第一篇：《為中國(guó)隊(duì)加油》說課稿

【教材地位意義】

《為中國(guó)隊(duì)加油》是浙美版四年級(jí)下冊(cè)第一課的內(nèi)容，本課通過“為中國(guó)隊(duì)加油”這一切入點(diǎn)，讓學(xué)生們了解有這樣一類專門為體育運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)杯。由于功能的多樣，各種寓意豐富、造型獨(dú)特的獎(jiǎng)杯能讓學(xué)生開闊眼界。因此，這節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生，為學(xué)生們所喜歡。通過這節(jié)“應(yīng)用設(shè)計(jì)”領(lǐng)域的課，能夠給學(xué)生提供很大的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并能通過實(shí)際設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和體育精神。

【學(xué)情分析】

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在“造型”方面較低年級(jí)有一定的發(fā)展，在“設(shè)計(jì)應(yīng)用”方面：他們能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)；在“欣賞評(píng)述”方面：四年級(jí)的學(xué)生，能對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析，從對(duì)形色的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己的感受；在“綜合探索”方面：四年級(jí)學(xué)生能進(jìn)行造型游戲活動(dòng)，能結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，并提出自己的創(chuàng)作意圖。

【執(zhí)教范圍】

本人執(zhí)教的是《為中國(guó)隊(duì)加油》這一課的第一課時(shí)。主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯。而嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型，打算在第二課時(shí)進(jìn)行執(zhí)教。

【課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。

2、技能目標(biāo)：發(fā)揮想象，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)體育的熱情，加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力。

【課時(shí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。

難點(diǎn)：獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新穎。

【突破策略】

這是一節(jié)“應(yīng)用設(shè)計(jì)”領(lǐng)域的課，如何激發(fā)學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是本課教學(xué)的關(guān)鍵。為此，我用豐富的圖片欣賞，給學(xué)生以啟發(fā)，打開他們的創(chuàng)作思路。同時(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)作方法的指導(dǎo)，通過講步驟，講要點(diǎn)，作示范，讓學(xué)生掌握創(chuàng)作的要領(lǐng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)揮想象，先在自己的作業(yè)本上設(shè)計(jì)出自己喜歡的獎(jiǎng)杯。作畫中請(qǐng)學(xué)生們聯(lián)系奧運(yùn)、校運(yùn)等實(shí)際，激發(fā)他們的創(chuàng)作動(dòng)力。接著讓學(xué)生把作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的評(píng)價(jià)熱情，提高教學(xué)效果。

【教學(xué)特色】

通過介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的設(shè)計(jì)原理，讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)中文化內(nèi)涵的重要性，在創(chuàng)作時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生挖掘獎(jiǎng)杯背后的文化意義，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)新穎、別致、美觀而又具備文化價(jià)值的獎(jiǎng)杯。

【本課時(shí)教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)：欣賞圖片，激趣導(dǎo)入。

上課開始，我用課件演示讓學(xué)生回顧2008年北京奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)拉拉隊(duì)員為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的畫面，讓學(xué)生說說此時(shí)此刻自己的感受（高興、自豪）；

教師小結(jié)：是啊，相信2008年北京奧運(yùn)會(huì)，每個(gè)國(guó)人至今仍是記憶猶新，每個(gè)人的心情都很興奮，同學(xué)們，今天就讓我們也當(dāng)回拉拉隊(duì)員，讓我們一起為我們的中國(guó)隊(duì)加油！（揭題：為中國(guó)隊(duì)加油）

這一部分的設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生從情景的出現(xiàn)開始，積極性就很高。他們?yōu)樽约旱膰?guó)家而驕傲，為成功而喜悅，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增加學(xué)生的注意力，由此為契機(jī)，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。

第二環(huán)節(jié)：感知體驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)。

一、說一說：

在接下來的教學(xué)中，我先是從“中國(guó)隊(duì)在北京奧運(yùn)會(huì)中獲得過哪些冠軍？”引入了教學(xué)，學(xué)生紛紛說起了自己所知道的冠軍：有跳水的郭晶晶、羽毛球的林丹、乒乓球馬琳等等，此時(shí)教師小結(jié)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感：金燦燦的獎(jiǎng)杯是體育健兒付出汗水的回報(bào)，是奮發(fā)向上的見證，是榮譽(yù)，更是獻(xiàn)給祖**親最好的禮物。

二、比一比：

接下去我問學(xué)生“知道中國(guó)的國(guó)球是什么嗎？”他們異口同聲地回答：“乒乓球”。是啊，由此，我出示我國(guó)男女乒乓球運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍的圖片，并告訴他們，運(yùn)動(dòng)員手中捧著的獎(jiǎng)杯就是世界乒乓球錦標(biāo)賽男、女團(tuán)體賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)：斯韋思林杯和考比倫杯。然后請(qǐng)同學(xué)們觀察，這兩個(gè)獎(jiǎng)杯有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，細(xì)心的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了 “斯韋思林杯的杯座高，有五層，考比倫杯杯座只有一層”“一個(gè)有杯蓋、一個(gè)沒有杯蓋”“一個(gè)是金色的、一個(gè)是銀色的”“它們的杯柄不一樣”等等不同點(diǎn)，又得出獎(jiǎng)杯的共同點(diǎn)：“獎(jiǎng)杯都有一個(gè)底座，底座上都有一個(gè)主體圖形；獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)和所要頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)有較大的聯(lián)系”。通過比較，他們知道了獎(jiǎng)杯的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和頒獎(jiǎng)意義。

