第一篇：給我?guī)?lái)了快樂(lè)的半命題作文600字

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)，謝謝你，你給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)。下面是小編整理的一些關(guān)于快樂(lè)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

第一篇：做家務(wù)給我?guī)?lái)了快樂(lè)

從小，我就是一個(gè)不喜歡勞動(dòng)的孩子，可是，在媽媽的帶領(lǐng)下，我感受到了做家務(wù)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

以前，家里的家務(wù)活都是媽媽來(lái)承擔(dān)的，就算我在做家務(wù)，也是在媽媽的威脅下完成的，可我現(xiàn)在完全把做家務(wù)當(dāng)成鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。

“叮——叮——”，我的小鬧鐘又響了，今天是星期天——我和媽媽大掃除的日子。我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，開(kāi)始制作今天的家務(wù)情況。待媽媽從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我們就開(kāi)始收拾屋子。

第一件事就是喂魚(yú)、澆花。媽媽把小魚(yú)的“救命稻草”放進(jìn)“飲食區(qū)”，然后幫小魚(yú)把水換凈，再把它們放回“休閑區(qū)”。花兒就更好辦了，先用小噴壺把花的葉子上噴一噴，然后再用水瓶澆水，有了花，家里就變得生機(jī)盎然。然后要擦一擦柜子上的塵土。我和媽媽用的工具分別是雞毛撣子很抹布，雞毛撣子在柜子上到處亂飛，而媽媽呢，連一個(gè)細(xì)小的角落都不放過(guò)，仔細(xì)的擦拭著每一個(gè)地方。洗衣服當(dāng)然是必不可少的，在媽媽的帶領(lǐng)下，我也學(xué)會(huì)了洗衣服，媽媽洗大件，小件就有我來(lái)洗，然后把它們放進(jìn)洗衣機(jī)內(nèi)漂干。在媽媽做法的時(shí)候，我就會(huì)把每個(gè)物資都噴上點(diǎn)香水。最后一項(xiàng)任務(wù)就是擦地板，媽媽用濕布擦，我用干布擦，總之最后家里一定會(huì)干干凈凈。

做家務(wù)不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我的生活別具一格。

第二篇：朋友給我?guī)?lái)了快樂(lè)

朋友給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，有時(shí)一起開(kāi)開(kāi)玩笑使我很快樂(lè);有時(shí)她幫助了我，使我很快樂(lè);有時(shí)她與我一起分享快樂(lè)，使我也很快樂(lè)。

有一次，我考試考差了，回到家里悶悶不樂(lè)，這時(shí)敲門響了，我打開(kāi)門一看，是我最好的朋友，她問(wèn)我：‘’你怎么了?一臉不高興的?‘’我說(shuō)：‘' 我成績(jī)又考差了。'’她走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩，鼓勵(lì)我說(shuō)：‘’這一次考差了，下一次再努力，可不能因?yàn)榭疾盍硕バ判摹！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不在過(guò)問(wèn)，雖然心里還有那么一點(diǎn)不開(kāi)心，但有了朋友對(duì)你的勸告，心情會(huì)開(kāi)朗的。這時(shí)她說(shuō)： '‘我們出去玩吧!'’我說(shuō)：“好!‘’我們開(kāi)開(kāi)心心地走了。

還有一次，我不小心摔了，她看見(jiàn)一下子跑了過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，因?yàn)槭窍掠晏欤孛姹容^滑而破皮了，還留了一點(diǎn)血，她把我扶進(jìn)家里，不知用什們藥給我涂了上去，有點(diǎn)刺刺的，后來(lái)她說(shuō)：‘’怎么樣，好點(diǎn)了嗎?這幾天不要跑。‘’我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心卻在想：有個(gè)朋友真好，在你最危險(xiǎn)時(shí)她會(huì)幫助你，使你變快樂(lè)。

從現(xiàn)在開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)被朋友幫助是多么快樂(lè)呀!我也要去多幫助別人，是別人也能有我這種快樂(lè)的感受，讓世界變得更加溫暖!

