第一篇：《雷鋒的故事》讀后優(yōu)秀感

《雷鋒的故事》是我最喜歡的一本書，我們?nèi)鄙俚氖鞘裁础独卒h的故事》讀后感。捧著雷鋒的故事這本書，我愛不釋手。我常常為少年雷鋒的不幸遭遇而淚流滿面，我更為共產(chǎn)黨、毛主席為雷鋒獲得的新生而激動(dòng)不已。

我認(rèn)真地品讀著《雷鋒的故事》，《雷鋒的故事》故事里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都牽動(dòng)著我的心。感動(dòng)之余，我常常生發(fā)這樣的疑問(wèn)：與雷鋒叔叔相比，我以及我們這一代人缺少的是什么？

解放了！窮人家的孩子也能挺直腰板去上學(xué)了！這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雷鋒怎能不格外珍惜呢？他默默地下定決心：一定要好好讀書，做黨的好孩子！

然而，雷鋒果真在踐行著自己的諾言，學(xué)習(xí)非常用功。他上學(xué)每天要走十六七里的路，竟都是早去晚歸；大雪天，他沒(méi)有膠鞋，就穿著自己做的草鞋，有時(shí)甚至赤著腳，冒著嚴(yán)寒，走在上學(xué)的路上……

是什么力量促使雷鋒這樣刻苦讀書呢？雷鋒深深地懂得：現(xiàn)在自己的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了建設(shè)新中國(guó)。只有這樣，才能回報(bào)共產(chǎn)黨、毛主席的恩情。

然而，生活在幸福之中的我們，有誰(shuí)想過(guò)“讀書是為了什么”呢？雷鋒叔叔的遠(yuǎn)大抱負(fù)難道不會(huì)給我們以深刻的啟迪嗎？

《雷鋒的故事》中有一個(gè)細(xì)節(jié)，深深地印刻在我的心里，讀后感《我們?nèi)鄙俚氖鞘裁础独卒h的故事》讀后感》。那是一天放晚學(xué)的時(shí)候，雷鋒還有一道算術(shù)題沒(méi)有做出來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)地走出教室，可他仍坐在那里計(jì)算，一個(gè)同學(xué)叫他回家他也不肯。那個(gè)同學(xué)出于好意，想把他做好的答案拿給雷鋒看，雷鋒卻笑笑說(shuō)：“謝謝你，讓我自己再想一想吧！”不久，雷鋒就做完了那道題。可是，兩個(gè)人所做的得數(shù)卻不一樣，雷鋒說(shuō)：“我驗(yàn)算了幾次，不會(huì)錯(cuò)的，可能是你做錯(cuò)了?！碑?dāng)那個(gè)同學(xué)要借雷鋒的答案抄一下時(shí)，雷鋒耐心地鼓勵(lì)他“多花些心思再做做”，在雷鋒的幫助下，那個(gè)同學(xué)找到了錯(cuò)處，終于也做對(duì)了。這時(shí)，兩個(gè)人都開心地笑了。

《雷鋒的故事》這個(gè)小故事的感人之處就在于：雷鋒不肯抄寫別人現(xiàn)成的答案，也不允許別的同學(xué)這樣做，并通過(guò)認(rèn)真思考，反復(fù)驗(yàn)算，最終兩個(gè)人都得出了正確的答案。雷鋒的這種嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度多么值得我們學(xué)習(xí)??！

有誰(shuí)想過(guò)“怎樣讀書”呢？回想一下，曾幾何時(shí)，我們的作業(yè)僅僅是為了“完成”而完成，是為了應(yīng)對(duì)老師和家長(zhǎng)的“檢查”而完成，如果有現(xiàn)成的答案可以抄寫，何樂(lè)而不為呢？然而雷鋒的做法對(duì)我們難道不是一種有力的鞭策嗎？

雷鋒雖然過(guò)早地離開了，可是他的精神卻一刻也沒(méi)有離開過(guò)我們。我清楚地知道，與雷鋒相比，我們?nèi)鄙俚奶?、太多，然而，雷鋒那全心全意為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想時(shí)刻在激勵(lì)著我們；雷鋒那不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的可貴精神時(shí)刻在鼓舞著我們；雷鋒那無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)時(shí)刻在感動(dòng)著我們；雷鋒那克勤克儉、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)時(shí)刻在教育著我們……

此時(shí)，我們也該認(rèn)真地思考“為什么讀書”和“怎樣讀書”的問(wèn)題了，深思之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)鄙俚氖鞘裁?，我們也才?huì)驚奇地發(fā)覺(jué)：雷鋒給我們留下了一筆多么巨大的財(cái)富！

第二篇：雷鋒的故事讀后感想

雷鋒的故事讀后感想

今天，我興致勃勃地讀了《雷鋒的故事》這本書。它主要講了雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然只活到了22歲，可他做了許許多多的好事：背老奶奶回家、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、在列車上為人民服務(wù)等等。

當(dāng)我讀到雷鋒叔叔的生活是在艱苦樸素的環(huán)境中成長(zhǎng)的。他父母雙亡，但他從小就樂(lè)于助人。雷鋒參軍后，要求自己不能浪費(fèi)一分錢。做好事不難，做一輩子好事就難了，而雷鋒卻做了一輩子的好事呀！雷鋒省吃儉用的積血都捐給了災(zāi)區(qū)人民，就讓我想起我們班捐款：有捐20的、捐50的、捐100的人。這不都是現(xiàn)代的小活雷鋒嗎？

雷鋒處處做好事，得到了大家的稱贊。讓我想到我也幫助了一些人，那我也是小雷鋒。

雷鋒叔叔雖然離開我們了，但他永遠(yuǎn)在我的心中，從來(lái)沒(méi)離開過(guò)，現(xiàn)在是這樣，以后也是這樣。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做個(gè)小雷鋒。

三年級(jí):何詩(shī)雅

第三篇：讀后 感[最終版]