三、議一議：

多媒體出示書上的五個(gè)獎(jiǎng)杯圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞觀察，想一想：這幾個(gè)獎(jiǎng)杯在形狀、顏色、質(zhì)地、構(gòu)造等設(shè)計(jì)上又有哪些新意和特點(diǎn)？你比較欣賞哪一種設(shè)計(jì)類型，為什么？學(xué)生思考后，可以讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流，通過自主、合作、互助的形式進(jìn)行思維的碰撞，體驗(yàn)集體的智慧。

接下來，教師引導(dǎo)全班學(xué)生進(jìn)行交流，之后，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維：“除了以上幾種表現(xiàn)形式外，在生活或影視中大家見過比較特別的獎(jiǎng)杯嗎？”“一石激起千層浪”，學(xué)生眾說紛紜，這時(shí)教師可以鼓勵(lì)多名學(xué)生說說自己的見解。由此，學(xué)生得出結(jié)論：獎(jiǎng)杯有不同的外形種類（如：幾何形、人物形、動(dòng)物形、植物形等）獎(jiǎng)杯同樣也有不同的材質(zhì)種類（如：金質(zhì)、銅質(zhì)、水晶、合金等）

師生通過討論得出：有的獎(jiǎng)杯造型簡(jiǎn)潔大方，有的獎(jiǎng)杯精美華麗，有的獎(jiǎng)杯形象可愛，有的獎(jiǎng)杯新穎別致。

這一部分的設(shè)計(jì)意圖是：通過讓學(xué)生說一說、比一比、議一議，讓學(xué)生體會(huì)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)，造型的豐富多彩，材質(zhì)質(zhì)地的各有千秋，充分感知獎(jiǎng)杯的造型魅力。孩子們對(duì)獎(jiǎng)杯有了更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了豐富的想象力和創(chuàng)造愿望，為啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路作鋪墊。

第三環(huán)節(jié)：嘗試表現(xiàn)，指導(dǎo)方法。

知道了獎(jiǎng)杯的表現(xiàn)形式后，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，都迫不及待想表現(xiàn)自己的創(chuàng)意了，這時(shí)教師要及時(shí)講授設(shè)計(jì)要領(lǐng)和指導(dǎo)方法：怎么讓學(xué)生對(duì)于獎(jiǎng)杯的一個(gè)背景意義進(jìn)行想象，從而設(shè)計(jì)出一個(gè)富有內(nèi)涵，又具有美感的獎(jiǎng)杯？首先從對(duì)獎(jiǎng)杯的背景和設(shè)計(jì)者對(duì)獎(jiǎng)杯的寄語開始講，讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯時(shí)，不僅僅是說這里我要用個(gè)什么形狀，那里我想配個(gè)什么顏色，這么簡(jiǎn)單，而是要對(duì)文化的了解，在精心設(shè)計(jì)，獎(jiǎng)杯的每一個(gè)部分都要有他所蘊(yùn)含的意義，這樣才能體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的獨(dú)具匠心和獎(jiǎng)杯的分量。

為了讓學(xué)生的理解更為深刻，教師可出示火炬圖，并配合解說，讓學(xué)生了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)的祥云火炬的由來，由此讓學(xué)生加深設(shè)計(jì)中文化內(nèi)涵的理念。

這一部分的設(shè)計(jì)意圖是：以火炬的設(shè)計(jì)為例，通過細(xì)致的解說，讓學(xué)生知道獎(jiǎng)杯不單單是為設(shè)計(jì)而存在的，它往往有一個(gè)背景涵義，這才是獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)的意義所在。

課件出示：

【北京奧運(yùn)會(huì)火炬——祥云的簡(jiǎn)介】

2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬創(chuàng)意靈感來自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。祥云的文化概念在中國(guó)具有上千年的時(shí)間跨度，是具有代表性的中國(guó)文化符號(hào)。火炬造型的設(shè)計(jì)靈感來自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是中國(guó)四大發(fā)明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現(xiàn)得以傳播。源于漢代的漆紅色在火炬上的運(yùn)用使之明顯區(qū)別于往屆奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)，紅銀對(duì)比的色彩產(chǎn)生醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。火炬上下比例均勻分割，祥云圖案和立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)使整個(gè)火炬高雅華麗、內(nèi)涵厚重。

第四環(huán)節(jié)：大膽想象，創(chuàng)造表現(xiàn)。

在學(xué)生了解了設(shè)計(jì)意圖后，教師可讓學(xué)生欣賞幾副同齡人的作品，以此拓寬學(xué)生的創(chuàng)造思路，獲得設(shè)計(jì)靈感。

