第一篇：那時那人那青春的散文（范文）

少年白，三個字就驚了心。

這世間，沒有什么可以碧水長流，生生不息，青春正好的時候，原以為少年時的一切都可以無盡無休，生生世世。那內心跳躍的灼燒，一分鐘也等不了。急躁，慌張，懷揣著急切渴望被他人認真檢閱的悲傷和激情，對路途抱有過分單純的幻想和過分執拗的態度。少年對于奔三的尷尬年紀有些遙遠，又有些孤寂，這時的青春就像暗啞枝頭上一朵羞澀的小紅花，就那樣艷，卻那樣寂，還帶著一點點冰涼。

翻看舊照片，最多的是上學時的各種合影，有畢業照，體操比賽，詩歌朗誦等。而無一例外，打扮都是白色襯衫，藏青色褲子。帶著明顯的時代印記，八零后。而白色，像早春里的薄霧，是一顆年輕而純真的少年之心，是毫無雜塵的明亮之色。最低溫度地想念那些往事，在低眉回轉的瞬間，忽然瞅見，綠樹無邊的河堤上，纖細的女子，穿白色圓領襯衣紅色裙子，容顏青澀猶如四月枝頭的小青杏。那時真年少，身后是浩蕩的春，引她穿了薄衫，意幽幽，那時真清簡呀。

或許是春來了，連風都不一樣了。鄉村里的桃花在滿山的各色繁花野草里不太惹眼，有些安靜。要是遇上細雨寥寥，會感覺坡上的桃花靜的有些貞烈，杏花白的有些傷悲。太美的東西讓人心酸，就像青春。再明媚也有暗傷。只是做了青草一樣的女子，有風有雨有雷鳴，春風來時，看到她卻又衣袂飄飄，依然那樣善良干凈。少年時，獨愛白色，只是也極少有機會穿白色的衣衫，就是喜歡，帶著偏執的喜歡。如今想起那時心心念念喜歡的白，無非是一種青春的味道。如同記憶中的春槐，那是一種清決的樹，獨自眷戀。是誰在靜默里，瘋狂的沿著花季而來，抵達我的窗前，深夜忽夢少年事。暗夜里，不由癡纏于少年時，那些恍惚的剎那，那些青春里必然要經歷的艷烈，就這樣蕩漾漾的暈開了。

在整個青春期，她慌亂且內心充滿恐懼，母親有些許的小性子，身體長期飽受病痛的折磨。父親格外的寵溺母親，幾乎事事隨著她。母親極愛干凈，愛打掃，喜養花，對待子女嚴厲而苛刻。從小學四年級開始寄宿讀書，每周五回家，幾乎都看到母親背對著窗戶的側影，很多時候母親臉上寫滿郁郁寡歡。屋子里始終有股壓抑沉悶的氣氛，她更多的時候是看著窗外的月季，粉白的，玫紅的，茁壯而自由，花朵笑開了臉，連葉子都是喜上眉梢的表情。

她喜歡素白小花的襯衫，母親扯了布，雪白的底子，一支兩支的豌豆花，小小的，淺紫色。只是那匹布被母親一直壓在紅箱子里，鎖著明晃晃的小銅鎖，母親說，等天氣再暖和些，等你頭發再長一些，她在每個陽光灑滿院子的時候，都會望著那把鎖，整個夏天過去了，以至于整個青春都沒了，那匹布依然在母親的箱底。她頭發極長，母親說自己年輕的時候穿綠格子衣裳，一根黑油油的粗辮子很是美麗，說起這些的時侯母親鬢邊已然有了白發。那時去上學，是要翻過一座山再走一大段下坡路才會到學校，所以早上摸著黑就起床。無論天多黑，多冷，母親都會準時給她梳頭，仔細，聚精會神，每一梳子都有些小心翼翼，生怕扯斷一根頭發。那把梳子據說是父親早年從外地帶給母親的，黑紅色的木頭梳子，滿月形，梳子齒縫極細。

每次編好辮子，發尾纏上長長的一節紅頭繩，打上好看的結。然后母親會讓她把頭發沿著頭圍仔細的盤起來，再戴上一頂草綠色的軍帽，帶著帽檐。母親說，這么長這么順的頭發得仔細的保護起來，不見風雨浸染，才會長的快。可是誰也不知道她心里十分厭惡那頂軍綠色的帽子，沉重土氣，看起來很是怪異，那時她十一歲。她在鄉鎮讀書，學校門框和窗戶楞子的顏色是明黃色，她坐在靠窗的一排，玻璃亮的有些發綠。庭院里一株紅色的月季娉婷在窗前，仿佛開在她的面前，花瓣含笑，綠葉滋滋。她學習極為努力，不愿意和過多的人交流，害怕別人落在她頭頂上疑惑的目光。除了課堂她幾乎所有的時間都放在仔細觀察那一株月季上，何時展葉，何時破瓣，何時枯萎。

學校每到一些節日會在不同班級中抽一些學生排練舞蹈，無非是一些靈動漂亮的女孩子，每次音樂老師念通知的時候，她都躲在那一株月季花后面。有一次，她圍著湖藍色的長圍巾站在飄落的黃葉里，那個卷發美麗的音樂老師喊她，要編一個節目。她內心顫抖而又喜悅，在課后排練的時候，有調皮的男生說，她經常戴帽子，頭上有病，接著一幫孩子開始議論。

她慌亂，害怕。眼淚再也止不住，任憑聲音溫和的音樂老師怎么勸，她始終沒摘掉帽子也沒有辯解。她從此拒絕參加任何表演形式的集體活動。開始變得更加安靜，沉默。回家看到母親如此費心費力的保護自己的頭發，每次洗完頭發都會用干凈的毛巾一點一點拍干，母親會在梳頭的時候給她講紅燈記的戲，說女孩子就得留李鐵梅一樣的辮子才好看。她不敢說不戴帽子，要剪了頭發的話。她覺得母親不單會失望還一定會生氣。她還是按照母親的要求，戴著軍綠的帽子，對于一件事情開始接受的時候，孩子爛漫的心思會立馬跳出來，她注意到山路上的小野花開的嫵媚，小鳥在頭頂叫著，很婀娜，是帶著顏色的叫聲，讓人怦然心動。

