第一篇：西安之行作文

西安之行作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的西安之行作文8篇，希望對大家有所幫助。

西安之行作文8篇1

春節，我來到了古色古香的西安，西安又稱“長安”，是歷朝古都。

西安的人們熱情好客，我們一下飛機，就看到機場門口停滿了免費大巴，還有一次，我們迷路了，一位素不相識的阿姨竟然把我們送到酒店門口才肯回家。

西安的景點獨俱特色。

西安最有名的就數惟妙惟肖，美倫美喚的兵馬俑了，氣勢雄偉壯觀，每個兵馬俑的表情各不相同，這精美的陪葬品好像讓我們看到了秦始皇帶領千軍萬馬統一六國的場景。

西岳的華山也是著名景點之一，因陡峭而出名，有兩條索道，有五座著名山巒，落雁峰最高，有2168米，景點最多的是蓮花峰，有辟山救母等景點，北峰上還有金庸題字的“華山論劍”。

九曲黃河的壺口瀑布也讓人留連忘返，正好那天下起了鵝毛大雪，可滾滾的黃河水依然流淌著，黃沙飛濺起來，使我睜不開眼，瀑布四周依然茫茫白雪，可以想像那是多么壯觀的一副場景。

華清池的游人也不少，楊貴妃的雕像在湖中間，許多游客爭相拍照，因為這是貴妃皇上的澡堂，他們的形狀各異，有的像海棠花，有的像長方形，有的像蓮花……

西安的小吃也很有特色，我們嘗盡了回民街中各攤小吃，還有個很有名氣的餃子館，叫“德發長”，二十多款不同的餃子，紅的綠的味道也各有不同，還可以邊吃餃子邊看演出，真是貴賓級享受。

去了淌西安不盡讓我了解了西安的歷史，還讓我嘗到了這么多美味的小吃，真是不虛此行.

西安之行作文8篇2

說皮影，唱皮影，我和奶奶看皮影……“六位小豆丁在臺上又唱又跳，模仿奶奶跳起了皮影戲。

這是我和五位小伙伴正在參加古都西安舉辦的.全國少年兒童歌唱比賽。我們經過好幾個月的努力才拿到的全國賽入場券，我十分珍惜這次難得的機會。比賽前我還在一遍又一遍排練，對著鏡子練表情，仔細踏臺不讓自己出錯。比賽中，我很投入，發揮了正常水平，我們的表現獲得很多掌聲。接下來，我還認真觀看了全國其他小朋友的比賽，從中學到了很多表演方法，那些優秀小歌手的表演讓我驚嘆，我暗暗下定決心要努力向他們學習。

來到這個神奇的古都，我向往那神秘的兵馬俑。第二天一早我和爸爸就乘車前往秦始皇兵馬俑博物館。雖然天氣很炎熱，但一點也不影響我的興趣，一路上我無數次問爸爸：怎么還沒到啊？！

兵馬俑總共分成三個坑，一號坑規模最大。兵馬俑差不多有大人一般高，有些保存完整，有些支離破碎，有些拿著武器，有些拉著馬車，神態表情各種各樣，有驚訝的、懊惱的、微笑的、憤怒的、難過的……我還發現一個秘密哦，原來兵馬俑居然是空心的！古代工匠的智慧和手藝真是讓我驚奇。

我們還玩了大雁塔、小雁塔、芙蓉園、不夜城。西安之行是一次快樂的體驗，讓我見識了神秘的古代文明、美麗的古都――西安、還懂得了人外有人、天外有天的道理，真是不虛此行。

西安之行作文8篇3

這是一個非同尋常的六一兒童節，因為這次的兒童節爸爸媽媽帶我到古城西安旅游觀光。我們第一天去了西安古城墻、陜西歷史博物館、大雁塔；第二天爬了五岳之一的華山；第三天參觀了世界奇跡兵馬俑。

第一天我最喜歡的是在西安的古城墻上和爸爸一起騎雙人自行車，我們還和媽媽比賽，我們沿著城墻騎了一大圈，大約用了兩個多小時。邊騎車爸爸邊給我講關于城墻的知識，我認識了什么是女兒墻、墻垛，還知道了西安是十四朝古都，是歷史上建都最多的城市，有兩千多年的歷史，西安的城墻真的很雄偉，有機會你們也可以去看看。