《穿過(guò)芭蕉林的火車》讀后感

我讀了風(fēng)鈴下書中的一本書是《穿過(guò)芭蕉林的火車》我讀了這一本書，最讓我開懷大笑的是“沒(méi)頭腦”和“不高興”。在這個(gè)故事里了幽默和夸張的事，讓我有的時(shí)候嚇一大跳。在“沒(méi)頭腦”和“不高興”這兩個(gè)人他們都做出了千奇百怪的一個(gè)個(gè)事，“沒(méi)頭腦”人腦子非常非常的笨，自己的東西放在一邊沒(méi)有了，就找來(lái)找去，還又叫別人說(shuō)是他拿的。最后一看在自己的書包里。在一次他們看到了仙人，在仙人的變化下，他們變成了一個(gè)工程師，一個(gè)演員?！皼](méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮，富麗堂皇在二百三十五樓，卻沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯?！安桓吲d”當(dāng)了演員后在“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮演出，請(qǐng)了許多 人來(lái)看戲，可是人們上樓下樓要一個(gè)月，他可真是個(gè)“沒(méi)頭腦”。

這本書給我留下了快樂(lè)的印象真是一本好書，我喜歡這本書。

讀了《西游記》有感

這就是我國(guó)四大名著之一：《西游記》。我讀了這本書，感觸深刻。

這本書可以說(shuō)是震驚全國(guó)熱銷的一本書，不知道是不是?。ǚ凑矣X(jué)得是啦）。這本書講了孫行者從大鬧天宮到保唐僧西天取經(jīng)，三位徒弟保護(hù)師傅，路上一路艱辛，但法力高超的孫行者、豬悟能和沙悟凈，幫助唐僧打敗一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪，最終到西天雷音寺取得真經(jīng)。

大家肯定都知道孫悟空，也是他的“鐵桿粉絲”，因?yàn)樗Ω邚?qiáng)，扮演著“保鏢角色”。雖然他實(shí)力強(qiáng)，但是他的脾氣可不好，幾次的殺生被師父趕走，在座的人都知道。不過(guò)你們肯定會(huì)疑惑：為什么唐僧會(huì)趕悟空走？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗翘粕。。▽O悟空）而且唐僧他們也是出家人，不得殺生，就像唐僧看見孫悟空要把敵人打死時(shí)，說(shuō)：“悟空！不得殺生??！”但孫悟空還是把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)聽，殺死了敵人，所以才會(huì)被唐僧趕走。這就是唐僧趕走孫悟空的真正原因啦！

《西游記》這個(gè)作品，讓我受益終生，你們可以讀讀。

《秘密花園》讀后感

在暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，屋子里靜悄悄的，只有我一個(gè)人，于是我開始讀《秘密花園》。

這本書的主人公：缺少人關(guān)愛的孤女瑪麗，性格乖張、孤僻，從小就沒(méi)有爸媽，來(lái)到牡爾之后，性格變得開朗了許多，還發(fā)現(xiàn)了秘密花園。極具愛心的少年迪肯，富有朝氣和熱情。生長(zhǎng)在畸形家庭中的少爺柯林，性格扭曲，母親早逝，父親不喜歡他，因此他痛恨這個(gè)家。瑪麗說(shuō)服了迪肯和柯林來(lái)到了秘密花園，在那里種植各種各樣的花草，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)了，有胃口了，他們個(gè)個(gè)健康強(qiáng)壯?！睹孛芑▓@》這本書告訴我了：生命在于運(yùn)動(dòng)。就像艾青說(shuō)過(guò)的“活著就要運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈?！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，不運(yùn)動(dòng)就會(huì)像柯林一樣病怏怏的，運(yùn)動(dòng)就會(huì)像迪肯一樣健康。

讀《草房子》有感

這個(gè)星期我一口氣讀完了曹文軒的代表作《草房子》，有很大的收獲。在以前我也看過(guò)這本草房子，可當(dāng)時(shí)只看了第一篇禿鶴就不看了。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再次翻開這本書，就迷上了它，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每篇文章結(jié)尾都有一絲淡淡的憂傷。

在這本書中，給我留下印象最深的人物是秦大奶奶，也許你會(huì)說(shuō)她只是一個(gè)普普通通的老人，但是你知道她是怎么死的嗎？她是為了救學(xué)校的一根黃瓜，而失足掉入河，被淹死的。她為了一根小小的黃瓜，付出的代價(jià)卻是自己的生命，她從一個(gè)受人厭惡的形象，到一個(gè)受人尊敬、敬佩、愛戴的老人。

第二個(gè)給我留下映象的人物是朱小康，他從一個(gè)愛炫耀的孩子到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子付出的是孤獨(dú)、是寂寞，因?yàn)楦赣H的失誤讓“紅門”逐漸走向腐敗，讓這個(gè) “小少爺”走上了放鴨的旅途。

《草房子》這本書伴隨著我的成長(zhǎng)，這是一本令我真正感動(dòng)的書。

讀《愛的故事》有感

我讀了一篇文章《愛的故事》。

文章講述了一個(gè)女孩面對(duì)著熊熊大火不斷抽泣，忽然看見了一絲希望——一名中年男子架著梯子爬上樓，救了女孩，女孩在世上已經(jīng)沒(méi)有親人了，大家都想領(lǐng)養(yǎng)她，忽然間，她看到了救他的人，那個(gè)人手上布滿了疤痕，女孩絲毫沒(méi)有思索就選了他。什么能讓女孩如此信任他？是——愛！

也許，有人會(huì)認(rèn)為女孩很可笑吧？不，女孩不可笑，她卻很可憐，畢竟，她失去了雙親，當(dāng)男子向她走來(lái)時(shí)，她眼前亮出一線希望。在金錢面前，她選擇了愛。那位曾經(jīng)冒著生命危險(xiǎn)救她的男人是最好的選擇，因?yàn)閻劭梢酝卣挂黄瑹o(wú)垠大地！在文章中，我懂了，愛是溫暖的，愛是偉大的，愛是無(wú)價(jià)之寶！就像一本書中說(shuō)：“愛是永恒的，愛是無(wú)價(jià)的，愛是不老的傳奇，愛是最美的旋律。”讓 我們盡情享受我們身邊的愛吧！

《非常老師》讀后感

最近幾天，我正在讀楊紅櫻寫的一本“非常校園”系列的《非常老師》。

書中講的是幾位特色不同的老師，他們的性格也各不相同，比如說(shuō)帥氣的偶像老師舒昂，他很理解學(xué)生，非常尊重學(xué)生；

再比如說(shuō)漂亮老師米蘭，她在決定自己去留的考核期間開展了“顛覆春天”的作文課，討論父母離婚的班對(duì)課??

