第一篇：友誼現(xiàn)代抒詩歌

我們的手，是友誼，

在同學(xué)與同學(xué)之間，傳遞著祝福和問候。

我們的手，是光明，在人生的道路上，照亮了我們前進(jìn)的道路。

我們的手，是和平鴿，在國(guó)家與國(guó)家之間，架起友誼的橋梁。

第二篇：英語詩歌 友誼

A Forever Friend A friend walk in when the rest of the world walks out

Sometimes in life You find a special friend Someone who changes your life just by being part of it Someone who makes you laugh until you can't stop Someone who makes you believe that there really is good in the world Someone who convinces you that there really is an unlocked door just

waiting for you to open it This is Forever Friendship when you're down and the world seems dark and empty Your forever friend lifts you up in spirits and makes that dark and empty

world

suddenly seem bright and full Your forever friend gets you through the hard times,the sad times,and the

confused times If you turn and walk away Your forever friend follows, If you lose you way Your forever friend guides you and cheers you on Your forever friend holds your hand and tells you that everything is going

to be okay

第三篇：畢業(yè)典禮、詩歌、《友誼,地久天長(zhǎng)》

友誼，地久天長(zhǎng)

高三年級(jí)組 生1：

相逢是一本書，不知不覺讀完了最后一頁； 生2：

相逢是一首歌，不知不覺唱完了最后一個(gè)樂章。師1：

莫悲傷，我們還記得那些激動(dòng)人心的故事； 師2：

莫惆悵，我們心中還回蕩著蕩人心魄的輝煌。

生1：

記得那一天，您眼中滿是溫馨慈祥； 生2：

記得那一天，您眼中流露出熱愛和希望。

師1：

那一天，你一件肥大的T恤衫，稚氣寫滿臉龐；

師2：

那一天，你一聲靦腆的問好，拘謹(jǐn)?shù)难鄄魈手释?生1：

渴望理解、渴望友誼、渴望成長(zhǎng)； 生2：

渴望知識(shí)、渴望奮飛、渴望夢(mèng)想； 師1：

我們定下了三年盟約，師2：

我們一起把理想之歌唱響。

齊：

我們追尋教育的詩意，詩意的教育是我們的理想;

生1：

詩意的環(huán)境，詩意的教師，詩意的課堂;師1： :詩意的學(xué)生，詩意的社會(huì)，詩意的家長(zhǎng);生2： :躬耕的園丁啊，培育著詩意的土壤;師2： 只期望從這里走出的人，詩意地棲居在大地上。

生1：

晨曦帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，生2：

展示板上有我放飛的理想。師1：

你我在課堂上“共樂共享” 師2：

“互助互幫”，我們共同成長(zhǎng)。

生1：

一句諄諄地叮囑，:一句熱情的鼓勵(lì)，生2：

一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦?/p>

生合：

都給了我們無窮的勇氣和力量。

生1：

曾經(jīng)，我們種下一個(gè)愿望，我為了夢(mèng)想暗暗努力； 生2：

曾經(jīng)，我們?cè)诹胰障麓蠛沽芾欤谫悎?chǎng)上熱血噴張 ； 生1：

曾經(jīng)：漫步操場(chǎng)，聆聽校園歌曲，欣賞金柳夕陽； 生2：

曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高昂，一起迎風(fēng)高唱。

師1：

我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，師2：

我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來； 師1：

我看到真誠(chéng)樸實(shí)的你，從長(zhǎng)廊中走來，師2：

我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場(chǎng)上走來。

師合：

一千多個(gè)日夜，沒有哪天可以模糊，一千多個(gè)日夜，記下一千多個(gè)你的模樣。

生1：

春風(fēng)詩人 師1：

王天一 生2：

團(tuán) 長(zhǎng) 師2：

李云龍 生1：

美 蛋 師1：

褚美瑩 生2：

四喜丸子 師2：

張婉婷 生1：

智叟后代 師1：

賈慧子

生2：

文科小霸王 師2：

代

征

生1：

成長(zhǎng)的路上充滿了鮮花和掌聲，生2：

成長(zhǎng)的路上也有荊棘和雨雪風(fēng)霜。

生1：

總是在早飯前留戀溫暖的被窩，恨透了起床鈴聲的激昂； 生2：

總是在上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)睡眠不足，還沒打開書本就把放學(xué)想； 生1：

