第一篇：《風需要休息》讀后感

《風需要休息》這本書寫了年老的冬風累了，想找個地方歇歇，可是每到一處都遭到不歡迎的噓聲，每次都帶著傷心離去。又熱又吵的小鎮真不適合他這樣一位需要安靜的疲憊老人；橡樹林和大山怕冬風凍壞自己，都粗暴地趕走了他；小旅館里的人們討厭暖和的屋子里進寒風，他再次被驅逐出門。被拒絕傷透心的冬風變為怒吼的暴風雪，向這個不接受也在乎他的世界發起破壞和報復。這時候，一個小女孩的關心撫平了他的怒氣，冬風接受了去她家地下室休息的邀請。冬去春來，老冬風離開時，周到地留下一份貼心的禮物，真讓人驚喜。

這個故事最讓我感動的是小女孩，書中的小女孩沒有像其他人一樣強烈要求風停下來，而是帶著關心問風：“在你身上發生了什么？”孩子們是不是也可以從另一個角度去對待那些脾氣壞壞的小孩——“是什么事情讓你這么生氣？”“我能幫你什么？

第二篇：休息計劃

6點~11點，習慣就高了，才高一吧，當你到了高三你就知道高一是多么輕松了，高一主要是適應階段，要盡快適應高中的生活，休息計劃。作息時間是你自己的，只有你自己才了解你自己，所以別人無法代勞，只有你自己才有可能擬出一個適合你自己的時間表。我可以給的建議是，高一是適應期，你必須適應緊張的學習和找到高效得學習方法，因為高二的強度更大，高二是一個過渡期，你要習慣長時間學習，可以適當的辛苦一點，而其實學習關鍵看一個效率，你要全身心的投入到學習中去，就會事半功倍。所以說，你在計劃制定好了之后，就要做到該干什么的時間就干什么，這樣不會很辛苦，收獲也會更加大，如果你制定的計劃是稍微辛苦的話，而你又可以真的保證辛苦全部投入到學習中，那么無疑你的成績會最大程度地上漲。到了高三，則要注意要有足夠的時間休息，同樣，保持住100%學習效率，那么，你就是最強的！~

對于學習來講，除了要對一年以來高考復習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

晚飯后：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數學，9：50-11：50機動安排；中午午休；下午2：00-4：00復習化學，4： 10-6：10復習物理；晚上2個小時復習語文；其余時間機動。在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好

研究背景

進入了高中，學習的課程多了，學習的節奏也加快了。為了抓緊時間更好的學習，大部分同學選擇了住校。但作為住校生的我們，或許有著同樣的困惑：“如何合理安排時間？”為了我們能夠更合理的安排好時間，促進我們的學習，因此我們小組決定對這一問題進行研究。課題組成員和分工

組長：劉琳琳（負責全組工作、饌寫論文）

組員：蔡亮（饌寫論文），李必奇、謝真卿（聯系有關部門），周世宇、韓天鶴（設計調查表、統計），吳淑哲（上網收集資料）

調查訪問、發放資料全組成員一起參加

指導老師：符蕾研究計劃

（1）研究方法

調查研究和文獻研究

（2）研究內容

A．了解其他高校住校生的作息時間安排

B．調查住校生對學校作息安排的看法并提出相關意見

C．設計出高中住校生較為合理的作息時間安排表

（3）研究過程

A．2004年11月至12月；選題及設計開題報告，設計調查表、上網收集資料

B．2005年2月至3月：展開調查，到各個學校去實地發放調查問卷，采訪高校住校生，了解其他學校的作息時間安排

C．2005年4月至5月上旬：統計數據，整理資料，饌寫論文

D．2005年5月下旬：經驗總結、交流和成果展示

4． 可行性論證

目前已經完成部分資料的收集和調查問卷的設計，并初步聯系好采訪對象。但由于第一次搞研究性學習，沒有經驗，在問卷調查和采訪過程中可能會遇到很多困難，如調查對象不配合等等。另外加上同學們的經濟和客觀條件不寬裕。但雖然如此，大家依然信心十足，加上指導老師的幫助，我們相信我們會成功的。

5指導老師的意見

“高中住校生應如何合理安排時間？”是一個十分值得研究的課題，它對于學生提高學習成績和學生們的身心健康發展都有重要的作用。該課題組的同學們對該課題的研究具有深遠的意義。該小組的同學各個熱情高漲，求真務實，具有一定的科學素質，相信他們經過努力可以完成任務。

結題報告

—關于“高中住校生應如何合理安排作息時間“研究性學習”

一．課題的確定

目前，我國17歲以下的未成年人已超過3.67億，數量居世界首位。這其中近半數的未成年人缺乏睡眠，而大多數人的睡眠不足是由作息時間不合理直接造成的。中學生正處于生長發育時期，如果在這一時期休息不好，勢必會影響學習和身體發育，由此涉及到的學生作息時間問題也是中學生中普遍存在的問題。

此外，在我們周圍也存在著許多這樣的現象：每天早上特別是第一、二節課上課時，老師在臺上滔滔不絕，同學們在臺下呼呼大睡；一下課教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早餐；還有一些同學屢屢因睡過頭而遲到，影響班級的榮譽。然而這些都是因為我們沒有合理的安排好作息時間所至，使我們生活節奏雜亂，嚴重影響了我們的學習和身心健康。因此，我們小組選擇了對“中學住校生應如何合理安排作息時間”這一課題進行了研究。

二．理論依據

國家教育部有關人士提出：各地教育部門和學校應進一步深化教學改革，改進教學方法，采取切實措施，減輕學生過重的課業負擔。在繼續落實各項“減負”措施的同時，還應注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關規定嚴格控制家庭作業量，確保學生睡眠時間。學校校長要作為減輕學生課業負擔的第一責任人督促學校教學主管部門協調各科教師的家庭作業量。學生家長也應積極配合，合理安排和保證學生的睡眠時間。我們也歡迎全社會和家長們對學生的課業負擔（如：學校布置家庭作業量）進行監督。