但在這期間，我最喜歡的還是那位來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的神秘老師——蜜兒。她是一個(gè)童花頭，披著大披巾，隨身帶一把紫色傘，會(huì)各種各樣的魔法的神秘人物。蜜兒老師還為同學(xué)們“不快樂(lè)”的事舉行一個(gè)葬禮，但埋不快樂(lè)的地方，卻不可思議地長(zhǎng)出了一棵大樹！

她還讓同學(xué)們做了一只“我是奇跡”的紙鳥，還將紅宮學(xué)校的每一個(gè)角落里都充滿快樂(lè)的氣息。

讀了這本書，我明白了許多道理，米蘭老師說(shuō)：“善良、富有同情心是一個(gè)高尚的人最重要的本質(zhì)”。舒昂老師告訴我：“就是下課了，也要聽別人把話說(shuō)完，這是對(duì)一個(gè)同學(xué)起碼的尊重?！??

如果你還想知道更多，那么就請(qǐng)大家也來(lái)看看這本書吧！

讀《父親的禮物》有感

今天，我在《親情故事》這本書里看了一篇文章——《父親的禮物》，感觸很深！

當(dāng)我讀到他讓禮物輕輕墜落到我的手，卻是一枚硬幣！父親說(shuō)：“用這枚硬幣買一份報(bào)紙，一字不漏的讀一遍，然后翻到分類廣告欄，給自己找一份工作。到這個(gè)世界去闖一闖，他現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了。”——讀到這兒，我就覺(jué)得一枚硬幣看似微不足道，卻是孩子一生中收到的最重要的禮物。正是這枚硬幣，讓一個(gè)剛剛走出校門的孩子找到了人生的目標(biāo)，讓他學(xué)會(huì)了如何生存。這是作為一個(gè)父親送給孩子最昂貴、最值得珍惜的禮物。

當(dāng)我們生日了，或是值得慶祝的時(shí)候，父母?jìng)兛偸菚?huì)送些禮物給我們。而這些禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。

讀完這篇課文，我才認(rèn)識(shí)到穩(wěn)重的父親給予“我的”禮物是整個(gè)世界。

《三國(guó)演義》讀后感

在寒假里，我認(rèn)真閱讀了《三國(guó)演義》這本書，書中有許多栩栩如生的人物，有足智多謀的諸葛亮，有英勇善戰(zhàn)的趙子龍，有陰險(xiǎn)狡詐的曹操，有即生瑜何生亮的周瑜??其中讓我觸感最深得是《馬謖失街亭》這個(gè)故事，他講述的是諸葛亮派馬謖去守街亭，但馬謖因?yàn)轵湴磷詽M而不聽諸葛亮和身邊大將的建議最后戰(zhàn)敗，諸葛亮為了嚴(yán)肅軍法，飛淚斬殺馬謖。這個(gè)故事告訴我們做人不要取得一點(diǎn)成績(jī)就像馬謖一樣驕傲自滿，而要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地彌補(bǔ)自己的不足。我決定在今后的學(xué)習(xí)中一定要謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)認(rèn)真，即使考到好成績(jī)也不驕傲自滿，而是把它作為新得起點(diǎn)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和父母的辛勤培養(yǎng)。

《人鴉》讀后感

碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。

作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變化視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走向了一條回歸自我的道路??這是我最近的一本書的內(nèi)容，題目叫《人鴉》。我很喜歡這本書，因?yàn)樗枋隽艘粋€(gè)神奇的故事，還讓我感受到了主人公的那種堅(jiān)持不懈的信念。同時(shí)書中的一些事也讓我覺(jué)得太神奇了，尤其是那些被烏鴉們稱為智慧者的那些“人”，書中是這么描寫的：“他們和成年人差不多高，也長(zhǎng)著兩條胳膊和兩條腿，可是腦袋卻長(zhǎng)得和大鳥的腦袋一個(gè)樣。羽毛帶有褐色的斑點(diǎn)，有著圓溜溜的能看透一切的眼睛和鋒利的、彎曲如鉤的大嘴巴。”讓我大吃一驚。

我讀了這本書后，最大的感受就是：做任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有困難和不如意，但只要你自信、堅(jiān)定、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事，包括你一生最大的夢(mèng)想。

讀《假小子戴安》有感

煩事多多的假小子——讀《假小子戴安》有感

在我們的生活中，有許許多多的假小子，戴安就是其中的一個(gè)，她的煩事足足有一籮筐?，F(xiàn)在，讓我們翻開《假小子戴安》，去一探究竟吧!戴安是一個(gè)初一學(xué)生，她在白果林學(xué)校就讀，在同學(xué)們看來(lái)，戴安有迷一樣的身世，誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)她家，誰(shuí)也不知道她爸爸媽媽是誰(shuí)。只有戴安自己心里清楚，她的爸爸在國(guó)外，因?yàn)榘职謴膩?lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，所以戴安只是在想象著他的模樣，為了不讓軟弱的媽媽受欺負(fù)，戴安硬把自己變成了一個(gè)假小子。直到有一天，一個(gè)陌生男子突然闖進(jìn)了她的視限，攪亂了她和媽媽平靜的生活。戴安死也不敢相信，那個(gè)陌生男子竟然是她的爸爸!戴安是一個(gè)多么粗野強(qiáng)悍的人啊，讀完這本書，你就會(huì)知道她這也是迫不得已，讓我們衷心祝愿她能和爸爸團(tuán)聚吧!戴安，真是一個(gè)名副其實(shí)的假小子!

