第一篇：我只看我所有的讀后感

不久前，我讀了《心靈島上的燈塔》這本書。在這本書的51個(gè)故事中，讓我深有感觸的一個(gè)故事是《我只看我所有的》。故事的主人公黃美廉是一位腦性麻痹患者，無法自如地控制自己的四肢，在學(xué)習(xí)、生活上碰到了很多困難。僅寫字一項(xiàng)就學(xué)了一年，才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)。但是經(jīng)過不懈努力，她獲得了藝術(shù)博士的頭銜。當(dāng)別人問她怎樣看待自己時(shí)，她說：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”所有人都不得不為她鼓掌。珍惜自己所擁有的，利用自己的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步，這是黃美廉給我的財(cái)富。

以前，我沒有讀到這個(gè)故事，沒有接觸到“我只看我所有的，不看我所沒有的。”這句話，所以才會(huì)有那么愚蠢的想法，老覺得自己不幸福。這個(gè)學(xué)期第二次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)公布了，我從來沒有想過自己會(huì)考不到一百分，只得了該死的99分。更令人討厭的就是班里那個(gè)在別人的傷口上撒鹽的家伙，他只不過比我高1分而已，就可以這樣對(duì)我“冷嘲熱諷”嗎？那天上午，我的心情陷入了前所未有的低谷，就像從天堂掉到了地獄，看到身邊的人和事都感到厭煩。好朋友跑過來勸我，說：“你怎么不想想你比他更出色的地方呢？”是啊，雖然他這次測(cè)驗(yàn)比我高分，但是幾乎每次辯論他都會(huì)輸給我；我在初一時(shí)獲得了“三好學(xué)生標(biāo)兵”的稱號(hào)和獎(jiǎng)學(xué)金，而他卻沒有；在平時(shí)測(cè)驗(yàn)中，我的分?jǐn)?shù)也經(jīng)常比他的高……一次失手并不能代表什么呀！為什么一定要想著一些自己無法改變的事實(shí)呢？這樣不是只會(huì)讓自己難受嗎？與其怨天尤人，不如總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備好下一次的測(cè)驗(yàn)。

寫到這里，我不禁想起中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席、我們熟悉的張海迪阿姨。她和黃美廉都有不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。或許，當(dāng)我們面對(duì)困難與挫折的時(shí)候，我們臉上的笑容變得不再燦爛。但是，只要我們換一個(gè)角度去思考，想一想“我所有的”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比許多人都要幸福；原本自己覺得很難做到的事情，一下子也變得容易了。

《我只看我所有的》讓我受益匪淺。以后，我要像黃美廉那樣“只看我所有的，不看我所沒有的”，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

第二篇：我只看我所有的,不看我所沒有的美文摘抄

她站在臺(tái)上，不時(shí)不規(guī)律的揮舞著她的雙手；仰著頭，脖子伸得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，與她尖尖的下巴扯成一條直線；她的嘴張著，眼睛瞇成一條線，詭譎的看著臺(tái)下的學(xué)生；偶然她口中也會(huì)依依唔唔的，不知在說些什麼。基本上她是一個(gè)不會(huì)說話的人，但是，她的聽力很好，只要對(duì)方猜中，或說出她的意見，她就會(huì)樂得大叫一聲，伸出右手，用兩個(gè)指頭指著你，或者拍著手，歪歪斜斜的向你走來，送給你一張用她的畫制作的明信片。

她就是黃美廉，一位自小就染患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。

從小她就活在諸多肢體不便及眾多異樣的眼光中，她的成長(zhǎng)充滿了血淚。

然而她沒有讓這些外在的痛苦，擊敗她內(nèi)在奮斗的精神，她昂然面對(duì)，迎向一切的不可能。終於獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位，她用她的手當(dāng)畫筆，以色彩告訴人“寰宇之力與美”，并且燦爛的“活出生命的色彩”。全場(chǎng)的學(xué)生都被她不能控制自如的肢體動(dòng)作震攝住了。這是一場(chǎng)傾倒生命、與生命相遇的演講會(huì)。

“請(qǐng)問黃博士”，一個(gè)學(xué)生小聲的問：“你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎麼看你自己？你都沒有怨恨嗎？”我的心頭一緊，真是太不成熟了，怎麼可以當(dāng)著面，在大庭廣眾之前問這個(gè)問題，太刺人了，很擔(dān)心黃美廉會(huì)受不了。

“我怎麼看自己？”美廉用粉筆在黑板上重重的寫下這幾個(gè)字。

她寫字時(shí)用力極猛，有力透紙背的氣勢(shì)，寫完這個(gè)問題，她停下筆來，歪著頭，回頭看著發(fā)問的同學(xué)，然後嫣然一笑，回過頭來，在黑板上龍飛鳳舞的寫了起來：

