第一篇：關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)簡(jiǎn)單

讀書(shū)應(yīng)具有學(xué)習(xí)和求知的欲望，也就是說(shuō)，要用人類(lèi)的天才積累的知識(shí)財(cái)富充實(shí)自己的頭腦和心靈。為大家分享了關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)，一起來(lái)看看吧！

關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)圖片

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讀書(shū)的好處一

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)還能帶給你許多重要的好處。

多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。

多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出 你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

讀書(shū)的好處二

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是，便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。

對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。

讀書(shū)名言

1、讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人；但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。

魯迅

2、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)。

（清）朱用純

3、讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。

愛(ài)迪生

4、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

（宋）朱熹

5、讀書(shū)之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。

（宋）朱熹

6、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思 朱熹

7、讀書(shū)越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書(shū)多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。

叔本華

8、讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜。

（宋）黃庭堅(jiān)

9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。

朱熹

10、讀書(shū)應(yīng)自己思索，自己做主。

魯迅

11、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。趙樹(shù)理

12、讀要玩味。

（宋）程顥

13、讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富。

（清）馮班

14、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

朱熹

15、讀書(shū)謂已多，撫事知不足。

（宋）王安石

16、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。

普希金

17、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

魯巴金

18、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。富蘭克林

19、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。

毛澤東

20、讀書(shū)使人心明眼亮。

第二篇：超級(jí)簡(jiǎn)單的讀書(shū)手抄報(bào)

讀書(shū)是一件可以讓自己與這個(gè)世界溝通的事，古人說(shuō)“秀才不出門(mén)能知天下事”并非沒(méi)有一定道理，只要知識(shí)學(xué)到一定境界，即使沒(méi)發(fā)生的事情，也能猜到七七八八，以下是小編整理的關(guān)于超級(jí)簡(jiǎn)單的讀書(shū)手抄報(bào)，歡迎閱讀參考。

超級(jí)簡(jiǎn)單的讀書(shū)手抄報(bào)

1超級(jí)簡(jiǎn)單的讀書(shū)手抄報(bào)

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【相關(guān)閱讀】

【名人讀書(shū)故事】

愛(ài)因斯坦

他的成功,與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開(kāi)的.11歲時(shí),他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物,并對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣.12歲時(shí),他又自學(xué)了歐幾里得幾何.此外,和現(xiàn)代的孩子們相比,他特別重視哲學(xué)的閱讀,13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了.他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣,把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上.結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就.愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背,經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一起討論,使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣.華羅庚

數(shù)學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)方法.他拿起一本書(shū),不是從頭至尾一句一字地讀,而是先對(duì)著書(shū)名思考片刻,然后閉目靜思：設(shè)想這樣一個(gè)題目,如果要讓自己來(lái)寫(xiě)應(yīng)該怎樣寫(xiě)……想完后再打開(kāi)書(shū),如果作者寫(xiě)的和他的思路一樣,他就不再讀了.一本需要十天半月才能讀完的書(shū),他一兩夜就讀完了。

蘇東坡

蘇東坡學(xué)識(shí)淵博,他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)法.他認(rèn)為一本書(shū)每讀一遍,只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了;一遍又一遍地讀,就能達(dá)到事事精通.一本書(shū)的內(nèi)容是很豐富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一個(gè)方面.比如想探究歷代興亡治亂的原因,那么就從這個(gè)角度去讀;要探究史實(shí)典故,就換另一個(gè)角度,再讀一遍.這個(gè)方法雖有些笨,但這樣讀過(guò)之后,各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)

況衡

況衡,字稚圭,西漢東海(漢郡名,今江蘇省邳縣以東至海,連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區(qū))人.他出身農(nóng)家,祖父、父親世代都是農(nóng)民.傳到匡衡,卻喜歡讀書(shū).他年輕時(shí)家里貧窮,白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì),晚上才有時(shí)間讀書(shū).可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起.鄰家燈燭明巒,卻又照不過(guò)來(lái).匡衡就想出個(gè)法子,在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞,“偷”它一點(diǎn)光亮,讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái).他就捧著書(shū)本,在洞前映著光來(lái)讀書(shū).【中外名人關(guān)于讀書(shū)的名言】