《笨狼的故事》讀后感

狼爸爸和狼媽媽有一個(gè)笨而又可愛的孩子，取名叫笨狼。笨狼樂(lè)于助人，深受伙伴們喜歡。

別看笨狼笨，它也有聰明的時(shí)候。有一次，它看到胖棕熊家有一臺(tái)大彩電，就照著叮叮鐺鐺忙活了一天，做出了一臺(tái)木頭電視機(jī)，把它放在廣場(chǎng)上，動(dòng)員伙伴們自由去里面表演，連胖棕熊也心動(dòng)了，朋友們都夸笨狼聰明。

當(dāng)然，笨狼也有笨的時(shí)候。那是一個(gè)炎熱的夏天，連樹上的知了也覺(jué)得非常熱，叫聲都是有氣無(wú)力的。笨狼見了，從家里拿來(lái)一個(gè)臉盆，把太陽(yáng)光放進(jìn)臉盆再放進(jìn)冰箱，可是一點(diǎn)也沒(méi)用，天還是那么熱，太陽(yáng)光還是那么毒辣。笨狼想啊想，終于又想出了辦法，親自為知了量身定做了一件衣服，可知了穿了覺(jué)得更熱了。

笨狼用自己的笨和可愛給大家?guī)?lái)很多快樂(lè)，大家喜歡它，我也喜歡它。

讀《父親的禮物》有感

今天，我在《親情故事》這本書里看了一篇文章——《父親的禮物》，感觸很深！

當(dāng)我讀到他讓禮物輕輕墜落到我的手，卻是一枚硬幣！父親說(shuō)：“用這枚硬幣買一份報(bào)紙，一字不漏的讀一遍，然后翻到分類廣告欄，給自己找一份工作。到這個(gè)世界去闖一闖，他現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了。”——讀到這兒，我就覺(jué)得一枚硬幣看似微不足道，卻是孩子一生中收到的最重要的禮物。正是這枚硬幣，讓一個(gè)剛剛走出校門的孩子找到了人生的目標(biāo)，讓他學(xué)會(huì)了如何生存。這是作為一個(gè)父親送給孩子最昂貴、最值得珍惜的禮物。

當(dāng)我們生日了，或是值得慶祝的時(shí)候，父母?jìng)兛偸菚?huì)送些禮物給我們。而這些禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。

讀完這篇課文，我才認(rèn)識(shí)到穩(wěn)重的父親給予“我的”禮物是整個(gè)世界。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

《海底兩萬(wàn)里》讀后感《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》）。這部作品敘述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼莫船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。他們還多次在深海打獵，他們吃的是海洋生物，穿的是海洋生物的皮。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。讀《海底兩萬(wàn)里》有感300字

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

儒勒.凡爾納是法國(guó)19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)作家。《海底兩萬(wàn)里》就是他寫的一部潛入海底，環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。

這本著作主要寫了阿尤納斯博士乘坐林肯號(hào)去消滅“海怪”，卻不幸被海怪撞到海里。因?yàn)橛锌蒂悹柕膸椭麄冇蔚搅艘粋€(gè)小島，后發(fā)現(xiàn)是在海怪身上，原來(lái)傳說(shuō)中的海怪是一艘潛艇，他們被帶進(jìn)去后認(rèn)識(shí)了鸚鵡螺號(hào)潛水艇的設(shè)計(jì)者，制造者及指揮者尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)帶著他們一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們經(jīng)歷了種種冒險(xiǎn)，后因?yàn)橐淮未箐鰷u他們都逃離了鸚鵡螺號(hào)。

這本書告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還要重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，并要愛護(hù)海豹，鯨等海洋生物，不要濫殺濫捕海洋生物。還告誡我們一定要有想象力，在19世紀(jì)，人們還沒(méi)有能夠發(fā)明潛水艇，甚至還沒(méi)有電燈時(shí)，凡爾納就已經(jīng)想象出了潛水艇。

讓我們學(xué)習(xí)古人好的精髓，摒棄壞的事物。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

前天，媽媽給我買了一本書叫《海底兩萬(wàn)里》。這是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，我讀懂了很多道理，也學(xué)到了很多知識(shí)，我對(duì)這些科學(xué)很敬佩。

書中講述了一些人和一條巨型海怪之間的搏斗故事；一條船撞上了一個(gè)無(wú)知曉的“暗礁”上，被撞的船留下的缺口權(quán)為完美，并且這個(gè)“暗礁”能以光速移動(dòng)。一些科學(xué)家立即趕到出事海域捕捉這個(gè)怪物。他在兇濤涌涌的海上尋找著，遇到了許多困難，他們一個(gè)一個(gè)的克服了。同時(shí)書中在向完美寫了很多海底事物。

讀完了這本書，我知道了很多事情，都要想辦法克服它，這樣才能成為一個(gè)有用的人。以前我在我故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，那時(shí)我上幼兒園，我上課時(shí)沒(méi)有聽，回到家，老師讓我們寫作業(yè)時(shí)，我一點(diǎn)也不會(huì)做，我時(shí)不時(shí)的偷看同座的。看完這本書，我受到很大的啟發(fā)，我以后一定要成為一個(gè)對(duì)世界有用的人，不怕困難，實(shí)現(xiàn)愿望。

大家聽了我的介紹是不是很想親眼看一看呢?

