第一篇：一年級(jí)上安全教育教案

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行具體設(shè)計(jì)和安排一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是一年級(jí)上安全教育教案，請(qǐng)參考！

一年級(jí)上安全教育教案

(一)班會(huì)目:

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單安全常識(shí)。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。

(二)活動(dòng)地點(diǎn):教室

(三)教育重點(diǎn):

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會(huì)流程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

a.提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

a.發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋?小英說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)情景表演:

(1)、第四組代表:

(2)、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

b.總結(jié):情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng):

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器，用久電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全地方。

防壞人:不輕信陌生人話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多錢(qián)

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道:因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兩诺靡匝永m(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕是沒(méi)有自救互救意識(shí)和解決問(wèn)題能力。今天我們目便是培養(yǎng)大家這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人生命。

我們生命是寶貴，也是脆弱，一次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱燭光就可能照亮整個(gè)世界。

第二篇：一年級(jí)上安全教育教案

第一課 珍愛(ài)生命

安全第一

教學(xué)目的：感受生命的珍貴、脆弱、微弱、渺小，教育學(xué)生注意安全。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

親愛(ài)的小朋友們，美好的小學(xué)生活開(kāi)始了，希望你們要牢記：生命是最重要的。我們從小就要知道，珍愛(ài)生命，安全第一！

二、安全常識(shí)

（一）通過(guò)視頻課件帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到：

1、生命是世界上最寶貴的東西。

2、生命是脆弱的。

3、生命是微弱的。

4、生命是渺小的。

（二）小結(jié)

珍愛(ài)生命，安全第一！

三、安全故事

1、生命是多么奇妙，在家人的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大是多么不容易呀！我們一起來(lái)看看樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、了解樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)相冊(cè)。

3、說(shuō)說(shuō)你的成長(zhǎng)過(guò)程。

四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)安全故事

1、了解健健的幸福家庭生活。

2、了解康康的快樂(lè)校園生活。

3、師小結(jié)：幸福家庭是我們安全健康成長(zhǎng)的搖籃，校園是我們安全健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

二、安全訓(xùn)練

1、問(wèn)一問(wèn)：請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁瓷鞘澜缟献顚氋F的？

2、做一做：小朋友，你來(lái)做回小記者，采訪一下你的老師：怎樣才能做到安全第一？

3、貼一貼：小朋友，你能把你從出生到上學(xué)的照片找出來(lái)，剪一剪，貼一貼嗎？貼好后看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)。

三、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、課件出示安全歌謠。

2、帶讀歌謠。

3、齊讀歌謠。

四、總結(jié)

老師希望同學(xué)們要牢記：珍愛(ài)生命，安全第一！

第二課

在公共場(chǎng)所防止走失

教學(xué)目的：讓小學(xué)生了解什么樣的行為容易導(dǎo)致走失，以及一旦走失的應(yīng)急措施，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

小朋友們，和大人一道外出玩耍時(shí)，一定要跟緊大人，防止走失。

二、學(xué)習(xí)安全常識(shí)

1、讓孩子們展示自己尋找到的有關(guān)走失的信息。

2、老師播放PPT，讓大家觀看近年走失兒童的案例及走失兒童之后的生活姿態(tài)。

3、大家一起交流如何才能預(yù)防走失呢？

4、如果真的走失了，我們又該怎么辦呢？

三、作業(yè)

大家在作業(yè)紙上寫(xiě)出自己的家庭住址及爸爸或媽媽的電話。寫(xiě)出報(bào)警電話。看誰(shuí)寫(xiě)的準(zhǔn)。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)安全小故事

1、迷路的小花鴨

（1）師講《迷路的小花鴨》，生聽(tīng)故事思考：當(dāng)你和家人走散后，要怎么做？

（2）指名說(shuō)。

（3）師小結(jié)：當(dāng)你和家人走散后，也可以像小花鴨一樣，在原地等待大人尋找。

2、要記住家人的電話號(hào)碼（1）是講述康康的故事。

（2）在商場(chǎng)走丟了，我們也可以找保安叔叔幫忙。

3、不跟陌生人走（1）了解健健的故事。（2）我們應(yīng)該怎么做呢？

（3）師小結(jié)：小朋友你們?cè)谂c父母走散后，不能輕信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