第二天來到奇險的華山，一大早我們做了約四十分鐘的纜車才上到了華山的最高峰西峰。我看到長空棧道、鷂子翻身，都想去體驗一下，可是由于我的年紀太小，還要再長大一些才能去探險。后來我和爸爸一起爬了云梯，云梯也是直上直下的，幾乎有90度，我挑戰了自己。自古華山一條路，華山以險峻著名，下山時雖然山路又窄又陡峭，可是人們都很友好，相互禮讓，我們經過近12個小時的游覽，終于安全的到了山下。

最后一天我們去參觀了被譽為“世界第八大奇跡”的兵馬俑，大大小小的兵馬俑有八千多個，個個表情不同、發型不同、姿勢也不同。它們本來在剛剛出土的時候是有顏色的，但是由于出土后遇到空氣氧化，顏色很快就退掉了。大多數兵馬俑出土時都是有損壞的，我們看到的都是后來粘拼好的，最完整的一個兵馬俑就是跪射俑。

這個兒童節我過得很開心，不僅增長了知識、開闊了眼界，還品嘗到了許多西安美味小吃，有機會你們一定也要去呦！

西安之行作文8篇4

暑假里，我興高采烈的和爺爺、奶奶一起乘飛機去西安游玩。飛機剛飛上天的時候，我就看見地面上的汽車和樓房變得好小噢！飛機又飛高了，我看見窗戶旁的白云好像一群群羊兒在散步。

飛機降落了，我們乘機場大巴出了機場，又轉乘出租車到了提前預定的旅館。時間已是晚上了，我們吃了晚飯就來到了音樂噴泉廣場看美景。這個夜晚可美了，噴泉的廣場邊涼爽極了，廣場上燈火輝煌，人山人海，一排排噴泉伴隨著美妙的音樂時高時低，像是舞蹈演員在表演舞蹈，又像是在頑皮的孩子在玩耍。

第二天，太陽公公剛露出笑臉，我們就高高興興的乘旅游車去華清池、兵馬俑游玩。一路上，我嘰嘰喳喳的問爺爺華清池是什么地方？兵馬傭又是什么？爺爺都讓我自己看，我迫切的希望趕快到達目的地。車上的導游告訴我，兵馬俑共有五個坑，里面有著許多寶貝，士兵大約有上萬個，還有部分沒有挖掘出來。到了地宮，我并沒有看見秦始皇，我問導游為什么沒把秦始皇挖出來，導游告訴我有三個原因。我又搶著問是哪三個原因，我就是這樣，每次總是愛把事情問個一清二楚才行。導游說，一是因為有毒，二是地方太大，三是怕保護不住。后來我們又去了華清池，還去看了唐明皇和楊貴妃洗澡的地方，又去看了蔣介石辦公的地方，這里的景點很多很多。

第三天傍晚，我們去了大唐芙蓉園，看了最大的水幕電影，原來水幕電影就是燈光照在噴泉上放出的電影，我還以為有人被吊在水幕上呢。看電影的時候，我眼睛眨都不眨，眼睛累壞了。

又玩了兩天，我和爺爺奶奶一起乘火車回家了，在火車上睡了一個晚上，我可高興了，真不想回家，以后我還要出門去旅游，看看祖國的美景。

西安之行作文8篇5

前幾天，我們一家坐著火車去西安旅行。我們前后去了大慈恩寺、大雁塔和陜西歷史博物館。這天，我們又去參觀了西安極地海洋館。

在極地館，我見到了憨態可掬的海豹、圓頭圓腦的白鯨和貪吃的北極熊。而令我吃驚的，是一個放在大廳中央的，足有五米多長的鯨類骨骼。

這時，爸爸看了看手表，對我說：＂海豚表演應該快開始了，我們去看看吧。＂我點了點頭，隨著爸爸和媽媽來到了＂歡樂劇場＂。

觀眾席已經人山人海，我剛找地方坐好，表演就開始了。兩個馴獸員走了出來，他先是喂給海豚幾條小魚，然后做了一個奇怪的手勢。只見兩條海豚＂嗖＂的一下躍出了水面，來了個漂亮的后空翻。然后在觀眾們的掌聲與喝彩聲中，又和馴獸員玩兒起了＂空中接環＂。