第四篇：讀后 感 (800字)

《穿過(guò)芭蕉林的火車》讀后感

我讀了風(fēng)鈴下書中的一本書是《穿過(guò)芭蕉林的火車》我讀了這一本書，最讓我開懷大笑

的是“沒(méi)頭腦”和“不高興”。在這個(gè)故事里了幽默和夸張的事，讓我有的時(shí)候嚇一大跳。在“沒(méi)頭腦”和“不高興”這兩個(gè)人他們都做出了千奇百怪的一個(gè)個(gè)事，“沒(méi)頭腦”人腦子非常非常的笨，自己的東西放在一邊沒(méi)有了，就找來(lái)找去，還又叫別人說(shuō)是他拿的。最后一看在自己的書包里。在一次他們看到了仙人，在仙人的變化下，他們變成了一個(gè)工程師，一個(gè)演員?！皼](méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮，富麗堂皇在二百三十五樓，卻沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯?！安桓吲d”當(dāng)了演員后在“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮演出，請(qǐng)了許多 人來(lái)看戲，可是人們上樓下樓要一個(gè)月，他可真是個(gè)“沒(méi)頭腦”。

這本書給我留下了快樂(lè)的印象真是一本好書，我喜歡這本書。

讀了《西游記》有感

這就是我國(guó)四大名著之一：《西游記》。我讀了這本書，感觸深刻。

這本書可以說(shuō)是震驚全國(guó)熱銷的一本書，不知道是不是?。ǚ凑矣X(jué)得是啦）。這本書講了孫行者從大鬧天宮到保唐僧西天取經(jīng)，三位徒弟保護(hù)師傅，路上一路艱辛，但法力高超的孫行者、豬悟能和沙悟凈，幫助唐僧打敗一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪，最終到西天雷音寺取得真經(jīng)。大家肯定都知道孫悟空，也是他的“鐵桿粉絲”，因?yàn)樗Ω邚?qiáng)，扮演著“保鏢角色”。雖然他實(shí)力強(qiáng)，但是他的脾氣可不好，幾次的殺生被師父趕走，在座的人都知道。不過(guò)你們肯定會(huì)疑惑：為什么唐僧會(huì)趕悟空走？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗翘粕。。▽O悟空）而且唐僧他們也是出家人，不得殺生，就像唐僧看見孫悟空要把敵人打死時(shí)，說(shuō)：“悟空！不得殺生??！”但孫悟空還是把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)聽，殺死了敵人，所以才會(huì)被唐僧趕走。這就是唐僧趕走孫悟空的真正原因啦！

《西游記》這個(gè)作品，讓我受益終生，你們可以讀讀。

《秘密花園》讀后感

在暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，屋子里靜悄悄的，只有我一個(gè)人，于是我開始讀《秘密花園》。

這本書的主人公：缺少人關(guān)愛的孤女瑪麗，性格乖張、孤僻，從小就沒(méi)有爸

媽，來(lái)到牡爾之后，性格變得開朗了許多，還發(fā)現(xiàn)了秘密花園。極具愛心的少年迪肯，富有朝氣和熱情。生長(zhǎng)在畸形家庭中的少爺柯林，性格扭曲，母親早逝，父親不喜歡他，因此他痛恨這個(gè)家?，旣愓f(shuō)服了迪肯和柯林來(lái)到了秘密花園，在那里種植各種各樣的花草，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)了，有胃口了，他們個(gè)個(gè)健康強(qiáng)壯。

《秘密花園》這本書告訴我了：生命在于運(yùn)動(dòng)。就像艾青說(shuō)過(guò)的“活著就要

運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈?！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，不運(yùn)動(dòng)就會(huì)像柯林一樣病怏怏的，運(yùn)動(dòng)就會(huì)像迪肯一樣健康。

讀《草房子》有感

這個(gè)星期我一口氣讀完了曹文軒的代表作《草房子》，有很大的收獲。

在以前我也看過(guò)這本草房子，可當(dāng)時(shí)只看了第一篇禿鶴就不看了?，F(xiàn)在長(zhǎng)大

了，再次翻開這本書，就迷上了它，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每篇文章結(jié)尾都有一絲淡淡的憂傷。

在這本書中，給我留下印象最深的人物是秦大奶奶，也許你會(huì)說(shuō)她只是一個(gè)

普普通通的老人，但是你知道她是怎么死的嗎？她是為了救學(xué)校的一根黃瓜，而失足掉入河，被淹死的。她為了一根小小的黃瓜，付出的代價(jià)卻是自己的生命，她從一個(gè)受人厭惡的形象，到一個(gè)受人尊敬、敬佩、愛戴的老人。

第二個(gè)給我留下映象的人物是朱小康，他從一個(gè)愛炫耀的孩子到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的

孩子付出的是孤獨(dú)、是寂寞，因?yàn)楦赣H的失誤讓“紅門”逐漸走向腐敗，讓這個(gè) “小少爺”走上了放鴨的旅途。

《草房子》這本書伴隨著我的成長(zhǎng)，這是一本令我真正感動(dòng)的書。

讀《愛的故事》有感

我讀了一篇文章《愛的故事》。

文章講述了一個(gè)女孩面對(duì)著熊熊大火不斷抽泣，忽然看見了一絲希望——一

名中年男子架著梯子爬上樓，救了女孩，女孩在世上已經(jīng)沒(méi)有親人了，大家都想領(lǐng)養(yǎng)她，忽然間，她看到了救他的人，那個(gè)人手上布滿了疤痕，女孩絲毫沒(méi)有思索就選了他。什么能讓女孩如此信任他？是——愛！

也許，有人會(huì)認(rèn)為女孩很可笑吧？不，女孩不可笑，她卻很可憐，畢竟，她

失去了雙親，當(dāng)男子向她走來(lái)時(shí)，她眼前亮出一線希望。在金錢面前，她選擇了愛。那位曾經(jīng)冒著生命危險(xiǎn)救她的男人是最好的選擇，因?yàn)閻劭梢酝卣挂黄瑹o(wú)垠大地！在文章中，我懂了，愛是溫暖的，愛是偉大的，愛是無(wú)價(jià)之寶！就像一本

書中說(shuō)：“愛是永恒的，愛是無(wú)價(jià)的，愛是不老的傳奇，愛是最美的旋律?！弊?我們盡情享受我們身邊的愛吧！

《非常老師》讀后感

最近幾天，我正在讀楊紅櫻寫的一本“非常校園”系列的《非常老師》。

書中講的是幾位特色不同的老師，他們的性格也各不相同，比如說(shuō)帥氣的偶像老師舒昂，他很理解學(xué)生，非常尊重學(xué)生；

再比如說(shuō)漂亮老師米蘭，她在決定自己去留的考核期間開展了“顛覆春天”的作文課，討論父母離婚的班對(duì)課??

