第一篇：謙讓敘事文作文

【篇一：謙讓】

謙讓就是互相退一步，互相諒解，互相體諒。

在中國千百年來流傳的一個道德教育故事——《孔融讓梨》，寫出了年僅4歲的弟弟把大梨讓給了哥哥，把小的留給了自己，這個故事教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀。在藺相如這一文中，以體諒的胸懷諒解了廉頗廉大將軍，廉頗將軍也已負荊請罪的方式來到了藺相如的家門口，后來，便和好了。在《論語》中，曹操說過“寧可人負我，不可我負人。”是啊！年僅4歲的弟弟讓給了哥哥，不是謙讓嗎？

記得在我讀小學三年級的時候，我在回家的途中，看見了有兩個男士騎著自行車，一個逆行，一個直行，但那條小路只能通過一輛自行車。但他們兩個誰都不讓，他吵一句，他說一句，聽得令人頭疼。過了一會兒，兩個人吵得更加激烈了，你踢一下，我打一拳，兩個人始終不肯退一步。我走上前去，對他們說：“叔叔們，別吵了，退一步海闊天空嘛！別吵了！”過了一會兒，他們聊了一下，決定逆行者退步，就這樣，這個問題解決了。

時光流去，我們也長大了不少。轉眼間，我就讀六年級了，多快啊！在這些年里，有許許多多謙讓的事兒，其中有一件事兒令我記憶猶新。那是個晴朗的天氣，我們小區舉行了一個比賽，每棟派一個代表來比賽，我和五樓的圓圓是好朋友，她的手工與我不分上下，所以很難選。這次比賽也一樣，但只能派一個代表去參賽，我們沒辦法，只好自己先比賽。我準備了一張紙，剪了一個栩栩如生的馬，寓意馬年吉祥。“觀眾們”看后，連連叫好。圓圓也不甘落后，剪了個蛇，那蛇簡直令人難以忘懷。后來，“評委們”左思右想，抓耳撓腮，最終還是得不到一個結果。后來，我對他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生，看后令人難以忘懷，我的呢，平凡乏味。我選擇退出。”圓圓聽后大吃一驚。我走下舞臺，這時的我早已把眼淚打濕了眼眶。這時一位年過花甲的老人已經把“組長”叫來了，組長了解了一切后，說：“嚴詩穎同學具有謙讓之心，令我感動不已，所以這回我把名額提升為兩個，你們兩個加油哦！好好努力哦！別讓我失望了！”我們倆點了點頭，我已經把眼淚擦干了。我們倆互看了一下，緊緊地擁抱在了一起。

是啊，謙讓是團結友愛的表現。我們要時時牢記謙讓，處處發揚謙讓，讓社會和諧之花常開。

【篇二：學會謙讓_1000字】

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。

正因為謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話；當今我國著名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，占據許多風光，但不管在什么時候，我們都應該不要忘掉一種好的質量——謙讓，謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在為人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語嗎？謙讓他人，自己也能收獲很多的。

謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。

英國《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題目進行有獎競猜，他們從八萬封來信中統計有大多數人選擇了：謙讓是最快樂。因為我們的謙讓會換來別人的感謝與微笑，也會給自己換來好心情。

可是，在我們的身邊經常會看到：同學間因為一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，但是互不相讓的爭吵又能解決什么問題呢？但我們如果擁有了謙讓，我們就會發先，其實很多矛盾都是可以避免的。

謙讓會使“大事化小”、“小事化了”，同時，別人會感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無理掙三分”，意味著不要“得理不饒人”，如果無理者主動向有理者道歉，有理者向無理者說聲沒關系，雙方以和平的方式解決，那種場面不知會讓多少人的心中暖意融融呢。

俗話說的好：“與人方便，與己方便”，謙讓不但能讓你得到別人的尊敬和感激，而且會讓你有更多的知心朋友，當你遇到困難時，他們會伸出無私的援助之手，這是對你謙讓別人的最大回報。而一個自私自利的人是永遠也品嘗不到幫助別人的樂趣的，他也只能孤家寡人，沒有知心的朋友和他同舟共濟，這樣的人不是很可悲也很可憐？俗語有云：退一步海闊天空。能忍讓別人的無理舉動，實在是一種難能可貴的精神。

上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得

上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……

我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。

【篇三：謙讓，是一種美德】

有人說：“如果，你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來；如果，你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值并不在錢袋；如果，你失去了文明，您是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”是的，有著悠悠五千年歷史的中華民族，素有“禮儀之邦”的美稱。講文明，懂禮儀，涵蓋了一個人的品質。謙讓，本身就是一種文明，就是一種人人需具備的傳統美德。

