第一篇：西安之行小學(xué)生日記

西安是我向往已久的歷史文化古都，那里有許多古跡，也有許多故事，還有很多小吃。

秦始皇陵是我國(guó)第一位皇帝的陵墓。這里是當(dāng)?shù)赜忻摹盃€攤楊”（破爛的小村莊），但自從楊老先生打井時(shí)發(fā)現(xiàn)了兵馬俑，就變成了世界上第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。兵馬俑有四個(gè)坑，一號(hào)坑最大，是兵馬俑最多的一個(gè)坑，也是楊老先生發(fā)現(xiàn)兵馬俑的地址；三號(hào)坑是兵馬俑的指揮中心。展覽廳里有兩輛開道的馬車，是世界上發(fā)現(xiàn)最早的開道車。

乾陵是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天和她丈夫唐高宗李治合葬的陵墓。所以西安安葬了七十三位皇帝，只有七十二座帝王陵寢。

法門寺是一個(gè)佛門圣地，那里有國(guó)寶中的國(guó)寶，其中最出名的是佛祖舍利，也是世界上唯一發(fā)現(xiàn)的佛祖舍利。

華清池曾是楊貴妃沐浴的地方，那里雕刻著楊貴妃的入浴像。

華山在五岳中有西岳之稱，其中東峰朝陽(yáng)峰最光亮，西峰蓮花峰最獨(dú)特，南峰落雁峰最高大，北峰云臺(tái)峰最險(xiǎn)峻，中峰玉女峰最秀麗。登上華山，從上往上看，如同自己站到了云端。天上的白云像棉花糖，大樹像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著華山，小草在做運(yùn)動(dòng)，大山挺直腰在看風(fēng)景呢！

我愛西安這個(gè)文化古都，讓我記住了華山的壯觀，兵馬俑的歷史。

第二篇：西安之行感想

西安之行感想

走進(jìn)充滿歷史文化氣息的古城西安，我的內(nèi)心為之震撼，這是我做夢(mèng)都想到達(dá)的城市，我夢(mèng)想過很多種到達(dá)西安的理由，唯獨(dú)沒有想到，自己是因?yàn)楣窘M織的活動(dòng)、是和同事一起開始西安的旅程，我在慶幸之余，更多的是提醒自己珍惜這次機(jī)會(huì)，不僅要用眼睛去看，用耳朵去聽，還要用大腦去思考，用心去感受。

旅程的第一站是法門寺。跟隨導(dǎo)游進(jìn)入法門寺，不得不被其氣勢(shì)所震驚。聽完導(dǎo)游的介紹，我對(duì)佛教文化也有了一定了解和認(rèn)識(shí)。雖然自己并非佛教信仰者，但對(duì)佛教的一些思想是認(rèn)可的，甚至影響著自己的生活和價(jià)值觀。佛教的思想之一認(rèn)為，人來到這個(gè)世上就是要受苦受難、體驗(yàn)人間疾苦的，我們要敬畏生命。聯(lián)系到我們的生活，很多人并無法真正做到敬畏生命。因?yàn)楦星榇煺鄱鴤ψ约荷踔了松哪贻p人不在少數(shù)。誠(chéng)然，也有很多堅(jiān)強(qiáng)的人是值得我們學(xué)習(xí)的，他們有的因?yàn)橄忍斓脑蜃屗麄儫o法像正常人一樣生活，有的因?yàn)楹筇斓姆N種原因，讓他們飽經(jīng)挫折，但他們并沒有被困難擊倒，反而通過自身努力和奮斗，成就了超越常人的事業(yè)。這些人對(duì)待生命的態(tài)度，對(duì)生命的敬畏，對(duì)生活的熱愛，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在游行過程中，我看到了大家對(duì)佛祖的虔誠(chéng)，我們懷著莫名的感動(dòng)拜完了佛，并和師傅進(jìn)行的交談。通過交談，我明白了很多道理，師傅教導(dǎo)我們要多行善事，不能有太多妄想。我想，雖然自己并非十足的佛教信仰者，但師傅的指點(diǎn)，是受用終身的。

游完法門寺，我們繼續(xù)參觀了永泰公主的陵墓，雖然陵墓被盜過，但出土的壁畫、陶俑、木俑等珍貴文物姿態(tài)生動(dòng)、線條流暢，壁畫豐富多彩，不得不讓人佩服唐代繪畫的技藝之高超。

