第一篇:冰心作品精選讀后感
冰心作品精選讀后感
(一)一次偶然的機(jī)會,讓我感受到了冰心的魅力,也許從那時候起,她的作品不斷地影響著我,給予我一次又一次的感動。
假日里,媽媽見我除了寫作業(yè)還是寫作業(yè),便選了一本《冰心作品精選》給我放松心情,不知從什么時間開始,我只要看到冰心寫的書,便被它深深地吸引住了,之后便開始了不見天日的閱讀。
這本書凝聚了冰心作品的精華,描繪了她的生活經(jīng)歷,書中的每一字每一名都構(gòu)成了栩栩如生的畫面,顯得質(zhì)樸而生動,美麗而淡雅。
熱愛文學(xué)的冰心?;貞涀约旱耐?,充滿幾分情趣,同時還夾雜著幾分憂愁、痛苦。兒時的冰心是一個英武的小軍人,在她的身上完全找不到女孩子的嬌貴,即使回到了故鄉(xiāng),換上女裝,遺留在她現(xiàn)在生活中的,只是矯健的性質(zhì)。每當(dāng)讀到這里,總覺得身臨其境,看見冰心騎著駿馬在平野上任意馳騁,自己也多么想橫刀躍馬呀!
冰心的筆常常停滯在那變幻無常的大海身上,就連和弟弟之間聊天,焦點(diǎn)也是離不開海。我常想,這不是另一個我嗎?每當(dāng)離開依依不舍的大海,腦海里總是不時出現(xiàn)它那美麗的身影、那洶涌澎湃的聲音。
懷著一種親近的感覺,繼續(xù)往下讀,這時才知,冰心的生活大多被痛苦、悲哀所占領(lǐng),那寥寥無幾的歡樂竟是那不起眼的花草樹木賜予的,心中不禁打了個寒顫,如此完美無瑕的人怎是如此多愁善感呢?
合上這本書,閉上眼睛,不禁想起過去的往事一件接著一件浮現(xiàn)在腦海里;睜開眼睛,如同又走過一回童年往事,如冰心所說,這簡直是一場夢;是啊!轉(zhuǎn)眼間已過去了13年,看著漸漸變老的母親,心里不禁一怔,我已經(jīng)13歲了。仔細(xì)回憶過去的一點(diǎn)一滴,受到傷害的我總是得到母親的安慰;被同學(xué)嘲笑時,有母親的懷抱;對所期望的成功卻沒有得到時,有母親的支持;考試失利時,有母親的講解。
冰心作品精選讀后感
(二)那晚,我下狠心關(guān)了電視,拾起被久久擱置在一旁的《冰心作品精選》一書,尋找到上次讀的通訊,然后接著讀下去。
夜已深,孩子入了酣睡,甜甜的,似很愜意、滿足。她爸爸尚未回家。接著這幽思與靜謐,讀冰心的文字甚是一種享受!
冰心的文字里充滿著愛,對父母的愛,對三個弟弟的愛,對乳娘的愛,對同窗朋友老師小讀者們的愛,還有對草木山川故土的愛。這愛深到了極致,是沒法子準(zhǔn)確來形容的。我猜想冰心的性情一定很溫和、寬厚。因?yàn)樗奈淖智楦芯褪沁@么表現(xiàn)出來的。我喜歡她的文字,清新雋永,不做藻飾,自然地淌過你的心田,給予滋潤。我想,我應(yīng)該時常讀,反復(fù)讀,以便再與學(xué)生研學(xué)課本上冰心的作品時,能夠深入些,細(xì)膩些,不作浪費(fèi)。
有一段話,讓我有“似曾相識燕歸來”之感。原文如此:“小朋友!我教給你,你看完了這一封信,放下報紙,就快快跑去找你的母親——若是她出去了,就去坐在門檻上,靜靜地等她回來——不論在屋里或是院中,把她尋見了,你便上去攀住他,左右親她的臉……等她坐下了,你便坐在她的膝上,倚在她的胸前,你聽得見她心脈和緩的跳動,你仰著臉,會有無數(shù)關(guān)于你的,你所不知道的美妙的故事,從她口里天樂一般的唱將出來!”這里面的母子深情,可愛的親昵,“找”、“等”、“尋”、“攀”、“左右親”、“坐”、“倚”、“聽”,每一個詞語都深情款款。如果兒時冰心未曾和媽媽有過如此幸福難忘的回憶,又怎會在此這般教小朋友呢?“動之以情”,我是鮮明的感受到了。每每讀這樣的文字,總會勾起我滿是束縛的回憶:不記得擁入媽媽的懷抱撒嬌,不記得坐到媽媽的膝上聽故事,不記得攀住媽媽親她的臉;只記得媽媽總是訓(xùn)導(dǎo)我別老是照鏡子,只記得媽媽和我同行時總是疾步在前,只記得媽媽教我“坐要有坐像,站要有站像”。哦,不對,不對!恍惚中還記得媽媽教我壓水,我很努力,壓滿一缸水時,那水面離我近到了極致,水面晃亮晃亮的,與缸沿齊平,但不至于溢出,我多么驕傲啊,()雖然不曾得到媽媽的贊揚(yáng);恍惚中還記得媽媽叫我燒火,那差事極單調(diào),但當(dāng)我聽到熊熊燃燒的柴火噼噼啪啪地響爆,放出比星星還閃爍的火花,在小小的空間里旋舞時,感受到火的溫度,總結(jié)出保持怎樣的恰當(dāng)距離不至于傷到皮膚時,看著撲出灶門的熱浪怎樣繞過炊壺,變幻出一方晃動的奇景時,我覺得有趣極了!為什么冰心有那么美好堅定的回憶,正是這堅定美好催促我找尋自己與母親的難忘時光。不是冰心比我們幸運(yùn),擁有一位更愛孩子,更懂得表達(dá)愛的母親,而是我們太忽略回憶。倘若每個學(xué)生都能受這樣的感召,我們的學(xué)習(xí)豈不更精彩,更有意義?