我需要三件東西：愛(ài)情、友誼和圖書(shū)。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛(ài)情可以充實(shí)圖書(shū)的內(nèi)容，圖書(shū)又是人們最忠實(shí)的朋友——蒙田

要掌握書(shū)，莫被書(shū)掌握;要為生而讀，莫為讀而生——布爾沃

任何一本書(shū)的影響莫過(guò)于使讀者開(kāi)始作內(nèi)心的反省——卡菜爾

讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣——愛(ài)默生

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。----蘇軾

☆書(shū)是唯一不死的東西——丘特

書(shū)是思想的產(chǎn)兒——斯威夫特

書(shū)籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便不值得占書(shū)架一席之地——拜耶

☆書(shū)籍是巨大的力量——列寧

每一本書(shū)都有它自己的遭遇和壽命。有的書(shū)毀于一旦，☆書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯———高爾基

不加思考地濫讀或無(wú)休止地讀書(shū)，所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡——叔本華

☆書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

為中華之崛起而讀書(shū)。-----周恩來(lái)

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)放悔讀書(shū)遲。----顏真卿

☆書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者———史美爾斯

沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體——西塞羅

圖書(shū)出版業(yè)是思想重炮——布埃斯特

漫長(zhǎng)的歲月，既毀壞了墳?zāi)梗謸p壞了墓碑，可是光陰對(duì)于書(shū)卻無(wú)能為力——瓦魯阿

☆書(shū)籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯

不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止——狄德羅

☆書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)——卡萊爾

書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)原有很重大的意義……，但，書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的——烏申斯基

書(shū)籍陶冶情操——博維

有的書(shū)卻能流芳百世——馬爾夏克

書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少——伏爾泰

一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。——霍姆斯

第三篇：讀書(shū)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮

手抄報(bào)是我們第二課堂會(huì)接觸的，下面，我們一起來(lái)閱讀書(shū)籍，享受書(shū)籍帶給我們的樂(lè)趣吧，看一看這幅快樂(lè)讀書(shū)的手抄報(bào)圖片吧。

讀書(shū)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮1

相信很多的學(xué)校都會(huì)舉行讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)吧，就是為了提倡我們多讀書(shū)，培養(yǎng)我們讀書(shū)的興趣愛(ài)好呢。小朋友們喜歡讀書(shū)嗎？讀書(shū)也是一件很有趣的活動(dòng)呢，從書(shū)中去感悟作者的喜怒哀樂(lè)走進(jìn)這些作者們的內(nèi)心世界呢。今天小編給大家?guī)?lái)了一幅關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的手抄報(bào)，一起來(lái)看一看詳細(xì)的內(nèi)容資料吧。

讀書(shū)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮2

一本好的經(jīng)典書(shū)籍，總是能夠帶給我們不一樣的感覺(jué)，也能夠帶給我們很多的人生感悟呢。什么樣的書(shū)籍才能夠算是經(jīng)典書(shū)籍呢？就是那些充滿(mǎn)正能量，能夠給人指引正確方向的書(shū)籍呢。我們要養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣哦，這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓我們一生都會(huì)受用無(wú)窮的呢，來(lái)一起與經(jīng)典同行吧！

讀書(shū)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮3

大家在閱讀書(shū)籍的時(shí)候有沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè)呢？尤其是在讀自己感興趣的書(shū)籍時(shí)候，會(huì)讓我們感覺(jué)到來(lái)自心底的一種快樂(lè)呢。我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，不知不覺(jué)就會(huì)掌握很多的知識(shí)，這些知識(shí)就是我們一生的財(cái)富呢，也是我們力量的源泉哦。讓我們一起品味書(shū)籍，在書(shū)海中快樂(lè)的遨游起來(lái)吧！

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聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日的靈感來(lái)自一一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物。一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量，每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。

