第一篇：小學六年級編寫科幻故事作文

第一篇

“啊!”伴隨著我的尖叫聲，我醒來了，這是哪里?

我望向四周，哇!好高級啊!機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦!這么高級，這不會是未來世界吧?在問了N個人后得知這里是2060年!

“咕，咕，咕。”我的肚子抗議了。為了讓我的肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小女孩，我上前拉住她的手，哇!她的手怎么那么涼?她不會也是機器人吧?“小朋友，你也是機器人嗎?”我好奇的問道。那個小女孩白了我一眼說：“你是火星來的嗎?這里的人都是機器人。”小女孩說完就走了。留下我一個人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達的地方肯定，說不定機器人也吃飯呢!于是我又去問了N個好心人后，才知道商場的具體位置。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了!在付錢時，我想起一件特別重要的事情，我!沒!錢!啊!真想仰天長嘯五分鐘!唉—我無奈的走回了我未來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇!那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊!受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實生活中。

還是自己家好啊，未來世界好危險，也好美!

第二篇

豆豆最害怕的就是作文課。明天下午，又有兩節(jié)作文課，豆豆愁得抓耳撓腮。“唉!要是有個‘作文機’該多好，我告訴它題目，它就能幫我寫出作文來……”豆豆正想著，忽然聽見收音機里的聲音;“……本奇跡創(chuàng)造公司最新產(chǎn)品，作文機，作文機!幫你寫作文，幫你解難題!……” 真有這么好的事?豆豆三竄兩竄沖出家門，直奔賣作文機的奇跡創(chuàng)造公司去了。還真不錯，不一會兒，豆豆果真抱了一臺象電話機那么大的“作文機”回來了。

回到家，豆豆急忙打開說明書。說明書上只有很簡單的幾行字：

“寫作文時，請按黑色按鈕，把題目告訴我，并回答我的提問。我會幫你寫出一篇好文章……”

豆豆簡直樂壞了，為了驗證一下這作文機到底管不管用，他決定自己先出個題試它一試。

豆豆小心翼翼地按下黑色按鈕，作文機里馬上傳出一個聲音：“請告訴我題目”豆豆對著作文機說：“作文題目是‘我的爸爸’”。作文機綠燈亮了，里面嗡嗡響著。豆豆想，嗯，這一定是機器在幫我寫作文了。忽然，作文機里又傳出一個聲音：“現(xiàn)在請你告訴我，你的爸爸身高多少厘米?體重多少公斤?眼睛有幾寸?眉毛是什么形狀?鼻梁有多高?兩個鼻孔間隔多少?兩只耳朵有多大?頭發(fā)的顏色?數(shù)量?皮膚是什么顏色?胡須有多少?……”

豆豆大喝一聲;“你有完沒完?煩死了!你干嗎問那么多怪問題，你是幫我寫作文，還是專門找我麻煩來了?”

作文機里的聲音很和氣，對豆豆解釋說：

“對不起，我的主人，寫這個題目，你必須回答我有關(guān)你爸爸的1200個問題，我才能幫你寫出優(yōu)美的作文來。現(xiàn)在，我才問了10個問題，你就不耐煩了……”

天哪，這樣麻煩的狗屁作文機!豆豆大喝道：“你這個壞作文機，我真不想要你了，你必須改掉這個愛提問的壞毛病!”

“可以呀，小主人，我還有許多現(xiàn)成的、已經(jīng)寫好的作文，你如果愿意的話，我可以提供給你。”作文機狡猾而又得意地說。

豆豆聽說有現(xiàn)成的作文，高興壞了，說道：

“這還差不多，把現(xiàn)在的‘我的爸爸’寫給我吧。”

豆豆重新擺好機子，按下黑色按鈕，告訴了題目。并說：“要現(xiàn)在的。”一會兒，從作文機旁的開口處，赤溜溜滑出幾頁寫得滿滿的作文紙。豆豆拿起來讀道：我的爸爸。

我的爸爸是個人民教師，他高高的個子，大大的眼睛，無論見了誰，都是一副笑咪咪的樣子……

啊!太棒了!盡管豆豆的爸爸是個醫(yī)生，個子也很矮，眼睛也很小。可是，管他呢，只要是個爸爸就行，能把這篇作文應(yīng)付了就不錯。豆豆不想再試他的作文機了，“啪”的一聲關(guān)了機，蹦蹦跳跳出去玩了。

第二天作文課，豆豆偷偷地把作文機放進抽屜，左右看看，同學們都沒有發(fā)現(xiàn)，這才放心了。這時，老師在黑板上寫了題目：“我的XXX”老師還告訴同學們，后面的三個“X”，由同學們自己定，寫誰都行，寫什么都行，只要你自己認為是你印象最深的、最難忘的，就可以了。

豆豆趕忙把抽屜抽開一條縫，伸進胳膊按下黑色按鈕，悄悄地對作文機說：“題目：‘我的XXX’，要現(xiàn)成的!快點寫。”說完，關(guān)上了抽屜。

第二節(jié)作文課快下課了，同學們陸陸續(xù)續(xù)都交了作文，豆豆打開抽屜，伸手進去一摸：嘿!不錯，里面有四五頁紙呢。豆豆把它們拿出來一瞅，嘿，密密麻麻，寫滿了!太妙了!豆豆把這幾頁紙朝作文本里一夾，就交給了老師，心里呀，別提多得意啦。

可是過了兩天，老師把豆豆叫到辦公室。嚴肅地說：“豆豆同學，你開什么玩笑?你自己看看你都寫了些什么?!”

豆豆撿起老師甩在桌面上的幾張紙，讀道：“《我的懺悔書》，我是一個殺人犯，馬上就要被槍斃了，我真是罪大惡極，該死，該死……”

啊!天哪!豆豆嚇一頭冷汗，這該死的作文機，怎么這么搗蛋啊!

此后，豆豆再不依賴作文機了，作文越寫越好，還得了大獎呢!

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第二篇：編寫科幻故事作文

編寫科幻故事作文

隱身噴霧

這幾天，小小K認為先生的課講得乏味、無聊，就想到爺爺K博士的嘗試室發(fā)現(xiàn)一種叫“隱身噴霧”的玩意兒，上課時往本身身上一噴，可以治治先生愛罵人、亂打人的壞短處，還可讓先生把課講得風趣一些。下學了，小小K向爺爺?shù)膰L試室走去。作文網(wǎng) 小學在嘗試室門口，自動門說“請輸入指紋”。這可難不倒智慧的小小K，你猜他用什么要領(lǐng)打開自動門的嗎?小小K不慌不忙地拿出了他廉價爺爺?shù)闹讣y手套，把手套向指紋檢討器一按，門開了。原本小小K在跟爺爺玩時，暗暗地提取了爺爺?shù)闹讣y，再制成指紋手套。進了嘗試室，小小K驚呆了，他是第一次來這里，各類百般特別離奇的儀器，展此刻他眼前，什么全能復(fù)制儀呀，什么所在轉(zhuǎn)換儀呀，什么時空呆板呀等等，使人目眩凌亂。小小K望見一個叫全能裝備制造儀的對象，想趕緊把隱身噴霧劑制造出來，他給全能裝備儀輸入他想要的隱身噴霧，全能裝備儀高速運轉(zhuǎn)了1分鐘，便匯報小小K所必要的石灰、鐵、銅片、水等。小小Ｋ望見爺爺?shù)膰L試室什么原料都有，便把所需原料放進裝備制造儀的大瓶里，隱身噴霧劑就制好了，接著他又用全能復(fù)制儀復(fù)制了幾瓶，歡欣鼓舞地回家了。可是他健忘了關(guān)門，一件可駭?shù)墓ぷ髡谥鸩絹砼R。

第二天上課時，小小K用噴霧劑噴了本身一下，就隱身不見了，先生進講堂后，說“沒寫功課的同窗站起來”，立即站起十幾個同窗，先生拿起一根很粗的木棍敲打同窗，問為什么不做功課，小小Ｋ便奪過先生手中的木棍，用木棍輕輕地敲敲了先生的額頭，先生發(fā)明木棍打本身，驚呆了，同窗們望見驚得張開了嘴。見先生東躲西藏，連喊救命的樣子，都大笑起來，小小Ｋ這才停動手中的木棍，這時一聲音對先生說：“往后不許打門生，罵門生，其它課要講的活躍風趣，晚上不留家庭功課，讓門生有讀課外書的時刻”。先生連連說行呀，行呀。這樣先生再不敢打同窗了，對同窗們很客套，課備的踏實，講的風趣，同窗都樂意聽，當堂就把所學的常識消化了。同窗們晚上看課外書，既增添了常識，又進步了作文(放學期門生作文)寫作程度。小小Ｋ的進修在班里首屈一指，小小Ｋ的先生也被評為全市的優(yōu)越西席。就在這幾天，小小Ｋ的學校校長被Ｄ惡徒用人體遙控儀節(jié)制了，讓小小K的校長從小小K手里拿一些新穎玩意兒，好輔佐他偷竊別人珍貴物品。人體遙控儀是K博士發(fā)現(xiàn)用來遙控那些心術(shù)不正的人的，怎么會在D惡徒手中呢？原本那天小小Ｋ制造隱身噴霧時，歡快地沖昏了腦子，忘了關(guān)門，正好Ｄ惡徒途經(jīng)Ｋ博士的嘗試室，便沖進去偷了一臺儀器，回家后發(fā)明儀器的標簽上寫著人體遙控器。他知道小小K是K博士的孫子，小小K的身上有一些新穎玩意兒，想假如遙控了小小Ｋ的校長，讓小小K的校長向小小Ｋ要一些小玩意兒，可以輔佐他做更大的案件。這不，Ｄ惡徒遙控了校長，校長從小小K的身上充公隱身噴霧劑，Ｄ惡徒當天晚上就做了一路大案。此刻D惡徒都敢在上蒼白日之下偷對象了。小小K知道后，很是畏懼，就向警員舉報了。警員知道這些案件都是Ｄ惡徒所作，然則他隱身，誰能望見他呢？小小K知道本身闖了大禍，怎么辦呢？他是一個厚道的孩子，就向爺爺匯報了這件事的因由和顛末，爺爺說不怪你，就帶他來到全能裝備制造儀旁，從頭定了隱身時刻。此日Ｄ惡徒又偷對象，剛打仗到對象時就顯身了，就地被警員抓獲了。以后往后，小小K再也不顛末爺爺?shù)膽?yīng)承而行使爺爺?shù)陌l(fā)現(xiàn)了，他用爺爺?shù)陌l(fā)現(xiàn)還給人們做了很多功德呢。《西游記》——唐增、孫悟空、豬八戒、沙增他們走了一個地方又一個地方，他們現(xiàn)在來到了沙魔王的地盤了。他們剛剛到這里就被沙魔王的手下看見了，那個手下馬上打電話給沙魔王，說：“大王，現(xiàn)在有一個好消息和一個壞消息，你要先聽哪一個啊?“沙魔王大聲說道：“廢話!當然是好消息先啦。”手下說道：“好消息就是唐增他們來到我們這里了;壞消息就是他有一個徒弟叫孫悟空，他神通廣大??”“

哼，那個孫猴子被我的手指一捏，就會變成肉醬。你幫我盯著他們，我馬上過去。”沙魔王說著，“來人啊，幫我的寶馬汽車開過來。” 那寶馬汽車“嗖”的一下飛到了目的地，他下了車大聲喊道：“孫猴子，出來受死吧。哈哈哈哈!”孫悟空聽到，氣得半死，開著飛天云朝沙魔王開去，然后，又翻了幾個跟頭到了沙魔王那里，只聽“嘭嘭嘭”他們打了起來，那個沙魔王的手下開始去攻擊八戒他們，好把唐增奪到手里。

他們向八戒他們那沖了上去，可八戒和沙憎也不怎么好對付，一個小妖沖了上去，看看八戒的必殺技——泰山壓頂，只聽到“嘭”的一聲，那個小妖已經(jīng)變成一大團肉醬了，另一個小妖看見了這一場景，嚇得差點偷拉尿了(是不是很無語，呵呵??)。

那一些小妖都被他們打死了，只有悟空那邊的沙魔王還在不停不停地打。孫悟空他有點不耐煩了(生氣)他來了一個“氣流沖擊波 ”，“嘭”沙魔王“真吐鮮血”，孫悟空趁現(xiàn)在叫八戒打電話給某個神仙——***叫他(她)來幫忙。不一會兒，神仙來了，把這個沙魔王收了(十分高興，嘻嘻)。唐增他們繼續(xù)上路了。

難忘的月球之旅

我坐著時光機來到了1000年后,哇!3004年真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個人都忙碌著。我走著走著，忽然看見一張海報。上面寫著月球之旅。這可是個難得的好機會，此時不去，更待何時！

我立刻報了名，開始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進發(fā)，一瞬間便來到了月球。

月球上什么時候蓋起了賓館。賓館的招牌上刻著五個剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開的賓館吧！我走進一看，有一個人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔,美極了！“Hello！歡迎光臨！”我說了一句：“謝謝！”我走進賓館找了個空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它們自己的特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗,哇!這兒的菜不光中看,吃起來更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的名廚請來。這不是灶神嗎？怎么當起廚師了？這時天外來了個旅行團，他們個個都怪模怪樣，天哪！我居然看見了UFO！天庭什么時候也開始了外交關(guān)系？牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢？其實王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁，他倆不分晝夜的為嫦娥做義務(wù)勞動。希望討得嫦娥的歡欣。齊天大圣駕著筋斗云來了，瞧！他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網(wǎng)友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開著勞斯來斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來了，不用當心，他們現(xiàn)在可是朋友了。

吃完了飯，我便來到了這兒的風景區(qū)瑤池仙境。這兒的荷花可真美，還閃著金光，五彩繽紛。聽說，這里的水能治百病，我?guī)┗厝ピ囋嚒?/p>

旅游時間到了，我依依不舍地乘著飛船返回地球。有時間的話，我還會再來的

星際大戰(zhàn)

在茫茫的宇宙中，有五個星球，分別是：魔幻星球、快樂星球、天使星球、魔法星球、夢幻星球。它們?yōu)榱藸帄Z最后的勝利，及其它星球富饒的物產(chǎn)，用自己的特異功能和智慧展開了空前絕后的激戰(zhàn)。宇宙中彌漫著火藥味，隨時都有可能被點燃。

為了爭奪一種特殊礦產(chǎn)，我們“魔幻星球”向“快樂星球”發(fā)起了攻擊。我們用獨有的“讀心術(shù)”預(yù)先明白了他們的心理，知道它們的戰(zhàn)術(shù)之后。我們向他們發(fā)動了“意念攻擊”，一道道激光，劃過宇宙，把“快樂星球”上的人們封鎖了起來，他們失去了超能力，無力還擊，最終不得不向我們豎起了白旗。我們奪取了它國庫里的黃金與其它稀有礦產(chǎn)，首戰(zhàn)告捷，我們大勝而歸。

強烈的火藥味引燃了“魔法星球”和“天使星球”的對決。“天使星球”是個愛好和平的星球，當戰(zhàn)爭威脅到它們的星球時，它們就會拿起武器，保衛(wèi)星球的安全。“魔法星球”有超強的防御能力，它的星球美麗而富饒。

一聲聲巨響，只見無數(shù)炮彈來回穿梭在“魔法星球”與“天使星球”之間。經(jīng)過幾輪交火，雙方勢均力敵，再這樣下去也是兩敗俱傷，于是雙方的“總統(tǒng)”簽訂了“停戰(zhàn)協(xié)議書”。

我們正沉浸在勝利的喜悅中，“夢幻星球”竟然向我們發(fā)起了“催眠戰(zhàn)術(shù)”，我們在猝不及防之下，全部被催眠。幸虧我們星球上有的是高科技產(chǎn)品，及時啟動全星緊急動員令，把我們從催眠中催醒過來。于是，一聲激戰(zhàn)又展開了……

幾光年下去了，各個星球已經(jīng)疲憊不堪，又開始了休養(yǎng)生息的安寧生活。

月球生活

隨著現(xiàn)代科學的不斷發(fā)展，月球已經(jīng)變成人類的第二故鄉(xiāng)，許多人都搬到了月球上，我也不例外，我在月球上擁有了一個全新的家，當然這個家是由我設(shè)計建造的。我把房子建成蘑菇形，外面涂上乳白色的高科技涂料。房子發(fā)出柔和的光澤，給人一種溫馨的感覺。從蘑菇根部的大門進去，順著螺旋形的樓梯來到樓上，樓上是我的臥室，打開天窗，就可以望見院子中綠草地上的小兔。這些小兔是嫦娥姐姐送來的，嫦娥姐姐是養(yǎng)兔專家，她很喜歡我，就送了幾只小兔子給我。現(xiàn)在，這些小家伙正豎著長長的耳朵，三瓣嘴一動一動，可愛極了。

我還在院子里栽了許多樹木，別看這些樹木長得高大、粗壯，它們可是我上個月才栽的，運用了最新的科學技術(shù)，所以能在短時間內(nèi)快速成長，不僅我家，家家戶戶，大街上到處都有郁郁蔥蔥的大樹。這些樹不斷散發(fā)著氧氣，從而解決了人們的呼吸問題。

我家花園里還有一棵奇特的水果樹，科學家把各種水果拿去研究，經(jīng)過一系列復(fù)雜的科學試驗，研制成多功能種子，把它種在月球上，就長成一棵棵大樹，上面結(jié)著各種各樣的水果，有蘋果、梨、桃子、李子??想要什么就有什么。小朋友們上我家做客時，真是大飽了口福，這都是科學的功勞呀！

如果我想家鄉(xiāng)了，就坐著自家的星艦回到祖國，在茫茫的宇宙空間中，看著淡藍色的星球離我越來越近，心中的激情真是無法形容，“地球母親，我回來了。”就這樣，我有時在月球上，有時生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游，這才是真正美妙的生活。

第三篇：六年級語文作文教學設(shè)計——編寫科幻故事

六年級語文作文教學設(shè)計——編寫科幻故事。

教學目標：

1、學習和積累有關(guān)語文知識，了解一些語言現(xiàn)象和規(guī)律。

2、培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，學習閱讀方法，提高閱讀能力，增加學生的語言積累。

3、訓(xùn)練學生的口語表達能力，能寫科幻故事。教學重點：

學習和積累語言，培養(yǎng)閱讀能力和口語表達能力

教學難點：

編寫科幻故事。

教學準備：

讓學生搜集神話、傳說和科幻故事。

課前準備：閱讀科幻故事

時間安排：二課時

教學過程：

一、啟發(fā)情感

1、同學們平時都喜歡科幻故事，還在書刊或電視里看過許多這類有趣的故事。誰能給大家講述一個你喜歡的科幻故事？

2、學生講述。

3、讓學生談一談聽后的感受。

4、你們?yōu)槭裁聪矚g這些科幻故事？它和我們的生活有什么不同？（小組交流）

【引導(dǎo)學生有意識地去比較，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟出科幻故事的基本特點及寫作方法，調(diào)動學生學習的主動性，并通過交流，發(fā)揮合作學習的作用。】

5、運用多媒體展示幾幅畫面和有關(guān)文字資料： 畫面：（1）睛朗的夜空中閃閃發(fā)亮的星星的畫面。（2）神秘的海底世界的畫面。（3）月球、地球、太陽的運行圖畫面。文字資料：（1）據(jù)報載，人類在火星上已發(fā)現(xiàn)土質(zhì)層。（2）宇宙飛船發(fā)現(xiàn)在月球表面有一些排列有序的12―23米高的塔狀建筑物。（3）未來世界人類有可能在海底生活。【通過直觀、形象的畫面或有說服力的真實文字資料，激發(fā)學生的探索 欲望，刺激他們對未世界的遐想，開啟他們想象的大門，從而進入他們自己的幻想世界。】

4、讓學生各自選擇自己感興趣的畫面或文字資料，描繪自己眼前看不到卻已在腦海中形成的一個幻想的世界。

二、討論交流

科幻故事也是想象作文中的一種。想象作文是對想象中的場景或事物的描述，是作者超越時間、空間、生活常規(guī)限制的各種奇思妙想的記錄。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在這個天地中，你的思維可以自由馳騁于茫茫宇宙的每個角落，每段時間。你可以與日月星辰做伴，與它們悠然散步；你可以與嫦娥攜手，共游月球；你可以在天空與鳥兒為伍，自由翱翔；你可以進入未來社會，領(lǐng)略高科技的神奇魅力；

你還可以坐“神舟六號”飛船與費俊龍握手遨游太空，做你想做的一切。那么，我們應(yīng)該怎么寫好科幻故事呢？

1、怎樣大膽展開想象？現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎也不可能發(fā)生的事是否可以寫？為什么？

【在學生充分發(fā)表意見后，教師再小結(jié)。告訴學生現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎不可能發(fā)生的事情都可以寫。因為隨著許多發(fā)明創(chuàng)造都是從幻想開始的，而且隨著科技的發(fā)展、社會的進步，美好的設(shè)想有可能變成現(xiàn)實。】

2、怎樣通過想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望？怎樣寫出自己的真情實感？ 【教師要讓學生懂得，編寫科幻故事，要通過自己的想象來反映人們健康向上的情感和美好的愿望，同時要寫出自己的真情實感。】

3、怎樣把故事的經(jīng)過寫清楚、寫具體？

【首先要安排好表達順序，確定好故事人物，想象好故事情節(jié)。然后想想哪些是重點情節(jié)，怎樣星系地寫。那個是重點人物，細致描寫這個人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等。】

4、為了讓自己編寫的科幻故事能夠吸引讀者，該給故事取個什么名字。

三、習作要求

１、故事要有一定的情節(jié)，不能讓人看后覺得索然無味。

２、要在故事中確定幾個角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。

３、在編寫作文情節(jié)的時候，要大膽想象，不要有所拘束。

４、作文的內(nèi)容要具體，描寫一件事或一個故事情節(jié)的時候要詳細一些，要讓讀者明白你寫的是一件什么事和你想說明什么道理。

科幻故事首先要注意到它是個故事，具有故事的特征。一個故事，必定有故事發(fā)生的時間和地點，故事中有鮮明的人物形象，故事還有它生動的情節(jié)。

而科幻故事雖然具有故事的特征，但它又與一般的故事不同。主要表現(xiàn)在：

（1）闖進未來科學的時空

幻想是超越現(xiàn)實的。任何一個科幻故事，它都是在未來的時間內(nèi)發(fā)生的；不是發(fā)生在未來的事情就不是幻想。“2150年的中國少年”是未來的少年，“奇妙的農(nóng)場”是未來的農(nóng)場。“天上的街市”是未來才可看見的街市。科幻故事中的故事都是發(fā)生在未來的。

科幻需要闖進未來的時間，同樣需要闖進未來的空間。它可以在天上，也可以在地下。

（2）鮮活的人物、離奇的故事情節(jié)

事情是人做的，所以故事離不開人。故事中是一個人，還是幾個人，都要交代清楚。隨著時代的進步，科技的發(fā)展，科幻故事中的人物要比我們現(xiàn)代社會中的人聰明、能干得多。這些人都具有鮮明的性格，豐富的知識，聰明的大腦。在故事中可以有金黃色皮膚、矮個子、大眼睛的外星人，會操縱現(xiàn)代化高科技武器的龍王，也可以是宇航員，也可以是探測外星球奧秘的科學工作者。

是故事就需要有故事情節(jié)，科幻故事更需要離奇的情節(jié)。這樣，故事才能跌宕起伏，有吸引力，別人讀了才會愛不釋手，欲罷不能。（3）溶幻想與科學色彩于一爐。

科學幻想故事常常是科學未來的預(yù)言。它所表現(xiàn)的科學內(nèi)容雖然在現(xiàn)在看來是虛幻的，但由于有一定的科學依據(jù)，將來有可能變成實實在在的現(xiàn)實。

編科學幻想故事時，必須和科學知識與科技發(fā)展相聯(lián)系。關(guān)注科學進步，想象科學對未來生活的巨大影響，我們的想象才會插上飛翔的翅膀。我們運用已有的科學知識，發(fā)揮豐富的想象和聯(lián)想，以現(xiàn)在的科學為基礎(chǔ)，想象在未來社會中，科學技術(shù)會發(fā)展到何種程度，我們在科技這樣發(fā)達的未來社會中，會怎樣做事，怎樣生活。（4）溶科學性和文學性于一爐

科學幻想故事是文學和科學的結(jié)合，既要有科學性，又要有文藝性。科幻故事中會有深奧的科學知識。而這些深奧的科學知識是通過對文

學形象的細膩描繪、刻畫，逐步傳遞給讀者的，在讀者被感動，被吸引的同時，已不知不覺將科學知識作了吸收和消化。

四、讀寫結(jié)合

讀下文《時間控制器》，思考：

（1）作者因什么想到了時間控制器？

（2）作者塑造了哪兩個人物形象？他們之間發(fā)生了一件怎樣的事？

（3）作者是怎樣把現(xiàn)實和想象聯(lián)系到一起的？ ?