一、我好可愛！

二、我的腿很長(zhǎng)很美！

三、爸爸媽媽這麼愛我！

四、上帝這麼愛我！

五、我會(huì)畫畫！我會(huì)寫稿！

六、我有只可愛的貓！

七、還有…….八、……

忽然，教室內(nèi)一片鴉雀無聲，沒有人敢講話。她回過頭來定定的看著大家，再回過頭去，在黑板上寫下了她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”

掌聲由學(xué)生群中響起，看看美廉傾斜著身子站在臺(tái)上，滿足的笑容，從她的嘴角蕩漾開來，眼睛瞇得更小了，有一種永遠(yuǎn)也不被擊敗的傲然，寫在她臉上。

我坐在位子上看著她，不覺兩眼濕潤(rùn)起來。走出教室，美廉寫在黑板上的結(jié)論，一直在我眼前跳躍：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”十幾天過去了，我想這句話將永遠(yuǎn)鮮活的印在我心上。

我只看我的所有的，不看我所沒有的，看完這篇文章，我的腦海也一只回響著這幾個(gè)字。

第三篇：《別看我一時(shí)》讀后感

《別看我一時(shí)》讀后感

最近學(xué)校給我們推薦了一本非常勵(lì)志的好書——《別看我一時(shí)》，這本書所寫的是一位杰出華裔美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的故事，他的成功讓我們受益匪淺，感觸頗多。激勵(lì)著我的斗志與前進(jìn)的決心。以下就是我的一點(diǎn)淺見：

子欲養(yǎng)而親不在。字里行間中無不表露著黃校長(zhǎng)的炙熱孝心，這深深感動(dòng)了我，然而很可惜的是他卻留下了深深地遺憾，我感受到這種傷痛是一直持續(xù)的。從他的身上我體會(huì)到，我們應(yīng)當(dāng)“及時(shí)行孝，莫待無花空折枝。”

漫漫求學(xué)路，永不言棄。高考失利，大學(xué)不順，留學(xué)受挫。似乎命運(yùn)總是跟作者開著玩笑，其實(shí)生活怎么可能都是一帆風(fēng)順的呢。關(guān)鍵是我們有沒有面對(duì)困境的勇氣，沒有對(duì)抗，沒有拼搏，怎么就知道一定會(huì)失敗呢。作者做到了，我不覺聯(lián)想到自己的情況，是隨波逐流，波瀾不驚？還是收拾行囊，整裝待發(fā)！

站在臺(tái)大的講臺(tái)上。沒有機(jī)會(huì)進(jìn)臺(tái)大上學(xué)，就要去臺(tái)大當(dāng)老師。經(jīng)過不懈的努力，種種的艱辛。功夫不負(fù)有心人，作者終于成功了。事業(yè)上如日中天，也實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的愿望。我想，想要成就一件事情，首先得要有堅(jiān)定的、強(qiáng)烈的愿望。其次還要持之以恒的努力。

利他，利己。幫助他人的同時(shí)亦如在幫助自己，沒有認(rèn)識(shí)一座孤島，在必要的時(shí)候，我們都需要朋友。和他人和諧的相處，對(duì)我們自己的發(fā)展更有利。這也是一種高尚的思想，發(fā)人深省。作者稱之為觀音思想，而他善良的媽媽就是他眼中的觀音。的確，在這個(gè)物質(zhì)紛繁的世界，我們的追求，欲望越來越多。怎么樣才不會(huì)迷失自己，是值得我們終身思考的問題。我們要有自己的準(zhǔn)側(cè)。

生涯規(guī)劃——執(zhí)行力。作者最后所講的給我感觸最深的就是關(guān)于生涯規(guī)劃的問題。有一句話叫做沒有做不到的，只有你不敢想的。實(shí)踐證明凡是我們想象過的美好事物都在逐一的實(shí)現(xiàn)。這就提醒我們對(duì)于自己的人生要有思考，要有規(guī)劃。有了好的規(guī)劃才剛剛是開始。還要有很好的執(zhí)行力，這樣我們才有可能成功。

第四篇：《別看我一時(shí)》讀后感

《別看我一時(shí)》讀后感

最近學(xué)校給我們推薦了一本非常勵(lì)志的好書——《別看我一時(shí)》，這本書所寫的是一位杰出華裔美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的故事，他的成功讓我們受益匪淺，感觸頗多，《別看我一時(shí)》讀后感。激勵(lì)著我的斗志與前進(jìn)的決心。以下就是我的一點(diǎn)淺見：

子欲養(yǎng)而親不在。字里行間中無不表露著黃校長(zhǎng)的炙熱孝心，這深深感動(dòng)了我，然而很可惜的是他卻留下了深深地遺憾，我感受到這種傷痛是一直持續(xù)的。從他的身上我體會(huì)到，我們應(yīng)當(dāng)“及時(shí)行孝，莫待無花空折枝。”