到達(dá)雄偉壯觀的乾陵，闕樓、碑亭、石雕無不記錄和滲透著歷史的輝煌、厚重與滄桑，我的思緒也被帶入亙古千年的時(shí)空隧道穿梭游蕩，仿佛聽到了盛唐鼓樂之音和戰(zhàn)馬嘶鳴之聲。在幾千年的中國(guó)古代社會(huì)里，男尊女卑一向被視為道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，皇權(quán)世襲一向被視作天綱倫常和天經(jīng)地義，而武則天卻以其超凡的膽略和才干，沖破了傳統(tǒng)思想道德的思想束縛，承繼了其夫李治的皇權(quán)，登上權(quán)力之巔，執(zhí)掌天下幾十年，真可謂前無古人、后無來者，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的政治社會(huì)產(chǎn)生了深刻巨大的沖擊，而且對(duì)中國(guó)文化血脈有著重大深遠(yuǎn)的影響。乾陵作為中國(guó)乃至世界唯一的一座夫婦皇帝合葬陵，其獨(dú)特的地理位置和地形地貌、豐厚的歷史文化價(jià)值，無疑可以堪稱為無價(jià)的寶貴財(cái)富。

到了西安，必須參觀的景點(diǎn)無非是兵馬俑，本次游行也不例外。我們懷著游覽兵馬俑、感受秦文化的心情，到達(dá)了目的地，沿途首先看到的是小篆書寫的“兼并天下”大字，反映秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的歷史背景。接著進(jìn)入博物館，講解員如數(shù)家珍般的講起了一件件展品的歷史背景和文化內(nèi)涵。講到古人乘車出行的講究、馬車的布局構(gòu)造，古代工匠的精湛技巧。古代文明、先人智慧，無一不讓人驚嘆。之后去了1、2、3號(hào)坑參觀人俑和馬俑。每個(gè)坑中都放著人俑和馬俑，讓人驚奇的是那么多的人俑沒有一個(gè)表情重復(fù)，沒有一匹馬俑姿勢(shì)雷同，若他們出土?xí)r的顏色尚未褪去，看到的該是千軍萬馬奔騰的雄壯景觀吧。參觀完展館，我激動(dòng)的心情始終無法平復(fù)，秦人震驚世界的文明只揭開神秘的一角，由于科技還不夠發(fā)達(dá)，無法保存兵馬俑原本的面目，所以還有大面積的遺址未曾開發(fā)，人們所看到的還只是大面積坑洞中的空曠，這不免有些遺憾。

旅程的最后一站是華清池，一千多年以前，唐玄宗與楊貴妃的愛情羅曼史和上世紀(jì)三十年代震驚中外的西安事變就發(fā)生在這里。進(jìn)入華清池，給人的第一感覺就是美，這樣的景觀之前只有在電視上才見過，沒想到自己竟然也身臨其境了。跟隨導(dǎo)游走完華清池，我仿佛看到了楊貴妃在這里沐浴嬉戲的景象，又仿佛看到了蔣介石逃亡時(shí)被捉的窘狀。

本次出游，我學(xué)到了很多歷史知識(shí)，聽到了很多歷史傳說，同時(shí)也深刻感受了許多歷史文化及陜西人的風(fēng)俗習(xí)慣，真正體驗(yàn)到了古城帶給人們的無限遐思以及各種古跡留給人們的思考與探索。我相信，古人留下的不僅僅是物體本身的價(jià)值，更多的是當(dāng)時(shí)時(shí)代背景下的文化。活在當(dāng)下，我們看事物不能只看表面，對(duì)于古人留下的東西，我們也不能只看它究竟值多少錢，而要看它在當(dāng)時(shí)究竟有什么存在的意義和價(jià)值，以及它所反映的時(shí)代文化。

第三篇：西安之行有感

西安之行有感

李慧萍

今年五月，在館里的組織安排下，我們赴西安參加為期五天的參觀學(xué)習(xí)。

五天來，走過西安的很多地方，古城墻，曲江池，華山，驪山，華清池，秦陵地宮，兵馬俑，省博，漢陽(yáng)陵，世園會(huì)……五天的時(shí)間，要領(lǐng)略西安這座古城的全貌，就像要解讀幾千年的悠久歷史一樣，顯然是不夠的。然而走馬觀花般參觀過幾處自然和歷史人文景觀，依然是心滿意足地感嘆著不虛此行，收獲頗豐，也感受頗深。

西安，與中國(guó)的大多數(shù)古城一樣，遠(yuǎn)去的歷史和古老的文化所刻下的印記，只是隱隱約約地在充滿現(xiàn)代氣息的城市夾縫里殘存著，不同的是，那些可供追尋憑吊的遺存格外多了一些。好似一部書寫了千年的古籍，在世事變遷中遺留下零落的斷簡(jiǎn)殘章，慕名尋古而來的我，隙中窺月般，一行一行讀著它字里行間里透露出的厚重與滄桑。

西安的博物館很多，有綜合性的歷史博物館，也有單一的遺址博物館，規(guī)模或大或小，文物或多或少，卻無一不體現(xiàn)著自己的特色，沒有一座博物館是相形遜色的，沒有一座博物館是淹沒在他館耀眼光芒之下的。

