第一篇：九年級歷史上冊教案

九年級歷史上冊教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識與能力：

知道中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容；

了解開國大典的盛況，體會人民當(dāng)家作主的喜悅心情，理解新中國成立的歷史意義；

了解的具體過程。

2、過程與方法：

通過收集新中國成立的史料，學(xué)會收集和處理歷史住處的方法，課前指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)國旗、國歌、人民英雄紀(jì)念碑的建成等小故事，以渲染課堂氣氛，加深對課文內(nèi)容的理解。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過本課的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地了解我們的祖國，激發(fā)愛國主義情感，樹立為國家的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

重點：

《共同綱領(lǐng)》起到了國家臨時憲法的作用。

難點：

國旗、國歌等國家標(biāo)志的象征意義；

人民政協(xié)的作用和職權(quán)。

【導(dǎo)入新課】

人民解放戰(zhàn)爭即將在全國取得勝利之時，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議為建立新中國而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，開國大典有盛況，以及新中國建立后中國人民解放軍繼續(xù)進(jìn)軍西北、中南、西南地區(qū)，的概況，本課內(nèi)容有三目：

“中國人民政治協(xié)商會議召開”、“開國大典”、“西藏和平解放”。三部分內(nèi)容按時間順序排列，展現(xiàn)了建國前后這一時期歷史發(fā)展的基本過程。

【新課探究】

一、中國人民政治協(xié)商會議召開

1、會議召開的歷史條件

（1）軍事上，三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役勝利后，人民解放軍基本上消滅了的主力，并以秋風(fēng)掃落葉之勢追殲殘敵，中國大陸領(lǐng)土大部分已解放。（2）政治上，統(tǒng)治區(qū)人民反對獨(dú)裁統(tǒng)治的愛國運(yùn)動空前高漲，反動政權(quán)喪失民心。（3）組織上，共產(chǎn)黨本著建立新民主主義聯(lián)合政府的一貫主張，積極籌備新政治協(xié)商會議的召開，為建立新中國作重要的準(zhǔn)備工作。

總之，會議召開的背景是：

新民主主義革命即將勝利。會議目的，就是為新中國的建立做籌備工作。

2、會議的召開

1949年9月在北平召開，毛澤東主持大會并致開幕詞。

3、會議的主要內(nèi)容

（1）會議通過了具有臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。

（2）會議決定，新中國的國名為中華人民共和國，北平為首都，改名北京，采用公歷紀(jì)年，以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌，五星紅旗為國旗，在天安門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑。

（3）會議選舉了毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等6人為副主席。

4、地位

《共同綱領(lǐng)》展示了一幅宏偉的建設(shè)藍(lán)圖，是新中國的建國綱領(lǐng)，在憲法制訂前具有臨時憲法作用。（要說明綱領(lǐng)之所以具有國家臨時憲法的作用是因為它規(guī)定了：

新中國的國名為中華人民共和國；

國家性質(zhì)，中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家；

國家在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化外交等各方面的基本政策。）中國人民政治協(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的全國性組織形式，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治體制的組織形式，在全國人民代表大會召開前，政協(xié)全體會議代行全國人民代表大會的職權(quán)，在中國的政治生活中占有重要的地位。

5、閱讀提示：

會議召開當(dāng)時由于人民解放戰(zhàn)爭尚在進(jìn)行中，反動仍盤踞在部分地區(qū)，在全國范圍內(nèi)實行普選的條件還不成熟，因此，政協(xié)會議代行了全國人民代表大會的職權(quán)。請同學(xué)們參閱第4頁“政協(xié)會議會場”的相片，說明會場是設(shè)在北平中南海的懷仁堂，強(qiáng)調(diào)會議召開牽動著中國億萬人民的心和國際輿論的關(guān)注，因為這個莊嚴(yán)的會議將為新中國政權(quán)的建立作出重要的貢獻(xiàn)。