下午放學，從山梁上會看到好些高低錯落的小院子，涂著厚厚黃土的墻，低矮的木門。有女子在晾曬衣服，再遠處，小河邊，幾只紅冠子公雞臥于桃花樹下，有男子在水邊發呆，又空遠，又幽靜。這時晚霞如一匹紅綢緞曬在天邊，她會偷偷的在帽檐下梳幾縷淡淡的劉海，然后心底悄悄的喜悅，那年她已經十四歲。誰也沒問過逐漸步入青春期開始有獨立審美的年紀，她是否喜歡，她是否在意周圍學生包括老師眼神的差異。她一個人的時候，看著玻璃窗上映出自己單薄的影子，會覺得無限酸楚，無限灰，無限得讓人突然之間就想遠離，再遠離。逃避異樣目光的途徑就是看書，書里女子顏如玉，烏發白裙，她那時無限渴望的就是頭發隨意扎起，白衣飄飄。

她的文學啟蒙是家里的一本歷史書《上下五千年》，隨后是各種歷史小說和武俠也有諸多的戲曲故事。文字如針，刺破了很多內心的蒼老，她到現在認為，她在許多年前就老了，內心的顏色，是蒼綠色。她的整個青春期，有一大半是捂在嚴實的草綠色軍帽中，她寡言，敏感而格外自卑，當長久處于這樣的模式和氛圍之中，會逐漸覺得如此接受下來的現實都是正常。如果一個人長期生活在某種匱乏的陰影里，這種匱乏最終會成為陰影的一部分，并且和今后的生活形影不離。對自尊和情感的渴望以及認可習慣了不被得到，覺得天生就該沒有。

典型的中國式親情帶著巨大疏離感和拒絕溝通的枷鎖，而自己茫然又無力改變，性格卻開始叛逆起來，她成績開始下滑，尤其數學，差到令人咋舌，那些悲涼的青春寧肯與幾近陌生的人分享卻不肯與至親之人坦白相對。在花一般的年紀，她衣著極樸素，尤其一頂軍綠的帽子蓋住了多少青蔥明媚，內心開始灰暗有一種刺骨的不安和恐懼。

心底有個影子開始飄零，這種飄零感，如同晚春花瓣落于風中，無所歸依，岌岌可危。直至成年之后選擇愛情和伴侶的時候，想要的情感關系是，照顧，承擔，保護和安全。她一直喜歡甚至迷戀年齡偏大成熟而給予她保護和溫暖的男人，有朋友說她有戀父情結，其實不是。父親老來得女，極寵愛她，只是單薄的青春里，她黯淡而又敏感，她想要的溫暖和保護，一直從未得到。

那時她身邊有要好的女伴，她性子開始活潑，極愛講各類故事，她急需一種認可，自己的內心無可交流的情感以及被自己厭惡的外在打扮，那頂軍綠色的帽子，壓在她的心上，那段時間，她總夢見自己扎著馬尾抱著書踏進教室，看到一屋子明媚的笑臉。她們喜歡她，即使多年后，她早已剪去長辮子，去了更遠的地方讀書，依然能收到她們寄來的信。整頁整頁的想念，她很少回信，把寫好的信一摞一摞的都鎖進抽屜，那時心里還是恐慌，哪怕是友情。生怕她人的一絲絲給予都會成為難以對等的負擔。覺得一切都不會長久，這種內心的冷漠就是傷疤。

成年后，重新審視自己和家人相處的模式，以前順從聽話，只是最終帽子摘了頭發剪短了。她堅持了那么多年，終是沒做成母親心中的樣子，她也不是優秀喜讀書的孩子。其實很多同齡人都是那樣懵懂的成長，只是她在那個年紀心里卻開始了飄蕩。哪怕以后上學期間叛逆甚至在高考后離家出走，以后戀愛，轟轟烈烈，結婚后開始收斂鋒芒。心底始終不安，直到她的孩子出生，才讓她讓身心成為土壤里扎下根系的植物，不再覺得孤身飄蕩于世間。安妮寶貝說：“孩子需要小心對待，需要擁抱，關注，鼓勵，需要確認的愛與安全。被剝奪這些，心里不免暗藏坑洞。”她外向大膽又內心孤寂自卑，一個人在輾轉悲傷之后，在長久背負這種自相矛盾的不可解決的失望后，她逐漸知曉，外在強烈的被認可只是感情的肥皂泡，最好的方式，是學會與自己內心的黑暗和不安共存。并堅韌陽光的超越它的界限，理解人在面對自身和他人時會有無法克制的困難以及脆弱，多年后的她終于懂得了。

或許敏感的，自卑的孩子心理年齡會格外早熟，當女同學飽滿得如同六月的紅櫻桃一般鮮艷欲滴時，她還是單薄瘦弱的柴火妞。她讀紅樓夢，寶黛初相見，那前世今生的剎那驚艷，使人產生一種想象，仿佛不可能得到的帶有憧憬的愛戀之心。不管日子多灰，不過因為年紀輕，恰好又是春天，突然的心輕了，浮了，艷了。那年遇見愛情了吧，那個春風薄醉的春天的黃昏，雖然那時對愛情只限于平時偷看的小說里。但后來她非常確定地認為，她的確遇到了一種叫愛情的物質，它如那些桃花一樣撲撲拉拉地飛進心里。能感覺到癢，卻不是粉紅，而是蘋果綠的欲望，輕輕一擰，一下，就一下跳出了心的海面。

那個晚霞似錦的黃昏，她站在青磚白墻的教室門前，他從大門處進來繞過一棵綠柳對旁邊的人微笑，他雪白雪白的襯衫，頭發黑的如漆，白衣和黑發在微風中飄逸著，仿佛連笑容在太陽的余暉里都跳閃著星光，嘴角上揚，眉間都是飽滿的青春。而此前她看過的男生基本作廢，他們頭發雜亂，一臉似是而非的青澀相，完全對自己一副無所謂的態度。就是那一刻吧，她感覺內心微跳，不懂愛，卻是喜歡，因為喜歡是這樣的禪意芬芳。有時他迎面走來，她膽怯的像雪下面冷綠的雜草，蜷縮著連頭也不敢抬。也許是春天，讓她內心有了蕩漾與迷亂的氣息，與喜歡有關，喜悅鋪開了，像半坡的將開未開的花骨朵，漫山遍野全是期待，期待更春的春天，還是那驚鴻一瞥，說不清。