二、安全訓(xùn)練

1、演一演：假如你在超市里和爸爸媽媽走散了，你該怎么做？

2、安全標(biāo)標(biāo)樂(lè)：給下列故事標(biāo)出正確的序號(hào)，并給做得對(duì)的地方畫(huà)出笑臉，做得不對(duì)的地方畫(huà)出哭臉。

3、想一想：在和父母走散后，下面這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？請(qǐng)給正確的做法畫(huà)一朵小紅花。

三、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、出示安全歌謠。

2、師領(lǐng)讀。

3、學(xué)生齊讀。

四、總結(jié)

第三課

養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)目的：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，讓咱們來(lái)看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈？ 同學(xué)們互比。

師：請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么好處？

師：這些同學(xué)真是愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。怎樣才能成為像他們一樣愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)聊一聊如何養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)新課

1、飯前便后要洗手（1）談話：你愛(ài)洗手嗎？你洗手時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么嗎？洗手的水為什么變臟了？（2）講述：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。

（3）觀察實(shí)驗(yàn)：每一組用酒精藥棉擦一擦手，看一看被擦部位怎樣了？棉球上又怎么了？這說(shuō)明了什么？

（4）討論：當(dāng)手上的污垢多了時(shí)，細(xì)菌會(huì)怎樣？吃飯前不洗手會(huì)怎樣？（5）講述：吃飯前不洗手，會(huì)把有害細(xì)菌吃進(jìn)肚子里，引發(fā)各種疾病。因此我們一定要養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習(xí)慣。

（6）讀兒歌：《小小手》 小小手

伸出手，比一比，誰(shuí)的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強(qiáng)壯不生病。愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。

保健康，講文明，好孩子，講衛(wèi)生，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。

2、要經(jīng)常洗澡

師講述小故事《勤洗澡》，老師：小豬之所以身上長(zhǎng)紅點(diǎn)，是因?yàn)樗粣?ài)洗澡。

3、衣服臟了，應(yīng)及時(shí)更換清洗。

4、要勤剪指甲。

三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)

議一議：你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？你是怎樣講衛(wèi)生的？說(shuō)一說(shuō)？ 同組討論 當(dāng)堂測(cè)試：

1、生吃的水果、蔬菜要洗凈，因?yàn)楣瞎砻嬗泻芏啵ǎ?/p>

2、生水中不當(dāng)含有大量細(xì)菌，還含有有害的（）。

3、咬鉛筆容易引起（）中毒。

4、判斷：小朋友吃零食，吃得越多對(duì)身體越好。（）

四、總結(jié) 第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)安全小故事

1、師講述《勤洗澡》、《康康的牙齒》、《勤剪指甲》故事。

2、生聽(tīng)故事說(shuō)說(shuō)你懂得了什么？

3、師小結(jié)：我們要記住：飯前便后及時(shí)洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。

二、安全訓(xùn)練

1、演一演：出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這些小朋友的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

2、想一想：看看下面的小朋友誰(shuí)最講衛(wèi)生，請(qǐng)?jiān)谂赃叜?huà)上一朵小紅花。

3、模擬課堂：你會(huì)正確洗手嗎？請(qǐng)你和同桌一起來(lái)做做。

三、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、出示安全歌謠

2、跟著老師讀歌謠。

3、齊讀歌謠。

四、總結(jié)。

第四課

養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)目的：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

小朋友們，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣將有助于我們健康地成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)安全常識(shí)

1、吃飯、喝水時(shí)，不要講話。

2、吃飯時(shí)不要玩玩具。

3、不要一邊吃飯一邊看電視。

4、不要暴飲暴食。

三、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)感受

1、平時(shí)你是怎們做的？

2、哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的？

3、今后你要怎么做？

四、總結(jié)。第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)安全小故事

1、是講述《小心魚(yú)刺》、《餐桌上的稱(chēng)贊》、《吃東西時(shí)不要打鬧》的故事。

2、生聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)你懂得了什么？

3、師小結(jié)。

二、安全訓(xùn)練

1、演一演：你平時(shí)在家吃飯時(shí)是怎么做的？小伙伴之間互相評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧。

2、做一做：下列哪些良好的飲食習(xí)慣你能做到。出示圖畫(huà)。

3、說(shuō)一說(shuō)：下面小朋友的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。

三、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、出示安全歌謠。

2、師領(lǐng)讀歌謠。

3、齊讀歌謠。

四、總結(jié)。

第五課

在道路上行走要注意安全

教學(xué)目的：教育學(xué)生在道路上行走要注意安全 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

