第一篇：最美的遇見(jiàn)詩(shī)歌大全

（一）

尋夢(mèng)江南水云間

濛濛煙雨四月翩

我來(lái)了

有一些羞怯

打開(kāi)你晶瑩剔透的名字

光影流轉(zhuǎn)

感染你茉莉花開(kāi)的幽香

驚艷你一襲撩人心魄的杏粉

你的眉眼盈盈處

散發(fā)著碧水仙蹤的魅惑

幾許風(fēng)情萬(wàn)種

幾許婉約的呢喃

仿佛一聲可人的呼喚

把我挽進(jìn)悠悠的小船

讓我顧盼流連

（二）杏花微雨扣心環(huán)

籠霧裊裊默含嫣

漫步這一簾煙雨中

我遇見(jiàn)了所有的美好

行云流水，妙曼優(yōu)雅

清泉濯蓮，嫵媚裊娜

丁香一樣的女郎啊

在青石板的小徑上

低眉淺吟一曲浣溪沙

靜似秋葉，動(dòng)若云煙

清風(fēng)斜雨，倚窗聽(tīng)禪

心思的唯美

終將牽戀暈染

待到黃昏，滴滴點(diǎn)點(diǎn)

哀怨了誰(shuí)人的一闕聲聲慢

月半彎

清泠如水

星星點(diǎn)燈，若隱若現(xiàn)

把青花小盞，品一壺香茗

聆聽(tīng)濤聲

竹影翩躚

氤氳唐詩(shī)宋詞的經(jīng)典

抒情著穿越千年的臨江仙

（三）幾度熒屏敲心弦

漣漪共賞書(shū)香苑

這場(chǎng)浪漫的遇見(jiàn)

又怎能少了你溫馨的笑顏

薄如蟬翼的面紗

露出你溫柔的臉

櫻櫻細(xì)語(yǔ)的婉轉(zhuǎn)

猶如一泓春水

暖心不覺(jué)寒

午后輕輕拈墨

滿衣衫

一縷暗香盈袖

天然美玉的溫潤(rùn)

卻是白雪映霞的驚炫

陌上行，寒煙淺翠

縱然是一蓑春雨

依舊遮不住青春追夢(mèng)人

文海明珠的璀璨

過(guò)盡千帆重歸安寧

晴空迷人的蔚藍(lán)

沉醉怡神

暮雪飄舞的時(shí)分

又翩翩了多少驚鴻的詩(shī)篇

（四）一芳蹤跡約恬淡

歲月沉香心安暖

暮鼓晨鐘

讓自己徜徉在你誘人的臂彎

紅塵紛擾，尋找一份靜心的安然

暮春酷夏漸行漸遠(yuǎn)

轉(zhuǎn)瞬擁抱金秋的清歡

盡情沐浴一片艷陽(yáng)天

光陰的暗換中

與你朝夕繾綣

不求煙火紛爭(zhēng)的庸俗

只求你諦聽(tīng)我的心聲

縱使人生荒涼

也要內(nèi)心繁華

那怕心種一朵樸素的小花

落筆都會(huì)生出墨韻的清雅

給平凡的生命一場(chǎng)花開(kāi)吧

用真情的詩(shī)歌

來(lái)供養(yǎng)屬于自己的奇葩

第二篇：詩(shī)歌遇見(jiàn)

我一直在問(wèn)自己

如果沒(méi)有遇見(jiàn)

可能現(xiàn)在沒(méi)這個(gè)念頭

喜歡一個(gè)人好難

她要找個(gè)能讓她一眼心動(dòng)的人

可惜我不是

我想忘記

但她那身影又時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中

一掠而過(guò)

高架橋下

公交車(chē)在高架橋下快速行駛

橋底右側(cè)

像兩列鐵軌

火車(chē)頂朝下行駛

司機(jī)和顧客的視野是倒立的像魚(yú)兒在藍(lán)幽幽的河水中 看倒影在河里的高樓、行人

光線換了

不像一道閃電劃破天空

和每一個(gè)平常的日子一樣

就像中午光是白的下午變得發(fā)紫

鐵軌沉沒(méi)