總是在熄燈后，開不盡的臥談會(huì)、聊不完的某班某人； 生2：

還有那位科任老師的長(zhǎng)相；

生1：

總是在考試前，才懊悔公式?jīng)]有認(rèn)真聽講； 生2：

想說出那位老師的名字，還得苦思冥想。

師1：

感謝你來到我們的學(xué)校，進(jìn)入我的課堂；

師2：

感謝你配合老師的教育，前程高中是你生命之舟的天然良港； 師1：

雛鷹為何要練硬翅膀，因?yàn)樗{(lán)天是她搏擊的戰(zhàn)場(chǎng)； 師2：

小樹為何要成長(zhǎng)，因?yàn)樗溃蔀闂澚海?師1：

我深情地期盼你，在這里生活愉快； 師2：

從這里開始你精彩人生的啟航。

師1：

感謝你三年來對(duì)老師的尊重禮讓；

生1：

請(qǐng)您忘記那次不快，那是我青春的躁動(dòng)和抓狂； 師2：

以后再也不用聽老師的訓(xùn)導(dǎo)和啰嗦了； 生2：

不，多想再聆聽您為我的人生導(dǎo)航。

生1：

歲月荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)； 生2：

記憶的長(zhǎng)河中，我們留下一長(zhǎng)串歡笑與悲傷；

生合：

未來的天空里，回憶和思念是一片飄逸動(dòng)人的霞光。

師1：

人說前生的五百次擦肩，才換得今生的回眸一笑，師2：

我們的相聚是沉甸甸的緣分，我們離別時(shí)要眺望遠(yuǎn)方。生1：

驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨:； 生2：，此時(shí)方才真正體會(huì)到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時(shí)難別亦難”； 生1：

六月我們將遠(yuǎn)行，帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來的無限憧憬；

生2：

告別我的高中時(shí)代，如今掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，也許回首再來已是雪滿頭白；

生1：

也許前方的道路依然會(huì)有很多荊棘，未來的日子未必就是風(fēng)和日麗，生2：

但我們堅(jiān)信，“海闊必能憑魚躍，天高必將任鳥翔。

師1：

從四面八方來，到天南地北去； 師2

師和

生1：

生2：

師1：

師2：

生1：

生2：

師1：

師2：

生合：

師合：

師生合：

不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，讓母校的旗幟更加輝煌。

此去經(jīng)年，不知母校何時(shí)闖入夢(mèng)鄉(xiāng)； 無論何地，永遠(yuǎn)銘記恩師的慈祥。莫說離別，我們的情誼地久天長(zhǎng)； 莫說離別，我們?cè)谇俺虨槟闶赝Ｃ鎸?duì)明月，我會(huì)把回憶編織成朦朧的月光； 仰望長(zhǎng)空，我把最真摯的問候、祝福奉上。當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰； 當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙祥。再見，親愛的母校； 再見，親愛的同學(xué)；

讓我們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，為夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，讓我們的師生情誼地老天荒，讓我們期待十年之約，笑意寫在臉上，期待前程更加輝煌。

第四篇：原創(chuàng)詩歌《友誼贊》

友 誼 贊

甲： 友誼是什么？

乙： 友誼是搬寢室時(shí)，你二話不說的為我提著行李，忙里忙外。

甲 ： 友誼是你被老師談話時(shí)，我為你心里懸著的石頭。乙： 友誼是我參加班委競(jìng)選時(shí)，你在臺(tái)下鼓勵(lì)的眼神。

甲： 友誼是你電話那頭喊著餓死了時(shí)，我悄悄為你叫的那份外賣。

乙： 友誼是你抱怨著專業(yè)課太難懂時(shí)，我默默整理出的重點(diǎn)筆記。

齊 ： 友誼是歡樂時(shí)，我和你拼歌到天亮。齊 ： 友誼是落寞時(shí)，你聽我吐露心聲。

甲：

友誼是歡快的童年，是不會(huì)重現(xiàn)的美好時(shí)光。乙：

友誼是蓬勃的青年，是不可多得的靜好歲月。

甲： 匆匆四載，天南地北，五湖四海皆兄弟。乙： 悠悠青春，八方聚首，千里相會(huì)皆因緣。

甲： 友誼需要忠誠(chéng)的播種，熱情的澆灌。

乙： 愛心的培養(yǎng)，諒解的護(hù)理。

齊： 讓我們攜手播下友誼的種子。

讓友誼之花綻放，讓友誼之樹常青。

第五篇：寫友誼的詩歌

《渭城曲 》 ——王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。《送杜少府之任蜀州》 唐.王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。《贈(zèng)汪倫》 唐.李白

李白乘舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情” 《送孟浩然之廣陵》 唐朝李白

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州, 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唯見長(zhǎng)江天際流。

《送友人》 唐朝李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。《芙蓉樓送辛漸》 唐朝王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。

<<相思>> 唐朝王維 紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。

愿君多采擷，情，也可理解為友誼〉 此物最相思。<注：可理解為愛

《別董大二首》 唐朝高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄>> 唐朝李白

楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月, 隨風(fēng)直到夜郎西.