第一篇：語文聯(lián)誼校的教研活動總結（寫寫幫推薦）

3月18日，由我校牽頭組織的聯(lián)誼校教研活動如期舉行，其中語文教研活動在我校進行。

來自上莊、人和、黃山等七個學校的初

一、初二語文教師對此次教研活動非常重視，作了精心準備，就單元整體處理提出了很好的建議和意見。

老師們一致認識到：

1、新教材富有時代氣息。相當多的課文表現(xiàn)了新時代新生活新觀念，如《十三歲的際 遇》，寫一個剛剛從中學走進北大的少女對未來的憧憬，對創(chuàng)造的渴望。

2．新教材富有文化內(nèi)涵。5個單元30篇課文，從不同側面表現(xiàn)了社會生活，組成了一個文化長廊，學生學習這30篇課文，尤如行走在這條文化長廊里，文化景觀，美不勝收。

3．新教材加強了思想人文教育。語文教材永遠是進行思想人文教育的材料，但這種教育是潛移默化的，而不是生搬硬套。我們安排革命生活單元，在優(yōu)美的語言文字里，使學生了解戰(zhàn)火紛飛的歲月，明白現(xiàn)在幸福生活的來之不易。其他單元，通過一篇篇課文的學習，使學生熱愛父母、尊敬老師，熱愛生命、珍惜幸福，熱愛自然、崇尚科學。

4．新教材貼近學生生活實際。這些新選課文中，有寫母子情、父子情、師生情、母校情，有寫春夏秋冬四季更替，有寫花鳥，有寫生命、幸福、美丑，有寫天文、地理、數(shù)字，有寫音樂、舞蹈、看戲，它們都是學生所十分熟悉的，學習這些課文，自然使學生在語文能力與生活認識上取得雙豐收。

因此在進行這些現(xiàn)代文單元的教學，要注意以下幾方面的問題。

1．注意每篇課文所在單元的學習重點。

2．注重整體把握，防止肢解課文。

3．避免空洞的教學，明確教學目標，落到實處。

4．要注意語言的學習。

5．少灌輸，少訓練，注重讓學生討論、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。

6．注意教科書與自讀課本之間的聯(lián)系。

7．密切聯(lián)系生活實際，注重課內(nèi)外聯(lián)系。

在暢談對教材單元整體處理后，教師們又從五個單元中選取了《理想》《爸爸的話兒落了》《最后一課》《偉大的悲劇》《珍珠鳥》等課文進行了說課。

總之，此次教研活動加強了城鄉(xiāng)學校與教學的聯(lián)系，教師們?nèi)￠L補短，互通了有無，很受歡迎。

第二篇：聯(lián)誼校教研活動總結

聯(lián)誼校教研活動總結

烏拉特中旗第二小學

2010.1

1在合作中成長 在交流中共進

----第二小學與石哈河小學聯(lián)誼校活動總結

遵照教育局的文件精神，按照“名校引領、名師帶動、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”的整體構想，強化新課程下“手拉手結對互助活動。”隨著我校與石哈河小學聯(lián)誼活動的不斷深入開展，無論是在教學方式方法、教學研究，教師專業(yè)發(fā)展，師資培訓等方面，還是學校管理、校園文化建設等方面兩校都取得了十分顯著的成績，我們兩校始終以教育教學研討和探索學校管理為重點積極開展活動，營造和促進了兩校教育教學良好的環(huán)境，為雙方開展教育教學和學校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。為了更好地開展兩校的聯(lián)誼活動，現(xiàn)結合我校開展的工作做如下總結：

一、校級領導高度重視，精心安排，互通有無，建立了和諧聯(lián)誼關系。自兩校聯(lián)誼結對以來，兩校領導都非常重視此項工作，通過密切的交流和勾通，融洽了感情，促進了學校的發(fā)展。

1、學校雙方領導就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流，根據(jù)兩校間的實際情況，針對師資培訓、教育教學管理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排，并根據(jù)相關事宜，將要開展的相關活動都做了較為詳盡的聯(lián)誼計劃，并按計劃認真組織開展和落實。

2、為了更好的開展好兩校的聯(lián)誼活動，開學初，雙方領

導都能針對現(xiàn)行的學校規(guī)章制度進行了廣泛的探討與交流，從面進一步完善充實學校各方面的規(guī)章制度，有效地保證了，兩校聯(lián)誼活動的順利進行，促進了兩校雙方的共同發(fā)展。

