第一篇：最經典的勵志微小說8篇[精選]

導語：微小說就可以表達很多思想感情,以下是小編為大家精心整理的最經典的勵志微小說，歡迎大家參考！

第1篇、自救

某人在屋檐下躲雨，看見美女正撐傘走過。這人說：“美女觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

美女說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

[人生風雨，迷途困境，何處避雨，何時得渡，要想真正解脫，只有靠自己。]

第2篇、寬容

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，?大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭?的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!

[立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心！]

第3篇、鯊魚與魚

曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

[很多人像這條鯊魚一樣，在多次的挫折、打擊和失敗之后，就逐漸失去了勇氣。激情死了，夢想死了，剩下的只有黯淡的眼神和悲傷的嘆息，無奈，無助和無力。]

第4篇、對著大山喊話的孩子

有一個孩子跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣“喂……”的回聲。大山答應了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰？”大山也回音：“你是誰？”孩子喊：“為什么不告訴我？”大山也說：“為什么不告訴我？”

孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨你。”他哪里知道這一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是：“我恨你，我恨你……”

孩子哭著跑回家，告訴了媽媽，媽媽對孩子說：“孩子，你回去對著大山喊‘我愛你'，試試看結果會怎樣，好嗎？”

孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛——你，我——愛——你……”的回聲中。

孩子笑了，群山笑了。

男孩不解的、迷惑的搖搖頭。

[有時候，我們總是在抱怨著別人的態度太冷漠、情緒太不好，卻不知你自己是對方一面最好的鏡子——如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什么——想讓別人愛你，你得先去愛別人。]

第5篇、被上帝咬過一口的蘋果

有一個人從小雙目失明，懂事后，他為此深深煩惱，認定是老天懲罰他，感到這輩子都完了。

后來，一位老師對他說：“世界上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的，有的人缺陷比較大是因為上帝特別喜歡他的芬芳。”

他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來。若干年后，當地傳誦著一位德意雙馨的盲人推拿師的故事。

上帝知道這件事后，笑道：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻，但要聲明一點；所謂缺陷是生理上的。那些有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，是蟲蛀的。

[這個故事告訴人們，你的丑陋不是因你前世有過錯而受到懲罰，相反，你曾經是上帝最鐘愛的人，不要因為你的某種缺憾而懊惱，今天的你也許并不出眾，也許明天，你就是美麗的彩虹！所以說，外表并不存在美麗和丑陋，那些只是人們的個人觀點罷了，而真正能夠決定你美麗和丑陋的人，應該是你自己。只要對自己充滿自信，加上善良的心靈。你，沒有理由不是最美麗的，至少，你發現了最完美的自己……]

第6篇、釣竿

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什么？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」

我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。

[有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。]

第7篇、壁虎的故事

在日本發生了一件事：有人為了裝修家里，拆開了墻；日式住宅的墻壁通 常是中間架了木板后，兩邊批上泥土，其實里面是空的。

他拆墻壁的時候，發現一只壁虎被困在那里一根從外面釘進來的釘子釘住了那只壁虎的尾巴。那人見狀，既覺可憐又感好奇，他仔細看了看那根釘子，天啊！那根釘子是十年前蓋那房子的時候釘的。

到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墻壁里活了整整十年！黑暗中的墻壁里的十年，真不簡單。不對呀？他繼而尋思，尾巴被釘住了，一個步子也跨不出的這只壁虎，到底靠什么撐過了這十年？他于是暫時停止了裝修工程看看它到底吃了什么!他要一探究竟。

過了不久，不知從哪里又鉆出來一只壁虎，嘴里含著食物...啊！他一時愣住了，這是什么樣的情形啊？為了被釘住尾巴而不能走動的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的歲月里一直不停地銜取食物喂它。

他看了以后，很感動，想像不?兩只壁虎之間的關系： 親子，朋友，愛人，手足......他走出房間辭退了裝修工，輕輕鎖上房門，把這間房屋留給這兩個懂情的生靈。

[我們不必探討這個故事的真實性，其實故事的真假并不重要，而真正的重要的是它的喻意。在人類的社會中隨著計算機的普及，人與人獲取相關的信息更快速，但是人與人之間的距離是否也越來越接近呢？ 想想那只被困在墻壁中的壁虎，想想那只十年如一日給那只被困的同類喂食的壁虎。我們為它們鍥而不舍，為生命而頑強堅持的精神所感動，為它們那種憑毅力戰勝困難的決心所感動，為它們那種愛，為它們那種永不放棄對方的真摯情感所感動。...所以，永遠也不要放棄你所愛的人！]