有一次她在黑板報上畫插圖，那是一片激蕩的蘆葦，只是她畫不出它瘦骨凜然的樣子。改了一遍又一遍，從放學畫到天擦黑，終于有些許樣子了，欣喜中猛然回頭，他微笑著站在身后。后來她問他從什么時候開始注意到她，他說畫畫的那天，看見她清瘦決然的樣子，心里微疼。他鋼筆字極為好看，端正，瘦，俊秀。他寫大段大段鼓勵的話，留出空白再讓她添上。她寫一些小詩，再留出空白，有一次他寫她用了“倩影翩然”，她看到是想哭的，她從內心開始破繭成蝶。頭發是順直的馬尾，開始穿淡藍色發白的牛仔褲，黑紅相間的格子衫，她在十八歲以前的夏天才開始發芽，綠意盎然。

他送她淺藍色封皮的筆記本，鼓勵她發揮文字的天分而不能荒廢學業，每個年齡段都有最重要的事，而目前就是學習。卡帶里放著音樂，口琴的清亮里有一種濃的化不開的惆悵，那惆悵繞了多少個黑夜白天呀，仍然心心念念，可念我呀。薄春里，一回首，白衣的少年，口琴聲裊裊，那種清澈的破碎，很干凈很靈透，但是聽起來卻想要流淚。白色，一定是少年時吧，風輕了，春暖了。是一棵野生的種子，是哪一場春風讓它發了芽？就這樣偷偷的長在光陰里？帶著濕綠和蒼茫的味道，而那種綠，一下子可以把人心染綠了，濕潤著，卻不芬芳。只是濕潤，帶著涼涼的溫度。恰巧今夜有雨，這院落，這分外的孤單，連想念的速度都慢了下來，就這樣輕輕地合著她的拍，一下，又一下，打擊的全是人最柔軟的內心。在這崎嶇時光里，她遇見他時，她像最心酸的一聲嘆息，離別時她已是他最動情的驚艷之姿。路邊的杏花樹，粉粉白白，一簇簇花朵開得斷了魂。

春艷，花草知道。

那些無法被時間所馴服的懷念，雖然有不安，有大片的灰色，現在想來卻是那樣珍貴而不可重復。理解了父輩們的艱辛不易，觀念落后的貧瘠。而她亦是內心豐澤而懂得經營生活和婚姻之人。留在身邊的朋友，亦是懂得她，包括見證她綠軍帽生涯的她們，那女子都是毫不掩飾的愛她，說她的種種好。那年高考完，幾個初中的朋友聊天，說起她那時拘謹又在語文課堂犀利的樣子，有個男生說，其實某某從初二到高二寫了厚厚的一本日記，里面全是她的名字，而因為想要她的照片跟著她走了半天的山路終是沒敢開口。是的呀，那個干凈溫和喜歡唱歌的男生，她不禁莞爾。

現在，她有時會感慨，回不去了，青春或者青春里的人和情感都回不去了。其實仔細想來，光陰早已改變和安排了彼此的生活，為什么還要回去，回去了也不是當時的自己呀。留著想念多好，那些老樹，那些低矮的院落，那些溪水，青石小徑，那些不多不少的孤獨，恰恰好。天空中飛過很多鳥兒，擦過那些樹的發梢。他和她也會漸行漸遠，擦過時光的發梢。現在不管容顏幾何，她覺得自己心里很老了，會聽大段的戲，除了故鄉的秦腔也會聽京劇，心里沉淀了一層又一層的溫暖，不在慌張，不會壓抑。她感謝那時，那人，那青春。讓她懂得，我們仍需共生命的慷慨與繁華相愛，即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。

第二篇：《苦菜花》讀后感：那時那書那人

那時那書那人

--讀《苦菜花》有感

原創：蚊子蚊子評劇

hello，everybody，好久好久好久不見，今天向大家推薦一本書，也是經由我父親推薦的------《苦菜花》，這本書可能時間比較久遠了，上一輩的人基本都看過。

那時那書那人

--------讀《苦菜花》有感

好久不寫書評了，上一次正兒八經的敲鍵盤已經是研究生畢業前了，大約三個月的時間里，我在不同的城市里開始不同的生活，說是孤獨卻又是自由，說是安逸卻又是挑戰。在這適應中我慢慢的品完了這本書，我進入到這本書中體會殘酷無情的戰爭，體會生命的權利來之不易，總覺得，現在安逸的日子離不開前人的灑淚灑血，要更深刻的記住歷史，但在大數據時代，冷酷的人們早就墮入了手機中，殘忍的讓歷史越來越模糊。

《苦菜花》為馮德英所作，主要講述的是上世紀4、50年代,日本軍隊侵華。深受災害的老百姓,八路軍,紛紛拿起武器,共同對抗敵人的故事。犧牲了多少百姓和八路軍,才換來今天這樣幸福、美滿的生活。馮德英贊揚了這些善良而樸實的百姓,和鬼子英勇斗爭的八路軍,可歌可泣的斗爭。

