第一篇：將要的造句

將要拼音

【注音】： jiang yao

將要解釋

【意思】：副詞，表示行為或情況在不久以后發生：他～來北京。

將要造句：

1、老師將要測我們的法語。

2、他們還將要開拓一個新的領域。

3、他們明天將要游覽這個城市的名勝。

4、所有跡象似乎都表明將要發生地震。

5、我們清楚自己有些什么，不清楚的是將要得到些什么。

6、您將要使用的是哪些界面？

7、但是，我希望你們想想，下一任總統將要面對什么挑戰。

8、我將要吃一個蘋果。

9、我前面提到了吞吐量和頁面速率如何為您將要運行的許多性能測試提供一致的度量。

10、所以他可以為他將要做的做好一切準備。

11、我們知道了API將要返回的內容，但如何調用它呢？

12、這些映射定義了這兩個工具之間將要共享的信息。

13、審查結果是一組我們將要在下一部分中進行檢查的問題發現。

14、它應該陳述將要發生什么行為，但是并不陷入關于行為如何被實現的具體細節中。

15、斯奈德可能將要發生什么。

16、您將要使用什么腳本工具？

17、地球是我們的家園，我們關心我們的家園，我們尊重它，因為它是我們的生活的地方，而且也是我們的孩子和她們的孩子將要生活的地方。

18、在整個規劃設計階段，我讓他們爬上梯子在樹干上標記下將要架設樹屋地板的地方。

19、我們將要采用什么方法？

20、在創建自己的設計時，對將要更改的流程以及更改這些流程的方式編制文檔。

21、您將要管理多少項目或者產品？

22、因為有很多當代的服裝是受到經典服裝式樣的啟發，所以你必須保證你將要購買的一套衣服確實是經典服裝。

23、因為新一天的黎明的到來，她將要再次感謝——路，讓她分享了這特殊的時刻。

24、事實上，正如我們的腦部掃描研究將要顯示出的結果，最成功的產品就是那些與宗教擁有最多共同點的產品。

25、這就是我們在全國開辦這些免費學校的原因。我也很高興的宣布首批的24所今年將要開學了。

26、我們將構建一個模板示例，該模板生成的報告列出所有團隊、每個團隊的所有游泳隊員以及每個游泳隊員將要游泳的事件。

27、我們將與我們的朋友共同站在第一線，正如明天我們和許多國家將要做的那樣，保證為巴基斯坦人民提供援助。

28、探測器將要從三種不同的軌道對灶神星進行探測，其中第三個軌道距灶神星表面約200公里。

第二篇：畢業了,將要再見

畢業了，將要再見

再見，我的初三生活

時間像飛一樣，就這樣，我要和我的初三說：再見。

經歷了兩次班主任的更替，我的初三更加富有戲劇性，但是令我最難忘記與不舍的，還是70個迥異的面孔和五彩繽紛的1000多天，因為，我還不能忘記好多事情……

不能忘記鄭鐸的擦鼻涕；

不能忘記和劉潔一起在課間玩游戲；

不能忘記魏爺獨特的笑；

不能忘記王璐獨特的畫；

不能忘記朱亞茹不想被我超越；

不能忘記張瑞我們在笑你在哭……

一切看似平常的小事在即將離別的時候越發珍貴，一切看似平常的舉動都會留下深深的烙印。

我會永遠記得你們，因為是你們在我生命中陪了我三年，使我從幼稚變得成熟。

我固執的認為上天把我們這些性格迥異的人安排在一起三年，我們就有責任去互相銘記，互相珍惜，互相祝福。

山東省菏澤市巨野縣高級中學初三:劉曉晨

第三篇：將要畢業的傷感!

將要畢業的傷感！

【日奈森亞夢正在放間】

亞夢：唉！（嘆氣）

小蘭：怎么啦！亞夢！（擔心）

美琪：為要和守護者分開而難過嗎？（疑問）

小絲：要是難過的話就說出來啊！（望著亞夢）

方塊：就算分開也沒關系哦！（笑）

亞夢：誒？（驚訝）

方塊：看！天上的星星在晚上總是閃耀著美麗的光芒，雖然星星到了早上就不會再閃耀了，不過它那美麗的光芒并沒有消失，不是嗎？所以亞夢和朋友們也是一樣的哦，雖然會分開，但是心還是連在一起的，而且也會有機會再見面的！（笑）