“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意，文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯，德?tīng)?科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其共重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。

1997年1月，中央宣傳部，文化部，國(guó)家教委，國(guó)家科委，廣播影視部，新聞出版暑，全國(guó)總工會(huì)，共青團(tuán)中央，全國(guó)婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》，提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)”的“知識(shí)工程”，這是以發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)為手段，以倡導(dǎo)讀書(shū)，傳播知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會(huì)文化系統(tǒng)工程。

第四篇：2021讀書(shū)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)單

2021讀書(shū)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)單有哪些你知道嗎?讀書(shū)讓我們懂得了許多知識(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)用從書(shū)上學(xué)到的知識(shí)解決生活上的問(wèn)題，讓我們一生都與好書(shū)相伴吧!一起來(lái)看看2021讀書(shū)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)單，歡迎查閱!

讀書(shū)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)單

讀書(shū)的優(yōu)秀主題作文

大家都知道，書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它帶著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，書(shū)就像老師陪伴著我幸福地成長(zhǎng)。

知識(shí)就像海綿里的水，只要你愿意擠總是會(huì)有的。從讀書(shū)中能知道許多知識(shí)，所以我喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)汲取無(wú)限的營(yíng)養(yǎng)。我先后讀過(guò)許多書(shū)：《安徒生童話(huà)》、《宇宙遺產(chǎn)》、《星之海洋》、《哪咤傳奇》、《100位名人成才故事》等等……這些書(shū)陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，讓我獲得情趣，明白事理，懂得人生。童話(huà)故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話(huà)的世界里，夢(mèng)想著自己童話(huà)般的生活;科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律;名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我一天天長(zhǎng)大和不斷地成熟。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)，不斷提升自我，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。《哪咤傳奇》和《西游記》讓我知道要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。《宇宙遺產(chǎn)》和《星之海洋》讓我知道了宇宙星球的奧秘，長(zhǎng)大后我要當(dāng)太空員，去探查宇宙的奧秘。《100位名人成才故事》讓我知道只有好好學(xué)習(xí)，才能成為有用人才，才能有所作為，才能建設(shè)我們美好的祖國(guó)。

讀書(shū)給了我力量，給了我知識(shí)，讀書(shū)陪著我快樂(lè)成長(zhǎng)，讓讀書(shū)伴我一生吧!

古代名人讀書(shū)的名言

【1】 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

【2】 書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡

【3】 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。——陳壽

【4】 路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原

【5】 舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。――朱熹

【6】 讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

【7】 讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱熹

【8】 讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹

【9】 為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書(shū)。——朱熹

【10】 讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。——朱熹

【11】 讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹

【12】 舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。——朱熹

【13】 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫

【14】 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——?dú)W陽(yáng)修

【15】 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁?/p>

【16】 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾

【17】 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

【18】 退筆如山起足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。――蘇軾

【19】 博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)。——蘇軾

【20】 讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。——鄭板橋

【21】 讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。――鄭板橋

【22】 貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。——王永彬

【23】 讀書(shū)謂已多，撫事知不足。――王安石

【24】 年少?gòu)乃麗?ài)梨粟，長(zhǎng)成須讀五車(chē)書(shū)。——王安石

【25】 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游

【26】 人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)。——陸游

【27】 生也有涯而知也無(wú)涯。——莊子

【28】 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——韓愈

【29】 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈

【30】 一日不書(shū)，百事荒蕪。——李詡

【31】 莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

【32】 少壯不努力，老大徒傷悲。——《長(zhǎng)歌行》

【33】 凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志。——王豫

【34】 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>

【35】 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

【36】 磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。——《宋詩(shī)紀(jì)要》

【37】 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪

【38】 至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。——《增廣賢文》

【39】 盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。―――孟子

【40】 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子

第五篇：教師節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)單

不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對(duì)你的思念，再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝，謝謝你，我親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)！下面是關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教師節(jié)手抄報(bào)

九月十日教師節(jié)