例文：

時 間 控 制 器

星期天，我真高興，因為我又能觀看我喜歡的功畫片《蝙蝠俠》啦！

下午，我從電腦興趣小組回來，已經(jīng)是18點40分了(忘了告訴你《蝙蝠俠》的播出時間是18點30分)，我看看桌子上的小鬧鐘，一下就垂頭喪氣了。真沒勁，好不容易盼到的《蝙蝠俠》，結(jié)果又看不成了。忽然，我靈機一功，想出了好辦法。最近聽說我的鄰居R博士發(fā)明了一種“時間控制器”，據(jù)說這個小巧玲瓏的東西能隨意調(diào)整人們想要的鐘點?對，向R博士借“時間控制器”!

我趕緊跑到R博士家。當我說明來意，他爽快地從墻壁上取下“時間控制器”交給了我：臨走前，他再三叮囑我：“記住，千萬不能調(diào)到18世紀前，要按說明書上的要求去操作，還要……”我哪有心思聽他嘮叨，沒有等他說完，就一溜煙似的跑了。

跑到家，我小心翼翼地取出“時間控制器”，只見它的上面共有：世紀、年、月、日、時、分、秒七個按鈕，旁邊還有0——9十個數(shù)字按鈕，中間還有一個確定按鈕。

我先把時間調(diào)到今天下午的6點，津津有味地看了一場《蝙蝠俠》，真過癮哪！以后，我每天做完作業(yè)，都可以看到我最喜歡的動畫片了。哇噻，那可真是太棒啦！

一天，我操作失誤，“時間控制器”把躺在床上的我?guī)У搅?8世紀。我發(fā)現(xiàn)自己變成了一個八面威風的船長，正拿著一個黑白相間的望遠鏡向遠處眺望：突然，我的視線里出現(xiàn)了一艘船，上面豎著-根黑旗。“啊，那不是人們常說的海盜船嗎?”我剛想命令炮手開火，可是海盜反應(yīng)神速，“轟隆”一聲，他們的炮彈已經(jīng)把我打入海中……幸虧我敏捷，把“時間控制器”一下調(diào)回到21世紀的時段。我眼前一黑，發(fā)現(xiàn)自己已躺在暖和和的被窩里，身上熱乎乎的。

當我從幻想中醒過來，心中涌起一絲遺憾，如果世間真有時間控制器，那該多好啊！

如果我們對生活沒有情感，我們就不會去幻想什么，甚至要求什么。因為我們對世界、對生活充滿情感，我們才會有這樣或那樣的幻想。作者喜歡看《蝙蝠俠》的動畫片，因為錯過了電視時間，因此幻想有一個時間控制器，使自己每次都能看到喜歡的動畫片。其實，我們不必為沒有時間控制器而遺憾，因為時間控制在我們每個人的手中。

五、選材建議

要寫好科幻故事首先要有豐富的知識作保障，讓故事的主人公在超越時空的范圍內(nèi)，發(fā)生有趣的故事。這樣，編出來的故事才能吸引人、感動人。當然，這超越時空的幻想需要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，這樣寫出來的文章才會有真實感。俗話說：“巧婦難為無米之吹”。沒有豐富的知識就如造樓沒有材料一樣，是不可能產(chǎn)生絢麗的幻想的。當然，只有熱愛生活，才會去展望未來，才會插上幻想的翅膀在未來的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未來的世界去感悟，……。

七、動筆寫作

八、交流互改

補充建議：

1、“詞語辨析”要注意讓學生結(jié)合具體的語言環(huán)境辨析詞語的意義和用法，體會作者用詞的準確性。

2、“拓展交流”要引導(dǎo)學生以合作學習的形式，交流學習本單元神話與傳說后的感受。

3、“積少成多”不必精講細解詩句的意思。應(yīng)讓學生多讀，熟讀成誦，對不理解之處可讓學生討論交流。必要時老師點撥，乃至講解。

4、“口語交際”重點是評價好喜歡故事的理由。

5、“作文指導(dǎo)”注意激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生的思想。要落實好修改環(huán)節(jié)。

小學六年級語文作文教學設(shè)計二

時間安排：二課時 教學目標：

1、學習和積累有關(guān)語文知識，了解一些語言現(xiàn)象和規(guī)律。

2、培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，學習閱讀方法，提高閱讀能力，增加學生的語言積累。

3、訓(xùn)練學生的口語表達能力，能寫科幻故事。教學重點：

學習和積累語言，培養(yǎng)閱讀能力和口語表達能力 教學難點：

教學準備：

教學內(nèi)容：習作 課前準備：

教學內(nèi)容：習作 教學過程：

第一、二課時

一、引入主題，明確習作要求

1、上節(jié)的口語交際“維權(quán)守法小衛(wèi)士”，你一定很受啟發(fā)吧！這節(jié)課我們就來寫一寫自己身邊（學校或社會），違反法律法規(guī)、侵害公民權(quán)益的事情以及見過或經(jīng)歷過維權(quán)守法的事情以及感受吧！

2、讓學生閱讀習作要求：

課件出示本次習作的具體要求。

⑴、所寫的一件事必須與規(guī)則有關(guān)，要表明與什么規(guī)則有關(guān)，這個規(guī)則在生活中有什么作用。

⑵寫清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。

⑶習作要寫得真實而有條理，要如實的描述出自己的感受和別人對這件事的看法。⑷在習作之前要列一個簡要的提綱。習作之后要認真自我修改，還可以同學交換習作，互相修改。

二、啟發(fā)習作內(nèi)容，感悟習作方法

1、讓學生說一說，想寫身邊的哪件事，為什么要寫這件事。

2、有位同學也寫了有關(guān)規(guī)則與維權(quán)的一件事，請你們讀一讀，評一評。出示范文: 維權(quán)小衛(wèi)士

今天，我們聽說從12315來了幾名阿姨來給我們做維權(quán)知識講座。我們聽了，可高興了，興奮了好幾節(jié)課。早就聽說12315為人民辦了好幾件好事，今天我終于能一睹維護消費者的衛(wèi)士了。

到了下午的第三節(jié)課，我們班準時打開了電視機，收看維權(quán)知識講座。首先映入我們眼簾的是一位和藹的12315的阿姨，她在電視當中仔仔細細地將消法的有關(guān)條例講得一清二處，她還具體地講了《消費者權(quán)益保護法》中與我們密切相關(guān)的內(nèi)容：(1)知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利；

(2)因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利；(3)享有依法成立維護自身合法權(quán)益的社會團體的權(quán)利；

(4)在購買、使用商品和接受服務(wù)時，享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權(quán)利；(5)享有對商品和服務(wù)以及保護消費者權(quán)益工作進行監(jiān)督的權(quán)利。

講完了這些消費知識后，那位阿姨又講了一些有關(guān)與消費的真實案例，讓我們聽了受益匪淺。過后，我們問了幾個問題給那位阿姨，阿姨不厭其煩地一一給我們解答。事后，那位阿姨還將她的QQ號告訴了我們，以后，我們有哪些不懂的問題，都可以在QQ上向他們提出問題。

維權(quán)知識講座完畢了之后，我們五六年級的二十幾名同學跟著12315的阿姨來到了天天惠，來進行實地考察，阿姨對我們說：“你們大家在這里檢查檢查，看看有沒有三無產(chǎn)品。”“可什么是三無產(chǎn)品呀？”大家紛紛不解地問。“三無產(chǎn)品就是指：

一、沒有生產(chǎn)日期，二、沒有保值期，三、沒有生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)地址！”阿姨耐心地解答著，大家點了點頭，然后就走進超市，開始了搜尋。

我找來找去，根據(jù)阿姨給我們的提示，我看了看榨菜，上面的保值期及生產(chǎn)廠家等，都寫的一清二楚；我又去看了看水果罐頭，可上面仍然找不出一絲破綻。我東找找，西查查，還是找不出三無產(chǎn)品……唉，現(xiàn)在的合法廠家實在太多了，連以前數(shù)不勝數(shù)的三無產(chǎn)品也找不出來了。

雖然今天我沒有找到三無產(chǎn)品，也沒有完成阿姨布置的任務(wù)，但是，消費維權(quán)的宗旨不就是希望“天下無奸商”么？因此，我們還是欣慰地笑了。經(jīng)過今天的維權(quán)知識講座和天天惠的實地考察后，我突然起了一個念頭：我長大了也要當一名維權(quán)衛(wèi)士，為廣大的人民服務(wù)，當一名為官清廉的“人民的公仆”！

3、引導(dǎo)學生欣賞評價例文。

【習作的賞析、交流、評價，是習作訓(xùn)練的一次良好的語言訓(xùn)練。教師要引導(dǎo)學生在佳作賞析中，通過對話交流，點撥寫作方法，進一步提高學生的口語交際能力和寫作表達能力，達到聽說讀寫綜合發(fā)展，習作與口語交際雙贏的目的。】

三、讓學生寫一段精彩的片斷。交流片斷，并評議。

四、以“規(guī)則”為話題寫一篇習作，題目自擬。（寫好后，學生自讀自改。）

五、交流、評改。

1、集體評議一篇作文。

評議要點：

①題目是否新穎。

② 敘述的事件是否真實，表達的是否完整（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。

③是否描述了自己的感受或是別人對這件事的看法。

④語句方面是否表達準確、具體。

2、小組互評。

3、展示最佳作品。

教學反思：可以先讓學生讀讀提示，開拓自己的思路，明確這次習作的要求。然后讓學生回憶規(guī)則給自己生活帶來的好處，學生回憶后，再互相交流，互相啟發(fā)。然后學生自擬題目，寫草稿。寫完草稿后，老師在班上進行指導(dǎo)交流，最后定稿。

在這個世界上有兩種不可缺少的東西，這兩種東西時時刻刻都在我們身旁，在我們的生活之中，那就是“規(guī)則與道德”。這兩種東西很普通，但也很重要。

失去了規(guī)則與道德是一種結(jié)果；有了規(guī)則與道德有時一種結(jié)果......在高速公路上，一輛在滿了貨物的大卡車，飛快的在路上奔馳著。它身上栽的貨物就好像快要架與這輛大卡車似的，可卡車的司機與卡車卻毫不在意，無所畏懼的向前沖著。突然，不知哪來了一塊“調(diào)皮”的石頭，橫躺在路中間，卡車的司機只顧往前開，哪注意到了那塊石頭，卡車飛快的從石頭上沖了過去，他身上的貨物開始劇烈的搖晃，終于車支撐不住了，貨物全掉了下來，把卡車也弄翻了，正好壓在了他旁邊的一輛小轎車上，卡車司機慌忙的從卡車里跳了出來。令人心痛的是：卡車司機既沒有打110，也沒有撥120，只是為了自己的逃避責任，而逃跑了。司機逃跑了，留下的是他逃不掉的責任，留下的是支離破碎......這就是失去道德與規(guī)則的結(jié)果。

在一輛公交車上，人山人海，擠滿了人。一位老爺上車了，一個男孩看到了，立即站起來對老爺爺說：“爺爺，您來坐這吧。”老爺一邊說謝謝，一邊坐下。一個急剎車，那位男孩跌倒了，老爺爺卻安然無恙。這是多么溫馨的一幕哇！為了給老爺爺讓座，自己卻摔倒了。這個男孩是多么的棒啊！這就是有了規(guī)則與道德結(jié)果......讓我們一起努力，讓第二種結(jié)果布滿世界，第一種結(jié)果不再存在。

在規(guī)則面前，我沉思

國有國法，家有家規(guī)。這是我們最常聽的一句話，這些大與小得規(guī)則，明明白白的寫著，可卻有人不遵守。一些不文明的事情就在我們眼前：在別人不注意的時候，拿走別人的東西，在老師沒看見的時候，抄別人的作業(yè)，在沒人看見的時候闖紅燈或逆行，在旁若無人的時候，無情的大把大把的摘花??這是沒有規(guī)則嗎？不！是我們不遵守規(guī)則！不以規(guī)矩不成方圓，難道這句話在我們心里是空氣嗎？

在規(guī)則面前，我沉思，這些明明白白的規(guī)則為什么會有這么多人不遵守？我們的

科技發(fā)達以后就可以不遵守規(guī)矩嗎？不嚴格要求自己能行嗎？吃完了東西就拍拍屁股走人了，這些果皮除了環(huán)保工人就再也沒有一個人會打掃了，規(guī)則養(yǎng)成習慣，習慣收獲性格，這句話一點也不假。

規(guī)則，一個書寫簡單的詞，可實施起來卻有一定的難度，所以我們要遵守規(guī)則，做為一名小學生，要首先懂規(guī)則！會規(guī)則！做一個道德的人，是我們的本分！

小學六年級語文作文教學設(shè)計三

教學內(nèi)容：習作 時間安排：三課時

教學內(nèi)容：習作教學目標：

1、學習和積累有關(guān)語文知識，了解一些語言現(xiàn)象和規(guī)律。

2、培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，學習閱讀方法，提高閱讀能力，增加學生的語言積累。

3、訓(xùn)練學生的口語表達能力，能寫科幻故事。教學重點：

學習和積累語言，培養(yǎng)閱讀能力和口語表達能力 教學難點： 編寫科幻故事。教學準備：

課前準備： 教學過程：

教學準備：教師提供幾個科學嘗試的實例，供學生在家里進行科學小實驗。

1、水中點燈

你需要：蠟燭、盆子、水

這樣做：把一根比較粗的蠟燭粘在臉盆底，倒入一些水，水面離蠟燭有一點點距離（不淹沒蠟燭）。點燃蠟燭，看一看，蠟燭能不能燒到水面以下。

想一想、寫一寫：為什么水底下能點燈？

2、巧筆寫密信

你需要：蔥白、湯匙、毛筆、白紙、小碟子

這樣做：將蔥白放到小碟子里，用湯匙擠榨出蔥汁。用毛筆蘸上蔥汁，在干燥的白紙上寫幾個字。等字跡干透后，白紙上的字不見了。將這張白紙放在火上烘烤一下，觀察紙上的變化。

想一想，寫一寫：為什么字跡會顯現(xiàn)出來？把蔥汁換成檸檬汁還能寫密信嗎？

3、吹不走的小家伙

你需要：電吹風機、乒乓球

這樣做：讓電吹風機的開口對著上方。打開吹風機，把乒乓球放在從吹風機敞口出來的熱氣流上。

想一想，寫一寫：為什么乒乓球沒有被吹走，而漂浮在吹風機的上方？

4、跳舞的米粒

你需要：塑料薄膜、橡皮筋、小塑料盤、鍋、米粒

這樣做：把塑料薄膜繃在盤子上，用一根橡皮筋固定住塑料薄膜。把米粒放在繃緊了的薄膜上。把鍋放在盤子旁邊，用力敲打鍋，注意看薄膜上的米粒。

想一想，寫一寫：為什么米粒會“跳舞”呢？你有別的辦法讓米粒自動“跳舞”嗎？

【提供這些科學小實驗的例子，是為了解決教師和學生“無米之炊”的問題。】

教學過程：

第一、二、三課時

一、導(dǎo)入新課

同學們，我們學習了“科學與發(fā)現(xiàn)”這組課文，明白了課文說明的道理，受到了科學思想的啟迪。回去之后自己動手進行過科學嘗試嗎？做過科學小實驗嗎？

二、閱讀提示，明確習作要求

1、請一學生閱讀習作提示。

2、習作提示向我們提出了什么要求？

（1）主題：我的一次科學嘗試（板書）；

（2）范圍：可以寫自己的一次科學小實驗、一個小制作或一個小竅門等，無論是成功的還是失敗的嘗試；

（3）體裁：記敘文。【習作前要認真閱讀習作提示，以明確本次習作的目標。】

三、討論交流，指導(dǎo)學生習作

1、你準備寫自己在學科學、用科學中的哪一次嘗試？這次科學嘗試成功的原因或失敗的教訓(xùn)是什么？

2、學生交流討論。

3、學生口述科學嘗試的過程，教師結(jié)合具體事例，指導(dǎo)學生把自己的所做、所思、所感表達出來，并幫助學生分析成功或失敗的原因。

4、打算按怎樣的順序?qū)戇@次科學嘗試的過程與體會？怎樣把文章的重點部分寫具體？

讓學生閱讀教材中的兩個“泡泡框”。第一個談的是表達順序方面的打算，按事情的發(fā)展順序?qū)憽＿€可以運用其他的表達方法。第二個從表達內(nèi)容上談，提示學生不僅要寫“經(jīng)歷”，還要寫收獲。成功的原因或失敗的教訓(xùn)都可以把它記敘下來。

請學生談?wù)勛约哼@篇習作的想用什么方法表達。

【在指導(dǎo)時，要從內(nèi)容入手，幫助學生拓寬思路，啟發(fā)學生把自己動手嘗試的過程說清楚。通過互動交流，互相啟發(fā)，引發(fā)學生再現(xiàn)自己動手嘗試的情景，使作文指導(dǎo)與學生真實的生活、鮮活的個性融合起來，解決言之有物的問題。】

四、學生習作，教師巡視指導(dǎo)

五、自己修改，交流評議，學習修改

1、自改、互評。

寫完，自己先認真修改，再讀給同學聽，然后從以下幾個方面和同學討論如何修改習作：

（1）科學嘗試的過程是否寫得完整、具體？體會是否真實？

（2）文章的條理是否清楚？語句是否通順？是否有錯別字或用錯的標點符合？

2、全班交流，教師學生互動點評。

【“好文章是改出來的”，在作文教學中要培養(yǎng)學生自改作文的能力。互動評改時，教師可針對本次習作中出現(xiàn)的共性問題作適當?shù)狞c撥，將所學的表達方法滲透于具體的習作中。】

六、再次修改，謄寫習作。

教學后記：

科學小實驗

今天是周末，我又可以做科學小實驗了。我早已按捺不住激動的心情了，好了廢話少說，趕快隨我一起踏上實驗的旅程，我們共同探索實驗里的奧秘吧！我這次做的是與碘酒有關(guān)的兩個小實驗。科學小實驗一：（怎么可以看見在紙上按下的指紋？）

用手指肚在紙上用力按一下，看一看紙上什么痕跡也沒有留下，用什么方法可以看見你留下的指紋？下面我的這個小實驗就可以看見留下的指紋。需要準備的材料有：碘酒1小瓶、剪好的易拉罐小盒1個、蠟燭1根、白紙1張、火柴（或打火機）具體操作方法是這樣的：

1、在白紙上印上指紋。

2、看一看白紙上并沒有指紋的印跡。

3、把少量碘酒放進鐵盒里。點燃蠟燭，使碘酒在蠟燭上方加熱（一直加熱到碘酒變干，有紫紅色蒸氣放出時），將印有指紋一面的白紙對著蒸氣。

4、過一會兒，紙上就顯現(xiàn)出淺色的指紋。

看到了吧，圖上顏色深一點的就是我剛才按上的指紋。紙上為什么會顯出指紋來呢？原來，人的皮膚表面總有些油脂，對皮膚起保護作用，皮膚表面的指紋是凸凹不平的，低的地方油脂多一些，高的地方油脂就少些，手指肚按到紙上，油脂就被紙吸收，油脂在紙上分布也同樣是不均勻的，但和指紋上油脂分布情況相同。碘酒受熱時會變成氣體，氣體受冷時又會直接變成固體，它在油脂里極易溶解，于是紙上就出現(xiàn)顏色深淺不一的指紋。

科學小實驗二：（變色的碘）

我們平常用的碘酒會改變顏色嗎，你肯定不相信吧，還是看看下面的這個小實驗吧！碘酒的顏色遇到燃燒的火柴時，會有什么變化嗎？準備的材料有：帶蓋的玻璃瓶1個、碘酒1小瓶、火柴1盒、水30毫升左右

具體操作方法是：

1玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。在水中加入二、三滴的碘酒。

這時，液體的顏色變成了淺黃色

2、同時使用2─3根火柴（點火柴要注意安全哦），點燃后立即放入瓶中燃燒，并用瓶蓋蓋住瓶口，搖晃瓶子。

看到了嗎，瓶子里的液體的顏色在逐漸變淡，現(xiàn)在已經(jīng)變成了無色的。這是什么道理呢，很神奇哦！我查了資料，答案是這樣的：火柴的煙霧可以使碘變成無色的碘離子，所以瓶子中的碘酒溶液會變成無色透明的水溶液。媽媽告訴我，火柴燃燒是一種化學變化（我聽不太懂），可是在媽媽點燃火柴的時候，我不但看到了火光，而且我還聞到了一股刺鼻的味道，不大好聞。我又查了資料，原來火柴燃燒時會產(chǎn)生一種叫二氧化硫的有毒氣體。二氧化硫?qū)θ梭w健康有許多危害，對空氣也會造成嚴重污染。

這次實驗我又學到了一些知識，真沒想到小小的火柴里也有這么多的學問。

小學六年級語文作文教學設(shè)計四

教學內(nèi)容：習作指導(dǎo)——寫一個人物群體。第四課時習作指導(dǎo)約20分鐘左右后，學生動筆習作；第五課時學生動筆習作。課前任務(wù)

1、給學生充足的時空，引導(dǎo)學生關(guān)注群體生活，為本次練筆收集生活素材。

2、教師要反復(fù)布置生活作業(yè)，讓學生在一定的生活情境中體驗群體生活，從中獲得鮮活的練筆素材。

教學過程：

第一、第二課時

一、引用明星群體，明確何為群體，如何介紹群體

同學們，你們在電視上看到過“千手觀音”這個節(jié)目嗎？這個節(jié)目給你留下什么印象？你知道這21位演員都是些什么人嗎？這21位演員就是一個群體，如果要請你把這個群體介紹給大家，你可以介紹些什么呢？

1、學生交流。

2、教師適當引導(dǎo)，目的要讓學生明確群體可大可小，介紹群體要選用與群體人員密切相關(guān)的典型事例，才能很好地表現(xiàn)群體特點。

【通過“千手觀音”明星群體資源的利用，讓學生明確了何為群體，如何介紹群體，為本次習作指導(dǎo)起到了事半功倍的作用。】

二、導(dǎo)入習作要求，喚醒習作欲望，選擇要寫群體

1、談話：同學們，在生活中我們每個人都離不開這樣或那樣的群體，比如在家里，我們和爸爸媽媽等親人在一起；走親訪友時，我們和親戚朋友在一起；在學校，我們和老師同學在一起……在不同的群體里，我們體驗到了不同的生活；在不同的群體里，我們一同經(jīng)歷了這樣或那樣的事。請同學們想一想，在你心里你覺得哪個群體最有魅力，最有意思；那個群體的哪些人特點最突出，你們一同做過的哪些事最能表現(xiàn)這個群體的特點……你就選擇那個群體，把你想介紹的有關(guān)的人和相關(guān)的事介紹給大家吧！【通過“談話”將習作要求滲透其中，點燃學生習作的欲望。】

2、思考：讓學生思考：確定各自要介紹的群體，要介紹這個群體什么特點，準備選用什么事例。你介紹這個群體，準備取個什么題目？

3、交流：請學生在班上交流，互相喚醒。教師給予適當?shù)脑u價和指導(dǎo)。【為學生創(chuàng)設(shè)思考、交流的空間。在班上交流中，互相喚醒。】

4、提示：同學們，在向別人介紹群體時，本單元課文中對人物描寫的方法，有什么可以借鑒的嗎？

5、讓學生質(zhì)疑，師生釋疑。

三、動筆介紹群體，教師巡視指導(dǎo)

本次習作要求我們也來寫寫自己熟悉的一個人物群體，并表達出真情實感。要寫好這篇習作，我們該注意什么呢？

（一）明白什么叫“人物群體”

顧名思義，“人物群體”就是一群人，這群人是由許多發(fā)生聯(lián)系的單個人組成的整體。“寫一個人物群體”就是寫一群人，如一個班中的幾個同學、一個學校中的幾位老師、一個家庭中的幾名成員、一個球隊中的若干隊員……這個群體中的人融合在一件事情或一個場景中，他們之間是相關(guān)聯(lián)的，有著突出的特色和風格。這個突出的特色可以是群體共同的品質(zhì)，如《永生的眼睛》講述了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，他們都具有善良和無私奉獻的高尚品質(zhì)；這個突出的特色可以是群體共同的性格特征，如電視連續(xù)劇《家有兒女》中，一家五口，不論年齡、職業(yè)與愛好，他們都很“幽默”；這個突出的特色可以是群體共同的目標，如我們在五年級學的《狼

英勇頑強、堅貞不屈的形象永遠都矗立在我們的心中；當然，群體的突出特色還可以是共同的興趣愛好，如小足球隊、環(huán)保小組、文藝小分隊等等，在這些組織中，共同的興趣愛好是大家關(guān)注的焦點……