變成化石

封印遠(yuǎn)古的紫色光線

藍(lán)色閃電

和黃色的砂巖

第三篇：遇見(jiàn)最美詩(shī)經(jīng)

遇見(jiàn)最美詩(shī)經(jīng)

現(xiàn)代快節(jié)奏的生活快餐式的閱讀常常使我感到消化不良,心靈不免染上塵埃，日趨浮躁,直到那一天我偶遇了最美《詩(shī)經(jīng).》 才領(lǐng)略了至美的斜陽(yáng)余暉，花開(kāi)花落，,置身其中，細(xì)細(xì)咀嚼。

<詩(shī)經(jīng)>有云：“遁逅相遇，適我愿兮。”有些人,有些事,從遇見(jiàn)的第一眼起就注定要羈絆終生，就像一棵樹(shù)，生長(zhǎng)在心中,生生不息。在這個(gè)匆匆而過(guò)的時(shí)代，彼此不過(guò)只是過(guò)路客罷了，身邊的我遇見(jiàn)了我就要珍惜，別讓我們走著走著就散了。相遇本身就是上天給予的美好，惜緣，隨緣，但不攀緣，感謝你來(lái)過(guò)，不遺憾你離開(kāi)，所以好好享受每一段相遇。

“死生契闊，與子成憂，執(zhí)子之手，與子攜老，”是《詩(shī)經(jīng)擊鼓》中的名句，第一次見(jiàn)到這句話的時(shí)侯，應(yīng)該是初二，從那時(shí)起便對(duì)愛(ài)情保留了一個(gè)至高無(wú)尚的位置。在一個(gè)深秋的夜晚，牽著心愛(ài)的人之手，在金黃的楓葉中穿行，不言不語(yǔ)，走向永恒，想必《詩(shī)經(jīng)》所未達(dá)的這種意境打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)少男少女的心吧！在時(shí)光的湖畔極盡鮮妍，美人何處，在水一方。

很喜歡,《詩(shī)經(jīng)》中有一處對(duì)桃花的描寫(xiě)：桃之夭夭，灼灼其華。為什么我們所見(jiàn)此景卻毫無(wú)此感。這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代，我們不再有那么多閑暇去享受自然，去感悟自然。我們似乎把自己的生活過(guò)得越來(lái)越糟糕，越干涸，沒(méi)了自然的滋養(yǎng)，美的享受，生活便也沒(méi)了味道，所以放下手中的工作，極窮游于暇日，青山綠水，波光粼粼，大千世界，光怪陸離，一花一世界，一葉一菩提，我們只不過(guò)是茫茫眾生中的一個(gè)，所以好好感受大自然給予我們的一切。初夏的清晨，陽(yáng)光明亮而美麗地多樹(shù)葉中間輕盈落下，砰砰地鋪滿翻開(kāi)的〈詩(shī)經(jīng)〉非常美好，這種美好于心底滋長(zhǎng)蔓延。

年少時(shí)侯，覺(jué)得《詩(shī)經(jīng)》部愛(ài)情的詩(shī)歌。在優(yōu)美繁密的詩(shī)句中穿梭，遙望先古河流兩岸的男女，他們的歡笑與淚水，幸福與怨恨的愛(ài)情故事，讓人動(dòng)容。

《詩(shī)經(jīng)》總是美得醉人，一詞一句，樸實(shí)無(wú)華，卻總能勾人們心靈最深處的那股溫?zé)帷Ｎ液軕c幸，最美年華遇見(jiàn)了最美的《詩(shī)經(jīng)》。

我希望有個(gè)“人”如你一般，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，從山野到書(shū)房，一切都沒(méi)有關(guān)系，只要最后是你就好。我希望從你的世界路過(guò)，謝謝你，《詩(shī)經(jīng)》。