第8篇、小青蛙

一只小青蛙厭倦了常年生活的小水溝——水溝的水越來越少，它已經沒有什么食物了。小青蛙每天都不停地蹦，想要逃離這個地方。而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水洼里，說：“現在不是還餓不死嗎?你著什么急?”終于有一天，小青蛙縱身一躍，跳進了旁邊的一個大河塘，那里面有很多好吃的，它可以自由游弋。

小青蛙呱呱地呼喚自己的伙伴：“你快過來吧，這邊簡直是天堂!”但是它的同伴說：“我在這里已經習慣了，我從小就生活在這里，懶得動了!”

不久，水溝里的水干了，小青蛙的同伴活活餓死了。

[只有敢于打破自己固有的圈子，才可能改變自己的命運，才可能擁有更加廣闊的發展空間。那些死守習慣、不愿脫離慣有軌跡的人永遠都不會有所突破。]

第二篇：大學勵志微小說

導語：大學的時間是比較多的，有空的時候看看勵志的微小說。充實一下自己。下面是小編給大家整理的大學勵志微小說，供大家參閱!

大學勵志微小說:被上帝咬過一口的蘋果

有一個人從小雙目失明，懂事后，他為此深深煩惱，認定是老天懲罰他，感到這輩子都完了。

后來，一位老師對他說：“世界上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的，有的人缺陷比較大是因為上帝特別喜歡他的芬芳。”

他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來。若干年后，當地傳誦著一位德意雙馨的盲人推拿師的故事。

上帝知道這件事后，笑道：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻，但要聲明一點;所謂缺陷是生理上的。那些有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，是蟲蛀的。

[這個故事告訴人們，你的丑陋不是因你前世有過錯而受到懲罰，相反，你曾經是上帝最鐘愛的人，不要因為你的某種缺憾而懊惱，今天的你也許并不出眾，也許明天，你就是美麗的彩虹!所以說，外表并不存在美麗和丑陋，那些只是人們的個人觀點罷了，而真正能夠決定你美麗和丑陋的人，應該是你自己。只要對自己充滿自信，加上善良的心靈。你，沒有理由不是最美麗的，至少，你發現了最完美的自己……]

大學勵志微小說:自救

某人在屋檐下躲雨，看見美女正撐傘走過。這人說：“美女觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”

美女說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎?”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問：“那你為何還拜自己?”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

[人生風雨，迷途困境，何處避雨，何時得渡，要想真正解脫，只有靠自己。]

大學勵志微小說:壁虎的故事

在日本發生了一件事：有人為了裝修家里，拆開了墻;日式住宅的墻壁通 常是中間架了木板后，兩邊批上泥土，其實里面是空的。

他拆墻壁的時候，發現一只壁虎被困在那里一根從外面釘進來的釘子釘住了那只壁虎的尾巴。那人見狀，既覺可憐又感好奇，他仔細看了看那根釘子，天啊!那根釘子是十年前蓋那房子的時候釘的。

到底怎么回事?那只壁虎竟然困在墻壁里活了整整十年!黑暗中的墻壁里的十年，真不簡單。不對呀?他繼而尋思，尾巴被釘住了，一個步子也跨不出的這只壁虎，到底靠什么撐過了這十年?他于是暫時停止了裝修工程看看它到底吃了什么!他要一探究竟。

過了不久，不知從哪里又鉆出來一只壁虎，嘴里含著食物...啊!他一時愣住了，這是什么樣的情形啊?為了被釘住尾巴而不能走動的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的歲月里一直不停地銜取食物喂它。

他看了以后，很感動，想像不岀兩只壁虎之間的關系： 親子，朋友，愛人，手足......他走出房間辭退了裝修工，輕輕鎖上房門，把這間房屋留給這兩個懂情的生靈。

[我們不必探討這個故事的真實性，其實故事的真假并不重要，而真正的重要的是它的喻意。在人類的社會中隨著計算機的普及，人與人獲取相關的信息更快速，但是人與人之間的距離是否也越來越接近呢? 想想那只被困在墻壁中的壁虎，想想那只十年如一日給那只被困的同類喂食的壁虎。我們為它們鍥而不舍，為生命而頑強堅持的精神所感動，為它們那種憑毅力戰勝困難的決心所感動，為它們那種愛，為它們那種永不放棄對方的真摯情感所感動。...所以，永遠也不要放棄你所愛的人!]