亞夢：謝謝你！方塊！（笑）不過我還是希望不要分開！

【真城璃茉正在客廳看電視】

嘻嘻：嘻嘻嘻……（大笑）璃茉你看那個人超搞笑！

璃茉：唔……（想事情）

嘻嘻：誒？璃茉怎么了？為什么不笑？（疑問）

璃茉：誒？（反應遲鈍）什么？

嘻嘻：璃茉你在想什么，看到這么好笑的節目為什么不笑？（擔心）璃茉：沒什么。

嘻嘻：璃茉騙人！（大叫）

璃茉：誒？（嚇到了）

嘻嘻：璃茉明明有心事，嘻嘻最喜歡看到的是璃茉的笑臉，璃茉這樣不開心嘻嘻也會很難過。（生氣）

璃茉：對，對不起。

嘻嘻：嘻嘻不需要璃茉說對不起，只要璃茉開心！（堅定）

璃茉：我知道了。（笑）

璃茉想：亞夢，彌耶……真的就要分開了嗎？

【結木彌耶正在吃東西】

皮皮：真好吃！對吧！彌耶！（邊吃邊說）

彌耶：……（心不在焉）

皮皮：彌耶醬！！！（大喊）

彌耶：什，什么？皮皮？（笑）

皮皮：算了算了啦！真不知道你在想什么？像大人一樣。（嘟嘴）彌耶：是嗎？可能是因為……

皮皮：什么啊？

彌耶：可能是因為餅干不好吃！（轉開話題）

皮皮：不會啊，明明很好吃啊……（說個不停）

彌耶想：璃茉茉，小夢，真的要丟下彌耶了嗎？

【邊里唯世正在泡茶】

奇跡：唯世，茶泡好了嗎？

唯世：哦！好了！（笑）

奇跡：好難喝啊！（噴）

唯世：是嗎？（笑）

奇跡：你平常的技術不是這樣的啊！（怒）

唯世：（笑）可能沒有專心吧！

奇跡：做為這個世界的統治者怎么可以這樣！（怒火）其實我知道，你是為了那些守護者吧！（低頭想著）

唯世：額，嗯。

奇跡：（沉默一會之后）形象改造！

唯世：哈哈哈哈哈。（大笑）

唯世想：要是我有形象改造是那么堅強就好了！

【藤咲凪彥在用撫子的身份練舞】

母親：不對！凪彥，你怎么又跳錯了！（生氣）

凪彥：對不起，母親大人。（低頭）

母親：看你這心不在焉的，算了！給你特殊待遇讓你休息一下！凪彥：謝謝母親大人！（準備要走）

母親：慢著！你不是有心事嗎？和母親聊聊！

凪彥：是的母親大人。

【說了一陣之后】

凪彥：就是這樣！

母親：我看的出來，你喜歡那個叫真城璃茉的女孩，是嗎？（笑）凪彥：這個……（猶豫）是的。

母親：雖然要分開了，可是你自己也說過，還不是在一片藍天下嗎？所以不要顧慮那么多！

凪彥：雖然是這樣，可是……

母親：好了，時間不找了，自己好好仔細的想一想吧！

凪彥：是的母親大人！

凪彥、唯世、彌耶、璃茉、亞夢想：要是不分開該多好！

江西鷹潭貴溪市江西省貴溪市二小五年級:音羽璃露

第四篇：明天,我們將要畢業

可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。

這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

老師曾經說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都并非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。

第五篇：我們即將要畢業

明天，我們即將畢業

今天，我們在考場中為自己的未來奮筆疾書，明天，我們即將畢業。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿滿的感激。

明天，我們即將畢業。我要感謝你--親愛的母校。三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉；永記著，那間一樓角落的教室；永記著，那個三樓末角的陽臺；永記著，母校的一切一切......所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。

明天，我們即將畢業。我要感謝你--敬愛的老師們。三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語文老師嚴格的指導；忘不了，數學老師衷心的表揚；忘不了；英語老師生氣的批評；忘不了，老師們的一怒一笑......所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導，就像小苗感激雨露的滋潤和陽光的照耀。

明天，我們即將畢業。我要感謝你們--可愛的同學們。三年了，同學們的微笑，同學們的摯語，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著，操場上的瘋跑；想念著，成功時的歡笑；想念著，失敗時的扶持；想念著，同學們的所有所有......所以，我要感謝同學們，感謝他們給我的歡樂，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵和關照

明天，我們即將畢業。在這兒，我要感謝這三年中構成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻上我一個明日的畢業生的滿滿的祝福：愿母校，愿老師，愿同學們，各位的明天都會更加美好！