（二）把握人物的個性特點

一個群體要有共性的東西，但同樣需要個體個性的描寫，所以在作家的筆下，我們總能看到一個個鮮活的人物形象活躍在他們的群體里。大家最熟悉不過的《西游記》里有五個人物，他們可謂各具風采。唐僧性情和善、堅忍不拔，孫悟空武藝超強、英勇無畏，豬八戒好吃好色、憨厚單純，沙僧忠厚老實、忠心不二，白龍馬任勞任怨、有情有義。這五個人物個性迥異，給我們留下了深刻的印象，這個群體也自然刻在了讀者心中。所以，我們在寫一個人物群體時，要凸顯出人物的個性特征，通過人物個體的外貌、語言、動作和心理描寫，捕捉人物最富有個性內(nèi)涵的細節(jié)與瞬間，哪怕是一顰一笑、一個眼神、一個手勢、嘴角的一次翕動……你筆下的人物就會形神兼?zhèn)洌杀苊馇艘幻娴乃滋住?/p>

（三）詳略得當，主次分明

寫一個人物群體，是不是每個人在習作中所占據(jù)的位置都一樣呢？不是的。俗話說，“紅花需要綠葉襯，綠葉襯花花更紅。”在一群人中，有的是主要人物，有的是次要人物，誰主誰次要根據(jù)習作主要內(nèi)容的需要來定。如電視劇《家有兒女》，為什么我們都喜歡看，因為劇中的主要人物劉星是我們的同齡人，他身上所體現(xiàn)出來的機智、幽默、淘氣、時尚和對自由民主的追求，都符合我們的心理需求，所以大家看得開心，看得有滋有味。因此，我們在落筆前，要分清主次，主要人物要集中筆力詳細刻畫，陪襯人物寥寥數(shù)筆順帶而過，這樣營造出眾星拱月的氣氛，習作才會有亮點。

除此，還要做到點面結(jié)合。寫“面”應(yīng)凸顯群體，寫“點”要突出典型人物，并以典型人物的描寫來反襯群體形象，這樣才能增強習作的感染力。{四}：寫作

（五）：評比;

例文：

我們班的“知名人士”

你想知道我們班上的知名人士嗎？那么就讓我來一一介紹吧。

先向你介紹的是老師的得力助手劉巖，她是我們班上的學習委員，已經(jīng)連任四年了，老師也特別信任她，紀律是她主管。因為我們班上調(diào)皮的男生被她管得服服帖帖的，所以那些男生們就給她起了個“武則天”的綽號。可是沒有一個敢當她面叫的，如果

讓她聽見，輕則吹“胡子”瞪眼，重則“拳打腳踢”。

那個虎頭虎腦、大眼睛的小男孩，是“小畫家”劉剛，他畫的畫在我們學校可是數(shù)一數(shù)二的，名氣還不小呢！尤其是水墨畫和動物畫，哎，那簡直絕了，活靈活現(xiàn)的。“太陽帽，太陽帽，我給太陽戴帽子……”咦，這是誰的聲音？哦，原來是正佳呀，她可是我們班有名的“詩人”，曾有幾首詩在《風鈴周報》上發(fā)表過，她不但詩寫得好，而且歌也唱得好，一張白凈而清秀的臉，高高的鼻梁上架著一副高度近視鏡，外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的感覺。

再向你介紹的是一個文質(zhì)彬彬的男同學，他叫張攀，他平時說話慢聲細語，就連跑步的姿勢也像小姑娘。因此。得了個“假姑娘”的綽號。可他的學習是頂呱呱的，每次考試都是前五名。

我們班可有一位“鉆”出名的“書法家”，她就是遲娜。一次評改作文時，老師批評了寫字潦草的同學，當點到遲娜時，她臉紅著站起來，大家都沒有把這件事放在心上。從那以后，每天晚上她都要堅持寫兩篇小楷，一個月下來，原來毫無個性、更無氣派的字，早已變成另一副模樣了。提起我們班的“幽默大師”金曉明，“他這個人啊，拿他真是沒辦法！”這可是我們班主任聞老師對他的評價。每當老師批評他時，他不但不生氣，反而嘿嘿地笑。這時候，老師的氣早被他的笑沖到九霄云外了。如果課堂氣氛太嚴肅，他就會時不時地插上兩句，講幾個笑話，來活躍一下課堂氣氛。

有一次，班上開展文娛活動，金曉明“噌”的一下跑到講臺上，故意拖長聲音說：“同學們，我今天說的話題是：怎樣做一個真正的男子漢？”臺下一片哄笑，弄得老師也禁不住“撲哧”一聲笑了出來，他接著說：“我們上課一定要遵守紀律，不然就要吃蛋（挨批評）。還有一點，我們不要跟那些嬌小姐斗架。我們要以君子之腹度小人之心。如果我們小肚雞腸，就枉稱男子漢。好了，今天的演說到此結(jié)束。”說完，他就跑出了教室。其實，是女生把他哄下臺的。說起我們班上的“小作家”，要數(shù)蔣立研了。他寫的文章節(jié)是節(jié)，段是段，甭提那詞句用得多恰當了，老師常常把他的文章在全班朗讀。如果搞什么作文競賽，他要么不參加，一參加，準得抱個獎回來。

這就是我們班上的知名人士，你是不是對她（他）們已有了初步的了解？說實話，這些“知名人士”可真為我們班爭得不少榮譽呢！

小學六年級語文作文教學設(shè)計五

教學內(nèi)容：習作 時間安排：二課時 教學目標：

1、學習和積累有關(guān)語文知識，了解一些語言現(xiàn)象和規(guī)律。

2、培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，學習閱讀方法，提高閱讀能力，增加學生的語言積累。

3、訓(xùn)練學生的口語表達能力，能寫科幻故事。教學重點：

學習和積累語言，培養(yǎng)閱讀能力和口語表達能力

教學難點：

課前準備：

教學過程:

第一、二課時

一、導(dǎo)入新課 激發(fā)興趣

每一個地方都有不同的食品。每個人都有自己最興趣的美食。有些美味，說一說都叫人垂涎欲滴。你想告訴我們什么美味呢？

二、討論內(nèi)容。

1、食品叫什么？外形怎樣？用什么原料做的？是怎樣制作的？

2、這種食品怎么吃？味道怎么樣？吃的時候要注意什么？

3、你知道這種風味食品的來歷或者相關(guān)故事嗎？

【內(nèi)容是學生習作時最拿捏不住的東西，無話可說可寫的原因就是老師不注意引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)、積累可以寫的、必須寫的材料。習作指導(dǎo)要多讓學生明白自己能夠?qū)懙膬?nèi)容。】

三、學生根據(jù)各自準備的材料在小組里練習說上邊的內(nèi)容。小組成員邊聽邊提問。

四、指名學生起來交流。

學生評價，抓住條理和內(nèi)容兩方面評價。

五、學生開始起草。

六、簡單講評，完成習作

1、學生繼續(xù)打草稿。教師巡視。

2、教師選擇有代表性的草稿展示。

3、學生聽、評價。

4、繼續(xù)完成各自的草稿并認真修改。

5、抄正。【范文】

介紹一種美食——西安羊肉泡饃 俗話說得好：“民以食為天。”中國的飲食文化是極為豐富的，各地都有獨特的美食。而在西安，羊肉泡饃就成了你必須品嘗的佳肴之一。

羊肉泡饃無論做法還是吃法都是很講究的。制作時先將優(yōu)質(zhì)羊肉洗好切成片，再加以各種佐料大火煮爛。這時，店家會給你一個大碗和兩個饃。

吃羊肉泡饃最主要的就是掰饃，越細越好，泡起來才更入味，通常黃豆打小就可以了。接著將滾燙的羊肉湯倒入碗中，同時配以蔥末、香菜、粉絲、鹽、味精和地道的陜西油潑辣子，一碗羊肉泡饃就完成了。

看著這碗羊肉泡饃，就像一件完美而又杰出的藝術(shù)品。紅紅的辣子油漂浮在湯上、灰蒙蒙的羊肉、翠綠的香菜和蔥末、晶瑩剔透的粉絲、雪白的饃，真令人賞心悅目。看著看著我仿佛看到羊肉湯變成了大海，粉條就像層層波浪，饃塊的肉片就像星羅棋布的小島，而翠綠的蔥末就像點綴在小島上郁郁蔥蔥的樹木。

羊肉泡饃的香味也十分誘人。那濃郁的香味早就已經(jīng)隨著熱氣四處彌漫，它就像一只無形的手勾住了我的鼻子，令人垂涎三尺。

這時我也顧不上什么紳士風度，狼吞虎咽地吃了起來。真是鮮、香、辣。羊肉的醇香，香菜和蔥末的清香，泡饃的柔軟筋道，油潑辣子的香辣，這就是羊肉泡饃的特色。再喝上一口羊肉湯，真是鮮美至極！如果再配以幾顆糖蒜，就更是享受了。湯鮮而不膻，羊肉肥而不膩，泡饃細膩柔軟充滿湯的鮮美和饃原有的香味，粉條爽滑可口，這就是我對羊肉泡饃的評價。一股腦吃完這些，全身發(fā)熱，頭上也冒汗了，總之就一個字：“爽！”

羊肉泡饃不僅色香味形俱全，歷史也很悠久，也許是因為它是古城西安的名吃吧。羊肉泡饃早在周朝就有了，那時叫做羊羹。關(guān)于它還有一個有趣的傳說。相傳，宋太祖趙匡胤未得志時生活貧困，流落長安街頭。一天，他身上只剩下兩塊干饃，十分干硬無法下咽。一位好心的羊肉鋪店主看他可憐就給了他一碗滾燙的羊肉湯。趙匡胤將干饃掰碎吃了起來，吃得渾身發(fā)熱，饑寒全消，后來他當上了皇帝，這一美食就出了名。羊肉泡饃如今已享有盛名，它深受北方各族人民喜愛，許多國際友人也爭先品嘗，一飽口福。羊肉泡饃已經(jīng)成為陜西小吃的“代表”。補充建議

1、練習修改病句時，要引導(dǎo)學生總結(jié)出修改病句的規(guī)律性知識。如常見的病句類型，修改病句的原則、步驟等。

2、拓展與交流一環(huán)節(jié)，要讓學生多回憶一些學過的課文的敘述順序，并進行分類。

3、教學閱讀平臺一環(huán)節(jié)，要充分利用短文進行獨立閱讀訓(xùn)練，讓學生注意文章的敘述順序、結(jié)構(gòu)特點、修辭手法。

4、口語交際要在個體充分準備的基礎(chǔ)上，由小組推薦在全班交流。要重視引導(dǎo)學生注意發(fā)言學生發(fā)言內(nèi)容的條理、順序。訓(xùn)練學生傾聽的目的性，注重生生互動、交流。

5、習作環(huán)節(jié)，可以讓學生在課前充分積累資料，通過調(diào)查、實踐、查閱等方法，充實自己對喜歡的美食的了解，然后再思考從哪幾個方面有條理得、主次分明地向大家介紹。

美味小吃“狼牙土豆”

想必大家都聽說過“狼牙土豆”吧！今天我就來親自下廚，讓大家嘗一嘗李氏風味小吃“狼牙土豆”！

拿起土豆，我即開始削皮，然后就切塊。我一陣猛切，把土豆切成了一片一片的，每一片土豆都大約有5毫米厚。

切成片，還沒完，接下來我就要把土豆片切成“狼牙土豆”了。“狼牙”？怎么可能？A pig can flay.（一切皆有可能）請看我有妙招。

我家“高級切菜器”幫了大忙。它的下端有一個“花刀”，定好寬度，豎直切下去就成“狼牙”了。這個過程需要費盡功夫才行。我一個一個仔仔細細地把土豆片切成狼牙土豆。總共歷時10多分鐘，此項任務(wù)大功告成。

大家以為馬上就要炒了吧？其實不是，因為“狼牙土豆”身材肥大（與土豆絲相比），還需要再煮一下才行。把水燒開后，放進狼牙土豆繼續(xù)燒，待水再次燒開時，關(guān)火，把土豆撈出來。我耐心地觀察與等待，啊！香噴噴的好誘人哦！但是，重頭戲在后面呢！

剛才的土豆就是再硬，現(xiàn)在也軟了，成了油鍋的奴隸。打開火，放油。等油七八成熱了，再把土豆放進去。接下來要放鹽，才能進行翻炒，我炒呀炒，炒呀炒，可還是有調(diào)皮的土豆從鍋里逃了出來。一陣懊惱，我繼續(xù)炒。哇！土豆呈金黃色了！這時候，也該放13香、雞精了，再炒一陣，放入辣椒粉，孜然，可以出鍋了！我自己已經(jīng)眼冒金光了！

香噴噴的李氏狼牙土豆粉墨登場啦！

姐姐、弟弟聞到香味，馬上拿著筷子“乖乖”地跟著端著菜盤子的我，結(jié)果一到飯桌上，平日里自稱是“淑女”的姐姐也顧不得形象了，弟弟“呼呼”吹兩下，就下口了，舔著舌頭直叫好：“哥哥做的太好吃了！”

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽嘗了我親自動手做的狼牙土豆。“嗯，還真有李氏風味啊！”他們都異口同聲地說。

看來，我還真成了一個小廚師了呢！我有點洋洋得意。嘻嘻，“李公賣瓜，自賣自夸”嘛！

風味小吃-----朝鮮面

長這么大，吃過不少面：燴面、拉面、刀削面、朝鮮面。。。其中，我最喜歡吃的是朝鮮面了。每個星期我都要去吃一兩次，如果沒有媽媽的限制，我可要天天去吃了。朝鮮面的做法非常簡單。只見師父首先在碗里放入各種調(diào)味料：精鹽、孜然粉、味精、小蝦米、紫菜、醬油和雞油，然后迅速抓起一把黃色的面條放入沸騰的鍋里，過一分鐘，面就熟了，這時師父的動作飛快，拿大勺連面帶湯舀出來，先把湯倒進碗里，攪出味來，再把煮熟的面倒入碗中，用筷子攪拌幾下，最后滴上幾滴香油，撒上若干香菜，一碗熱氣騰騰的朝鮮面就完工了。

這時你的面前呈現(xiàn)出一碗香氣撲鼻的朝鮮面：已經(jīng)發(fā)白的面浸在棕褐色的湯里，透明的小蝦米、綠油油的香菜、黑色的紫菜漂浮著，愛吃辣的人還可以添上一勺紅紅的辣椒油，一看就讓人“口水流下三千尺”，抓緊拿起筷子吃吧。

開吃了！我先夾起幾根面，發(fā)現(xiàn)面在陽光的反射下變得更加晶瑩透亮，放入嘴里，輕輕咬上兩口，哇塞！爽滑入味，面經(jīng)過我的舌頭，滑溜溜的，真可以說verygood！這時的我已經(jīng)顧不得什么淑女形象了，撒開了吃，香噴噴的面經(jīng)過我的食道，感覺清爽可口，真是百吃不厭！此時，我只感覺什么山珍海味都不及這一碗小小的朝鮮面。這時喝上幾口湯，咸滋滋的，香噴噴的，再吃上一口紫菜，里面含著的湯汁立刻會流滿口腔的每一個位置，那特殊的口感令你回味無窮。每次我都會把朝鮮面吃個精光，過后總要有些后悔，吃得太快了，應(yīng)該好好品味一番嘛。朝鮮面，我的最愛！

家鄉(xiāng).風味小吃——小籠包

俗話說“民以食為天下”，我們中國的美食數(shù)不勝收，有正餐大菜，也有風味小 吃。（我家鄉(xiāng)也有小吃哦！）

要是你問我：“你的家鄉(xiāng)有什么美食？好吃嗎？”我就會毫不猶豫的回答你： “我家鄉(xiāng)的美食超多，我喜歡開封小籠包，超好吃。”

想知道我家鄉(xiāng)的小籠包怎么樣嗎？那你就聽我慢慢道來吧......——引子

小籠包：“形”

“哦，小籠包來咯”我敲打著桌。小籠包可“閃亮登場了，想知道他的外形嗎？

小籠包一個個白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在。小籠包小巧玲瓏。似寶塔，呈半透明壯，晶瑩透黃，寶塔頂上一陣陣香氣隨風四溢，形狀也和包子差不 多，難怪叫小籠包。小籠包以上一般都是一籠里面有十個，每個都是圓鼓鼓的像一個 個小雪球似的，只不過上面有一個凹凸不平的地方，還沒上來我就被這香氣熏得如癡 如醉了。真恨不得把整個蒸好的小籠包一口吞掉。

哇，我家鄉(xiāng)的小籠包看上去就很好吃哦。

小籠包：味

我家鄉(xiāng)的小籠包呀！不僅好看，而且味道也超棒。不信？那你自己瞧瞧吧！

小籠包不僅外觀好看，味道也很不錯呢。俗話說得好：“輕輕移，慢慢提，先 開窗，后喝湯。”不過我餓管不了那么多，望著那么美味的小籠湯包，我的口水早就 “飛流直下三千尺”了，我顧不得什么淑女形象，抓起包子就往嘴里塞，好燙，我捂 著嘴巴叫了起來，這次我吸取教訓(xùn)，先輕輕地咬一口皮，頓時，汁兒涌進了我的嘴 里，好醇，好潤，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反應(yīng)過來，我又迫不及待地往 嘴里塞湯包了。

哈哈，看了這段，是不是眼紅了？想要了？那你自己去我們家鄉(xiāng)嘗嘗這獨特的美 味吧！

小籠包色香味俱全，真是名不虛實啊！因此，我特地編了一首詩歌來贊一贊我們的無錫小籠包：

河南小籠包，色香味俱全。

輕輕吸一吸，滿嘴樂開花！

怎么樣，聽了我的介紹，你是否有種垂延欲滴的感覺？那就快嘗嘗我們開封有名的 小籠包吧！記得要細細嚼，慢慢咽哦!

小學六年級語文作文教學設(shè)六

教學內(nèi)容：習作 時間安排：二課時 教學目標：

1、學習和積累有關(guān)語文知識，了解一些語言現(xiàn)象和規(guī)律。

2、培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，學習閱讀方法，提高閱讀能力，增加學生的語言積累。

3、訓(xùn)練學生的口語表達能力，能寫科幻故事。教學重點：

學習和積累語言，培養(yǎng)閱讀能力和口語表達能力 教學難點：

教學準備：

課前準備：

教學過程：

第一、二、課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，以情激情。欣賞歌曲《童年》。

師：親愛的同學們，不久，你們就將告別小學生活、告別母校校園了！你的胸中一定涌起了深深的眷戀之情。還記得嗎？六年前踏著幼稚的腳步走進校園的情景。讓我們一起回憶，六年來那許許多多的童年故事，童年歡樂，童年夢幻…… 【創(chuàng)設(shè)溫馨語境，體味童年的滋味，提起暢談話題，激發(fā)學生說的欲望。】

（一）初談美好回憶。

引導(dǎo)學生回憶在校園中度過的美好時光，回憶校園中的童年趣事。【體驗童年校園的趣事，感受“樂趣”。】

（二）創(chuàng)境體情。

提供相關(guān)情景詩歌，激發(fā)學生離別之情。學生配樂朗誦離別詩《別了，母校》 別了，母校

每一次別離都充滿了傷感

每一次揮手都充滿了眷戀

見證了五次離別的我們 今天，也要說一聲再見

轉(zhuǎn)瞬已過六載

往日的歡笑還在耳邊依稀響起 昔日的淚水還在臉頰輕輕流淌 而今的我們，都已長大 展開稚嫩的翅膀 離開溫暖的巢

飛向更廣闊遙遠的天際 兩千多個日夜 已從指尖滑過 有笑顏，有淚滴 有汗水，有嘆息

煲了六年的濃濃的湯就要揭蓋 有畢業(yè)的欣喜 有別離的失意

【創(chuàng)設(shè)離別的情境，體驗分別的思緒，感受“離別”。】

（三）訴說離別

1、聽著這音樂，讀著這詩，你想起了什么了嗎？（引導(dǎo)學生開闊思路）（引導(dǎo)學生暢所欲言。想起昔日伙伴，想起老師的諄諄教導(dǎo)，想起可愛的校園花草……）師：的確，母校是我們生活的樂園，成長的搖籃。

【訴說即將離別的切身體驗，為后面情感作文作下鋪墊。】

（四）重拾回憶。

1、點擊課件：“我們踏過的足跡”

2、課件演示圖片：班級六年來的校園生活照，師生一起游戲、上課、一起慰問敬老院 的老人、開展班隊會的場面……

3、交流：你最難忘的是哪一個場面？老師適時點擊課件中，“難忘的活動”、“難忘的老師”“難忘的課”“親愛的的伙伴”。

4、引導(dǎo)學生重拾回憶，暢所欲言。（教師相機板書：感謝母校

感謝老師

感謝同學

感謝生活……）

【提供六年來共同生活學習的場景，幫助學生重拾回憶，在片段場景的回憶之中，激發(fā)學生深層次的感受讓學生有話可說，有內(nèi)容可寫。】

二、學生練筆，以筆瀉情。

師：六年來，我們在各方面都取得了很大的進步。在我們進步的背后是自己的不斷努力，老師辛勤的汗水、是伙伴們攜手共進，我們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚目上渤煽儯@一張張的榮譽證書，望著生活了六年的母校，此時此刻，你們是不是有很多想要感謝的人，想到許多的話對他們傾訴呢？

師：訴說你的收獲、你的感恩，以及你對母校的懷念，請同學們把它寫下來。學生根據(jù)要求動筆習作。配上背景音樂《感恩的心》。寫作要求：在文體（詩歌、散文、記敘文等）、樣式和題目、字數(shù)上自由發(fā)揮。【在寫作要求上不做過多限制，引導(dǎo)學生“我手寫我心”，體驗美好情感，記錄美好情感，贊揚美好情感。】

三、動情講評，體悟感情。

1、指名選擇采用不同文體的習作，讓學生讀自己最為感動的片段。

2、學生共品析。（你喜歡他的作品嗎？贊賞的地方是？提的建議是？）

【師生共讀學生初作，啟發(fā)學生參與評點，分享他人習作中的成功之處，感受真情作文的魅力，學習他人之長，修改自己的作品。】

四、總結(jié)延伸，展望未來。

師：母校是我們成長的搖籃，給了我們的豐富的養(yǎng)料，在這里，良師和益友就像是知時節(jié)的春雨，化寒冰的陽光。不論現(xiàn)在還是未來，讓我們常懷一顆“感恩之心”，好好珍惜在母校度過的每天、每分、每秒，好好珍惜我們與的每位同學和老師的美好感情，向著自己的畢業(yè)目標邁進吧。（板書：走向未來）板書設(shè)計： 感謝母校

感謝老師

→（走向未來）感謝同學 感謝生活 ……

感謝老師感謝友誼感謝校園

在可愛的母校生活了六年的時間，其間有快樂，也有悲傷。精彩的校園生活給我的人生帶來了不可磨來的印記。給予我的不僅是知識的海洋，更有人生的思考。感謝母校對我六年的培養(yǎng)，那是讓人無法遺忘的六年。

在我剛懂事的時候，我的性格十分內(nèi)向，不敢和生人接觸，更離不開父母呵護。那時的我就像一只剛出生的小鳥，過著衣來伸手，飯來張口的日子……

可是校園改變了我：進入校園，我將不是爸爸媽媽的寵兒，我要靠自己的力量來做每一件事，老師將指引我向成功的道路走去。

正是因為老師的呵護，學校的關(guān)愛，我成為了一名優(yōu)秀的班干部，這不僅使我膽子變大了，而且在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學們的表揚。并且和同學之間的交流也越來越多，因而讓我的生命里除了親情之外，又多了一分友情。

當我走向你的時候，本想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；本想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；本想摘取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；本想觀看一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你，我的校園，我的老師！

感謝老師，感謝友誼，感謝校園。時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，小學六年生活即將結(jié)束，但我的心會時刻牽掛母校，我為有這樣的母校感到自豪！

夜已經(jīng)很深了，墻上的掛鐘也敲了11下，我躺在床上卻毫無睡意，眼看就要離開母校，離開與我朝夕相處的老師＇同學，一幕幕往事浮上心頭......記得剛上一年級時，第一天來到了這個可愛的校園，胡萬琴老師便教了我們：a＇o＇e＇i......六年了，這個學校伴隨著我度過了多少快樂時光，從無知的我，到如今知識豐富的我，這些都凝聚著老師的血。現(xiàn)在，我要忠心的感謝老師們的教導(dǎo)，感謝母校的培養(yǎng)，感謝洛小大隊部的支持。

當然，在這六年里有酸甜苦辣，有成功的喜悅，有失敗的淚水，有不團結(jié)后的陣陣懺悔聲......記得有一次，學校組織了“11.27紅巖魂”故事演講比賽，班主任要我參加。在老師們和同學們的支持和鼓勵下，最后取得了全校一等獎。