比如，秦陵地宮里，“水銀為河，龍涎為燭，上具天文，下具地理”，當(dāng)這段史書中所載的文字具象化呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我記住了恢宏龐大震懾心靈的復(fù)原場(chǎng)景，還有虛擬地宮中沉眠的始皇帶給人無限的思考；兵馬俑遺址博物館，當(dāng)親眼目睹列隊(duì)整齊的千軍萬馬時(shí)，我記住了那

種攝人心魄的氣勢(shì)所帶來的深深震撼；陜西省博物館，我記住的是應(yīng)接不暇眼花繚亂般豐富的文物；漢陽(yáng)陵博物館，我記住的是繁復(fù)的隨葬形制和仍然鮮活的出土場(chǎng)景，還有幻影成像的生動(dòng)解讀。

由此深感，作為博物館，如果要發(fā)展，一定要尋找出屬于自己的特色，哪怕只是一處讓人眼前一亮的閃光點(diǎn)，就足以讓人印象深刻。這與館藏文物的價(jià)值高低或豐富程度無關(guān)。一直都以為，每一件文物都承載著特定的一段歷史，都是不容輕忽的存在，他們的價(jià)值不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能為世人所定出的尺度衡量的。博物館里展出的文物能不能吸引人，能不能做到引人入勝的地步，關(guān)鍵是能不能找到一個(gè)好的表現(xiàn)方式。我想，我們很有必要認(rèn)真思索那個(gè)最佳的契合點(diǎn)，一種最能將本地歷史和文物的特色完美展示出來的途徑和方式。這樣，既是對(duì)文物的尊重，也能為博物館的更好發(fā)展尋找出最適合的道路。

第四篇：西安之行觀后感

西安之行觀后感

2011年12月21日我和辦公室的同事一樣懷著無比激動(dòng)的心情坐上了去西安參觀的車，一路上大家都在想象他們的物業(yè)是如何做的，我們這次去都要問些什么？學(xué)習(xí)哪些東西，總之想的很多。

第一站就是“白樺林居”，進(jìn)門的時(shí)候就感受到他們的安防員很有職業(yè)素養(yǎng)，我們進(jìn)去的時(shí)候他們給我們行了一個(gè)禮，當(dāng)時(shí)我的感覺就非常好，他們是那樣的尊重每一位業(yè)主和來客，當(dāng)時(shí)我就想領(lǐng)地的業(yè)主也應(yīng)在我們的服務(wù)中能受此尊重。再說小區(qū)里面的環(huán)境、衛(wèi)生、植物、景觀、殘疾人車道、小區(qū)道路的雨水閉子上面都加了鐵網(wǎng)工作做得非常細(xì)致，還有鐵絲電網(wǎng)、監(jiān)控器等都是那么到位。

第二站去的是“興樂園”客服主管給我們介紹了檔案管理以及鑰匙管理，人員分工等。在他們客服主管的引導(dǎo)下，我和李寧，張?jiān)迫チ丝头行模铱吹剿麄兊墓ぷ魅藛T都是統(tǒng)一服裝，辦公桌上擺放有序，檔案柜管理的也是非常的正規(guī)。

第三站是“興盛園”我們?nèi)チ说叵萝噹?kù)，地下車庫(kù)分了幾個(gè)區(qū)，有A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)、一個(gè)區(qū)停三百多輛車、車進(jìn)車出都要刷卡，每到拐彎處都有返光鏡。

第四站是“御錦城”看了他們的會(huì)所，這一家是最接近我們的，他們也是交房?jī)H僅四個(gè)多月，可是他們的各方面都做的有條有理，他們對(duì)小區(qū)里的老人住院，帶水果去看望，對(duì)一些裝修業(yè)主運(yùn)料準(zhǔn)備了小推車、還有業(yè)主購(gòu)物多的，拿不動(dòng)的，還預(yù)備了小推車，同時(shí)安防員幫業(yè)主把東西送回家。

第五站是“沁水新城”我們客服的三個(gè)人隨同他們的客服主管看了他們的檔案管理以及鑰匙管理，著重看了他們的入住協(xié)議和入住流程、接管驗(yàn)收等。

這次參觀學(xué)習(xí)使我更加明確了自己的工作方向和目標(biāo)，把各項(xiàng)工作做到分工明確，條理分明，這次參觀學(xué)習(xí)，對(duì)我觸動(dòng)很大，看來物業(yè)工作的確難度很大，要想做好這份工作，就像“御錦城”的那位丁經(jīng)理說的，在天然氣點(diǎn)火期間他們已經(jīng)連續(xù)工作了十多天了，真的是很辛苦，到交房時(shí)，也要做到掉皮掉肉不掉淚，我們要以后要發(fā)揚(yáng)他們這種精神，把學(xué)到的東西運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中去，為此一定要努力學(xué)習(xí)，為日后能夠更好的投入工作而努力奮斗。