我們學(xué)過一篇散文詩,泰戈爾的《金色花》,經(jīng)過晏老師的動人心扉的授課后,我尤愛此文。直覺告訴我,兩位大師在寫母子之愛上有著驚人的相似,母親是勤勞的又疼孩子的,孩子是天真調(diào)皮的又深愛母親的。我實(shí)在覺得詞乏,說不準(zhǔn)那種感覺。我只能重復(fù),我愛她們寫的文字,也感謝它們的精神召喚。
“我心靈是和你相連的。不論在做什么事情,心中總是想起你來……”當(dāng)冰心和母親相隔千山萬水,母親在信中寫這樣的句子,漂洋過海,遙寄相思。我也總是這樣掛念自己的妮子。所以,讀冰心的文字,就如找一位知心朋友,品讀我們的生活,感受我們牽掛的親情。
冰心作品精選讀后感
(三)不知從何時起,心中有了一份對詩歌的神往,于是,帶著一份少年特有的懵懂與癡狂,隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下此文來源于文墨星河來看詩集,就覺得有點(diǎn)不適應(yīng),不過也別有一番滋味。
翻開書,首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,從小到長大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母此文來源于文墨星河,童真,自然著稱。從《繁星》中“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑?!笨上攵?,冰心的童年充滿著夢,充滿著童稚的幻想。更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面,幻想著回家,她很快樂。但是一旦沒了幻想,那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng),又離開了至此文來源于文墨星河的母親,怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?!蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?,我無動于衷,可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確,世上只有媽媽好,母此文來源于文墨星河的此文來源于文墨星河是最偉大,母親的此文來源于文墨星河是最純潔。
冰心的短詩,給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年幻想中度過的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。但,她那深深的母此文來源于文墨星河,思母心切是我們所不能企及的。母此文來源于文墨星河是那么圣潔,它是世界上任何一種此文來源于文墨星河,所不能企及的。冰心是母此文來源于文墨星河的代名詞,通過冰心我讀懂了母此文來源于文墨星河。
此時的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢于言表。
第二篇:冰心作品讀后感
《冰心作品》讀后感
冰心是少年兒童文學(xué)作家,最近,我也閱讀了1本她寫的書。這本書與別的書不太一樣,它是由散文,詩歌,小說等聚集在一塊兒組成的。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L,所以我很愛讀。也因此,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點(diǎn):愛。她愛藍(lán)天大海,愛河流山川,愛花草樹木??更愛我們這些祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪?,孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情,歌頌童心,歌頌自然,在她的世界中處處都有愛的身影。
“母親啊,你的頭發(fā)披在你的肩上,這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們,培育我們,照顧我們,教導(dǎo)我們,我們每一個都是父母的掌上明珠,他們愛我們,關(guān)心我們。在我們順利時,給我們忠告;在我們遇到困難的時候,給我們幫助;在我們失敗時,給我們鼓勵;就在我們快樂的時候,他們比我們還開心;我們哭泣時,他們比我們還要傷心;我們生病時,他們比我們著急,會放下一切來照顧我們。
就在這本書中,有一個故事,叫《我的母親》。在“我”的家中,母親生了6個兒子,前兩個生下來后夭折了,母親便希望接下來的我能是個女娃,這樣可以照顧后面的孩子??墒亲屓艘庀氩坏降氖恰拔摇边€是個男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個賢妻良母,她有自知之明,不喜歡和別人1樣的東西,很喜歡政治,更愛讀書看報,而且對感情也有不一樣的看法,真是個“全才”呢!又會勞動,又會讀書看報,真是讓人不得不佩服呀!
