第一篇：《蝴蝶泉》閱讀答案

文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內容，體味古人表達的思想和情感。為增加同學們的文言文知識積累及提高文言文閱讀能力，YJBYS文學網小編給大家整理了《蝴蝶泉》閱讀答案。走進文言文，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧。蝴蝶泉閱讀答案，一起來學習一下吧。

蝴蝶泉

南二里，過第二峽之南，有村當大道之右，曰波羅村。其西山麓①有蝴蝶泉之異，余聞之已久，至是得土人西指，乃令仆擔先趨三塔寺，投何巢阿②所棲僧舍，而余獨從村南西向望山麓而馳。

半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱③根竅而出，清洌可鑒。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹，當四月初即發花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無異;又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。

余在粵西三里城，陸參戎即為余言其異，至此又以時早未花。詢土人，或言蝴蝶卻其花所變，或言以花形相似，故引類而來，未知孰是

1.結合自己的理解，談談選文在寫作上的主要特點是什么。

2.下列打括號的詞意思相同的一組是()

A.與生蝶無【異】 父【異】焉

B.過五月乃【已】 余聞之【已】久

C.【或】言以花形相似 【或】王命急宣

D.【自】樹顛倒懸而下 【自】李唐來

3.下列句子中括號內補出的省略部分，有誤的一項是()

A【仆】投何巢阿所棲僧舍 B.【大樹】即發花如蝴蝶

C.【大樹】與生蝶無異 D.【游人】群而觀之

4.用現代漢語翻譯此句：

稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。

5.請用原文回答下列問題.(1)寫作者急于看蝴蝶泉的句子是

(2)作者描寫山泉水清的句子是：

(3)描寫蝴蝶景象的句子是：

1以空間方位為序，層層抵進，寫出蝴蝶泉的景象

2(D)

3(C)

4.稍微向東它下面有有一棵小樹，仍有一眼小山泉，也從樹根中沖蕩出來

5(1)而余獨從樹南西向望山麓而馳

(2)東向漱根竅而出，(3)繽紛絡繹，五色煥然。

這篇《蝴蝶泉》閱讀答案是由YJBYS文學網小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!

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第二篇：《蝴蝶泉》的閱讀答案

閱讀理解在小學語文教學中占有十分重要的位置。但是大多數學生碰到閱讀題型就表現出畏難情緒，草草讀完文章就急著做題。接下來小編搜集了《蝴蝶泉》的閱讀答案，僅供大家參考，希望幫助到大家。

蝴蝶泉

南二里，過第二峽之南，有村當大道之右，曰波羅村。其西山麓有蝴蝶泉之異，余聞之已久，至是得土人西指，乃令仆擔先趨三塔寺，投何巢阿所棲僧舍，而余獨從村南西向望山麓而馳。

半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清洌可鑒。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹，當四月初即發花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無異;又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。