風和日麗，萬里無云，涼爽的天氣令人心曠神怡。我漫步在大街上，忽見一位年輕的男士大概是因為有急事，滿頭大汗地沖向巴士站，迫不及待地抬腳跨進一輛剛剛進站停靠的巴士。“呀”的一聲，和一位正整備下車的阿姨撞了個滿懷。阿姨打了個趔趄，搖搖欲墜。突如其來的意外，讓所有的人都楞住了，似乎等待著一場“唇槍舌戰”的暴風雨的來臨。年輕人楞了一下，但他馬上反應過來，迅速伸手穩穩地扶住了阿姨，側身從車梯上退下來，伸出左手示意讓女士先下車，還連聲道歉：“對不起！對不起！真是不好意思！來，請您先下！”話語中的真誠令人感到溫暖而舒服。而此刻，被撞的阿姨并沒有如我所料，大發脾氣，而是朝男青年溫婉一笑，仿佛多大的矛盾也在瞬間變得云淡風清。目睹著這一切，讓我感慨萬千：“是啊！忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。

謙讓，是一種美德；謙讓，令人間平添許多溫情！

又是一個秋高氣爽的天氣，我和叔叔一起去銀行存款。人可真多，排成了一條長龍。我們選了一個“A”窗口，開始了耐心的等待，緊接在我們后面的是一位和藹可親的伯伯。叔叔無意中發現“C”窗口也有工作人員，以為可以排隊存款，就拍拍我的肩膀說：“小斌，我們去那個C窗口，人少，走！”可當我們走到“C”窗口排隊等候，輪到我們存款時，工作人員卻告訴我們，我們的存款數不符合這個窗口的要求，讓我們去A窗口重新排隊。我們無可奈何，只好重新排隊。正在這時候，剛剛那位老伯伯朝著我們招了招手說：“過來，排我前面吧！”我真是不敢相信，每個人到銀行都是搶著排隊存款，而這位伯伯卻如此好心，主動把位置讓給我們。我和叔叔連忙對伯伯說：“謝謝！謝謝！”伯伯溫和一笑：“你們本來就排在這里的，只是銀行沒有寫清楚存款的要求，讓你們排錯地方了。”說完，大家相視一笑。

謙讓，是一種美德；謙讓，讓人間更添溫情。

一代名將韓信在一次外出時，對一位屠夫咄咄逼人的氣勢作出了退讓。他，讓出了明智，讓出了風度；小小孔融，把最大的梨讓給了別人，把最小的梨留給了自己。他，讓出了親情，讓出了文明；晉文公退避三舍，讓出了氣勢，讓出了誠信。謙讓，展現了一個人的胸襟大度和遠見卓識，真正是文明的表現。古語說得好：“寧居無不居有，寧處缺不處完。”學會謙讓，是一個人立身處世最平安，最快樂的良方；是一個社會安定和諧的關鍵。愿我們每個人都學會謙讓！

【篇四：謙虛的力量作文1000字】

謙虛是一種很有力量的品質，就像在出掌時，得先把拳頭收回來，再打出去，這樣的攻擊力才有力量與氣勢。一個人越謙虛，就好像在跳高災害前，蹲得越低，就跳得越高。《韓詩外傳》有言：“《易》有一道，小足以守其身，中足以守其國，大足以守天下，‘謙’之謂也。”

易初有言：謙謙君子，卑以自牧。

京劇大師梅蘭芳在一次演出京劇《殺獵》時，在觀眾的喝采聲中聽見一名老先生說：“不好”，梅蘭芳聽了不但不生氣，來不及卸妝更衣就把老先生請到家里，捧上好茶，誠心請教。原來按梨園規定，閻惜姚上樓和下樓的臺步應是七上八下，而梅蘭芳演成了八上八下。梅蘭芳聽了之后恍然大悟，連聲稱謝，尊其為師。即使是一步之差也能虛心改正，恰恰是謙卑的體現。若非有修養之人，又怎么能少踏下一錯步呢？

易三有言：勞謙君子，貞吉有終。

王莽生于西漢最顯赫的世家，他身份尊貴，地位顯赫，卻獨守清凈，勤勞簡樸，為人謙恭，廣交豪杰賢士，時人無不知曉這位勞謙君子。而當他野心暴露之后，在朝廷內外排斥異己，培植黨羽，積累力量，最后篡位為皇，建立新朝，卻讓國家經濟陷入癱瘓，時局動蕩，民心不穩，以致走向覆滅，使其王朝成為歷史上最短命王朝之一。可見若一個人的謙虛不是發自內心的真誠，縱使他美名遠揚，人人傳頌，儼然是一個勞謙之士，十足的正人君子，以邪道稱謙，自然無法貞吉而有終。一個人謙遜一陣子容易，謙遜一輩子卻很難。唐朝四朝宰相郭子儀，文武雙全，平安史之亂，定三藩之叛，戎馬一生，屢建奇功，卻不曾居功自傲，他勤勇忠厚，權傾天下而朝不忌，功蓋一代而立不疑，正是因為他早已懂得知止知足的道理，心中有盈滿之患，終其一生恪守謙道，故而可以善始善終，并留德于世。子曰：“有功而不德，厚之至也。”唯表守正者方可獲得貞吉，唯有貫徹者可以善始善終。

