第一篇：共讀一本書活動《平凡的世界》讀后感

共讀一本書活動《平凡的世界》讀后感

文/張璇

《平凡的世界》為路遙所著的一部長篇現實主義小說，作家高度濃縮了中國西北農村的歷史變遷過程，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

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讀這本書，語言質樸又平易近人，仿若一位長者在向我們娓娓道來黃原縣四十年前的故事，那處在改革浪潮中震蕩的中國歷史。這，便是《平凡的世界》給我帶來的第一印象。

三部書，以恢弘的氣勢和史詩般的品格，全景式地表現了改革時代中國城鄉的社會生活和人們思想情感的巨大變遷。人民公社制度后期，弊病逐漸顯露。作者并未故意避之，而是衷于現實，以“我手寫我心”。眼見各家各戶生活貧困，孫少安提議單干來提高生產積極性，反被批評為“走資本主義道路”。田福軍干部走訪群眾，感嘆農民生活貧苦，在會議上提出自己的見解，奈何位卑人輕，不得重用。直到后來改革之風襲來，我們的心才跟著放松下來。孫少安的磚廠開起來了，田海民的魚池也辦起來了。這個村莊，展現了前所未有的生機與活力。

/不是所有合理和美好，都能按照自己的愿望存在或實現。/

這部書具有的審美力量透露著溫馨動人的情愫，而這些在很大程度上是透過鮮明的人物形象、生動的故事情節所展現給讀者的。生活的貧困并未打倒思想的巨人，這位讀了高中的男孩子顯然并不像父兄一樣只顧眼前的生活，他知道村莊外還有更廣闊的世界，而那里，才真正屬于他。高中之后，孫少平不甘回去成為農民。他去縣上做苦工，石料壓在身上，給他留下了一道道疤痕。在好心人的幫助下，他得以前往大牙灣成為一名煤礦工人。

少平的拼搏，正如書中所言“他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進行人生的搏斗。他們顧不上高談闊論或憤世嫉俗的憂患人類的命運。他們首先要改變自己的生存條件，同時也放棄最主要的精神追求；他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的認識達到更深的層次！”

令人欣慰的是，生在困難之中的孫少平幸運地遇到了田曉霞。她天真浪漫，不慕名利，更重要的是她和少平一樣，對未來對世界有更多的期待。她像一位天使，給少平帶來了光明和希望。古塔下的約定，是心靈的碰撞，是相知相守，是人世間最美的情感！

故事逐漸推進，某地連續暴雨而致發洪水，曉霞主動請纓，要求做前線記者。洪水之中，她為救一名孩童不幸犧牲。而古塔約定，就在眼前。

魯迅曾說“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。我們一直期望著孫家兄弟通過自己的拼搏改變命運。在磚廠辦起來時，我們為少安高興。然而，因為技術問題磚廠倒閉，少安欠下許多債。少安翻身重新將磚廠辦的紅火時，妻子秀蓮因疾病逝世。而少平從曉霞的犧牲中漸漸緩過來，卻又因一場事故毀容。我們嘆息啊，生活，為什么要對這對兄弟如此殘忍！

但轉念一想，茫茫人生中，有挫折有成功，一次次的挫折磨煉地我們更加堅強。如此，會有力量面對明天和意外，會感念生活點滴的幸福。

生活還在繼續，少平回到了煤礦，那里有嫂子和明明還在等他。這個平凡的世界，這些平凡的人兒們，一點一滴經營著自己不平凡的人生。

第二篇：世界讀書日,共讀一本書

世界讀書日，共讀一本書

讀書學習對于人的一生，有著非常重要的意義。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。不論是在人生的哪個階段，讀書學習的腳步都不能稍有停歇。讀書學習是適應科學發展的需要;讀書學習是立志成才的需要;讀書學習是適應工作崗位的需要。

“4.23”是世界讀書日，這一天，我們學校八十多位老師在羅校長的帶領下舉行了全校性的“世界讀書日，共讀一本書”教師讀書活動。在此次的活動中，全體老師們集體閱讀《給教師戰勝職業倦怠的建議》一書，全體老師沉浸在濃厚的讀書氛圍中，在書香中成長，在讀書中提高自己的教學能力并不斷完善自己，提高教師的獨特的人格魅力。隨后各位老師都能根據書本的內容并結合實際各抒己見，暢所欲言，不斷地碰撞出新的思維的火花，讓美麗的校園更有書香氣息，讓師生在讀書中共同成長。讀書讓教師更加善于思考，遠離浮躁；讀書讓教師更有教育的智慧，讓我們的教育更有智慧。