三．研究的時間、對象及方法

時間：每周五下午的研究性學習時間

對象：高一住校生

方法：從各校高一年級的班級中隨機的抽取部分同學進行采訪和發放調查問卷

四、研究結果

1．數據顯示與分析

（1）數據顯示（前已附調查問卷）

題號/百分比/選項 A B C D7.8% 19.2% 73% 0%

2010-09-26 13:4回復

鳳城兒女

82年路易十三

13位粉絲

2樓 63.5% 36.5% 0% 0%1.9% 23.1% 55.8% 19.2%53.8% 462% 0% 0%76．9% 23．1% 0% 0%65．4% 34．6% 0% 0%11.5% 57.7% 30.8% 0%3.8% 53.8% 42.4% 0%73.1% 11.5% 15.4% 0%5.8% 48.0% 46.2% 0%11.5% 32.7% 55.8% 0%11.5% 25% 49% 14.5%

簡答題主要觀點：A。推遲起床到校的時間，保證睡眠時間充裕；

B．取消或減少做早操的次數，避免浪費時間；

C．延長晚修或宿舍熄燈時間，加強自主學習分配時間；

D．把握零星的時間，提高效率

E．沒有最合理的，只有最適合的（2）分析

由調查表明，目前高中生普遍覺得學習時間不夠用，存在學習過于緊張時會利用休息時間來填補學習時間的現象。偶爾也“開夜車”到很晚，因而時常感到疲勞。高中生住校生大部分都希望增加自主學習分配時間，學校推遲到校時間來補充睡眠。

我們小組成員經過討論認為：無論學習多緊張都應該保證睡眠的時間與質量，更不能因為學習而不吃飯，這樣才能提高學習效率，使學習起來事倍功半。我們不提倡“開夜車”，這是一種得不償失不明智的做法。課堂上聽好45分鐘比課下花幾個小時去彌補收獲或許更大，而且不是更可以更好的利用時間嗎？關于早操的問題，我們認為是有必要的。“健康的身體是一切的資本”，做早操等課外的活動可以加強我們的健康，緩解學習上的壓力，從而更好的投入學習中去，工作計劃《休息計劃》。這么多的好處，我們何樂而不為呢？其實只要能科學的安排好作息時間并遵守，有規律的學習和生活，注重學習方法和效率，那么我們就會覺得學習是件快樂的事。

2．研究成果

編號 時 間 作息內容6：30 起床6：30—7.00 梳洗、整理內務7：00—7：20 吃早餐7：30—8：00 早讀8：00—8：45 第一節課8：55—9：40 第二節課9：50—10：35 第三節課10：45—11：30 第四節課11：30—12：20 吃午飯12：30—14：20 午休14：40—15：25 第五節課15：35—16：30 第六節課16：40—17：25 第七節課17：30—19：30 自主學習安排時間19：40—23：00 晚修23：30 熄燈睡覺

以上是該小組通過這次研究性學習后，依照同學們存在的一些問題，自擬的一份作息時間安排表（僅供參考，后面另附其他地區學校的作息時間安排表）

3．注意事項

作息時間安排表只是我們用來進行自身行為規范，使我們的生活變得有節奏和科學。不可太過于拘泥于此，可以根據不同時期、環境等客觀必要的因素的變化而稍作調整，尋找最適合自己的時間安排。目的都是為了我們的身心健康的發展和學習工作的提高。

五．研究的價值

美國最頂級的商學院——哈佛商學院一位教授曾對該商學院的畢業生進行了多年的跟蹤調查。這些畢業生在學校的表現均極為優秀，但畢業之后人生軌跡各不相同，有的成為大企業的總裁、CEO，成為著名的政治家，有的卻極為平凡，成為普通的職員。為什么會出現如此不同的結局呢？通過仔細的研究和比較，教授發現：那些后來在職業生涯獲得了輝煌發展的人，無不在學生時代就對自己今后的人生有明確的規劃，而那些表現平平的人通常沒有這種規劃。無獨有偶，我們在調查中也發現，那些高考志愿填得較為成功的同學，通常也具有明確的規劃思想。他們通過制定科學的計劃，不僅有效地安排了自己的學習過程，同時還對自己和專業情況進行了探索。這更好的說明了合理安排時間的重要性，也突出了該課題的價值，對我們的今后有深遠和實際的意義。

六、存在的問題

A．由于第一次參與這種活動，經驗不足，在整個研究性學習過程中，工作安排會存在欠缺的地方

B．調查的范圍還不廣，進行的采訪和問卷調查數量還可能不夠充足。

在高三階段，復習課程的時間和內容應靈活安排，因為每個人的學習習慣和方法等方面都有所不同，學習時間和課程內容應因人而宜。根據你自己的情況，你可以制訂一個短期或長期的學習計劃時間安排表。若某一科目是你的劣勢你可以多花些時間去學習，優勢科應繼續拔高。總之，要根據你自己的實際情況制訂計劃，不要好高騖遠和固步自封。

溫瑞安說過“真正的高手會把精，氣，神集中于一擊。”而在生活中，集中精力更是一種明智，注意力更是一種資源。因為在一定的時期內，一個人的資源和能量是有限的，你無法同時做好數件同等重要，難度又都很大的事情。因此，你在學習和上課時注意力集中尤為顯得很重要。車到山前必有路，對于注意力不集中，身心疲倦是有辦法可以解決的。