但在這期間，我最喜歡的還是那位來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的神秘老師——蜜兒。她是一個(gè)童花頭，披著大披巾，隨身帶一把紫色傘，會(huì)各種各樣的魔法的神秘人物。蜜兒老師還為同學(xué)們“不快樂(lè)”的事舉行一個(gè)葬禮，但埋不快樂(lè)的地方，卻不可思議地長(zhǎng)出了一棵大樹！

她還讓同學(xué)們做了一只“我是奇跡”的紙鳥，還將紅宮學(xué)校的每一個(gè)角落里都充滿快樂(lè)的氣息。

讀了這本書，我明白了許多道理，米蘭老師說(shuō)：“善良、富有同情心是一個(gè)高尚的人最重要的本質(zhì)”。舒昂老師告訴我：“就是下課了，也要聽別人把話說(shuō)完，這是對(duì)一個(gè)同學(xué)起碼的尊重。”??

如果你還想知道更多，那么就請(qǐng)大家也來(lái)看看這本書吧！

讀《父親的禮物》有感

今天，我在《親情故事》這本書里看了一篇文章——《父親的禮物》，感觸很深！

當(dāng)我讀到他讓禮物輕輕墜落到我的手，卻是一枚硬幣！父親說(shuō)：“用這枚硬幣買一份報(bào)紙，一字不漏的讀一遍，然后翻到分類廣告欄，給自己找一份工作。到這個(gè)世界去闖一闖，他現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了?！薄x到這兒，我就覺(jué)得一枚硬幣看似微不足道，卻是孩子一生中收到的最重要的禮物。正是這枚硬幣，讓一個(gè)剛剛走出校門的孩子找到了人生的目標(biāo)，讓他學(xué)會(huì)了如何生存。這是作為一個(gè)父親送給孩子最昂貴、最值得珍惜的禮物。

當(dāng)我們生日了，或是值得慶祝的時(shí)候，父母?jìng)兛偸菚?huì)送些禮物給我們。而這些禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。

讀完這篇課文，我才認(rèn)識(shí)到穩(wěn)重的父親給予“我的”禮物是整個(gè)世界。

《三國(guó)演義》讀后感

在寒假里，我認(rèn)真閱讀了《三國(guó)演義》這本書，書中有許多栩栩如生的人物，有足智多謀的諸葛亮，有英勇善戰(zhàn)的趙子龍，有陰險(xiǎn)狡詐的曹操，有即生瑜何生亮的周瑜??其中讓我觸感最深得是《馬謖失街亭》這個(gè)故事，他講述的是諸葛亮派馬謖去守街亭，但馬謖因?yàn)轵湴磷詽M而不聽諸葛亮和身邊大將的建議最后戰(zhàn)敗，諸葛亮為了嚴(yán)肅軍法，飛淚斬殺馬謖。這個(gè)故事告訴我們做人不要取得一點(diǎn)成績(jī)就像馬謖一樣驕傲自滿，而要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地彌補(bǔ)自己的不足。

我決定在今后的學(xué)習(xí)中一定要謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)認(rèn)真，即使考到好成績(jī)也不驕傲自滿，而是把它作為新得起點(diǎn)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和父母的辛勤培養(yǎng)。

《人鴉》讀后感

碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。

作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變化視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走向了一條回歸自我的道路??這是我最近的一本書的內(nèi)容，題目叫《人鴉》。我很喜歡這本書，因?yàn)樗枋隽艘粋€(gè)神奇的故事，還讓我感受到了主人公的那種堅(jiān)持不懈的信念。同時(shí)書中的一些事也讓我覺(jué)得太神奇了，尤其是那些被烏鴉們稱為智慧者的那些“人”，書中是這么描寫的：“他們和成年人差不多高，也長(zhǎng)著兩條胳膊和兩條腿，可是腦袋卻長(zhǎng)得和大鳥的腦袋一個(gè)樣。羽毛帶有褐色的斑點(diǎn)，有著圓溜溜的能看透一切的眼睛和鋒利的、彎曲如鉤的大嘴巴?！弊屛掖蟪砸惑@。

我讀了這本書后，最大的感受就是：做任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有困難和不如意，但只要你自信、堅(jiān)定、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事，包括你一生最大的夢(mèng)想。

讀《假小子戴安》有感

煩事多多的假小子——讀《假小子戴安》有感

在我們的生活中，有許許多多的假小子，戴安就是其中的一個(gè)，她的煩事足足有一籮筐?，F(xiàn)在，讓我們翻開《假小子戴安》，去一探究竟吧!

戴安是一個(gè)初一學(xué)生，她在白果林學(xué)校就讀，在同學(xué)們看來(lái)，戴安有迷一樣的身世，誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)她家，誰(shuí)也不知道她爸爸媽媽是誰(shuí)。只有戴安自己心里清楚，她的爸爸在國(guó)外，因?yàn)榘职謴膩?lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，所以戴安只是在想象著他的模樣，為了不讓軟弱的媽媽受欺負(fù)，戴安硬把自己變成了一個(gè)假小子。直到有一天，一個(gè)陌生男子突然闖進(jìn)了她的視限，攪亂了她和媽媽平靜的生活。戴安死也不敢相信，那個(gè)陌生男子竟然是她的爸爸!