在創(chuàng)造表現(xiàn)前，教師可請(qǐng)學(xué)生們談?wù)撟约合朐O(shè)計(jì)什么樣的獎(jiǎng)杯，我為哪個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯，怎樣設(shè)計(jì)？可讓學(xué)生先表達(dá)自己設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯的構(gòu)想，當(dāng)然，教師要及時(shí)總結(jié)學(xué)生想法的亮點(diǎn)，并羅列學(xué)生設(shè)計(jì)的類型：植物類、動(dòng)物類、抽象類等等。也可鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)中在校運(yùn)會(huì)上爭(zhēng)光的體育特長(zhǎng)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯。

接下來老師就可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)了：同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來，為我們喜愛的中國(guó)體育健兒們?cè)O(shè)計(jì)一座特別而又新穎的獎(jiǎng)杯吧！

多媒體出示作業(yè)要求：

學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯（底稿）

1、用淺條簡(jiǎn)單勾畫輪廓，能說明造型所代表的涵義。

2、仔細(xì)勾畫細(xì)小部位，特別是新穎獨(dú)別之處，要仔細(xì)刻劃。

3、要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

4、設(shè)計(jì)制作，要求膽大心細(xì)，略求精致。

在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，教師可播放輕音樂，讓學(xué)生在舒緩的音樂聲中激發(fā)靈感，盡情抒發(fā)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。老師要巡回指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)過程中的獎(jiǎng)杯作評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

這一部分的設(shè)計(jì)意圖是：以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生通過對(duì)技巧的探索，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)獎(jiǎng)杯這一藝術(shù)的感知能力，從而拓展自己的想象空間。學(xué)生的創(chuàng)作能力也在愉悅的課堂中得到進(jìn)一步的提高，能大膽抒發(fā)自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出自己滿意的獎(jiǎng)杯。

第五環(huán)節(jié)：互動(dòng)評(píng)議，拓展延伸。

教師幻燈儀出示幾副學(xué)生作品，先讓學(xué)生比一比誰的獎(jiǎng)杯做得最美，為什么？再讓設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯的學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)作品，向老師同學(xué)介紹自己的創(chuàng)意，教師作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生，使其獲得成就感。

最后教師總結(jié)：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣設(shè)計(jì)體育獎(jiǎng)杯，課余同學(xué)們也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的獎(jiǎng)杯類型，喜歡畫畫的同學(xué)可以設(shè)計(jì)一個(gè)“繪畫獎(jiǎng)杯”，喜歡舞蹈的可以設(shè)計(jì)一個(gè)“舞蹈獎(jiǎng)杯”，喜歡科學(xué)的可以設(shè)計(jì)一個(gè)“科學(xué)發(fā)明獎(jiǎng)杯”……當(dāng)然，老師也希望全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來能夠在各行各業(yè)捧到光榮的獎(jiǎng)杯，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

這一部分的設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生通過欣賞、自評(píng)、互評(píng)等形式，能用語言、文字等表述自己對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界的感受、認(rèn)識(shí)和理解，形成了健康的審美情趣，發(fā)展了審美能力，并且有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的積極性。結(jié)尾老師鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的獎(jiǎng)杯類型將獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)延伸到課外。

第二篇：《為中國(guó)隊(duì)加油》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。

2.發(fā)揮想象，嘗試用紙材為材料，通過剪、折、畫等方法表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。

3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)體育的熱情，加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

用紙材為材料做一個(gè)造型新穎的獎(jiǎng)杯。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生感受到的愛國(guó)情感，培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神。設(shè)計(jì)出自己獨(dú) 特的獎(jiǎng)杯。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：獎(jiǎng)杯、不同色紙、范作 生：剪刀、彩筆、膠水等

教學(xué)過程：

（一）引入課題

1．看奧運(yùn)會(huì)上我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌的圖片 問： “你看到了什么？假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你的心情會(huì)如何？”你想對(duì)他們說什么？

2．除了這些奧運(yùn)健兒以外，中國(guó)隊(duì)還有許多運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上為國(guó) 爭(zhēng)光，你還知道誰呢？生回答。師小結(jié)：是啊，運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上獲得金牌，取得榮譽(yù)，但是，俗話 說得好，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。運(yùn)動(dòng)員在輝煌成績(jī)的背后付出了多少艱 辛和汗水。當(dāng)他們捧起這代表最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯時(shí)，他們的心情是多么的激動(dòng)，多么自豪。幻燈片播放。說到這里，你想對(duì)他們說些什么呢？ 生：我們?yōu)樗麄兏械阶院溃瑸橹袊?guó)隊(duì)感到驕傲！出示課題。——板書課題。

（二）講解新課：

師：今天就讓我們來設(shè)計(jì)代表最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯,真巧，中國(guó) xx 學(xué)院正在進(jìn) 行獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)大賽，我們就來參加吧。

1.展示獎(jiǎng)杯實(shí)物，問：獎(jiǎng)杯有哪幾部分組成？——生回答。板書：底座、杯形。讓生握一握，感受比例大小。這是什么比賽的獎(jiǎng)杯？在什么地方看出？（底座）