6、討論拓展

舊政協(xié)與新政協(xié)的區(qū)別：

（1）時間：

分別于1946年、1949年召開；

（2）地點：

分別在重慶、北平；

（3）結(jié)果：

舊政協(xié)確定了和平建國方針，但不久撕毀協(xié)議，挑起內(nèi)戰(zhàn)；

新政協(xié)圓滿完成了籌備組建中華人民共和國的光榮歷史使命，勝利閉幕。

第二篇：九年級歷史上冊教案

第一單元 古代亞非文明

第1課 古代埃及

教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對于人類文明發(fā)展的意義。過程與方法

通過對世界氣候類型分布圖和古埃及地圖的解讀，掌握閱讀歷史地圖、從地圖中提取有效信息的能力。

情感·態(tài)度·價值觀

通過了解尼羅河對古埃及文明形成的重要作用，使學(xué)生深刻體會自然環(huán)境對文明產(chǎn)生與發(fā)展的影響。

【教學(xué)重點】

古埃及的代表性的文明成就。【教學(xué)難點】

分析自然環(huán)境對文明產(chǎn)生的影響，理解“埃及是尼羅河的贈禮。【教學(xué)過程】 1.導(dǎo)入新課：

出示視頻短片：《埃及——無可比擬》學(xué)生欣賞。

教師課前導(dǎo)入：希羅多德說過：“沒有任何一個國家有這樣多的令人驚異的事物，沒有任何一個國家有這樣多的非筆墨所能形容的巨大業(yè)績。”

設(shè)問：四大文明古國。

設(shè)計意圖：本課作為本單元的第一節(jié)課，有著承前啟后的重要地位，接續(xù)七年級最后的單元“文明探源”，有必要對幾個大河流域的早期區(qū)域文明做知識回顧。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)一：古埃及的自然環(huán)境——尼羅河 出示：贊美尼羅河詩歌、尼羅河圖片。

設(shè)問：解釋歌詞“一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。”。教學(xué)預(yù)設(shè)：尼羅河是唯一水源，為人類生存提供條件。設(shè)問：解釋歌詞“你用你神秘的方式，帶來了肥沃的土壤。” 教學(xué)預(yù)設(shè)：定期泛濫，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。設(shè)問：還有什么“美好的東西”？ 教學(xué)預(yù)設(shè)：便于航行。

片段小結(jié)：尼羅河為人們生存繁衍提供了條件，定期泛濫促進(jìn)了古埃及農(nóng)業(yè)的發(fā)展；而其平緩的河水以及盛行風(fēng)又提供了便利的航運(yùn)條件；這些有利條件促進(jìn)了尼羅河流域的統(tǒng)一。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)二：金字塔

出示：金字塔和獅身人面像圖片 設(shè)問1：介紹一下你所知道的金字塔。教學(xué)預(yù)設(shè)：胡夫金字塔等

出示：金字塔建造想象圖1和教材P3資料1、2，想象如何搬運(yùn)、建造金字塔的？

教學(xué)預(yù)設(shè)：利用滾木等 出示：金字塔建造想象圖2、3

設(shè)問2：金字塔主要是由誰來建造的？你從中能夠悟出什么道理？ 教學(xué)預(yù)設(shè)：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

片段小結(jié)：金字塔是建筑史上的奇跡，是古代埃及文明的象征。它的建造凝結(jié)了無數(shù)勞動人民的智慧和汗水，歷史是由廣大勞動人民群眾共同創(chuàng)造的。

4.教學(xué)環(huán)節(jié)七：做文明游客

出示：材料2013年5月24日，某網(wǎng)友發(fā)微博，稱在埃及盧克索神廟的浮雕上,看到了“丁錦昊到此一游”幾個字,“我們試圖用紙巾擦掉這羞恥，但很難擦干凈，這是三千五百年前的文物呀。”

課堂小結(jié)：

（1）回憶旅行中的所見所聞，列舉古埃及的文明成就。（提示：從文字、建筑、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、政治等方面）

（2）舉例說說古埃及的文明成就與自然環(huán)境有何關(guān)系？

（3）從古埃及文明成就與自然環(huán)境的關(guān)系中，你獲得什么感悟？ 課后作業(yè)：完成配套練習(xí)冊

第2課 古代兩河流域

教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

通過閱讀教材，能準(zhǔn)確說出古巴比倫的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國興起時間、統(tǒng)一的奴隸制國家建立時間及名稱和文明遺存。

過程與方法 通過小組討論，在教師提示下，歸納總結(jié)大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系，正確分析古巴比倫成為文明古國的原因。

情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的熱愛歷史，發(fā)掘遠(yuǎn)古文明的興趣 教學(xué)重難點

《漢謨拉比法典》的內(nèi)容及地位及其正確評價《漢謨拉比法典》

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入：

空中花園被譽(yù)為古代世界七大奇跡之一。你知道空中花園指的是哪里嗎？ 空中花園的故事發(fā)生在兩河流域，反映的是新巴比倫王國的故事。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)古代兩河流域。