朋友給我?guī)?lái)的快樂(lè)就像一朵朵白云，擠滿了天，就像一個(gè)個(gè)字寫滿了草稿紙。

第三篇：書給我?guī)?lái)了快樂(lè)

書給我?guī)?lái)了快樂(lè)從小我就品嘗到了書給我的快樂(lè)，書不但使我學(xué)到了許多知識(shí)，明白了善惡丑美，而且還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。

一次，爸爸給我買來(lái)了一本名著《三國(guó)演義》，我好奇的接過(guò)來(lái)，讀了兩三頁(yè)后，便丟到了一邊，但無(wú)意中卻讓我記住了作者的名字和其中的一些故事情節(jié)。沒(méi)想到，第二天語(yǔ)文考試中竟考到了這本書，問(wèn)作者是誰(shuí)，哪個(gè)朝代的和其中的主要人物，想起昨天看到的那一部分，我欣喜若狂，胸有成竹的埋頭猛寫：作者羅貫中，三國(guó)指的是魏、蜀、吳……試卷發(fā)下了，96分第一名!哈哈——從此以后，我便深深的喜愛(ài)上了讀書，只要看到一本新書，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書里，貪婪的讀著，真的就像高爾基所說(shuō)的”我讀書就像饑餓的人撲到了面包上一樣“，忘記周圍的一切。

還有一次，班里舉行演講比賽，我懷著興奮的心情報(bào)了名，輪到我演講時(shí)，我從容不迫的走上講臺(tái)，把平時(shí)從書中學(xué)來(lái)的知識(shí)，運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句，鎮(zhèn)定自若的講出了自己的看法和理解。我剛剛講完，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。我高興極了。回到家后，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們一個(gè)勁的夸我，讀書真讓我快樂(lè)!現(xiàn)在，書已成為我生活中不可缺少的東西，它不僅充實(shí)了我的生活，也培養(yǎng)了我敏銳的辨別能力，愛(ài)思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識(shí)。”生活中沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。“現(xiàn)在，我愿一生與書為伴。

第四篇：學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了快樂(lè)

誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)想有成就就得苦讀十年寒窗，其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)非常快樂(lè)。

爸爸曾對(duì)我說(shuō)：”書是知識(shí)的海洋，智慧的天堂，也是學(xué)習(xí)的第一個(gè)臺(tái)階，想要學(xué)習(xí)好，必須先學(xué)會(huì)讀書。“

每當(dāng)我沉迷在書的海洋之中，我就會(huì)想：讀書，學(xué)習(xí)，其實(shí)就是你駕駛著一葉輕舟在在大湖里航行。眼前是看不盡的青山綠水，耳邊是聽(tīng)不盡的百鳥(niǎo)其鳴。當(dāng)你身在清澈的碧水、蒼翠的青山之中，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)比的快樂(lè)。

即使有小伙伴乘著小船超越了你，使你看不到青山綠水，你就會(huì)這樣想：他超越了我，說(shuō)明我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真、仔細(xì)。只要再努力加把勁，就一定能超過(guò)他。當(dāng)你超過(guò)他時(shí)，你呼吸著新鮮空氣時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)還是非常快樂(lè)有趣。

啊!學(xué)習(xí)，謝謝你，你給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)。

第五篇：一節(jié)課給我?guī)?lái)了快樂(lè)

自從我走進(jìn)了小學(xué)的大門，就上過(guò)不計(jì)其數(shù)節(jié)課，這些課有的題目新穎，有的死板老套，還有的乏味無(wú)趣。但最令我難以忘懷的還是三年級(jí)的那節(jié)課。

一天，張老師突然神秘兮兮地告訴我們，明天要舉辦一個(gè)小小的跳蚤市場(chǎng)，叫我們放學(xué)回家后把家里的一些舊書，舊玩具等收集起來(lái)，明天帶到學(xué)校來(lái)賣。同學(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，興奮異常，焦急地等待著明天的到來(lái)。

第二天一早，我來(lái)到學(xué)校。哇!同學(xué)們帶了好多東西，有毛絨玩具、變形金剛，還有各種書籍、刊報(bào)……真的是數(shù)不勝數(shù)啊!跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出自己的”商品“，大聲喊道：”快來(lái)看，快來(lái)買呀!這本書原價(jià)26元，現(xiàn)價(jià)只要5元錢，跳樓價(jià)呀!“有的也不甘示弱：”快來(lái)看看喲!本店搞促銷活動(dòng)，買一送一，買一送一呀!走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)!“這一喊可不得了，四面八方的”顧客“都圍過(guò)來(lái)了，連老師也被吸引住了，問(wèn)東問(wèn)西的，把”老板“們笑得合不攏嘴。

”呦，老板，你就不能再少點(diǎn)嘛?“咦?那邊怎么那么吵?再一看，哦!原來(lái)：”顧客“們都在討價(jià)還價(jià)呢，爭(zhēng)得面紅耳赤，但最后，”顧客“們還是帶著自己精心挑選的東西滿載而歸，而”老板“呢，正在那兒樂(lè)滋滋地?cái)?shù)錢呢!

