第一篇：野蒺藜優(yōu)美散文欣賞

野蒺藜

還能把自己壓得再低嗎？一棵又一棵，一簇又一簇，你矮著身子長，你抱緊了大地長，你匍匐再匍匐，這低處的命啊，倔強(qiáng)，也堅(jiān)韌。野蒺藜，大地上我低處的姐妹。

當(dāng)然要開花。春來，默默擎起一朵朵米黃色的小花，在陽光里沐浴，在清風(fēng)里俯仰，在月光下低回，也是如此的喜悅，如此的妖嬈，如此的迷醉呵。野蒺藜，我美麗的姐妹。

當(dāng)然，還要結(jié)果。即使是，有刺的果，小小的果，沉默的果。那些堅(jiān)硬的刺，銳利的刺，是捍衛(wèi)。對生命的捍衛(wèi)，對孩子的捍衛(wèi)。對尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。看誰敢任意地踐踏。野蒺藜，你從來就不是大地母親柔弱的孩子呵，我倔強(qiáng)的姐妹。

誰忍心剝開你，小小的果里面，也是一顆嬌柔的女兒心呵。野蒺藜，我親愛的姐妹。

我相信，每一種草木，都是大地母親如花似玉的兒女啊；每一個(gè)大地的兒女，都有著繡口錦心，唱著生命的美，歌著生命的痛。

你們卑微，也高貴。你們在大地上匍匐，和大地母親更有一種貼心貼肺的親。你們天天為大地母親唱一曲清歌。深情地唱。飽滿地唱。孤獨(dú)地唱。倔強(qiáng)地唱。從晨唱到昏，從春唱到秋，從生，唱到重生。

野蒺藜，我熱烈的姐妹。

容易男人更不容易！

第二篇：野桃優(yōu)美散文

不知何時(shí)，門前花圃里冒出一根野桃枝子，斜斜地?cái)D長在兩棵櫻樹中間。

去年春上，開了四五朵花，很撩眼地艷紅。花謝了，結(jié)幾個(gè)青青的毛果子，慢慢在樹上生長。集市上的桃賣罷了，門前的桃們?nèi)郧嗲嗟鼐朐谌~上。直到蟲子在蒂部蝕子洞孔，青桃跌落在地上，才知道是果熟了。院中人笑道：這樹好沒意思，生個(gè)地方曲狹，花開得稀欠艷乍，果子也長得小氣，砍了它寬展個(gè)地方吧。

我攔著不讓砍，說也是一個(gè)命呢。

今春，桃樹長高許多，花也開得繁密，青毛果子卻依然久久長不大。鄰家的甜葡萄酸杏子被摘光了，野桃們?nèi)猿脸恋貕嬜≈l延宕日子。

終有一個(gè)孕娘從樹下經(jīng)過，順手摘個(gè)青桃，放進(jìn)嘴里咯茲咯茲咬，說：這桃味道真好。人便笑她嘴饞。引來個(gè)娃娃，吃一個(gè)還鬧著吃。我嘗一嘗，果然獨(dú)有滋味。

這桃味，有空氣的沁馨，有陽光的甘甜，有雨露的澤潤，有渭風(fēng)的和爽，還有一種牽腸親近的苦澀，那是生物最原始最本質(zhì)的誘人生死向往的自然生息。桃的酸甜香苦都很濃烈，不似平常的桃那樣輕淡寡味。品野桃的滋味，如遇歷經(jīng)江湖、大愛大恨、情感真摯，血肉豐滿的俠丈夫，讓你感動(dòng)于他的生命和魅力，熱烈與樸實(shí)。

眾人卻對我說，找棵樹，找棵樹嫁接一下，這桃就長大長甜，沒有苦澀味了。我心里想：這桃的可人之處，正在于它獨(dú)具的野味，若將它嫁接成普通桃子，中看不中品、平庸無異致；還有什么情趣？且野桃經(jīng)嫁接了，便大，便甜，便惹人眼饞口饞手饞，必早早斷送掉它的生命，哪能使它如今日這樣長久生長成熟呢？再想逢花時(shí)，嫁過的花兒顏色就變得蒼白慘淡，抑郁頹然，不再紅的燦亮美的驚艷了，它將永遠(yuǎn)失去鮮明熱烈的無羈本性。

這桃樹萬萬不可嫁接的。

第三篇：春野優(yōu)美散文

早春的陽光潮乎乎、暖洋洋的。江水細(xì)膩的紋路莊重而輕松，給人穿越歲月后的鮮活與厚重之感。

柳樹上有不知名的鳥兒在叫了，一顆顆滾圓的小腦袋被黑白雙色的長羽毛裹著，只露出兩只烏亮的眼珠在骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)。多么可愛的鳥兒呀，一兩聲脆亮亮的鳴叫，劃過天空，隨風(fēng)飄揚(yáng)，為春陽綴飾著水靈靈的誘惑。這時(shí)候的人，他的思想，他的心跳，他的血脈涌動(dòng)，都與大自然產(chǎn)生了極為和諧的共鳴———這樣的人的感情才是最最真實(shí)的，還原了嬰孩般的純真！