學會給自己加油，汽車不是加過一次油后就可以永遠跑下去的。同樣，我們在學習時也需要給自己加油。特別是注意力不太集中時，這種自己加油能使人增強毅力和信心。

生活上豐富多樣化。高三的學習生活無疑是緊張的，是戰前的大演習，但在這種緊張的生活中能過各種富于強烈情緒體驗的活動來充實自己的生活，放松一下是有可能的。如打球、聽音、看電影、讀一些雜志、下棋等，這樣可以調節因學習而造成的心理疲倦。

加快做事的節奏。人在精神良好的狀態下工作、學習、做事，效率和效果都會最佳，而適當地加快做事節奏，可以有效地刺激大腦，振奮人的精神。在一個小時內應完成的學習任務，不應拖拖拉拉利用兩個小時去完成。在學習時，加以時間限制以使自己有一個緊迫的時間觀念，防止拖沓。同時，做事節奏一加快，就可以把節省下來的時間做一些文體活動和休息調整，充實活躍自己的生活，從而更加有效地清除心理上疲感和注意力更容易集中。

進行體育鍛煉。體育鍛煉能讓人產生一種架馭感、超越感。因此在體育活動后，人會心情愉快，精神飽滿地投入工作和學習。

參考別人的例子提醒自己。任何不利情況都是可以克服的。雖然愛迪生只接受過三個月的正規教育，但他是最偉大的發明家。這樣你可能是懸崖勒馬，注意力很快集中。

在十分疲倦時，應趴在課桌上或躺在床上睡一會兒。因為人不可能像機器那樣一直動轉下去。在十分疲倦時，人腦已處于混飩狀態，如果強打精神支撐著學習不但沒有效果反而浪費了時間。應休息一下，人就會精神煥發，學習效率就會大大提高，不要舍不得時間去休息。

一旦你休息好了，學習時注意力也集中了，那么，你的很多功課就可以復習了。

至于瑣碎的時間如何學習。這就看你是學的文科或理科了。你若是文科的，可以背單詞、政治、歷史或是學習語文。不可能在很瑣碎的時間內做一道數學難題吧。你若是學理科的，也可以學習英語、與語文相關的東西、或者重點理解一些物理或數學定理類的。總之，你要自己去把握，把很零碎的時間利用起來并取得其利用的效果和價值。

為確保健康、高效復習，應注意：

1、一定要有嚴格的作息時間，形成規律。中午盡可能小睡一會兒，要想盡一切辦法杜絕失眠。在考前一個月內，要將作息時間調整到與考試時間同步。

2、在緊張的復習中不可忘記鍛煉身體，但不要做劇烈運動。

3、在復習感到疲倦時，適當做一下腦保健操，如深呼吸、靜心、擠按相應穴位等。

選擇最適宜的進食時間

據美國學者的研究結果，一般認為在考試前半個小時進食最為有利。主要因為腦細胞所消耗的能量主要是葡萄糖，而血液中葡萄糖含量的高低與飲食成分和進食時間有關。血糖值在進食后半小時開始上升，1小時達到高峰，2小時后正常。

如何利用有限的時間

1、擠出時間

但是對我們自身來說，社會活動是不是可以做到少而精呢？上學、放學路途時間可以不可以爭取利用一些呢？如果運作麻利些，或向有經驗的同學請教一下，就可以把一些雜事中的時間“水分”擠出來學習。

擠時間有各種各樣的擠法。有些人是隨擠隨學，擠出一點就馬上利用起來學一點；有些人是把擠出的時間累積到一起進行學習－－下午放學后、途中、日常瑣事等，都抓緊處理，于是晚上學習的時間就擠出來了。這種把擠出來的時間累積到一起學習的做法是很好的。在所有的可積累起來的學習時間中，早晨和晚上的時間是最好的，因為這兩段時間比校長，比較完整，環境比較安靜，腦子又比較清醒，適于讀書、思考、鉆研問題。因此，有“一日之計在于晨”，“聞雞起舞”的佳話；也常有“燈下漫筆”、“夜讀拾零”之類的書文。

在擠時間方面，著名數學家楊樂、張廣厚是我們的典范。他們為了節約看報的時間，改在吃飯的時間用收音機聽新聞，關心國家大事，并以此激勵自己；為了節約吃飯的時間，他們在喝熱粥的時候，用小碗喝的辦法。這樣的擠時間，真稱得上是惜分秒、惜光陰了。

再舉一個擠時間的例子。比如要開始學習了，好不容易在書桌旁靜下心來，不一會兒就發現一本重要的參考書不在手邊，得回過頭去找書；一會兒又發現做作業畫圖用的尺子、圓規不見了……這樣零零碎碎地浪費了不少時間，有些比較善于擠時間的同學，在開始學習之前先把學習中要用的工具書、作業本、文具等準備得一應俱全，以免受耽誤，節約出更多的時間用以學習。⒉充分利用零散時間，比如，兩堂課之間的課間休息，除了短暫地休息一下，恢復體力振作精神以外，可以及時地復習一下聽課筆記，鞏固所學到的內容，加深理解，理清線索；將一些需經常記憶、反復記憶的公式、單詞等記在便于攜帶的小卡片上隨身裝著，利用排隊、等車等時間空隙拿出來抓緊學習（活頁式的筆記也有同樣的攻效）；還有人在家中盥洗室的鏡子邊也貼也這些卡片，一邊洗漱一邊學習……這種類型的事例，不勝枚舉。積少成多、積腋成裘，我們如果能夠充分利用好這些時間的邊角料，一定會達到意想不到的效果。如果不加以利用，就將是一個很大的損失。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零散時間，也是寶貴的光陰，放過去了，也是“時不再來”的。讓我們愛惜和充分利用零散時間吧！⒊合理支配和利用時間。這里主要探討一下支配利用時間的一些基本性的原則：