2.探究不同獎(jiǎng)杯：

a、欣賞 傳統(tǒng)杯形 出示 斯韋思林杯和考比倫杯 師：你知道這個(gè)是什么比賽的獎(jiǎng)杯，又叫什么名字嗎？它們的名字很有趣哦。看看——斯韋思林杯和考比倫杯。猜猜為 什么叫這個(gè)名字。——這兩個(gè)獎(jiǎng)杯是以捐贈(zèng)人的姓名作為杯名的。別小看這兩個(gè)獎(jiǎng)杯哦，它可是給我們中國(guó)隊(duì)帶來了很多榮譽(yù)哦。它是世界乒乓球錦標(biāo)賽男子團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)杯 和女子團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)杯。我國(guó)男乒 16 次捧起斯韋思林杯。女乒是 17 次捧的考比倫杯。

師：所以我們要更深入了解一下，問：這兩個(gè)獎(jiǎng)杯有什么共同之 處呢？——以杯狀為主要形狀 板書：杯形。造型雖然都用杯形但還是有所不同，觀察一下區(qū)別在哪？——杯底座的不 同、杯形狀不同。

師：還有什么形狀的獎(jiǎng)杯呢？ 圓形、等等，圖片展示。

b、看 科比 他是誰啊?那他手中拿著的獎(jiǎng)杯是什么獎(jiǎng)杯呢? 師:這個(gè)獎(jiǎng)杯是 nba 中最有價(jià)值球員的獎(jiǎng)杯師：我們來 看看它的造型是怎么樣的？——籃球運(yùn)動(dòng)員正在運(yùn)球 時(shí)的情景.誰也來模仿一下運(yùn)球時(shí)情景.設(shè)計(jì)者抓住打籃球時(shí)細(xì)微的動(dòng)作,讓 這個(gè)造型更生動(dòng)形象.板書： 杯名 造型 ——人形 展示 nba 總冠軍獎(jiǎng)杯 它的造型又是如何呢? 生: 一個(gè)籃球正要進(jìn)入籃框一瞬間.造型-------幾何 材

師： 猜猜它的材料是什么做的。——24k 黃金。

板書： 色彩料。

師：你覺得這個(gè)獎(jiǎng)杯美不美，適不適合美國(guó)籃球界的最高榮譽(yù)的象 征呢？

生：回答

師：小結(jié)，我們來了解到原來獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)也是很有講究的，從造型、色彩、材料上都是為了更好顯示比賽項(xiàng)目的特點(diǎn)。

c、生深入探索，了解不同領(lǐng)域的獎(jiǎng)杯 獎(jiǎng)杯不單單應(yīng)用在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，它在其他領(lǐng)域中也是最高榮譽(yù)的代表。現(xiàn)在 讓老師來考考你們嘍，請(qǐng)看表格，仔細(xì)觀察表格中獎(jiǎng)杯的造型、色彩，猜測(cè)一下它制作的材料和它會(huì)是哪個(gè)比賽項(xiàng)目的獎(jiǎng)杯！說出理由。1 分鐘時(shí)間可以小組討 論。有影視界，環(huán)保界，運(yùn)動(dòng)界等 小結(jié)；造型上還有幾何形、制作表現(xiàn)

（三）制作表現(xiàn)、a、師：看來大家對(duì)獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)都各有自己的見解和自己的獨(dú)特的想法，板書 幾何 動(dòng)物 植物 老師真高興，因此老師要獎(jiǎng)勵(lì)我們班，示范制作過程。看出示用紙做的獎(jiǎng)杯。請(qǐng) 生觀察：

1.這獎(jiǎng)杯用什么材料做的，2.它是怎么站起來的3.你猜猜這獎(jiǎng)杯表 達(dá)什么含義。在我們動(dòng)手之前，看看比賽要求吧。

b、作業(yè)： 比賽要求：為我們中國(guó)隊(duì)的各行各業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的獎(jiǎng)杯，不單單可以為 從體育運(yùn)動(dòng)方面入手，也可以從其他角度出發(fā)。

（四）展示 評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生將作品放在展板上進(jìn)行展示。

（2）學(xué)生自評(píng)，自己來說說獎(jiǎng)杯的名稱、是什么項(xiàng)目的獎(jiǎng)杯和設(shè)計(jì)的想法。教 師點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)獨(dú)特方面、制作仔細(xì)方面。頒發(fā)獎(jiǎng)杯。五）延伸：看更多不同類型的獎(jiǎng)杯 延伸： 不同領(lǐng)域的。影視界的、環(huán)保類的等等

（五）結(jié)束語：

我們精心制作的獎(jiǎng)杯真精彩，希望全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)，將來能夠在各行各業(yè)捧到光榮的獎(jiǎng)杯，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩比賽圖片。在音樂《紅旗飄飄》中結(jié)束課。

第三篇：中國(guó)隊(duì)簡(jiǎn)介

亞洲杯參賽歷史：

1976年，初登舞臺(tái)一鳴驚人

1976年的第六屆亞洲杯賽在伊朗舉行，這也是中國(guó)隊(duì)歷史上首次在亞洲杯上亮相。當(dāng)時(shí)的國(guó)家隊(duì)中包括了日后成為中國(guó)足球骨干力量的戚務(wù)生、遲尚斌、容志行等名將。