第三篇：最勵志校園小說讀后感(彥如)

《最勵志校園小說/原來我這么棒》讀后感

佛山九小五（2）班彥如

你知道有本書教你如何發掘你的無限潛能？這本書就是《最勵志校園小說/原來我這么棒》。

高小瑜曾經是個不起眼又膽小的女生。連喊口令都不敢。有一次，她媽媽好不容易幫女兒報名參加“勇氣夏令營”在夏令營高小瑜被選為副隊長，在夏令營里，高小瑜有感受到冷話和冷漠，但也有同學關心她安慰她，高小瑜經歷了一次又一次的考驗，終于找到了自信，還開發了自己的無限潛能。

我覺得我們應該相信自己，不要畏縮，要勇往直前，找到屬于自己的你，也要寬容和包容別人，相互友好相處，不要太自大，人人平等，也不能自弱，要內心強大、堅強，不要害怕出糗事，要勇敢面對。

我剛開始上英語培優班時很膽小，不敢舉手發言，甚至是不敢和同學說話和交流，老師上課請我發言，在評語里鼓勵我，同學也給我鼓勵，老師還選我當任班長和領讀員一職，我的自信開始被鍛煉，我的學習也越來越好，不再害羞，而是勇敢去面對將要面臨的挑戰，不畏縮，老師和同學也越來越喜歡我，我就像變了一個人似的，變得陽光、快樂活潑，沒煩惱，我喜歡這樣的我！

我非常喜歡書中變自信的高小瑜，她不會覺得自己沒別人好，而傷心害怕，還包容別人，補足自己的缺點，把好的一面露出來，她是一個受歡迎的女孩。我也非常謝謝那位老師，她讓我找到自信的我，也讓我知道自信是這么重要。真正的自信，從肯定自己的優點開始。如果你還未開發潛能，那就加油吧！

第四篇：微小說《母親》

【一】

兩年前，鄉親們在村口敲鑼打鼓地給湘兒送行，囑咐她：“好好讀書，將來接你媽去城里享福。你媽一個人把你拉扯大，不容易。”兩年后，鄉親們在村口含著眼淚給湘兒的母親羅瑛送行，告訴她：“一定不能放過那個撞湘兒的司機，他把你們這個家都給毀了！” 鄉親和親戚有要陪羅瑛去大連的，可是，她想了半天，還是拒絕了。她怕人一多，她的心就亂了。

從湖南安化縣高明村到安化縣城，然后從安化縣城到長沙，再從長沙到大連，將近三千公里的路途，羅瑛坐了兩天一夜的車。本來，大連方面讓她坐飛機，可是一聽價錢，她覺得還是能省就省吧。沿著兒子韓湘上學的路，最遠只去過鎮上集市的羅大媽東問西打聽，總算上對了車。

坐在座位上，汗還沒擦干，羅瑛的眼淚就掉下來—不出來不知道，世界這么大。她的湘兒從那個窮鄉僻壤走出去，真是太不容易了。【二】

到了大連火車站，湘兒的老師、同學，還有公交集團的領導以及那個肇事司機小付都來接她。公交集團和校方都國羅瑛安排了賓館，可是羅瑛卻要求去司機小付家看看，讓其他人先回。

對于羅瑛的要求，大家唯一能做的就是滿足。公交集團領導對小付說，不管人家怎么鬧，你都受著。人家唯一的兒子沒了，怎么鬧都不為過。羅瑛去了小付的家。五十平方米不到的房子，住著一家五口—小付的父母和小付一家三口，孩子剛上幼兒園。就在小付的媳婦不知道該跟羅瑛說什么好時，羅瑛說：“你們城里人住的地方也太擠巴了。”