充分利用白天的時間。一般說來，人們在白天精神比較好，記憶力強，思維活躍；而由于生理遺傳、社會環境等諸因素的制約，在夜間人在這些方面就大不如白天。有統計資料表明，白天1小時＝夜晚1．5小時，（從學習效果上看）。但是，有的人屬于夜間興奮型，他們晚上的學習效率比白天高，一般利用夜間學習。這我們也并不反對，但我想提醒一下，考試多是在白天進行，如果晚上過于興奮而白天精神不振，勢必影響臨場發揮。建議不妨將生物鐘調整一下，提高白天的興奮度，以適應中考的要求。

分清各類用時的輕重緩急，統籌安排，不要過于瑣屑，防止“揀了芝麻，丟了西瓜。”

了解自己的睡眠規律，確定是利用白天學習為主還是利用晚間學習為主。這在第一點原則里已提到過。另外，在安排時間時，注意要根據睡眠規律，保證睡眠時間。青少年一般要有八個小時的睡眠，才能較好地使腦力和體力得到恢復。如果一味地向睡眠要時間，不適當地過多減少睡眠，完全放棄必要的休息，長期下來會損害身體，學習也會大受影響。

大致確定課下學習時間應該多長。教師的課堂在所講的內容，多是豐富的、多方面的教材、參考資料、相關學科知識等中提煉出來，高度濃縮、高度概括，這就要求我們除了課上認真聽講、做好筆記以外，在課下還要拿出相應的時候間進一步復習。據多方面的經驗，課上時間與課下時間的比例大致為1：2，即課上一小時，課下學習兩小時。

將時間劃分成一些有間隔的段落。在前面曾提到過，連續復習四個小時，其效率不如在分隔的四個小時內復習。它們的原理是一致的。有一個著名的公式：“8－1〉8”，意思是從八小時中拿出一個小時進行運動、娛樂或休息，表面上只學習了七個小時，但由于精力充沛，其效率遠大于不間歇地學習八小時。而是將每一小時劃分成50分種學習、10分鐘休息，這樣可獲得最佳效率。

預先對各項學習任務可能使用的時間進行估計，對耗時長的工作要提前著手，并且在制訂計劃時要留有余地，以防出現突發狀況打亂計劃而致使任務不能完成。一般說來，周末和星期天的時間安排不宜過死，應做為機動時間支配，如用來彌補一周內因意外事件而耽誤的功課。下課再介紹每日時間計劃的一種形式，它是以表格形式出現，以空白課程表為基礎。首先，填入學校規定的全部活動（如出操、上課等）。其次，填入其他經常性活動，如每日交通往返，體育活動、經常性的集會等。第三，填入日常家務的處理、睡眠和飲食的用時狀況。這樣，表上的空白部分就是我們可以支配用來學習等的時間。通過這張時間表，我們可以制訂出每周、每日詳細的時間計劃，可以用它來檢查、監督計劃的執行情況，使我們充分、高效地利用時間，達到我們合理地支配和利用時間的目的。⒋注意勞逸結合人的精力是有限的，已經精疲力盡了，還要繼續干下去，效率既低，身體還會受影響。而如果把身體搞垮了，還怎么能繼續學呢？

拿充分利用零散時間來說，不是說做眼保健操的時間也應該用來學習，也不是說放下飯碗立刻就要看書，再拿擠進間來說，前面也說過，不能把應有的睡眠時間擠掉。有人誤認為“張”而不“馳”、“勞”而不“逸”才算珍惜時間，這是不對的。應該把必要的休息看作是學習和工作所應包括的一項不可缺少的內容。而且，休息的方式是多種多樣的：睡眠、閑談、散步、娛樂、欣賞藝術……馬克思則能以演算數學題作為自己工作之中的小憩。當然，除了休息之外，我們還必須注意體育鍛煉，只有一個強健的身體才能適應繁忙的學習的重負。

第三篇：休息請假條

休息請假條

休息請假條1

學校領導：

你好！

因本人于**年**月**日在**醫院順產（剖宮產）生下一小孩，根據國家法律法規及學校有關規定，特申請休產假**天，即**年**月**日至**年**月**日。望予批準為荷。

xxx

xx年x月x日

休息請假條2

尊敬的學校領導：

您好！

因本人于xxxx年xxxx月xxxx日在xxxx醫院順產（剖宮產）生下一小孩，根據國家法律法規及學校有關規定，特申請休產假天，即20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

望予批準為荷！

此致

敬禮！

請假人：xxx

20xx年xx月xx日

休息請假條3

尊敬的領導：

您好！

我于xx年xx月xx日剖腹產/順產生下BB，根據國家及公司相關規定，產婦需休息天/月。我現特向公司申請休產假，預計從20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日，請予確認，使本人能夠依法享受相關生育保險待遇。

此致

敬禮！

請假人：xxx

20xx年xx月xx日

休息請假條4

尊敬的xx：

我于20xx年x月x日剖腹產/順產生下寶寶，根據國家及公司相關規定，產婦需休息x天/月。我現特向公司申請休產假，預計從20xx年x月x日到20xx年x月x日，請予確認，使本人能夠依法享受相關生育保險待遇。

xxx

日期：20xx年x月x日

休息請假條5

****領導：

我于*年*月*日剖腹產/順產生下BB，根據國家及公司相關規定，產婦需休息**天/月。我現特向公司申請休產假，預計從*年*月*日*年*月*日，請予以批準為感。

xxx

xx年x月x日

第四篇：風之王讀后感

馬的信仰

----讀《風之王》有感 這，是一個”用血液證明血統”的故事；這，是主人公是一匹馬的故事；這，也是一個臥薪嘗膽的故事。這就是《風之王》的故事。

一匹剛出生的小馬，身懷吉兆與兇兆—麥穗紋與白色斑點。證明了他一生會很不幸，又能跑的飛快。兩相權衡，才使馬夫放下架在小馬脖子上的屠刀，留他一條小命。命運果然陰險神奇。不到幾天，小馬的媽媽就被他克死了。沒有奶水和食物的它奄奄一息。索幸阿格巴（他的“爸爸”）“換”來了駱駝奶與野蜂蜜救了它一命。在阿格巴的格外關懷下，“閃(那匹小馬)”成了一匹合乎“出國標準”的壯馬。然而。厄運才剛剛開始。長途海旅，“閃”到法國時已經骨瘦如柴，只能淪為奴役馬。