易上有言：“鳴謙君子，萬民服焉。

貞觀之治的締造者，唐太宗李世民是位著名的求諫人，納諫者。他在位時，曾多次鼓勵群臣批評他的決策與風格，魏征廷諫了兩百多次，直言太宗之過，太宗也是空名藏峰，尷尬的接受并虛心改正。身處至尊之位，深諳謙退懷柔之道的他，在處理與少數民族關系問題上，更展示了他足夠的寬厚胸襟與友善態度，使他聲名遠揚少數民族，被擁戴為“天可汗”，天下無不歸服之民。

無論是普通人，大師，名臣，勇將，還是九五至尊，當他們使謙之態度成為生活的常態，能夠舉重若輕，失意時能虛心接受批評，自我反省，以謙卑的態度提升自我修養；得意時誠心接受褒獎，恪守本心，在謙道上一路向前走去，就成為了一名真正有力量的人。謙虛的本質不是進取而是退讓，一味示弱、順從、謙虛不過是小人之謙，君子這謙是有方向與成就的，無往不平形于外，高山仰止蘊其內，唯有平和，才能將謙虛這一美德發揚光大！

【篇五：學會謙讓作文】

梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。

要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。

要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。

要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。

我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。

【篇六：謙讓之美】

星期六上午，我和媽媽從超市回家，正好趕上紅綠燈，在等紅燈的時候，后面開來了一輛電動車，“咚”的一聲裝載了我們左邊的自行車上。

隨著一陣刺耳的剎車聲，被撞的車子終于停了下來，上面下來了一個頭發染成紅色的長發女人，他剛一下車就是一句話：“你騎慢點會死呀！我看你的眼睛準是瞎了，撞誰不好偏偏撞上了我，要是我家的車壞了誰來賠我的錢呀！”說這邊夸張的摸了摸自行車的后座，我看了看他的車想到：兩個人又沒受傷，車子根本就沒懷，有他說的那么夸張嗎？

剛好今天那個撞他的女人也窩了一肚子火，他破口大罵道：“我又不是有意的！是你自己倒霉，晦氣星！”長發女人冷笑了一聲：“哼，明明是你撞了我，你還有理了你！”“我就是有理了怎么樣！”說著他還往地上吐了一口口水。這兩個女人開始對罵，一點都不顧形象，一句比一句兇。圍觀的人開始勸架，可以這兩個女人根本就聽不進去。

就在這時，從人群中走出幾名初中生，對兩位阿姨說：“阿姨，你們別吵了，如果我們都學會謙讓別人，那這個社會就不會有這么多事故了。”兩位阿姨也都意識到了自己的錯誤，都向對方道歉，然后大家都了呵呵的走了。就在人群疏散的過程中，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔立即道歉說：“真是對不起，都怪我沒看見您的腳。“另一位叔叔說：“沒事，怪我走路不小心。”然后各自離去……

這兩件事情也是告訴我們同學，要學會謙讓，謙讓是一種修養；要學會謙讓，謙讓是一種品質；要學會謙讓，謙讓是一種魅力。我們學會謙讓，胸襟會變的更加況廣。我們要學會謙讓，謙讓不是一葉扁舟，隨潑逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，時間才充滿著和諧。所以，如果我們中學生遇到這種問題，大家要學會謙讓。我們要謙讓生命，謙讓自然，正因為有了謙讓，這個世界人與人之間才能安定和諧。作文

【篇七：學會“謙讓”_1000字】

在我們日常生活中，我們應當怎樣要求自己做到謙讓呢，其實謙讓是可以學會的，關鍵的是自己平時就要嚴格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會發展成為從善如流了。

謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利；就是一種心比天高的謙遜與互惠；就是一種心安理得的謙敬與互存。

學會謙讓，小鳥們出籠的時候不是爭先恐后的，而是井然有序的飛出籠子的；小魚們出海的時候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的；小馬吃草的時候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的；漁人捕魚的時候不是集體撒網的，而是各自為營的分頭捕撈的；人們挖金的時候不是你搶我奪的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這，就是學會謙讓的最有力的見證！

當你走到小路時而謙讓一下人來人往，也是自己與他人先便的良好表現；當你坐公交車時而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意；當你開車相碰時而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動；當你晉升職位時而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏的美好慶祝；當你腰纏萬貫時而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來；當你德高望重時而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。

謙讓，不準一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準一味地牽就那些腳踏實地的人卻奮發圖強；不準故意的相讓那些居心叵測的人而偷梁換柱，而準有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果；不準特別的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間，而準特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得；不準過分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞，而準過度的就讓那些寬大為懷的人夢想成真。

學會謙讓，我們的人際關系圈子里就一定不會再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語、出口傷人”的口角戰爭了，而一定會有“禮尚往來、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了；我們的工作環境氛圍里就一定不會再有“明爭暗斗、爭功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了；我們的政府衙門清廉里就一定不會再有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、舍生取義”的透明施政了。