記得還有一次，在老師上課時，我去和同學說話去了，于是便沒有聽老師的講課，課后的作業(yè)交上去幾乎全錯，老師發(fā)現(xiàn)了我上課不聽講，作業(yè)沒認真，于是把我叫到了辦公室，語重心長的和我談了一番，老師告訴我：“我們現(xiàn)在應(yīng)該多學一些知識，以后才能成為祖國的棟梁之材；如今，我們是祖國的花朵，在辛勤園丁的培養(yǎng)下應(yīng)該盡情的開放，將來要為祖國效力。”同時老師也告訴了我一句名言：“少壯不努力，老大徒傷悲！”幾年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回蕩。

母校，是我在學習生涯中的“母親”。在此我要感謝母校的培養(yǎng)；感謝老師們的教導(dǎo)；感謝洛小大隊部的支持！

別了，我親愛的母校！

小學六年級語文作文教學設(shè)計七

習作《寫自己的故事》 教學時間：二課時 教學目標：

1.能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。

2.語句通順、表達有一定條理。3.有自己的真實感受。

教學重難點： 能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。

教學過程： 第一課時、第二課時

一、交流導(dǎo)入

同學們通過交流，發(fā)現(xiàn)男孩女孩之間有很多差異，興趣愛好、性格都有所不同，每個人都有自己與眾不同的特點，誰來說說，你有什么特點？

二、請同桌同學互相說說，你想介紹給大家你的什么特點，想通過哪件事來說明你的特點？

三、我們在寫文章前，如果能列一個提綱這樣在寫文章時，能確保文章更有條理，怎么列提綱呢？我們來看看我們學過的課文。

香玉劇社號

1、捐獻飛機的原因、背景 拿出積蓄、賣掉卡車、房子

2、捐獻飛機的過程送走三個年幼的孩子

別人動搖、常香玉明確反對 掀起愛國熱潮，大家紛紛支持

3、義演捐獻飛機

在寫提綱的時候，可以用列小標題的方式，將事情發(fā)生的時間、地點、人物寫清楚，講事情發(fā)生過程中的變化用提綱的形式列出來。這樣在寫文章時，會更有條理。請同學們仿照這樣的形式，給自己的文章先列個提綱。

四、舉例點評歪綱

五、修改提綱

六、寫作文

七、講評文章 標準：

1、突出自己的特點。

2、能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，把內(nèi)容寫具體。

八、修改文章

九、優(yōu)秀作品欣賞

例文一

在去年夏天，一個清香裊裊的早晨，我像往常一樣背著我的小書包去上學，然而一件快樂的事情也悄悄地跟隨著我來到了學校，連我自己也不知道。

上午第三節(jié)課上課鈴剛響過，美術(shù)老師走進教室，教室里嗡嗡嗡地說話聲停止了，教室一片寂靜，瞬間只聽見嘩啦嘩啦地翻課本聲，我們正看的起勁，老師突然說“這學期的美術(shù)課已經(jīng)學完了，今天的美術(shù)課就不上了，快要期末考試了同學們自己看書復(fù)習功課吧。”老師話音剛落，同學們都打開書，有的在復(fù)習其它功課，有的看閱讀指南和課外書籍，而我在看《小讀者》。我正看的津津有味，背后傳來熟悉的聲音，悄悄的叫我的名字：“傅琦瑋..傅......”我回頭一看是我的好朋友曉敏，只見她手里拿著一張小紙條悄悄的對我說：“是靜靜給你的 ”。我打開一看上面寫著一行小字“你的文章《三雙鞋奇遇記》在閱讀指南上發(fā)表了。”我快速打開《小學閱讀指南》一看高興的快要跳起來了，可是現(xiàn)在是上課時間，我控制住我的情緒，可心里激動地撲通撲通-----的直跳。下課后同學們都來表示祝賀和鼓勵，有的向我投來羨慕的目光，我心里美滋滋的。可我并不驕傲，我知道我還差的很遠，我也知道這是我努力的結(jié)果，付出就會有收獲。

放學后我迫不及待的想告訴媽媽，媽媽像往常一樣站在學校門口等我，我見到媽媽就說；“媽媽，我告訴你一個好消息”。雖說我很想告訴媽媽，當我見到媽媽后，還是想讓媽媽先猜猜，每次有好消息我都喜歡和媽媽玩這種“游戲”。

媽媽說：“考了100分。”

我說：“不對！”

媽媽說：“那就是老師表揚你了。” 我說：“還是不對！”

媽媽說：“那到底是什么事，那么高興讓我想想。”

媽媽正莫名奇妙的想著，我突然把閱讀指南放到她的眼前，高興地說：“看，我的文章《三雙鞋奇遇記》在《閱讀指南上》發(fā)表了。”媽媽急切的打開一看，激動地說：“寶貝太棒了，祝賀你！”為了表示對我的祝賀，下午放學后媽媽帶我去消費了一把，先由我自己做主選了兩本書，然后又去吃了KFC。

這就是我 happy and joyous 的一天。This day is very very happy!

例文二

想當初，我很胖，可是外強中干，體質(zhì)極差，暈車暈船又暈機，可從那一次開始，我改寫了我暈車的歷史。

約摸是七八歲，我和爸爸跟隨揚大師范的夏令營車去南京棲霞山采集標本。那時正值夏令，我們乘的又是大面包，車內(nèi)空調(diào)不往車里放氧氣盡放二氧化碳，才開車不久，我身后座的一位高大強壯的大哥開始：“啊——”了起來，不一會兒，周圍各位又此起彼伏的“啊——”我受此樂音的熏陶，也開始嘔了。那司機開車也是渾，跟逃命一樣奔馳在山路之間，我嘆此車的驚人的抗震能力，千彈萬跳之后還能再勻速行駛。我們車里的人的屁股在坐墊上一蹦一蹦的，把屁股都摔成兩瓣了。

在去的路上，我們幾乎全車人都吐了，連司機都在中途停下來把頭伸出去吐了個痛快。

只有我爸，一直在旁邊照顧我。

在去的路上，我吐了12次，一個我永遠都忘不了的數(shù)字。最后一次，是我在下車時吐到了司機的鑲金茶杯里了，而后走的時候他將茶杯送給了我。

在回來的路上，我只嘔了三次，這只是一個飛躍的開始，自那次之后，一直到現(xiàn)在，我再也沒有暈過車。

那晚回來，我寫了我人生之中第一篇山水游記，文中多的不是對山河的贊美，而是我這一路上的心理感受。或許是因為那次的感受太深，致使我至今仍寫不出能夠超越我8歲時寫的那篇文章。同時“12”這個數(shù)字也深深地嵌入了我的腦海。

第四篇：科幻故事六年級作文600字

科幻故事六年級作文600字

科幻故事六年級作文600字1

最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關(guān)于工程管理經(jīng)驗的交流會議，在工程管理上學到不少東西，感受最深的是工程管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環(huán)。

我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不管繁復(fù)，都可以看作是一個工程。而要完成一個工程就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是工程最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習，培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能開掘出他人的特色，并善加利用。

開掘出每個人都特色并分配好各人在工程中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)督把控每個環(huán)節(jié)，以確保工程能夠按照方案執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環(huán)節(jié)似乎都有表格。可是由于這些表格都是分散開來，針對單獨某一個環(huán)節(jié)的，結(jié)果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實施起來難免會出現(xiàn)混亂的感覺。經(jīng)常出現(xiàn)一個人只著眼自己負責的某一環(huán)節(jié)，卻無視了整個工程的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調(diào)整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調(diào)整。結(jié)果就使得整個工程的工作節(jié)奏都被打亂了。

因此就像工程管理經(jīng)驗交流時有人說到的：“表格需要做減法〞，我們首先應(yīng)該以工程為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個工程中所處的位置，了解在工程中于自己相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進展情況，這樣執(zhí)行起方案來就更有依據(jù)了。

通過這兩次工程管理的經(jīng)驗交流，大家準備已一本書作為一個工程，進行工程管理，設(shè)計出適合我們用的工程管理表格。這是與各個部門都相關(guān)的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間本錢。使得管理更簡單化也更人性化。

希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的工程管理表來，相信所有人都會盡力配合的。

一、以隊伍建設(shè)為重點，加強了分包方的管理

年初公司制定了力保在今年的合法登記、注冊且有能力的協(xié)作隊伍數(shù)量要到達30支以上的目標，工程管理部在勞務(wù)隊伍注冊登記過程中，通過集團公司、公司工程管理工作平臺，根據(jù)公司的工程特點采用約談及考察等方式備選一批優(yōu)秀勞務(wù)及專業(yè)分包隊伍，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，選取隊伍并嚴格審核隊伍的合法資質(zhì)和相關(guān)文件，截止目前，注冊的勞務(wù)分包方11家，工程專業(yè)分包方22家，合計33家，與此同時，定期對注冊協(xié)作隊伍的年檢和信用評價都進行了及時的更新，把對協(xié)作隊伍的合法注冊、登記、年檢、考核評價等工作實行“常態(tài)化管理〞，使其形成了制度化、標準化。

在分包方使用過程中，項管部嚴格推行協(xié)作隊伍“黑名單〞制度，定期進行“合格分包方〞評定工作，根據(jù)集團公司的統(tǒng)一要求，對不誠信、管理能力差、作戰(zhàn)能力不強等不合格的外協(xié)隊伍堅決列入“黑名單〞，嚴把分包方管理入口關(guān)、杜絕使用非法分包企業(yè)或“包工頭〞進入新開工程參加工程。

定期對注冊登記或正在使用的分包方的根本情況、資源配置、工程進度、施工平安、工程質(zhì)量、文明施工、綜合管理等七個方面扎實開展分包方考核評價工作，xx年，各工程部均良好的執(zhí)行了公司要求的分包方考核評價工作，做到了通過定期進行的“合格分包方〞評定工作，客觀反映分包方的實際履約能力和施工管理水平。

二、推進責任本錢管理向縱深開展，搞好過程控制

20xx年公司按照“全面啟動，多創(chuàng)亮點，以點帶面，逐步完善〞的工作思路，全面、強勢推進責任本錢管理工作。

公司項管部及財務(wù)部等部門根據(jù)公司及集團公司的有關(guān)要求，加大對各工程的監(jiān)督、檢查和考核力度，各工程能夠堅持做好月度本錢分析例會活動，確保責任本錢管理工作取得實效，各相關(guān)部門能夠重點關(guān)注變更索賠、方案優(yōu)化、物資采購、設(shè)備租賃、勞務(wù)分包價格及工程費用開支的管理與控制，針對工程管理中的薄弱環(huán)節(jié)提出具有針對性的建議，一定程度上確保責任本錢管理工作有的放矢。

同時，完善責任本錢報表制度，按要求收集、整理并上報責任本錢報表資料。今年公司各工程部均能按公司要求及時上報相關(guān)報表及其他資料，從實際需要出發(fā)，對公司的責任本錢報表內(nèi)容和格式進一步完善，使報表內(nèi)容更豐富，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更具價值的信息。

三、強化法律風險防范意識，加強合同管理

嚴格合同簽訂，確保合同簽訂的及時性和合同條款的合理性，公司根據(jù)集團公司的有關(guān)規(guī)定，在合同管理工作中總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合工作實際制訂了公司的“合同管理方法〞，對各工程部在選擇使用勞務(wù)隊伍時，要求必須嚴格執(zhí)行合同簽訂的會簽、評審和分級審批制度，參照集團公司合同范本對已不適應(yīng)公司及工程管理實際的合同進行完善修訂，確保了合同管理工作的有效執(zhí)行。

通過增強工程合同管理人員的法律防范意識，xx年公司未新增因合同簽訂不完善原因造成的訴訟案件，確保了合同管理工作的有效實施。

四、高度重視二次經(jīng)營工作、努力實現(xiàn)工程效益化

工程管理部高度重視二次經(jīng)營工作，先后對各工程部的二次經(jīng)營工作進行了跟蹤指導(dǎo)，認真研究施工合同，通過與工程工作人員溝通，幫助其做好資料整理，并依據(jù)相關(guān)政策，合同調(diào)價、調(diào)差，重點圍繞施工圖量差、新增工程、設(shè)計變更、材料差價、自然災(zāi)害、征地拆遷以及政策性變化的增減等內(nèi)容，做好工程的二次經(jīng)營工作。

同時，要求了工程部領(lǐng)導(dǎo)要增強變更索賠意識，重視變更索賠工作。計合、工程、物資、設(shè)備、財務(wù)等業(yè)務(wù)人員要熟悉和掌握設(shè)計文件、合同條款、施工組織設(shè)計、施工期間業(yè)主和監(jiān)理有關(guān)文件，調(diào)查了解施工現(xiàn)場實際情況，收集、整理和匯總變更索賠資料，監(jiān)督其及時公關(guān)辦理變更索賠手續(xù)，做到有理有據(jù)及時變更索賠。

同時，公司與工程部建立二次經(jīng)營事件互通機制，發(fā)生變更、調(diào)價或索賠等二次經(jīng)營事件后各工程能夠及時與公司相關(guān)部門進行溝通，一定程度上增強了二次經(jīng)營工作的實施力度。

為了提高公司二次經(jīng)營的業(yè)務(wù)管理水平，公司領(lǐng)導(dǎo)組織了工程部人員對二次經(jīng)營工作的培訓(xùn)和交流，提升工程管理人員及業(yè)務(wù)人員的工作能力和素質(zhì)，使其不僅要求具備全面的專業(yè)知識，心得體會而且要求掌握豐富的業(yè)務(wù)技巧，促進二次經(jīng)營業(yè)務(wù)能力不斷提高。

五、堅持工程管理標準推行和認證工作，不斷提升工程管理水平

完善制度體系建設(shè)，增強體系運行效率，公司項管部根據(jù)公司的實際情況，對公司涉及工程管理的規(guī)章與制度以及相關(guān)的管理方法進行重新的修訂，完善修訂清單，并陸續(xù)下發(fā)執(zhí)行，使工程管理認證活動的認證合格率到達100%。

同時加大對工程工作的檢查指導(dǎo)力度，重點整治了各項業(yè)務(wù)“管理通病〞，項管部通過工程管理認證等多種形式，標準管理認證中關(guān)于合同、驗工計價、變更索賠等各項業(yè)務(wù)管理，重點是合同簽訂前的逐級評審、承包價格、承包范圍及合同的履行情況，驗工計價現(xiàn)場聯(lián)合驗工及會簽手續(xù)履行情況，方案的執(zhí)行情況等。

時光飛逝，一個學期只剩最后幾天了，經(jīng)過一個學期的學習在建筑工程工程管理這門課程上，我學到了很多知識，施工的三種方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及這三種施工方式的優(yōu)缺點。

建筑工程工程管理實訓(xùn)就是讓我們利用廣聯(lián)達沙盤就是模擬工程入黨志愿書，讓我們分別模擬不同的角色，對這個工程進行前期籌劃與后期執(zhí)行操作，整個過程是在一個大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個不同的角色，分別是：工程經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、采購經(jīng)理。工程經(jīng)理負責指揮、控制和協(xié)調(diào)工程組成員按照進程表完成工程；財務(wù)經(jīng)理負責資金管理和操作、資金帳目管理、負責盈虧分析；經(jīng)營經(jīng)理負責勞務(wù)結(jié)算、甲方報量、本錢核算和分析、洽商變更；生產(chǎn)經(jīng)理負責進度方案編制、資源需用方案、施工操作；采購經(jīng)理負責材料采購、庫房管理、材料發(fā)放、材料核算。而我的職位就是生產(chǎn)經(jīng)理：負責進度方案編制、資源需用方案、施工操作。

第一門實訓(xùn)的是凱旋門這個工程，我選擇了財務(wù)經(jīng)理這個職位，負責對這個工程的資金管理。在老師的帶著和指導(dǎo)下，還是把凱旋門這個工程完成了，但是由于經(jīng)驗的不住，我們狠狠的虧本了，其中待工費占了很大的比例。可能是運氣不行，沒有把選擇組員這個事放在心上，最后是班長隨便幫我安排的，另外四個組員是一個宿舍的，我無法融入他們的圈子，剛開始幾節(jié)課除了工程經(jīng)理外其他的根本不理我，但是我也沒有放棄，積極的做好我自己的工作，雖然大局部是只有工程經(jīng)理和我在做。

第二門實訓(xùn)是世紀大橋工程，這個工程工程就不是老師帶著，而是我們自己籌劃，自己實施。由于工程經(jīng)理有事所以請假回家了，而其他三個組員是不用指望了，所以，我就自己一個人做了籌劃，由于上一門的實訓(xùn)是老師指導(dǎo)和我因為有事請假了三節(jié)課，所以我對工程籌劃不是太懂，做起籌劃就比擬費力，但是，在我屢次的請教同學后還是做出了籌劃還做出來了，然后就拿給老師檢查，結(jié)果是慘不忍睹。沒法，我又重頭認真分析和核對，最后終于在廣聯(lián)達的評分軟件上除了盈利上沒得多少分外，其他的都是總分值。

第三門就是最后的天津港工程了，但不用實際操作，只用籌劃，由于有了上次的籌劃經(jīng)驗，這次籌劃就更加順暢了，在保證工程量、工期與資金的分配后，還盈利了七十多萬。雖然不是很多，但是還是覺得比擬開心，畢竟是自己的心血。

學然后知缺乏，經(jīng)過這一學期的學習和實訓(xùn)，沒有這次實踐也不會知道自己竟然有這么多專業(yè)知識沒掌握、沒有學。還知道了團隊的重要性，畢竟個人的力量是有限的，而且這樣的活動是需要大家的合作努力才可以完成的，可見團隊協(xié)作的重要性，在將來的.社會工作中，相信也一定會遇到團隊合作的問題，很多事情靠一個人做是不可能完成的，需要各方的意見和建議，所謂人多力量大，從這次的學習中我深刻的體會了這一點。雖然這次沒有形成一個默契的團隊，但有了這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，我相信在重修的時候能形成一個默契的團隊。

為期2天的“工程工程管理〞培訓(xùn)順利結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)開闊了我的眼界、拓展了我的知識面，使我感覺到受益匪淺。下面談一談我的學習體會。

平時，我們常常說做一個學習型的人，這不應(yīng)僅僅從口頭上喊一喊，而應(yīng)確確實實得做一個學習型的人，我們的工作需要我們這樣做,我們的社會也需要我們這樣做。

日常學習并不是僅進行狹隘的書本理論知識學習，它包括工作生活中的各方各面，我們還未知或不夠熟悉的方法、技巧、見識，其應(yīng)包括書本知識的學習與社會知識的學習，我們也只有通過多多學習尤其是那些成功人士或業(yè)內(nèi)資深人士說的、做的，這樣很有利于提高我們的學習能力、工作能力、處世能力，平時也許理論知識有了很多，但還需要通過實踐驗證從而做到真正的吸收，不能做一個只講理論干不來實際工作的迂腐文人。在學習的過程中我們愈是感到有難度，就說明我們對該方面愈是無知，我們愈是要搞清楚它，我們知道的越多，我們的接受能力、學習能力、工作能力才會愈強，我們掌握的生活技能就會比平常人多，我們的生存能力也就會比別人強。

通過此次培訓(xùn)學習，知道工程工程管理不僅要求我們要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，還要求我們要有過硬的管理水平。不懂專業(yè),我們無從去管理，只懂專業(yè)缺乏管理能力，我們的工作效率、工作能力就會大打折扣，我們就缺乏為一名出色的工程管理人員。通過此次工程工程管理培訓(xùn)，也許我們并不能準確記住某個參數(shù)，但是對工程工程建設(shè)所涉及的業(yè)主方、設(shè)計方、施工方、監(jiān)理方等部門之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系都有了一個大致了解，對工程工程建設(shè)所涉及的管理、技術(shù)工作有一個明晰的概念,需要時通過快速查閱質(zhì)料使問題得以解決。

通過此次培訓(xùn)我根本上比擬全面的了解了工程工程管理所應(yīng)掌握的專業(yè)知識、法律、法規(guī)、制度等，為以后工作打下了堅實根底。

科幻故事六年級作文600字2

建筑工程項目管理是一項復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要項目經(jīng)理具備豐富的知識和經(jīng)驗，以及良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗中，我積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。

首先，建立良好的團隊合作和溝通是項目成功的關(guān)鍵。項目工程涉及到許多不同的工種和專業(yè)人員，如建筑師、工程師、設(shè)計師、施工隊等等。要確保項目按時按質(zhì)量完成，團隊成員之間的溝通和合作至關(guān)重要。作為項目經(jīng)理，我會盡早召集項目參與者進行會議，明確項目目標、工作分工和溝通渠道，以便更好地協(xié)調(diào)各方之間的合作和反饋。

其次，項目計劃的制定和執(zhí)行至關(guān)重要。項目計劃是項目成功的基石，它規(guī)劃了整個項目的時間安排、人員配置和資源利用。在制定項目計劃時，我會充分考慮各種風險和不確定性因素，并預(yù)留充足的緩沖時間。在項目執(zhí)行階段，我會不斷跟蹤和監(jiān)控項目進展，及時調(diào)整和協(xié)調(diào)各項工作，以確保項目按時按質(zhì)量完成。

第三，風險管理是項目管理的重要環(huán)節(jié)。建筑工程項目中存在許多風險和不確定性因素，如天氣變化、材料供應(yīng)、施工質(zhì)量等。項目經(jīng)理需要對這些風險進行及時的識別、評估和應(yīng)對措施的制定。我會與團隊成員一起制定風險管理計劃，并定期召開風險評估會議，及時識別和解決可能出現(xiàn)的問題，以減少項目風險和損失。

第四，質(zhì)量管理是建筑工程項目的核心目標。質(zhì)量是項目的'基礎(chǔ)和生命線，直接關(guān)系到項目的可持續(xù)發(fā)展和信譽。我會建立完善的質(zhì)量管理體系，包括建立質(zhì)量控制標準和流程、進行質(zhì)量檢測和評估、提供培訓(xùn)和技術(shù)支持等。同時，我會與各方保持密切溝通和協(xié)作，共同提高項目的質(zhì)量保證水平。

最后，綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)力是項目經(jīng)理必備的素質(zhì)。項目經(jīng)理需要具備全面的專業(yè)知識，能夠綜合運用各方資源和技術(shù)，協(xié)調(diào)和管理項目的各個環(huán)節(jié)。同時，項目經(jīng)理還需要具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地與團隊成員溝通合作，激發(fā)他們的工作熱情和積極性。在項目中，我會始終保持積極向上的態(tài)度，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，并通過自身的努力和帶領(lǐng)團隊的努力，取得項目的成功。

總結(jié)起來，建筑工程項目管理需要項目經(jīng)理具備豐富的知識和經(jīng)驗，以及良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。在實踐中，我總結(jié)了如下的心得體會：建立良好的團隊合作和溝通、制定和執(zhí)行項目計劃、進行風險管理、重視質(zhì)量管理以及具備綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)力。希望以上的經(jīng)驗和體會能對大家在建筑工程項目管理中有所啟發(fā)和幫助。

科幻故事六年級作文600字3

參加完公司的培訓(xùn)之后，我深感受益良多。重回課堂的感覺無比美妙，而這份全面的教育賦予我的不僅僅是業(yè)務(wù)知識和技能的提升，更是一種文化和修養(yǎng)的涵養(yǎng)。這次的培訓(xùn)緊湊且內(nèi)容豐富，教師的專業(yè)水準極高，使得學員們得以享受一次寶貴的充電機會，堪稱一次成功的培訓(xùn)。

經(jīng)過講師們的精彩解說，我對工程管理的理論有了更深的理解。我們不能脫離組織單獨存在，否則將變成無知之人。此次培訓(xùn)之后，我明白了一個企業(yè)發(fā)展至今，其中歷經(jīng)的辛酸困苦，以及組織的信念在企業(yè)發(fā)展中的'重要性。當今社會是信息技術(shù)爆炸的時代，思想觀念、行業(yè)業(yè)態(tài)日新月異。因此我們需要與時俱進，不斷提升自我，才能緊跟時代的步伐。通過持續(xù)學習，我們可以了解最新的管理模式，并將之應(yīng)用于實際工作中，以滿足企業(yè)和市場的需要。

這次培訓(xùn)的主要感悟集中在兩個方面:

1.管理人員必須提升自身能力，塑造高素質(zhì)形象。

作為一個管理者，我們必須充分發(fā)揮自身的橋梁作用，既要負責上傳下達，又要負責溝通內(nèi)外。為此，我們必須具備一定的能力。例如：我們需要不斷學習，以拓寬我們的知識面，讓自己成為一個全面發(fā)展的人。此外，我們還需要具備創(chuàng)新能力、溝通能力和決策能力，以便在日益競爭激烈的環(huán)境中保持活力和發(fā)展動力。