戴安是一個(gè)多么粗野強(qiáng)悍的人啊，讀完這本書，你就會(huì)知道她這也是迫不得已，讓我們衷心祝愿她能和爸爸團(tuán)聚吧!

戴安，真是一個(gè)名副其實(shí)的假小子!

《笨狼的故事》讀后感

狼爸爸和狼媽媽有一個(gè)笨而又可愛的孩子，取名叫笨狼。

笨狼樂(lè)于助人，深受伙伴們喜歡。

別看笨狼笨，它也有聰明的時(shí)候。有一次，它看到胖棕熊家有一臺(tái)大彩電，就照著叮叮鐺鐺忙活了一天，做出了一臺(tái)木頭電視機(jī)，把它放在廣場(chǎng)上，動(dòng)員伙伴們自由去里面表演，連胖棕熊也心動(dòng)了，朋友們都夸笨狼聰明。

當(dāng)然，笨狼也有笨的時(shí)候。那是一個(gè)炎熱的夏天，連樹上的知了也覺(jué)得非常熱，叫聲都是有氣無(wú)力的。笨狼見了，從家里拿來(lái)一個(gè)臉盆，把太陽(yáng)光放進(jìn)臉盆再放進(jìn)冰箱，可是一點(diǎn)也沒(méi)用，天還是那么熱，太陽(yáng)光還是那么毒辣。笨狼想啊想，終于又想出了辦法，親自為知了量身定做了一件衣服，可知了穿了覺(jué)得更熱了。

笨狼用自己的笨和可愛給大家?guī)?lái)很多快樂(lè)，大家喜歡它，我也喜歡它。

讀《父親的禮物》有感

今天，我在《親情故事》這本書里看了一篇文章——《父親的禮物》，感觸很深！

當(dāng)我讀到他讓禮物輕輕墜落到我的手，卻是一枚硬幣！父親說(shuō)：“用這枚硬幣買一份報(bào)紙，一字不漏的讀一遍，然后翻到分類廣告欄，給自己找一份工作。到這個(gè)世界去闖一闖，他現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了?！薄x到這兒，我就覺(jué)得一枚硬幣看似微不足道，卻是孩子一生中收到的最重要的禮物。正是這枚硬幣，讓一個(gè)剛剛走出校門的孩子找到了人生的目標(biāo)，讓他學(xué)會(huì)了如何生存。這是作為一個(gè)父親送給孩子最昂貴、最值得珍惜的禮物。

當(dāng)我們生日了，或是值得慶祝的時(shí)候，父母?jìng)兛偸菚?huì)送些禮物給我們。而這些禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。

讀完這篇課文，我才認(rèn)識(shí)到穩(wěn)重的父親給予“我的”禮物是整個(gè)世界。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

《海底兩萬(wàn)里》讀后感《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》）。這部作品敘述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼莫船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。他們還多次在深海打獵，他們吃的是海洋生物，穿的是海洋生物的皮。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。讀《海底兩萬(wàn)里》有感300字

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

儒勒.凡爾納是法國(guó)19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)作家。《海底兩萬(wàn)里》就是他寫的一部潛入海底，環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。

這本著作主要寫了阿尤納斯博士乘坐林肯號(hào)去消滅“海怪”，卻不幸被海怪撞到海里。因?yàn)橛锌蒂悹柕膸椭麄冇蔚搅艘粋€(gè)小島，后發(fā)現(xiàn)是在海怪身上，原來(lái)傳說(shuō)中的海怪是一艘潛艇，他們被帶進(jìn)去后認(rèn)識(shí)了鸚鵡螺號(hào)潛水艇的設(shè)計(jì)者，制造者及指揮者尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)帶著他們一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們經(jīng)歷了種種冒險(xiǎn)，后因?yàn)橐淮未箐鰷u他們都逃離了鸚鵡螺號(hào)。

這本書告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還要重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，并要愛護(hù)海豹，鯨等海洋生物，不要濫殺濫捕海洋生物。還告誡我們一定要有想象力，在19世紀(jì)，人們還沒(méi)有能夠發(fā)明潛水艇，甚至還沒(méi)有電燈時(shí)，凡爾納就已經(jīng)想象出了潛水艇。

讓我們學(xué)習(xí)古人好的精髓，摒棄壞的事物。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

前天，媽媽給我買了一本書叫《海底兩萬(wàn)里》。這是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，我讀懂了很多道理，也學(xué)到了很多知識(shí)，我對(duì)這些科學(xué)很敬佩。

書中講述了一些人和一條巨型海怪之間的搏斗故事；一條船撞上了一個(gè)無(wú)知曉的“暗礁”上，被撞的船留下的缺口權(quán)為完美，并且這個(gè)“暗礁”能以光速移動(dòng)。一些科學(xué)家立即趕到出事海域捕捉這個(gè)怪物。他在兇濤涌涌的海上尋找著，遇到了許多困難，他們一個(gè)一個(gè)的克服了。同時(shí)書中在向完美寫了很多海底事物。

讀完了這本書，我知道了很多事情，都要想辦法克服它，這樣才能成為一個(gè)有用的人。以前我在我故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，那時(shí)我上幼兒園，我上課時(shí)沒(méi)有聽，回到家，老師讓我們寫作業(yè)時(shí)，我一點(diǎn)也不會(huì)做，我時(shí)不時(shí)的偷看同座的?？赐赀@本書，我受到很大的啟發(fā)，我以后一定要成為一個(gè)對(duì)世界有用的人，不怕困難，實(shí)現(xiàn)愿望。

大家聽了我的介紹是不是很想親眼看一看呢?