在世界讀書日這天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

第三篇：親子共讀一本書讀后感

親子共讀一本書讀后感

讀《幸福來臨時》有感

暑假里，我和女兒一起親子共讀了榮獲德國青少年文學獎的暢銷書籍《幸福來臨時》。書的封面上有個小女孩，手中捧著一本書，看著窗外的夜色，皎潔的月亮散發出迷人的光輝。仙女從天空中撒下粉色的花瓣，小女孩的臉上露出了幸福的笑容。她仔細地端詳著一切，是那樣的快樂。我原以為這小女孩很幸福，生活得與我們一樣，可看完整本書后，我才發現書中所描繪的故事內容與我所想的恰恰相反。

書中介紹了一個獨立的小女孩哈玲卡，她的媽媽并不愛她，只有她的婁姨媽關心她。她和姨媽生活在一起，過得很幸福。可因為種種原因，哈玲卡被人送進了孤兒院生活。在孤兒院里，她很孤獨，也沒有朋友。因為她認為這世上只有婁姨媽會愛她，關心她。她緊緊地關上了自己的心扉，而惡劣的環境也使她更加想念姨媽。在她的宿舍里，也有一位同樣孤獨并心靈脆弱的小女孩蕾娜特。有一天，當蕾娜特像往常一樣獨自在被窩里傷心哭泣時，哈玲卡終于敞開了心扉，安慰起了她那可憐的同伴。后來，當蕾娜特被人欺負時，哈玲卡又不顧自己的安危為了她與同伴打起架來。受了傷的哈玲卡感動了蕾娜特，這使她們之間的友情更加深厚了。就因為這樣，哈玲卡通過一段難忘的經歷，收獲了友情，也收獲了幸福。從此，她更加珍惜幸福的點點滴滴。

合上這本書，我又一次看到了這本書的封面。這一次，我看到了一句人間真理：點亮愛的心燈，幸福如花瓣撒落。的確，當我們敞開心扉接受別人時，我們會感受到幸福。不管是親情還是友情，它們都能讓我們得到真正的幸福。也許，我們的幸福來得比哈玲卡更容易些，可我們一樣要學會珍惜。

有時，幸福只是短暫的一瞬間，但如果我們去珍惜它，那它就會永久地被保存在我們美好的記憶里。而每當你打開這份回憶時，幸福的花朵就會散發出沁人心脾的芬芳，那粉色花瓣也會悄悄降臨，讓你走在用愛搭起的一座幸?；▓@

當幸福來臨時，每個人都會快樂，并將喜悅分享給大家。在我們現在這些衣來伸手，飯來張口的孩子身上，每天都會因為有父母的關愛而感到無比的幸福和甜蜜。天長地久，我們身邊的幸福幾乎隨時都有。自然而然地，我們總是認為，幸福來得很容易，似乎從不需要去珍惜幸福時刻。然而，又有誰能了解，那些最渴望擁有幸福，但卻始終得不到的孩子們的心里感受？想想現在的孩子，吃喝不愁，每天坐在寬敞明亮的教室里，是多么幸福呀！可有的孩子卻不懂得珍惜，不懂得感恩，覺得享受這樣幸福的生活是理所應當的。我覺得，他們真得應該好好地讀讀這本書了，它是一本很好的心靈教育書！

點亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。很喜歡這句經典的話，但愿更多的人讀到它后，會從中悟出點什么！

親子共讀一本書讀后感

讀《幸福來臨時》有感

實驗小學 三三班

張思睿

第四篇：親子共讀一本書讀后感

親子共讀一本書讀后感

著名心理學家李子勛說過：“玩耍和聽故事是孩子智力發展的兩塊基石?！奔彝ソ逃龝逗脣寢寗龠^好老師》的作者尹建莉老師把課外閱讀比喻為“魔杖”，哪個孩子一旦被它點中，就會變得更為聰明，在學習和才能上更有潛力。所以我在孩子很小的時候就非常注重她的課外閱讀，從學前一直持續到現在，受益匪淺。