學會謙讓，我們的友情永遠都不可能“泛濫成災、眄視譏笑”的對待好友，而可能永遠的“專心交往、尊重理解”的款待好友；我們的愛情永遠都不可能“喜新厭舊、逢場作戲”的玩弄情人，而可能永遠的“一心一意、捍衛情場”的熱戀情人；我們的親情永遠都不可能“爭吵不停、喧鬧不息”的虧待親人，而可能永遠的“海誓山盟、長生廝守”的善待親人。

學會謙讓，是我們日常生活中的一門必修課，我們要時刻切記保持勤學善舉。

【篇八：我學會了謙讓】

我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。

在家里，每個人都讓著我。吃飯時，把最好吃的讓給我；看電視時，把黃金時段讓給我；上網時，把最好聽的歌讓給我……每一次，我都會欣然接受。但那一次，我拒絕了。

奶奶在我很小的時候得了糖尿病。過年時，許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的水果、補品等。待客人都走了后，她就向我招招手：“來，來，泱泱給你吃！”邊說，她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開了。

有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的餅干，數落我說：“奶奶近來身體不好，她生病都不想打點滴，你怎么能跟他搶食吃，太不孝順了！”媽媽的一頓數落把我徹底清醒了。過了年我已經十一歲了，一家人圍著我團團轉，就連奶奶也一直關注著我，盼望我更加聰明懂事。我搶過餅干就往奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶。

“奶奶，奶奶！”我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里，疑云頓起：“孩子，你怎么了？這餅干不好嗎？”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。”“為什么？”“你是長輩，晚輩要孝順長輩！”我的眼淚奪眶而出。“孩子，奶奶不愛吃才給你的。”奶奶笑道。“胡說！”我大喝一聲，“你愛吃的，你一定要吃。”說完，我跑出了門外。關門時，我聽到奶奶小聲說了一句：“泱泱長大了！”我站在門外，破涕為笑：“奶奶，我要學會讓。”

車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛……在家庭中，讓出滾滾親情；在校園里，讓出深深友誼；在社會上，讓出和諧天地……

讓是一種美德，其實讓也能使人感到快樂。哦，我學會了謙讓。

第二篇：選擇作文敘事文

人生似乎處處皆有選擇。有的選擇毫不起眼，一念之間便做出了選擇；有的選擇卻十分重要，讓人不得不深思熟慮。這時候的選擇一定要慎重，選擇正確的。

上學期，突如其來的疫情把我的計劃給打得一團糟：不僅上不了學，還出不去了，家門都被貼上了封條。學校是去不了了，于是網課便接涌而至，時間也被歸劃好了，我自然是欣然接受一切。

居家學習的第一天，沒有鬧鐘沒有賴床，不到六點便起了床。做完核酸，看著外面朦朧的天，我拿起資料就背了起來，網課一來，我便丟下資料，一溜煙跑到電腦前認真地奮筆疾書起來。一天下來，感到渾身輕松，愉悅。

可沒過幾天，我就懶了，不是早上睡到快七點，就是網課看看停停，筆記不怎么做，作業也不好好寫了，資料都被我扔得東一張，西一片。再到了開學，看看數學題和英語書，我一臉茫然——完全不會。見自己和同學們的差距越來越大，我不禁緊繃起來——不能被超過了，也才算是投入于學習之中。

可天有不測風云：又封了，我抱著滿腔熱血投入于學習奮斗中。但沒幾天，我的“三分鐘熱度”就消失了，亦如之前。可每當看到群里的一個個優秀作業如潮水般刷屏，里面卻唯獨沒有我的時，心中總會掙扎起來：到底是“學”還是“玩”呢？我想到，同學們這時候是在干什么呢？是上網課呢？還是在寫作業呢？還是在背誦？這點我不問便知，但最后，“玩”還是占據了上風，將學習一股腦拋到腦后。抱著電腦興奮地看著小說，網課不看了，作業敷街了，課本也不怎么看了，除了有時“閑”到發慌，才隨意翻幾下。

寒假結束了，期末考試來了，我終于慌了神，開始臨時抱佛腳，可已選擇了，又怎能輕易改變呢？在成績出來前，我甚至還抱有一絲僥幸心理，也很緊張，可成績出來后，我卻反而有些平靜，因為我知道，這是我選擇的結果。

新的一年，我選擇了用功學習，有的時候會挑燈夜讀，我開始養成練字習慣，在練字時會有種舒心的愉悅，我開始愿意直面難解的數學題了，成績也開始一步步提高。

當我選擇了“玩”，我在退步；當我選擇了“學”，我在進步。選擇，有時候很不起眼，就在一念之間，卻須慎重，選擇正確的道路，抵達成功的彼岸。

第三篇：作文謙讓

交往禮儀知多少？

禮儀是一件文明的外套，穿上它會使你更加美麗漂亮。

俗話說：“十年寒窗，一世友誼。”可見同學之間的緣分非常難得。我們在學校里交往最頻繁的是我們的同學，我們不僅一起學習上課，而且還整天吃在一起，住在一起，玩在一起。相互之間的關系十分親密。但是，有的同學就忽視了與同學相處的禮儀，輕者影響了同學間的關系，重者則有礙于學習和生活質量的提高，因此，同學之間也要注重禮儀的學習。