小朋友們上學(xué)、放學(xué)要由大人接送。在道路上行走時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則。

二、學(xué)習(xí)安全小常識(shí)

1、步行時(shí)要走人行道。

2、在沒(méi)有人行道的地方，靠路的右側(cè)走。

3、在路上要列隊(duì)行走。

4、過(guò)馬路應(yīng)走斑馬線或過(guò)街天橋、過(guò)節(jié)地下通道。

三、聯(lián)系生活實(shí)際加深認(rèn)識(shí)

1、以上幾點(diǎn)，你平時(shí)做到了嗎？

2、你看到過(guò)哪些違規(guī)行為？

3、你今后準(zhǔn)備怎么做？

四、總結(jié)。第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)安全小故事

1、聽(tīng)老師講《文明行走

安全第一》的小故事。

2、說(shuō)說(shuō)故事告訴我們什么？

3、師小結(jié)：在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，不可以滑旱冰，也不可以搶道。

4、聽(tīng)老師講《繞道行走》、《追車(chē)撞破頭》的安全小故事。

5、說(shuō)說(shuō)你懂得了什么？

6、師小結(jié)：要學(xué)會(huì)看警示牌，在路上追車(chē)、扒車(chē)是很危險(xiǎn)的。

二、安全訓(xùn)練

1、交通大盤(pán)點(diǎn)：你知道哪些交通規(guī)則？

2、交通標(biāo)志大搜索：你見(jiàn)過(guò)下列交通標(biāo)志嗎？你還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志，畫(huà)一畫(huà)。

3、想一想：步行時(shí)，他們這樣做好不好？為什么？

三、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、出示安全歌謠。

2、跟著老師讀幾遍安全歌謠。

3、齊讀歌謠。

四、總結(jié)。

第六課

乘車(chē)要注意安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解乘車(chē)的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的乘車(chē)方法。

教具準(zhǔn)備：

1、多媒體設(shè)備。

2、安全教育圖片。

3、《乘車(chē)安全》教育片

4、游戲用汽車(chē)方向盤(pán)，站牌，車(chē)箱、配樂(lè)曲等。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

同學(xué)們，你們出門(mén)都乘過(guò)什么車(chē)？（生：公共汽車(chē)、家用轎車(chē)、自行車(chē)等），那你們知道乘車(chē)時(shí)都應(yīng)注意什么嗎？好，下面我們先聽(tīng)一個(gè)關(guān)于童童乘車(chē)上學(xué)的故事。同學(xué)們，在故事中童童的哪些做法不安全，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些安全乘車(chē)的常識(shí)

二、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們平時(shí)外出最常用的是公交車(chē)，我們首先來(lái)了解一下乘坐公交車(chē)有哪些常識(shí)。

1、安全乘坐公交車(chē)

（1）、看教育短片《乘車(chē)安全》，思考乘車(chē)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？（2）、學(xué)生討論按乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

上車(chē)：在站臺(tái)上有秩序的候車(chē)，等車(chē)停穩(wěn)后，讓車(chē)上的人先下來(lái)，然后依次上車(chē)，上車(chē)后主動(dòng)刷卡或買(mǎi)票。

乘車(chē)：車(chē)輛行駛中，坐好或站穩(wěn)，并抓住扶手；不能將頭、胳膊等部位伸出車(chē)外，不大聲喧嘩或打鬧；車(chē)箱內(nèi)不亂扔垃圾。。

下車(chē)：等車(chē)停穩(wěn)后下車(chē)，不要從車(chē)身前后突然穿出。不能攜帶的物品：汽油、酒精、易爆品、小動(dòng)物等。

（3）、小結(jié)：《安全乘車(chē)小提示》：依次上車(chē)，抓好扶手，不要將頭或手伸出窗外，不要在車(chē)未完全停穩(wěn)時(shí)下車(chē)，不要在車(chē)前后突然跑出。

2、知識(shí)擴(kuò)展：

（1）提問(wèn)生活中常用的其它交通工具還有哪些？

（2）看《乘車(chē)安全》錄像片，了解乘坐家用車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)的安全常識(shí)。（3）齊讀《安全乘車(chē)三字經(jīng)》：