羅瑞的話讓小付媳婦的眼淚一下子就下來了，她借機訴苦：“從結婚就和老人在一起過。都是普通工人，哪買得起房子？一平方米一萬多的房價，不吃不喝兩輩子也買不起。”羅瑛驚呆了：“一萬一平方米，就這跟鴿子籠似的樓房？” 小付媳婦說：“可不是，小付一個月工資兩千不到，一個月只休三天，沒白沒黑地跑，跑的公里數多就多賺點，跑的公里數少就少賺點。從干上公交司機就從來沒有睡到自然醒的時候，生生落下一個神經衰弱的毛病。這些年，他也沒跟家人過過一個團圓的節日。現在可好，又出了這么大的事故……”小付媳婦干脆放聲大哭起來。

羅瑛見狀，趕緊對小付媳婦說：“姑娘，大媽想在你們家吃頓飯。”小付媳婦趕緊擦干眼淚，忙不迭地讓小付出去買菜。可是，羅瑛堅決不同意，她說：“家里有啥吃啥。” 吃完飯后，羅瑛要去湘兒的學校看看。從進門到走關于湘兒的死。羅瑛一個字都沒提。【三】

湘兒的同學領著羅瑛，把湘兒生前上課的教室、睡過的寢室等有過湘兒足跡的地方都走了個遍。校方為羅瑛組織了強大的律師團，主要目標有兩個，一是嚴重肇事司機，二是最大限度地爭取經濟賠償。

羅瑛沒見律師團，只是把湘兒的系主任叫了出來，跟他說：“湘兒給你們添麻煩了。我還得繼續添個麻煩，幫我把湘兒的尸體早些火化了。再派一個和湘兒關系最好的同學，領著我和湘兒把大連好玩的、他沒去過的地方都轉轉。其余的事，我自己來解決，不能再給你們學校添麻煩了，也不能再讓孩子們為湘兒耽誤學習了。”系主任還想說什么，羅瑛說：“湘兒昨晚托夢給我了，孩子就是這么說的，咱們都聽他的吧” 羅瑛把湘兒的骨灰盒裝在背包里，像抱著一個嬰兒那樣，用一天的時間把濱海路、金石灘和旅順口都走了一遍。

一天下來，湘兒的同學把眼睛都哭腫了，可是，羅瑛一滴眼淚都沒掉。湘兒的同學對她說：“阿姨，你就哭出來吧。”羅瑛說：“湘兒四歲沒了爸爸，從那時開始，我就沒在湘兒面前掉過眼淚。孩子看見媽媽哭，那心得多痛……” 【四】

第二天，校方四處找不到羅瑛。原來，她一個人去了公交集團。對于她的到來，集團做好了各種準備。他們已經將公司按交通傷亡慣例賠償的錢以及肇事司機個人應賠付的錢裝在了信封里。家屬能接受就接受，接受不了那就走法律程序。

為了不使氣氛太激烈，集團領導沒讓小付露面，幾個領導帶著一個律師來見羅瑛。領導們做好了羅瑛痛不欲生、哭天搶地的準備—從下車到現在，羅瑛表現得過于平靜，他們知道，這是暴風雨來臨之前的平靜—反正他們人多，每個人說一句好話，也可以抵擋一陣。結果，羅瑛和公交集團領導的見面沒超過十分鐘，掐頭去尾，真正的對對話不過五分鐘。羅瑛說：“我請求你們兩件事。第一件，希望你們別處分小付師傅；第二件，小付師傅睡眠不好，你們幫我轉告他一個偏方—把豬心切成片，再加十粒去核的紅棗，拌上鹽、油、姜煮熟，早晚熱著吃，吃一個月左右，肯定管用。”

集團領導一時反應不過來，羅瑛頓了頓，說：“湘兒給你們添麻煩了。”

羅瑛走了，對集團領導非要塞給她的錢，她怎么也不肯收：“這錢我沒法花。把小付師傅的那份兒還給他，城里車水馬龍的，行人不容易，開車的也不容易。” 【五】

羅瑛走了，比來時多了一件東西，那就是湘兒的骨灰。她小心地把湘兒抱在懷里，看上去像一尊雕塑。

公交集團上上下下全震驚了。不久，集團出資，買了整整兩卡車的米、面、油向高明村進發。盡管走之前，他們知道那是湖南一個偏遠的農村，可是，到了目的地，還是被那真實的貧窮驚呆了，破敗的房屋與校舍，孩子們連火腿腸都沒見過；羅瑛家的房屋由幾根柱子支撐，搖搖欲倒。