這次活動(dòng)舉辦得非常棒，讓我們玩得十分開(kāi)心。但我也知道張老師的良苦用心，是想讓我們知道父母賺錢不容易，這一分一角都是來(lái)之不易的，要我們?nèi)フ湎В灰笫执竽_的花錢，啊，這節(jié)課真讓我既開(kāi)心又受益匪淺啊!

第二篇：語(yǔ)文給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文600字

語(yǔ)文給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文600字

福建省安溪縣西坪中心小學(xué)四年級(jí) 林鞏雯

如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天的黃沙里；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在布滿荊棘的小路上；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚江河，我愿遨游于急流之中。呵，語(yǔ)文，你叫我愛(ài)不釋手。

語(yǔ)文讓我學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你聽(tīng)到一首美妙的歌時(shí)，你覺(jué)得歌詞真好，想記住它，別忘了，這是語(yǔ)文；當(dāng)你為“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動(dòng)時(shí)，別忘了，這也是語(yǔ)文；當(dāng)你為“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”而感嘆時(shí)，別忘了，這同樣是語(yǔ)文。

語(yǔ)文如春風(fēng)，吹拂著世界的每個(gè)角落。春天柳樹(shù)發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧柳樹(shù)冒出新芽了。”滿以為我的這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也找不到更好的詞了。“是啊，柳樹(shù)爆青了。”媽媽用的“爆”字更加貼切。這是語(yǔ)文的奧妙。

語(yǔ)文如清泉，滲透我們的每個(gè)學(xué)科。數(shù)學(xué)需要它來(lái)解釋，音樂(lè)需要它來(lái)表達(dá)，思想品德需要它來(lái)傳播、倡導(dǎo)，美術(shù)需要它來(lái)描述??瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，悄悄地改變著我們。

天空中的一絲云兒飄過(guò)，淡淡的，自由自在，你覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的太陽(yáng)光輝燦爛，你覺(jué)得生機(jī)勃勃，這就是語(yǔ)文；如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古老城邦中國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外白浪里的漁船，是那青天上的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。

不需“眾里尋他千百度”，語(yǔ)文融于我們生活的時(shí)時(shí)處處，落落大方地展露著它的身影。就像此時(shí)，感受著窗外陽(yáng)光的氣息，我的嘴角露出一絲微笑。我如此沉醉其中，因?yàn)槲抑溃Z(yǔ)文正悄悄地改變著我。

第三篇：跳皮筋給我?guī)?lái)了快樂(lè)

跳皮筋給我?guī)?lái)了快樂(lè)

世界上每個(gè)人都會(huì)收獲。有的收獲成功，有的收獲知識(shí)，還有的收獲財(cái)富。而我收獲了快樂(lè)。

大家都知道，快樂(lè)無(wú)處不在。就比如說(shuō)生活中的事情吧。看書，它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以使我們放松跳皮筋也

能給我?guī)?lái)快樂(lè)。

以前，我的心情總是不怎么好，可是自從這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)始跳繩以后，我快樂(lè)多了！

每當(dāng)我們拿著繩子去操場(chǎng)時(shí)，我們總會(huì)討論要和誰(shuí)一組，要跳到哪一個(gè)級(jí)……可這些也都是說(shuō)說(shuō)而已，也是要看實(shí)力的了。

贏了，我們總會(huì)蹦跳著高聲歡呼；輸了，另一個(gè)人總會(huì)啰嗦一番，說(shuō)如果下次再輸，她可不饒我！所以，我每一步都非常地小心，生怕輸了。可是也沒(méi)辦法，我的實(shí)力只有這樣，所以每次都要聽(tīng)其他人的一番“教訓(xùn)”。

不過(guò)，一日復(fù)一日，我的水平也一天天提高，但是，別人的水平也在提高呀，于是，我們這樣跳繩似乎在比賽，還蠻緊張的。但這種緊張的氣氛卻很好，使人馬上就進(jìn)入了另一個(gè)快樂(lè)的世界。

時(shí)間很快就過(guò)去了，我們總是不舍得停下來(lái)，還想多跳一會(huì)兒。但是總得停下來(lái)的。于是我們慢慢地戀戀不舍地收

繩，慢慢地回教室……

我真的非常希望每時(shí)每刻我都能像跳皮筋時(shí)那么快樂(lè)！

跳皮筋，你給我?guī)?lái)快樂(lè)。

第四篇：足球給我?guī)?lái)了快樂(lè)

足球給我?guī)?lái)了快樂(lè)