要乘車(chē)，乘客車(chē)；上車(chē)后，勿亂動(dòng)；車(chē)行中，要坐穩(wěn)；頭手身，不外伸； 要下車(chē)，等車(chē)停，未停穩(wěn)，勿跳蹦。唱?dú)g歌，回家門(mén) 第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)安全小故事

1、師講述《乘車(chē)時(shí)要扶好扶手》、《在車(chē)上要坐穩(wěn)》、《不能擠著上下車(chē)》等小故事。

2、聽(tīng)了故事你懂得了什么？

3、師小結(jié)：上車(chē)后請(qǐng)抓牢扶手或扶好椅背，不能急著上下車(chē)。

二、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)做法

1、你平時(shí)是怎么做的？

2、你能給同學(xué)提個(gè)醒嗎？

三、安全訓(xùn)練

1、演一演：安全乘車(chē)去上學(xué)。

2、想一想：怎樣乘車(chē)最安全？

3、實(shí)踐活動(dòng)：周末和父母坐車(chē)出游一次，當(dāng)一回文明小乘客。

四、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、出示安全歌謠。

2、跟著老師讀幾遍歌謠。

五、總結(jié)。

第七課

不能玩火

教學(xué)目的：教育學(xué)生注意安全，不能玩火。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

小朋友們不能玩火，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時(shí)報(bào)警哦！

二、學(xué)習(xí)安全常識(shí)

1、不能點(diǎn)火玩。

2、不要開(kāi)啟燃?xì)庥镁摺?/p>

3、發(fā)現(xiàn)火情，要及時(shí)向周?chē)拇笕藞?bào)告或打“110”“119”電話報(bào)警。

4、如果燃放煙花，要有大人帶領(lǐng)。

三、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)做法

1、你平時(shí)是怎么做的？

2、你看到別人做錯(cuò)了應(yīng)該怎么做？

四、總結(jié)。第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)安全小故事

1、聽(tīng)老師講故事。

2、說(shuō)說(shuō)你懂得了什么？

3、師小結(jié)：在任何地方都不能玩火呀！

二、安全訓(xùn)練

1、演一演：假如你遇到大火，而大人無(wú)法及時(shí)趕到，你應(yīng)該怎么辦呢？

2、想一想：下面的行為對(duì)嗎？出示圖畫(huà)。

3、和老師一起做火災(zāi)逃生訓(xùn)練。

三、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、出示歌謠。

2、學(xué)習(xí)歌謠。

四、總結(jié)。

第八課

雨雪天防滑倒

教學(xué)目的：知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡冬天嗎？為什么？嘟嘟豬也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

二、講述故事《愛(ài)滑冰的嘟嘟豬》

嘟嘟豬做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪兀?/p>

（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。）

三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。

1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪后，在馬路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

四、安全訓(xùn)練

1、動(dòng)手做一做：你會(huì)做防滑鞋嗎？

2、模擬小舞臺(tái)：怎樣在突然摔倒的瞬間保護(hù)自己？或在摔傷后及時(shí)救助自己？

五、學(xué)習(xí)安全歌謠。

六、總結(jié)。

第九課

不到危險(xiǎn)的地方玩

教學(xué)目的：教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方去玩。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，一定要選擇安全的地方做游戲和玩耍，危險(xiǎn)的地方千萬(wàn)不要去哦！

二、學(xué)習(xí)安全常識(shí)

1、不要靠近車(chē)輛玩耍。

2、不在溝渠便玩耍。

3、不在鐵道邊玩耍。

4、不要靠近牲畜玩耍。

5、不到小河、水塘邊玩耍。

三、安全故事

1、聽(tīng)老師講安全小故事。

2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

3、師小結(jié)：危險(xiǎn)的圍墻邊不能玩耍，不要再鐵道邊玩耍，車(chē)多的地方要遠(yuǎn)離。

四、安全訓(xùn)練

1、演一演：當(dāng)有同伴約你到施工場(chǎng)地、池塘邊、鐵道邊等危險(xiǎn)的地方玩時(shí)，你會(huì)怎么做？應(yīng)該如何拒絕？

2、說(shuō)一說(shuō)：你家周?chē)男┑胤娇梢酝妫男┑胤讲豢梢酝妫?/p>

3、游戲：不去危險(xiǎn)的地方玩。

五、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、出示歌謠。

2、讀歌謠。

六、總結(jié)