第四篇：遇見(jiàn),最美校園書(shū)房

遇見(jiàn)，最美校園書(shū)房 四

（六）班主任 崔玉玲

書(shū)籍承載文明，書(shū)籍記錄知識(shí)。第二書(shū)房更是成為了東關(guān)小學(xué)的“聚寶之地”。在日常的閱讀教學(xué)中，我們4.6班與第二書(shū)房已結(jié)下了不解之緣，學(xué)生每次都收獲滿滿。

圖書(shū)管理吳渲老師，更是盡職盡責(zé)，輕聲細(xì)語(yǔ)提醒孩子們注意事項(xiàng)。她說(shuō)“這是一份平凡的工作，也是一份看不見(jiàn)的工作。”

第二書(shū)房有幾萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)。每到預(yù)約時(shí)間，學(xué)生們?cè)陂T(mén)口有序站成兩列，他們說(shuō)這是他們最開(kāi)心的時(shí)候。中年級(jí)區(qū)，主題是海洋，墻上的是無(wú)邊無(wú)際的大海，有趣的海底生物在好奇的看著愛(ài)讀書(shū)的孩子們。藍(lán)色的墻壁營(yíng)造了一種靜謐、舒適的閱讀氛圍，讓孩子們的心能夠慢慢地靜下來(lái)，靜下來(lái)，站在書(shū)架前挑選自己喜歡的書(shū)本，開(kāi)始認(rèn)真閱讀，他們沉靜在故事的世界里，看著那一張張純真的臉，好像在故事中找到希望與溫暖。

這里是智慧生長(zhǎng)的地方，讓我們靜靜聆聽(tīng)孩子拔節(jié)的聲音。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

打開(kāi)一本好書(shū)，就是打開(kāi)一扇窗，讓我們可以領(lǐng)略別樣的風(fēng)景。

讀一本好書(shū)，開(kāi)啟的是一段美麗的心靈旅程。

讀書(shū)是最美的姿態(tài)。讓書(shū)香彌漫校園，縈繞在我們的心間。

第二書(shū)房

四

（六）班 張晶晶

第二書(shū)房，是我最喜歡去的地方。在那里，我可以得到許多知識(shí)；在那里，我可以搜集資料；在那里，有我最最最快樂(lè)的時(shí)刻。

快看！我們穿著班服，排成方隊(duì)，多么整齊劃一。在崔老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)了第二書(shū)房。哇！里面的裝飾都好精致呀！有小扶椅、墊子、小沙發(fā)......最引人注目的是那么排列整齊的書(shū)。當(dāng)然，看書(shū)要有代書(shū)板，那么接下來(lái)就該我上場(chǎng)了！我與羅欣怡各取出29個(gè)代書(shū)板，看我們發(fā)的動(dòng)作：行云流水。聽(tīng)我們發(fā)的聲音：“謝謝”、“不客氣”。漫長(zhǎng)的等待終于結(jié)束了！進(jìn)入看書(shū)環(huán)節(jié)吧！

我選了一本《肚子里的惡心事兒》看了起來(lái)。書(shū)里的一句話使我心驚膽戰(zhàn)，也是我得到的第一條“情報(bào)”。如果一個(gè)人在4小時(shí)內(nèi)喝完100杯咖啡，那么這個(gè)人的心臟會(huì)受到致命的壓力。我開(kāi)始把全部心思都放在了看書(shū)上。“叮-叮，咚-咚”。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間就不等我們這些需要它的孩子，不一會(huì)就要走了。現(xiàn)在是收回代書(shū)板的時(shí)間，我們把它們收回之后，開(kāi)始整理。從01到10摞起來(lái)，之后交給吳老師。我們脫下鞋套，在崔老師的帶領(lǐng)下依依不舍地離開(kāi)了。我們的心情都很低落，只好忍淚而別。