我的媽媽可沒人家那么有學(xué)問,但是她也是個賢妻良母。白天,她在田里干農(nóng)活,晚上回來要做飯,洗碗,洗衣服,拖地??這些活,除了生病,從未停過。
如果問我人世間什么愛最偉大,我會斬釘截鐵地說:是不求回報的母愛。
第三篇:冰心作品讀后感
冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名女作家。1900年10月5日生于福建福州長樂。父親謝葆璋是海軍,曾參加甲午中日海戰(zhàn),具有愛國思想。冰心的童年是在山東煙臺海邊度過的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕,孕育了她豐富的想像,陶冶了她詩人的氣質(zhì)。接下來小編為你帶來冰心作品讀后感五篇,希望對你有幫助。
篇一:冰心讀后感
冰心是少年兒童文學(xué)作家,今年在學(xué)校鼓勵老師閱讀的活動中,我借閱了一本她寫的書——《冰心散文集》,讀后感慨頗深。這本書是由散文、詩歌、小說等堆積在一塊兒構(gòu)成的,分四個部門:一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉(zhuǎn)。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L,所以我很愛讀。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個共同的獨(dú)特之處——愛。她愛藍(lán)天滄海,愛河流山水,愛花草樹木??但他最愛的還是我們祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪?,孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情,歌頌童心,歌頌自然,在她的世界中到處都有愛的身影。
冰心一生的言行,她的全部幾百萬的文字,都在說明她對祖國、對人民無比的愛心和對人類未來的充沛信心。她喜愛中華民族和全人類經(jīng)過歷史積淀下來的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛生活,熱愛美好的事物,喜愛玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直,使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語,使之成為文學(xué)語言,她能把古典文學(xué)中的辭章、語匯吸收融化,注入到現(xiàn)代語言中去。遠(yuǎn)在“五四”初期,冰心就以語體白話文從事創(chuàng)作。然而,并非文白相加,而是經(jīng)過精心提煉、加工,使之相互融合,渾然一體。形成獨(dú)特的語言藝術(shù):既凝練明快清新婉麗,或色彩鮮明,或素縞淡雅,都帶有濃重的抒情性,給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式、排比、對句等的適當(dāng)穿插,更增強(qiáng)了語言的音樂性。
冰心的愛,是博大的,深沉的,猶如她熱愛的大海。冰心出生于福州一個具有愛國,維新思想的海軍家庭,4歲時遷往山東煙臺,此后很長時間便生活在煙臺的大海邊。或許正是大海的廣闊胸襟,孕育了她“?;钡男愿窈筒┐蟮膼坌?。她愛玫瑰,不但喜愛玫瑰的色、香、味,更喜愛它花枝上的尖硬的刺。愛一切美好的事物,熱愛生活。冰心深愛著她的故鄉(xiāng)。無論是煙臺八年,還是定居北京,無論是留學(xué)美國,還是旅居日本,故鄉(xiāng)的影子都追隨著她。從她的作品中處處可以找尋,如《我的故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)的風(fēng)采》等一篇篇文字,更是傾注了她對故鄉(xiāng)的深深愛戀。冰心在漂洋過海,留學(xué)國外后,并沒有像一些留洋學(xué)子一身洋裝,一股洋味,她還是一個中國小老太太的樣子。愛故鄉(xiāng)是愛祖國、愛人民的起點(diǎn)。冰心這樣認(rèn)為。正是從愛鄉(xiāng)開始,她以愛的力量關(guān)愛著這個世界?!笆澜缡呛推降?,人類是自由的,只有愛,只有互助,才能達(dá)到永久的安樂與和平”。因而,冰心到哪兒都有她的朋友,她的朋友不分年齡,不分國籍。