第十課

與同學(xué)友好相處

教學(xué)目的：教育學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)互助。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

小朋友，同學(xué)之間要友好相處，團(tuán)結(jié)互助。

二、學(xué)習(xí)安全常識(shí)

1、同伴之間有困難要互相幫助。

2、能知錯(cuò)就改。

3、能把自己的東西借給同學(xué)用。

4、同伴之間互相謙讓?zhuān)鍪露嗌塘俊?/p>

三、學(xué)習(xí)安全小故事

1、聽(tīng)老師講述安全小故事。

2、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)后懂得了什么？

四、安全訓(xùn)練

1、做一做：你還知道哪些關(guān)于伙伴相處時(shí)保證友好安全的方法？

2、想一想：怎樣與小伙伴友好安全地相處呢？

3、做游戲：交朋友

五、學(xué)習(xí)安全歌謠

1、出示歌謠。

2、學(xué)習(xí)歌謠。

六、總結(jié)

第三篇：一年級(jí)安全教育教案

一年級(jí)安全教育教案

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

（二）教學(xué)過(guò)程：

1、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，學(xué)校和家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故（列舉出生活中的安全事例）。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。(三)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛。通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

（四）教師小結(jié)

我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：

走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑 的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。第一、做好課間活動(dòng)的安全。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上到處都是 第三、注意交通安全。當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無(wú)”車(chē)輛；在公路上行走時(shí)兩人并排，三人排成一列，不能在道路上玩耍，過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行；放學(xué)后盡快回家，不能再路上逗留。第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。

第五、要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、攜帶管制刀具；不走近、靠近學(xué)校施工區(qū)域；愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)。第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，保管好自己的財(cái)物。第七、防溺水：近期水庫(kù)開(kāi)始蓄水，且蓄水位較高，禁止靠近庫(kù)區(qū)或在庫(kù)區(qū)邊緣逗留；尤其是庫(kù)區(qū)附近的學(xué)生，尤其不能在庫(kù)邊玩耍，更不能私自下河或者到河邊玩耍，以防溺水。

第八、近期有社會(huì)不法分子假冒老師或教育局工作人員，以退款名義向你及你的家人索取電話和銀行卡信息，以騙取資金，請(qǐng)勿輕易相信，切記不能將銀行卡信息輕易告訴他人。學(xué)生簽字：

第四篇：一年級(jí)安全教育教案

安全教育教案

1、上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)一說(shuō)

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還有的是坐公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“你每天是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。）

（二）畫(huà)一畫(huà)

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧！）看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。

（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買(mǎi)小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評(píng)析：通過(guò)觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）

2、安全標(biāo)志要記牢

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類(lèi)裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱(chēng)是媽媽朋友的阿姨帶走被賣(mài)到四川受盡折磨的故事）。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、看課件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

4、板書(shū)課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)。

（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來(lái)各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

3、衛(wèi)生安全我做主

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

2、一個(gè)臟孩子圖片。

3、一個(gè)病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過(guò)程

1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲(chóng)。這些蟲(chóng)很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。（2）看掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

天天要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。

不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛(ài)清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。（3）檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；打開(kāi)第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、防止校園中的人為傷害

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

5、避免校外游戲中的意外事故 教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過(guò)程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā)情況 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。消防安全教育

教育目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2.知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛(ài)護(hù)，不污染不損壞。

3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。

教育過(guò)程：

一.認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志

1.出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。這是什么? 板書(shū)課題

2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

二.了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義

1.出示小黑板：標(biāo)志分類(lèi)

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2.出示標(biāo)志 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡(jiǎn)介消防栓。

三.知道各類(lèi)消防安全標(biāo)志的作用

1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)?它有什么作用。(指名交流后小組交流)

2.分組討論：消防標(biāo)志的作用?