余在粵西三里城，陸參戎即為余言其異，至此又以時早未花。詢土人，或言蝴蝶卻其花所變，或言以花形相似，故引類而來，未知孰是

閱讀題目

1、結合自己的理解，談談選文在寫作上的主要特點是什么。

2、下列打括號的詞意思相同的一組是（）

A.與生蝶無【異】 父【異】焉

B.過五月乃【已】 余聞之【已】久

C.【或】言以花形相似 【或】王命急宣

D.【自】樹顛倒懸而下 【自】李唐來

3、下列句子中括號內補出的省略部分，有誤的一項是（）

A【仆】投何巢阿所棲僧舍 B【大樹】即發花如蝴蝶

C【大樹】與生蝶無異 D【游人】群而觀之

4、用現代漢語翻譯此句：

稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。

5、請用原文回答下列問題.(1)寫作者急于看蝴蝶泉的句子是

(2)作者描寫山泉水清的句子是：

(3)描寫蝴蝶景象的句子是：

參考答案

1、以空間方位為序，層層抵進，寫出蝴蝶泉的景象

2、D3、C4、稍微向東的地方，它下面有有一棵小樹，仍有一眼小山泉，也從樹根中沖蕩出來

5、(1)而余獨從樹南西向望山麓而馳

(2)東向漱根竅而出，(3)繽紛絡繹，五色煥然。

拓展：蝴蝶泉介紹

蝴蝶泉，坐落在大理點蒼山云弄峰下。它像一顆透明的寶石，鑲嵌在綠蔭之中，以它特有的奇觀，吸引著遠近游客。

從下關乘車，沿滇藏公路北行30余公里，車左側即有一座古色古色的石牌坊映入眼簾。牌坊上書“蝴蝶泉”三個大字，乃郭沫若游大理時留下的墨跡。

從牌坊到蝴蝶泉邊，大約有百米，泉池二三丈見方，四周用透亮的大理石砌成擴欄。泉水清澈見底，一串串銀色水泡，自沙石中徐徐涌出，汩汩冒出水面，泛起片片水花。這泉水得蒼山化雪之功，不僅水量穩定，水質也十分優良。

從古至今，有不少文人學士來到考察游覽，并寫下了許多重要的詩文。明代時有名的地理學家徐霞客，曾在游記中熱情稱頌蝴蝶泉，他寫道：“泉上大樹，當四月初，即發花如蛺蝶，須翅栩然，與生蝶無異。又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡繹，五色煥然。游人俱以此月群而觀之，過五月乃已。”清代詩人沙琛，在《上關蝴蝶泉》詩中贊道：“迷離蝶樹千蝴蝶，銜尾如纓拂翠湉。不到蝶泉誰肯信，幢影幡蓋蝶莊嚴。”

每年農歷四月至五月間，云弄峰山上各種奇花異草競相開放，泉邊的合歡樹散發出一種淡雅的清香，誘使成千上萬的蝴蝶前來聚會。這些蝴蝶大的如掌，小的如蜂，它們或翩舞于色彩斑斕的山茶、杜鵑等花草間，或嬉戲于花枝招展的游人頭頂。更有那數不清的彩蝶，從合歡樹上，一只只倒掛焉，連須鉤足，結成長串，一直垂到水面，陽光之下，五彩煥然，壯觀奇麗。尤其是舊歷四月十五這一天，若遇天氣晴和，更是盛況空前，不僅蝴蝶多得驚人，而且品種繁多，如鳳尾蝶、大瓦灰蝶等等，應有盡有，匯成了蝴蝶的世界。

蝴蝶泉在蒼山第一峰云弄峰神摩山下，南距大理古城27公里。蝴蝶泉面積50多平方米，為方形泉潭。泉水清澈如鏡，有泉底冒出，泉邊弄蔭如蓋，一高大古樹，橫臥泉上，這就是“蝴蝶樹”。每年春夏天之交，特別是4月15日，蝴蝶樹芬芳引蝴蝶。大批蝴蝶聚于泉邊，滿天飛舞。最奇的是萬千彩蝴蝶，交尾相隨，倒掛蝴蝶樹上，形成無數串，垂及水面，蔚為壯觀。蝴蝶泉奇景古已有之，明代徐霞客筆下已有生動的記載。郭沫若1961年游覽時，手書“蝴蝶泉”三個大字，刻于泉邊的坊石之上。

近年來，蝴蝶泉公園經過修整與擴建，修有蝴蝶樓、六角亭、大月牙池、蝴蝶標本館、望海樓和徐霞客雕像等。

第三篇：大理蝴蝶泉閱讀答案

閱讀理解是我們每個考生參加語文考試時候的重要考題，大家要多多練習，下面整理了大理蝴蝶泉閱讀答案，希望對您有幫助~

我們來到云南大理“蝴蝶泉”，一個仙境般的地方。

一座石雕的牌坊，隱約于綠陰叢中；穿過牌坊，沿著石階向濃蔭深處走去，便見到用大理石桿圍起的、十多平方米的一個大池塘。池塘的上方，鑲嵌著一塊彩花石，刻著郭沫若先生題寫的“蝴蝶泉”三個大字。

啊，這就是名聞遐邇的“蝴蝶泉”！

清冽的泉池內，流水叮咚，翻著晶瑩的水花；池底的鵝卵石，色彩斑斕，清澈可愛；泉池四周的合歡樹，高聳遮天，可是葉兒極其細小，且都是對生的，暗自送出縷縷幽香。

我想：這該是“蝴蝶樹”了吧？

真給我猜著了。據說，每逢四月花期，滿樹綻開了黃紅色的花瓣。風前、月下，栩栩抖動，真像千千萬萬只彩蝶，在凌空繞樹翩翩飛舞，美麗得讓人稱絕。

“唉，”有位同伴輕聲嘆了口氣說，“可惜，我們趕得不是時候。”