2.管理人員需掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，推動部門工作的開展。

一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者需要學會發(fā)揮團隊的力量，挖掘每個成員的優(yōu)點和潛力，讓他們能夠在合適的崗位上發(fā)揮個性。同時，我們也需要注意傾聽并關(guān)心下屬，給予適當?shù)募詈椭С郑瑺I造出一個互相信任、攜手共進的良好氛圍。

總之，這次培訓(xùn)讓我深刻認識到自身在管理工作上的不足，同時也對未來充滿信心。我將繼續(xù)努力學習，運用所學知識服務(wù)企業(yè)，履行好自己的職責，爭取成為一個真正優(yōu)秀的管理和業(yè)務(wù)骨干。

科幻故事六年級作文600字4

工程項目管理是建筑企業(yè)管理的基礎(chǔ)和重要組成部分；項目是企業(yè)生存的靈魂，工程項目管理的好壞直接打算著企業(yè)的成敗。因此，對建筑企業(yè)加強項目管理水平的研究很重要。建筑工程項目管理是以詳細的建設(shè)項目或施工項目為對象、目標、內(nèi)容，不斷優(yōu)化目標的全過程的一次性綜合管理與掌握。項目管理就是為了實現(xiàn)項目目標，而進行的一系列的組織、籌劃、激勵、溝通、檢查、掌握活動。項目管理是通過一個組織來實施的，常使用目標管理的方法。項目管理所涵蓋的學問范圍很廣泛，建筑工程項目管理是一個復(fù)雜的過程，建筑企業(yè)如何以建筑工程項目管理為中心，提高工程質(zhì)量，保證進度，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益，這是事關(guān)建筑施工企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。 提高建筑工程項目管理水平的必要性：

（一）建筑市場漸漸完善、發(fā)展的需要建筑市場競爭加劇，奪標競爭特別激烈，利潤空間不斷被壓縮，提高建筑工程項目管理水平成為各企業(yè)的當務(wù)之急。而提高建筑工程項目管理水平將集中于提高專業(yè)技術(shù)能力、管理服務(wù)水平、提高本專業(yè)的學問信息深度等。同時，建筑市場的新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備的更新速度變快，企業(yè)要生存、發(fā)展，必需接受新技術(shù)、新材料，采用新工藝、新設(shè)備，并不斷提高建筑工程項目管理水平。

（二）以顧客為中心的市場需要由于市場競爭日趨激烈，以顧客為中心的管理觀念更顯突出，而專業(yè)化的項目管理，正體現(xiàn)了以顧客為中心的理念。建筑工程的顧客，一般是政府主管部門及集團股份公司，他們對工程質(zhì)量和其他方面的要求會越來越高。有效的項目管理是提高附加值的途徑之一。項目管理一方面提高了自身的技術(shù)管理能力，另一方面提高了生產(chǎn)效率，有效地掌握了質(zhì)量、工期、成本。顧客在選擇施工單位時必定會選擇有著良好項目管理體系及項目管理實施經(jīng)驗的企業(yè)。

（三）建筑企業(yè)自身發(fā)展的需要企業(yè)要保持持續(xù)強勁的發(fā)展勢頭，必需提高項目管理水平，培育優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，使用先進的機械設(shè)備，提高專業(yè)化管理能力，這才是企業(yè)保持強勁發(fā)展的必由之路。降低成本，提高利潤率、生產(chǎn)率，是企業(yè)的追求目標，而項目是生產(chǎn)一線，它直接發(fā)生產(chǎn)值，是企業(yè)利潤的源泉，因此項目管理水平的凹凸顯得尤為重要。建筑企業(yè)的生產(chǎn)管理必需圍圍著各個項目活動進行。

建筑業(yè)作為一個具有悠久歷史的行業(yè)，其當前行業(yè)的發(fā)展正處于一個比較關(guān)鍵的時期。管理水平的凹凸，不僅直接影響到項目部的經(jīng)濟效益，而且關(guān)系到建筑企業(yè)整體效益目標的實現(xiàn)和企業(yè)的將來發(fā)展后勁。尤其是進入新世紀以來，我國經(jīng)濟保持了穩(wěn)定高速發(fā)展的勢頭，隨著西部大開發(fā)、東北老工業(yè)區(qū)振興、中原崛起等一系列戰(zhàn)略的深入發(fā)展、災(zāi)難重建工作以及城市化進程的加快，我國的建筑業(yè)市場發(fā)展迅猛，我們可以看出，當前的建筑業(yè)正處在機遇與挑戰(zhàn)并存的時期。正是發(fā)展和提高建筑領(lǐng)域項目管理水平的關(guān)鍵時期。建筑工程的管理是實現(xiàn)建筑企業(yè)發(fā)展目標的一個重要基礎(chǔ)，其管理水平的凹凸對于建筑企業(yè)的長遠發(fā)展具有特別重要的意義。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，建筑行業(yè)得到了長期的發(fā)展，建筑工程項目管理水平也取得了一定成果，但是質(zhì)量事故、工期拖延、費用超支等問題仍舊不少，特殊是一旦出現(xiàn)工程質(zhì)量事故，就會給國家和人民生命財產(chǎn)帶來巨大損失，在社會上造成不良影響，因此做好建筑工程管理就顯得尤為重要。 建筑工程項目的管理，是一個復(fù)雜、艱難的系統(tǒng)工程，涉及風險、投資、合同、進度、質(zhì)量、人員等多方面的工作，涉及設(shè)計、監(jiān)理、施工、設(shè)備、物資、運營等部門和單位。因此，要搞好建筑工程項目的管理，就要求項目經(jīng)理具有優(yōu)秀的品行，能抓住工程管理的中心環(huán)節(jié)項目成本掌握，并能夠積極運用新的管理手段技術(shù)管理是企業(yè)進行一系列技術(shù)組織管理工作的總稱。建筑施工企業(yè)的技術(shù)管理，是指以系統(tǒng)論的觀點，對構(gòu)成施工技術(shù)的各項要素和施工企業(yè)的各項技術(shù)活動運用科學方法，進行計劃與決策、組織與指揮、掌握與調(diào)整。眾所周知，建筑工程的施工是一種復(fù)雜的多工種協(xié)同操作、多項技術(shù)的交叉綜合應(yīng)用過程。技術(shù)管理在整個企業(yè)管理工作中的作用主要有以下幾個方面：

（1）保證施工中能按科學技術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展規(guī)律要求，確保施工正常進行。

（2）通過技術(shù)管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)。從而能預(yù)見性地發(fā)覺和處理問題。把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患毀滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。

（3）能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力，在保證工程質(zhì)量的前提下，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟效益和提升市場競爭能力。

施工是形成工程項目實體的過程，也是打算最終產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵階段，要提高工程項目的質(zhì)量，就必需狠抓施工階段的`質(zhì)量掌握。項目現(xiàn)場質(zhì)量目標管理系統(tǒng)主要由工程師、監(jiān)理工程師以及施工單位的管理人員組成，這是形成工程質(zhì)量的主要因素。掌握施工質(zhì)量，就要提高管理人員的質(zhì)量意識，根據(jù)全面質(zhì)量管理的要求，使全部人員樹立質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶服務(wù)的觀念。現(xiàn)場管理人員應(yīng)有較強的質(zhì)量規(guī)劃、目標管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力，用嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和專心的工作作風嚴格要求自己。

堅持施工過程中的自檢、互檢、交接檢制度，現(xiàn)場各級質(zhì)量檢查員都要充分行使自己的職權(quán)，對施工中每道工序，每個部位進行全面檢查、把關(guān)。班組自檢是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，自檢記錄按分部分項匯總裝訂，每個分項及檢驗批完成后，必需進行交接檢查驗收，驗收時交接雙方對工序質(zhì)量，對照圖紙逐檢查，符合設(shè)汁標準要求后辦理交接驗收記錄，三方簽證，方可進行下道工序的施工。現(xiàn)場工程師和監(jiān)理工程師采用隨機抽查和關(guān)鍵過程旁站、巡察的方法對施工質(zhì)量進行檢查，發(fā)覺問題準時聯(lián)系施工單位，協(xié)調(diào)解決，將質(zhì)量問題毀滅于萌芽狀態(tài)，杜絕返工鋪張。

施工操作中注意工序的優(yōu)化、工藝的改進和工序的標準化操作。每個分項工程開頭人面積施工前都要做出示范樣板，統(tǒng)一操作要求，明確質(zhì)量目標，確保操作質(zhì)量，建立質(zhì)量責任制，明確詳細任務(wù)、責任，責任到人，使工作質(zhì)量與個人經(jīng)濟利益掛鉤，加強操作人員的責仟心，形成嚴密的質(zhì)量工作責任體系。樣板經(jīng)我方、監(jiān)理單位、施工單位共同驗收達到規(guī)范標準要求后方可進行大面積施工。

施工項目的管理是全方位的，要求項目經(jīng)營者對施工項目的質(zhì)量、安全、進度、成本、文明施工等，都要納入正規(guī)化、標準化管理，這樣才能使施工項目各項工作有條不紊、順當?shù)剡M行。施工項目的成功管理不僅對項目、對企業(yè)有良好經(jīng)濟效益，對國家也會產(chǎn)生良好的社會效益。成功的管理，能促進項目和企業(yè)的發(fā)展，能推動建筑市場不斷前進。開拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，在項目的實踐中不斷摸索，最終創(chuàng)造出一條施工項目管理的成功之路。 綜上所述，建筑工程項目的管理是一個系統(tǒng)工程，它包括風險、投資、合同、進度、質(zhì)量、人員等多方面的工作，涉及設(shè)計、監(jiān)理、施工、設(shè)備、物資、運營等部門和單位。因此，只有各方通力合作，切實加強建筑工程質(zhì)量管理、成本管理、進度管理和安全管理，才能保證建筑工程項目的順當實施，為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。

科幻故事六年級作文600字5

為提升工程項目管控水平、技術(shù)研發(fā)水平和科技創(chuàng)新能力，加強工程技術(shù)人才隊伍建設(shè)，公司舉辦了為期3天3夜的項目經(jīng)理、總工程師能力提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)時間安排緊湊，課程設(shè)置合理，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強，授課老師層次高，培訓(xùn)形式新穎，學員既系統(tǒng)學習了解了土木工程技術(shù)發(fā)展趨勢、前沿技術(shù)和行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新成果，又更新了知識，拓寬了視野，還得到了實踐鍛煉，收獲頗豐：

1、精細化與三次經(jīng)營管理

授課講師賈老師，屬于實戰(zhàn)派，授課時間受限，但邏輯縝密，思路清晰，有獨到的方法，尤其是要求我們要撐握行業(yè)標準及國家正策性文件，學習預(yù)算，財務(wù)等知識，讓我充分認識到項目管理是全過程的管理，必須充分考慮成本，特別是對費用組成中的措施費及計日工的詳細講解，有獨到的見解，受益匪淺。

2、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力塑造

這門課程是我印象比較深刻的一門，許老師通過講述自己經(jīng)歷的方式來授課，無疑是最真切的，講課風格別具一格，通過詳實的實戰(zhàn)案例，生動活潑的教學氛圍，讓我學到很多知識，并學會了如何學以致用。通過小冉過河的.案例，讓我意識到凡事必須身體力行，以身作則，這是正面影響員工的方法，一是：對待員工，要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，激勵優(yōu)點并善于運用優(yōu)點;二是：學會要有包容之心，容人之長、容人之短、容人之異、容人知錯;三是：認識到管理的高度不是取決于管理多少君子能人，而是能駕馭多少小人。

3、施工技術(shù)管理

原為中鐵二局員工的秦老師，現(xiàn)工作于中水某局，通過秦老師數(shù)十萬張中的精選之豐富的施工照片、視頻動畫等的展示，尤其是對世界一流的斜拉橋、懸索橋有了高度的認知，同時讓我了解到其他局的發(fā)展現(xiàn)狀，各種新工藝、新設(shè)備、新理念等的應(yīng)用，開拓了我的視野，學到的是一種創(chuàng)新理念和意識。

4、有效的溝通與傾聽

付老師通過一系列案例的講解，讓我充分認識到溝通的技巧，學會在什么樣的場合面對什么樣的人應(yīng)該怎么說怎么做，以達到效的溝通目的。

此次培訓(xùn)時間短暫，我個人收獲頗多，各位老師通過自身的閱歷和扎實的實戰(zhàn)功底及理論知識為我們上了如此生動的課程，從揭示“人性心理”、“詮釋施工技術(shù)及經(jīng)營管理”等方面讓我們增長知識，讓我們學會如何做到內(nèi)外兼修，以達到提高綜合能力的目的。為此，我會在接下來的工作生活過程中充分細化吸收老師所講的精華，并學以致用，為公司第二次黨代會提出的“五局、中鐵一流”的發(fā)展目標做出應(yīng)有的貢獻。

科幻故事六年級作文600字6

在五個多月的施工組織施工管理過程中，全體參建人員秉承奧運理念，牢記企業(yè)宗旨，倡導(dǎo)以人為本，在奧運場館中心與各兄弟單位的同臺競技中，各項工作均取得了較好的業(yè)績，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士的充分肯定，為在奧運工程建設(shè)上樹立建工形象、創(chuàng)建工品牌、奠定了良好的基礎(chǔ)。

北京建工集團從國家會議中心工程項目運作開始，就運用先進的項目管理、項目策劃理念，科學實效的資產(chǎn)投資方法，通過大量的項目論證后，參與競標，最終順利成為工程總承包方。進場伊始，總承包項目部就為國家會議中心工程建設(shè)設(shè)定了一保、三創(chuàng)、四出、五實現(xiàn)的目標，明確了立足奧運工程、樹立建工品牌的項目定位。以項目的目標和定位為基礎(chǔ)，項目部對項目的實施進行了前期策劃，分為四個方面

第一方面——現(xiàn)場場容策劃

國家會議中心工程作為世人世人矚目的奧運工程,全國重點工程，北京市標志性工程它的影響力是不容忽視的，工程本身就包含了品牌提升潛力和廣告宣傳潛力，這兩種潛力是無法用收入衡量的。總承包項目部從戰(zhàn)略的角度出發(fā)著眼于科學發(fā)展觀的需求，提出了不能為了經(jīng)濟收入而犧牲資源、環(huán)境和人的全面發(fā)展，盡量減少工程建設(shè)的負面效應(yīng)的思想。美化施工現(xiàn)場環(huán)境、重視場容管理、增強人文氣息、奧運氛圍，在現(xiàn)場我們可以看到清掃干凈的柏油馬路、給人以健康和希望的綠草坪、象征著奧運工程責任重于泰山的泰山石，以及宣傳奧運理念、工程簡介和建工形象的宣傳欄，這一切的一切給人以視覺上全新的'感觀，全面呈現(xiàn)了綠色、科技、人文、陽光、節(jié)儉的奧運理念.

第二方面——現(xiàn)場宣傳的設(shè)計策劃

奧運工程對企業(yè)自身來講是展現(xiàn)自我形象、樹立企業(yè)品牌的契機，因此總承包項目部一開始就將現(xiàn)場宣傳放在了首位，除了設(shè)計場容提升品牌形象外，現(xiàn)場黨委多方位的宣傳企業(yè)宗旨、觀念以及哲學。專門為民工設(shè)立了報刊欄，統(tǒng)一了員工著裝。有切合實際的為現(xiàn)場購買了戶外LED顯示屏，用于及時的宣傳工程進展和奧運最新消息。

第三方面——現(xiàn)場綜合管理的設(shè)計

1、安全管理

工程項目的安全管理，就是在項目實施過程中，組織安全生產(chǎn)的全部管理活動。通過對項目實施安全狀態(tài)的控制，使不安全的行為和狀態(tài)減少和消除，以使項目工期、質(zhì)量和費用等目標的實現(xiàn)得到充分的保證。總承包項目部在項目策劃時就制定出了安全管理的五項基本原則并在實際中實施。

（1）管項目同時管安全。安全管理的是項目管理的重要組成部分，安全與項目實施兩者存在著密切的聯(lián)系，存在著進行共同管理的基礎(chǔ)。為此項目部專門設(shè)立了針對保衛(wèi)工作的保衛(wèi)部和安全監(jiān)察工作的安監(jiān)部，細化了安全管理步驟，強化了各自職能和執(zhí)行力。

(2)堅持安全管理的目的性。安全管理的內(nèi)容是針對項目中人、物、環(huán)境因素狀態(tài)的管理，有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，消除和避免事故。達到保證現(xiàn)場安全和以及勞動者的安全和健康的目的。

(3)貫徹預(yù)防為主的方針。安全管理的方針是“安全第一，預(yù)防為主”。安全管理不僅是處理事故，更重要的是在項目活動中，針對項目的特點，對生產(chǎn)要素采取管理措施，有效地控制不安全因素的發(fā)展和擴大，將可能發(fā)生的事故，消滅在萌芽狀態(tài)。針對此方針，項目部制定了《國家會議中心保衛(wèi)方案》、《國家會議中心工程施工現(xiàn)場和材料加工區(qū)大門進出管理規(guī)定》、《總承包項目部安全防護措施專項責任制的通知》、《總承包項目部安全員旁站制度》等方案，經(jīng)過五個多月的努力，現(xiàn)場的安全管理工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并作為典型正在參加創(chuàng)平安示范單位的評選。

(4)堅持“四全”動態(tài)管理。安全管理與項目的所有人員有關(guān)，涉及到項目活動的方方面面，涉及到項目全部過程及一切生產(chǎn)要素。因此，項目部要求安全管理應(yīng)堅持全員、全過程、全方位、全天候的“四全”動態(tài)管理。

(5)不斷完善、提高。安全管理是一種動態(tài)管理，管理活動必須適應(yīng)不斷變化的條件，消除新的危險因素因此總包項目部要求安全管理工作應(yīng)不斷地摸索新的規(guī)律，總結(jié)管理、控制的辦法與經(jīng)驗，指導(dǎo)新的變化后的管理，使安全管理不斷地上升到新的高度。

2、質(zhì)量管理

質(zhì)量管理是指在質(zhì)量方面指揮和控制組織的協(xié)調(diào)活動。在質(zhì)量方面的指揮和控制活活動，通常包括制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進。“百年大計，質(zhì)量第一”總承包項目部針對工程質(zhì)量在項目策劃時提出了兩點要求：

一、狠抓結(jié)構(gòu)質(zhì)量增強全員質(zhì)量意識首先，要深入開展“抓質(zhì)量、嚴管理、創(chuàng)品牌”主題活動，從項目部到生產(chǎn)班組、從干部到工人要始終把加強質(zhì)量管理、提高質(zhì)量放在工作首位，堅持貫徹“百年大計、質(zhì)量第一”方針，走質(zhì)量效益型道路，在狠抓結(jié)構(gòu)質(zhì)量、提高工程產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。其次，確定工程創(chuàng)優(yōu)目標，工程一開始，項目部在編制項目施工組織設(shè)計和項目質(zhì)量計劃時，就設(shè)定了一保、三創(chuàng)的工程目標，即保結(jié)構(gòu)長城杯、建筑長城杯金獎；創(chuàng)“魯班獎”、創(chuàng)“詹天佑”獎、創(chuàng)奧林匹克優(yōu)質(zhì)工程獎。再次，項目經(jīng)理是質(zhì)量第一責任人，對工程質(zhì)量直接負責。此外，材料采購的選擇原則依次為質(zhì)量、價格、供貨期、凡經(jīng)檢查不符合要求的原材料、半成品、成品，不準用到工程上，凡未經(jīng)質(zhì)量部門檢驗簽證的任務(wù)單不得結(jié)算；發(fā)生過質(zhì)量事故或質(zhì)量目標沒有達到的項目部或個人，不得評先進。在項目上堅持實行首件樣板制、技術(shù)交底制，原材料復(fù)檢制。

二、落實具體措施確保結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量為使結(jié)構(gòu)工程創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，首先，項目部建立以項目經(jīng)理為首的創(chuàng)優(yōu)工作小組，具體由項目工程師負責實施。在施工過程中，各道工序都由專人負責到位，做到三個不準：一是柱、板墻、鋼筋綁扎，真正做到上道工序未驗收合格，不準進行下道工序。落實各項質(zhì)量管理措施。項目部遇到施工難點、要點、重點，由項目工程師與現(xiàn)場施工員、翻樣、關(guān)砌制訂出合理方案，使得工程順利的進行下去。為了保證砼澆搗的質(zhì)量，在澆搗前做好有針對性和可操作性的詳細的質(zhì)量、安全交底，在施工過程中，管理人員嚴格督促操作班組按規(guī)程和交底要求去做。澆搗混凝土要派專人負責平倉和養(yǎng)護，以保證砼澆搗的質(zhì)量。在模板工程上要嚴格把關(guān)，確保垂直度、平整度，以保證結(jié)構(gòu)砼內(nèi)實外光，對外、內(nèi)墻砌筑做到頭角順直、灰縫飽滿、表面平整，實測、目測均達到優(yōu)良標準。抓好結(jié)構(gòu)工程，從項目到班組，要健全質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實工程質(zhì)量責任制，嚴格按質(zhì)量保證手冊進行施工，實施“四個不準”，即樁基、基礎(chǔ)工程質(zhì)量不合格，不準進行回填土和上部結(jié)構(gòu)施工；主體結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量不合格，不準進行裝飾施工；竣工工程質(zhì)量問題不整改、使用功能不符合，不準報竣工、報核驗和交付使用；工程前道工序質(zhì)量不達到合格標準，不準下道工序施工。

3、施工、進度管理

工程的進度直接影響項目效益的發(fā)揮。因而進度管理的實施，在一定程度上決定了成本控制。總承包項目部針對施工管理、進度管理制定了《五級進度計劃管理制度》、《日報周報管理制度》、《勞動競賽管理制度》、《進度計劃定期分析制度》等制度，提出了三思、三比的管理方針，即思規(guī)范、思大局、思第一，比管理、比奉獻、比創(chuàng)新。也正是由于項目部對施工管理的重視，才有了第一戰(zhàn)役、第二戰(zhàn)役的完勝和進度的超前，才有了年底主體結(jié)構(gòu)基本完成目標的提出。

4、人資管理

項目建設(shè)的實現(xiàn)要靠團隊進行，總承包項目部從現(xiàn)代管理的角度出發(fā)，把人當作一種資源來開發(fā)而不是作為工具來管理，這一點深刻體現(xiàn)在了總承包項目部對外施隊的管理上，針對外施隊伍自身擁有的流動性大、勞動力度要求高等特點，項目部以人為本，切實從關(guān)心勞務(wù)資源出發(fā)，專門為外施隊建立了全國一流的生活基地和配套設(shè)施，并定期為勞務(wù)隊伍發(fā)放慰問品，還督促外施隊管理層保障后勤管理，給農(nóng)民工創(chuàng)建一個良好的生活工作環(huán)境。總承包項目部針對建設(shè)目標中對人才培養(yǎng)的要求，專門啟動了《北京建工集團國家會議中心工程人才培養(yǎng)方案》、發(fā)起了導(dǎo)師帶徒活動，為集團明日的壯大儲備著能量和新鮮血液。北京建工集團是國有大型企業(yè)，是黨在一定歷史時期為適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展需要而組建的一個生產(chǎn)建設(shè)集體，所有員工都是在黨的教育和培養(yǎng)下成長和發(fā)展的勞資主體，集團所有員工中接近一半都是黨員，真是由于這個特點和奧運工程的實際需要，集團在國家會議中心工程現(xiàn)場成立了現(xiàn)場黨委，一是進一步加強了黨的領(lǐng)導(dǎo)力，和企業(yè)管理的執(zhí)行力。二是進一步的為管理人員樹立了信心，鼓足了干勁。使廣大黨員在保證工程建設(shè)的同時，不忘加強黨性認識和自身學習，保證了工作中努力、政治上先進、全面素質(zhì)的提高。

5、成本管理

項目的成本管理主要是在批準的預(yù)算條件下，確保項目報質(zhì)按期完成，其主要包括項目資源計劃、項目費用估計、項目費用安排和項目費用控制。

第四方面——目標設(shè)計

總承包項目部針對工程的進度和要求分期設(shè)訂了工程建設(shè)目標。

1、近期目標設(shè)計

通過各階段戰(zhàn)役的實施，在施工中進行勞動競賽，調(diào)動所有參戰(zhàn)人員的勞動積極性，為工程質(zhì)量、進度打好一個堅實的基礎(chǔ)。

2、中期目標設(shè)計

總承包項目部對工程建設(shè)進行了階段性戰(zhàn)役設(shè)計，第一戰(zhàn)役，立足生根戰(zhàn)；第二戰(zhàn)役，地基保衛(wèi)戰(zhàn)；已取得了全面勝利，現(xiàn)在正在進行十一基礎(chǔ)攻堅戰(zhàn)，相信通過所有管理人員和施工人員的共同努力，第三戰(zhàn)役也將取得勝利。