直到表演結束，我還是意猶未盡。我依依不舍地離開了＂歡樂劇場＂，告別了兩條灰色的海豚演員，踏上了去往海洋館的地下隧道？

這一天，我真的很開心。

西安之行作文8篇6

國慶期間，我和爸爸媽媽一起來到古都西安，開始了我的西安之行。

來到西安，一定要看一看秦始皇兵馬俑。又趕上人多的國慶節，眼前是黑壓壓的一片。我們只能隨著人群一點點向前移動，爸爸為了讓我看的清楚些，高高把我抱起。一號俑坑里有兩千多尊陶俑，遠看這些陶俑都一模一樣，近看才發現每一尊表情都不同。有的嚴肅，有的平和，有的帶著怒氣。參觀完一二三號俑坑后，我們又觀看了表演“復活的軍團”。我看見演員們個個身穿鎧甲，騎著戰馬，聽見戰士們打斗的聲音，場面非常壯觀。真實的再現了當時秦朝統一天下的歷史，讓我感慨大秦帝國的偉大。

第二天，我們又參觀了西安的標志性建筑大雁塔。原來我最愛看的《西游記》，其中唐僧的原型玄奘法師就是從長安出發，經過17年取回經書。它又名大慈恩寺塔，聽導游說是唐高宗為了報答母親修建的。

來到西安，除了參觀名勝古跡，還不能錯過這里的美食。旅行最后一天，我們來到了著名的小吃街永興坊。西安的名小吃很多，又很有特色。我和媽媽品嘗了羊肉泡饃，就是把烙好的饃掰成碎塊兒放入熬好的羊肉湯中。

“讀萬卷書，行萬里路！”這次旅行不僅讓我開闊了視野，還增長了知識。我非常期待下一次繼續和爸爸媽媽去旅行！

西安之行作文8篇7

不知各位到過歷史悠久的古都——西安嗎？我有幸來到我二姨的所在地西安，來到了許多人夢寐以求的三朝古都。如果來了西安，不到美麗的大唐芙蓉園，可算是你人生當中的一大虧欠了，我和二姨一家人以及我和媽媽馳車來到了聞名遠揚的大唐芙蓉園。一進門，我就聞到了一股古香，見到了獨一無二的古色，嘗到了大唐的古味，那是美的，引人入勝的。沒有人不會被它的美所吸引住，我一時心血來潮，讓自己穿上古代公主的服裝照了幾張相片，好讓自己也過一過當公主的癮，我聽二姨說，曾經竟唐僧取完經，那些經都藏在再大堂芙蓉園旁的大雁塔內了，多么神奇的故事呀！也許大雁塔內還有更加富滿傳奇色彩的神話呢！

大唐芙蓉園實在是美不勝收，想想看，當年皇帝住的地方是樣的一個世外桃源，你一定會心生敬仰的吧，大家一定特羨慕我吧，能夠看到碧波蕩漾的小河，能夠享受到秋風的呵護，感受到悠悠的古美特色。

眼看就要到告別大唐芙蓉園了，我還真有點依依不舍！

西安之行作文8篇8

去西安一定要去看兵馬俑，因為兵馬俑是世界第八大奇跡，是秦始皇一手創下的，我非常的興奮。

“到了到了。”兵馬俑博物館到了，兵馬俑博物館里面有三個大坑，兵馬俑在坑里，我們租了一臺電子導游機，為了更好的了解兵馬俑。我們先去看一號展廳，兵馬俑非常高大，最矮的也有一米七八，最高的有兩米多。其實兵馬俑是彩繪的，只是已經脫落了。

然后我們去參觀二號展廳，二號展廳和一號展廳沒什么兩樣，只是比它小多了。接著我們去參觀三號展廳，三號展廳是個指揮部，所以人俑很少。

最后我們要參觀三號展廳里的銅馬車，有兩輛銅馬車，一輛是長方形的一輛是正方形的。其中一輛還能調溫度呢！這兩輛車顯得坐車的人很高貴。

這次去看兵馬俑我覺得古代人民真的很聰明，連手紋都刻得那么清楚，那么栩栩如生，秦始皇真是偉大。

第二篇：西安之行感想

西安之行感想

走進充滿歷史文化氣息的古城西安，我的內心為之震撼，這是我做夢都想到達的城市，我夢想過很多種到達西安的理由，唯獨沒有想到，自己是因為公司組織的活動、是和同事一起開始西安的旅程，我在慶幸之余，更多的是提醒自己珍惜這次機會，不僅要用眼睛去看，用耳朵去聽，還要用大腦去思考，用心去感受。