不僅如此，每天我還抽出時間陪孩子一起閱讀，最近我與孩子共同閱讀了美國作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》，文中講述了海倫凱勒從19個月大時，由于發高燒，雙目失明，兩耳失聰。后來，在沙莉文小姐的幫助下，海倫克服種種困難，憑借頑強的毅力考入哈佛大學。步入社會后，她陸續到美國各地及歐洲、亞洲發表演說，為盲人、聾啞人籌集資金，受到了世人的尊敬。1964年，海倫凱勒被授予“總統自由勛章”，被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。

與孩子閱讀的過程中，我真切地感到孩子純真的心靈受到的震撼。兩只不大不小的眼睛被作者自述的親身經歷所吸引，或悲傷，或喜悅，忽而凝視，忽而又飛速向前，那種真實的感受是旁人所不知的。那種與病魔頑強地斗爭，以及勇敢、堅強、樂觀地面對生活的態度，會對她的生活有很深地影響。

孩子看待事物是最真實的。她告訴我說，“媽媽，我們正常人通過視覺和聽覺來獲得知識，而她完全依靠書籍。只要手指能碰到的書籍，海倫凱勒就會如饑似渴地讀一遍。書籍就像一座橋梁，架在了她和這個世界中間，讓她獲得了無窮的知識?！币暳φ５娜嗣鎸ι拾邤痰氖澜缫稽c兒不在乎，而海倫凱勒卻在夢想“假如給我三天光明，第一天，我要看人。將我所有朋友的模樣刻在心中。第二天，我將起身去看日出，看各種博物館和影劇院。第三天，我決定在現實生活中度過。”媽媽，我們是不是應該善待我們的眼睛呢？

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲！

第五篇：讀一本書讀后感

對于一本書，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它，之后腦子里面就會沒有一點印象，猶如走馬觀花，讀一本書讀后感。于是，每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺，似乎對自己不再相信，漸漸地對閱讀就疏遠了。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。于是我抱著幸運的心開始閱讀。

“這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人。說得更具體一點，這本書是為那些想把讀書的主要目的當作是增進理解能力的人而寫。”這本書開頭就說明了本書面對的群體，閱讀靠的是自己主動去閱讀，在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀。沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書。你什么都沒有，只憑著內心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時的一種腦力活動，也是更高的閱讀技巧?！?/p>

作者在書中談到了閱讀的四個層次即：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動閱讀。我覺得在這四個中分析與主動閱讀最重要，也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求，用心去讀才會有效果，這正是我要加強的。俗話說：“你必須讀出言外之意，才會有更大的收獲?！弊髡吖膭钭x者去寫出言外之意這樣的話就可以達到最有效的閱讀境界，還要學會去做筆記。

之后再培養自己的閱讀習慣，并找到適合自己的閱讀習慣。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識，擴展我們的視野，充實我們的內心，增長我們的見識。況且，我們生活的時代，是一個信息時代，是一切都飛速發展的時代。倘若我們每一個人在這信息時代中不讀書，不學習，不前進，我想，即使我們天資聰明，我們也很快會被人們所拋棄，被社會所淘汰，被時代所遺棄。所以，愛讀書吧！它是知識的源泉。我要要讀書，讀好書，掌握讀書的方法和技巧，高效的閱讀。

作者還從閱讀不同讀物中教會我們方法，這些就是為了達到閱讀的最終目的，即好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。

在讀完這本書之后，感受很深，以后就可以運用這些方法度更多書本，也希望在閱讀的人并且沒有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本，和作者對話，找到樂趣。每一本書，不論是多么難讀的書，在無關緊要的間隙部分就可以讀快一點。而一本好書，總會包含一些比較困難，應該慢慢閱讀的內容。這幾句話，我好喜歡，也是對我自己在讀書的時候提出的要求。

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按照部、局、院讀書活動安排，我選擇了《如何閱讀一本書》。從上班以后少有時間認真看書，但是我發現了一個好的方法可以補回來缺乏的閱讀時間，我上下班在車上時間較長，我就利用這段時間，只要車上光線好、有地方可以站著或作者讀書，我就會讀一會。雖然用了一個多月時間才閱讀完這本書，也沒有仔細的閱讀，缺乏連貫性，但我還是從這本書中受益不少，了解了閱讀的幾個層次和方法，尤其是我覺得學到了一些關于主題閱讀的方法，對做研究很有幫助。我想就書中的一些知識和收獲與大家分享，讀后感《讀一本書讀后感》。