中國(guó)隊(duì)在小組賽力壓馬來西亞、科威特，順利進(jìn)入半決賽。半決賽中，國(guó)際比賽經(jīng)驗(yàn)不足的中國(guó)隊(duì)最終以0：2不敵后來獲得冠軍的東道主伊朗隊(duì)。在爭(zhēng)奪第三名的比賽中，國(guó)足以1：0力克伊拉克，創(chuàng)造了首次參賽就奪得季軍的好成績(jī)。1980年，豪華陣容折戟小組賽

1980年，第七屆亞洲杯賽在西亞的科威特舉辦，共有包括朝鮮在內(nèi)的10支球隊(duì)參加。由名帥蘇永舜掛帥，擁有李富勝、黃向東、左樹聲、古廣明、容志行、遲尚斌、沈祥福等名將的中國(guó)隊(duì)的陣容堪稱歷史最佳，但比賽中的表現(xiàn)卻不如人意。

小組賽中，中國(guó)隊(duì)在前三戰(zhàn)中接連負(fù)于朝鮮、敘利亞和伊朗，盡管在最后一場(chǎng)比賽中以6：0大勝孟加拉，但依然沒能從小組出線，這也是國(guó)足在亞洲杯上成績(jī)最差的一屆比賽。1984年，首闖決賽屈居亞軍

1984年，第八屆亞洲杯賽在東南亞的新加坡舉行，共有10支球隊(duì)參加。由曾雪麟領(lǐng)軍，擁有賈秀全、李輝、朱波、趙達(dá)裕、古廣明等好手的中國(guó)隊(duì)與伊朗、阿聯(lián)酋、印度和東道主新加坡分在同一小組。

小組賽階段，中國(guó)隊(duì)以3勝1負(fù)的成績(jī)順利進(jìn)入半決賽。半決賽中，中國(guó)隊(duì)以1：0力克科威特隊(duì)，歷史上首次殺進(jìn)亞洲杯的最后決賽。不過遺憾的是，中國(guó)隊(duì)最終在決賽中以0：2負(fù)于巔峰期的沙特隊(duì)，最終屈居亞軍。賈秀全憑借出色的個(gè)人表現(xiàn)，獲得了這屆比賽的最佳射手稱號(hào)并入選最佳陣容。1988年，惜敗韓國(guó)名列第四

1988年，第九屆亞洲杯賽在卡塔爾的多哈舉行，共有9支球隊(duì)參加。

小組賽階段，與沙特、科威特、敘利亞和巴林四支西亞球隊(duì)同在一組的中國(guó)隊(duì)表現(xiàn)不俗，在主帥高豐文的帶領(lǐng)下以2勝1平1負(fù)的成績(jī)殺入復(fù)賽。半決賽中，中國(guó)隊(duì)以1：2惜敗“老冤家”韓國(guó)隊(duì)，無緣決賽。隨后的季軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，運(yùn)氣欠佳的中國(guó)隊(duì)又在點(diǎn)球決戰(zhàn)中以0：3不敵伊朗，最終獲得了第四名。1992年，“施大爺”首秀獲季軍

1992年，第十屆亞洲杯賽在日本廣島舉行，共有8支球隊(duì)參加。中國(guó)隊(duì)在首位外籍主教練德國(guó)人施拉普納的帶領(lǐng)下參加這屆比賽，而郝海東、范志毅、李明、彭偉國(guó)、黎兵等這些日后中國(guó)足球職業(yè)化的第一代精英們也首次在亞洲舞臺(tái)上亮相。

小組賽階段，與沙特、馬來西亞、新加坡同在一小組的中國(guó)隊(duì)以1勝2平的成績(jī)進(jìn)入半決賽。半決賽中，中國(guó)隊(duì)與東道主日本隊(duì)酣戰(zhàn)90分鐘后以2：3惜敗，再度無緣決賽。在隨后的爭(zhēng)奪第三名比賽中，中國(guó)隊(duì)依靠門將傅玉斌的神勇?lián)渚龋?：3擊敗阿聯(lián)酋，再獲季軍。

1996年，重壓之下難創(chuàng)佳績(jī)

1996年，第十一屆亞洲杯賽在西亞的沙特阿拉伯舉行，共有12支球隊(duì)參加。由戚務(wù)生掛帥的中國(guó)隊(duì)與日本、烏茲別克斯坦和敘利亞同分在一個(gè)小組中。

由于在當(dāng)年年初的奧運(yùn)會(huì)足球預(yù)選賽中率隊(duì)折戟沉沙，身兼國(guó)足和國(guó)奧主帥兩職的大戚在這屆亞洲杯賽上承受了極大壓力，這也導(dǎo)致了球隊(duì)帶著異常沉重的心情前去參賽，發(fā)揮大受影響。小組賽中，中國(guó)隊(duì)負(fù)于烏茲別克斯坦和日本，戰(zhàn)勝了敘利亞，最終僅以第三名的身份勉強(qiáng)進(jìn)入復(fù)賽。四分之一決賽，中國(guó)隊(duì)又在先進(jìn)兩球的情況下，被沙特隊(duì)連扳四球，最終以3：4失利，無緣四強(qiáng)，黯然結(jié)束了該屆亞洲杯的征程。2000年，“神奇教練”初現(xiàn)神奇