冰心的愛更多地傾注于一代又一代的孩子身上。從“五四”運(yùn)動時期步入文壇,在近一個世紀(jì)的漫長歲月里,伴隨世紀(jì)的風(fēng)云變幻,她一直堅持寫作近八十載,為世人留下了大量珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。她為孩子們寫作,長達(dá)七十多年,她的作品,影響了一代又一代的少年兒童。萬千的天使,要起來歌頌小孩子。小孩子!細(xì)小的身軀里,含著偉大的靈魂。
冰心一生視孩子為民族的希望,祖國的未來。她辛勤澆灌,培植祖國的花朵。她把自己的稿費(fèi),捐給了孩子,捐給了希望工程,可以說,冰心把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子,許多人一提起冰心,便想起孩提時代受到她的教育、熏陶和藝術(shù)感染,便有一種純潔一種溫情。在我提筆打算寫冰心時,問一個朋友,聽到“冰心”,你想起什么?他毫不猶豫地說:“《再寄小讀者》《小桔燈》,一個慈祥富有愛心的人?!蔽业谝淮我姷奖倪@個名字時,我就覺得她很美,看到照片,我更相信她是美的。后來讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章,我絲毫不懷疑了。一篇篇純潔的文字,清新無華,通俗易懂,寫給小讀者,一切為孩子。當(dāng)讀冰心的文章時,就仿佛聽家中老人談古說今,甚為親切。冰心像是孩提時代的一個“伙伴”,就像那盞“小桔燈”,保留了童年一段抹不去的回憶。
冰心去世之后,表示哀悼的,既有文學(xué)界的老前輩,也有充滿童心的小讀者,有中國的也有外國的朋友,此時,靈堂外排著長長的隊伍前來向冰心作最后送別的,他們中有的是專程從外地趕來送別冰心的,前來送別的多達(dá)數(shù)千人。向冰心送別的每一個人手里拿著一枝紅玫瑰,向冰心老人三鞠躬,然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊,漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。
宇宙是一個大的生命,江流入海,落葉歸根,我們是宇宙中的一息,我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽,生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂與痛苦總是相輔相成的,在快樂中,我們要感謝生命,在痛苦中,我們也要感謝生命,因?yàn)榭鞓?、興奮,痛苦又何嘗不是美麗的呢?
篇二:冰心作品讀后感
冰心是少年兒童文學(xué)作家, 她的作品中有甜、酸、苦、辣,在溫柔的情絲和淡淡的憂愁中令讀者進(jìn)入一個澄凈的閱讀世界!冰心以圣潔的心靈,創(chuàng)作出大量詩歌、散文和小說。她的文字典雅、意境雋永、思想純潔,令人感到可愛、可親和可敬。
最近,我閱讀了一本她的作品集。這本書每一篇的篇幅都不是很長,所以我很愛讀。也因此,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點(diǎn):愛。她愛藍(lán)天大海,愛河流山川,愛花草樹木……更愛我們這些祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪?,孩子就是最美好的?!斗毙恰分小巴旰?,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑?!笨上攵?,冰心的童年充滿著夢,充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵,靈魂深處的孩子呵?!备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
冰心的詩句,是那樣簡樸,但是每一個字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義,許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩句中,我悟道:一個人愛萬物,她(他)是美麗而快樂的;一個人被萬物愛著,她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者,她(他)就是快樂的。
“冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗,超凡脫俗,總是給人精神上的安慰和鼓勵,每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子,都會有一種心靈上的高興。也正如她所寫的詩句,在淡淡的優(yōu)雅的文筆中,還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?!备嬖V我們小草雖然渺小,但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人,珍重的描寫罷,時間正翻著書頁,請你著筆?!备嬖V我們應(yīng)該珍惜時間,去做該做的,在時間的書上寫下你的成績與輝煌。