更糟糕的是，阿格巴為了看一眼“閃”被抓進監獄時，又被自大的監獄長重創—證明閃的血統書被監獄長撕了！這對閃來說是一個天大的打擊！怎么辦……還好伯爵在關鍵一刻收留了他們，偉大的真主顯靈了！宿命消失了！可在一場愛的爭奪中，他們又被“押”到鄧肯沼澤。這是黎明前的黃昏……

“閃”是一匹命運多舛的馬。身懷雙紋，一壞一好讓它一生受了太多太多的折磨。它也罵過上天無情，可阿格巴給

了它鼓勵，讓他克制自己，走向成功！

一匹馬，特別是一匹駿馬。淪落到拉車的地步時，它可以一倒地就不起，兩腿一蹬，一口氣咽下去就完了。可“閃”卻一次次爬起來，兩眼直視前方。好像有種旨意在下達，讓它不要死！這是一種信念，也是一種宗教。“閃”的事跡清楚地告訴我們：一匹馬，也有他的信仰！

第五篇：風之王讀后感

風之王讀后感

風之王讀后感1

書是打開世界的鑰匙，是獲取知識的源泉，是登上理想高峰的階梯。我很喜歡讀書，其中給我印象最深的一本書就是《風之王》。這本書是由美國的'瑪格莉特亨利寫的，講述的是2前的一個傳奇故事，是一只阿拉伯駿馬和一個不能講話的小馬童叫阿格巴的故事。

書中主要講了小馬童出生在摩洛哥的一間皇家馬房。它是馬房里的寵兒，它跑起來像一陣風，但它身上有著代表厄運和幸運的麥穗紋和小白點。然后，它被阿格巴帶到法國和英國，歷經了廚房拉車買菜，又給馬販子馱菜架車的悲慘生活。從驕傲的馬，淪為卑微的工作馬。在不斷的抗爭中，最終它成了英國最優秀的賽馬，還和另一匹馬生下了三匹小馬。

這是一個愛與責任的故事，男孩阿格巴對馬的照顧和關愛是值得我們學習的。他為了這匹馬付出了許多許多，即使付出生命，也心甘情愿。和他相比我差遠了，如果我是熒火蟲，他就是那皎潔的月亮。有時候，我缺少愛心，比如說：有一次，我同學有困難，我卻沒有幫助他，甚至幸災樂禍。

在我們的生活中，也要像阿格巴一樣，做一個愛心、有責任的人。我要把阿格巴當做榜樣，做一個有愛心、有責任心的孩子。

風之王讀后感2

每個時代都有每個時代的巨著，但每個世界都有不朽的傳世巨著。這種巨著不管經歷多少時間的打磨，都不會被人們忘卻;不管經歷多少人的閱讀，都會給人一種力量，給人一種震撼。《風之王》讀后感

作者瑪格莉特·亨利是一位喜愛馬匹的人，家里的馬駒是她最好的朋友。在他的一些作品中，時常見到馬兒的`蹤跡，而小說《風之王》就是一部這樣的作品。這是個關于愛與責任的故事，相信你也會被它折服，并從中受到不小的啟發。

這是發生在兩百多年前的一個傳奇。迅疾如風的阿拉伯駿馬“閃”是摩洛哥王畫皇家馬廄的寵兒，命運使它來到英國。然而命運卻又一再捉弄它，一匹寶馬埋沒于嘈雜的市井之中，馴馬男孩阿格巴在“閃”出生就時許下諾言：“閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬，我會讓你你會成為點亮希望，祭奠生命風之王《風之王》讀后感，我保證。”為了這莊嚴的許諾，使他和“閃”親如父子，不離不棄，互相支撐，終于等到了整個人生旅途中最輝煌的一刻，在不斷的抗爭中，“閃”最終成為了英國有史以來最優秀的賽馬品種。

證明自己，無論以什么樣的方式。即使是命運不公，也要抗爭!這本書恐怕就是想告訴我們這個道理，《風之王》讀后感一個人的出身高低不重要，即使命運沒有靠向你這邊，你也要把他推過來!相信我，只要努力，沒沒什么難的!

風之王讀后感3

今年寒假，我讀了一本書，名叫《風之王》。它讓我從中得到了很大的啟示！

讀這本書使我認識了兩個有情有意的“父子”：第一的是阿拉伯駿馬“閃”，第二個是啞巴男孩兒阿格巴。“閃”雖是一匹馬，但它卻擁有高貴的血統，卻在陰差陽錯下，有一身本領卻無法施展。阿格巴雖出身卑微，卻心中充滿了愛和豪情壯志，卻有口難言。因為啞巴男孩兒阿格巴在“閃”出生時許下諾言：我的名字叫阿格巴，“巴”和“爸”的發音差不多，我是你的爸爸，所以他們倆結為父子。只為一句莊嚴的許諾，他和它不離不棄，臥薪嘗膽，終于等到了輝煌的那一天！

“閃”的一生就是阿格巴的一生，“閃”