明天，我們即將畢業。

社會一角

今天，我和往常一樣坐在公車上，望著窗外如出一轍的景色，不免有些無聊。那來來往往的私家車，讓公路顯得十分的擁擠，狹窄。突然一個拾荒者進入了我的眼簾，他不管公路上穿梭著的汽車, 沖到公路了中間，不曾想到這些汽車會對他的安全造成什么威脅。我打量了他一番，蠟黃蠟黃的臉上，扳著一副面孔，背上還背著一個破舊的旅行包，讓人猜不透他要干什么。只見他快速彎下自己骨瘦如柴的身子，眼前一亮，臉上露出讓人不易覺的微笑，原來他發現了公路上有一個遺棄的礦泉水瓶，他把垃圾飛快地塞進包里，然后，以疾風一樣的速度走了，繼續尋找下一個目標。我想：在這個世界上，還有許多成熟的人，是饑寒交迫的日子讓他們迫不得已做這種事！看到這幅情景我忽然有很多感想，這年頭其實就是一個弱肉強食的年代,很多時候不管你沒有理只要你強你就能勝利,這包括經濟實力,人勢等各方面原因.有的人認為強盛劣汰不合道，強弱相濟才稱天道,也有人認為強盛劣汰是自然法則，證明社會在進步，只有跟上步伐才讓自己成為強者。不過相比之下,我更加支持前一者,因為這樣能讓這個社會一同進步,而不是個人。我靜靜地坐在公車上，一語不發。許久,回想起剛才的場景，我不禁感慨：也許，社會就是這么殘忍，弱肉強食的規則是誰也改變不了的。

“學電腦，長大要用電腦為國家做出貢獻”

自從我接觸過電腦以后，我對電腦便產生了很大的興趣，我的心里便產生了一個心愿，“現在好好學電腦，長大為祖國做出貢獻。”

可是，光想還不行啊，我便盼望著有一天我能正式地開始學電腦。終于一天，我正式的開始學電腦了。那是在三年級的一天我滿懷好奇地走進電腦房，吳老師告訴我們電腦的主件，然后告訴我們說，電腦的配件很多，有打印機、音響、掃描儀、投影儀??等先進的設備。我們學校的電腦房是喀什最好的電腦房。我更覺得這種機會來之不宜，要更認真的去珍惜這個機會。吳老師接著說：“電腦能為人們做很多事，它可以讓人們玩游戲，使人快樂，還??”聽了這些話，我覺得一定要用電腦造福于人類。

學電腦

上一年級時，我就知道世上有個“電腦”，特神奇，但從來沒見過它。上二年級時，爸爸的公司買了臺電腦，我就情不自禁地說：“ 爸爸，我想去看一看，學一學打字。”爸爸馬上給我吃了個“定心丸”，到了爸爸的辦公室，我看了看電腦的外形，它的顯示屏像電視機一樣，我把它叫“電視機”，后來爸爸告訴我這是顯示屏。它的旁邊有兩個音響。前面有一個鍵盤，上面有許多字母。還有一個像老鼠一樣的鼠標，一臺像柜子一樣的主機。爸爸先教我開機，我把主機的電源按扭一按，再把顯示屏的電源開關一按，呵，真神，電腦開了。顯示屏上出現了Windows 98藍天白云的畫面，響了一陣音樂之后，就可以使用了。爸爸打開“全能打字教室”教我打字。他把練鍵盤的方法說了一遍又一遍，我總是聽不懂。爸爸就打開了“電腦爺爺”一個白胡子“，電腦爺爺介紹打字姿勢和擊鍵要領。我聽了好幾遍，又讓爸爸打開了“全能打字教室”，我打了幾個字母，還打對了，就這樣學了幾天，我學會了盲打和英文打字法。又過了幾天，我又學會了拼音打字法，1分鐘字數超過了20多個字。接著幾天，我還學會了鼠標的操作方法，能用它打開程序玩游戲、打字。我心里甜滋滋的，這一回，我們班上誰也比不上我。

過了兩年，我爸爸的公司的電腦上了網，我就去瞧一瞧什么是上網。我讓爸爸打開了中央網站。我睜大眼睛，大氣也不出一聲，全神貫注地盯著那一閃一閃的網頁，喊了幾聲，“呀！這么猛的”我看到了CCTV-1，在左上角，我把它一點，發現有《動畫城》，我想一定能看電視上播放的動畫片再一點，果然不出所料，《西游記》、《哪吒傳奇》，這些我最喜歡看的動畫片都有。哇噻，太過癮了，我就急切地問爸爸，啥時候給咱家買一臺電腦 他堅定地說：“等你長一大點”，我就耐心的等呀等。上四年級時，爸爸終于給我買了一臺電腦。只要一放學回來，就坐在電腦前自己摸索。現在我學會了五筆打字法。每分鐘的字數是20多個，比我爸爸還強。有時，我爸爸向我請教呢，我還會用電腦存碟片、裝程序、把手機照的照片存在磁盤上?? 經過這么一段經歷，我成了半個電腦專家。我想：“長大要當個電腦專家為祖國服務。“