“誰說呢？”一旁的白族導游始娘聽了，笑嘻嘻地把手指向那不遠處的白沙路，說：“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飛來了么？”

手指處，一群白族小伙子和姑娘相擁著，唱呀，笑呀。穿著彩色的領褂，打著艷麗的包頭，漂漂亮亮，果然如蝴蝶似的走來了……

哦，對呀，他們才是生長在“蝴蝶泉”邊最美的蝴蝶！他們辛勤地飛舞在家鄉的奇山異水間，讓蒼山變青，洱海變綠，描繪著人間最新最美的畫！

(1)從文中可知，“蝴蝶樹”其實就是________，最能表明“蝴蝶樹”得名由來的句子是[ ]A．……高聳遮天，可是葉兒極其細小，且都是對生的，暗自送出縷縷幽香。B．每逢四月花期，滿樹綻開了黃紅色的花瓣。C．風前、月下，栩栩抖動，真像千千萬萬只彩蝶，在凌空繞樹翩翩飛舞，美麗得讓人稱絕。

(2)同伴“可惜”的原因是什么？

(3)把“那不是成群的蝴蝶飛來了么”改為陳述句。“成群的蝴蝶”指________。改句：

(4)本文主要描寫的是________。寫“蝴蝶泉”“蝴蝶樹”在內容表達與結構上有什么作用？

(5)作者說白族青年男女是“生長在‘蝴蝶泉’邊最美的蝴蝶”的依據是：①②

答案：1．C;

解析：

(1)合歡樹

(2)不是四月，難見奇觀。

(3)白族青年男女那正是成群的蝴蝶飛來了。

(4)蝴蝶泉邊的白族青年。從內容上看，讓泉、樹襯托更美的人；從結構上看，為主要人物的出現及主題的揭示作鋪墊。

(5)①白族青年美麗的裝束。②白族青年正創造著美好的生活。

第四篇：蝴蝶泉教案

蝴蝶泉教案

蝴蝶泉教案1

一、故事導入，激發興趣。

1.講述蝴蝶泉的傳說，引出課題。

出示課題：蝴蝶泉

2.簡單介紹“蝴蝶泉”