一、母親形象的典型性。

這本書是我的父親推薦于我的，聽爸爸的話，就如同紅樓夢一樣，雖然只能讀個粗淺卻能感受到每本書的意義，紅樓夢中的大社會，苦菜花中的真歷史。這本書中，“母親”不僅是個英雄，她也是一個經歷了心理掙扎的人,最早，聽聞娟子要參加抗日，她的心中搖擺不定，懷疑和恐懼占據了她的心房。經過了親眼目睹日本人的殘暴行為，她在心中暗暗的堅定了反擊的革命道路，并從未后悔和自責，她不僅同意了入這個“大坑”，更是把自己的家變成了“根據地”，在這樣的壓力下，她獨自一人作為子女們堅強的后盾撐起了這整個家，她總是想著自己能做什么，能為國家做點什么。苦菜花，一定是苦的，就像革命的道理一樣漫長而又曲折，但不管有多大的苦，她都堅持下來，她的小女兒嫚子被鬼子殘忍殺害時她痛苦萬分，但她依然堅定著她的原則，她是真正的革命榜樣人物。她與親人和游擊隊員是那樣的親善，對待敵人內心卻強大的讓人感到欽佩，革命，活著就不易了，更沒有辦法選擇怎樣活著，能活一天是一天，能逃一天是一天，她面對敵人的嚴刑酷打,威逼利誘,用精神戰勝肉體折磨的苦楚,”母親”堅守著自己的信念理智地面對事實:“革命就是要打仗,要流血，要死人。”放在那個年代，英雄的形象刻畫的恰到好處，小人物，卻有大作為。此書成功的塑造了仁義嫂典型的革命形象。

二、鬼子的形象處理。

以前在看舞劇《浮生》或者其他舞劇時，我一定不喜歡那種特別片面的塑造一個形象，或善，或惡，因為它脫離了當代的文化及人本身的多面性的定義，我夸過贊揚浮生里塑造的日本鬼子的形象，對待女兒儼然是一個慈父，但是在對待中國人時的殘暴又是你無法想象的，這是一個當代人筆下的那個時代。在《苦菜花》中，馮德英作為1935年出生的作家，筆下的革命人物正派反派劃分清晰，正反面意識非常強烈，正反面的人物塑造也個性分明，塑造手段十分的極端，好人就是好人，壞人就是壞人，善良就極其善良，殘暴就極其殘暴，我問自己，這樣的人物塑造方式對么？是不是太老套了，可是我為什么沒有看的很反感。反過來想一想，每個人生活的年代不同，馮老先生生活的時代早就了他筆下的世界，我十分的理解，現在的我們變的柔和了許多，學會了不僅僅是生存，更多的是理性的思考，其實歷史的殘暴就是現實，我們眼前所見的其實只是小小的一部分，當這本書詳細的描寫了那個年代的場景，它們血腥而殘暴的呈現在我眼前，沒有經歷過戰爭的我們，永遠都不會明白什么是戰爭，什么是生命的寶貴，但我們從這本書中可以讀懂他們想要我們知道的一切。

三、《苦菜花》的現實意義。

“活著”這個詞在不同的年代有著不同的意義，從詞的本意來說，在抗戰時期，活著的意思是單純的不死，但在那個死亡那么近的年代，戰爭激烈而殘酷，活著一天是一天。而現在，死亡對于我們來說已經顯得有些遙遠了，人的生命也越來越寶貴，被國家保護著，被法律保護著，再也不是那一個個不值錢的可以任人任意踐踏的命了。從另一個角度來看，活著又是不僅僅局限于肉體的存活，還有精神的存活，在《尋夢環游記》里，真正的死亡是當世界上沒有一個人能記得你時，你才是真正的死了，我們存活在這個世界上，活著的意義到底是什么，為什么有的人死了，卻是活著，有的人活著，卻仿佛死了。

在《苦菜花》中，先輩們擊敗那些窮兇極惡的侵略者，以勝利者的姿態迎來了黎明。仁義嫂最后在勝利的前夕，卻不幸中彈,當她注視著女兒秀子給她送的一大片金黃色的苦菜花時，她嘴唇兩旁的兩道明顯的深細皺紋，微微抽動，流露出幸福的微笑。她在生命的最后一刻，為革命獻出了自己的生命，她的一生就如“苦菜花”一般，生活是苦的，生命的最后卻是甜的，活著的意義是幸福的，馨香的。不知為什么，我覺得在那個戰爭的年代，人生命的價值在無時不刻的放大，每個人都為了國家的解放，為了守護自己的世界而不顧生死的奔走著。這也時時刻刻的警醒著我們，身在和平的當下是多少個先輩們，多少個“母親”，多少個“生命”換來的，我們的生命現在已經全權的掌握在自己的手中，所以到底為了什么而活著，怎么活著才能體現生命的價值，這成為了我們需要思考的問題。

有人愿意拼盡一生去實現自己的夢想，有人愿意碌碌無為的度過一生，有人在現實的壓迫下不得不去工作學習，有人在為金錢低頭，有人在喜愛的崗位上放飛自我，是了，每個人定義自己的幸福的尺度不同，在每個時代對于幸福的定義不同，每個階層對于幸福的尺度的把握不同。

《苦菜花》是一本有著現實意義的書，用紅色題材，戰爭的殘酷警醒了我們，對比出我們現在的“活著”，生活的年代不同了，我們的思想也開放了，對于新鮮的事物也能欣然接受了，對于人的看法也不再那么偏激，變得越來越多樣了。文明的到來使我們打開了眼界，接受了人的多樣性，接受了沒有人是絕對的好或壞，不再用歧視的眼光去看待不同的人。這本書的創作年份已經很久遠了，革命的“紅與專”，人片面的“好與壞”都需要我們細細考量與思考。除去這些，《苦菜花》依舊很美。

“據說月亮和太陽是姐妹倆。

妹妹太陽白天出來很怕羞，姐姐月亮就給了她一包繡花針，告訴她說:‘誰要看你，你就扎他。’

從此，那銀盆似的月亮，發出幽靜溫和的柔光;

而太陽老是羞紅著發燒的臉蛋，射出萬道刺眼的光芒。”

----------以上純屬個人觀點----------

第三篇：那年那月那雪那人散文

那年我高考落榜，心情郁悶到極限，無奈到一個山溝溝里當代課老師。

那是一個極為偏僻的中學，在一座山的半山腰，學校是以前的老廟，正殿和對面的戲臺經過簡單的改造變成了學生宿舍，廟的兩個偏殿也變成老師和學生伙房，教室和老師的宿舍是農民自已蓋的土坯房。學校有五個班級，十四五個老師，公辦老師只有兩個，所有的老師都是當地人。