讓我們從一般交往禮儀開始吧！。

一般交往禮儀包括：禮貌相待，善解人意，相互尊重，坦誠互信等

禮貌相待是指：見面要主動與同學打招呼問候。打招呼的方法很多，可以問好，點頭，微笑，招手或喊一聲等·····總之，是要熱情誠懇。

善解人意是指：對同學要欣賞他美好的地方，不計較他的缺點，或與自己不合拍的地方，要善于觀察同學的心境。給他以及時雨一樣的幫助，讓溫馨，祥和，慰藉來安撫同學心靈，共建深厚友誼。

相互尊重是指：對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習暫時的落后等。不嘲笑、諷刺、歧視。而應該給予熱情的幫助。在這事關自尊的問題上，一定要細心加以對待。

坦誠互信是指：和同學相處一定要言行一致，表里如一，實實在在，不搞虛假的那一套。不在背地里說長道短，搬弄是非。

亞里士多德說過一句話：“一個人不和別人打交道，不是一個神，就是一個獸。”而和別人打交道，需要注重一般交往禮儀，遵守一般交往禮儀，禮儀是誠信之本。人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

８０１班 覃涵

第四篇：思念的敘事文作文

關于思念的敘事文作文1

曾幾何時，家鄉的一縷炊煙足以在心頭縈繞良久，思念著游子的歸心；曾幾何時噓寒問曖的一個眼神足以溫暖好久好久，思念著身處困境人的心；曾幾何時，希望工程女孩那一雙明亮渴求的眼睛足以讓萬眾想念；曾幾何時，也許沒有的東西，僅僅一種信念，就有人舍得一生為之思念；曾幾何時……

何為思念？

思念是“遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的離情。

思念是“十年生死兩茫茫，不思量自難忘。千里孤墳，無處話凄涼”的無盡憂傷。

思念是“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的依依不舍。

思念是“風一更，水一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”的無奈與惆悵。

思念是唐玄藏歷經九九八十一難，九死一生還依然向前的`堅定信念。

思念是魯迅毅然入下手術刀，舉起看似無力的筆桿的堅定。

思念是大雪封門，舉國救助許許多多雙手打通的一條條通往回家的路。

思念是春節的餃子，元宵的湯圓，十五的月餅和跨越千山萬水，無論秋冬春夏的短信和電話。

思念是余光中那一枚小小的郵票。

思念是朱自清父親那并不高大偉岸的背影。

思念是那憨憨的阿長和那摞破舊而略顯幼稚的《山海經》

思念是那種鄉音，那種鄉情。

可又有多少人在多長時間之內會想起心中的思念呢？你是否思念離家在外的親人？你是否思念清晨微咳的媽媽或是已有了黑眼圈的爸爸？你是否思念曾經想念曾經教育過你的哪怕只有一天的老師？你是否思念在境外傳遞卻屢遭侵擾的圣火？你是否思念……

思念是藏在心底的愛，請不要讓它成為“曾幾何時”的記憶。

讓我們銘記心中的那份愛，銘記心中的思念！

關于思念的敘事文作文2

有一種記憶，它無法格式化：有一種愛，它也無法消失在人間：那么同時也有一種思念，它永遠都抹不去。

——題記

喂！你看那邊的田地，多像一個無邊無際的沙漠啊！說到這里我仿佛回到了8年前，那個充滿了歡聲笑語的美好童年。那個傻的單純，笑的天真的童年。那時我們無憂無慮。男孩兒女孩兒也一起玩。大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹們都在一起玩。我們在一起做許許多多有趣的事。

記得有一次，我們一起放風箏比賽，每兩個人一組，我和姐姐一組，我們比誰的風箏最漂亮，哪個組放的最高。當時我和姐姐的風箏最漂亮，我們放的最高。可是當小伙伴們把那種羨慕的目光里帶著一絲絲嫉妒的時候，突然間，我們的風箏線斷了。那漂亮的蝴蝶風箏不顧一切的遠走高飛了，那風箏就像長大后的我們帶著自己的理想遠走高飛，此時我們仰望著天空看著天空與風箏的完美結合所呈現的亮麗的夢想路線。我們大聲的呼喊“放飛夢想，你我同行。”

回憶著，回憶著，我又從村西回憶到了村東。

在我們村的村東，有幾個大土坡，兒時的我們把他當做我們的夢想之峰，在夢想之峰的對面是一個小土坡，它的南面和北面也都是小土坡。在夢想之峰的下面有許許多多的'樹。我們把這里當做我們的冒險野營。兒時的我們就是這樣的天真。

雖然這只是我童年里的牛絲馬跡，可是在我的記憶里卻是非同一般的清晰，可是我們長大了，我們有了自己的理想有了自己奮斗的目標了，我們再也不能像小時候那么無憂無慮了……我們就像風箏一樣等線放長的時候，我們就要遠走高飛了，雖然有很多值得我們留戀的瞬間，但是它只能成為我們的珍藏版記憶……