旅程的第一站是法門寺。跟隨導游進入法門寺，不得不被其氣勢所震驚。聽完導游的介紹，我對佛教文化也有了一定了解和認識。雖然自己并非佛教信仰者，但對佛教的一些思想是認可的，甚至影響著自己的生活和價值觀。佛教的思想之一認為，人來到這個世上就是要受苦受難、體驗人間疾苦的，我們要敬畏生命。聯系到我們的生活，很多人并無法真正做到敬畏生命。因為感情挫折而傷害自己甚至他人生命的年輕人不在少數。誠然，也有很多堅強的人是值得我們學習的，他們有的因為先天的原因讓他們無法像正常人一樣生活，有的因為后天的種種原因，讓他們飽經挫折，但他們并沒有被困難擊倒，反而通過自身努力和奮斗，成就了超越常人的事業。這些人對待生命的態度，對生命的敬畏，對生活的熱愛，值得我們每個人學習。在游行過程中，我看到了大家對佛祖的虔誠，我們懷著莫名的感動拜完了佛，并和師傅進行的交談。通過交談，我明白了很多道理，師傅教導我們要多行善事，不能有太多妄想。我想，雖然自己并非十足的佛教信仰者，但師傅的指點，是受用終身的。

游完法門寺，我們繼續參觀了永泰公主的陵墓，雖然陵墓被盜過，但出土的壁畫、陶俑、木俑等珍貴文物姿態生動、線條流暢，壁畫豐富多彩，不得不讓人佩服唐代繪畫的技藝之高超。

到達雄偉壯觀的乾陵，闕樓、碑亭、石雕無不記錄和滲透著歷史的輝煌、厚重與滄桑，我的思緒也被帶入亙古千年的時空隧道穿梭游蕩，仿佛聽到了盛唐鼓樂之音和戰馬嘶鳴之聲。在幾千年的中國古代社會里，男尊女卑一向被視為道德準則和行為規范，皇權世襲一向被視作天綱倫常和天經地義，而武則天卻以其超凡的膽略和才干，沖破了傳統思想道德的思想束縛，承繼了其夫李治的皇權，登上權力之巔，執掌天下幾十年，真可謂前無古人、后無來者，不僅對當時的政治社會產生了深刻巨大的沖擊，而且對中國文化血脈有著重大深遠的影響。乾陵作為中國乃至世界唯一的一座夫婦皇帝合葬陵，其獨特的地理位置和地形地貌、豐厚的歷史文化價值，無疑可以堪稱為無價的寶貴財富。

到了西安，必須參觀的景點無非是兵馬俑，本次游行也不例外。我們懷著游覽兵馬俑、感受秦文化的心情，到達了目的地，沿途首先看到的是小篆書寫的“兼并天下”大字，反映秦國統一六國的歷史背景。接著進入博物館，講解員如數家珍般的講起了一件件展品的歷史背景和文化內涵。講到古人乘車出行的講究、馬車的布局構造，古代工匠的精湛技巧。古代文明、先人智慧，無一不讓人驚嘆。之后去了1、2、3號坑參觀人俑和馬俑。每個坑中都放著人俑和馬俑，讓人驚奇的是那么多的人俑沒有一個表情重復，沒有一匹馬俑姿勢雷同，若他們出土時的顏色尚未褪去，看到的該是千軍萬馬奔騰的雄壯景觀吧。參觀完展館，我激動的心情始終無法平復，秦人震驚世界的文明只揭開神秘的一角，由于科技還不夠發達，無法保存兵馬俑原本的面目，所以還有大面積的遺址未曾開發，人們所看到的還只是大面積坑洞中的空曠，這不免有些遺憾。

旅程的最后一站是華清池，一千多年以前，唐玄宗與楊貴妃的愛情羅曼史和上世紀三十年代震驚中外的西安事變就發生在這里。進入華清池，給人的第一感覺就是美，這樣的景觀之前只有在電視上才見過，沒想到自己竟然也身臨其境了。跟隨導游走完華清池，我仿佛看到了楊貴妃在這里沐浴嬉戲的景象，又仿佛看到了蔣介石逃亡時被捉的窘狀。

本次出游，我學到了很多歷史知識，聽到了很多歷史傳說，同時也深刻感受了許多歷史文化及陜西人的風俗習慣，真正體驗到了古城帶給人們的無限遐思以及各種古跡留給人們的思考與探索。我相信，古人留下的不僅僅是物體本身的價值，更多的是當時時代背景下的文化。活在當下，我們看事物不能只看表面，對于古人留下的東西，我們也不能只看它究竟值多少錢，而要看它在當時究竟有什么存在的意義和價值，以及它所反映的時代文化。