二、兩校聯(lián)誼搞教研互學互進共成長

自我們兩校聯(lián)誼結對以來，開展了不同層次不同形式的多個教研活動，為交流拓寬了渠道，加強了相互之間的教研交流活動，兩校教師均開闊了眼界，并且氛圍融洽，提高較快。同時，開展有針對性的交流研討活動，可以促進雙方教師共同提高。2010年11月5日我校語、數(shù)、英教師代表到石哈河小學作課，教育局相關領導也參與了此次活動，并給予了很高的評價。11月27號我校邀請聯(lián)誼校校長到我校作了教學工作講座。促進了兩校科研工作向縱深發(fā)展。

通過兩校教師的互動交流，有效地提高了名師、骨干教師和支教師的業(yè)務水平，同時兩校也能將教研和科研工作有機地結合起來，充分發(fā)揮了教研帶科研，科研促教研的作用。

新的目標和任務等待我們?nèi)ネ瓿桑覀儾粫Ｖ箤⑻剿鞯哪_步。我們兩校一定會在教育局的統(tǒng)一領導下，將一如既往的開展好聯(lián)誼活動，通過在教育教學的各個領域開展廣泛的交流合作，取長補短，共同提高，使聯(lián)誼校活動長期有效的開展下去。同時，我校也一定會以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。我們有理由相信在不久的將來，我們的學校一定可以再一次譜寫新的篇章。

第三篇：三校聯(lián)誼教研活動小結

飛水小學、塘洋小學和輔樂小學三校聯(lián)誼教研 活動小結 本次活動，由于上課教師的積極準備，使課堂精彩紛呈，突出了以學生為主，以學生發(fā)展為主，學習目標具體明確，教學方法靈活多樣，較為準確地分析把握好教材，基本實現(xiàn)了新一輪課改重視信息技術運用、力求實踐創(chuàng)新的呼吁。

語文課通過聽、讀、說、寫等訓練，把學文達意、識字書寫、口語書面表達等學習目標落實到具體教學環(huán)節(jié)之中，提高語文素質(zhì)；數(shù)學課通過觀察思考、計算驗證、實踐操作、歸納梳理，培養(yǎng)數(shù)學概念，引導學生運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題，提高數(shù)學素養(yǎng)。

教師恰當運用多媒體，圖文并茂，使原本枯燥的課堂變得生動形象，抽象的問題變得看得見、摸得著，給課堂增添了靚麗的色彩。

在這次活動中，也發(fā)現(xiàn)教師駕馭課堂的能力有欠缺，課堂生成預設不足，處理不當，這就要求我們的教師要進一步加強教育教學理論學習，廣泛、深入了解學情，潛心鉆研教材，精心設計教學，努力提高課堂教學效率。

第四篇：三校教研聯(lián)誼活動心得體會

三校教研聯(lián)誼活動心得體會

青龍二小 牧詠梅

2011年5月24號早上六點鐘，李校長和崔校長帶領青龍二小的所有班主任來到了美麗的鳳崗縣龍泉二小聽了幾位老師的講課。此次前往，真是不虛此行。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：

一、對課堂教學的思考

授課教師能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。

二、今后努力方向

我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。

聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。

第五篇：2012家校聯(lián)誼活動教研工作匯報

榮河小學課堂教學改革工作匯報

榮河小學多年來在各級領導的關懷和支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，使學校的教育教學工作年年有進步、天天上臺階。曾榮獲運城行署教育局 “文明學校”“示范小學”稱號，多次被縣教育局評為教育教學質(zhì)量先進單位、養(yǎng)成教育先進單位、寫字教學先進單位等、課改實施先進單位。

榮河小學占地面積6800平方米，建筑面積2980平方米，現(xiàn)有6個年級，7個教學班，304名學生，23名專任教師；有高級教師11名；一級教師9名，2名特崗教師，全部是大專以上學歷。教師的學歷合格率、普通話合格率、信息技術合格率、繼續(xù)教育合格率、基本功訓練合格率均達100%.為了扎實推進我校教育教學的步伐，促進我校教育教學工作，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實做好校本教研工作，我校根據(jù)實際情況，用先進的多媒體來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學的文體化情景，使抽象的教學內(nèi)容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，有助于學生發(fā)揮學習的主動性，從而優(yōu)化教學過程，可以使教學達到事半功倍的效果，全體教師主動學習、積極開展校本教研工作。現(xiàn)將我校本學期教研活動工作匯報如下：