兒時的每一個瞬間，就像存儲卡一樣存在了我思念的記憶的空間，永不抹去。

第五篇：小學作文：謙讓

小學作文：謙讓1

在人生的道路上能謙讓三分，即能天寬地闊，消除一切困難，解除一切糾葛。--題記

在爭分奪秒的生活競爭中，有來自家人溫馨的關懷，有來自朋友真心的問候，有來自對手不懈的挑戰……唯獨少了來自人與人之間的謙讓。

謙讓·寬容

夏日的禪不知疲倦地叫著，陽光如火般烤著大地，照在皮膚上一陣灼熱，身上的衣服散發著一股陽光的溫暖，卻與溫熱的空氣邂逅，造成了難耐的異味。原本煩躁的心情更加濃郁，喝下一口橙汁，冰鎮的汽水依舊抵擋不住夏日的炎熱，并沒有讓我的心情平靜了一些。瞟著旁邊的“白裙子”，把蓋子亂擰了一通，甩著手離開了報亭。誰知，“白裙子”旁邊有一股橙精靈包圍著她，在她那顯眼的裙子上留下了它們的足跡，玩得不亦樂乎！

“啊--”“白裙子”大叫一聲，卻無法改變事實。我自知不妙，前去負荊請罪，臉又在意料之中燒了起來，正準備被難聽的音符壓的透不過氣，卻迎來一陣輕靈的問候：“你怎么樣了？沒事吧，有沒有滴在你身上？”，我有些懵懂：不是犯錯的是我嗎？怎么聽著像她？“你這……”我指了指染橙的裙子。“沒事，我還嫌裙子太沒個性呢，你看，這不挺漂亮的嗎？”說著走出了報亭，看著她那遠去的背影，我的心底涌出一股暖流……

謙讓·諒解

放學公交的人流，一會兒上，一會兒下，原本不引人注意的我更是夾在了中間。腳沒有立足之地，“啪”地踩上了一個人的腳。“對不起！對不起！”天知道我現在多么想息事寧人。“沒關系，你太擠了吧，來，坐在我腿上吧！”婦人說道。“這……”“沒事，來吧！”坐在她的腿上，心中的河流激起了一片漣漪……

謙讓能使人修身養性，謙讓能鑄造一個人的靈魂，謙讓能帶來人與人之間的信任，也是衡量一個人品質的重要條件。

讓我們的生活中，充滿謙讓吧！

小學作文：謙讓2

“忍一步，風平浪靜。退一步，海闊天空”在同學、朋友、親人之間我們都要學會謙讓，因為謙讓也是一種美。

每次來天津，我都會和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時就因為吃飯你吃得多我吃得少這樣種。種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。

今年我已經上初一了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而現在不會了。

每天我們都會一起寫作業，一張大桌子，我倆坐對面，因為我倆都靠著桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時我可以看見他的嘴角微微抽動了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽你的？但我沒生氣，寫了一會兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說了聲：“別擠了啊！”誰知，他卻說：“不知道是誰擠的，你沒拽呀？”這一下激怒了我，看著他歪著嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢。“忍”我靜靜地想，我比他大，我理應讓著他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內心的怒火澆滅了。

最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了。現在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會冷戰幾天哩！

謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。

每次吃水果，成成總是會刻意去拿小的那一塊，留給我們大的。我也會搶著去拿“不好看的”，把新鮮的留給家人。大人們夸我們懂事了，其實我知道是“謙讓”讓我嘗到了比蜜還甜的精神食糧。

學會謙讓，它能使人與人之間更加和諧，更加融洽，我們要讓謙讓的美德發揚下去！

小學作文：謙讓3

荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。

要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。

要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。

要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。

我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。

小學作文：謙讓4

“讓一得百，爭十失九”，這是唐朝文人馬總的一句名言，意思是人生不要太計較得失，有時謙讓會讓你收獲更多，太過計較反而會失去更多。看到這一句話，我不由地想起《哈佛家訓》中“一條小面包”的故事。故事中的那個小女孩不正是因為謙讓，總是最后拿最小的面包，最終得到了面包師的獎勵。

在生活中，有時候失去并不是一件壞事，反而因為謙讓，會讓你擁有更多的朋友與快樂。記得7歲的那年，一天媽媽帶我去游樂場，那天游人特別多，我們排隊等候坐旋轉木馬已經大半天了，眼看下一場就可以玩，我不由于樂了起來。這時排在隊伍后面的一位阿姨領著一個小女孩走上前來，挨個問詢能不能與她們換隊先坐。由于大家都等了很長時間，所以她的提議無人搭理。問到我們時，媽媽反問：“你們為什么要換呀？”原來她們是外地游客，下午就要返程回家了，可因為旋轉木馬排隊人太多，她們一直沒有坐上。看著那個小女孩渴望的眼神，我不由地拉了一下媽媽的手，說：“咱們讓她們吧，不就是等等嗎，反正也能玩。”媽媽同意了，我們交換了位置，從前面又排到了隊伍后面。游樂時間結束了，那個小女孩一蹦一跳從里面出來，經過我們身邊時，她忽然跑過來，抱著我的胳膊開心地說：“謝謝你，小姐姐！”說完還在我的臉上親了一口，阿姨也走過來再次表示感謝，還送我一個大大的甜筒冰淇淋。我咬著那冰淇淋，嘴里甜甜的，心里更是甜甜的。