是阿格巴的.全部，阿格巴把他全部的愛都給了“閃”，因為他堅信“閃”是“風之王”，因為他堅信心中的那份承諾。“閃”的成功，不就是阿格巴的成功嗎？忠誠與堅守就是成功，就是才華。

這本書是我得到了一個名言：證明自己，無論以什么樣的方式。即使是命運的不公，也要抗爭。

我要想阿格巴一樣永不放棄自己的夢想！

風之王讀后感4

前幾天，我讀了一本書，名字是《風之王》，雖然我看完它已經很多天了，但我的心里仍然久久不能平靜。

這本書主要講了一個傳奇，書中的主角“閃”是一匹摩洛哥皇家馬廄里的一匹駿馬，負責照顧“閃”的阿格巴是一個不會說話的馬童，“閃”身上有一好一壞的征兆：疾速的征兆和厄運的征兆。“閃”和阿格巴通過一次偶然的機遇來到了法國，由于一路上的.飼料太差，“閃”消瘦了許多，因此沒有被法國國王看中，成了一匹工作馬，天天干粗活。終于有一天，“閃”和阿格巴來到了英國，可命運又一次捉弄了他們，“閃”這匹駿馬埋沒于嘈雜的市井中。這一切都沒有改變“閃”高貴的血統，在不斷地抗爭中，“閃”成為了英國有史以來最優秀的賽馬品種，成為了“風之王”。

書讀完后，我感觸非常深，我們可以從阿格巴和“閃”的毅力，一般人如果經歷和阿格巴一樣的事，精神可能早就撐不住崩潰了，阿格巴就堅持下來了;我們還可以學習阿格巴和“閃”不向困難低頭的精神，阿格巴與“閃”之間的友情和互相之間的信任也令人感動。

通過讀這本《風之王》，我懂得了在命運對你不公時，不要低頭，要努力去抗爭!

風之王讀后感5

寒假期間，我讀了一本書，名字叫《風之王》。這部寫于20世紀40年代的小說，在今天讀來，仍能帶給讀者一種力量，一種震撼。該書榮獲紐伯瑞兒童文學金獎。這是個關于愛與責任的故事。啞巴男孩阿巴格在“閃”出生時許下諾言：“我的名字 叫阿巴格。巴和爸的發音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬，你會成為風之王的。我保證。”為了這莊嚴的諾言，他和閃親如父子，不離不棄，互相鼓勵，終于等到了輝煌的那一刻。

讀了這本書，我覺得阿巴格是個堅強、有責任心的男孩，也是一個富有愛心的男孩。他為了閃，為了實現自己的諾言，無怨無悔的付出了很多很多，即使是生命，他也心甘情愿，每一道難關，他都克服了，最終為閃創造了機會，使之在英國繁殖了優秀的品種，成為了名副其實的風之王。在我們的生活中，也有很多需要責任，自己說到的就要做到，先對自己負責，然后自己應該承擔的責任，不能因為各種理由推脫。我還感覺到愛心還會產生奇跡，阿巴格很多次都處于絕境之中，總是有愛心的.人士的幫助，幫他克服困難，走出困境，我也要經常幫助那些需要幫助的人，做一個有愛心的人，不僅陶冶自己，還能溫暖別人。總起來說我要像阿巴格那樣做一個有責任心的孩子，同時也做一個有愛心、善良的人。

風之王讀后感6

“閃”是一匹純種的阿拉伯駿馬，是摩洛哥王國皇家馬中的佼佼者一次意外使他來到法國但因為它胸前的不吉利圖案被賣給一個馬販，又輾轉來到英國，埋沒于嘈雜的街道中。

但，這一切都改變不了“閃”高貴的血統。在不斷的抗爭中，“閃”成為了英國有史以來最優秀的賽馬品種。成為了風之王。這一切都是因為在“閃”剛出生時啞巴男孩許下的一句諾言：“我的名字叫阿格巴”巴“和”爸“的發音差不多，我就是你的爸爸。”閃“，等你長大了，所有人都會向你鞠躬，你會成為風之王，我保證。”

“閃”在法國的時候被當作買菜用的拉車馬但是它桀驁不馴的脾氣只有阿格巴才能控制。有一次，法國國王讓他的廚子去買一只活蹦亂跳的'豬一只雞和一筐雞蛋。廚子知道能控制“閃”的只有阿格巴，但他想：今天我要自己去。因為他覺得只要阿格巴不在他就能控制“閃”，但是他錯了阿格巴不在，“閃”根本就是個魔鬼，它把豬、雞、雞蛋和那名驚愕的廚子拋向高高的空中。

阿格巴和“閃”不離不棄終于等到了輝煌的一天，給我帶來了一種力量，一種震撼。

風之王讀后感7

暑假里，我閱讀了美國瑪格莉特·亨利的著作《風之王》。這部國際大獎小說主要描述了馬童阿格巴與阿拉伯駿馬“閃”之間發生的故事。他們經歷了種種挫折和困難，最終“閃”成就了英國最優秀的賽馬品種，得到了“賽馬之父”的頭銜，它的兒子們“板子”“凱德”“帝王”也連續奪得了賽馬桂冠，“板子”還獲得了女王獎杯（一千金幣）。

這是一個關于愛與責任的故事。“閃”出生后沒幾天，媽媽就死了。啞巴馬童阿格巴用駱駝騎士送的駱駝奶和蜂蜜喂養小馬。阿格巴還為它起了名字“閃”，因為在阿拉伯語中閃是“太陽”的意思。在這個故事里，最令我感動的是這一段：阿格巴在心里許下諾言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的發音差不多，我就是你的'爸爸，閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬，你全成為“風之王”，我保證！”這有力的諾言，就是阿格巴對于閃的希望。從那以后，他和“閃”親如父子，不離不棄，小男孩就像對待自己的寶貝一樣對待小馬。