第三篇：西安之行有感

西安之行有感

李慧萍

今年五月，在館里的組織安排下，我們赴西安參加為期五天的參觀學習。

五天來，走過西安的很多地方，古城墻，曲江池，華山，驪山，華清池，秦陵地宮，兵馬俑，省博，漢陽陵，世園會……五天的時間，要領略西安這座古城的全貌，就像要解讀幾千年的悠久歷史一樣，顯然是不夠的。然而走馬觀花般參觀過幾處自然和歷史人文景觀，依然是心滿意足地感嘆著不虛此行，收獲頗豐，也感受頗深。

西安，與中國的大多數古城一樣，遠去的歷史和古老的文化所刻下的印記，只是隱隱約約地在充滿現代氣息的城市夾縫里殘存著，不同的是，那些可供追尋憑吊的遺存格外多了一些。好似一部書寫了千年的古籍，在世事變遷中遺留下零落的斷簡殘章，慕名尋古而來的我，隙中窺月般，一行一行讀著它字里行間里透露出的厚重與滄桑。

西安的博物館很多，有綜合性的歷史博物館，也有單一的遺址博物館，規模或大或小，文物或多或少，卻無一不體現著自己的特色，沒有一座博物館是相形遜色的，沒有一座博物館是淹沒在他館耀眼光芒之下的。

比如，秦陵地宮里，“水銀為河，龍涎為燭，上具天文，下具地理”，當這段史書中所載的文字具象化呈現在眼前時，我記住了恢宏龐大震懾心靈的復原場景，還有虛擬地宮中沉眠的始皇帶給人無限的思考；兵馬俑遺址博物館，當親眼目睹列隊整齊的千軍萬馬時，我記住了那

種攝人心魄的氣勢所帶來的深深震撼；陜西省博物館，我記住的是應接不暇眼花繚亂般豐富的文物；漢陽陵博物館，我記住的是繁復的隨葬形制和仍然鮮活的出土場景，還有幻影成像的生動解讀。

由此深感，作為博物館，如果要發展，一定要尋找出屬于自己的特色，哪怕只是一處讓人眼前一亮的閃光點，就足以讓人印象深刻。這與館藏文物的價值高低或豐富程度無關。一直都以為，每一件文物都承載著特定的一段歷史，都是不容輕忽的存在，他們的價值不是簡簡單單就能為世人所定出的尺度衡量的。博物館里展出的文物能不能吸引人，能不能做到引人入勝的地步，關鍵是能不能找到一個好的表現方式。我想，我們很有必要認真思索那個最佳的契合點，一種最能將本地歷史和文物的特色完美展示出來的途徑和方式。這樣，既是對文物的尊重，也能為博物館的更好發展尋找出最適合的道路。

第四篇：西安之行觀后感

西安之行觀后感

2011年12月21日我和辦公室的同事一樣懷著無比激動的心情坐上了去西安參觀的車，一路上大家都在想象他們的物業是如何做的，我們這次去都要問些什么？學習哪些東西，總之想的很多。

第一站就是“白樺林居”，進門的時候就感受到他們的安防員很有職業素養，我們進去的時候他們給我們行了一個禮，當時我的感覺就非常好，他們是那樣的尊重每一位業主和來客，當時我就想領地的業主也應在我們的服務中能受此尊重。再說小區里面的環境、衛生、植物、景觀、殘疾人車道、小區道路的雨水閉子上面都加了鐵網工作做得非常細致，還有鐵絲電網、監控器等都是那么到位。

第二站去的是“興樂園”客服主管給我們介紹了檔案管理以及鑰匙管理，人員分工等。在他們客服主管的引導下，我和李寧，張云去了客服中心，我看到他們的工作人員都是統一服裝，辦公桌上擺放有序，檔案柜管理的也是非常的正規。

第三站是“興盛園”我們去了地下車庫，地下車庫分了幾個區，有A區、B區、C區、一個區停三百多輛車、車進車出都要刷卡，每到拐彎處都有返光鏡。

第四站是“御錦城”看了他們的會所，這一家是最接近我們的，他們也是交房僅僅四個多月，可是他們的各方面都做的有條有理，他們對小區里的老人住院，帶水果去看望，對一些裝修業主運料準備了小推車、還有業主購物多的，拿不動的，還預備了小推車，同時安防員幫業主把東西送回家。