在第二書(shū)房里能學(xué)到許多知識(shí)，大家一定也很喜歡，對(duì)吧？

東關(guān)“大圖書(shū)館” 四

（六）班 趙晨佑

今年國(guó)慶節(jié)過(guò)后，我們學(xué)校建立了一個(gè)大圖書(shū)館，圖書(shū)館被起名叫“第二書(shū)房”。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后，都興致勃勃的討論。沒(méi)有人是不想去看的，沒(méi)有人是不想去參觀第二書(shū)房的。當(dāng)我知道今天我們班要去第二書(shū)房時(shí)，我興奮不已，只盼望時(shí)間過(guò)的再快一點(diǎn)。

老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要去‘書(shū)房’看書(shū)。請(qǐng)大家記住3條紀(jì)律：

1、到書(shū)房后要先穿上腳套，之后找張晶晶領(lǐng)代書(shū)板。

2、每個(gè)人可以選一個(gè)坐墊。

3、每個(gè)人拿到書(shū)，找個(gè)位置坐下來(lái)看。大家都記住了嗎？”

同學(xué)們異口同聲的回答：“好！”

說(shuō)完，同學(xué)們立刻走出教室，站好隊(duì)，下了樓。來(lái)到了早已名聞遐邇的第二書(shū)房。

進(jìn)入書(shū)房后，我馬上驚呆了，映入眼簾的是一列列書(shū)架，一排排書(shū)。書(shū)房的空間也很大，可以容下4間教室。我和一位伙伴坐在一起，津津有味的看著。同學(xué)們看的都很投入，包括我們崔老師也在旁看一本哲學(xué)書(shū)。

叮叮叮！下課了，我們要回到班上了，同學(xué)們都依依不舍的還回圖書(shū)，回班放學(xué)。

第二書(shū)房，我們快點(diǎn)再見(jiàn)面吧！

靜謐的閱讀空間 四

（六）班 陳品堯

書(shū)房是人們閱讀、寫(xiě)作、學(xué)習(xí)和查閱資料的活動(dòng)空間。提起書(shū)房，大家肯定認(rèn)為是家里和外面的大書(shū)房。其實(shí)我所說(shuō)的是我們學(xué)校的第二書(shū)房。

我們學(xué)校的第二書(shū)房是為我們打造的一處嶄新的閱讀空間。終于盼到讀書(shū)的這一天了，我們?cè)诖蘩蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到第二書(shū)房。我們換好鞋套拿著代書(shū)板來(lái)到了屬于我們的中年級(jí)區(qū)。我們每人都挑了一本書(shū)看，班里平時(shí)會(huì)有吵鬧聲，但一進(jìn)了第二書(shū)房就顯得十分安靜，連羽毛掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。每次下課我們都覺(jué)得自己還沒(méi)看夠，總覺(jué)得只過(guò)了幾分鐘。要是哪一次看書(shū)能連著看四節(jié)課該是多么愜意的事啊！我很羨慕一年級(jí)的小朋友可以看六年的時(shí)間，而我們卻只能看三年了。

在溫馨的第二書(shū)房里，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋，在里面快樂(lè)的暢游。我喜歡第二書(shū)房，我為這感到無(wú)比驕傲和自豪！

第五篇：人生最美是遇見(jiàn)美文

光陰短，夢(mèng)難圓，多少城市遙望中。

揚(yáng)州于我，便是煙花暖雨沾濕笑靨，紅袖高歌絲竹繚繞的漫漫浮想；更是我詩(shī)意的想象里，一位裊娜娉婷，含羞帶俏的佳人，嫵媚在墻上精美的掛歷里，與我隔時(shí)空的彼岸。也曾多少次，在“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的詩(shī)句里，任由想象蓬勃而出，游揚(yáng)州一夢(mèng)生長(zhǎng)的枝繁葉茂。泛舟在碧波蕩漾的纖纖細(xì)水里；漫步在枝葉低垂的楊柳依依下；樹(shù)下駐足，與嫣然的玉樹(shù)瓊花相視一笑；抑或是，以紗燈籠罩的綠瓦飛檐為背景，定格住美麗的容顏和倩影。漫漫遐想中，老了容顏，舊了流年。