3、遠期目標設(shè)計

科幻故事六年級作文600字7

實施精細化管理是管理深化發(fā)展的要求，也是管理水平提升的必

然選擇。實現(xiàn)精細化管理要求每一個崗位，每一位員工的工作都要精細化、制度化、規(guī)范化，精益求精，只有全員參與，從自我做起，才能使精細化管理落到實處，最大限度發(fā)揮精細化管理的作用，實現(xiàn)管理質(zhì)量提升的戰(zhàn)略目標。在《精細化管理》的學習和實踐中，有著很多粗淺的認識和體會，在此談三點與大家交流。

一、轉(zhuǎn)變觀念是推進精細化管理的核心所在

觀念是我們對事物的認識，不同時期，不同階段應(yīng)有不同認知事物的觀念，但是，由于傳統(tǒng)思維定式，轉(zhuǎn)變觀念是一個說起來容易，但做起來非常難的事，改變已經(jīng)長期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉(zhuǎn)變觀念是實施精細化管理的核心所在。

二、創(chuàng)新觀念是推進精細化管理的必然途徑

“教學專業(yè)化、管理精細化、服務(wù)人性化來自創(chuàng)新”，創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。在我們教育系統(tǒng)推行精細化管理的今天，轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念，不斷地創(chuàng)新工作思路并在創(chuàng)新中不斷地否定自我，才會不斷取得進步。體現(xiàn)精細化管理，本質(zhì)上就是一個持續(xù)改進、不斷完善的過程。

三、關(guān)注細節(jié)，精準要求是提高效益的必然措施和選擇

實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精，做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時時有計劃、事事有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。從自身而言,要通過學習意識到本職工作的重要性,在工作中,合理定位,做好自己的事情，精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化，明確化，它要求每個管理者都要到位、盡職。

我們要明確思路，強化理念。精細化管理要求管理工作做到制度化、格式化，強調(diào)執(zhí)行力。根據(jù)每期教學計劃，明確任務(wù)，明確每期、每天的任務(wù)，明確班級管理做什么，怎么做，從哪里入手，出現(xiàn)問題如何解決，也就是把“管和理”體現(xiàn)在工作中，即理清任務(wù)，有序開展。把每期的任務(wù)常規(guī)化，每天都要對當天的情況進行回顧或檢查，今天的事今天辦，日清日結(jié)。

每一個人都會有自己的思想，自己處事做人的原則，只有建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實施精細化的`職能管理，才能實現(xiàn)教學、管理、服務(wù)的規(guī)范化，標準化，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提高管理效率，提高服務(wù)水平。

綜上所述，更新觀念和改變創(chuàng)新，堅持倡導(dǎo)宏觀正確，責任明確，措施準確、細節(jié)精確的工作作風，精耕細作，做足精細，將不斷深化精細化管理，為我們獨店中學的教學質(zhì)量，做出不斷地努力。

總之，我們要追求精益求精，把勤勞體現(xiàn)在細節(jié)上，把熱情體現(xiàn)在細致上。

集團公司下發(fā)的工程項目精細化管理實施細則，是為了更進一步的加強公司各個工作環(huán)節(jié)上的管理，對完善公司現(xiàn)有的管理機制，提高管理水平有著更加積極深遠的影響。精細化管理適用于公司在建的各類工程項目，是公司以及項目部貫徹落實精細化管理的主要依據(jù)。

精細化管理提出在工程項目管理上要遵循“全員、全過程、全覆蓋”的原則，并且在此基礎(chǔ)上總結(jié)出了;十二大集中”和“十三化”，以及在工程項目上要實施分級管理的制度和各負其責的思想。

在盾構(gòu)維修租賃中心學習和執(zhí)行精細化管理的過程中，深刻的理解到精細化管理最基本的特征就是重細節(jié)、重過程、重基礎(chǔ)、重具體、重落實、重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節(jié)上精益求精、力爭最佳。

從管理層面來說。傳統(tǒng)管理中，往往要求管理人員要通覽大局，不能拘泥于細節(jié)。而這經(jīng)常導(dǎo)致一些細小的問題被忽略，從而造成重大的過失，導(dǎo)致發(fā)生一些不必要的經(jīng)濟損失，甚至造成一些嚴重的安全責任事故。為了避免這些不必要的事情的發(fā)生，就需要管理人員做事更加的認真仔細，在細節(jié)方面要更注意。我們的管理制度和管理方法是發(fā)生問題時第一時間能找到第一責任人，而精細化管理的目的是通過過程中的精細化管理，使工作不發(fā)生任何問題。

隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，競爭將越來越激烈，在這樣的形勢下我們已到了“傷不起”的地步。企業(yè)管理方式必然要實現(xiàn)從粗放型向精細化的轉(zhuǎn)變，否則企業(yè)就很難在越來越激烈的市場條件下立足。而管理層是企業(yè)精細化管理的舵手，對企業(yè)能否實現(xiàn)精細化管理起著重中之重的作用。

在工程項目中，完成一項工作最基礎(chǔ)的單元就是具體的操作層人員。集團公司下發(fā)的《工程項目精細化管理實施細則》，對具體的操作事項都給出了非常全面的操作流程，這對于操作層人員能夠快速準確的完成任務(wù)起著指導(dǎo)性的作用。

在精細化管理中，操作層人員對細節(jié)的把握要更加的具體，這些細節(jié)體現(xiàn)在方方面面。看似微乎其微的細節(jié)，對于結(jié)果的影響可能非常關(guān)鍵，所謂 “失之毫厘，差之千里”。所以就要求操作層人員把精細化的先進管理方式方法引入到工作程序中，用精細化的工作理念規(guī)范操作行為，以精細化推動維修中心整體的操作水平，以精細化提升全體操作人員整體素質(zhì)，強化全體操作人員的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和競爭能力，能夠使全體操作層人員成為公司推進精細化管理的內(nèi)在動力。只有這樣精細化管理才能接地氣、才能生根。

為了更好的執(zhí)行精細化管理，我們還要有責任心和大局觀念。責任心與大局觀念有時候是比較矛盾的。我們每個人要認真負責的完成自己的本職工作，必須要一定的責任心，往往許多人為完成自己的工作(

即本位主義)就不會考慮他人或另一單位的利益，將困難推給別人或別的單位，我們需要培養(yǎng)大家的責任心和工作能力，更需要一個大局觀念的制度建設(shè)，讓全全體人員既要有責任心又要有公司發(fā)展的大局觀。

細節(jié)的細節(jié)，將不再是細節(jié)本身。我們在工作中嚴格按照《工程項目精細化管理實施細則》執(zhí)行任務(wù)的同時，還要經(jīng)常總結(jié)細小的工作經(jīng)驗，通過這些細微的經(jīng)驗來提升維修中心整體的管理水平和操作能力，完善精細化管理操作流程，增強公司在市場經(jīng)濟中的競爭力。

科幻故事六年級作文600字8

這次培訓(xùn)班盡管時間短暫，但課程設(shè)計合理，教師水平較高，學習內(nèi)容比較豐富，給學員提供了一次難得的充電機會，是一次比較成功的培訓(xùn)。

通過老師們的講解使我們對工程管理有了更加深刻的理論理解。如果我們脫離了組織就會成為一個一無所知的人。這次培訓(xùn)后，我懂得了企業(yè)創(chuàng)業(yè)十幾年來，其中的艱辛與困難。一個組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著不可忽略的精神作用，沒有信仰，企業(yè)就不會有如今規(guī)模，企業(yè)員工就不會成為個人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。如今社會是信息化社會，是飛速發(fā)展的時代、觀念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。要適應(yīng)社會的發(fā)展，就要與時俱進，“認清形勢、努力學習、加強貫注、堅定信念、適應(yīng)市場，”不斷學習，不斷追求，才會有不斷的進步。企業(yè)的管理與創(chuàng)新都要靠學習、靠培訓(xùn)來“灌輸”。通過學習，才能及時掌握公司先進的管理理念和方法，才能跟上社會的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務(wù)，成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。

主要的體會有兩個方面：

一、管理干部必須加強能力建設(shè)，提高自身素質(zhì)

管理干部是企業(yè)隊伍中的中堅和骨干，他們既是行政職能的具體承擔者，又是行政職能的具體執(zhí)行者，具有承上啟下、溝通信息和連接上下級的特點，發(fā)揮著中轉(zhuǎn)站和推動器的作用。通過培訓(xùn)學習，自己對崗位有了新的認識，感到作為一名管理干部光盡心盡力地完成工作還不夠，僅具備良好的德行還不完整，要適應(yīng)時代的要求和形勢發(fā)展的需要、履行好本職工作，還必須加強能力建設(shè)，提高自身素質(zhì)。我以為管理干部應(yīng)具備下述幾種能力。

（一）、學習能力。作為一個管理干部要想跟上時代和社會前進的步伐，就必須學習、學習、再學習，打下堅實的知識功底。學習應(yīng)該是全面而又廣泛的，既要認真學習掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識，又要努力學習理論知識、文化知識、科學知識、社會知識、領(lǐng)導(dǎo)學和管理學知識等等，不僅自己要自覺加強學習，同時也要善于組織本部門人員進行學習，創(chuàng)建一個學習型的組織。

（二）、創(chuàng)新能力。作為一個開發(fā)公司員工，要想保持旺盛的動力，必須具備創(chuàng)新的能力。我們所處的是個創(chuàng)新的時代，這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展。

（三）、溝通能力。溝通是密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的重要手段，溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào)，沒有溝通就達不到密切。作為管理干部不僅要與群眾溝通，也要善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，不僅要在單位內(nèi)部溝通，而且也要與社會進行廣泛的交流和溝通。只有善于溝通，我們才能在工作和社會生活中游刃有余。

（四）、決策能力。決策的失誤是的失誤，在決策時，要正確處理好民主與集中、全面與局部、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、當前與長遠的關(guān)系，不僅要三思而后行，更要審時度勢、相機而行、果斷決策，把握住每次機遇，推進工作發(fā)展，確保決策的“大、快、全、遠”。

二、管理干部必須掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，帶動部門工作的發(fā)展

（一）、要發(fā)揮團隊的力量。管理領(lǐng)導(dǎo)要學會大處著眼，小處著手，要能看到下屬的優(yōu)點和長處，取長補短，放置合適崗位，發(fā)揮其個性，要善于調(diào)動大家的工作熱情，力爭讓人尊敬信任，擁有追隨者。只有相信大家溫暖的臂膀，自己才會有自信和進步的動力。

（二）、要學會用人成事的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)能力是通過被體現(xiàn)出來的。領(lǐng)導(dǎo)不是親自親為，要追求團隊績效而不是個人績效。“善用人者為之下，善用人者分其利，善用人者揚其長，善用人者用團隊，善用人者用人心，善用人者用機制”。對值得信任的人，不要過多的提醒和指示，給他安靜地不受干擾的工作機會。對干得好的人和事，要鼓勵；出了差錯，要盡量耐心地聽取解釋，詳細了解細節(jié)情況，主動承擔責任。

（三）、應(yīng)該加強和重視工作中的溝通。管理干部要經(jīng)常通報自己的設(shè)想和計劃，使全處同志有明確的目標感，形成積極的行動力。同時，這也是擴大民主，加強監(jiān)督的體現(xiàn)。這有利于在集體中建立共同努力、相互信任的.氣氛。這種氣氛是團結(jié)的體現(xiàn)，有助于全處同志心情舒暢地去實現(xiàn)工作設(shè)想，完成工作計劃，有助于提高隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)建設(shè)。

公司加強對專業(yè)人員的培訓(xùn)“灌輸”，就是為了培養(yǎng)員工的精神理念，豐富大家的學識，磨練大家的意志。公司領(lǐng)導(dǎo)積極地對我們進行“灌輸”，就是讓我們不會碌碌無為一生，要活的有所價值，無論是對社會、對企業(yè)、對個人都是一種熏陶和鍛煉。我深切體會到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，今后，我會把這些精神品質(zhì)用到工作中去，踏踏實實、認認真真地履行崗位職責。本次培訓(xùn)使我開闊了眼界，充實了知識，更新了觀念，收獲是多方面的。我將在以后的工作中，聯(lián)系工作實際，學以致用，努力履行好本職工作，做一個合格、優(yōu)秀的骨干。

最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關(guān)于項目管理經(jīng)驗的交流會議，在項目管理上學到不少東西，感受最深的是項目管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環(huán)。

我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不論繁復(fù)，都可以看作是一個項目。而要完成一個項目就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是項目最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習，培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能發(fā)掘出他人的特色，并善加利用。

發(fā)掘出每個人都特色并分配好各人在項目中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)督把控每個環(huán)節(jié)，以確保項目能夠按照計劃執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控。可是由于這些表格都是分散開來，針對單獨某一個環(huán)節(jié)的，結(jié)果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實施起來難免會出現(xiàn)混亂的感覺。經(jīng)常出現(xiàn)一個人只著眼自己負責的某一環(huán)節(jié)，卻忽視了整個項目的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調(diào)整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調(diào)整。結(jié)果就使得整個項目的工作節(jié)奏都被打亂了。

因此就像項目管理經(jīng)驗交流時有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應(yīng)該以項目為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個項目中所處的位置，了解在項目中于自己相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進展情況，這樣執(zhí)行起計劃來就更有依據(jù)了。

通過這兩次項目管理的經(jīng)驗交流，大家準備已一本書作為一個項目，進行項目管理，設(shè)計出適合我們用的項目管理表格。這是與各個部門都相關(guān)的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間成本。使得管理更簡單化也更人性化。

希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的項目管理表來，相信所有人都會盡力配合的。

首先我認為無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質(zhì)量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。

其次個人還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標。“學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責。”對這句話我不僅認同也深有體會，結(jié)合工作中遇到的各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。

然后在工作中要明確自己所負責的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項目及報建流程圖，有了這些流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。

所謂找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現(xiàn)項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。

最后我認為團結(jié)是非常重要的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，這不正是告訴我們這個道理嗎?人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造限度的經(jīng)濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。

我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在今后的工作中，要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學以致用。

科幻故事六年級作文600字9

這學期學習了一門新課“建筑項目管理”，這門課初看看沒什么。但是上了劉學第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項目管理有了比較深刻的理解和認識。

劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學基本上是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學手段變了，教學內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗在工程實踐上有了有效結(jié)合。建筑項目管理包含了許多方面：如項目管理組織，招投標與合同管理，項目成本管理，進度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。

一。其中建筑工程項目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標，進度目標和質(zhì)量目標得以實現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計和施工單位受業(yè)主委托承擔建設(shè)項目的設(shè)計及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項目進行管理。一些大，中型工程項目，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢公司代為進行項目管理。

在項目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔的任務(wù)不同，其項目管理的任務(wù)也是不相同的如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個項目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本。又如在進度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個項目的.建設(shè)進度，而設(shè)計單位主要控制設(shè)計進度，施工單位控制所承包部分的工程施工進度。

二。工程項目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項目管理；設(shè)計方的項目管理；施工方的項目管理；供貨方的項目管理；建設(shè)項目總承包方的項目管理。在工程項目建設(shè)的不同階段，參與工程項目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點各不同。在設(shè)計階段的工程項目管理分為建設(shè)

單位的設(shè)計管理和設(shè)計單位的設(shè)計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監(jiān)理工程師的工程項目管理。

三。建筑工程項目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項目管理組織內(nèi)部，施工項目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。

四。還有講到的是非常重要的一點就是“安全”，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

這是我學習這門課半學期以來的體會和心得。學習的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想！

科幻故事六年級作文600字10

工程項目管理是建筑企業(yè)管理的基礎(chǔ)和重要組成部分;項目是企業(yè)生存的靈魂，工程項目管理的好壞直接決定著企業(yè)的成敗。因此，對建筑企業(yè)加強項目管理水平的研究很重要。建筑工程項目管理是以具體的建設(shè)項目或施工項目為對象、目標、內(nèi)容,不斷優(yōu)化目標的全過程的一次性綜合管理與控制。項目管理就是為了實現(xiàn)項目目標，而進行的一系列的組織、籌劃、激勵、溝通、檢查、控制活動。項目管理是通過一個組織來實施的，常使用目標管理的方法。項目管理所涵蓋的知識范圍很廣泛，建筑工程項目管理是一個復(fù)雜的過程，建筑企業(yè)如何以建筑工程項目管理為中心，提高工程質(zhì)量，保證進度，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益，這是事關(guān)建筑施工企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

(一)建筑市場逐漸完善、發(fā)展的需要建筑市場競爭加劇，奪標競爭非常激烈，利潤空間不斷被壓縮，提高建筑工程項目管理水平成為各企業(yè)的當務(wù)之急。而提高建筑工程項目管理水平將集中于提高專業(yè)技術(shù)能力、管理服務(wù)水平、提高本專業(yè)的知識信息深度等。同時，建筑市場的新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備的更新速度變快，企業(yè)要生存、發(fā)展，必須接受新技術(shù)、新材料，采用新工藝、新設(shè)備，并不斷提高建筑工程項目管理水平。

(二)以顧客為中心的市場需要由于市場競爭日趨激烈，以顧客為中心的管理觀念更顯突出，而專業(yè)化的項目管理，正體現(xiàn)了以顧客為中心的理念。建筑工程的顧客，一般是政府主管部門及集團股份公司，他們對工程質(zhì)量和其他方面的要求會越來越高。有效的項目管理是提高附加值的途徑之一。項目管理一方面提高了自身的技術(shù)管理能力，另一方面提高了生產(chǎn)效率，有效地控制了質(zhì)量、工期、成本。顧客在選擇施工單位時必然會選擇有著良好項目管理體系及項目管理實施經(jīng)驗的企業(yè)。

(三)建筑企業(yè)自身發(fā)展的需要企業(yè)要保持持續(xù)強勁的發(fā)展勢頭，必須提高項目管理水平，培育優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，使用先進的機械設(shè)備，提高專業(yè)化管理能力，這才是企業(yè)保持強勁發(fā)展的必由之路。降低成本，提高利潤率、生產(chǎn)率，是企業(yè)的追求目標，而項目是生產(chǎn)一線，它直接發(fā)生產(chǎn)值，是企業(yè)利潤的源泉，因此項目管理水平的高低顯得尤為重要。建筑企業(yè)的生產(chǎn)管理必須圍繞著各個項目活動進行。

建筑業(yè)作為一個具有悠久歷史的行業(yè)，其當前行業(yè)的發(fā)展正處于一個比較關(guān)鍵的時期。管理水平的高低,不僅直接影響到項目部的經(jīng)濟效益,而且關(guān)系到建筑企業(yè)整體效益目標的實現(xiàn)和企業(yè)的未來發(fā)展后勁。尤其是進入新世紀以來,我國經(jīng)濟保持了穩(wěn)定高速發(fā)展的勢頭,隨著西部大開發(fā)、東北老工業(yè)區(qū)振興、中原崛起等一系列戰(zhàn)略的深入發(fā)展、災(zāi)害重建工作以及城市化進程的加快,我國的建筑業(yè)市場發(fā)展迅猛，我們可以看出，當前的建筑業(yè)正處在機遇與挑戰(zhàn)并存的時期。正是發(fā)展和提高建筑領(lǐng)域項目管理水平的關(guān)鍵時期。建筑工程的管理是實現(xiàn)建筑企業(yè)發(fā)展目標的一個重要基礎(chǔ)，其管理水平的高低對于建筑企業(yè)的長遠發(fā)展具有非常重要的意義。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,建筑行業(yè)得到了長期的發(fā)展,建筑工程項目管理水平也取得了一定成績,但是質(zhì)量事故、工期拖延、費用超支等問題仍然不少,特別是一旦出現(xiàn)工程質(zhì)量事故,就會給國家和人民生命財產(chǎn)帶來巨大損失,在社會上造成不良影響,因此做好建筑工程管理就顯得尤為重要。

建筑工程項目的管理,是一個復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程,涉及風險、投資、

合同。

進度質(zhì)量人員等多方面的工作,涉及設(shè)計監(jiān)理施工設(shè)備物資運營等部門和單位。因此,要搞好建筑工程項目的管理,就要求項目經(jīng)理具有優(yōu)秀的品格,能抓住工程管理的中心環(huán)節(jié)項目成本控制,并能夠積極運用新的管理手段技術(shù)管理是企業(yè)進行一系列技術(shù)組織管理工作的總稱。建筑施工企業(yè)的技術(shù)管理,是指以系統(tǒng)論的觀點,對構(gòu)成施工技術(shù)的各項要素和施工企業(yè)的各項技術(shù)活動運用科學方法,進行計劃與決策組織與指揮控制與調(diào)節(jié)。眾所周知,建筑工程的施工是一種復(fù)雜的多工種協(xié)同操作多項技術(shù)的交叉綜合應(yīng)用過程。技術(shù)管理在整個企業(yè)管理工作中的作用主要有以下幾個方面:(1)保證施工中能按科學技術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展規(guī)律要求,確保施工正常進行。(2)通過技術(shù)管理,不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)。從而能預(yù)見性地發(fā)現(xiàn)和處理問題。把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中,保證工程施工質(zhì)量。(3)能充分發(fā)揮施工人員及材料設(shè)備的潛力,在保證工程質(zhì)量的前提下,努力降低工程成本,提高經(jīng)濟效益和提升市場競爭能力。

施工是形成工程項目實體的過程,也是決定最終產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵階段,要提高工程項目的質(zhì)量,就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制。項目現(xiàn)場質(zhì)量目標管理系統(tǒng)主要由工程師、監(jiān)理工程師以及施工單位的管理人員組成,這是形成工程質(zhì)量的主要因素。控制施工質(zhì)量,就要提高管理人員的質(zhì)量意識,按照全面質(zhì)量管理的要求,使所有人員樹立質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶服務(wù)的觀念。現(xiàn)場管理人員應(yīng)有較強的質(zhì)量規(guī)劃、目標管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力,用嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的工作作風嚴格要求自己。

堅持施工過程中的自檢、互檢、交接檢制度,現(xiàn)場各級質(zhì)量檢查員都要充分行使自己的職權(quán),對施工中每道工序,每個部位進行全面檢查、把關(guān)。班組自檢是質(zhì)量管理的基礎(chǔ),自檢記錄按分部分項匯總裝訂,每個分項及檢驗批完成后,必須進行交接檢查驗收,驗收時交接雙方對工序質(zhì)量,對照圖紙逐檢查,符合設(shè)汁標準要求后辦理交接驗收記錄,三方簽證,方可進行下道工序的施工。現(xiàn)場工程師和監(jiān)理工程師采用隨機抽查和關(guān)鍵過程旁站、巡視的方法對施工質(zhì)量進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系施工單位,協(xié)調(diào)解決,將質(zhì)量問題消滅于萌芽狀態(tài),杜絕返工浪費。

施工操作中注重工序的優(yōu)化、工藝的改進和工序的標準化操作。每個分項工程開始人面積施工前都要做出示范樣板,統(tǒng)一操作要求,明確質(zhì)量目標,確保操作質(zhì)量,建立質(zhì)量責任制,明確具體任務(wù)、責任,責任到人,使工作質(zhì)量與個人經(jīng)濟利益掛鉤,加強操作人員的責仟心,形成嚴密的質(zhì)量工作責任體系。樣板經(jīng)我方、監(jiān)理單位、施工單位共同驗收達到規(guī)范標準要求后方可進行大面積施工。

施工項目的管理是全方位的，要求項目經(jīng)營者對施工項目的質(zhì)量、安全、進度、成本、文明施工等，都要納入正規(guī)化、標準化管理，這樣才能使施工項目各項工作有條不紊、順利地進行。施工項目的成功管理不僅對項目、對企業(yè)有良好經(jīng)濟效益，對國家也會產(chǎn)生良好的社會效益。成功的管理，能促進項目和企業(yè)的發(fā)展，能推動建筑市場不斷前進。開拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，在項目的實踐中不斷摸索，最終創(chuàng)造出一條施工項目管理的成功之路。

綜上所述,建筑工程項目的管理是一個系統(tǒng)工程,它包括風險、投資、合同、進度、質(zhì)量、人員等多方面的工作,涉及設(shè)計、監(jiān)理、施工、設(shè)備、物資、運營等部門和單位。因此,只有各方通力合作,切實加強建筑工程質(zhì)量管理、成本管理、進度管理和安全管理,才能保證建筑工程項目的順利實施,為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。

5月8日于龍城路橋分公司參加的工程項目精細化管理探討會，對于項目精細化、管理規(guī)范化有以下幾點心得體會。

一、企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟組織，為了能在現(xiàn)代社會的建筑行業(yè)競爭中利于不敗之地，求其是在現(xiàn)在建筑施工透明化的大潮中生存，必須將精細化管理貫徹實施到底。

二、實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精。做到時時有計劃，事事有檢查，事事處處有人管，事事處處有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。不能把精細化當做。

口號。

空喊，不能嫌麻煩搞精細化，不能脫離業(yè)務(wù)搞精細化，不能離開經(jīng)濟效益搞精細化。

三、重視細節(jié)、重視過程、重視基礎(chǔ)、重視具體、重視效果，必須將精細化管理的五大特征搞清楚，才能展開精細化管理的工作。什么工作都要首先策劃控制好大局圍繞一個主題，在此前提下，展開一系列的精細化管理工作，這就必須要做到“三點要求”：將精細化管理具體化、明確化;在精細化管理上做文章、下功夫;向精細化管理要質(zhì)量、要效益。

四、領(lǐng)導(dǎo)干部是推進精細化管理的策劃者，而施工現(xiàn)場的管理人員是落實精細化管理的執(zhí)行者和實施者。這就要求我們每個人都要參與其中，掌握第一手資料、掌握最新的市場行情、掌握最真實的情況，將先進的管理方式引入到我們?nèi)粘５墓芾砉ぷ鞒绦蛑校考隆⒚宽椆ぷ鞫家玫绞虑翱刂疲毣芾聿拍苈涞綄嵦帲l(fā)揮成效。

五、關(guān)注細節(jié)，強化內(nèi)部管理，增強成本意識。天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節(jié)決定。萬事都要在事前控制，我們作為施工現(xiàn)場管理人員，必須要掌握必要的基礎(chǔ)知識：按“三要素”計算周轉(zhuǎn)材料平米含量及平米造價;用“三條線”控制人工費;按“三標注”控制施工質(zhì)量和成本;用“三比一算”的方法控制材料及材料采購。

通過對項目的事先策劃、事中控制和事后總結(jié)，我們要強化我們的`成本控制意識，從而提高自己的經(jīng)濟核算能力和精細化管理的能力。

這學期學習了一門新課“建筑項目管理”，這門課初看看沒什么。但是上了劉學第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項目管理有了比較深刻的理解和認識。

劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學基本上是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學手段變了，教學內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗在工程實踐上有了有效結(jié)合。建筑項目管理包含了許多方面:如項目管理組織，招投標與合同管理，項目成本管理，進度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。

一.其中建筑工程項目管理的內(nèi)涵可概括為:自建筑工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標，進度目標和質(zhì)量目標得以實現(xiàn)的系統(tǒng)管理.建筑設(shè)計和施工單位受業(yè)主委托承擔建設(shè)項目的設(shè)計及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項目進行管理.一些大，中型工程項目，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢公司代為進行項目管理.