星期天，學生都回家了，整個校院空無一人，特別的靜。好在學校有一部舊風琴，經過修理，還能發音，我就抄了厚厚的一大本歌譜一遍遍地練習，竟能流暢地彈一些曲子，寂靜的校園流淌著叮叮咚咚的音樂，寂寞的心就慢慢地開出一些小花來。那時流行的《紅樓夢》和《西游記》插曲我都能彈，并且教會了我的學生。就這樣，在風琴的歡歌下，時間大把大把的從身邊悄悄地溜掉了。

轉眼到了期末復習階段，學校安排一天復習一門課。那天我剛好無課，讀書讀到眼澀，到坡底的小商店買東西，急急地進門和抱一包袱的人撞了個滿懷，不禁十分懊惱。摸著被撞痛了的額頭，抬頭看，是一個戴著眼鏡的年輕人，包袱里包著電視機，我的頭剛好碰在電視機的角上，他連連向我道歉，在四目相對的一刻，我像被電了一下，“噗“地紅了臉，遂低了頭小聲說:“沒關糸，不疼的。”?

過后我便忘了這件事，這畢竟是我生活中的小插曲罷了。不想，一天有學生說有人找我，我一瞧是那天撞了我的人，手里拿一大袋沙梨，見到我很不自然說:“那天撞了你，覺得很對不起，當時聽你咳嗽的厲害，想著一定是感冒了，就拿了沙梨來，自家的樹上結的，熬了茶可以止咳。”他說話的時候，眼晴一直盯著腳尖，顯得有點語無倫次。說了這些話，遞了沙梨，轉身就要走。我喊住他，邀他進屋，并用一個大的搪瓷茶缸煮了沙梨茶。他也就不那么緊張了，說他家就在附近，以前也在這所中學讀書，現在在長沙礦業學院讀大三，大學放寒假早，那天是他媽到街上修電視機，喚他來接，當時慌慌張張不注意碰到了我。

一來二去，我們就熟悉了，他幾乎天天都來找我，時不時會帶幾塊紅薯，幾個蕻柿，或一袋自炒的爆米花，一改當初的拘謹和羞澀。其實他很健談，喜歡讀歷史，還寫詩，寫很有激情的文字。于是我們在一起談詩，談文字，彈琴，唱歌。一天，他說你別總彈那首《葬花呤》了，凄凄慘慘的，我教你一首很好聽的歌，后來又抄了樂譜給我。記得歌詞是:自從見你的那一瞬間，穿越了春天到秋天，人生有幾多追求，人生有幾多夢幻，啊!在跋涉，在碰撞，在不停的向我呼喚，自從認識了你，從此后不在改變。他說人生的路有千萬條，不是只有上大學。你不要再頹廢了，努力讓生活充實起來吧。在他的鼓勵下，我報了自學考試，開始了自學的歷程。不知為什么和他在一起的感覺特別充實，時間過得特別快

不久，放了寒假，我也回了老家，緊接著年就緊鑼密鼓的走了過來，幫母親忙家務，走親訪友，匆匆忙忙中年就過了六七天。正月初七下午，天氣一下了變冷了，天空開始飄起了雪花，繼而下起了鵝毛大雪。此時客人已走完了，我拿起書本坐在火邊怎么也讀不下去，心里滿是他的影子。心想他現在在干什么呀，是在火邊讀書？還是桌前寫文？或是幫家里人干活？現在是不是也是滿腦子我的影子。

次日，推開屋門，滿目一片潔白，地上的積雪已很厚，但雪還在紛紛揚揚的下著。吃了早飯，母親把火生得很旺，一家人暖暖和和地擠在火邊說前朝古代的事。其間，我出去抱干柴，遠遠地看見一個人順著彎彎曲曲的小路向我家走來，心里第一反應，不會是他吧？近了，真的是，他披著一身的雪花，眉毛胡子都白了，頭上冒著熱氣。我一下子愣了下來，忘了抱干柴，忘了招呼他進屋，我們兩個人就這樣傻傻的站在門外。還是我母親出來看到了，拍去他身上的雪花，拉他進了屋。

那時班車很少，過年班車非常擁擠。他是搭一輛貨車，蝸在露天車廂里，在風中行駛了六十多里到我們鎮上，又踏雪迎風走了二十幾里山路，中午十點左右才到我們家。他說本來是過了正月十五才開學，因為學校有事，他要提前走了，怕我開學晚，來不及和我告別。他給我帶來兩本書，那是我無意間說喜歡的兩本書

吃過中飯，他急匆匆要走，他說說好了要重搭那輛車回去的。

臨別我送他很遠，彼此的心情非常沉重，一路默默無言，心中雖有千言萬語，卻不知如何訴說。踩著厚厚的積雪，他忽然轉身，亮亮的眼睛凝視我許久，最后才悠悠地說:“這些天，我很想你，大老遠過來就是為了看你一眼。還有我離開日子，你要好好讀書，要有自制力，爭取早點拿到自學考試的畢業證。“當時北風呼呼地刮著，冰天雪地里的我，心“忽”的一下就暖了起來，眼里便蓄滿了淚水，我強忍住沒讓淚珠落下，哽咽著說：“我知道的，我的心情也和你一樣，你也多保重!”

世上許多事情總覺得是來日方長，其實是山高水長。這一別，我們就再也沒有相見，第二年我所在那個學校就和鄉鎮的中校合并了，我也換了工作，結束了代課生涯。他畢業后，分配到了遙遠的南方，因為許多原因慢慢地我們就中斷了聯系，后來聽說他在那個地方娶妻生子

生命有許多擦肩而過的人，不是每一個擦肩的人都讓你難以忘懷。在我心靈的深處總會記起那年，那月，那所學校，那個走進了我心里的人。感謝他陪我走過一段寂寞的日子，雖然日子短暫的一閃即逝，但至少溫暖了我那顆冰冷的心，給了我鼓勵和前進的力量

其間，我曾去過那個鄉鎮，從那所學校經過，走進曾經生活的校園，當年的教室和老師的宿舍己成了殘瓦斷壁。可那廟宇經過修繕，已變得金碧輝煌了，院里的老柏樹蒼勁依舊，更加高大蓊郁，卻聽不見當年叮叮咚咚的琴聲，和那個聽琴唱歌的人。