“風之王”——“閃”的故事讓我明白了身處逆境時決不能自暴自棄。只有像“閃”那樣充滿信心和希望地與命運抗爭，才能絕處逢生！我們這些“溫室中的花朵”一定要學會鍥而不舍，永不言敗，勇敢地面對挫折，才能長大后取得成功！

風之王讀后感8

今天，我讀了一本書，叫《風之王》，讓我倍受感動，講述的是啞巴男孩阿格巴和他的駿馬“閃”的故事，也是一個愛與責任的故事。

故事發生在二百多年前，迅疾如風的阿拉伯駿馬“閃”是一匹獨一無二的小馬：它胸前有著一片不規則的皮毛，那是代表厄運的麥穗紋；它腿上有著代表急速的'白點，這一好一壞標志讓它逃脫死亡，成為摩洛哥皇家馬廄最快的馬兒。在它出生時，啞巴男孩阿格巴在心底立下誓言：“我叫阿格巴，“巴”和“爸”差不多，閃，等你長大了，你會成為風之王，大家都會尊敬你，我保證！”過了兩年，國王從他的馬中挑選出“閃”和其他五匹東方傳種雄馬送去法國，卻因船長的自私而厄運連連，后來，又輾轉到英國，經歷了一系列的磨難后，麥穗紋的力量消失了，他們一起迎來了這輝煌的一刻！

讀了這本書后，我為阿格巴和“閃”的堅強。忠誠。知恩圖報。和毅力而感動，這是一些優秀的精神品質，值得我們去學習，告訴我了“只有經歷的風雨后才有彩虹”這一道理。

風之王讀后感9

《風之王》中的“風之王”是指一匹馬“閃”，但是資料卻和題目不相貼合。資料是講的啞巴阿格巴與阿拉伯駿馬“閃”流浪的遭遇及勝利成為風之王的過程。“閃”是摩洛哥王國皇家馬廄的寵兒，意外的機遇使它來到法國，雙輾轉到英國。然而命運再次的捉弄它，它被埋沒于嘈雜的市井之中，而這一切都沒能改變“閃”高貴的血統，在不斷的.抗爭中，它最終成為了英國有史以來最優秀的賽馬品種。

因為“我的名字叫阿格巴，巴和爸的發音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬;你會成為風之王，我保證。”這句話使得阿格巴對“閃”不離不棄，同舟共濟，因此，有了之后的流浪，分離，團聚等感人的情節。如果在遭遇寄人籬下，被迫做工，遭人斥罵的狀況下，阿格巴把馬給賣了，也許會得到一筆能夠安穩過上兩天的錢財，但是兩天過后，阿格巴又得要流浪，而且伯樂的美名，及之后的一切榮華富貴都會拱手讓人。這樣做，等于號的兩邊還等嗎?!如果阿格巴把“閃”給殺了吃了，可能會充饑幾天，但是幾天過后，阿格巴又得挨餓，阿格巴還要背上對自己的諾言不忠之名，偽諾;之后的一切也會成為幻影，只要阿格巴稍有良心，也會對這件事愧疚一輩子。

正是因為阿格巴忠誠地對待馬兒“閃”，正因為阿格巴堅守自己的承諾，所以阿格巴才會兌現承諾，讓“閃”成為了風之王。

風之王讀后感10

這是一個身懷絕技者懷才不偶與忍辱重任的故事，者也是一個臥薪嘗膽，用‘‘血液來證明自己血統的故事’’。這故事的主角不是人，而是以匹馬。

這是發生在兩百多年前的一個傳說，一匹小馬出生了一生下來就命運多么不幸。它身上的命運符紋，分別代表著吉兆和兇兆—胸部的麥穗紋，證明它的一生會很不幸；右后腿上的白色斑點，證明它長大后將是一匹快如疾風的阿拉伯駿馬‘閃’是摩洛哥王國皇家馬廝的寵兒，意外的機遇使它來到法國，又輾轉到英國。然而命運一再捉弄它，它被埋沒于嘈雜的市井之口。而這一切都不能改變‘閃’高貴的血統，在不斷的抗爭中，它最終成就了英國有史以來最優秀的賽馬品種。

這是一個關于愛與職責的故事，啞巴阿格巴在‘閃’出生時許下諾言，‘‘我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的發言差不多，我就是你的'爸爸。閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬，你會成為風之王。我保證。為了這莊嚴地許諾，他和‘閃’親如父子，不離不棄，互相鼓勵，最后等到了輝煌的那一刻。

證明自己，無論以什么樣的方式。即使是命運不公，也要抗爭！逆境之中，更是沒有的理由。這種對信念的執著，將使我們熱淚盈盈。

風之王讀后感11

寒假里我讀了一本國際大獎小說《風之王》，它寫的可不是自然界中的暴風、颶風、龍卷風，而是一匹迅疾如風的阿拉伯駿馬，它有著一個響亮的名字——“閃”。

“閃”雖然有著高貴的血統，但身上卻同時擁有象征厄運的`麥穗紋和象征疾速的白點。它飽受命運的捉弄、歷經磨難，被埋沒于嘈雜的市井之中，而啞巴男孩阿格巴為了“閃”出生時的承諾一直照顧著它，與它親如父子，始終不離不棄。他們互相鼓勵，最終“閃”成為了英國有史以來最優秀的賽馬品種。

這本書讓我最感動的是每當命運捉弄阿格巴和“閃”的時候，他們倆都沒有自暴自棄，而是不斷抗爭，用不屈不饒的精神證明了他們是最棒的。所以我們遇到任何困難時都應該學習這種堅持不懈的精神，俗話說的好“沒有翻不過的山，沒有越不過的坎”，只要我們下定決心，朝著自己的目標奮發前進，我們一定會到達成功的彼岸。同時我們還要學習阿格巴和閃的這種不離不棄的精神，與同學、朋友互相信任、一起努力，只有這樣才能獲得真正的友誼。