羅瑛帶著公交集團的人，挨家挨戶送米送油。她說：“你們看，我說得沒錯吧，這些人的心眼兒好著呢。”

一行十五人，走的時候除了留下回去的路費，把其余的錢全拿了出來，大家恨不得把羅瑛一年的吃穿用都給準備好。

時到今日，那場車禍已經過去五年了，但依然有大連人絡繹不絕地來到高明村，不光是公交集團的人，還有對此事知情的其它人。他們不光去看望年歲漸長的羅瑛，也為那個村莊做著力所能及的事——投資，修路，建新校舍…

湘兒是寡婦羅瑛這輩子最大的驕傲……但正是這位母親的放棄，讓一個悲劇有了昂揚的走向，有了最出人意料的后來。（摘自《讀者》）

第五篇：微小說策劃

“見微知著撩動文明”微小說征集活動策劃

活動背景：

當下的生活節奏越來越快，由其衍生出來的快餐文化對人們的影響也日益加深。流行歌曲、微電影、微小說等文化形式迅速走紅，尤其在青年學生團體中更是達到了近乎狂熱地轟動。微小說以其短小精悍的篇幅，簡潔有新意的語言，借助微博、人人等新媒體很快得到讀者的熱捧，有人甚至將微小說評為繼長篇小說，中篇小說，短篇小說后的又一種新的文學形式。充滿了意趣與哲理，篇幅短小成為其能快速走紅的主要原因。

活動目的：

為進一步落實“文明修身工程”的有關指示，鼓勵同學們展示特長，表現自我，引導同學們用筆觸去發現校園中的真善美，營造積極向上的文明修身氛圍，特舉辦微小說征集大賽。

活動主題：

見“微”知著撩動文明

活動參與者：

主辦： 人文學院團委

活動時間：

2013年3月29日——4月7日

活動要求和方向：

征稿對象：煙臺大學所有在校大學生

征稿要求：

1、主題鮮明，內容健康文明，構思精巧。

2、140字以內，系原創，文責自負，如發現抄襲將取消

參賽資格。每人限投一稿。

3、分類投稿，標注類型：

（1）愛在微處欄目：以愛情為主線，展現當下大學生文

明戀愛風采，倡導共同奮斗的時代脈搏。

（2）活在點滴欄目：用或幽默或平靜的文筆展露校園生

活與宿舍文化中的小智慧與小趣味。

（3）情暖人心 欄目：以溫暖感人的事件贊頌親情友情的偉大，弘揚中華民族的優良傳統美德。

投稿方式：

1、所有的稿件必須以電子形式發送至

weixiaoshuo13@126.com。（注明學院、班級、學號、手機號）

2、征文稿件一律不退還，作者請自留底稿。

3、截稿日期：2013年4月5日

活動流程：

一、前期準備：

A活動宣傳

1、打宣傳板進行宣傳，并在七餐進行展覽。

2、新媒體宣傳： 在微博、人人上發布通知，擴大宣傳面，號召更多的同學參與進來。

3、將活動具體要求下發到各個院系，動員同學參加。

B活動準備

1、聯系老師，請專業老師作為活動顧問及評委

2、聯系柏周文學社，院記者團負責稿件規范初審工作。

二、活動過程：

1、海報宣傳：3月29日——4月5日

2、征稿時間：3月29日——4月5日

3、評審工作：4月6日——4月7日

獲獎名單將會在活動結束后的一周內下發到各個學院

三、活動后期：

1、對這次比賽的各項工作進行全面細致的總結，為下次活動策劃積累經驗。

2、通過校團委主頁，院報、《三元湖刊》雜志進行宣傳。

獎項設置：

一等獎一名4G u盤一個頒發證書

二等獎兩名保溫杯一個頒發證書

三等獎三名商務筆記本一個頒發證書

優秀獎若干頒發證書

所有獲獎作品將會刊登在《三元湖畔》雜志上，并在人文學院官方微博、人人進行宣傳。

注：本活動最終解釋權歸人文學院團委所有。

注意事項：

1、組織者明確職責范圍，認真執行負責人要求

2、主要文件及時拷貝多份，以備數據丟失。

3、如遇到參加人數過少時，要進行講解宣傳，必要時設置各班級上交最低作品數量。

4、不斷總結，根據實際情況，改善活動方案。

人文學院團委

2013年3月12日