2000年，第十二屆亞洲杯賽在黎巴嫩貝魯特舉行。中國(guó)隊(duì)在著名的“神奇教練”米盧蒂諾維奇的率領(lǐng)下出征。

小組賽中，中國(guó)隊(duì)先以2：2逼平了宿敵韓國(guó)隊(duì)，之后又大勝印尼，戰(zhàn)平科威特，以1勝2平的成績(jī)殺入八強(qiáng)。四分之一決賽，中國(guó)隊(duì)3：1擊潰卡塔爾，順利挺進(jìn)四強(qiáng)。半決賽中，中國(guó)隊(duì)再度遭遇近鄰日本隊(duì)，雙方大戰(zhàn)90分鐘后，中國(guó)隊(duì)最終以2：3惜敗，再次遺憾錯(cuò)失參加決賽的資格。在隨后的季軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，傷病滿營(yíng)，已經(jīng)無人可用的米盧以一副“殘陣”同韓國(guó)隊(duì)巧妙周旋，最終僅以0：1小負(fù)強(qiáng)敵，名列第四。2004年，家門口再失登頂良機(jī)

2004年，第十三屆亞洲杯賽在中國(guó)舉行，這也是中國(guó)隊(duì)首次以東道主的身份參加該項(xiàng)賽事。由荷蘭人阿里·漢掛帥的中國(guó)隊(duì)與卡塔爾、印尼和巴林同分在一個(gè)小組中。

中國(guó)隊(duì)在小組賽中戰(zhàn)平巴林，連勝印尼和卡塔爾晉級(jí)復(fù)賽。之后又先后淘汰了伊拉克和伊朗隊(duì)，歷史上第二次殺入了亞洲杯的決賽。

決賽中，坐鎮(zhèn)北京工人體育場(chǎng)的中國(guó)隊(duì)未能充分利用好東道主優(yōu)勢(shì)，以1：3不敵老對(duì)手日本隊(duì)，再次與冠軍擦肩而過，也錯(cuò)失了登上亞洲足球頂峰最好的一次機(jī)會(huì)。2007年，敗給“打平即可出線”

2007年中國(guó)隊(duì)出征亞洲杯的陣容堪稱豪華，鄭智、邵佳

一、李瑋峰、韓鵬等諸多國(guó)腳正值當(dāng)打之年，輔佐以孫繼海、李鐵等老將，周海濱、毛劍卿等后起之秀也是風(fēng)頭正勁。首場(chǎng)比賽5:1戰(zhàn)勝馬來西亞，多少人看來是意料之中，但是這場(chǎng)比賽中國(guó)隊(duì)一些無所謂的得牌為后面的比賽埋下了隱患。

次戰(zhàn)伊朗，中國(guó)隊(duì)喪失提前出線的良機(jī)，在2:0領(lǐng)先的情況下被對(duì)手扳平。但即便如此，中國(guó)隊(duì)的出線形勢(shì)依舊是一片大好，最后一輪只需戰(zhàn)平烏茲別克斯坦就可以出線。

但最后一場(chǎng)比賽鄭智李瑋峰停賽，主力門將李雷雷也因傷缺陣，中國(guó)隊(duì)的中后場(chǎng)深受影響，最終0:3敗北小組出局。2011年，“練兵說”飽受詬病

2011年卡塔爾亞洲杯，時(shí)任國(guó)家隊(duì)主帥的高洪波在賽前就拋出了“為世界杯練兵”的論調(diào)，話雖如此，但由于高家軍在之前2年的熱身賽中表現(xiàn)出色，國(guó)人對(duì)于這支隊(duì)伍的期望依舊很高。

首戰(zhàn)科威特，年輕的高家軍雖然略顯緊張，但總歸是2:0拿到了比賽的勝利。次戰(zhàn)東道主卡塔爾，高洪波對(duì)陣容作出了調(diào)整，尤其是門將位置，曾誠(chéng)代替楊智擔(dān)任首發(fā)門將。不過中國(guó)隊(duì)并沒有在比賽中獲得多少機(jī)會(huì)，最終0:2失利。最后又遇老對(duì)手烏茲別克斯坦，這次國(guó)足要想出線必須戰(zhàn)勝對(duì)手，但最終奇跡沒有上演，中國(guó)隊(duì)2:2與對(duì)手戰(zhàn)平，連續(xù)第二屆亞洲杯小組出局。

2015澳大利亞亞洲杯預(yù)選賽中國(guó)隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)