第四篇：那時,那課桌

九年級學生作文

那時，那課桌

谷城縣城關二中

舒欣哲

當湛藍的蒼穹流浪著那一朵時間的云,狂嚼我的夢想,吞噬你的青春,我了望,你的臉上已是斑斑轍跡。——題記

初一。那時。

嶄新的你。

神采奕奕的我。

輕輕地,我來了。你以粲然的微笑捎著陽光的嫵媚迎接我的到來,用一朵花開的時間,與我打了一個照面,我用我如徐徐綻放的青蓮般不帶雜質的笑匯報你,你欣欣然接過我的書輕巧地放在強健的體魄上,以矯健的身手揣著疊疊厚實的書本,擁著那苗條的筆和肥胖的橡皮,寬容大度的你毫不介意,包容著所有我施與你的一點一滴。

初二。那時。

沉默的你。

不茍言笑的我。

依舊是那一角天地,依舊是那一方天空,依舊是那一屋氣息,依舊是你,那恬淡的笑容很輕很淺。只有你微微顫動的皺紋告訴我你笑了。一不小心泄漏的陽光也趕緊逃了回去。我將我掩藏著夢想的書本托付于你,一本接著一本,你不再說話,穩重而堅定。那如百川入海般的本子狠狠地將你的那曾經的話語扼殺在冷風里,我木然地投給你留著汗水的鉛筆和日漸消瘦的橡皮,你懷著,背著,馱著,終于裝下了。我在那沒有舟的渡口,沒有橋的岸口不知所措,你用綺麗剔透的心情以絕美的姿勢告訴我十字路口,不要躊躇,向前走了就別回頭,奮筆疾書,埋頭苦干的時候有你陪伴,陽光就多了一點。

初三。那時。

平靜的你。

飽受戰爭的我。

蒼老的容顏陌生了你的笑容,不堪重負的你無奈地傴僂著曾經颯爽的英姿,傴僂的背見證了滄海桑田的經歷。層層疊疊的書橫看成嶺側又成峰,山巒起伏的姿勢將陽光都拒之千里外,我在暗藏殺機的空氣里尋找一線生機,裊裊的戰爭硝煙升起。當我考試失利時,是你,是你和藹的笑容,連皺紋也帶著親切,眉宇間傳達這安慰:蝴蝶飛不過滄海,沒有誰忍心責怪。哦,我又重新拾起勇氣加入這沒有硝煙的戰爭。我知道,有你為我在前方等待。

輕輕地,我將走了,離開陪伴了我三年的你。細數過往的日子,感謝那時,一直有你。

后記:謹以此文獻給陪我走過了3年風雨的課桌,祭奠遺失的美好。

那時那刻

“過去的已經過去，現在的還是現在，未來的已不再未來。”

——題記

天空里流淌著湛藍，不是大片大片的浮華和炫耀，只是寧靜地，變幻出深淺。記得去年就是這樣抬頭，凝望了好久，然后聽見你笑著說，你喜歡，于是，就深深地記住了那片天空，還有那個澄澈的微笑。因為，我，也喜歡。

記得有個詞語叫做，彼時，是啊，過去的都成了過去，只能說“彼”。我們擁有不了過去，因為它已經過去；我們擁有不了未來，因為沒有誰能遇見未來；我們擁有的，只是現在，這些我都知道，所以，我用了另一個詞――此刻。恩，和“彼時”，離得很遠，于是若無其事地笑笑，把失落藏進睫毛后面，小心翼翼。此刻，依然凝望著那片天空，循著記憶中的某些畫面。從來就相信有些美麗不會改變，因為源于自然，與修飾無關，就像眼前的湛藍，還是那么層次和質感，用透明隱約映襯著白色的云朵，讓他們，不顯得孤單。

過了很久，才覺得陽光，很刺眼，下意識地低頭，閉上眼睛。這樣，無論周圍發生什么，或者只是有片云偷偷躲起來，我也不會知道，不用想它去了哪，為什么躲起來。什么都看不到，就可以什么都不用想，或許什么都知道，也可以什么都不用說。

不是自私，不是不關注別人，只是有些時候，只想呆在自己的世界，暫時離開紛擾，只是想安靜，安安靜靜。

“有人說，時間可以讓人忘記一切，甚至是一些我們不想忘掉的東西 ??”盡管我們都不愿承認，做著無謂的抗衡，最終還是屈從了，學著忘記。并不是我們沒有堅持，只是生命需要去銘記和忘記，得失是相對，你記住了一些，就必然要忘記一些。“說好的，三年不見面，用我們的愛，把時間留住??”相信著，約定，因為相信著愛，因為相信著她們都是自然的美麗，都不會改變。愛，會把時間留住。或許，我們都一直跟在時間后面追逐，穿過快樂和憂傷，還有幸福，不知道，能否停住，至少，在合適的時間。

那些走過的風景依舊，只是沒有最初的勇氣去重拾那份感動。有時候，在熟悉的環境里，才會覺得孤單。

后記：開始的越容易結束的越干脆，只是那些明晰的淚痕被時間風干。終于決定，試著放手。我們有自己的軌道，卻沒有權利選擇停留。因為我們害怕被遺忘，站在遠處癡癡地望，選擇輕輕地后退，并非，倉皇地跑開，因為那久久不能飄散的留戀，是彌漫在空氣里甜甜的香味。原來有些事情只適合于收藏在記憶里，那些美麗動人的感覺才可以保鮮。假如選擇固執地追逐，或許只有在失去一切美好的一刻，無力地跌倒，很重，卻感覺不到疼，才發現這是一種悲哀。

那時，我已心醉

這暗香疏雨

——題記

曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

時逢夏日籠晴時分，蒼靄飄渺，小雨初霽，出沒于隱隱青山之間。閑倚于草木之下，細雨乍至，密密點滴醒人，斜陽縷縷，葉葉青翠照眼。

望“霧雨不成點，映空疑有無。”“粉墻花影自重重”是經雨微染余下暗香襲人的美么?細雨霏霏，叢叢綠影暗香之間閃著雨珠的光輝，紅粉雅致有韻，玉含珠，香令人遠，雨令人幽。迷迷醉醉撲面而來。