在她的文章中歌頌親情,歌頌童心,歌頌自然,在她的世界中處處都有愛的身影。讀了她的文章總會如癡如醉,從總中品味到人生,感受人生,學(xué)會樂觀的面對生活。冰心的作品,像一泓涓涓細(xì)流流入讀者的心里,她心細(xì)如塵。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來,不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句,帶著一絲溫柔的憂悠,或一些深深的內(nèi)在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中,滿含了詩人對生活的熱愛,是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)??傊?,在冰心的文章、詩句中,我們總能學(xué)到很多。
冰心喜歡微笑,自己的,別人的,現(xiàn)實(shí)的,虛幻的,只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤,她都收集起來,融到作品中去,感染了無數(shù)的人。微笑,這個神奇的表情啊!冰心總是給人精神上的安慰和鼓勵,每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子,都會有一種心靈上的高興。
她把她的一生都獻(xiàn)給了孩子、祖國和人民,獻(xiàn)給全社會和全人類,相信在冰心奶奶的陪伴下,我的人生會更加豐富多彩。
篇三:冰心讀后感
“她寫作了將近一個世紀(jì),把自己全部的愛奉獻(xiàn)給一代一代的青年?!薄八⑽牡那妍?,文字的典雅,思想的純潔,在中國好算是獨(dú)一無二的作家了?!彼褪潜?,如新時代的一盞明燈,照耀著我們前進(jìn)。
她發(fā)表了許多著作,并號召人們“讀書好,多讀書,讀好書”,至今為人們所青睞。但她也絕非“只知愛惜羽毛的利己者”,也不是“大言不慚的清談?wù)摺保幸活w博愛的心。她曾經(jīng)說過,“有了愛就有了一切。”這也是她一生堅持的信念?!坝肋h(yuǎn)的愛心”融入她近八十年的文學(xué)創(chuàng)作,洋溢在她七百萬字的作品的字里行間。她愛國家,是個最最本色的小老太太,身上沒有一點(diǎn)洋氣,她反對那些假洋鬼子,她關(guān)心國家大事,關(guān)心少年兒童,關(guān)心女作家,關(guān)心散文創(chuàng)作,具有博愛思想。
她清楚、分明、超拔而又幽默:她敢于自嘲,說自己是坐以待“幣”,隱老而不死之意;她樂于助人,捐稿費(fèi)給災(zāi)區(qū)人民,并用自己的錢辦散文評獎;她非常清楚、分明,知道自己該做什么,對待國家大事她也常常有所臧否;她不張揚(yáng),卻能影響全局;她非常聰慧,敏捷,她的話語常常能成為那個時代的經(jīng)典?? 冰心永遠(yuǎn)是我們生活中一個清明、健康、穩(wěn)定的因素,是值得我們學(xué)習(xí)的。試想,現(xiàn)實(shí)生活中,有多少人能做到冰心這樣呢?她的博愛的思想,樂觀的精神,幽默的風(fēng)格,大度的風(fēng)范,分明的態(tài)度,助
人為樂的行動,敏捷的頭腦,謙虛的品格不都是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?
作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)會愛國,以愛國化作知恩圖報的胸懷,化作寬厚坦蕩的胸襟;我們應(yīng)該學(xué)會“愛”與“憎”,對待社會上的一些現(xiàn)象,敢于發(fā)出自己獨(dú)特的見解,并主動拒絕一些不好的因素,學(xué)習(xí)一些好的精神與品格;我們應(yīng)該學(xué)會大度待人,在學(xué)習(xí)生活中不與別人斤斤計較;我們應(yīng)該學(xué)會助人為樂,主動幫助同學(xué)解決問題;我們應(yīng)該學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎,在學(xué)習(xí)中不驕不躁,勇攀高峰??
冰心就如新時代的 一盞明燈,為我們這些正在航行的小船指明方向,讓我們積極響應(yīng)王蒙先生的號召,努力成為新時代的“冰心”!