雖然這件事過去很久了，但我時刻想起，心里總是美滋滋的。正如那句名言所說“好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。”擁有一顆謙讓的心有如擁有寬廣的大地，人會因為寬容而更偉大，更美麗。

讓我們的生活多一分謙讓吧，讓天空中多一份陽光，讓人與人之間不再有隔閡，讓生活多一份絢麗，讓社會處處充滿真情。

小學作文：謙讓5

哈哈，又是一個高興的星期天，有很多的事情等著我去發現呢！

一、謙讓

“哎呀，這個公交車怎么還沒來呀。”我著急的說。“別著急嘛，我們到了車展的地方，我看一輛好車，以后就不愁借了別人，自己沒的用了！”一邊的老爸專說風涼話。車終于到了，我和老爸就三五下上了車。

車上一路很舒服我很老爸都坐著。有一個公交車站，上來了一個女的，另我不敢相信：車上有個電視，是專門給我們說路線的，但有一次卻說了：哪為好心人讓老人或婦女坐。我聽了，想想也是，就想站起來，但是爸爸好像看出了我的心思，就馬上站出來讓了那位婦女。

哈哈，又是一個高興的星期天，有很多的事情等著我去發現呢！

二、經驗

“哎呀，坐了半個多小時的車了，累也累扁了。”我又在一邊發牢騷了。

“還要走多少路啊” “大約200米” “靠，老爸，你看這做三輪車生意的也蠻難的，就去光顧以下吧，好嗎？” “你這個精靈鬼，算了，怕了你了，快去叫去。”我們坐三輪車到了雄偉的城市廣場，人山人海，川流不息。

“這里有車展？” “你怎么那么多廢話。” “我怎么感覺你剛剛認識我啊。”我們到了看車的地方，啊，車的世界！

爸爸到一輛車后車，左看看右看看，好象永遠都看不夠似的。“我說老爸啊，你要買就買啊，你看那些干啥呀，切”“虧你還對車感興趣呢，我看啊，你是只會看表面的家伙。”“哼”爸爸看中了一輛車子，我問他為什么看中那輛，爸爸呼了一口氣，說：“你看這車子，里面很舒服，坐著看著也很寬敞，而且里面的設置很齊全……”老爸說了許多，感覺永遠說不完似的。

小學作文：謙讓6

我今日讀了一篇耐人尋味的文章——《碗中人生》。這篇文章主要講想占便宜的人，往往是占不到的。

謙讓是一種美德，而那些愛占小便宜的人卻得不到的，主中講述了一對父子，在面館中吃面。服務員上了兩碗面，父親讓兒子選擇。愛占小便宜的兒子毫不猶豫地選了碗里有蛋的面。將另一碗表面無蛋的給了父親，可兒子無意間發現父親的面里臥著兩只蛋，他的眼中不免露出一絲懊悔。第二次，兒子經過反復仔細的思考，挑選了沒有蛋的那碗面，可怎么也找不到荷包蛋的蹤影，第三次，兒子終于明白了父親的用心良苦，將主動權讓給了父親，這一回倆人都心滿意足地吃著蛋。

在生活中，有許多人跟文中兒子一樣愛占小便宜。專門注意于外表，然后挑選最好的。可倒頭來卻什么也得不到。古人云：“吃虧是福。”那些懂得謙讓的人，他獲得的往往比占小便宜的人多，而且還在別人面前留下了更好的印象。所以說謙讓是一種高尚的'品德，是一種深厚的涵養。

其時，我有時也是一個愛占小便宜自私的人，在選取禮品面前，往往會去挑那個包裝最美、體形最大的禮物，但往往事與愿違，當打開包裝時才發現里面的物品還不及那些小巧玲瓏的禮物好。此時我想起了著名的“孔融讓梨”的故事。在曲阜一個大家庭，父親從集市上買回了一些梨，讓孩子們自己分，話音剛落，孩子們紛擁而上爭搶那個最大的梨，只有4歲的孔融站在一旁，待他們分完后，才慢慢拾起盆中那僅剩的小梨頭，津津有味地吃了起來。雖然當時的孔融吃了一點虧，但是他的美德傳遍了大江南北，而且獲得了更多的精神財富。

是啊！謙讓是一種美德。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得別人的尊重。所以說，朋友學會謙讓吧！謙讓能讓你享受生活，獲得友情，獲得財富，更能獲得逆境中伸出的援手。

小學作文：謙讓7

謙讓不僅是一個人的一種美德；一種胸懷；一種豁達；一種無私的體現，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

自古以來，我國人民就有謙虛的美德。

孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一個梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

在現實中，做人境界的高低，常常體現在你處理人際關系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發生。有人則往往會激化矛盾。