聽雨更是富有詩意的，《紅樓夢》中，林妹妹就喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之詩句，不知感時是喜是憂。然而，我是極喜愛雨之聲的。本是“潤物細無聲”，但輕叩于枝葉窗欄之上就有大珠小珠落玉盤之妙音了。聽雨聲，若輕挑素琴，若金鈴相擊，響響沉沉，緩緩急急，起起落落，若叩心弦一般。然人已為之心醉，心疑之：雨乎?天之酒洌乎?畫之乎?詩之乎?清新淡雅，有玉蘭花香隨風而至，夾著雨絲輕拂素面，心樂之，難述言。一小詩：清風一陣散異香，雨飛數點落碎銀。以表心醉雨之情懷。

青黑的燕兒輕盈劃過天際，似乎尋覓著什么，驀然一想，呵!燕兒大概在思考：為何我也心醉呢?這天間的雨藏了些什么呢?

其實啊!每滴雨，都是大海的精魂，它們從海上升起，又從天空落下，去尋找自己的靈魂，迷醉了世間萬物。

人醉，花醉，燕兒醉，或許，很快我們也要在這“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”的景畫之中詠道：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的離別詩句。但來日，又一個暗香疏雨之日，我們又將在雨的迷醉下，在久違之后重逢，那時，我已心醉。

或許，不是我太心醉于這暗香疏雨，而是這散發玉蘭花香的煙雨早已俘獲了我的心了。

哦!我已心醉矣--暗香疏雨。于是，我記下這一味清涼。

【點評】顯然，作者是有備而來，有心而至。

這個“備”，在于對詩詞歌賦的較豐富的積累，并學會了化用，在化用中走進了詩詞的靈魂。

這個“心”，在于立意布局中把話題放在一個廣闊的文化背景上去審視，對比、碰撞，胸有點墨，自然水到渠成。

從藝術的角度讀雨，雨就有了生命。

且看，這里有春的“霧雨”撲面，秋的“殘荷聽雨聲”，有好雨的喜悅，有花雨的淡雅。繪聲、繪色，摹形、狀物，都圍繞了一個“醉”字渲染、鋪展。

營造一個詩意的建筑，那些古典的風、花、雪、月，散綴成一串五光十色的珍珠，繽紛著你的想象，你會為之沉醉了吧。

那時，我的靈魂被他敲醒

在我的心中，有一座山。那座山離我很遠，卻也離我很近；那座山很雄偉，很高大。那座山，就是毛澤東。

我不敢看他，因為他高得我抬頭也無法看到盡頭；我不敢讀他，因為他已埋得很深很深，哪怕傾盡我一生，也未必能看懂它大山中一水，一花，一草，一木。惟有感受，我只能化作一縷清風，去采擷一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴，感受他。讓他敲醒我沉睡的靈魂。

“恰同學少年，風華正茂，獨立寒秋，橘子洲頭，看萬山正紅遍，層林盡染。”美好的河山，那蕩漾著萬千柔情，凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，引起了一個32歲青年的雄雄意志。“問蒼茫大地，誰主沉浮！”鴻鵠之志，在頃刻間綻放，偉大抱負，注定了他將書寫的明天，輝煌燦爛。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志，他告訴我，“敢教日月換新天”，才是炎黃子孫，中華兒女的真本色。

充滿自信與朝氣，舒展我們的勃勃生機。“踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”滿腔的熱情，似火山般，欲噴薄，豪情萬丈，勢不可擋。哪怕即將面臨的長征有多艱難，仰天長嘯“而今邁步從頭越”，把一切困難咽進肚子。

長征大道，過草地，爬雪山，磨的不是鞋底子，磨的是那頑強的意志，剛強的生命。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這細浪騰出了多少不朽的英雄，這泥丸走出了多少不屈的英魂啊！真不愧“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，沉痛而昂揚。濃濃的愛國情。他叫醒了我那時沉睡中的頑強與堅韌。

推翻了蔣介石，他終于可以笑了，笑著告訴天下人“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”他譜寫出的歷史，堅如磐石，誰也不能逆歷史潮流而行，誰也不能顛覆這天下。

一個有血有肉的人，他亦懷有萬丈柔情。為了革命，他喪妻失子，縱有萬般無奈，也只有“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖。”蝶戀花，蝶戀花，戀出一代偉人兩行清淚訴柔腸！

“風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀”。在這改革開放大道上，我仿佛看見毛主席在前方的路上，用他春天般溫暖的笑容，嘆道：“年年后浪推前浪，江草江花處處鮮”。

新時代的篇章，要由我們來寫，只能說謝謝他，謝謝他敲醒了我靈魂中沉睡的奮發向上，積極進取。毛澤東，我會深刻領悟您大山一樣堅定頑強的精神，努力為祖國明天的大好河山貢獻出自己的一份力量！

“俱往矣，數風流人物，還看今朝”！

【點評】這篇文章用飽含深情的筆調抒寫了毛澤東詩詞對一個少年的影響與啟迪。

讀毛澤東詩詞，讓小作者體會到炎黃子孫“敢教日月換新天”的本色；讀毛澤東詩詞，讓小作者舒展勃勃的生機，引發了小作者的自信與朝氣，頑強與堅韌；讀毛澤東詩詞，讓小作者感悟到一代偉人的萬丈柔情。

小作者獨特的閱讀趣味和較為深刻的思想值得肯定，小作者豐富的詩詞積累讓人嘆服，小作者由讀毛澤東詩詞引出自己的內心感悟，再次讓我們感受到在學習語文的過程中，讀透一個作家（詩人），走進一部名著，徜徉于文學殿堂對寫作的重要性。

那時，我淚流滿面

梧桐更兼細雨，到黃香點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得?