一、本學年教研工作目標完成情況。

本學年我校的教研工作在學校、教導處的領導下，在教研組長的具體組織下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，每位教師都成為了學校教育科研陣地上的一支生力軍。

二、本學期教研活動具體實施情況。

１、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準，24字教學模式，徹底轉變了廣大教師的教學觀念。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的素養(yǎng)，正確把握現(xiàn)代教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名教師不易，當一名優(yōu)秀的教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的，改革教學模式勢在必行。現(xiàn)在教師們都能認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真編寫導學案，本學期每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學期學校教導處組織了3輪賽講活動和一次擂臺賽，每位教師全力以赴深挖教材、運用先進的教學手段、下載、制作課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好的教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。

２、我們利用每周二、周四下午活動時間由優(yōu)秀青年教師代表柴秀峰、樊曉貝兩位老師組織全體教師認真學習新課程標準、政治、業(yè)務等相關資料、學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章、學習教學技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。

3、自制課件取得可喜成績。

我校教師在利用現(xiàn)代化教學手段的同時，自己下載、制作課件，每次教研活動，我校教師強攻硬上，樹起敢于強者比，與弱者爭的信心，大部分教師都能利用遠教資源自制課件。

4、全員參與，教師的觸動很大。每學期開學，全體教師都要講一節(jié)“亮相課”每周一次教研活動，這樣一來，經(jīng)過了全員參與講課、評課、并參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質(zhì)課、“四同課”、“遠教下鄉(xiāng)活動”等等。全體教師無論老少，觸動很大，校外教師先進的教學理念、靈活的教學方法、電教手段、精湛的教學藝術，無不深深地感染者我校教師，對照自己教學行為，深感距離很大，我校及時抓住時機，組織教師暢談教研活動體會。

骨干教師李桃娟老師說“教學方法不好，學生的學習方法和思想方法就靈活不了，智力也就發(fā)大不了，能力也就強大不了”。

青年教師郭小俠老師說“課堂是展現(xiàn)自我的舞臺，讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花，讓每個學生在課堂上都積極參與，自主學習、嘗試成功、幸福成長”。

教改排頭兵李文娟老師說：“課堂上用心溝通，靜心等待，學生會用更多的驚喜來回報您。讓學生成為課堂的主人，讓每個孩子都獲得成功。”

中青年教師樊瑞煥、尋麗琴、周麗珍、楊列霞、關娜妮、楊燕老師一致認為“教學方法不好，就很難發(fā)揮‘春風化雨’的滲透作用，教學效果就一定好不了”。新分配的特崗教師馮奇、劉婷、樊曉貝老師，他們思維敏捷、理念超前，他們充滿激情的說：“課堂應該是開放的課堂、智慧的課堂、民主的課堂、藝術的課堂。”

由此可見，我校教師通過每次教研活動，對教學方法在教學過程中重要性的認識是何等全新、何等深刻，對改進教學方法、提高教學效果的欲望是何等的迫切！這就是效果，這就是教研活動取得的可喜成績。

5、本學期繼續(xù)培養(yǎng)學生“寫好人生每一筆”確立“立字立人”的理念并滲透到每個教師、學生的心靈當中去。不是為書法而書法，為寫字而寫字，而是把書法當成一種載體，最終要立人、育人。以書法精神去育人，“為未來育人，育未來有用之人”。

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質(zhì)量，由楊燕、樊瑞煥、謝新變、劉婷老師定期舉行寫字比賽，加強學生書寫訓練，每天上好30分鐘寫字課，并且要求全校學生隔天書寫20個、10個鋼筆字或毛筆字，方方正正寫字，端端正正做人，學生書寫水平有了很大的提高。

6、組織開展了豐富多彩的課外活動：

（１）堅持每天開展課外閱讀活動。為學生創(chuàng)造條件，加強課外閱讀指導。

（2）建立全員活動制度，鼓勵學生參加各項興趣小組，繪畫、泥塑、器樂、書法、電腦、舞蹈、等內(nèi)容豐富形式多樣，充分發(fā)展了學生特長。

（３）適當組織了其他課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了普通話比賽、作文比賽、英語口語比賽等。