【設計意圖】：故事導入，引人入勝。

二、初讀課文，讀通課文。

1.自由讀短文。（要求：讀準字音，讀通短文。）

2.同桌互相檢查朗讀情況。

3.指名朗讀。

4.齊讀。

【設計意圖】：讀準字音，讀通短文，是理解課文的基礎。

三、讀懂句子，理解句意。

1.自讀短文，借助下面注釋和譯文，自己解決重點字的意思，不理解的字用筆圈出來。

【設計意圖】：“不動筆墨不讀書”，邊讀邊圈圈畫畫，有助于學生養成良好的讀書習慣，幫助學生積累。

2.小組學習，共同解決難題。

【設計意圖】：有效的小組合作學習是語文學習的有效途徑之一。通過合作學習、同學間的互補加以消化，讓學生做學習的主人。學生掌握根據注釋學習古文的方法。

3.通過學習，你們知道這篇古文的大體意思嗎？

4.集體交流，然后教師幫助學生理解每句話的意思，最后讓學生明白短文一共有四句話。（1合歡樹下的清泉。2花奇。3蝶美。4游人多。）

5.讀短文，進一步理解句意。

四、拓展練習。

1.簡單介紹本文的作者——徐霞客。

2.讓學生展開聯想，根據古文的內容，把它改編成白話文。

【設計意圖】：讓學生對作者的深入了解以及用語言表述古文的內容后，對短文留下深刻的印象。

蝴蝶泉教案2

教學目標：

1.學習生字新詞，有感情朗讀課文。

2.抓住重點詞語，體會作者對弱小生命的關愛之情。（難點）

3.積累好詞好句，體會文章生動優美的語言。（重點）

一、設置情境，引出課題

1.課件出示蝴蝶的圖片，讓學生觀察，并說一說看到這些美麗的蝴蝶之后，你腦海里想到了哪些詞語來描繪它們。

（美麗、五彩斑斕、翩翩起舞、五顏六色……）

2.我們知道小鳥的家、小狗的家、青蛙的家，那么你知道蝴蝶的家在哪里嗎？

引出課題，板書課題 8 蝴蝶的家

二、初讀課文

1.學生自讀課文，并借助拼音及資料書認讀生字新詞。

（讓學生在自主學習的過程中自學生字，整體感知課文的主要內容。）

2.讀讀課文，想一想課文主要寫了什么？

（課文主要寫了作者在大雨天心系蝴蝶，為蝴蝶在何處避雨而操心和擔憂的事。）

三、閱讀理解，探究新知

1.學生自由朗讀課文第一自然段，并說一說自己對這段話的理解與體會。

我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？

賞析：“我”看到下雨，就想到了蝴蝶應該怎樣去避雨，表現了“我”對蝴蝶特殊的感情。

這不是難為蝴蝶嗎？

作者為什么會發出這樣的感嘆？表達了他什么感情？

因為作者心里時時掛念著蝴蝶，同時雨天環境的惡劣和蝴蝶的柔弱形成對比，作者由此自然地發出感嘆。表達了作者對蝴蝶深深的愛憐之情。

2.朗讀第2自然段，找出描寫蝴蝶特點的句子。

它們的身體是那樣輕盈，在不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么經得起這猛烈的風雨呢？

這句話運用了排比和擬人的修辭手法，寫出了蝴蝶的'特點：輕盈、斑斕、柔弱

3.教師引導：一位小朋友說蝴蝶下雨時，會回到家里，你們覺著蝴蝶的家在哪里呢？

（1）請同學們說一說自己的看法。

（2）說一說作者想到了哪些地方。

（屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉。）

作者并沒有找到蝴蝶的家，那蝴蝶到底有沒有家？

4.一個小女孩告訴作者說蝴蝶有家，而且它的家既美麗又香甜，聽了小女孩的話，作者又是怎樣想的？

雖然沒有找到蝴蝶的家，但作者堅信蝴蝶是有家的，他這種對小動物的關愛之情，真令人感動，我們也要向他學習，關愛小動物，熱愛每一個生命。

選文語言生動形象，細膩的描寫，勾勒了秀美奇異的圖畫

泉清，樹奇，蝶美，游客多

我們老師說，竅的意思是縫隙，窟窿。

水清澈見底，樹非常奇特，花朵如蝴蝶一般，又有非常多的蝴蝶來來往往，在那兒，又有許許多多的游客從四月到五月一直來觀看

第五篇：蝴蝶泉導游詞

(唱)“哎……

大理三月好風光，蝴蝶泉邊好梳妝；

蝴蝶飛來采花蜜，阿妹梳頭為哪樁?”

這首優美動聽的歌典《蝴蝶泉邊》，是早在上個世紀五十年代末就蜚聲海內外的電影《五朵金花》的插曲。這是一部反映白族青年阿鵬與副社長金花在一年一度的大理三月街相遇時一見鐘情，來年阿鵬走遍蒼山洱海找金花，經過一次次的誤會之后，有情人終成眷屬的動人故事。歌曲中美麗的金花與英俊的阿鵬約會定情的地方，就是我們馬上要游覽的大理著名景點——蝴蝶泉公園。

蝴蝶，也許是我們生存的這個地球上最普通不過的生物。然而，與其他昆蟲不同的是，這種身著五彩斑斕的花衣、常年在花叢中采碩芳菲的小精靈，被人們稱為會飛的花朵；多少與愛情有關的故事，無不以蝴蝶來借喻忠貞的愛情，無數感天動地的愛情故事演繹出一個個化蝶的傳說。因此，蝴蝶常常被人們視為忠貞愛情的象征，主往今來一直是文人墨客吟詠的對象。