原來，人是多么需要大自然的原始色澤和天籟般的聲音啊！

晨曦初露的早晨，透過層層薄霧，你會(huì)看到一個(gè)稍稍泛白的雞蛋黃般的太陽，比往日高了許多，也大了許多。它的光線格外甜潤，格外溫存，唯恐刺傷了關(guān)注它的人們的眼睛。這時(shí)，你就盡可能地展開想象的翅膀，在一種水中望月霧里賞花的感覺中，把那輪早春的懸浮于云嵐中的太陽，想象成一朵剛出浴的睡蓮，抑或含羞待綻的玉蘭花，甚或是一瓣春意融融的海棠……

噢，春陽如詩，好詩在春天！夢想在春天！幸福在春天！

第四篇：初中生優(yōu)美散文欣賞

初中生優(yōu)美散文欣賞 音紛我陶醉

也許是那個(gè)春暖花開的世界，也許是那個(gè)楓葉飄零的季節(jié)，我沉醉于音樂，開始對音樂有了依戀。

我的內(nèi)心深處有一個(gè)獨(dú)立的世界，那里儲(chǔ)存著我的所有。音樂，就是我的知己。讓音樂傾訴著我的感情;讓自己，被音樂陶醉。

閉上眼睛，插上耳脈。從耳脈里傳來的音樂讓我安靜。我不懂音樂，卻喜歡音樂。聽過的歌，或許自己已經(jīng)忘了歌名，甚至連交響曲都沒聽過，也不知道是誰賦予了音樂如此的魅力。只是，音樂讓我陶醉。

無事的時(shí)候，我沉浸于音樂。聽到《奔跑》，“隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛敢做勇敢闖一闖……”這熟悉的旋律，卻不得不令我思索：在我的人生中恐怕沒有這闖一闖的自信，也沒有奔跑的方向，奔向什么地方，我自己也不知道。在茫茫的人生路上，我迷失了方向，奔跑的方向，我無從得知。只是，音樂讓我陶醉。陶醉于內(nèi)心萌發(fā)的真實(shí)情感中。或許有一天，我會(huì)奔跑，在人生路上追逐，闖出我自己的個(gè)性。

音樂會(huì)我經(jīng)常聽，那充滿意味的前奏總會(huì)讓我想起些什么。富有節(jié)奏感的音符傳到心里，我想起了這樣一句話：沉沉的黑夜是白天的前奏。很形象的一句話，音樂的前奏讓我充滿耐心地去接觸音樂的內(nèi)容。走過黑夜，拉開白天的帷幕。音樂讓我想起某次噩夢中的掙扎，聽著音樂，音符掀起了我的記憶。現(xiàn)在很安靜，我飄蕩在記憶的海洋里，曾經(jīng)的努力，曾經(jīng)的拼搏，那只屬于一種前奏，也都屬于前奏。

聽細(xì)水長流的涓涓聲，聽高山流水的對話，聽藍(lán)天白云的問候……音樂回蕩于大自然，回蕩于世界，是它讓我懂得了自己的感情，它帶著我的思緒與遐想在天空中飛翔……

初中生優(yōu)美散文欣賞 看我風(fēng)流人生

天地之大，人只是其中普通的一支。我們雖然很平凡，但我們有偉大的理想。

我們的理想成為了我們前進(jìn)的不懈動(dòng)力，催促我們不停向前努力。

我們的理想很偉大，我們想做一代偉人，揚(yáng)名立萬;我們想做某一領(lǐng)域的名人，聞名于世。

我們的理想很平凡，我們追求平淡的生活、平凡的人生;我們只想做好自己、開心就好。

有理想、有追求，是我們的共性。有理想就該放開雙手去拼搏;有理想就該邁開雙腳去追逐。

不要一心只顧著追求理想，要記得看看腳下前進(jìn)著的路。參天大樹之所以能昂首天際，正是因?yàn)橹哺睢⒛繕?biāo)高，方成材。人，亦當(dāng)如此，腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，方成大事。

理想并不遙遠(yuǎn)，理想就在眼前。我看到，太陽每一天都在為我升起。

初中生優(yōu)美散文欣賞 傳遞

旅途漫漫歸期遠(yuǎn)，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。

夢中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。

海峽對岸，余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來。這夜月明，余光中獨(dú)斟一杯濁酒，惆悵了數(shù)十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠(yuǎn)山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉(xiāng)……夢還是醒了!他只能老淚縱橫地在高山上遠(yuǎn)眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……

海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)。然而就在不遠(yuǎn)處，他乍然勒馬，笑容凝結(jié)成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉(xiāng)的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點(diǎn)一點(diǎn)，變成嚴(yán)冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領(lǐng)，獨(dú)立過著他火燒的寒冬。不遠(yuǎn)處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……

海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經(jīng)深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風(fēng)驟雨之后的天空隱約開始顯現(xiàn)。游子欣喜，他說故鄉(xiāng)一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，就在這海峽對岸，我，可以指給你看!從那一岸，到這一岸……

我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對岸，細(xì)聽海風(fēng)傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來!”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸?