篇四:《冰心》讀后感
這個暑假里我讀了一本女子書,書名叫《冰心》。我第一次看到這個書名的時候,就感覺怪怪的,冰心不是一位著名的作家嗎?怎么變成一個書名了!之后,我在電腦上查了一下,這本名叫《冰心》的書是一本散文集,是用它的作家名字命名的。這本《冰心》是很有名的,我只看了一頁,那香味太誘人,直接把我這個“小書蟲”吸引了過去。我讀了第一篇《二十一日聽審的感想》,這篇文章讓我不禁想起古人的一句話“哀莫大于心死”,唉!可憐的青年,良心被私欲支配的青年。第二篇文章叫《“破壞與建設(shè)時代”的女學(xué)生》,剛讀這篇文章的時候,我就在想,女學(xué)生,那我也是個女學(xué)生呀!一定要好好讀、仔細(xì)讀、認(rèn)真讀。這篇文章講得是兩個時期的女學(xué)生?!澳俏沂堑趲讜r期的呢?”,我想第一時期的女學(xué)生是很受崇拜的,可到第二時期的女學(xué)生的時候,名聲全部敗落。最后,我知道我是第三時期的女學(xué)生,我們要讓女學(xué)生的名譽(yù)東山再起。
我讀完這本書后,知道了很多關(guān)于國家名譽(yù)的事,懂得了很多很深奧的知識。如果你看完這本書后,感受可能比我更深奧。那時要跟我說說哦!
我喜歡這本書!我喜歡《冰心》。
篇五:冰心小說讀后感
這本書收錄了冰心的很多小說和散文?!秲蓚€家庭》是冰心的第一篇白話文小說,也是“冰心”二字第一次見諸報端。這篇小說,沿著一條“家庭的幸福與苦痛,與男子建設(shè)事業(yè)能力的影響”展開,講述了同樣的才華橫溢的兩個男人,一個因?yàn)閾碛幸粋€和睦溫馨的家庭而快樂無比,另一個卻因?yàn)榧彝ゲ荒缹?dǎo)致了生活的種種郁郁不得志,最終英年早逝。她的很多小說都在傳達(dá)著家庭生活對一個人的重要性。如《離家的一年》、《別后》等。讀《離家的一年》給我感觸特別的深,看得眼圈發(fā)紅,果然,天下的慈母都是一樣的,家也都是那樣的溫馨。開學(xué)前的第四天,一想到在家呆不了一個周就要走了,心里就酸酸的,不想動。躺在床上,就聽媽媽在桌前邊收拾東西,邊絮絮叨叨的說,閨女快走了,做點(diǎn)什么好吃的呢,把家里的好吃的都吃完,就不用想家了……她不知道,她說的時候我已經(jīng)慢慢蒙上了被子,在那流淚了。我親愛的媽媽哎,家就是家,怎么會好吃的都吃光了就不想了呢?在自己屋子里對著媽媽那屋喊,媽,明天把你的新衣服穿上,我要給你拍照!老媽聽到聲音邊走邊說,拍什么,一年比一年老,以后不拍照了。說著走到鏡子前,自言自語道:看這白頭發(fā)又多了……后面的話我已經(jīng)聽不下去了,我那漂亮的媽媽,我那特別愛美的媽媽,你的蒼老是讓我有多心疼!走的那天,老爸斜躺在床上假裝看電視,等著我和媽媽收拾東西,然后送我走。我走過去,把頭靠在他身上說,“我走了,爸,你會想我不。”“想,你要多往家里打電話”我任性的說,“不打,我媽說,想我的時候聽到我的聲音,就不想我了?!毖蹨I
沒商量的又流了出來,弄得老爸,手足無措……原來總是覺得年輕就應(yīng)該多走走,每次離家都是開心的,等車開起來的時候,心情總是會莫名的好,可是,這次,離家,卻讓我淚流滿面。
這本書中還有一些小說是抨擊封建社會的,比如《斯人獨(dú)憔悴》、《秋風(fēng)秋雨愁煞人》、《莊鴻的姊姊》等。她的小說中人物個性鮮明,思路清晰,畫面感很強(qiáng),清新的哲理也在緩緩的故事情節(jié)中款款而來。
擴(kuò)展閱讀 冰心作品
1、《傍晚》
光明璀璨的樂園里:
花兒開著,鳥兒唱著,生命的泉水潺潺的流著,太陽慢慢的落下去了,映射著余輝——
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱么?
微微的涼風(fēng)吹送著,光影里,宇宙的創(chuàng)造者,他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華??!
你創(chuàng)造他們,是要他們贊美你么?
是的,要歌頌他,要贊美他。
他是昔在今在以后永在的,阿們。
2、《黃昏》
上帝??!
無窮的智慧,無限的奧秘,誰能夠知道呢?
是我么?是他么?
都不是的,除了你從光明中指示他,上帝啊!