中國(guó)隊(duì)以各小組成績(jī)最好的第三名晉級(jí)決賽圈。

佩蘭時(shí)代

亞洲杯預(yù)選賽結(jié)束之后，佩蘭正式接手中國(guó)隊(duì)，開始備戰(zhàn)2015澳大利亞亞洲杯。佩一期：

2014年5月23日，中國(guó)足協(xié)公布了佩蘭上任之后的第一期50人集訓(xùn)名單。這50人大名單當(dāng)中有17人入圍了最終參加亞洲杯的23人名單。守門員：曾誠(chéng)（廣州恒大）、程月磊（廣州富力）、顧超（杭州綠城）、王大雷（山東魯能）、顏駿凌（上海上港）后衛(wèi)：于洋（北京國(guó)安）、張琳芃（廣州恒大）、梅方（廣州恒大）、劉健（廣州恒大）、王林（杭州綠城）、顧操（河南建業(yè)）、周云（江蘇舜天）、李昂（江蘇舜天）、任航（江蘇舜天）、戴琳（山東魯能）、鄭錚（山東魯能）、雷騰龍（北京國(guó)安）中場(chǎng)：張文釗（山東魯能）、張呈棟（北京國(guó)安）、張佳琪（大連阿爾濱）、趙旭日（廣州恒大）、廖力生（廣州恒大）、榮昊（廣州恒大）、劉建業(yè)（江蘇舜天）、吳曦（江蘇舜天）、蔡惠康（上海上港）、張稀哲（北京國(guó)安）、于漢超（大連阿爾濱）、于海（貴州人和）、孫可（江蘇舜天）

前鋒：于大寶（大連阿爾濱）、郜林（廣州恒大）、董學(xué)升（廣州恒大）、陳子介（貴州人和）、高迪（上海綠地）、武磊（上海上港）

集結(jié)之后的國(guó)足進(jìn)行的3場(chǎng)熱身賽，戰(zhàn)績(jī)?yōu)?勝1平1負(fù)： 2014-06-18

中國(guó)2:0馬其頓

進(jìn)球隊(duì)員（于漢超、高迪）2014-06-22

中國(guó)0:0馬其頓

2014-06-29

中國(guó)1:3馬里

進(jìn)球隊(duì)員（郜林）佩二期：

2014年8月27日，中國(guó)足協(xié)公布了佩蘭的第二期23人集訓(xùn)名單，這期名單中有15人最終入圍了參加亞洲杯的23人名單。

廣州恒大：曾誠(chéng)、張琳芃、梅方、于漢超、趙旭日、馮瀟霆、榮昊、郜林、李學(xué)鵬 山東魯能：王大雷、鄭錚、張文釗 北京國(guó)安：郎征、張呈棟 貴州人和：于海 大連阿爾濱：張佳祺

上海上港：顏駿凌、蔡慧康、武磊 江蘇舜天：任航、吳曦、孫可 長(zhǎng)春亞泰：楊旭

集結(jié)之后的國(guó)足進(jìn)行2場(chǎng)熱身賽，戰(zhàn)績(jī)?yōu)?勝1平：

2014-09-04

中國(guó)3:1科威特

進(jìn)球隊(duì)員（楊旭、于漢超、武磊）2014-09-09

中國(guó)1:1約旦

進(jìn)球隊(duì)員（郜林）佩三期：

2014年9月29日，中國(guó)足協(xié)公布佩蘭上任之后第三期集訓(xùn)的23人名單，其中有18人入圍了最終的亞洲杯23人名單。

廣州恒大：曾 誠(chéng)、張琳芃、于漢超、廖力生、鄭 智、梅 方、李學(xué)鵬、郜 林、馮瀟霆 山東魯能：王大雷、韓 鵬 北京國(guó)安：張呈棟、雷騰龍 貴州人和：于 海 大連阿爾濱：張佳祺 廣州富力：姜至鵬

上海東亞：顏駿凌、武 磊、蔡慧康 江蘇舜天：任 航、吳 曦、孫 可 長(zhǎng)春亞泰：楊 旭

集訓(xùn)之后，國(guó)足進(jìn)行2場(chǎng)熱身賽，全部取勝：

2014-10-10

中國(guó)3:0泰國(guó)

進(jìn)球隊(duì)員（對(duì)手烏龍、楊旭、孫可）2014-10-14

中國(guó)2:1巴拉圭

進(jìn)球隊(duì)員（鄭智、武磊）佩四期：

2014年11月3日，中國(guó)足協(xié)公布了佩蘭上任之后的第四期23人集訓(xùn)名單，其中有18人入圍了最終的亞洲杯23人名單。

廣州恒大：曾 誠(chéng)、張琳芃、于漢超、鄭 智、梅 方、李學(xué)鵬、郜 林、馮瀟霆 山東魯能：王大雷、蒿俊閔、韓 鵬 北京國(guó)安：張呈棟、雷騰龍 貴州人和：饒偉輝、于 海 廣州富力：姜至鵬