在項目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔的任務(wù)不同，其項目管理的任務(wù)也是不相同的如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個項目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本.又如在進度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個項目的建設(shè)進度，而設(shè)計單位主要控制設(shè)計進度，施工單位控制所承包部分的工程施工進度.

二.工程項目管理的類型可歸納為以下幾種:業(yè)主方的項目管理;設(shè)計方的項目管理;施工方的項目管理;供貨方的項目管理;建設(shè)項目總承包方的項目管理。在工程項目建設(shè)的不同階段，參與工程項目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點各不同.在設(shè)計階段的工程項目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計管理和設(shè)計單位的設(shè)計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監(jiān)理工程師的工程項目管理.

三.建筑工程項目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào);組織關(guān)系的協(xié)調(diào);另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào);供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào);這些關(guān)系發(fā)生在施工項目管理組織內(nèi)部，施工項目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。

四.還有講到的是非常重要的一點就是“安全”，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

這是我學習這門課半學期以來的體會和心得。學習的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想!

科幻故事六年級作文600字11

教師培訓(xùn)項目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項目團隊全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進行項目的計劃、組織、評價與控制，實現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項目的主要內(nèi)容；對教師培訓(xùn)院校和機構(gòu)的培訓(xùn)者進行專項培訓(xùn)；指導(dǎo)支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機制制度；建立項目管理績效考評體系，實施專業(yè)化管理。教師培訓(xùn)項目管理自身的獨特之處，主要有：

1、項目具有一定的“復(fù)制”性。

教師培訓(xùn)項目是面對的培訓(xùn)對象是教師，教師專業(yè)方面的共性決定了在某個特定階段，培訓(xùn)目標、內(nèi)容、模式和方式等方面具有較強的相似性；教師隊伍人數(shù)眾多，某一個項目難以一次性覆蓋全員；上一次的項目成果，可以直接為下一次培訓(xùn)所采用，或者改進和優(yōu)化。

2、項目組織受體制、機制、制約。

承擔教師培訓(xùn)項目的單位：以院校和各級教師培訓(xùn)機構(gòu)為主體。院校和各級教師培訓(xùn)機構(gòu)的科層制管理體制，以及相應(yīng)的機制和制度等，使得“柔性組織”難以達到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如，管理者和培訓(xùn)者同時擔負著本職工作，不可能全身心于培訓(xùn)項目，且項目績效只是其崗位績效的一部分。

3、效果考評的綜合性和延時性。

教師培訓(xùn)項目的主要目標是通過提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學質(zhì)量。而考評培訓(xùn)項目對參訓(xùn)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的干預(yù)效果，需要綜合采用作業(yè)評定、考試、專業(yè)對話和行為觀察等方法。而考評其是否促進了教育教學質(zhì)量的提高，則需要在項目結(jié)束一段時間之后實施“實踐性”考評，方能比較準確。

4、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作。

協(xié)調(diào)方面，由于培訓(xùn)對象來自學校，其管理主體是各級教育行政部門，培訓(xùn)院校和機構(gòu)必須協(xié)調(diào)好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同，項目組織更多的精力消耗在此。同時，由于院校和機構(gòu)編制固定，成立“臨時性”的項目組織往往形同虛設(shè)，如果不是院校和機構(gòu)的負責人擔任項目經(jīng)理，在多方協(xié)作上就可能效果較差。

教師培訓(xùn)項目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的`項目團隊全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進行項目的計劃、組織、評價與控制，實現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項目的主要內(nèi)容；對教師培訓(xùn)院校和機構(gòu)的培訓(xùn)者進行專項培訓(xùn)；指導(dǎo)支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機制制度；建立項目管理績效考評體系，實施專業(yè)化管理。

通過此次兩天的培訓(xùn)達到了整個項目從開始立項分析，計劃安排，任務(wù)分解，計劃實施至最后的項目驗收整個一個流程的熟悉。中間各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，注意事項，方式方法也都有了一個大概的明晰。

基本上就一個項目的認識上上了一個層次，這里培訓(xùn)只作為一種方式方法的灌輸，后面在實際工作中還要區(qū)別對待，融會貫通。但是就楊飛老師講解的一些關(guān)鍵點在工作中還是有必要去照做的。比如在項目（事情）的計劃上，由大及小的步驟去安排，設(shè)立項目階段的里程碑，任務(wù)分解對事不對人，具體的實施那就按照任務(wù)分解也就水到渠成了。

在課上，對于一些項目中遇到的問題大家也都有提出了自己的認識，老是也都做了詳細的解答，這些也都是每個人在工作中都會碰到的。通過老師的具體講解也都找到了答案。如何做好項目的激勵，成員的激勵，目標愿景的描繪。

科學的做好計劃，及任務(wù)分解，實施都是有一套體系的。但在項目中也不能把項目經(jīng)理的工作想象的無懈可擊，期間會出現(xiàn)一些風險，一些不可控的因素對項目本身造成或多或少的影響，而做好項目的風險分析及應(yīng)對措施的安排可以極大的緩解，而不是消除風險帶來的項目影響。這也對項目人一個更全面，高級，思維縝密的一個要求。

老師認為的項目管理或者說管理是一個個人魅力的事業(yè)，一種平衡的藝術(shù)，一點不錯。課程上學的是手段是工具，畢竟人才是最關(guān)鍵的，管理好項目就是要管理好人。把項目成員團結(jié)在一起做事情是關(guān)鍵點。但是在實際中做到這一點是很難的。不過我們可以通過課程上講到的一些方法，輔助去開展工作。比如愿景描述，激勵，工具的使用，承諾書，私下的溝通等都可以很好的把項目管理做好。

雖然作為一名測試工作者，在項目中是一個從事產(chǎn)品質(zhì)量把控的工作，能夠深刻理解這個項目的流程，對做好測試工作也是有幫助的。如在平時的測試工作開展上同樣是要考慮，資源，成本，計劃，安排，執(zhí)行，風險，結(jié)果收集的一系列問題。而要克服這些問題就要在測試之前確定有一個明確的目標，知道做什么，為什么做，怎么做，如何驗收做好了，這一系列的問題是做好測試項目的關(guān)鍵點。至于在過程中如何做好計劃的準確實施，風險把控也都是和之前說項目的道理一樣。

最后感謝公司提供這樣一個機會去參加此次培訓(xùn)。

科幻故事六年級作文600字12

歌華3＋2發(fā)展戰(zhàn)略模式

催生資本與創(chuàng)新

為了文化產(chǎn)業(yè)的改革與發(fā)展，壯大國有文化企業(yè)實力，成立的大型國有文化產(chǎn)業(yè)集團——北京歌華文化發(fā)展集團，實行了3＋2發(fā)展戰(zhàn)略模式，以達到主業(yè)專精、輔業(yè)多元、互動鏈接的品牌戰(zhàn)略，實現(xiàn)了企業(yè)從單一傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)模式向集團化、集約化、專業(yè)化的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)模式的轉(zhuǎn)變。

“3”是指文化、傳播、科技3個產(chǎn)業(yè)發(fā)展與服務(wù)平臺，“2”，是指資本、創(chuàng)新兩個驅(qū)動力。“文化”、“傳播”、“科技”這3個中心履行品牌戰(zhàn)略執(zhí)行、主營業(yè)務(wù)發(fā)展、資產(chǎn)授權(quán)經(jīng)營的職能。3個中心下屬板塊型公司均為專業(yè)化公司，負責項目操作和經(jīng)營計劃的執(zhí)行。其中科技中心以歌華大廈為平臺發(fā)展相關(guān)業(yè)務(wù)。在3＋2的戰(zhàn)略模式下，為響應(yīng)市領(lǐng)導(dǎo)對文化產(chǎn)業(yè)設(shè)施建設(shè)的專業(yè)化建設(shè)管理要求20xx年，歌華美盛工程管理咨詢有限公司成立。它的目標是將歌華集團的強大實力及社會地位與國際先進管理體系和技術(shù)特長有效結(jié)合，打造最專業(yè)的文化設(shè)施建設(shè)管理團隊，隨時隨地為客戶提供有效解決方案，成功建設(shè)每一個項目。

8年磨礪苦練內(nèi)功

實現(xiàn)EPCM與國內(nèi)工程管理成功接軌

EPCM是英文Engineer、Procure、Construct和Menager的第一個字母的縮寫，意義為項目總承包管理人。EPCM管理模式是指業(yè)主委托項目總承包管理人對工程設(shè)計、設(shè)備采購、運輸、保險、施工安裝、調(diào)試、試運行等過程實行總承包管理的工程項目建設(shè)管理方法，與EPC、PMC一樣都是目前國際上通行的項目總承包或項目管理承包的有效管理模式。

歌華美盛工程管理咨詢有限公司成立后，引進EPCM項目管理模式，并始終致力于將其本土化、有效服務(wù)國內(nèi)業(yè)主的探索，并已達到適應(yīng)國內(nèi)行業(yè)規(guī)范和建設(shè)市場的需要。經(jīng)過8年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，歌華美盛有效地整合了項目管理業(yè)績、項目管理體系、人力資源積累、專業(yè)資源積累，具有了成熟的服務(wù)經(jīng)驗、能力以及多元化的經(jīng)營服務(wù)范圍，尤其是其在項目建設(shè)中既可與客戶組成一體化的管理隊伍，也可針對業(yè)主需求提供全過程可分段服務(wù)的項目管理服務(wù)，更是成為將工程總承包模式和中國具體情況結(jié)合的有效探索。這些經(jīng)驗可為業(yè)主的項目建設(shè)工作提供更多增值的服務(wù)，并因此贏得了業(yè)主的信任和贊譽。到目前為止，歌華美盛已成功管理的項目建設(shè)總投資額已超過50億元。目前正在實施項目管理的工程項目有北京電視中心新址建設(shè)、中華世紀壇當代藝術(shù)中心建設(shè)、歌華大廈建設(shè)、華北大酒店三期改造、北京藍海洋酒店建設(shè)、北京宣傳干部培訓(xùn)中心建設(shè)、北京市政管委路燈改造、海淀區(qū)20xx環(huán)境建設(shè)工程等多項管理服務(wù)業(yè)務(wù)。

從歌華美盛過去項目管理的成功可以看出，他們所采用的本土化的國際項目管理體系及策略，完全能夠應(yīng)付不同類型項目工程建設(shè)管理的要求和挑戰(zhàn)，也能夠充分對接國內(nèi)建筑行業(yè)管理體制的規(guī)范化管理要求，在打造專業(yè)化文化設(shè)施建設(shè)管理隊伍的同時，為各類業(yè)主提供高效優(yōu)質(zhì)的建設(shè)項目管理服務(wù)。

以立足業(yè)主立場的專業(yè)化服務(wù)

為業(yè)主帶來更多增值效益

“站在業(yè)主的立場上，為客戶提供最優(yōu)化的項目建設(shè)解決方案。”歌華美盛執(zhí)行董事、總經(jīng)理沈凱這樣形容項目總承包管理模式的總目標。

沈凱介紹，項目建設(shè)決勝在前期，前期工作的成效對項目價值的影響權(quán)重最大。項目總承包的管理從項目立項的初始階段就要介入，這種管理模式是通過專業(yè)資源、價值分析與風險評估有效參與項目決策的，這也是能夠為項目業(yè)主最終帶來增值的原因。在正式展開施工之前的前期階段，歌華美盛會以專業(yè)化的管理隊伍進行項目的審查工作，根據(jù)概念設(shè)計、確定適用的國內(nèi)、外標準，編制項目的現(xiàn)場條件分析報告，編制用于業(yè)主及政府批準的總平面圖及平立剖圖，編制設(shè)備資源計劃及可供選擇的供貨商名單，訪問當?shù)卣⒚鞔_對項目的具體規(guī)定要求，準備初步設(shè)計審批文件，準備設(shè)備規(guī)范，為施工圖設(shè)計提供信息，以及委托設(shè)計單位進行施工圖設(shè)計、設(shè)備采購管理等大量專業(yè)性非常強的工作。在這些前期工作中，歌華美盛會依靠公司有效的管理體系、流程以及各種資源庫為每個環(huán)節(jié)提供出最優(yōu)化的方案供業(yè)主決策，已形成的有政府政策法規(guī)、規(guī)劃設(shè)計與專項設(shè)計、工程造價信息系統(tǒng)、工程總承包與專業(yè)分承包、設(shè)備材料比較系統(tǒng)等資源庫。這些長期積累的資源庫可以根據(jù)需要立即調(diào)出相應(yīng)的信息，以確保做到總平面布置優(yōu)化、設(shè)計余量合理化、材料設(shè)備選用合理化等，既保證各種決策最合理、最優(yōu)化，又確保其規(guī)范化與合法性。“依據(jù)以往的經(jīng)驗，優(yōu)秀的項目管理工作在設(shè)計、采購、施工過程中為業(yè)主帶來的增值效果均是可評估的，一般可達到投資概算的10%-20%，而為業(yè)主帶來的潛在的、看不見的管理增值因素的累積，那將是無法估量的。”沈凱對EPCM管理模式的增值效應(yīng)充滿自信。

實現(xiàn)小業(yè)主大管理理念

為業(yè)主當好參謀

沈凱對工程項目建設(shè)的細化分工趨勢客觀地分析道，“我們所給予業(yè)主的可持續(xù)積累的專業(yè)化服務(wù)，很多是業(yè)主本身并不具備的，其實業(yè)主也無需花費更多財力來建設(shè)這些專業(yè)化力量。這就是小業(yè)主大管理的細化分工理念”。

從具有120多項專業(yè)管理流程的設(shè)計、采購、施工全過程流程圖可以看出，這種一條龍專業(yè)化流水線式的項目管理服務(wù)，確實是業(yè)主無法也無需具備的力量。省去這條龐大而細致的項目管理流水線，對于業(yè)主來說可謂是省去一筆巨大的日常管理開銷。

以北京電視中心一期工程的項目管理服務(wù)的實踐為例，這是一項以電視節(jié)目編播為龍頭，由綜合業(yè)務(wù)大樓、多功能演播中心、生活服務(wù)中心、地下車庫、媒體廣場組成的大型文化事業(yè)基地，是集辦公、制作、播出為一體的綜合型建筑群，總建筑面積19.7萬平方米。工程項目由日本日建設(shè)計、北京建筑設(shè)計研究院、中廣電電影電視設(shè)計研究院3家單位共同設(shè)計，工程項目建設(shè)標準高、功能要求復(fù)雜、工程參建單位眾多、管理協(xié)調(diào)難度大。在管理模式方面，歌華美盛派出工程管理專業(yè)技術(shù)人員與北京電視臺的人員共同組成項目管理機構(gòu)，負責專業(yè)管理流程，以系統(tǒng)工程的管理理念處理工程建設(shè)過程中繁雜的內(nèi)外事務(wù)。在項目前期階段，歌華美盛以自有的項目管理體系和流程規(guī)范為基礎(chǔ)，結(jié)合項目管理需要，為業(yè)主建立健全了各種管理制度和程序，包括項目審批程序、招投標程序、合同的審批程序、工程款審批及付款程序、變更費用控制程序、文件檔案管理程序等，并得到了業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，從而規(guī)范了項目管理流程，提供項目實施的可追溯性，提高了項目管理的.效率。

在項目實施過程中，按照合同要求及國家的工程管理程序，歌華美盛規(guī)范化操作，嚴格按程序辦事，開展有效、有序的以工程實施為目標的管理，做到事前、事中、事后控制相結(jié)合，重點做好事前控制流程。工程之初，既明確了總工期目標和工作節(jié)點目標，實施目標管理，始終保證工程進展在合同計劃的范圍內(nèi)。中后期根據(jù)工期目標的調(diào)整也控制著工程進度在調(diào)整后的計劃范圍內(nèi)。

在設(shè)計管理方面，主要抓好設(shè)計單位的進度控制和協(xié)調(diào)組織管理。牽頭組織專業(yè)人員，成立電視中心項目的設(shè)計小組，協(xié)調(diào)日建設(shè)計、北京院、廣電院3家設(shè)計單位的工作進展，定期組織召開專題會議，對設(shè)計的難點組織專家進行討論。在項目的重大變更中，充分考慮通過設(shè)計審控來優(yōu)化和節(jié)約資金，并通過實踐取得了明顯的效果。

在工程采購及合同管理方面，為選取有實力的企業(yè)參與電視中心的建設(shè)，歌華美盛始終貫徹公平、公正的原則。他們首先通過公開招標給有實力的企業(yè)提供競爭的平臺，并有效控制資源浪費和市場波動引起的價格變更的風險。第二，確定重要設(shè)備材料（A類）由業(yè)主進行招標完成。第三，在市場價格變化比較大且用量大的材料，確定可以調(diào)價的原則，合同規(guī)定了相關(guān)條款，風險共擔。第四，借鑒美盛公司提供的外資建設(shè)項目經(jīng)驗，確定了設(shè)計變更和費用變更的處理原則。在施工質(zhì)量及安全管理方面，嚴格要求各進場施工單位，按照文明施工的規(guī)定進行施工。管理和監(jiān)督監(jiān)理公司的工作，確保監(jiān)理公司對工程質(zhì)量的把關(guān)。確定工程主體承包單位，由主體承包單位負責的文明施工、安全、現(xiàn)場規(guī)劃和施工作業(yè)協(xié)調(diào)，堅持做好事前、事中、事后三環(huán)節(jié)工作，抓好質(zhì)量控制。設(shè)立專職安全管理人員，全過程進行安全管理工作。

在項目費用控制及統(tǒng)計方面，建立項目費控系統(tǒng)，并將原始預(yù)算、現(xiàn)行預(yù)算和現(xiàn)在預(yù)計發(fā)生估算存檔記錄，每月以月報形式報項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組并通知項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于該項目范圍內(nèi)成本核算執(zhí)行的累積偏差。

通過上述有效的項目管理模式和專業(yè)化的管理服務(wù)工作，在項目設(shè)計階段，歌華美盛獲得了首都第九屆規(guī)劃設(shè)計匯報展十佳建筑設(shè)計方案獎及三等獎獎牌。在施工階段，獲得了20xx北京市結(jié)構(gòu)長城杯工程金質(zhì)獎，綜合業(yè)務(wù)樓鋼結(jié)構(gòu)工程(安裝)榮獲20xx年中國建筑鋼結(jié)構(gòu)金獎（金剛杯金獎），整體建筑的魯班獎?wù)谏陥笾小?/p>

席卷全球的金融危機必將帶來項目管理觀念的更新升級。

“我相信正像‘非典’導(dǎo)致人們生活態(tài)度和方式的改變一樣，這場席卷全球的金融危機，一定會帶來投資商及業(yè)主們的項目管理觀念的變革，為專業(yè)化的項目建設(shè)管理提供更大的機遇。”沈凱滿懷信心地說。

項目總承包管理模式由于其先進性和科學性必將具有廣泛的市場，歌華美盛對此做好了充分準備。目前，公司不僅采用了先進的項目管理責任制、員工工時績效核算制等管理機制，而且還制定了嚴格的培訓(xùn)機制。每月全體員工都必須參加一次公司組織的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)的主要目的是讓全體員工面對項目管理的多專業(yè)、多元化要求，通過專業(yè)案例分析，學會敏銳捕捉到業(yè)主的真正管理需求，以提供準確無誤的最優(yōu)化的管理服務(wù)。

科幻故事六年級作文600字13

5月8日于龍城路橋分公司參與的工程項目精細化管理探討會，對于項目精細化、管理規(guī)范化有以下幾點心得體會：

一、企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟組織，為了能在現(xiàn)代社會的建筑行業(yè)競爭中利于不敗之地，求其是在現(xiàn)在建筑施工透明化的大潮中生存，必需將精細化管理貫徹實施究竟。

二、實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精。做到時時有計劃，事事有檢查，事事到處有人管，事事到處有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消退管理上的盲點，提高管理效能。不能把精細化當做口號空喊，不能嫌麻煩搞精細化，不能脫離業(yè)務(wù)搞精細化，不能離開經(jīng)濟效益搞精細化。

三、重視細節(jié)、重視過程、重視基礎(chǔ)、重視詳細、重視效果，必需將精細化管理的五大特征搞清晰，才能綻開精細化管理的工作。什么工作都要首先策劃掌握好大局圍繞一個主題，在此前提下，綻開一系列的.精細化管理工作，這就必需要做到“三點要求”：將精細化管理詳細化、明確化；在精細化管理上做文章、下功夫；向精細化管理要質(zhì)量、要效益。

四、領(lǐng)導(dǎo)干部是推進精細化管理的策劃者，而施工現(xiàn)場的管理人員是落實精細化管理的執(zhí)行者和實施者。這就要求我們每個人都要參與其中，把握第一手資料、把握最新的市場行情、把握最真實的狀況，將先進的管理方式引入到我們?nèi)粘５墓芾砉ぷ鞒绦蛑校考隆⒚宽椆ぷ鞫家玫绞虑罢莆眨毣芾聿拍苈涞綄嵦帲l(fā)揮成效。

五、關(guān)注細節(jié)，強化內(nèi)部管理，增加成本意識。天下的大事都是從小事開頭，把每一件簡潔的事做好就是不簡潔；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節(jié)打算。萬事都要在事前掌握，我們作為施工現(xiàn)場管理人員，必需要把握必要的基礎(chǔ)學問：按“三要素”計算周轉(zhuǎn)材料平米含量及平米造價；用“三條線”掌握人工費；按“三標注”掌握施工質(zhì)量和成本；用“三比一算”的方法掌握材料及材料選購。

通過對項目的事先策劃、事中掌握和事后總結(jié)，我們要強化我們的成本掌握意識，從而提高自己的經(jīng)濟核算能力和精細化管理的能力。

科幻故事六年級作文600字14

首先我認為無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的方案必定能夠幫助我們更快更有效確實定行動向，從而能到達事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個打算和安排。有了方案，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)發(fā)開工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進展，防止失誤。方案一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對方案實施者的約束和催促，對工作進度和質(zhì)量的考核標準。這樣，方案又反過來成了指導(dǎo)和推開工作前進的動力。總之，搞好工作方案，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作方案，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作方案進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一的工作完成情況進展匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格方案管理有效的加快了工作進度。

其次個人還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁〞，形成“人和〞的氣氛和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原那么。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標。“學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最根本的職責。〞對這句話我不僅認同也. .深有體會，結(jié)合工作中遇到的各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。

然后在工作中要明確自己所負責的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建立工程及報建流程圖，有了這些流程的規(guī)模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。