—題記

一滴冷淚打濕滿江清雅，我輕輕合上古書，思緒的婉轉弦聲余音繚 繞。微風襲過，面上冰涼冰涼，才明白自己早已淚流滿面。

倚在窗框邊，緘默不語，讓自己回到那個愁情纏綿的故事中去，那個 青瓦，飛花，冷月的情慷中。

“一杯凈土掩風流”，流沙從她的指尖緩緩逝去，掩蓋著凋零的怨花，曾 幾何時，花兒們自認有亙古不變的璀璨，然而今日卻是低落的殉葬;曾幾何 時，她清香依舊，仍是間苑仙葩，然而此時也逐漸徘徊在香消玉損的邊緣。

那時，我明白花的無奈，她的落寞，我無語，自是低下頭，讓淚水滑 落??

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”滿天是低沉的悼念，卻不知是 為凋花的完結，還是為了她衰落的紅顏。最初只不過是荷著花鋤，伴著冷月葬花魂，然今花的祭竟讓她自怨自艾。或許她本身就是有不同他人 的水一般的女兒情懷，抑或是感到自己命運的多并同這飄零的花是驚人 的相似，殊途同歸，都會面臨紅顏衰敗，但她卻不知，花有選擇綻放的方 式，卻沒有靜候死神的權利，而她也是這般。

那時，我明白花的終了，她的哀怨，我不言，自是捧著臉，讓淚水風 干二‘.’‘ “明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。”花的明媚鮮艷是開放時那剎 那間奪目的光輝，但她的明媚鮮艷并不如此，她應憑借自己的才華去使 人生流光溢彩，她更應發散出身上濃濃墨香去讓命運背道而馳，可她沒 有這么做，她讓自己的愁緒斬斷了一切好的鮮活的希望，讓自己也同這 凋花一般逝去，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”何必呢?何苦呢? 我真想說，其實你的追求并沒有隔著層沾染灰塵的玻璃，你抓著了，也觸 得到，為什么要這樣任紅顏老去呢? 那時，我不懂花的選擇，她的抉擇，我無言，自是仰起頭，讓淚水暴露 在暖陽之下??思緒似仍在飛紛，亦似已感到了逼人的寒氣，是淚害的吧? 安定下一顆紛亂的心，想著她的雙眸，似寒星，似銀珠;念著她的笑 顏，似花蓄，似清潭;想著，念著，只因那時她的冷月葬花魂，我淚流滿面了。

花自飄零水自流，素花又開，朱顏未衰，正好忘懷，但她卻不在。花凋。淚凝。人不在。

凝眸處，從今又添一段新愁。

第五篇：那時青春年少散文

今天一進健身房，就讓迎面走來的小姑娘給我抱住了，一股暖流涌入我的心田，恍如擁著自己的女兒，那甜美的笑容，充滿著青春的活力。分開的兩三年，微微做了媽媽，女兒已十六個月大，真為她高興。那么年輕，那么漂亮的媽媽。美好歲月如魚兒，鮮活跳躍。

談起現在的生活，微微稍許沉默，像受了很大的委屈。她說：“我每天和我閨女相對，一天24小時，我都要瘋了！現在一出去感覺外面好親切！今天我媽來了，我輕松了許多。”那樣子真讓我心疼，我想起了那時的自己。那種忙亂是史無前例的。緊張忙碌的工作，繁重瑣碎的家務，養育孩子的艱辛，撲面而來，要有很強的能力才能適應和承接。那是真正的生活的考驗。考驗著我們的能力、耐力、愛心和體力。愛情的甜蜜，婚姻的憧憬，在勞碌中，在壓得喘不過氣的倦怠和繁瑣中，陡然間淡遠。無論心理和生活上做了多少準備，寶貝的降臨，和隨之而來的一切，絕對是個巨浪，沖擊著我們的年少懵懂和閱歷的淺薄。我們努力地暢游，在生活之海。沉沉浮浮。年輕的爸爸，事業處于起步階段，精力也很有限。孩子夜半哭鬧，完整的睡眠成為奢侈。不堪重負。無論戀愛時你的另一半多么愛你，他對這一切的感知都沒有你強烈。用你的智慧，以溫和的方式，引導他體味期間的艱辛，他的體貼和分擔，是必要的，也是你的幸運。我們滿懷希望，歷經10個月的辛苦，經歷膽戰心驚的生產歷程，終于體會到做父母的喜悅和驕傲，這些還遠遠不夠。還需繼續努力，用智慧和綿綿愛心，平衡生活，經營生活。讓生活中的所有元素，愛情，親情，事業，在既定的軌道良性運轉，體現的是你的大智慧。

“孩子的降生改變了女性的態度。多數人對丈夫興趣大減，圍著孩子轉，在母親的角色里迷失。”（蘇珊－夏普羅－巴羅）女性的視野、內心、遠景、規劃還有緊張，都只有孩子。理想的家庭模式，每個人都有位置，不傾斜。包括資源和感情。伴侶間，彼此呵護關愛，換位思考，體貼入微。其實，男人有時候也像個孩子，很需要另一半的關心。甜蜜和安穩，是你的伴侶在愛情和婚姻中的體驗和習慣。寶寶的降臨，你的愛心和關注力陡然間轉移，你設身處地地想一想他的失落和空虛。孩子豈不成了他的情敵和“掠奪”者？不要讓這樣的局面出現。他對你，孩子，和家庭的愛，將托舉起整個家庭的幸福。取得他的理解，同情，和援助，這樣的聰慧和前瞻性，讓你的生活灑滿愛的陽光，和風容與中，寶寶快樂地成長。

寬容是生活的歷練和智慧，是生活之海浪里飛舟后的篤定從容，超然遠覽和淵然深識。年少時光里，凡俗瑣事間，夫妻的寬容，成就白頭偕老的幸福。初為人母，只是生命歷程中很小的一個站點，只是孩子成長歷程中一個音符而已。不要放棄追求和事業，不要放棄自己作為社會一分子的權利和與時代共進步的風流。做好母親，做好自己，即使在承受的極限，也要擯棄回歸家庭的想法，不要給自己的生命歷程出現與社會斷層的時期和可能。無怨無悔，懂得堅強，懂得堅守，相信生活的美好和回饋。搖搖籃的手是推動世界的手。那時，青春年少，金色年華里，用永恒的愛和執著，譜寫歲月的贊歌！