大理蝴蝶泉公園，位于巍峨壯麗的蒼山云弄峰麓神摩山下，這里泉水潺潺，古樹參天，花香蝶飛，空氣清新宜人。置身于此，遠離了塵世的喧囂與嘈雜，讓人充分感受到大自然的純凈、高遠和寧靜，這是一處人與自然和諧相處的地方。蝴蝶泉公園建有泉池、牌坊、徐霞客雕像、望海亭、蝴蝶館、八角亭、大月牙池、詠蝴碑等幾處景觀。2004年，又新建了“蝴蝶大世界”，每天放飛的上萬只彩蝶，為公園增添了一道新的風景。明代著名地理學家徐霞客在遍覽祖國大好河山時，曾游歷過蝴蝶泉，親身感受到蝴蝶泉獨特的神韻。大家看，公園右側那座精神矍鑠，須髯飄飄的長者，就是徐霞客的雕像。

游蝴蝶泉，不能不講蝴蝶泉的“泉、蝶、樹”這三景。

先說蝴蝶泉水吧，蝴蝶泉最早叫“無底潭”，因為發生在這里一個動人的“雯姑與霞郎”的愛情傳說，這潭愛的泉水才被稱為：“蝴蝶泉”。大家眼前看到的這一池清澈見底的泉水，就是從蒼山山麓的巖縫砂層中滲透出來的，水質特別清冽，一出地表便匯聚成潭，一眼看去，在瀆底潔白如銀的細砂上，泉水從細沙中的無數個泉眼中涌出，不時升騰起一串串氣泡。這泉水奇就奇在冬不枯竭、夏不滿溢。泉壁上方的大理石上，刻有一代文豪郭沫若題寫的。“蝴蝶泉”三個瀟灑自如的大字。有意思的是，人們喜歡將蝴蝶泉看作是愛情的幸福泉，因此，都要將硬幣投向池塘中，一試“運氣”，你要是忠貞于愛情的話，那您投出的硬幣一定會飄飄搖搖落在那一個個汩汩流出的愛的泉眼之上，游蝴蝶泉當然要說“蝶”。據科學工作者考證，蝴蝶聚會是自然界生物傳宗接代的一種自然現象。在蝴蝶泉內，蝴蝶泉種類繁多，每年陽春三月到五月之間，正是蝴蝶泉邊合歡古樹開花釋放花蜜的季節，也是各種蝴蝶交配繁殖后代的時間，它們從各處飛夾采花蜜，同時雌雄相互交配，所以出現這種蝴蝶聚會的奇觀。大的大如巴掌，小的小如蜜蜂，成串掛在泉邊的合歡樹上，彩蝶翻飛，如夢如幻。徐霞客在他的《滇游日記》中寫道：“有峽泉之異，余聞之已久。泉上大樹，當四月初即發花如峽蝶，須翅栩然，與生蝶無異。又有真蝶無數，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡繹，五色煥然”。徐霞客筆下這一生動的描述，讓我們感受到一幅蝴蝶與奇花競相爭艷的美麗畫圖。著名詩人郭沫若1961年秋游蝴蝶泉時，曾寫：“蝴蝶泉頭蝴蝶樹，蝴蝶飛來萬千數，首尾聯接數公尺，自樹下垂疑花序”的著名詩句。當然，到蝴蝶泉看蝴蝶，最好的時節是每年的農歷四月十五，是白族人民自古相傳的“蝴蝶會”，這一天，四方八面的蝴蝶都飛到這里來，競妍爭艷。如果你錯過了“蝴蝶會”那也沒關系，我們現在就要游覽的“蝴蝶館”里真實地再現了蝴蝶泉邊蝴蝶的生態、品種以及與蝴蝶有關的蝴蝶文化，為不能親臨蝴蝶會的游客提供了解蝴蝶奇觀的珍貴資料。

再說“樹”。大家看到的這株橫臥于泉池上方粗大古樸的樹叫“夜合歡樹”，又叫“蝴蝶樹”。已有 200多年的歷史。每當春末夏初時節，古樹開花，狀如蝴蝶，且散發出陣陣誘蝶的清香味，此時蝴蝶群集飛舞，一只只。連須勾足，從枝頭懸至泉面，形成——條條五彩繽紛的蝶串。這些蝴蝶，人來不驚，投石不散，令人稱奇。古往今采多少文人墨客贊美過這朱奇樹，說這合歡樹的花朵是“靜止的蝴蝶”。蝴蝶會期間，蝶與花爭艷，花與蝶共舞．成力蝴蝶泉的一大奇觀。