求你從光明中指示我,也指示給宇宙里無量數(shù)的他,阿們。
3、《他是誰》
膏將盡了
只剩得一圈的黑影。
枝受傷了,只剩得幾聲的呻吟,不發(fā)光的,吹滅了罷,不開花的,折斷了罷。
上帝啊!
“受傷的葦子,他不折斷。
將殘的燈火,他不吹滅。”
我們的光明——他的愛,永世無盡,阿們。
4、《黎明》
嚴(yán)靜的世界,燦爛的世界——
黎明的時候,誰感我醒了?
上帝啊,在你的嚴(yán)靜光明里,我心安定,我心安定。
我要謳歌。
心靈啊,應(yīng)當(dāng)醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊,瑟啊,應(yīng)當(dāng)醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候,誰感我醒了,阿們。
5、《春水》節(jié)選
(一)春水!
又是一年了
還這般的微微吹動。
可以再照個影兒么?
春水溫靜的答謝我說:
“我的朋友!
我從來沒留下一個影子
不但對你是如此?!?/p>
(二十)山頭獨(dú)立
宇宙便一個人占有了么?
(三三)
墻角的花!
你孤芳自賞時
天地便小了。
(四三)
春何曾說話呢?
但她那偉大潛隱的力量
已這般的溫柔了世界了!
(六二)
我要挽那“過去”的年光
但時間的經(jīng)緯里
已織上了“現(xiàn)在”的絲了!
(六五)
只是一顆孤星罷了!
在無邊的黑暗里
已寫盡了宇宙的寂寞。
(七一)
當(dāng)我浮云般
自來自去的時候
真覺得宇宙太寂寞了!
(七六)
寂寞增加郁悶
忙碌鏟除煩惱--
我的朋友!
快樂在不停的工作里!
(八二)
我的朋友
不要讓春風(fēng)欺哄了你
花色原不如花香?。?/p>
(八七)
青年人!
只是回顧么?
這世界是不住的前進(jìn)呵。
(九零)
聰明人!
在這漠漠的世上
只能提著“自信”的燈兒
進(jìn)行在黑暗里。
(一零二)
我的問題--
我的心
在光明中沉默不答。
我的夢
卻在黑暗里替我解明了!
(一一二)
浪花愈大
凝立的磐石
在沉默的持守里
快樂也愈大了。
(一三四)
命運(yùn)如同海風(fēng)--
吹著青春的舟
飄搖的曲折的渡過了時間的海。
(一三七)
沉默著罷!
在這無窮的世界上
弱小的我原只當(dāng)微笑
不應(yīng)放言。
(一七四)
青年人,珍重的描寫罷,時間正翻著書頁,請你著筆!
6、《夜半》
上帝??!你安排了這嚴(yán)寂無聲的世界。
從星光里,樹葉的聲音里
我聽見了你的言詞。
你在哪里,宇宙在哪里,人又在哪里?
上帝是愛的上帝,宇宙是愛的宇宙。
人呢?
上帝??!我稱謝你,因你訓(xùn)誨我,阿們。
第四篇:冰心的作品南歸讀后感
冰心《南歸》,是紀(jì)念她母親的。冰心在她母親臨終前的一個多月的日了里,眼睜睜地看著她親愛的母親是如何被病魔一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著生命而無能為力,最后又眼睜睜地看著母親在極度的病痛中撒手人寰,面對母親的即將離開人世,作者“寧可做一個麻木、白癡、渾噩的人,一生在安樂、卑怯、依賴的環(huán)境中過活。我不愿知神秘,也不必求偉大!”
冰心出身于殷實(shí)的家庭,可是富足的金錢和高明的德國醫(yī)生也沒有能夠留住她母親的生命,令冰心的母親六十歲就離開了人世。
古人云:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待!”我們想成功,但是父母不一定能夠等到那一天的到來。而在我們走向成功之前,我們至少可以先讓父母過上健康的生活吧!讓父母少受一點(diǎn)病痛的折磨,讓他們多點(diǎn)機(jī)會享受生活的輕松和自在,這是不是我們起碼能夠做到的事情?我們也許無力給父母提供富裕的物質(zhì)享受,但我們能否做到不讓父母在病榻上痛苦地了卻余生?我想,這是不是為人子為人女最起碼最起碼應(yīng)該做到的事情?