在日常生活中，大家同在一個班級里學習，或同在一個地方生活，難免會有一些矛盾的發生，而引發矛盾最多的，最常見的往往是因為利益關系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計較等等。其實我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。

所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。

你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現出你做人的境界不高。一個人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。

謙讓是一種美德，作為21世紀的中學生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統美德發揚光大。

小學作文：謙讓8

今天是個好日子，為什么這樣說呢？因為今天，我的表姐帶著我可愛的小外甥女來了，你說，這能不高興嗎？

我早早的起了床，興致勃勃地等我那四歲的外甥女。“咚咚”一陣敲門聲，我肯定是她們來了，我像一支脫了弦的箭似的疾速奔向門口。“小姨”小贏贏歪著頭，眼睛瞇成一條縫，笑盈盈地問候我。“幾天不見，嘴變甜了，知道進門喊小姨了。”小贏贏故作小聲的趴在我耳邊說：“小姨，你不是說，有牛奶糖吃的嗎？”我伸出手輕輕敲了她一下頭：“吃！吃！你就知道吃！糖！糖！就知道糖，你看你牙都有蛀牙了，你還說那是巧克力粘上去的。我是不會給你糖的，”聽我說完，贏贏生氣的便扭頭走人了。

我在一邊忙自己的。不一會兒，小贏贏左手拿著畫書，右手拿著旺仔牛奶，一蹦一跳的走到我跟前，喝奶聲超大，分明是故意的嘛。我心想：怎么這么不聽話。便大聲笑道：“哈！小孩就是小孩，書都能拿反。”贏贏看到我得意的樣子，頓了一下，“噗”的一聲，我的臉上頓時粘滿了帶口水的瓜子皮，“呀！你怎么這樣啊！”我憤怒地站起來，朝她的屁股上狠狠地打了幾下。“哇——哇——”我們倆唱起了二人轉，她坐在地上哭，我站起來哭。媽媽和表姐同時趕到“怎么了？”我急忙說：“奚梓贏她吐我一臉瓜子。”“小姨她打我。”我們倆一唱一和，一句接一著句，表姐和媽媽聽的迷迷糊糊。

媽媽把我拉到臥室，語重心長的地說：“你知道世界上最美麗的品德是什么？”“是愛心。”“不對，最美麗的品德是謙讓，這也是愛心的一種。你都上六年級，怎么能跟四歲的小孩兒斤斤計較呢？“哦”我看了一眼媽媽，說：“你是想讓我道歉，讓一讓那個小屁孩？”“你說呢？”

我來到客廳，笑了笑，蹲下來說：“糖可別多吃，不過吃一兩顆沒關系的。”我拿出兩顆糖給她，贏贏親了我一口：“謝謝小姨！”聽了小姑娘的話，我的心里立即涌出一股暖流。

就在這一天，我學會了世上最美麗的品德——謙讓。

小學作文：謙讓9

月明星稀，是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月，然而它們沒有被遺忘，詩仙就渴望著“手可摘星辰”。

落紅有情，是落紅把生長的機會謙讓給下一代，詩人讀懂了它們的謙讓，吟出了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的佳句。

萋草幽幽，是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵，它們甘作陪襯，然而它們的謙讓卻贏得了小草的贊歌。

臘月梅香，是冬梅把春光明媚謙讓給了百花，自己獨承寒冬，但沒有它的謙讓，怎會譜出一曲“梅花香自苦寒來”的贊歌

謙讓，締造了奉獻的世界；謙讓，譜出了生活的樂章；謙讓，帶來了靈魂的洗禮。謙讓是一種美德，成全了別人，也帶來了自己的人生價值

張媛媛在面試時謙讓，招聘單位以缺乏“銳意進取”為由，不予錄用，實在是大錯特錯！張媛媛具備良好的道德修養，一定會在她的崗位上實現她的人生價值——正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力一定會贏得眾多客戶、贏得市場、贏得公司的繁榮昌盛，招聘單位真是有眼無珠，錯失英才

偉大人物的偉大之處，就在于它有謙虛的美德。偉大的物理學家——力學奠基人牛頓，創造了震撼世界的奇跡，卻謙稱自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就歸功于前人，他的謙讓，誰又能說不是“銳意進取”呢？謙讓，是一把柔情之劍，給人帶來精神的提升與洗禮，亦可幫你在前進的道路上披荊斬棘

中國航天第一人楊利偉，經過艱辛的歷練，終于登上了月球，為中國贏得了世界的榮譽，他卻始終把一切功勞讓給了全國人民。他的謙讓，更是體現了他對祖國高度的愛。謙讓，是一只溫暖的蠟燭，看似燃燒了自己，損耗了自己，但它更是實現了自己的人生價值。

謙讓在生活中不可或缺。市場經濟下，她發揮著更為積極的作用，它成就了一個和諧快樂的世界。謙讓，是一種美德，謙讓，是實力的體現，謙讓是和諧社會成功人士的商標，讓我們都來保持這種美德吧