第五站是“沁水新城”我們客服的三個人隨同他們的客服主管看了他們的檔案管理以及鑰匙管理，著重看了他們的入住協議和入住流程、接管驗收等。

這次參觀學習使我更加明確了自己的工作方向和目標，把各項工作做到分工明確，條理分明，這次參觀學習，對我觸動很大，看來物業工作的確難度很大，要想做好這份工作，就像“御錦城”的那位丁經理說的，在天然氣點火期間他們已經連續工作了十多天了，真的是很辛苦，到交房時，也要做到掉皮掉肉不掉淚，我們要以后要發揚他們這種精神，把學到的東西運用到我們的實際工作中去，為此一定要努力學習，為日后能夠更好的投入工作而努力奮斗。

2011年12月21日王春萍

2011年12月22日王春萍

第五篇：西安之行學習體會

西安之行學習體會2004年10月16日至10月24日，我們C類培養對象隨展秀婷導師一行8人赴有著悠久歷史文化底蘊的古城——西安，進行了為期9天的學習活動。此次活動是由陜西省教育學會主辦，主題是陜西省小學語文、數學、思品學科優秀教育教學成果交流表彰會。內容包括經驗交流講座、省級優秀教師現場作課其中2節語文課，3節數學課，2節思品課。此外還有幸考察了省一級示范小學——西安市育英小學，觀摩校級研討課4節其中1節語文課，3節數學課，并聽取課改老師的經驗交流會。通過本次學習，頗有感受，現把一些粗淺的感受說一說與大家共勉。

一、突顯學生的主體地位我們都知道課程改革的最重要的一點變化是師生關系的變革，說起來容易，做起來卻不簡單。在這次觀摩的所有課中做得最好的是育英小學的一位語文老師，讓我第一次真正的體會到學生是學習的主人，老師是組織者、引導者和合作者。她所執教的內容是《韻母angengingong和整體認讀音節ying》，老師示范教、小老師模仿教、小伙伴一起學習。按照編口訣——讀四聲——交朋友——說生字——作比較的方法有目的、有順序的學習，學生人人參與，教師變成學生的好幫手，當學生遇到困難時，就可以向老師求助，學生學得輕松，學得快樂。

二、密切數學與現實生活的聯系，關注學生的情感體驗在《買文具》一課中學生通過扮演售貨員、顧客買賣文具，體會做售貨員、顧客應注意什么，進而使學生養成講文明禮貌，遵守公共秩序的優良品質，課間活動師生邊唱《一分錢》邊做律動，即放松了心情又將思想教育與數學緊密結合起來。課后作業，回家了解1度電，1度水多少錢，又把學習和生活緊密的聯系在一起。

三、重視評價的作用我們知道對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們的過程。要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度。在所聽的課中，無一例外的每位老師都注意把握這一點。如在《統計》一課中，最后調查了解全班對整節課的滿意程度，分不喜歡、喜歡、非常喜歡三個程度來評價。在《觀察物體》一課中，學生自我評價這節課的表現，如果覺得自己的表現真棒就把長方體紅色的面作為正面，如果覺得自己的表現還可以就把長方體黃色的面作為正面，如果覺得自己的表現還要再努力就把長方體綠色的面作為正面。

四、重視合作與交流我們教師職業的一個很大特點是單兵作戰。在日常教學中，教師大多數是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。這種封閉的工作方式，遠遠不能適應新課程的需要。新課程呼喚綜合型教師，這是一個非常值得注意的變化。在所觀摩的學校，經了解同年級實驗教研組的老師們能從每堂課的情境創設到每道練習題的講評，大家都要經過反復交流、共同切磋，從而達到資源共享。“一帶一”的師徒活動開展得扎實有效，例如：我們觀摩的三節數學研討課都是由青年教師作課，課前師徒共同研討教材、設計教案、備課，上完課后師傅立刻評課，評得非常詳細、到位，指導性強。他們的領導介紹這三位上課的老師是經過一年的傳、幫、帶以及學校一系列的激勵評價體系培養出來的。他們信奉這樣一句話：有時點破一句話，勝似低頭忙一年。他們提倡：要搞好課改，就必須學會合作，不僅要很好地與同一學科的同事合作，還要學會與其他學科的合作，與學生合作，與家長合作。以上是我對本次活動的一些收獲。