教師節(jié)，每年的九月十日都是教師節(jié)，這回的教師節(jié)我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，因?yàn)榻衲甑慕處煿?jié)沒(méi)有放假。

為了給老師一個(gè)充足的驚喜，不是驚嚇，我們一起的班干部商量了許多時(shí)間，昨天終于定了下來(lái)全部的過(guò)程，今天就是老師的節(jié)日，我們班內(nèi)的所有同學(xué)都在前幾天排練了一般，都記住了所有的流程，我們的準(zhǔn)備是下午的最后一節(jié)課上完后給老師一個(gè)驚喜。

今天的課感覺(jué)格外的慢，但最后還是到了下午的時(shí)候，下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上完之后就是我們給老師的驚喜，這節(jié)課本來(lái)是老師過(guò)來(lái)給我們講課，可遲遲老師不來(lái)，我們的心里是極度的緊張，害怕老師有什么事情，如果老師不到的話(huà)，我們的一切辛苦都白費(fèi)了，下課的鈴聲都響了，可怎么也不見(jiàn)老師的身影，我們班長(zhǎng)到了老師的辦公室，看見(jiàn)老師還在那工作，一問(wèn)老師，居然忘了我們的這節(jié)課，因?yàn)榘嘀魅蔚呢?zé)任太大了，平常的事情也很繁忙，所以會(huì)忘記，班長(zhǎng)還是把班主任叫道了我們教室，等到教室后，推開(kāi)門(mén)，我們集體站起來(lái)為老師過(guò)節(jié)日，我們唱了一首我們班的班哥，唱到一半后老師也跟我們一起唱了起來(lái)，我們把準(zhǔn)備好的禮物拿到老師的面前，老師的眼睛濕潤(rùn)了，老師也給我們講了他的故事，我們就好像一個(gè)大家庭一樣，不離不棄。

過(guò)完教師節(jié)后，同學(xué)們都走了，我們剩下來(lái)的班干部一起又跟老師聊會(huì)天，幫老師干了一會(huì)活，我們知道老師這個(gè)職業(yè)很是辛苦，又要教書(shū)育人，又要管理那些調(diào)皮的孩子，老師，您們辛苦了！

感恩教師節(jié)

金秋的早上，鳥(niǎo)兒歌唱，我象往常一樣背著書(shū)包，坐在爸爸地車(chē)后飛馳一般到達(dá)學(xué)校門(mén)口，進(jìn)校門(mén)后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節(jié)，可我卻忘了準(zhǔn)備一份禮物，有點(diǎn)后悔……

大家開(kāi)始早讀，結(jié)束后陳老師給我們默寫(xiě)，由于今天下著小雨，自由時(shí)間只能呆在教室里玩，這時(shí)候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準(zhǔn)備的禮物送給老師，可我什么禮物都沒(méi)有帶，很不好意思，就紅著臉說(shuō)：“陳老師，我什么都沒(méi)帶，那我今天好好表現(xiàn)作為禮物好嗎？”陳老師對(duì)我笑了笑，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)老師為什么笑，老師說(shuō)：“沒(méi)帶禮物沒(méi)關(guān)系，老師和大家認(rèn)識(shí)這么久，最想聽(tīng)到的就是這句話(huà)，所有的老師也希望聽(tīng)到的這句話(huà)。”我說(shuō)：“明白了，老師！”

接下來(lái)的每節(jié)課，我都是積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，到最后一節(jié)是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)小話(huà)開(kāi)小差，陳老師停頓下來(lái)，喃喃的說(shuō)道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話(huà)，也是陳老師最想聽(tīng)的，請(qǐng)起立一下！”我便紅著臉站起來(lái)了解釋說(shuō)道：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了鮮花和禮物，來(lái)表示對(duì)老師的感謝，老師更希望我們上課都能認(rèn)真聽(tīng)講，好好表現(xiàn)，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對(duì)老師最好的感謝！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲……

放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职终f(shuō)道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)恩師。說(shuō)一句老師：您辛苦了！