上海東亞：顏駿凌、武 磊、蔡慧康

江蘇舜天：任 航、吳 曦、劉建業(yè)、孫 可 集訓(xùn)之后國(guó)足進(jìn)行2場(chǎng)友誼賽，全部打平：

2014-11-14

中國(guó)1:1新西蘭

進(jìn)球隊(duì)員（鄭智）2014-11-18

中國(guó)0:0洪都拉斯 佩五期：

2014年11月26日，中國(guó)足協(xié)公布備戰(zhàn)亞洲杯31人大名單，這也是佩蘭上任之后國(guó)家隊(duì)的第五次集訓(xùn)。

廣州恒大：曾 誠(chéng)、于漢超、張琳芃、廖力生、鄭 智、梅 方、李學(xué)鵬、郜 林、馮瀟霆 山東魯能：王大雷、王 彤、劉彬彬、蒿俊閔 北京國(guó)安：張呈棟、楊 智 貴州人和：饒偉輝、于 海

大連阿爾濱：張佳祺（因傷退出趙旭日代替）廣州富力：姜至鵬

上海綠地：高 迪（因傷退出，楊旭傷愈進(jìn)入名單）上海東亞：顏駿凌、武 磊、蔡慧康 遼寧宏運(yùn)：楊超聲

江蘇舜天：任 航、吉 翔、李 昂、吳 曦、劉建業(yè)、孫 可 集訓(xùn)之后進(jìn)行3場(chǎng)熱身賽，戰(zhàn)績(jī)?yōu)?勝1平：

2014-12-23

中國(guó)4:0吉爾吉斯斯坦

進(jìn)球隊(duì)員（對(duì)手烏龍、武磊、楊旭2）2014-12-17

中國(guó)2:0吉爾吉斯斯坦

進(jìn)球隊(duì)員（郜林、楊旭）2014-12-21

中國(guó)0:0巴勒斯坦

（注：與吉爾吉斯斯坦的2場(chǎng)比賽為非A級(jí)賽事）

第四篇：為高考加油

為高考加油

硝煙散盡論英豪 狹路相逢勇者勝 學(xué)練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在 師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰人爭(zhēng) 拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼搏唯我獨(dú)尊 不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。挺直胸膛直面高考

前程似錦激流勇進(jìn)沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒傲對(duì)考場(chǎng)風(fēng)云變幻 苦戰(zhàn)兩月終生不悔，迎六月一生無憾

用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌 寒窗十載，數(shù)日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。

生命就是奇跡，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅(jiān)持舉著它，即使?fàn)T火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠(yuǎn)還在黑暗中。真正的高考勝利者，并非是指那些成績(jī)拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長(zhǎng)起來的樂觀、自信、堅(jiān)忍不拔的你。

高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。

高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無論高考成績(jī)?nèi)绾危愕某砷L(zhǎng)與成熟是任何人無法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

理想大學(xué)就在不遠(yuǎn)的前方，先不要想一切可能的結(jié)果，認(rèn)真答卷，答出你真正的水平，邁向你期待以舊的大學(xué)校園！

在即將高考的最后幾天里，愿盡最大的可能,在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢(mèng)想與汗水，成功與好運(yùn)相伴，高考大捷！

方法：

1、采取積極的態(tài)度，把考試看作對(duì)自己的知識(shí)技能、綜合素質(zhì)的直接、間接的評(píng)價(jià)，并且愿意積極地參加考試。

2、保持良好的心境，消除考試焦慮。相當(dāng)一段時(shí)間之內(nèi)，保持心境平穩(wěn)，而不是大起大落。出現(xiàn)考試焦慮不可過分在意，不斷地感知注意，等于今天就在為明天的再次和多次出現(xiàn)焦慮做好準(zhǔn)備。

3、掌握應(yīng)試心理技巧。進(jìn)考場(chǎng)后如緊張可轉(zhuǎn)移注意力，慢呼吸，放松，如不行，默默地?cái)?shù)數(shù)兒或趴下休息片刻，如果還緊張，就自我挖苦、嘲諷或采取對(duì)抗沖擊。遇到個(gè)別題不會(huì)做時(shí)不要著急。監(jiān)考老師走來走去看你完全屬于正常現(xiàn)象，考場(chǎng)上發(fā)生意外不要管，聽從指揮就行了。

第五篇：為玉樹加油

為玉樹加油

在2010年4月份的14號(hào)里大地的一個(gè)怒吼

奪去了多少無辜的生命為什么

是我們還不夠誠(chéng)心

是我們還不夠堅(jiān)強(qiáng)么

上帝為何總是這樣來考驗(yàn)我們生命誠(chéng)可貴

玉樹的災(zāi)民們加油

承接著我們心中的希望心中的希望之光

希望它來照亮你們的人生照亮生命的奇跡

我們將一次一次的見證生命的奇跡絕不言敗

加油吧

各位在前線努力的人們加油吧

把你們創(chuàng)造的奇跡給上帝看告訴他

上帝、你OUT了

玉樹、別哭

我們一起從頭來過

有一種愛叫守望

有一種希望叫堅(jiān)強(qiáng)

當(dāng)愛為我們存在為我們而期待

相信我們

那盞希望的明燈

將為你指引

將溫暖你們的心

讓愛為我們證明

這世界有愛有夢(mèng)有你有我新校園、會(huì)有的新家園、會(huì)有的只要有我們?cè)谙Ｍ麖牟粫?huì)離開

加油吧

玉樹

今天

你哀悼了么

汕頭市第九中學(xué)初三2班：陳寶發(fā)