終于，在風(fēng)起的清晨，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)一同啟程，像是赴一場(chǎng)期許已久的初次約會(huì)，心是忐忑的怦然。

隨著導(dǎo)游的一路講解，夢(mèng)里揚(yáng)州的前世今生漸有所知。揚(yáng)州，自古以來(lái)就是歷史文化名城，有深厚的文化積淀，素有“竹西佳處，淮左名都”之稱。是文人墨客爭(zhēng)相聚集、流連之地，張若虛、李白、姜燮、鄭板橋等名人，被揚(yáng)州的美景深深吸引，皆在此留下了千古流芳的詩(shī)詞佳句，而晚唐風(fēng)流才子杜牧與揚(yáng)州更是情深深雨蒙蒙，寫(xiě)下了凄婉絕美的詩(shī)篇。當(dāng)年隋煬帝為了觀賞玉樹(shù)瓊花，開(kāi)鑿了大運(yùn)河，直抵揚(yáng)州，揚(yáng)州的繁華盛景得以隨著瓊花的美名一起名揚(yáng)開(kāi)來(lái)，也因此，才有了乾隆幾度下江南必游揚(yáng)州的傳奇佳話。

當(dāng)車(chē)子緩緩行駛在揚(yáng)州街頭，揚(yáng)州宛如一位撩起神秘輕紗的女子，面容漸漸清晰了起來(lái)。靜、凈，是揚(yáng)州留給我們最深刻的印象。街道不寬，路面潔凈，瓊花垂柳參差有致，搖曳生姿在馬路兩邊，偶見(jiàn)芍藥夾雜其間，不喧鬧，不爭(zhēng)艷，恬淡安然的守著屬于自己的寧?kù)o和從容。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，為了保護(hù)揚(yáng)州的生態(tài)環(huán)境，揚(yáng)州的城市建設(shè)是限高的。難怪一路上看不到特別高聳的建筑，沒(méi)有了現(xiàn)代都市感覺(jué)的揚(yáng)州更添了份深閨秀女般的溫潤(rùn)和柔美，令人心生歡喜，情不自禁地走近它，愛(ài)上它。

最先抵達(dá)參觀的，是揚(yáng)州八怪紀(jì)念館。因?yàn)樽鳟?huà)時(shí)敢于打破傳統(tǒng)的繪畫(huà)規(guī)則，性格上孤傲清高，行為中叛逆狂傲，才得以此名。不得不說(shuō)，揚(yáng)州八怪的傳奇和才情給這座文化積淀深厚的古城涂上濃重的一筆。陳列的多半是“揚(yáng)州八怪”所用的物品，凝神泛黃的墨跡，猶能感受到他們當(dāng)年憤懣權(quán)貴卻又無(wú)奈屈服的心性。

心之所往，是對(duì)瘦西湖的念念不忘。一行人匆忙結(jié)束揚(yáng)州八怪紀(jì)念館的走馬觀花，蒙蒙雨霧中，古樸、典雅的“瘦西湖”大門(mén)映入眼簾。傍青翠欲滴的竹林，隨長(zhǎng)堤依依春柳，過(guò)小橋繞前川，不消須臾，風(fēng)姿卓越的瘦西湖展現(xiàn)在眼前。

顧名思義，瘦西湖以瘦有別于諸湖，盈盈一湖幽曲窈窕，河道清瘦狹長(zhǎng)，清婉秀麗的風(fēng)姿靈動(dòng)秀美。清朝錢(qián)塘詩(shī)人汪沆有詩(shī)云：“垂柳不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫(huà)圖。也是銷(xiāo)金一鍋?zhàn)樱蕬?yīng)喚作瘦西湖。”瘦西湖名字由此而來(lái)，也就很少有人記得它叫做保楊湖的原名。