相比于冰心的年代,我們有更多更好的健康教育機(jī)會,我們完全有條件做個有心之人,為父母的健康盡自已的一份孝心
南歸表達(dá)的內(nèi)容很簡單單純,所以寫不了太長,這是我的能力了,如果不行,請尋求他人吧
繼續(xù)追問: 那有關(guān)于冰心其他文章的讀后感嗎.....700字左右就OK了
補(bǔ)充回答:
不知從何時起,心中有了一份對詩歌的神往,于是,帶著一份少年特有的懵懂與癡狂,隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下此文來源于文墨星河來看詩集,就覺得有點(diǎn)不適應(yīng),不過也別有一番滋味。
翻開書,首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,從小到長大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母此文來源于文墨星河,童真,自然著稱。從《繁星》中“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”可想而知,冰心的童年充滿著夢,充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵,……靈魂深處的孩此文來源于文墨星河呵?!备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面,幻想著回家,她很快樂。但是一旦沒了幻想,那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng),又離開了至此文來源于文墨星河的母親,怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?!蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?,我無動于衷,可是一旦離開了家鄉(xiāng).那
一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確,世上只有媽媽好,母此文來源于文墨星河的此文來源于文墨星河是最偉大,母親的此文來源于文墨星河是最純潔。
冰心的短詩,給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年幻想中度過的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。但,她那深深的母此文來源于文墨星河,思母心切是我們所不能企及的。母此文來源于文墨星河是那么圣潔,它是世界上任何一種此文來源于文墨星河,所不能企及的。冰心是母此文來源于文墨星河的代名詞,通過冰心我讀懂了母此文來源于文墨星河。
此時的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢于言表。
第五篇:冰心作品讀后感
冰心作品讀后感
冰心是少年兒童文學(xué)作家, 她的作品中有甜、酸、苦、辣,在溫柔的情絲和淡淡的憂愁中令讀者進(jìn)入一個澄凈的閱讀世界!冰心以圣潔的心靈,創(chuàng)作出大量詩歌、散文和小說。她的文字典雅、意境雋永、思想純潔,令人感到可愛、可親和可敬。
最近,我閱讀了一本她的作品集。這本書每一篇的篇幅都不是很長,所以我很愛讀。也因此,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點(diǎn):愛。她愛藍(lán)天大海,愛河流山川,愛花草樹木……更愛我們這些祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪妫⒆泳褪亲蠲篮玫??!斗毙恰分小巴旰牵菈糁械恼?,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑?!笨上攵牡耐瓿錆M著夢,充滿著童稚的幻想?!靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?!备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
冰心的詩句,是那樣簡樸,但是每一個字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義,許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩句中,我悟道:一個人愛萬物,她(他)是美麗而快樂的;一個人被萬物愛著,她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者,她(他)就是快樂的。
“冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗,超凡脫俗,總是給人精神上的安慰和鼓勵,每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子,都會有一種心靈上的高興。也正如她所寫的詩句,在淡淡的優(yōu)雅的文筆中,還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。”告訴我們小草雖然渺小,但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人,珍重的描寫罷,時間正翻著書頁,請你著筆?!备嬖V我們應(yīng)該珍惜時間,去做該做的,在時間的書上寫下你的成績與輝煌。
在她的文章中歌頌親情,歌頌童心,歌頌自然,在她的世界中處處都有愛的身影。讀了她的文章總會如癡如醉,從總中品味到人生,感受人生,學(xué)會樂觀的面對生活。冰心的作品,像一泓涓涓細(xì)流流入讀者的心里,她心細(xì)如塵。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來,不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句,帶著一絲溫柔的憂悠,或一些深深的內(nèi)在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中,滿含了詩人對生活的熱愛,是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)??傊诒牡奈恼隆⒃娋渲?,我們總能學(xué)到很多。
冰心喜歡微笑,自己的,別人的,現(xiàn)實(shí)的,虛幻的,只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤,她都收集起來,融到作品中去,感染了無數(shù)的人。微笑,這個神奇的表情啊!冰心總是給人精神上的安慰和鼓勵,每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子,都會有一種心靈上的高興。
她把她的一生都獻(xiàn)給了孩子、祖國和人民,獻(xiàn)給全社會和全人類,相信在冰心奶奶的陪伴下,我的人生會更加豐富多彩。