第一篇：幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

又快到一年一度的元旦節(jié)了，小朋友們準(zhǔn)備好迎接它了嗎？下面是小編整理的慶元旦詩(shī)歌朗誦稿，希望對(duì)你有幫助。

幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿一

新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真熱鬧；

鞭泡響，哈哈笑，祝我新年長(zhǎng)一歲，祝我個(gè)子快長(zhǎng)高。

幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿二

新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽；

布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我們都大一歲了，你呀，知道不知道？

幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿三

四季里收成好，轉(zhuǎn)眼又是新年到，豐收的新年多熱鬧，大街小巷啊放鞭泡；

舞龍燈踩高蹺，迎財(cái)神接元寶，家家戶戶樂(lè)逍遙，過(guò)新年人人笑，見(jiàn)面說(shuō)聲新年好。

幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿四

一月一號(hào)，元旦來(lái)到，個(gè)子長(zhǎng)高，我又長(zhǎng)大了，一歲了！

幼兒園里，快樂(lè)熱鬧，玩起游戲，我們小朋友，哈哈笑！

學(xué)習(xí)匯報(bào)；科學(xué)舞蹈；

兒歌計(jì)算；我聰明快樂(lè)，真正好！

飯菜營(yíng)養(yǎng)；不揀不跳；

長(zhǎng)高長(zhǎng)胖；我身體健康，爸媽笑！

晨練做操；蹦蹦跳跳；

天天鍛煉；我身體倍棒，最最好！

幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿五

新年新年多可愛(ài)，請(qǐng)問(wèn)你從哪兒來(lái)？

我從春聯(lián)站出來(lái)，我從燈籠射出來(lái)，我從鞭炮蹦出來(lái)，我從禮花沖出來(lái)，我從肉香飄出來(lái)，我從燭光閃出來(lái)，我從酒杯蕩出來(lái)，我從鐘聲飛出來(lái)。

這兒來(lái)，那兒來(lái)，新年娃娃人人愛(ài)。

幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿六

從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)，從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人，給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲的幸福，我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)。

幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿七

爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)，孩子，你們都是幸福的一代，天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里，爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)，孩子，你們都是幸運(yùn)的一代，天天生活在溫暖的陽(yáng)光里，老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)，同學(xué)們，你們都是快樂(lè)的一代，天天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，展開(kāi)理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋里，我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：

是呀，這得感謝您，為我們奉獻(xiàn)了一切，而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；

是呀，這得感謝您，為我們創(chuàng)造了一切公務(wù)員無(wú)憂版權(quán)所有，而您的額頭，卻布滿了皺紋，我想對(duì)老師說(shuō)：

是呀，這得感謝您，為我們付出了多少的心血，而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中。

此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花，開(kāi)放在爺爺奶奶窗前，讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上，此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)，給爸爸媽媽帶去清涼，不再讓汗水揮灑，此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶，讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn)，不再嘶啞，此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里，深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！

幼兒慶元旦詩(shī)歌朗誦稿八

馨的陽(yáng)光，洋溢著許多風(fēng)流，是啊，點(diǎn)滴著許多嶄新夢(mèng)想，在一支支含羞的枝頭上，浪漫地?fù)崦活w顆翹首翩躚的音符，在我和你的心目中豪情滿懷，是啊，飽滿圓潤(rùn)的嫩芽，熱烈地剪彩著，許多新奇的景象和新奇的版圖，深情地清唱著，天地之間的那一曲曲流行歌，和那一首首生命的歌謠，新年的纖手，打開(kāi)了，你和我心靈的門窗與思緒，一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚，一切都在那些分秒必爭(zhēng)里風(fēng)流萬(wàn)千，一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷，又好又快，共同擁抱著，偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求，在發(fā)展的足聲里回味無(wú)窮，伴隨著那些彩旗所招展的詩(shī)情，畫意，青春美妙了許多心愿，歌舞升平的景象里，浪漫著我和你的那一份激情。

如何做到有感情地朗讀呢？

一、情動(dòng)于中。朗讀，既不同于朗誦，也有別于“念讀”。朗讀者不能只是把文字搬到口頭，把無(wú)聲的文字變?yōu)橛新暤恼Z(yǔ)言，而是需要對(duì)作品的思想內(nèi)容有自己的體驗(yàn)，自己的理解，進(jìn)而有自己的感情。情動(dòng)為中，發(fā)而為聲，這樣的朗讀才能動(dòng)人心弦，贏得學(xué)生。從這個(gè)認(rèn)識(shí)出發(fā)，我在朗讀一篇課文時(shí)，心中會(huì)問(wèn)自己：我心中是否有了要讀的文字？我自己是否被它感動(dòng)了？如果我們自己心中茫然，自己感情上漠然，就不能急于讀給學(xué)生聽(tīng)。硬要讀，學(xué)生不能被感染，是起不到范讀作用。

