第一篇： 最美的遇見詩歌

有人說

長跑是一項

孤獨(dú)的運(yùn)動

喜歡長跑的人

容易得抑郁癥

我不想得

抑郁癥

從選擇長跑

這項運(yùn)動的那一刻起

我就一直在努力地尋找

那個愿意

陪我一起

長跑的人

我把我的小小心愿

制成一枚標(biāo)簽

貼在T恤上

靠近/心房的地方

并特別注明

該活動/長期有效

大家的熱情/很高

每到一個/目的地

就會涌上來

一大批人

我欣慰的同時

也很傷感

在這個

短跑至上/的時代

他們中的大多數(shù)人

對我而言

如同一場/潮汐

來得快

也去得快

那個愿意/陪我跑完/全程的人

始終/沒有出現(xiàn)

因?yàn)?他的/不甘寂寞

他的/禁不住誘惑

讓我們/今生的/遇見

成為/千年的/期盼

我在/期盼中/奔跑

我在/期盼中/衰老

一份期盼

一個心愿

一份執(zhí)著

一場遇見

我/用堅持/串聯(lián)

每個/遙遠(yuǎn)的/期盼

那/無疑是/生命中

一場/最美的/遇見

第二篇：詩歌遇見

我一直在問自己

如果沒有遇見

可能現(xiàn)在沒這個念頭

喜歡一個人好難

她要找個能讓她一眼心動的人

可惜我不是

我想忘記

但她那身影又時常出現(xiàn)在我的夢中

一掠而過

高架橋下

公交車在高架橋下快速行駛

橋底右側(cè)

像兩列鐵軌

火車頂朝下行駛

司機(jī)和顧客的視野是倒立的像魚兒在藍(lán)幽幽的河水中 看倒影在河里的高樓、行人

光線換了

不像一道閃電劃破天空

和每一個平常的日子一樣

就像中午光是白的下午變得發(fā)紫

鐵軌沉沒

變成化石

封印遠(yuǎn)古的紫色光線

藍(lán)色閃電

和黃色的砂巖

第三篇：遇見最美詩經(jīng)

遇見最美詩經(jīng)

現(xiàn)代快節(jié)奏的生活快餐式的閱讀常常使我感到消化不良,心靈不免染上塵埃，日趨浮躁,直到那一天我偶遇了最美《詩經(jīng).》 才領(lǐng)略了至美的斜陽余暉，花開花落，,置身其中，細(xì)細(xì)咀嚼。

<詩經(jīng)>有云：“遁逅相遇，適我愿兮。”有些人,有些事,從遇見的第一眼起就注定要羈絆終生，就像一棵樹，生長在心中,生生不息。在這個匆匆而過的時代，彼此不過只是過路客罷了，身邊的我遇見了我就要珍惜，別讓我們走著走著就散了。相遇本身就是上天給予的美好，惜緣，隨緣，但不攀緣，感謝你來過，不遺憾你離開，所以好好享受每一段相遇。

“死生契闊，與子成憂，執(zhí)子之手，與子攜老，”是《詩經(jīng)擊鼓》中的名句，第一次見到這句話的時侯，應(yīng)該是初二，從那時起便對愛情保留了一個至高無尚的位置。在一個深秋的夜晚，牽著心愛的人之手，在金黃的楓葉中穿行，不言不語，走向永恒，想必《詩經(jīng)》所未達(dá)的這種意境打動過無數(shù)少男少女的心吧！在時光的湖畔極盡鮮妍，美人何處，在水一方。

很喜歡,《詩經(jīng)》中有一處對桃花的描寫：桃之夭夭，灼灼其華。為什么我們所見此景卻毫無此感。這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代，我們不再有那么多閑暇去享受自然，去感悟自然。我們似乎把自己的生活過得越來越糟糕，越干涸，沒了自然的滋養(yǎng)，美的享受，生活便也沒了味道，所以放下手中的工作，極窮游于暇日，青山綠水，波光粼粼，大千世界，光怪陸離，一花一世界，一葉一菩提，我們只不過是茫茫眾生中的一個，所以好好感受大自然給予我們的一切。初夏的清晨，陽光明亮而美麗地多樹葉中間輕盈落下，砰砰地鋪滿翻開的〈詩經(jīng)〉非常美好，這種美好于心底滋長蔓延。