漫漫求學(xué)路，永不言棄。高考失利，大學(xué)不順，留學(xué)受挫。似乎命運(yùn)總是跟作者開著玩笑，其實(shí)生活怎么可能都是一帆風(fēng)順的呢。關(guān)鍵是我們有沒有面對(duì)困境的勇氣，沒有對(duì)抗，沒有拼搏，怎么就知道一定會(huì)失敗呢。作者做到了，我不覺聯(lián)想到自己的情況，是隨波逐流，波瀾不驚？還是收拾行囊，整裝待發(fā)！

站在臺(tái)大的講臺(tái)上，讀后感《《別看我一時(shí)》讀后感》。沒有機(jī)會(huì)進(jìn)臺(tái)大上學(xué)，就要去臺(tái)大當(dāng)老師。經(jīng)過不懈的努力，種種的艱辛。功夫不負(fù)有心人，作者終于成功了。事業(yè)上如日中天，也實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的愿望。我想，想要成就一件事情，首先得要有堅(jiān)定的、強(qiáng)烈的愿望。其次還要持之以恒的努力。

利他，利己。幫助他人的同時(shí)亦如在幫助自己，沒有認(rèn)識(shí)一座孤島，在必要的時(shí)候，我們都需要朋友。和他人和諧的相處，對(duì)我們自己的發(fā)展更有利。這也是一種高尚的思想，發(fā)人深省。作者稱之為觀音思想，而他善良的媽媽就是他眼中的觀音。的確，在這個(gè)物質(zhì)紛繁的世界，我們的追求，欲望越來越多。怎么樣才不會(huì)迷失自己，是值得我們終身思考的問題。我們要有自己的準(zhǔn)側(cè)。

生涯規(guī)劃——執(zhí)行力。作者最后所講的給我感觸最深的就是關(guān)于生涯規(guī)劃的問題。有一句話叫做沒有做不到的，只有你不敢想的。實(shí)踐證明凡是我們想象過的美好事物都在逐一的實(shí)現(xiàn)。這就提醒我們對(duì)于自己的人生要有思考，要有規(guī)劃。有了好的規(guī)劃才剛剛是開始。還要有很好的執(zhí)行力，這樣我們才有可能成功。

第五篇：《我的心只悲傷七次》讀后感

《我的心只悲傷七次》

——讀伯倫經(jīng)典散文詩(shī)有感

2014年7月，一個(gè)炎熱的夏天，由于機(jī)緣，有幸讀到《我的心只悲傷七次》這部散文詩(shī)。這部作品收錄了偉大詩(shī)人紀(jì)伯倫最具知名度的兩部詩(shī)集：代表真理的“小圣經(jīng)”《先知》和智慧格言集《沙與沫》，由著名文學(xué)家冰心翻譯，是一本關(guān)于生命、藝術(shù)、愛情、人生的箴言書。“一花一世界，一沙一天國(guó)”，在紀(jì)伯倫的筆下，四季流轉(zhuǎn)，云朵變幻，生命的解答蘊(yùn)藏其中。

讀完紀(jì)伯倫的散文詩(shī)，我感覺我這個(gè)怒放的生命看到了太陽的光輝，發(fā)現(xiàn)了與我一樣用哲學(xué)和理性的眼睛觀察生活、體驗(yàn)生命的知音，我感覺到太陽的光芒更加燦爛，我的生命信念更加堅(jiān)定，向上的力量更加頑強(qiáng)與持久。在這個(gè)資訊異常豐富的時(shí)代，有很多書值得去讀，我們也讀了不少書，但其實(shí)書不在于數(shù)量的多少，而在于有哪些部分真正以生命的名義進(jìn)入了我們的血脈，成為我們的救贖；古人彈琴，在千山萬壑之中“撫琴動(dòng)操，欲令眾山皆響”松風(fēng)浩蕩，紫煙裊裊都為他而響，這是閱讀；古人唱歌，在蒼林篁竹之內(nèi)“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”云卷云舒、清風(fēng)名月都與他同唱，這也是閱讀。正真的閱讀方式，閱人閱世閱山川，閱物閱情閱世微，一花一世界，一葉一菩提，皆可閱讀，紀(jì)伯倫的散文詩(shī)是一種閱讀，他的文字讓我們的心靈去曠野旅行，讓我們深深感受著黎巴嫩式的美，我真的覺得，讀紀(jì)伯倫的作品絕不是一種外在強(qiáng)制，而是一種內(nèi)心的需要，可以泛覽，可以流觀，可以仰觀天地之大，可以俯察品類之盛，俯仰生姿之間，那些深邃的思想已凝聚成一種文化整合到自己的生命中，我相信他的詩(shī)歌一定是一種文化基因，一種文化傳統(tǒng)，傳承在每個(gè)東方人的血脈里。