二、因文制宜。朗讀，要讀出感情，須要因文制宜，掌握各類文體的特點(diǎn)。朗讀詩(shī)歌要把握情感的波瀾，講究節(jié)奏；朗讀散文要探究行文的脈絡(luò)，感悟意境；朗讀小說(shuō)要琢磨情節(jié)的變化，研究人物；朗讀劇本要分析戲劇的結(jié)構(gòu)，進(jìn)入角色；朗讀故事要注意前后的呼應(yīng)，扣緊懸念；朗讀寓言要推敲寓意的導(dǎo)出，品味哲理；朗讀議論文要研究文章的邏輯性，體會(huì)作者的憎愛(ài)，等等。

第二篇：慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

甲：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)；還有他們，那群天真可愛(ài)的男孩、女孩！

乙：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。

丙：教室里，書聲朗朗，操場(chǎng)上，激情飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的小船，正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

丁：每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

甲：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。

乙：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。

丙：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?dāng)一封封賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。丁：我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在北中這塊沃土上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

甲：我們能夠做到的，就是為北中的學(xué)子插上一雙騰飛的翅膀。

乙：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。

丙：送走金龍喜迎銀蛇，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

丁：辭舊迎新，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

甲：勤奮創(chuàng)新的北中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。

乙：我們期待北關(guān)中學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待北關(guān)中學(xué)不斷輝煌。合：我們期待北關(guān)中學(xué)的旗幟——

甲：在畫鄉(xiāng)

乙：在西安

丙：在全國(guó)

丁：永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

第三篇：慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

慶元旦詩(shī)歌朗誦

奏響春天的樂(lè)章

——寫在2017歲末

當(dāng)北風(fēng)蕭瑟，雪花飄飛的寒冬冰凍了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時(shí)光。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光，穿過(guò)云層，跳過(guò)窗欞，灑滿張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳。

候鳥掠出了線影，年輪增添了新紋。新的一天，新的一年，新的起點(diǎn)，新的心情。

站在冬春交替的路口，回望南王村小學(xué)走過(guò)的時(shí)光，有綠洲，有沙漠；有繁華，有荒涼；有風(fēng)吹雨打，有鳥語(yǔ)花香。

回望2017，南王村小學(xué)更是有雨有風(fēng)，有歌有吟，一路征塵，一路陽(yáng)光。一個(gè)個(gè)魚池水清草綠，一部部空調(diào)冬暖夏涼，“三環(huán)五步”激發(fā)了孩子蘊(yùn)含的激情，“無(wú)師課堂”斑斕了美好的童年時(shí)光。

南王村小學(xué)的發(fā)展如晨曦初露，多彩多姿，又似離弦之箭，勢(shì)若千鈞。孩子，你還記得嗎？ 那天，老師走進(jìn)你的家，為了你的前途和命運(yùn)，和爸爸媽媽促膝談心。孩子，你還記得嗎？ 課堂上，你的展示那么精彩，大家送給你贊許的掌聲。

孩子，你還記得嗎？每次下課，你從班級(jí)的書柜里拿出一本書，蹲下來(lái)悄悄細(xì)讀，你被書香浸潤(rùn)的心靈，日漸豐盈。孩子，你還記得嗎？ 每次，你犯了錯(cuò)誤，老師就像媽媽一樣，慈愛(ài)地對(duì)你囑咐，叮嚀。和風(fēng)吹綠柳，好雨潤(rùn)春苗。尊師愛(ài)生風(fēng)尚美，勤學(xué)樂(lè)學(xué)氣象新。

深情的巴烏吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，激蕩的胸鼓煥發(fā)了師生勃勃的生機(jī)活力，一雙雙巧手在跳棋鏖戰(zhàn)中放飛七彩的夢(mèng)想，一支支畫筆在葫蘆上幻化出彩繪的魔力。經(jīng)典誦讀，誦出經(jīng)典，跳躍奔騰，玩轉(zhuǎn)足球。兔子舞蹈，你唱我跳，夢(mèng)想課堂，歡樂(lè)逍遙！

南王村小學(xué)，在創(chuàng)新中發(fā)展，南王村小學(xué)，在前進(jìn)中輝煌。南王村小學(xué)人更加自信，南王村小學(xué)人更加向上。

追夢(mèng)的思路打造生態(tài)校園，創(chuàng)新的舉措引領(lǐng)南王村小學(xué)人一往無(wú)前。夢(mèng)想的春天，生機(jī)盎然，朝氣蓬勃，夢(mèng)想的春天，我們?cè)趫?zhí)著的堅(jiān)持中享受快樂(lè)。

南王村小學(xué)，已經(jīng)展翅，扶搖直上，凌空翱翔，南王村小學(xué)，已經(jīng)起航，風(fēng)帆激蕩，志氣昂揚(yáng)。奮進(jìn)吧，南王村小學(xué)，讓我們奏響春天的樂(lè)章！奮進(jìn)吧，南王村小學(xué)人，迎接我們的定是——明天的輝煌！

慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我 深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo) 著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿 風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】 每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為 一名學(xué)生，我深愛(ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè) 算式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我 們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】 每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢(mèng)想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您 就不曾后悔過(guò)嗎？

【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是 最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在南王村小學(xué)這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的，就是為家鄉(xiāng)的兒女 插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。你有 何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng) 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的南王村小學(xué)人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全 市全省所有名校都有我們南王村小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在 西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，南王村小學(xué)是學(xué)習(xí)樂(lè)園，生活的樂(lè)園！

新年 你好！

孫1：伴著冬日的陽(yáng)光，歡樂(lè)的鑼鼓，側(cè)耳傾聽(tīng)，元旦新年的腳步聲近了。許2：翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮手：

齊：新年，你好！

陳3：新年是過(guò)去一年的終點(diǎn)。回顧過(guò)去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，但我們走過(guò)來(lái)了。

寧4：就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無(wú)比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

馬5：又如冬日里在江水中遨游的運(yùn)動(dòng)健兒，你追我趕，不論先后，一樣都是令人敬佩。

齊：是的，面對(duì)新年，我們都是勝利者！

嚴(yán)6：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿激情的日子里，我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)。

李7：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉(zhuǎn)瞬間都成了美好的回憶。張8：元旦是時(shí)光的一個(gè)里程碑，在元旦將至的這一天，我們更多的是暢想這美麗鄉(xiāng)村的明天，展望未來(lái)的征程。

牟9：那些就要完成的事業(yè)、迎面而來(lái)的機(jī)遇、美好的前景，正在前方隱約向我們招手。

秦10：新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái)，然而，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬(wàn)紫千紅的春天就在前方......1：是的，盡管前行的道路依然坎坷，但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng)，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......2：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年，我們感喟逝去的歲月、無(wú)情的風(fēng)霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。

3：“老去又逢新歲月，春來(lái)更好有花枝。”新年，我們暢想美好的未來(lái)，機(jī)遇向我們招手，理想的風(fēng)帆起錨遠(yuǎn)航。

4: 感謝過(guò)去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動(dòng)的露珠，熠熠閃光。5: 感謝過(guò)去的日子給我們送來(lái)的苦痛,讓我們?cè)诩灏局卸闷降恼滟F，在淚水中學(xué)會(huì)無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)。

6：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來(lái)，我們將在春風(fēng)里播種明天，在秋陽(yáng)里收獲希望。

合：只要有新年，就有世世代代的期盼； 合：只要有新年，就有生生不息的成長(zhǎng)。

7：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。

8：我們要在新年的第一縷晨光里學(xué)會(huì)熱愛(ài)，熱愛(ài)我們的事業(yè)、熱愛(ài)我們的親人和朋友，熱愛(ài)我們的快樂(lè)南小。

9：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問(wèn)候： 合：你好，新年

10：走向新年，我們把所有的期盼簡(jiǎn)化成一句最深情的祝福： 合：新年，你好！

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠(chéng)地道一聲：

合： 新年，你好！

尊敬的老師，親愛(ài)的們：同

學(xué)

大家好！今天我演講的題目是“勿忘國(guó)恥，振興中華”。

回顧過(guò)去，歷史的風(fēng)吹開(kāi)了中國(guó)沉痛頁(yè)。的一

恥辱與憤怒、悲傷與痛苦，定格在不堪回首的歲月中。

愛(ài)與恨交織在這片土地上，華夏大地染上了一片色。鮮

紅

不能忘卻，曾經(jīng)在中國(guó)的天空中彌漫著令人窒息的鴉片腐臭。

不能忘卻，落后的中國(guó)土地上矗立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。

不能忘卻，昔日富麗堂皇的皇

家園林里攤倒著飽經(jīng)滄桑的

第四篇：慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

【師】

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)

著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿 風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。

作為

一名學(xué)生，我深愛(ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè) 方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】

每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢(mèng)想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您 就不曾后悔過(guò)嗎？

【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。

我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是

最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。

在西園這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。

我們能夠做到的，就是為淮北的兒女

插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。你有

何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng) 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全

市全省所有名校都有我們西龍頭小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西龍頭是學(xué)習(xí)樂(lè)園，生活的樂(lè)園。

【生】老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善 了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不 管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

【師】

五年的光陰，白駒過(guò)隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長(zhǎng)也感到無(wú)限的驕傲和

榮光。

五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】

五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理

想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】

我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟

【師】在淮北

【學(xué)生】在安徽

【師】在全國(guó)

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

第五篇：慶元旦詩(shī)歌朗誦稿

【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛(ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。【師】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)西園，回

頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？

【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)樂(lè)園，生活的樂(lè)園。

【生】老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

【師】五年的光陰，白駒過(guò)隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長(zhǎng)也感到無(wú)限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】在淮北

【生】在安徽

【師】在全國(guó)

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！