所謂找到正確的法，以量化工具來規(guī)、標準化的實現(xiàn)工程化管理。掌握正確的法，用正確的法做正確的事情。

最后我認為團結(jié)是非常重要的。俗話說得好“一個巴掌拍不響〞，這不正是告訴我們這個道理嗎?人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的'任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和效勞意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的時機，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、構(gòu)造合理的人才隊伍，再加上使. .用得當，企業(yè)就會在任時候都立于不敗之地。

我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在今后的工作中，要將所學的知識進展揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，到達學以致用。

科幻故事六年級作文600字15

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，建設(shè)項目規(guī)模不斷擴大，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化。因此，為滿足各種工程日益嚴格的規(guī)范要求，提高工程施工管理成為工程項目開發(fā)與建設(shè)至關(guān)重要的一種手段。此次劉總工程師關(guān)于工程管理方面的講座，全面而又到位，簡潔而又直接，客觀的從工程前期相關(guān)準備工作到中途工程質(zhì)量安全與進度控制管理，再到后期工程竣工驗收管理進行了介紹。通過此次學習，過程雖然簡短，但是劉總工不時用生動而又鮮活的例子做出示范，使得我對工程管理這一方向有個更深入的理解。同時在會后，我自己通過其他途徑對這一專題進行了些許學習，頗有所收獲，現(xiàn)在將自己學習所得分享給大家，以工程項目施工管理為主。

工程項目的施工管理包括進度、質(zhì)量和成本控制，三個控制沒有輕重之分，同等重要且應(yīng)有機結(jié)合。

一、成本控制。

項目施工的成功與否，利潤率是一個重要指標。利潤=收入—成本，由恒等式可知利潤的增長，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的，而成本在施工當中則是可控制的，因此成本控制是建筑項目施工管理的關(guān)鍵工作。

項目施工開始前，應(yīng)對項目施工成本設(shè)立控制目標。目標的確定應(yīng)注意其合理性，目標太高則易造成浪費，太低又難以保證質(zhì)量。如果目標成本確定合理，那項目施工的實際成本就應(yīng)該與目標成本相差不多。相差太多，不是目標成本確定有問題，就是項目施工有不善的地方（譬如有偷工減料或者出現(xiàn)材料質(zhì)量不合格的情況）。在項目施工過程中，項目經(jīng)理、各部門在肩負成本控制責任的同時，享有成本控制的權(quán)力，同時項目經(jīng)理要對各部門在成本控制中的業(yè)績進行定期的檢查和考評，實行有獎有罰。只有真正做好責、權(quán)、利相結(jié)合的成本控制，才能收到預(yù)期的效果。

二、進度控制。

首先，編制進度計劃應(yīng)在充分掌握工程量及工序的基礎(chǔ)上進行。其次，確定計劃工期。一般情況下，建筑單位在招標時會提供標底工期。施工單位應(yīng)參照該工期，同時結(jié)合自己所能獲取的且合適的資源，以最終確定計劃工期。再次，實時監(jiān)控進度計劃的完成情況。編制完進度計劃不是將它束之高閣，不按照計劃進行施工，而應(yīng)實時監(jiān)控進度計劃。正確做法是，每周總結(jié)工程進度，監(jiān)控其是否與計劃有偏差，尋找原因，落實趕工計劃。在每周監(jiān)控的基礎(chǔ)上，每月、每季或者每年進行一次工程進度總結(jié)。最后，應(yīng)盡量減少趕工期。進度計劃一經(jīng)確定，應(yīng)嚴格按照計劃進行施工，原則上不提倡趕工期。進度計劃是在施工單位所能獲取的且合適的資源的基礎(chǔ)上進行編制的，趕工期無疑將增大投入的資源。而投標報價是在施工成本的基礎(chǔ)上形成的，增大資源投入將提高施工成本、減少利潤。

三、質(zhì)量控制。

項目施工的質(zhì)量控制主要應(yīng)從人、材、機等三個方面著手控制，由于任何項目都是由人來完成的，所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關(guān)鍵的工作，是其他控制的基礎(chǔ)。

1、人的控制。

項目管理中最難最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時間、不同的地點是有所不同的，但它的變化應(yīng)該是圍繞一個基點變動的，這個基點每個人是不同的，選擇人才時應(yīng)該挑選基點比較高的。不同的工作對基點的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應(yīng)盡量做到一人多能，這樣就能精簡人員，事半功倍。其次，應(yīng)充分調(diào)動人的能動性。人的能動性說穿了就是人能夠主動地去工作，主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每一個人都是不同的：不同的能力、不同的愛好、不同的風格，就算是同一個人在不同的時間、不同的地點都可能有不同的表現(xiàn)。將這些充滿不同點的人組合在一起，共同去完成同一個工作，其管理的難度可想而知是非常大的。在這樣的集體里如何去調(diào)動人的能動性，譬如企業(yè)對員工的認同和支持，讓員工有歸屬感等方法，這樣員工就能盡心盡力為企業(yè)謀取利益。簡而言之，人的控制不能生搬硬套，應(yīng)因人而異，采取不同的方法。

2、材料的控制。

材料的控制是全過程的控制，從材料的采購、運輸、存儲和使用等過程進行控制。材料控制的目的是使在施工項目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟合理，并減少損耗。

材料的采購應(yīng)根據(jù)施工合同的要求，采購最經(jīng)濟合理的材料，也就是說采購的材料不是昂貴的好或便宜的好，也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好，而應(yīng)以滿足合同條件且低價為宜。材料的采購應(yīng)堅持“貨比三家”的買賣原則。

3、機械使用的控制。

機械的使用可以有效的提高生產(chǎn)效率，施工質(zhì)量比人工施工大大提高且有保證，在工程上應(yīng)大量采用機械化施工，這樣有助于加快施工進度，保證施工質(zhì)量和施工安全。

施工機械是一次性投資，使用期較長，屬于較大項目的固定資產(chǎn)投資。施工機械管理的關(guān)鍵是在開工前對機械是購買、租賃或者繼續(xù)使用原有機械進行評估。評估的指標主要是經(jīng)濟指標，在評估時應(yīng)充分核算各個方案在工程存續(xù)期所消耗的經(jīng)濟資源，從中選擇較經(jīng)濟的方案。

建筑工程的施工管理是一項復(fù)雜的工程，要做好這項工作，需要建筑施工企業(yè)認真分析自身的特點，充分利用自己的長處，采取科學的方法提高施工管理素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把安全工作放在施工管理工作中的首位，若忽視了施工安全的管理，那是會很危險，也是施工管理工作中的錯誤。而且安全管理的好壞牽連到人的生命，所以安全是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必須要做好安全措施，對所有的進場人員要做好安全教育與宣傳工作。要以預(yù)防為主，安全第一。讓他們自覺遵守安全規(guī)則，執(zhí)行安全措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。在進行項目的管理時應(yīng)用系統(tǒng)的觀點、系統(tǒng)的方法進行管理。在實際工程項目中，需要結(jié)合各項目的特點，進一步細化管理中的各項工作，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，不斷地學習、不斷地積累經(jīng)驗，才能保質(zhì)保安全地按時完成施工任務(wù)。

我們一直講項目管理是“麻雀雖小，五臟俱全”，即是說無論項目大小，其基本的管理理念、過程和方法是一致的。但是，對于大型基建項目，我們面對的管理問題仍然有其特色，有些是在小項目上不容易遇到的，或是不太一樣的。我個人的體會是，一個專業(yè)的項目管理人員在大型基建項目上，要更加注意這樣四個問題：

一、嚴格地遵守基建程序的工作原則

大型基建項目投資巨大，技術(shù)和資源投入巨大，社會經(jīng)濟意義重大，建設(shè)周期很長，對當?shù)啬酥羾业挠绊懮钸h，往往是政府的投資行為，更多更嚴格地受到各級政府的支持關(guān)注，業(yè)主或項目管理機構(gòu)的話事權(quán)、計劃權(quán)、決策權(quán)，在很大程度上受制于各項基建程序法規(guī)的約束和規(guī)范，不能自以為是，隨心所欲，我行我素。

盡管在工作中我們時常抱怨那些時空交錯、層層疊疊的基建程序和審批手續(xù)，但是，政府的政策和法規(guī)，是不會因為我們個人的好惡或者項目的進程而改變的。當認真完成一個大型基建項目以后，我們會發(fā)現(xiàn)：基建程序其實是大型項目建設(shè)的生命線，是貫穿整個項目管理過程的`一根主線，這根主線科學地把項目建設(shè)過程的重大事件、關(guān)鍵活動和工作節(jié)點有機地串聯(lián)在一起，構(gòu)成了大型基建項目的主體。正是通過履行這些看似官僚主義、條條框框的程序，國家才實現(xiàn)了對大型基建項目的把握和掌控。

因此，大型基建項目管理的基本工作原則是：凡是政策的規(guī)定程序，必須勇敢面對和認真履行，不能立足于回避或僥幸；要時刻提醒自己和管理團隊，每一步工作將會涉及到哪些基建程序，專心研究履行基建程序的可行方案和工作步驟，細心講究方式方法；在做計劃的時候，必須為履行程序留出足夠時間和合理余量；對履行程序過程中肯定會出現(xiàn)的延誤和挫折（如未能通過某個審批環(huán)節(jié)）等風險，事先要做好二手準備和應(yīng)對預(yù)案。

事情往往是這樣的，當你由衷地尊重、慎重準備和認真執(zhí)行基建程序的時候，你會感到一路過關(guān)斬將順風順水，所費氣力其實不多；但是，當你以僥幸的心理試圖規(guī)避某項基建程序時，反而繞不過去，最終會得到懲罰，這可能是讓你把程序從頭再走一遍，讓你的前期辛苦付諸東流。所以，大型基建項目管理的主要負責人，應(yīng)該把認真高效地履行基建程序，作為自己日常工作的一項最重要的任務(wù)，抓住主線，綱舉目張，少走彎路。

二、多部門、多專業(yè)溝通的工作能力

大型基建項目意義重大，它的建設(shè)涉及到社會政治、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活、城鄉(xiāng)規(guī)劃、財政金融、工程技術(shù)、環(huán)境生態(tài)等各個方面，涉及到的部門和行業(yè)很多，這與小型項目的建設(shè)是不一樣的。作為項目管理的專業(yè)人員，應(yīng)該特別注意培養(yǎng)和提高與多部門、多專業(yè)溝通的工作能力。

項目管理的教科書上說，項目經(jīng)理75%左右的時間和精力是用在溝通上面，說明有效溝通的重要性。但是，沒有哪一本教科書用同樣75%的篇幅來告訴讀者應(yīng)該如何更有效地溝通，看來只能靠我們自己在實踐中摸索。我個人的體會是，在大型基建項目管理中與多部門、多專業(yè)有效溝通的原則是：尊重謙虛、主動積極、隆重其事。

所謂尊重謙虛，就是從內(nèi)心里尊重各個部門和行業(yè)的社會職責和專業(yè)立場，虛心聽取和請教不同部門、不同行業(yè)的特殊要求和專業(yè)意見，慎重謹慎地處理相關(guān)問題。隔行如隔山，當我們在溝通中遇到困難的時候，首先應(yīng)該靜下心來，站在對方的角度，設(shè)身處地體會對方意見的合理性，檢查我們工作中是否忽略了這個問題，是不是哪個環(huán)節(jié)還不完善？對方的合理要求應(yīng)該如何采納和整合？尊重對方就是尊重自己，虛心學習就是提高自己，何樂不為？

所謂積極主動，就是要事先做出溝通工作計劃，把每個階段可能涉及到的部門和主要溝通環(huán)節(jié)羅列出來，必須審批或溝通的事項提前羅列出來，然后，根據(jù)項目管理的實際進度，依照計劃，按部就班，提前溝通，主動登門向有關(guān)部門匯報項目情況，提前組織相應(yīng)的活動和會議，爭取得到理解和支持。避免等到非溝通不可的時候、或者已經(jīng)出現(xiàn)問題的時候再找上門去，這樣只會事倍功半。

所謂隆重其事，就是說對于重要溝通事項和部門，要特別注意工作方法和溝通方式，力求高效高質(zhì)量的溝通成果。早已落入俗套的吃吃喝喝請客送禮雖然偶爾采用，但是，對于重大項目管理事項和重要部門而言，隆重舉行的高層次專家會、研討會、審查會、匯報會、現(xiàn)場會等節(jié)點性活動，都是有效溝通和爭取支持的有效方式，應(yīng)該提前制定計劃，精心策劃實施，隆重嚴肅召開。在一般情況下，這是事半功倍高質(zhì)量溝通的好辦法。

三、掌握重點和控制節(jié)奏的工作方法

我們不可能像管理小項目一樣，在大型基建項目上面面俱到，事必親躬，眉毛胡子一把抓，事無巨細一起管，這樣用不了多久，項目就非亂成一鍋粥不可。我認為，一個職業(yè)的項目管理人士，應(yīng)該由有“跳出五行，冷眼旁觀”的本領(lǐng)，在紛雜忙亂的事務(wù)中，一定要永遠明白和掌握項目管理過程中幾個最重要的基建程序、關(guān)鍵活動、工作節(jié)點、重大事件及其工作要點和目標，超前規(guī)劃策劃，親自抓住不放，提綱攜領(lǐng)，貫徹始終，綱舉目張，大步前進。其他事務(wù)性工作則完全可以放手由團隊按部就班地落實，不會貽誤大局。

還有一個項目管理的節(jié)奏問題。我提出這個概念后，一些同事認為很有意義，希望能夠?qū)ｉT有所論述。簡而言之，我們在大型基建項目的管理中，與小型項目一個節(jié)奏干到底、一竿子插到底不同，要注意區(qū)分不同的工作階段和不同的目標要求，不是面面俱到才好，也不是進度越快越好，應(yīng)根據(jù)實際情況制定和調(diào)整我們的工作節(jié)奏，當快則快，當緩則緩，該放就放，以保證有限的項目管理資源更有效的利用。比如，在施工過程中的不同階段，項目管理的節(jié)奏要相應(yīng)調(diào)整，承包商剛剛進場的時候，進度和質(zhì)量管理節(jié)奏要快準狠，檢查不停、會議不斷、處理從嚴；而造價管理則可以寬松減壓，盡量滿足承包商的支付申請，以保證嚴格的管理制度貫徹實施，同時保證相對充分的前期投入；在進度和質(zhì)量進入正常軌道后，可以放緩管理力度，而調(diào)整節(jié)奏集中力量強化中間支付的審查審批，處理已支付款項中的問題，糾偏糾錯，保證造價管理的正常運行，等等。如果沒有工作節(jié)奏上的調(diào)整，一味強調(diào)各項工作同等重要齊頭并進，勢必出現(xiàn)人為造成的僵局和被動。“文武之道，一張一弛”，用在項目管理上也是很恰當?shù)摹?/p>

四、埋頭苦干、平和寬容的工作心態(tài)

在短平快的小型基建項目上，項目管理從頭負責到底，責任明確，權(quán)力集中，有些一言九鼎、舍我其誰、天塌下來一人擔當?shù)暮罋夂蛡€人英雄主義的感覺。但是，在大型基建項目上工作，這種豪氣和主義就必須大大地收斂。

在重大基建項目管理這個系統(tǒng)工程中，涉及部門和系統(tǒng)很多，政策性強，行政領(lǐng)導(dǎo)的介入會更多；建設(shè)周期很長，可能政府換了幾屆，項目都還沒有完成；項目管理機構(gòu)今年叫做指揮部，明年也許就改成了建設(shè)公司；項目的上級主管部門和主管領(lǐng)導(dǎo)并非一成不變，“鐵打的項目流水的官”，昨天你是項目經(jīng)理，明天可能就換了別人；順利建設(shè)勝利完工你不算英雄，造價質(zhì)量安全出了問題你也跑不了責任，沒有哪一個人或哪一班人可以“天下道義一肩挑”，攬過項目成敗的責任。

所以，作為一個專業(yè)的項目管理人員，在重大基建項目上要特別注意保持埋頭苦干的工作作風，保持一種平和寬容的工作心態(tài)，不能過于強調(diào)個人的責任和權(quán)力，不能過于計較個人的榮辱得失，不能過于堅持自己的意見，應(yīng)該一切從專業(yè)角度出發(fā)，一切為了項目成功，盡心盡力，盡力而為，盡量發(fā)揮自己的專業(yè)水平，服從命令聽從指揮，而已，別無它求。

第五篇：小學六年級科幻作文

小學六年級科幻作文

小學六年級科幻作文1

長長的黑發(fā)，瓜子臉上嵌著又大又圓的雙眼，高高的鼻梁和一張櫻桃小嘴，加上苗條的身材，這就是21世紀的我——一個大名鼎鼎的女科學家。

一天中午，正在家里搞一項實驗的我接到了一份傳真，原來是宇宙上的朋友邀請我去做客，下面寫著地址。我便坐上宇宙飛船出發(fā)了，到了宇宙后，我才忽然想起忘了帶那份傳真，沒地址如何去呢？偏偏這個時候飛船壞了，哎！只好聽天由命了。

天日漸暗了下來，我正昏昏欲睡時，一陣陣痛苦的'叫聲從遠處傳來，“難道還有和我一樣倒楣的人嗎？”我邊自言自語地說邊順著聲音向前走，一只大鳥正躺在那里，向我發(fā)出求助：“求求你，救救我吧！我非常餓，我的翅膀和腿都受了傷。”我大吃一驚，它居然會說人話，肯定是一只不平凡的鳥，我想救它，可目前我也非常困難，而且只剩下一塊面和一小杯水了，給它吃，我就吃不了了，可轉(zhuǎn)念一想，畢竟它也是一條生命呀，最后我決定救它，我先把大鳥扶進了飛船，再幫大鳥治療傷口，包扎好傷口后我拿出僅有些食物給它，大鳥便狼吞虎咽地把食物吃完了，我感覺心里十分快慰，我已經(jīng)從死神手里奪回了一條生命！等大鳥恢復(fù)精神后，它告訴我它是一只神鳥，是從一個神秘的星球里來的，因為它天生具備神力，外星人便想使用它來征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鳥屈服。我也把我們的經(jīng)歷告訴了大鳥，大鳥聽后激動地說：“你是個好人，我會幫你的。”

小學六年級科幻作文2

一天晚上，我做了一個夢，夢見我發(fā)明了各種各樣的鞋子……

我在中國國際超能制鞋公司工作，我與我的朋友微軟公司老總比爾·蓋茨一起合作，共同研制了風靡世界的風速鞋、微型電腦型、調(diào)溫鞋等各種各樣的.高科技超能鞋。

現(xiàn)在我們正在努力研究的是新生代產(chǎn)品光速鞋。我與我的助手把一種叫光速器的儀器加裝在風速鞋上，這雙鞋通過光速器與風速器的共同合作，產(chǎn)生了強大的功能，只要你穿上它，跑起來的速度就比光速還快了，聽說嗎？只要你能比光速還快，就能長生不老。我還給這雙鞋裝上了大腦思維儀，這樣，你想到哪里，鞋子自動就會把你帶到哪里了。

在研制過程中，比爾·蓋茨建議我再在鞋子里安裝他發(fā)明的電腦ABC程序，因為這個程序可以控制物體在運動時不發(fā)出任何響聲與動靜。我覺得這個建議很好，于是，便趕緊把程序又添加到光速鞋里。我迫不及待地穿上光速鞋試走了一下，又發(fā)現(xiàn)一個不足處：這雙光速鞋只能走直線，很容易裝上東西。

這該怎么辦？我絞盡腦汁左思右想，終于有辦法了。我?guī)ьI(lǐng)助手們又研制了一種變向器，只要感應(yīng)到前面有物體，就會轉(zhuǎn)變方向。哈哈！我非常高興，又穿了一次，真是太完美了！光速鞋給人們節(jié)省了大量的時間，還減少了車禍的發(fā)生，沒多久，光速鞋的銷售成了世界第一……

“叮鈴鈴。”我的鬧鐘響了，唉呀，要是是真的那該多好啊！

小學六年級科幻作文3

“啊！”隨著著我的尖叫聲，我醒來了，這是哪兒？

我望向四周，哇！好高級啊！機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦！這么高級，這不會是將來世界吧？在問了N個人后得知這里是20xx年！

“咕，咕，咕。”我的肚子*了。為了讓我的。肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小姑娘，我上前拉住她的'手，哇！她的手如何那樣涼？她不會也是機器人吧？“小朋友，你也是機器人嗎？”我好奇的問道。那個小姑娘白了我一眼說：“你是火星來的嗎？這里的人都是機器人。”小姑娘說完就走了。留下我一個人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達的地方一定，可能機器人也吃飯呢！于是我又去問了N個好心人后，才知曉商場的具體地方。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了！在付錢時，我想起一件特別要緊的事情，我！沒！錢！啊！真想仰天長嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我將來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實日常。

還是自己家好啊，將來世界好危險，也好美！

小學六年級科幻作文4

在非常多年將來，地球上的人愈來愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來愈多，很多地方都變成了垃圾場、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學家創(chuàng)造了一種專門吃垃圾的機器人。

這種機器人外形跟人非常相像，它能走路、說話，還會吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。

這種機器人的外殼是用特殊材料制作的，不會臟，不會生銹，也不會因摩擦而受損。它會自動找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的.雙眼就會閃光。然后飛速出擊，非常快就把垃圾處置掉。

它的肚子是一個特殊的工廠，這個工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來的電能儲藏在一個專門的卡里，供機器人的運轉(zhuǎn)用。因此，這種機器人不需要充電。這種機器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會看見它的身影。

有了它之后，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見了。空氣也變得格外清爽。

你看，有了這種機器人多便捷啊！

小學六年級科幻作文5

目前世界的科技正在快速的成長，僅僅的時間，大家的科技的差距就已經(jīng)到了天壤之別。那樣，將來的科技又會成長到什么樣子呢？讓大家一塊去看看吧！

在將來的.世界里，你看到的并非一大片一大片的高樓大廈，而是一望無邊的綠色草地。小孩們在草地上奔跑，哪兒還有目前的這部分污染，可是你們肯定會問：“那將來的人都住在那里呢？”這根本不需要擔憂，科技創(chuàng)造出了“智能膠囊”，每個“智能膠囊”都配有一個能粘貼的按鈕，只須把按鈕貼到建筑物上，不管多高多大，只須一按按鈕建筑物就會裝到那個僅僅只有三厘米的膠囊里。這可是旅游中的必須具備物品。只須先把房屋收到膠囊里，等到了目的地只須按一下膠囊上面的觸摸式開關(guān)，丟到地上房屋就立刻可以恢復(fù)原狀了。在將來的世界里，這種膠囊隨處可見，一個僅賣1元錢！

更經(jīng)典的是，在將來的世界里還有一個“超智能芯片”，假如你一個人在家閑的無聊的話，只須有“超智能芯片”，這就是小菜一碟。隨便拿個什么布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身體里（這個超智能芯片自己具備化空氣功能），這個布娃娃就會瞬間擁有人的思維和可移動的身體，不過它卻永遠服從你的命令，非常不錯吧！

科技將是將來世界里非常重要的技術(shù)，伴隨歲月的沉淀，科技也會愈來愈發(fā)達，讓大家一塊兒期待吧！

小學六年級科幻作文6

一天，我偷偷潛入R博士的實驗室。我發(fā)現(xiàn)了一個長方體的大盒子，于是就把它打開。突然，盒子里發(fā)出一道刺眼的光，它把我?guī)У搅艘粋€神秘的世界——未來。

我看見一棟棟寶石鑲嵌的'高樓金光閃閃，矗立在城市里。人們駕駛著各式各樣的飛船在馬路上來回穿梭。看得我眼花繚亂。

突然，我聽見了一聲：“小偷站住！”還沒等我回過頭去，一位警察就駕駛著超音速飛船，從我身邊閃過。“發(fā)生了什么事？”我趕緊坐上一架飛船，跟了過去。小偷突然停了下來，警察踩住剎車，走下飛船。拿出能量芯片放在手心，能量芯片轉(zhuǎn)眼就消失了，而警察變成了一個機械人。他雙手變成了激光炮，腳底加上了噴射器，還穿上了一套白色鎧甲，簡直威風極了！小偷也拿出了偷來的能量芯片，準備變身。只見他的手變成了一雙鐵鉗，身上長出了一雙鐵翅膀，身后長出了一條長長的機械尾巴像條鞭子似的。

接著發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)斗。警察先聚集了幾個激光炮，結(jié)合成了一把激光槍，射向小偷。小偷一轉(zhuǎn)身把鐵翅膀當做盾牌擋住了激光槍。小偷也不甘示弱，把他的機械尾巴打了過來。警察踩著噴射器，向上一躲，抓住時機，從小偷的上空射出激光炮。小偷一時沒注意，被打得飛出了幾十米，警察取出小偷的能量芯片，把他帶回了警局。

戰(zhàn)斗結(jié)束了，我找到了未來世界里的R博士，坐著時光機回到了現(xiàn)代。