2011年12月21日王春萍

2011年12月22日王春萍

第五篇：西安之行學(xué)習(xí)體會(huì)

西安之行學(xué)習(xí)體會(huì)2004年10月16日至10月24日，我們C類培養(yǎng)對(duì)象隨展秀婷導(dǎo)師一行8人赴有著悠久歷史文化底蘊(yùn)的古城——西安，進(jìn)行了為期9天的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)是由陜西省教育學(xué)會(huì)主辦，主題是陜西省小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)成果交流表彰會(huì)。內(nèi)容包括經(jīng)驗(yàn)交流講座、省級(jí)優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作課其中2節(jié)語(yǔ)文課，3節(jié)數(shù)學(xué)課，2節(jié)思品課。此外還有幸考察了省一級(jí)示范小學(xué)——西安市育英小學(xué)，觀摩校級(jí)研討課4節(jié)其中1節(jié)語(yǔ)文課，3節(jié)數(shù)學(xué)課，并聽取課改老師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過本次學(xué)習(xí)，頗有感受，現(xiàn)把一些粗淺的感受說一說與大家共勉。

一、突顯學(xué)生的主體地位我們都知道課程改革的最重要的一點(diǎn)變化是師生關(guān)系的變革，說起來容易，做起來卻不簡(jiǎn)單。在這次觀摩的所有課中做得最好的是育英小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，讓我第一次真正的體會(huì)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是組織者、引導(dǎo)者和合作者。她所執(zhí)教的內(nèi)容是《韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying》，老師示范教、小老師模仿教、小伙伴一起學(xué)習(xí)。按照編口訣——讀四聲——交朋友——說生字——作比較的方法有目的、有順序的學(xué)習(xí)，學(xué)生人人參與，教師變成學(xué)生的好幫手，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就可以向老師求助，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

二、密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)在《買文具》一課中學(xué)生通過扮演售貨員、顧客買賣文具，體會(huì)做售貨員、顧客應(yīng)注意什么，進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成講文明禮貌，遵守公共秩序的優(yōu)良品質(zhì)，課間活動(dòng)師生邊唱《一分錢》邊做律動(dòng)，即放松了心情又將思想教育與數(shù)學(xué)緊密結(jié)合起來。課后作業(yè)，回家了解1度電，1度水多少錢，又把學(xué)習(xí)和生活緊密的聯(lián)系在一起。

三、重視評(píng)價(jià)的作用我們知道對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們的過程。要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。在所聽的課中，無一例外的每位老師都注意把握這一點(diǎn)。如在《統(tǒng)計(jì)》一課中，最后調(diào)查了解全班對(duì)整節(jié)課的滿意程度，分不喜歡、喜歡、非常喜歡三個(gè)程度來評(píng)價(jià)。在《觀察物體》一課中，學(xué)生自我評(píng)價(jià)這節(jié)課的表現(xiàn)，如果覺得自己的表現(xiàn)真棒就把長(zhǎng)方體紅色的面作為正面，如果覺得自己的表現(xiàn)還可以就把長(zhǎng)方體黃色的面作為正面，如果覺得自己的表現(xiàn)還要再努力就把長(zhǎng)方體綠色的面作為正面。

四、重視合作與交流我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn)是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)中，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問題。這種封閉的工作方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程的需要。新課程呼喚綜合型教師，這是一個(gè)非常值得注意的變化。在所觀摩的學(xué)校，經(jīng)了解同年級(jí)實(shí)驗(yàn)教研組的老師們能從每堂課的情境創(chuàng)設(shè)到每道練習(xí)題的講評(píng)，大家都要經(jīng)過反復(fù)交流、共同切磋，從而達(dá)到資源共享。“一帶一”的師徒活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，例如：我們觀摩的三節(jié)數(shù)學(xué)研討課都是由青年教師作課，課前師徒共同研討教材、設(shè)計(jì)教案、備課，上完課后師傅立刻評(píng)課，評(píng)得非常詳細(xì)、到位，指導(dǎo)性強(qiáng)。他們的領(lǐng)導(dǎo)介紹這三位上課的老師是經(jīng)過一年的傳、幫、帶以及學(xué)校一系列的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系培養(yǎng)出來的。他們信奉這樣一句話：有時(shí)點(diǎn)破一句話，勝似低頭忙一年。他們提倡：要搞好課改，就必須學(xué)會(huì)合作，不僅要很好地與同一學(xué)科的同事合作，還要學(xué)會(huì)與其他學(xué)科的合作，與學(xué)生合作，與家長(zhǎng)合作。以上是我對(duì)本次活動(dòng)的一些收獲。