（三）緊抓德育工作，強化教育教學管理

1、始終把德育工作放在首位。堅持貫徹《小學德育綱要》和《愛國主義教育實施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，創(chuàng)建“書香校園”特色全面推進素質(zhì)教育，形成了以校長為核心，副校長、班主任、任課教師、輔導員通力協(xié)作，學校、家庭、社會密切配合的格局。學校堅持周一、重大節(jié)日、大型活動時進行升旗儀式，從而對學生加強愛國主義教育。學校為每個學生配備了愛國主義教育讀本。堅持開展“讀一百本愛國主義書籍”，看“一百部愛國主義影片”，唱“一百首愛國主義歌曲”的活動，經(jīng)常舉辦愛國主義故事會、詩歌朗誦會、演唱會、演講等比賽，不斷強化學生的愛國意識，激發(fā)學生的為中華民族偉大復興而努力學習的熱情。我們組織師生進行為洪水災區(qū)、冰雪災區(qū)、汶川地震災區(qū)捐款等各項愛心活動。

2、進一步規(guī)范辦學行為。開足開全課程，科學制定作息時間表，保證學生每天一小時的活動時間。認真貫徹《體育衛(wèi)生工作條例》，堅持一天兩操，體操、舞蹈，成立了軍鼓隊、健美操隊、籃球隊、乒乓球隊、經(jīng)常舉辦趣味性的體育活動，學生的體育合格率達100%。高年級開展綠色衛(wèi)士活動。結合勞動實踐活動，各中隊進行遵紀守法，愛護花草樹木的教育。建立教師家訪制度，定期召開家長會，開辦家長學校。

3、修訂和完善各項常規(guī)管理制度，改革師生評價體系。制定了《榮河小學教學管理細則》、《榮河小學教師業(yè)務考核評價細則》、《榮河小學校本研訓制度》、《榮河小學安全工作制度》等，成立了各項工作的領導組織機構。堅持制定學期教學、教研、德育計劃，堅持開展《榮河小學教育教學過程考核》和《榮河小學教師期末綜合量化考核》，堅持每學期進行綜合評價。

（四）狠抓校本培訓，提高教師整體素質(zhì) 教師素質(zhì)的高低決定著教育教學的質(zhì)量，加強教師素質(zhì)工作我們主要從以下七項抓起。

1、抓學歷達標，要求教師參加函授與自考，爭取全校教師全部達到大專以上學歷。

2、抓基本功訓練，進一步強化教師的三字一畫，以及普通話基本訓練，達到人人過關，教師積極參加教育處組織的兩考兩驗基本功過關。

3、抓課堂技能訓練，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神。

4、抓骨干教師培訓，先后派骨干教師去太原、洛陽、山東杜郎口等地參觀學習，并在校進行二級培訓。

5、抓教學信息的搜集和學習。（1）與兄弟學校聯(lián)系，互相學習，互相交流。（2）從教育網(wǎng)到教育雜志上搜集信息，及時在教師中交流。

6、抓教改實驗。做到教研組組組有課題，教師人人參與研討，堅持進行“同事互助課”、“教研課”、“學校展示課”三級講課活動。

7、抓論文撰寫。要求教師在寫反思和隨筆的基礎上，總結教育教學經(jīng)驗，積極參加各級各類教學論文交流活動。

（五）深化課程改革，全面實施新課程

1、從細處、實處著手，做好教研管理工作。要求各教研組堅持開學前新課程標準的學習，制定好教研計劃，明確教研目標；堅持每學期組織教師進行“同事互助觀課”、“教研課”、“公開課”活動，制定《榮河小學新課標課堂教學評價標準》，提出了“改進教學方法，營造創(chuàng)新氛圍，讓學生主動發(fā)展”的課堂教學目標。

六、教研活動初見成效。經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文，其中獲得省級優(yōu)秀論文6人，獲得市級優(yōu)秀論文10人，2人獲得了縣級課改教學能手，郭小俠老師、李桃娟老師分別獲得省級學科帶頭人、骨干教師的光榮稱號！

總之，教研活動使全體教師對教學的課前準備、教學方法、教學手段等教學行為有了更新、更科學的認識，這些新認識對今后教學工作將有更大的促進作用。我校將借此契機深入持久地將教研活動開展下去。

今后努力做到以下三點：

1、教研活動在時間上突出一個“常”字，要求全體教師把每堂課作為自己的研究課，把學習到的經(jīng)驗應用到自己的教學實踐中去。

2、活動內(nèi)容上突出一個“新”字，每堂課的教學理念、教學方法、教學手段都要有新的突破。

3、教研活動在方法上突出一個“活”字，不要抱著傳統(tǒng)的方法不丟不棄，要活用新的方法手段，千方百計提高教學質(zhì)量。

我們深知，教研工作任重而道遠，教師的教科研水平還急待提高，我們將和全體教師一道在教研的道路上共同進步，共同成長。使我校教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

2012、5