（成功、生活中的樂(lè)事、風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹、我真了不起、友誼、我愛(ài)聽(tīng)的一句話、鼓勵(lì)、這就是我、我終于做到了）

我的興趣愛(ài)好很廣泛，下圍棋、寫書法、游泳??可是最能給我?guī)?lái)快樂(lè)的還是踢足球了。（對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生活中最快樂(lè)的事就是踢足球了。）

記得一開(kāi)始踢足球時(shí)，我不是接球接不到，就是傳球傳不準(zhǔn)。有一次，我們班足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)小劉安排我去守門，我只好硬著頭皮上了。第一個(gè)球球速太快，我沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，球就飛進(jìn)了球門；第二個(gè)球，小劉親自上陣，他用右腳的外腳背大力抽射，我判斷失誤，撲錯(cuò)了方向，球又進(jìn)了！此時(shí)，隊(duì)友們紛紛上前指責(zé)、嘲笑我，我沮喪極了。這時(shí)，小劉來(lái)到我身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“不要灰心，我陪你在體鍛課上練習(xí)守門吧！只要多練，一定會(huì)有進(jìn)步的！”這下，我立刻打起了精神。于是，每節(jié)體鍛課上，在小劉的幫助下，我刻苦地訓(xùn)練守門技巧，逐漸提高了守門水平。

一個(gè)月以后，我們班的男生又組織了一場(chǎng)足球比賽。前半場(chǎng)由于兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，比分打成了0:0,。后半場(chǎng)快結(jié)束時(shí)，對(duì)方的小趙突然沖破防線，帶球一路殺到門線，眼看和我只有2米距離的時(shí)候，他直接來(lái)了一個(gè)“墊射”，只見(jiàn)足球朝我腦門飛來(lái)了！說(shuō)是急，那是快，我快速起跳，奮力伸出雙臂，對(duì)準(zhǔn)來(lái)球的方向撲了過(guò)去。隨著我方隊(duì)員的歡呼聲響起，撲倒在地上的我才意識(shí)到我成功地守住了球！我和隊(duì)員們激動(dòng)地抱在了一起，歡樂(lè)的笑聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)。最后這場(chǎng)比賽我們以1:0小勝對(duì)方。

現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡踢足球了，因?yàn)樘咦闱蜃屛覍W(xué)會(huì)了微笑面對(duì)每一個(gè)困難，并鼓足勇氣戰(zhàn)勝自我。當(dāng)我獲得成功時(shí)，我會(huì)感受到無(wú)比的快樂(lè)。

第五篇：游戲給我?guī)?lái)了快樂(lè)

游戲給我?guī)?lái)了快樂(lè)

“啊！我搶到了！我贏了！”“唉……”

那天，教室仿佛沸騰了，為什么呢？因?yàn)檠剑蠋煄覀冏隽艘粋€(gè)游戲——“搶橡皮”。

游戲規(guī)則是這樣的：把一塊橡皮放在兩張桌子的正中間，然后抱臂坐直。老師說(shuō)“一”不動(dòng)，老師說(shuō)“二”也不動(dòng)，老師說(shuō)“左手”就用左手搶橡皮，老師說(shuō)“右手”就用右手搶橡皮。如果出錯(cuò)了手，只能把機(jī)會(huì)拱手讓給同桌，也就是對(duì)手。哎呀，真麻煩，不過(guò)，不就是搶橡皮嗎？我肯定能贏！我心里暗暗地想。

我的對(duì)手是男生梁坦，他穿著一件藍(lán)色的毛衣，帶著一副眼鏡，兩眼里流露出自信滿滿的神色，好像他能贏似的。他兩眼虎視眈眈地盯著橡皮，似乎在想：一定要贏！不然，輸給女生多丟人啊！

比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)“一 ——”梁坦紋絲不動(dòng)，老師說(shuō)“二 ——”只見(jiàn)他手微微地顫動(dòng)。老師說(shuō)“右手！”我馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)出了右手，只見(jiàn)梁坦的速度也驚人得快，張開(kāi)了嘴巴笑著，好像橡皮要被他搶到了似的。可后來(lái)呢？還不是被我搶到了！哈哈……

此時(shí)，梁坦眼里那自信的神色已變成了現(xiàn)在的失落。而我，把橡皮拿在手里，高興得“喜欲狂”！剛才那鴉雀無(wú)聲的教室也變得炸開(kāi)了鍋。大家有的高興，有的失落……

游戲給我?guī)?lái)了快樂(lè)，搶橡皮這個(gè)游戲我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，成為我記憶長(zhǎng)河中，泛起的一道美麗的浪花。