風之王讀后感12

閱讀了《風之王》這本書。它令我愛不釋手，看了一遍又一遍，讓我懂得了很多道理。

這是一個發生在兩個多世紀前的一個傳奇故事。在摩洛哥皇家馬廄里，一匹母馬生下了一匹小馬，小馬的右腿有一個白點象征急速的的記號，還有著代表厄運的`麥穗紋，它的馬童阿格巴給小馬取名閃，并許諾讓閃成為受人尊敬的風之王。阿格巴認為閃就是一匹拉動太陽戰車的金馬。閃長大以后，一個意外的機會來到法國，又輾轉到英國，然而命運卻不全是公平的，一匹寶馬在人的壓迫下，埋沒在了市井里。但阿格巴的諾言買沒有實現，為此，他和閃不斷向命運挑戰，終于鑄成了真正的輝煌，用血書寫了一張自己的證明。閃和阿格巴及時在皇宮貴族們鄙夷的眼神中，也盡力證明自己；在嘈雜的市井里，閃也差點淪為一匹工作馬，但在他們不屈不撓的抗爭中，終于堅強地迎來了生命的春天。

看完這本書，我思緒萬千。想到阿格巴為了讓閃成為風之王，付出那么多。只有努力過的人，才能到達成功彼岸。這是一匹馬的傳奇。它告訴我，什么是都要堅持到底，只要堅持到底，無論結果如何，你總會成功的。

風之王讀后感13

今天，我慢慢的合上了《風之王》這本書，可我的腦海里還回味著書中的每一個字，每一個細節。我想，阿格巴為了證明“閃”的血統，付出那么多，值不值得？不過他成功了，讓“閃”成為了風之王，真正的風之王。

可是這背后，他又經歷了多少磨難呢？從“閃”一出生，就多災多難，因為他胸前的麥穗紋是不詳的預兆，所以總管要殺了“閃”。又因“閃”跑的快，才勉強將它留下。但它被選去法國的`途中又忍饑挨餓，所以到法國時已骨瘦如柴，變淪為一個拉車的馬，挨打受罵，遭人白眼，因為這樣，“閃”成了很卑微的工作馬。

終于，命運出現了轉機，“閃”的兒子“板子”在一次奔跑中奔跑如飛，讓“閃”證明了它的血統，“閃”的命運再次出現了轉機，它的兒子“板子”、“凱德”、“帝王”在一次次比賽中傲視群冀，一次又一次摘得桂冠，“板子”還贏得了賽馬最高獎——女王獎杯。“閃”成為了風之王，真正的風之王。

這是一匹馬的傳奇。它告訴我，什么是都要堅持到底，只要堅持到底，無論結果如何，你總會成功的。

風之王讀后感14

這是一個身懷絕技者懷才不偶與忍辱重任的故事，這也是一個臥薪嘗膽，用“血液來證明自己血統的故事”。這故事的主角不是人，而是一匹馬。

這是發生在兩百多年前的一個傳說，一匹小馬出生了。它身上的命運符紋，分別代表著吉兆和兇兆——胸部的麥穗紋，表明它的一生會很不幸；右后腿上的白色斑點，表明它長大后將是一匹快如疾風的阿拉伯駿馬。“閃”是摩洛哥王國皇家馬廝的寵兒，意外的機遇使它來到法國，又輾轉到英國。然而命運一再捉弄它，它被埋沒于嘈雜的市井之口。而這一切都不能改變“閃”高貴的血統，在不斷的抗爭中，它最終成就了英國有史以來最優秀的賽馬品種。

這是一個關于愛與責任的故事，啞巴阿格巴在“閃”出生時許下諾言，“我的'名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的發言差不多，我就是你的爸爸。閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬，你會成為風之王。我保證。”為了這莊嚴地許諾，他和“閃”親如父子，不離不棄，互相鼓勵，終于等到了輝煌的那一刻。

證明自己，無論以什么樣的方式。即使是命運不公，也要抗爭！逆境之中，更是沒有的理由。這種對信念的執著，將使我們熱淚盈盈。

風之王讀后感15

今天，我讀了《風之王》，這本書的作者是瑪格莉特·亨利，這本書還得過紐伯瑞兒童文學獎金獎。

《風之王》這本書主要講的是啞巴男孩阿格巴實現在“閃”這匹馬出生時許下的諾言的故事。阿格巴的“巴”與“爸”的讀音很相似，他堅信以后他能成為“閃”的爸爸，并永遠照看它。“閃”從阿拉伯轉移到法國，又被轉移到英國，因為“閃”的個子很小，沒人認為它能跑得比風還快，沒人認識到這是一匹純種的阿拉伯賽馬。“閃”的命運非常悲慘，它不僅淪為卑賤的工作馬，還被遺棄在荒涼的'沼澤地里，直到“閃”的兒子展示出奔跑的天賦，“閃”才被認識到是一匹高貴的阿拉伯賽馬。

這本書讓我懂得了堅持就是勝利。阿格巴堅信“閃”具有阿拉伯最優秀的賽馬血統，對于命運的捉弄，他們并沒有因此而屈服，他們互相鼓勵，互相支持，就像是一對“父子”，最后他們終于迎來了他們的輝煌時刻，阿格巴終于實現了他的諾言。

讀了這本書以后，我被他們不屈不撓的精神感動了，以前我一碰到困難，總是依賴媽媽幫我想辦法，從現在起我要學習阿格巴堅強樂觀的精神，遇到困難要堅強地面對，勇敢去克服。