第五篇：中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞

散文是最自由的文體，散文的特點(diǎn)就是形散而神不散，生動(dòng)有趣。有哪些關(guān)于中學(xué)生的勵(lì)志散文？以下小編為你整理的中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞，希望你喜歡。

萬山紅遍，花盡放

不知你是否曾記得花朵綻放時(shí)的瞬間，而你也將有花開花落的時(shí)候——題記

曾幾何時(shí)，我們越發(fā)想擺脫那張幼稚的臉，害怕周圍對“90后”那鄙夷的目光;曾幾何時(shí)，我們不渝地認(rèn)為成熟的世界是深沉和老道。然而，我們裝腔作勢，無病呻吟，變簡欲繁地“成熟”一把后，青春活力的我們卻變得心力憔悴，惶恐不安……

已經(jīng)離去的昨天，終將會(huì)在記憶中消逝。高中的生活有些不適應(yīng)，伴著蟬鳴與燈光的照射，我們在黑暗中消耗精力，前面是一條苦海，掬一捧澀在嘴上，苦在心里。下課鈴聲永遠(yuǎn)是我們所期盼的，我們像在陽光下奔跑跳躍的小孩子，臉上充滿著無盡的喜悅。反反復(fù)復(fù)地課程，似乎沒有了往常一般的精力充沛和充滿活力。

好強(qiáng)求勝的我們，渴望自己成績優(yōu)異，讓學(xué)業(yè)將自己裝飾得風(fēng)風(fēng)光光的，盡管需要付出超人的代價(jià)。

情竇初開的我們，渴望有一段轟轟烈烈的愛情，也有一番驚天地、泣鬼神的海誓山盟!不管它是“執(zhí)手相看淚眼”的離別，還是無言的結(jié)束，或者是說不清的其他，只要有過愛那就足夠了!因?yàn)榍啻浩诘奈覀兪钳偪竦摹?/p>

幻想奇特的我們，期待著生命每天都能制造出精彩，去擁抱世界、去挑戰(zhàn)未來、去感受這五彩繽紛的生活，活出真自我;去享受這世界所給予我們的一切……

然而，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，各種各樣的考試……它們像一股股颶風(fēng)，把我們高高的卷上去，又重重地摔落下來，我們幾乎變成一群可憐的螞蟻，不知道河水要將我們沖向何方，便只好無助地隨波逐流……

年少時(shí)，我們輕狂無知，長大時(shí)，我們又要悔恨當(dāng)初;在這種糾結(jié)的情況下，我們又并不知道前方的路在哪?但我們卻依舊地向前走，因?yàn)樵谇斑M(jìn)的過程中，我們變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢!現(xiàn)在，我們是新生，但終有一天，我們?nèi)詴?huì)像初一到初三一樣，經(jīng)歷高考的命運(yùn)，而同時(shí)，就在那一刻，我們綻放了，也一樣，花開花路了!

正因?yàn)榛ㄩ_花落，才會(huì)有新一代生命的孕育，才會(huì)有新的人生目標(biāo)，放手去追逐把!因?yàn)椋ㄩ_花落……

品味秋雨

秋雨下了一場又一場，枯葉落了一層又一層。

天空已經(jīng)漸漸黑暗了下來，天空卻仍下著蒙蒙細(xì)雨。漫步雨中，看到街邊樹下，那些落著的，發(fā)黃的樹葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風(fēng)情。聽，那清爽，清脆的是秋雨。看，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨

也許是一種向往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著。看看秋雨的街景，我陶醉了，感覺是一種空靈的美，于是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這么聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。

竹塢無塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

其實(shí)秋雨是很耐人尋味的，秋雨的滑，秋雨的涼，是一種永不干涸的詩的泉源。

朱自清曾贊賞過春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳?shù)淖藨B(tài)最讓人難以忘記。

最喜歡江南女子的溫婉清麗，著一襲長裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷里，繡花鞋若隱若現(xiàn)。那是一幕怎樣的場景啊!宛若水墨畫那般淡雅脫俗。

討厭春天的雨，連綿膩煩;討厭夏天的雨，粗暴激烈;討厭冬天的雨，陰寒刺骨;唯獨(dú)那迷蒙的秋雨，是我所鐘愛的。

品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸摸我的臉、我的發(fā)，那真是一種幸福。