第五篇：《三國(guó)演義》讀后小感

《三國(guó)演義》讀后感

姓名：吳小爽

班級(jí)：旅游管理111

學(xué)號(hào)：2221111

4讀完厚厚的一本三國(guó)演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國(guó)演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

首先講講《三國(guó)演義》的一些版本。

《三國(guó)演義》問(wèn)世以后不久，就出現(xiàn)了“士君子之好事者，爭(zhēng)相謄錄”(庸愚子：《三國(guó)志通俗演義序》)的盛況。嘉靖元年(1522年)，出現(xiàn)了最早的刻本《三國(guó)志通俗演義》。此后，各種各樣的刻本層出不窮，歷數(shù)百年而不衰，直到今天，我們知道的明代刻本還有二十多種，清代刻本還有七十多種?？梢哉f(shuō)，《三國(guó)》版本之多，在古代小說(shuō)中是無(wú)與倫比的。從如此多的《三國(guó)》版本中我們可以看出古人對(duì)《三國(guó)》的透徹的研究，那么《三國(guó)》到底有哪些值得我們研究的地方呢？

第一，人物。

1.它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了1798人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。各類人物各有共性；同類人物各有個(gè)性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，加以夸張，并用對(duì)比、襯托的方法，使人物個(gè)性鮮明生動(dòng)。這是作者塑造人物的一條基本原則。小說(shuō)中運(yùn)用這一原則的最好說(shuō)明，就是向來(lái)人們所謂的“三絕”，即曹操的“奸絕”——奸詐過(guò)人；關(guān)羽的“義絕”——“義重如山”；孔明的“智絕”——機(jī)智過(guò)人。小說(shuō)刻畫人物的主要方法是：把人物放在驚心動(dòng)魄的軍事、政治斗爭(zhēng)中，放在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中來(lái)塑造。對(duì)于主要人物，往往通過(guò)一系列的故事情節(jié)和人物語(yǔ)言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。書中有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無(wú)不個(gè)極其態(tài)?；蛟S有人要深究，覺(jué)得三國(guó)里面的人物刻畫的不生動(dòng)，沒(méi)有靈性。這點(diǎn)我覺(jué)得是大可不必的，畢竟《三國(guó)》歸根結(jié)底也只是一部演義小說(shuō)，演義小說(shuō)有他的嚴(yán)肅性，是不可能同《紅樓夢(mèng)》一樣去描寫、刻畫人物的。所以，作為中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的開端，《三國(guó)》能將如此多的人物安排得井井有條就已經(jīng)是一件很了不起的事了。第二，戰(zhàn)爭(zhēng)。

.它長(zhǎng)于描述戰(zhàn)爭(zhēng)。全書共寫大小戰(zhàn)爭(zhēng)四十多次，展現(xiàn)了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中尤以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、彝陵之戰(zhàn)最為出色。對(duì)于決定三國(guó)興亡的幾次關(guān)鍵性的大戰(zhàn)役，作者總是著力描寫，并以人物為中心，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)方面，如雙方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、力量對(duì)比、地位轉(zhuǎn)化等等，寫得豐富多彩，千變?nèi)f化，各具特色，充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和多樣性；既寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈、緊張、驚險(xiǎn)，而又不顯得凄慘，一般具有昂揚(yáng)的格調(diào)，有的還表現(xiàn)得從容不迫，動(dòng)中有靜，有張有弛。注意描寫在具體條件下不同戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，指導(dǎo)作戰(zhàn)的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，而不把主要筆墨花在單純的實(shí)力和武藝較量上。每次戰(zhàn)爭(zhēng)的寫法也隨戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)發(fā)生變化，在寫戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，兼寫其他活動(dòng)，作為戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏、余波，或者戰(zhàn)爭(zhēng)的輔助手段，使緊張激烈、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)得有張有弛，疾緩相間。如在赤壁之戰(zhàn)前描寫孫、劉兩家的合作、諸葛亮、周瑜之間的矛盾，曹操的試探，孫、劉聯(lián)軍誘

敵深入的準(zhǔn)備等等。另外，作者在寫戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，更加注重戰(zhàn)爭(zhēng)之前的準(zhǔn)備工作，而對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)斗過(guò)程稍微略寫。但這并沒(méi)有減輕戰(zhàn)爭(zhēng)描寫的生動(dòng)性，小說(shuō)中層出不窮的計(jì)謀讓讀者讀完唏噓不已，對(duì)后世的軍事指揮也有重要影響。

第三，地位與影響

《三國(guó)演義》在我國(guó)小說(shuō)發(fā)展史上占有十分重要的地位，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。小說(shuō)中豐富的軍事知識(shí)和斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，后人多有采用，張獻(xiàn)忠、李自成以及近世洪秀全、張格爾等，對(duì)《三國(guó)演義》中的經(jīng)典戰(zhàn)例曾多次采用。

從文學(xué)角度發(fā)展而言，《三國(guó)演義》對(duì)后世文學(xué)的影響更是不可低估的，最明顯的就是開創(chuàng)了明清兩代小說(shuō)創(chuàng)作歷史上的新風(fēng)尚。

除此之外，《三國(guó)演義》中的許多具體生動(dòng)的人物故事和曲折動(dòng)人的情節(jié)，又被眾多文人和民間藝人用作再創(chuàng)作的重要題材，產(chǎn)生了許多內(nèi)容豐富、形式多樣的戲曲文藝作品，在舞臺(tái)上經(jīng)久不衰，使“三國(guó)”故事更加深入人心，流傳廣泛，家喻戶曉，產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

現(xiàn)代偉大的革命家、文學(xué)家、思想家魯迅先生曾這樣高度評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》：后來(lái)做歷史小說(shuō)的很多，如《開辟演義》、《東西漢演義》、《東西晉演義》、《前后唐演義》、《南北宋演義》、《清史演義》??都沒(méi)有一種能抵得上《三國(guó)演義》，所以人們喜歡它，將來(lái)也仍舊能保持其相當(dāng)價(jià)值的。