傳說在蒼山云弄峰下的村莊有著一戶白族人家，有父母女兒三人，女兒名叫雯姑，一家靠打柴為生。花容月貌的雯姑和玉局峰下武藝高強的青年獵人霞郎真心相愛，后來，榆城世襲主榆王仰慕雯姑的美貌人才，便殺死了雯姑的雙親，將她搶進宮中霸占為妾，雯姑抗拒不從，被關在宮中。霞郎得知后冒死于深夜翻墻入宮救出雯姑，騎上馬逃到蝴蝶泉邊，后來榆王的兵丁追趕到，霞郎和雯姑無路可逃，寡不敵眾，面對圍上來的兵丁，他倆相抱跳人無底潭中。頃刻之間，電閃雷鳴，暴雨交加，嚇得追兵落荒而逃。雨過天晴，彩虹飛跨，他倆化為一對彩蝶從潭中飛出。此后人們就把無底潭叫作蝴蝶泉，并將這對情人殉情的農歷四月十五日定為蝴蝶會。每年的這一天，遠近的白族男女群眾都要到此趕會、唱調子、彈三弦，觀看彩蝶。四面八方的彩蝶也飛來朝賀，棲息在蝴蝶泉邊的合歡古樹上，首尾相連，從樹上直垂到泉中，蔚為壯觀。

也許是因為有了雯姑和霞郎忠貞愛情化作蝴蝶的傳說，因此在漫漫的歲月里，在蝴蝶泉邊演繹了一出出動人的愛情故事。

在上世紀五下年代末，大理地區白族人民全身心地投入到生產建設的熱潮之中，勤勞、善良、能干或了白族青年男女互相傾慕的標準。來自劍川的英俊而又多才多藝的白族小伙阿鵬．在一年一度的大理三月街的賽馬會上出色的表現給來自洱晦邊的副社長金花留下了難忘的印象，而賢惠漂亮的金花也同樣吸引了阿鵬的眼光，他儼雙雙約定明年再相會。一年的相思，使阿鵬在第二年的大理三月街到來時急欲尋求金花，但幾次與養殖金花、煉鐵金花等四位金花發生了戲劇性的誤會后，幾經挫折，終于使這對戀人在蝴蝶泉邊相會。“蒼山腳下找金花，金花是阿妹。”金花蝴蝶泉邊對鏡梳妝，阿鵬彈著龍頭三弦與金花情歌對唱，愛情在這里譜寫了完美的篇章。

時光流逝五十年。在2004年一個春光明媚的日子，蝴蝶泉又一次引來了一對音樂“彩蝶”，這就是世界著名小提琴家盛中國先生和他的愛妻、日本鋼琴家瀨刀俗子。這對把音樂與美、音樂與愛完美結合在一起的異國戀人，千里迢迢“飛”到這里，實現了他們夢寐以求的一個宿愿，那就是在這方愛情與蝴蝶完美結合的天地，深情演繹他們音樂生涯中的結晶——小提琴協奏曲《粱祝》。在一陣陣如訴如泣的動人旋律中，一只只撲動著美麗翅膀的蝴蝶輕輕地落在盛先生的臂膀和瀨田裕子夫人的肩上，似乎這些愛的精靈也被人間的愛情故事感動而翩翩起舞。天人合一，竟是這般絕妙的結合!讓人頓覺如夢似幻，柔情百腸，心里不覺涌動著愛的波濤，心靈受到愛撫，情操為之升垡。

這是個以蝴蝶為主角的一個個愛情故事，說蝴蝶泉是愛情的圣泉，是美好生活的幸福泉也許再恰當不過。因此，不管你是來自異國他鄉的游子，或是來自天南地北的戀人，蝴蝶泉之游，注定會成為您人生中準以忘懷的一段記憶，因為親身感受蝴蝶與愛的心靈洗禮和親身體驗過蝴蝶泉水圣潔的人，他們的情也將是天長地久的，他們的愛也將是甜蜜的。當然，如果團友中哪一位還沒有涉足愛河的話，那么我們在下面就要游覽的“蝴蝶大世界”里，你可以盡情地與那一只只五彩斑斕的蝴蝶地去追逐、嬉戲吧，相信那一只只五彩斑斕的蝴蝶會帶給您愛的祝福和希冀。