年少時侯，覺得《詩經(jīng)》部愛情的詩歌。在優(yōu)美繁密的詩句中穿梭，遙望先古河流兩岸的男女，他們的歡笑與淚水，幸福與怨恨的愛情故事，讓人動容。

《詩經(jīng)》總是美得醉人，一詞一句，樸實(shí)無華，卻總能勾人們心靈最深處的那股溫?zé)帷Ｎ液軕c幸，最美年華遇見了最美的《詩經(jīng)》。

我希望有個“人”如你一般，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，從山野到書房，一切都沒有關(guān)系，只要最后是你就好。我希望從你的世界路過，謝謝你，《詩經(jīng)》。

第四篇：遇見,最美校園書房

遇見，最美校園書房 四

（六）班主任 崔玉玲

書籍承載文明，書籍記錄知識。第二書房更是成為了東關(guān)小學(xué)的“聚寶之地”。在日常的閱讀教學(xué)中，我們4.6班與第二書房已結(jié)下了不解之緣，學(xué)生每次都收獲滿滿。

圖書管理吳渲老師，更是盡職盡責(zé)，輕聲細(xì)語提醒孩子們注意事項。她說“這是一份平凡的工作，也是一份看不見的工作。”

第二書房有幾萬冊的圖書。每到預(yù)約時間，學(xué)生們在門口有序站成兩列，他們說這是他們最開心的時候。中年級區(qū)，主題是海洋，墻上的是無邊無際的大海，有趣的海底生物在好奇的看著愛讀書的孩子們。藍(lán)色的墻壁營造了一種靜謐、舒適的閱讀氛圍，讓孩子們的心能夠慢慢地靜下來，靜下來，站在書架前挑選自己喜歡的書本，開始認(rèn)真閱讀，他們沉靜在故事的世界里，看著那一張張純真的臉，好像在故事中找到希望與溫暖。

這里是智慧生長的地方，讓我們靜靜聆聽孩子拔節(jié)的聲音。

最是書香能致遠(yuǎn)。

打開一本好書，就是打開一扇窗，讓我們可以領(lǐng)略別樣的風(fēng)景。

讀一本好書，開啟的是一段美麗的心靈旅程。

讀書是最美的姿態(tài)。讓書香彌漫校園，縈繞在我們的心間。

第二書房

四

（六）班 張晶晶

第二書房，是我最喜歡去的地方。在那里，我可以得到許多知識；在那里，我可以搜集資料；在那里，有我最最最快樂的時刻。

快看！我們穿著班服，排成方隊，多么整齊劃一。在崔老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)了第二書房。哇！里面的裝飾都好精致呀！有小扶椅、墊子、小沙發(fā)......最引人注目的是那么排列整齊的書。當(dāng)然，看書要有代書板，那么接下來就該我上場了！我與羅欣怡各取出29個代書板，看我們發(fā)的動作：行云流水。聽我們發(fā)的聲音：“謝謝”、“不客氣”。漫長的等待終于結(jié)束了！進(jìn)入看書環(huán)節(jié)吧！

我選了一本《肚子里的惡心事兒》看了起來。書里的一句話使我心驚膽戰(zhàn)，也是我得到的第一條“情報”。如果一個人在4小時內(nèi)喝完100杯咖啡，那么這個人的心臟會受到致命的壓力。我開始把全部心思都放在了看書上。“叮-叮，咚-咚”。光陰似箭，日月如梭。時間就不等我們這些需要它的孩子，不一會就要走了。現(xiàn)在是收回代書板的時間，我們把它們收回之后，開始整理。從01到10摞起來，之后交給吳老師。我們脫下鞋套，在崔老師的帶領(lǐng)下依依不舍地離開了。我們的心情都很低落，只好忍淚而別。

在第二書房里能學(xué)到許多知識，大家一定也很喜歡，對吧？

東關(guān)“大圖書館” 四

（六）班 趙晨佑

今年國慶節(jié)過后，我們學(xué)校建立了一個大圖書館，圖書館被起名叫“第二書房”。同學(xué)們聽說后，都興致勃勃的討論。沒有人是不想去看的，沒有人是不想去參觀第二書房的。當(dāng)我知道今天我們班要去第二書房時，我興奮不已，只盼望時間過的再快一點(diǎn)。

老師說：“同學(xué)們，今天我們要去‘書房’看書。請大家記住3條紀(jì)律：

1、到書房后要先穿上腳套，之后找張晶晶領(lǐng)代書板。

2、每個人可以選一個坐墊。

3、每個人拿到書，找個位置坐下來看。大家都記住了嗎？”

同學(xué)們異口同聲的回答：“好！”

說完，同學(xué)們立刻走出教室，站好隊，下了樓。來到了早已名聞遐邇的第二書房。

進(jìn)入書房后，我馬上驚呆了，映入眼簾的是一列列書架，一排排書。書房的空間也很大，可以容下4間教室。我和一位伙伴坐在一起，津津有味的看著。同學(xué)們看的都很投入，包括我們崔老師也在旁看一本哲學(xué)書。