一、這是一本很好的工具書。本書從書名可以看出是一本工具書，他有“如何”兩字，明白告訴你這是講閱讀的方法的書，再看目錄和簡單的摘要，你會看到這本書老少、高低都可以找到感興趣的地方，因為只要是喜歡讀書的人，總會喜歡一種讀物，這里講述了閱讀不同讀物的方法，很多地方我與作者有同感，比如閱讀詩歌最好的是大聲朗讀，我在給女兒朗讀古詩的時候就覺得重新感悟了一遍詩意和畫境，通過我的描繪，女兒很容易記住了一首詩。閱讀戲劇要有角色的想象，也就是入戲。閱讀故事最好是一口氣讀完，保證故事情節的完整和你對故事中情感的強烈共鳴，才會因這個故事而受益，我喜歡讀童話故事，在讀每一個故事中體味人間的真善美，讓我記住一個個寓言，在繁瑣的生活中比照，凈化自己的靈魂。本書講解了閱讀的四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀的不同方法和步驟，如檢視閱讀的有系統地略讀或粗讀，怎樣做摘要、筆記，培養閱讀的習慣；分析閱讀中編寫大綱的方法和分析閱讀的三個階段；主題閱讀的步驟等，還有例子可以驗證你在這本書學到的方法掌握的怎么樣。我覺得老師們應該好好讀讀本書，學會本書的一些方法，指導學生們閱讀，這將對提高學生的閱讀能力很有幫助，對學生作研究也很有幫助。

二、本書講到主題閱讀，我覺得對做研究工作的人很適用。研究工作就是要針對某個問題，研究為什么？怎么解決？在眾多資料中進行相關主題或同一主題的大量資料查閱，通過實驗、推理去驗證或得出自己的結論。這里介紹了主題閱讀的步驟，讓我們一起分享一下。一是主題閱讀的準備階段。觀察研究范圍。針對你要研究的主題，設計一份試驗性書目（可以參考圖書館目錄、專家建議和書中索引）；游覽書目上的所有書，確定哪些與你的主題相關。二是進行主題閱讀。閱讀你收集到的與你的主題相關的書。分五個步驟，找到相關的章節；帶引作者與你達成共識；厘清問題；界定主次議題；分析討論。最后得出自己的結論和看法。

三、從達爾文的故事中感悟“閱讀與心智一起成長”。每一個成功的學者都離不開大量的有益的閱讀，達爾文利用科學閱讀與實驗成就了他的“物種起源”，讓他葬在牛頓的旁邊。你對同一問題閱讀量越大，你的思想會變得越來越深刻，你對待某個事物的觀點會越接近于事物的本質；你對不同主題的閱讀量增大，你的知識面會變廣，你的思想會變得開闊，不鉆牛角尖，學會辯證地看問題和思考。你讀的不同的故事越多，你對人間的喜樂悲傷、離情別緒看的就越開，可能你會多愁善感，但不會因為某個打擊一蹶不振，你不會對生活失去信心，因為你有逆境中不妥協、順境中不驕傲的榜樣。我們的人生困惑會因為閱讀到相同經歷的故事而得到啟迪。我們的心情會因為閱讀美好的文學作品而變得愉快。我們的信念會因為閱讀一類主題的書籍而堅定。無論現在有多少工具可以代替閱讀書籍，如電視、電腦、網絡、報紙等，但是我覺得閱讀書籍（包括電子書籍）仍然是一個人收獲最多的一種古老的行為。所以請你無論多么繁忙，抽空閱讀一點書吧，無論什么，你總會有收獲的。

四、養成閱讀目錄的習慣。在繁忙的生活中，我們甚至沒有過多的時間對自己喜歡的一本書作仔細的閱讀，然而無論是工作的進步或心智的提高都需要我們不斷地補充知識。這就要學會閱讀目錄。如看小說的章回，就知道故事的大概。從一本書的目錄中我們了解一本書在講什么，對我們有何用，作者對某個問題的觀點和看法，我們對最感興趣的章節進行閱讀，略過不重要、不感興趣或無關的章節，讓我們感到閱讀的輕松、愉快，即節約了時間，又收獲了知識。從目錄里我們可以進行主題閱讀中確定與你研究主題相關的書目。我們同樣還可從報紙的標題中搜索與我們業務相關的報道，汲取經驗和教訓，幫助我們改進工作。

總之看看這本書，用書中的方法來試驗一下，體會作者的方法對你有沒有幫助？這個過程本身就是一種樂趣呢。