3.交流小結(jié)：1)平時(shí)有助于隨時(shí)預(yù)防火災(zāi)、制止隱患

2)緊急情況之下有助于疏散和逃生

四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志

1.分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

4.交流點(diǎn)評(píng)。

7、我們的救助電話

活動(dòng)目標(biāo):

1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。

活動(dòng)準(zhǔn)備：急用電話宣傳畫(huà)三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份]

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用電話。

1、請(qǐng)觀察三幅畫(huà)

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？

教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌。

火警電話：119

發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救人。

醫(yī)療急救電話：120

當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。

匪警電話110

在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。

二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門(mén)大開(kāi)，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

三、游戲：我說(shuō)你打

1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。

四、安全教育

教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？

撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書(shū)。

請(qǐng)學(xué)生找出與畫(huà)面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）

作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

8、小心火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo):知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

火在給人類(lèi)帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。所以，對(duì)于火，人類(lèi)要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。

每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

二、分析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：

（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災(zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、學(xué)習(xí)逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來(lái)保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來(lái)看下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣：

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了的問(wèn)題，舉手問(wèn)老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。

四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。

1、說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問(wèn)題？

2、如果你遇到了火災(zāi)，你會(huì)采取怎么樣的措施？

3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

五、課后延伸。

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。

9、用電安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了?

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎?

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?

(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎?

(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?

(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎?

(3)如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦?

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)? 你的文具和玩具安全嗎?

教學(xué)目的

1、了解文具的作用及其文具給自己帶來(lái)的一些隱患。

2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。

教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)生活動(dòng)——找文具

1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)?

采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生匯報(bào)：

(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點(diǎn)?

(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎么分?

二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類(lèi)

1、將自己組的文具進(jìn)行分類(lèi)

通過(guò)分組的方式，讓學(xué)生在分類(lèi)中感受文具存在的問(wèn)題，收集信息。

2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類(lèi)?為什么這樣分?

3、提問(wèn)：從你的文具中，你知道了什么?

4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問(wèn)題嗎?

三、學(xué)生活動(dòng)——文具的危害

1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問(wèn)題很多，下面我們就集中了解其中的一個(gè)問(wèn)題——玩具的潛在危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害?

你是怎么知道的?

2、學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病

3、課件出示——小博士的話

采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。

4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。

5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢?

6、學(xué)生匯報(bào)、交流

7、提問(wèn)：這節(jié)課，你知道了什么?

第五篇：一年級(jí)安全教育教案

第 一 單 元 我和陌生人

不要跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友不跟陌生人走，不相信陌生人的話。

2、培養(yǎng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、辨別陌生人的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件。

2、陌生阿姨。活動(dòng)過(guò)程

一、課件出示情境表演

1,、小林在路邊等媽媽?zhuān)蝗挥幸晃荒吧藢?duì)小林說(shuō)，他要帶小林去找媽媽。

2、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門(mén)，告訴小紅說(shuō)，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來(lái)了，讓小紅去阿姨家玩。

二、組織小朋友們討論

1、看了情境表演你都知道了什么？

2、什么是陌生人？能和陌生人走么？

3、能相信陌生人嗎？為什么？ 小結(jié)：

遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。

三、情境練習(xí)

1、放學(xué)了，這時(shí)一個(gè)陌生人對(duì)一個(gè)小朋友說(shuō)，你媽媽有事讓我來(lái)接你。

看了這個(gè)表演讓小朋友們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，怎么說(shuō)？怎么做？

2、小朋友做游戲時(shí)，突然一位小朋友哭了，這時(shí)一位陌生人拿一塊糖，對(duì)哭的小朋友說(shuō)，我給你糖吃，不哭好么？

通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了。可見(jiàn)此次活動(dòng)是十分成功的。

不隨便接受陌生人的東西

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育小朋友不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片1幅

2、兒歌《陌生人》 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引導(dǎo)小朋友觀察并講述圖片內(nèi)容，提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)? 他們?cè)诟墒裁? 小姐姐為什么擺手? 教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1、告訴小朋友老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。

2、請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

三、引導(dǎo)小朋友討論： 陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友? 我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西? 引導(dǎo)小朋友展開(kāi)討論，讓小朋友知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育小朋友不要被陌生人送的禮物迷惑，而 上當(dāng)受騙。附：兒歌：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。總結(jié)

小朋友們，在生活中如果陌生人給你你喜歡的東西你怎么辦？

不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道獨(dú)自在家時(shí)不能給陌生人開(kāi)門(mén)。

2、不要輕易相信陌生人。

3、提高自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：

提高小朋友的安全意識(shí)，不能隨意的給陌生人開(kāi)門(mén)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

陌生人敲門(mén)時(shí)的正確做法。活動(dòng)過(guò)程;