叮叮叮！下課了，我們要回到班上了，同學(xué)們都依依不舍的還回圖書，回班放學(xué)。

第二書房，我們快點(diǎn)再見面吧！

靜謐的閱讀空間 四

（六）班 陳品堯

書房是人們閱讀、寫作、學(xué)習(xí)和查閱資料的活動空間。提起書房，大家肯定認(rèn)為是家里和外面的大書房。其實(shí)我所說的是我們學(xué)校的第二書房。

我們學(xué)校的第二書房是為我們打造的一處嶄新的閱讀空間。終于盼到讀書的這一天了，我們在崔老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍來到第二書房。我們換好鞋套拿著代書板來到了屬于我們的中年級區(qū)。我們每人都挑了一本書看，班里平時會有吵鬧聲，但一進(jìn)了第二書房就顯得十分安靜，連羽毛掉在地上的聲音都聽得見。每次下課我們都覺得自己還沒看夠，總覺得只過了幾分鐘。要是哪一次看書能連著看四節(jié)課該是多么愜意的事啊！我很羨慕一年級的小朋友可以看六年的時間，而我們卻只能看三年了。

在溫馨的第二書房里，我仿佛進(jìn)入了知識的海洋，在里面快樂的暢游。我喜歡第二書房，我為這感到無比驕傲和自豪！

第五篇：人生最美是遇見美文

光陰短，夢難圓，多少城市遙望中。

揚(yáng)州于我，便是煙花暖雨沾濕笑靨，紅袖高歌絲竹繚繞的漫漫浮想；更是我詩意的想象里，一位裊娜娉婷，含羞帶俏的佳人，嫵媚在墻上精美的掛歷里，與我隔時空的彼岸。也曾多少次，在“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的詩句里，任由想象蓬勃而出，游揚(yáng)州一夢生長的枝繁葉茂。泛舟在碧波蕩漾的纖纖細(xì)水里；漫步在枝葉低垂的楊柳依依下；樹下駐足，與嫣然的玉樹瓊花相視一笑；抑或是，以紗燈籠罩的綠瓦飛檐為背景，定格住美麗的容顏和倩影。漫漫遐想中，老了容顏，舊了流年。

終于，在風(fēng)起的清晨，夢想和現(xiàn)實(shí)一同啟程，像是赴一場期許已久的初次約會，心是忐忑的怦然。

隨著導(dǎo)游的一路講解，夢里揚(yáng)州的前世今生漸有所知。揚(yáng)州，自古以來就是歷史文化名城，有深厚的文化積淀，素有“竹西佳處，淮左名都”之稱。是文人墨客爭相聚集、流連之地，張若虛、李白、姜燮、鄭板橋等名人，被揚(yáng)州的美景深深吸引，皆在此留下了千古流芳的詩詞佳句，而晚唐風(fēng)流才子杜牧與揚(yáng)州更是情深深雨蒙蒙，寫下了凄婉絕美的詩篇。當(dāng)年隋煬帝為了觀賞玉樹瓊花，開鑿了大運(yùn)河，直抵揚(yáng)州，揚(yáng)州的繁華盛景得以隨著瓊花的美名一起名揚(yáng)開來，也因此，才有了乾隆幾度下江南必游揚(yáng)州的傳奇佳話。

當(dāng)車子緩緩行駛在揚(yáng)州街頭，揚(yáng)州宛如一位撩起神秘輕紗的女子，面容漸漸清晰了起來。靜、凈，是揚(yáng)州留給我們最深刻的印象。街道不寬，路面潔凈，瓊花垂柳參差有致，搖曳生姿在馬路兩邊，偶見芍藥夾雜其間，不喧鬧，不爭艷，恬淡安然的守著屬于自己的寧靜和從容。聽導(dǎo)游說，為了保護(hù)揚(yáng)州的生態(tài)環(huán)境，揚(yáng)州的城市建設(shè)是限高的。難怪一路上看不到特別高聳的建筑，沒有了現(xiàn)代都市感覺的揚(yáng)州更添了份深閨秀女般的溫潤和柔美，令人心生歡喜，情不自禁地走近它，愛上它。

最先抵達(dá)參觀的，是揚(yáng)州八怪紀(jì)念館。因?yàn)樽鳟嫊r敢于打破傳統(tǒng)的繪畫規(guī)則，性格上孤傲清高，行為中叛逆狂傲，才得以此名。不得不說，揚(yáng)州八怪的傳奇和才情給這座文化積淀深厚的古城涂上濃重的一筆。陳列的多半是“揚(yáng)州八怪”所用的物品，凝神泛黃的墨跡，猶能感受到他們當(dāng)年憤懣權(quán)貴卻又無奈屈服的心性。