煙花三月是折不斷的柳，夢(mèng)里江南是喝不完的酒，等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦……歌里一遍遍深情吟唱的不正是眼前這纖細(xì)迷離的瘦西湖嗎？仿若女子腰間飄拂的玉帶，一泓曲水如夢(mèng)似幻，婀娜曲曼地延向遠(yuǎn)方。倘若杭州西湖是位豐腴的賢淑女子，那么修長(zhǎng)的瘦西湖更像是婀娜清秀的俏女郎，別有風(fēng)韻立春秋。“念泗橋上明月稠，水到揚(yáng)州相思瘦”舟行水上，回環(huán)有致，雖不見(jiàn)波光瀲滟晴方好，卻也移步換景美景不斷，儼然一幅幅緩緩鋪展開(kāi)來(lái)的水墨畫(huà)卷。那一池的湖水，在煙雨蒙蒙的籠罩中，在習(xí)習(xí)微風(fēng)地輕撫下，漾起淺淺的漣漪。靜泊的畫(huà)舫雕欄玉砌，有著古色古香的精美。婉謝了船娘相邀的美意，與友相伴左右，最愛(ài)湖邊行不足，輕快的腳步亦趨亦停。興之所至，畫(huà)舫前，石凳上，曲橋邊，用鏡頭定格優(yōu)美的景致和曼妙的身姿。

說(shuō)來(lái)慚愧，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)弄明白二十四橋究竟是一座橋還是二十四座橋，可這絲毫不妨礙我對(duì)它的殷殷向往。當(dāng)看到那承載著凄美傳說(shuō)的二十四橋橫臥在眼前時(shí)，按耐不住心頭的喜悅，迫不及待地奔過(guò)去。奈何二十四橋近在咫尺，卻被告知不能步上橋頭，一湖碧水冷冷地隔我在水一方，心底是幽幽的悵然。想那千年以前，風(fēng)流才子杜牧離開(kāi)了失意的官場(chǎng)，帶著酒氣和才氣，在二十四橋明月夜的見(jiàn)證下，把夢(mèng)鎖進(jìn)青樓女子的妝匣里，從此山迢迢水隱隱，以詩(shī)寄情，浸在揚(yáng)州的愛(ài)與哀愁里，或是“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的情意綿綿，或是“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的悵然若失，亦或是“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名”的幡然醒悟。回想年少的我，初讀杜牧這句經(jīng)典的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”時(shí)，汩汩流淌的想象里是詩(shī)意隨性的誤讀：明月夜，橋身處，一位古典仕女朱唇微啟，纖指輕挪，如怨如訴的簫聲隨風(fēng)飄流，隨波飄蕩，訴與誰(shuí)人聽(tīng)？知她憐她懂她愛(ài)她的那人在何方？愛(ài)著，卻不能隨心靠近，世上最痛苦的事莫過(guò)如此吧。舊時(shí)明月照，勝景依舊在，不是當(dāng)年人。匆匆過(guò)客的我此行怕是無(wú)緣見(jiàn)到明月夜下的二十四橋的勝景了，不是沒(méi)有遺憾的。

人在旅途，有遺憾或許才是真實(shí)的人生。離開(kāi)時(shí)，心有掛念憾惜，方見(jiàn)得此地的魅力，一如我魂?duì)繅?mèng)繞的揚(yáng)州城。煙雨蒙蒙下?lián)P州，未見(jiàn)瓊花綻奇葩；匆匆行程緊，錯(cuò)過(guò)古運(yùn)河……等我，待到來(lái)年煙花三月，邀約清風(fēng)明月做伴，重下?lián)P州。煙雨蒙蒙中赤腳走在青石板上，拍遍朱樓的欄桿，到個(gè)園的桂花香徑去熏香，踏上冷月無(wú)聲的二十四橋聽(tīng)取無(wú)邊的簫聲，乘一葉小舟，雨傘折起，一任霏霏細(xì)雨洗盡滿身的浮華……

人生最美是遇見(jiàn)，錯(cuò)過(guò)的人錯(cuò)失的景，多年以后，是貼在泛黃記憶里一處缺了角的美麗。