一、歌曲導(dǎo)入：

師：小朋友，你們會(huì)唱《小兔子乖乖》歌嗎？那么我們跟著音樂(lè)一起唱一唱這首歌好嗎？

師;小朋友唱的真好。剛才通過(guò)唱歌曲，你知道了兔媽媽回來(lái)了該怎么辦，大灰狼來(lái)了又該怎么辦了，你們不僅大灰狼來(lái)了不開(kāi)門(mén)，其他不認(rèn)識(shí)的人來(lái)了也不能開(kāi)門(mén)。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《不給陌生人開(kāi)門(mén)》

二、觀看動(dòng)畫(huà)片《陌生人來(lái)敲門(mén)》

1、你都看到了什么？

2、來(lái)敲門(mén)的是誰(shuí)呢？

3、小白兔做的對(duì)嗎？

4、如果是你，你會(huì)怎么做？

師：對(duì)，不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不能隨便的把門(mén)打開(kāi)。

三、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》

1、小朋友一個(gè)人在家，如果陌生人敲門(mén)能不能開(kāi)？

2、不認(rèn)識(shí)的阿姨給你巧克力你吃嗎？

3、陌生的叔叔帶你去公園你去嗎？

四、課間兒歌

一人在家蹲，門(mén)市保護(hù)神。如果有人敲，先從貓眼瞧。假如生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi)。大聲打電話，歹徒最害怕。壞蛋能?chē)樧撸踩帽Ｕ稀８改富氐郊遥欢ò涯憧洹?/p>

五、情景表演鞏固

老師離開(kāi)教室，家長(zhǎng)扮演陌生人進(jìn)教室問(wèn)小朋友你們老師呢（老師出去了）老師不在我?guī)銈兂鋈ネ姘伞Ｎ疫€給你們帶糖果吃呢.這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，陌生人離開(kāi)。

師：小朋友做得很對(duì)沒(méi)有跟陌生人走，自己學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，讓家長(zhǎng)放心，老師放心。我們一起拍著小手唱著歌走出教室。

第 二 單 元 在家里

要喝開(kāi)水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品

2、鼓勵(lì)小朋友多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法 活動(dòng)內(nèi)容：常識(shí)活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。活動(dòng)過(guò)程：

(一)欣賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂(lè)、啤酒，東方人-茶 師：你們最喜歡喝什么? 幼：果汁、可樂(lè)、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶……

游戲：陽(yáng)光飲料站“小朋友自取圖片進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上”(二)白開(kāi)水，益處大 師：戶(hù)外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出很多汗，應(yīng)該喝什么? 幼：喝白開(kāi)水

師：讓小朋友了解為什么喝白開(kāi)水?請(qǐng)小朋友再次欣賞短片：“生命之源-水” 教師小結(jié)

A：白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì) B：能幫助人身體進(jìn)行代謝 C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養(yǎng)素

總結(jié)：在日常生活中，我們要多喝熱水，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱兒歌“多喝水好處多”

不要碰電源

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。

2、知道小朋友不能隨便去碰電源開(kāi)關(guān)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、電源開(kāi)關(guān)、電源圖片和玩具圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小羊家的照片引出活動(dòng)。

1、寶寶們看這是誰(shuí)呀？

2、小羊在家很無(wú)聊，結(jié)果發(fā)生了一件事，你們想不想知道發(fā)生了什么事情？

二、通過(guò)觀看課件，幫助小朋友了解一些電源的知識(shí)。

1、完整的播放一遍課件，讓小朋友初步了解一下小羊家發(fā)生 的事情。

2、通過(guò)播放圖片，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

3、小羊在家玩什么？

4、小朋友能不能玩電源開(kāi)關(guān)的？

5、小羊玩了電源開(kāi)關(guān)怎么樣了？

6、小羊的爸爸看到了來(lái)救小羊，結(jié)果也怎么樣了？

三、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的救護(hù)知識(shí)。

1、最后是誰(shuí)救了它們？

2、小羊媽媽是用什么方法來(lái)救它們的？

3、進(jìn)一步加深小朋友一些觸電后的救護(hù)知識(shí)。

四、利用各種電源圖片，幫助小朋友樹(shù)立自我保護(hù)安全的意識(shí)。

出示各種圖片，引導(dǎo)小朋友自己來(lái)找一找哪些電源是我們不能玩的，哪些東西是我們可以玩的？

五、活動(dòng)延伸

我們把這些電源圖片貼到教室里的安全墻上吧！