心之所往，是對瘦西湖的念念不忘。一行人匆忙結(jié)束揚(yáng)州八怪紀(jì)念館的走馬觀花，蒙蒙雨霧中，古樸、典雅的“瘦西湖”大門映入眼簾。傍青翠欲滴的竹林，隨長堤依依春柳，過小橋繞前川，不消須臾，風(fēng)姿卓越的瘦西湖展現(xiàn)在眼前。

顧名思義，瘦西湖以瘦有別于諸湖，盈盈一湖幽曲窈窕，河道清瘦狹長，清婉秀麗的風(fēng)姿靈動秀美。清朝錢塘詩人汪沆有詩云：“垂柳不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫圖。也是銷金一鍋?zhàn)樱蕬?yīng)喚作瘦西湖。”瘦西湖名字由此而來，也就很少有人記得它叫做保楊湖的原名。

煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒，等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦……歌里一遍遍深情吟唱的不正是眼前這纖細(xì)迷離的瘦西湖嗎？仿若女子腰間飄拂的玉帶，一泓曲水如夢似幻，婀娜曲曼地延向遠(yuǎn)方。倘若杭州西湖是位豐腴的賢淑女子，那么修長的瘦西湖更像是婀娜清秀的俏女郎，別有風(fēng)韻立春秋。“念泗橋上明月稠，水到揚(yáng)州相思瘦”舟行水上，回環(huán)有致，雖不見波光瀲滟晴方好，卻也移步換景美景不斷，儼然一幅幅緩緩鋪展開來的水墨畫卷。那一池的湖水，在煙雨蒙蒙的籠罩中，在習(xí)習(xí)微風(fēng)地輕撫下，漾起淺淺的漣漪。靜泊的畫舫雕欄玉砌，有著古色古香的精美。婉謝了船娘相邀的美意，與友相伴左右，最愛湖邊行不足，輕快的腳步亦趨亦停。興之所至，畫舫前，石凳上，曲橋邊，用鏡頭定格優(yōu)美的景致和曼妙的身姿。

說來慚愧，有很長一段時間，沒弄明白二十四橋究竟是一座橋還是二十四座橋，可這絲毫不妨礙我對它的殷殷向往。當(dāng)看到那承載著凄美傳說的二十四橋橫臥在眼前時，按耐不住心頭的喜悅，迫不及待地奔過去。奈何二十四橋近在咫尺，卻被告知不能步上橋頭，一湖碧水冷冷地隔我在水一方，心底是幽幽的悵然。想那千年以前，風(fēng)流才子杜牧離開了失意的官場，帶著酒氣和才氣，在二十四橋明月夜的見證下，把夢鎖進(jìn)青樓女子的妝匣里，從此山迢迢水隱隱，以詩寄情，浸在揚(yáng)州的愛與哀愁里，或是“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的情意綿綿，或是“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的悵然若失，亦或是“十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名”的幡然醒悟。回想年少的我，初讀杜牧這句經(jīng)典的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”時，汩汩流淌的想象里是詩意隨性的誤讀：明月夜，橋身處，一位古典仕女朱唇微啟，纖指輕挪，如怨如訴的簫聲隨風(fēng)飄流，隨波飄蕩，訴與誰人聽？知她憐她懂她愛她的那人在何方？愛著，卻不能隨心靠近，世上最痛苦的事莫過如此吧。舊時明月照，勝景依舊在，不是當(dāng)年人。匆匆過客的我此行怕是無緣見到明月夜下的二十四橋的勝景了，不是沒有遺憾的。

人在旅途，有遺憾或許才是真實(shí)的人生。離開時，心有掛念憾惜，方見得此地的魅力，一如我魂牽夢繞的揚(yáng)州城。煙雨蒙蒙下?lián)P州，未見瓊花綻奇葩；匆匆行程緊，錯過古運(yùn)河……等我，待到來年煙花三月，邀約清風(fēng)明月做伴，重下?lián)P州。煙雨蒙蒙中赤腳走在青石板上，拍遍朱樓的欄桿，到個園的桂花香徑去熏香，踏上冷月無聲的二十四橋聽取無邊的簫聲，乘一葉小舟，雨傘折起，一任霏霏細(xì)雨洗盡滿身的浮華……

人生最美是遇見，錯過的人錯失的景，多年以后，是貼在泛黃記憶里一處缺了角的美麗。