二、自主學(xué)習(xí)

（一）古代兩河流域文明

1.含義：“兩河”，是指 的幼發(fā)拉底河和 ；兩河流域，又稱“ ”，又稱“兩河之間的地方”，大體上是以今天伊拉克首都 的狹長地帶。

2.文明起源：約從公元前3500年起，兩河流域南部逐漸產(chǎn)生了一些以 的小國，小國之間混戰(zhàn)不斷。

3.文明發(fā)展：大約在公元前2400年，兩河流域?qū)崿F(xiàn)了。在后來1800年多年里，兩河流域幾度統(tǒng)一。古巴比倫王國時期，建立了強(qiáng)大、統(tǒng)一的 國家。

（二）古巴比倫王國 1.統(tǒng)一過程：古巴比倫王國原是 中游的一個小國。第六代國王 對外采取 的策略，完成了整個兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，建立了一個龐大的王國，史稱。

2.統(tǒng)治：漢謨拉比實行，加強(qiáng)中央集權(quán)，還制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典。他在位時是古巴比倫 的時期。

（三）《漢謨拉比法典》

1.地位：是迄今已知 較為完整的成文法典。

2.內(nèi)容：法典刻在一塊黑色的石柱上，正文公有282條，內(nèi)容十分廣泛 ：（1）古巴比倫分為 的自由民、的自由民和 三個嚴(yán)格的社會等級。

（2）在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá)。是古巴比倫的一大特征，對奴隸有生殺予奪之權(quán)，對妻子兒

三、合作與探究

評價《漢謨拉比法典》

四、課堂小結(jié)

五、課后作業(yè)

第三篇：九年級上冊歷史公開課教案

九年級上冊歷史公開課教案

劉渡中心學(xué)校 沙開華

課 題: 九年級上學(xué)期 第十二課 美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭

班 級: 九年級(5)班 時間: 2011年10月21日星期五 下午第二節(jié) 地 址:劉渡中心學(xué)校多媒體教室

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：英國在北美大西洋沿岸建立了13個殖民地。美利堅民族的形成。英國對殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓制。第一屆大陸會議。來克星頓之戰(zhàn)。第二屆大陸會議。華盛頓。《獨(dú)立宣言》。薩拉托加戰(zhàn)役。約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役。1787年憲法。美國聯(lián)邦政府的成立。

過程與方法：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭。通過作戰(zhàn)雙方力量的對比，可以培養(yǎng)學(xué)生的辯證認(rèn)識問題的能力。

情感、態(tài)度與價值觀：通過美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到獨(dú)立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的正義戰(zhàn)爭；既是民族解放運(yùn)動，又是資產(chǎn)階級革命戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的結(jié)果，摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家的獨(dú)立，為美國的資本主義發(fā)展開辟了道路；同時，對歐美的革命特別是法國的資產(chǎn)階級革命起了推動作用。

教學(xué)設(shè)計示例

重點：北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的起因

難點：種植園經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的原因。教法設(shè)計：講述法；講解法；歷史情境設(shè)計法：討論法。教學(xué)過程 ：

【導(dǎo)人新課】讓學(xué)生回憶前課《歐洲殖民擴(kuò)張和殖民主義罪惡》情況。引出新課。教師首先請一位同學(xué)朗讀課文的課前提示，啟發(fā)學(xué)生帶著問題學(xué)。同時教師應(yīng)當(dāng)指出，美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件，這是為什么呢？(1).戰(zhàn)爭的起因 邊演示課件邊講述

1．英屬北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

美洲最早的居民印第安人，與從歐洲來的大批移民共同開發(fā)，經(jīng)過一百多年的開拓、各地經(jīng)濟(jì)往來與交流，北美十二個殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展，特別是北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，造船工業(yè)成為主要的工業(yè)部門。南部種植園經(jīng)濟(jì)，主要種植煙草、藍(lán)靛、甘蔗等以商品為主的經(jīng)濟(jì)作物，主要供應(yīng)歐洲市場。這里教師應(yīng)當(dāng)提出：種植園經(jīng)濟(jì)性質(zhì)是什么呢？教師接著指明，它進(jìn)行的是商品生產(chǎn)，它又是資本主義世界市場的重要組成部分，所以種植園主既是地主、奴隸主，又是農(nóng)業(yè)資本家。這就是它的性質(zhì)。2．美利堅民族的形成 從歐洲到北美殖民地移民主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人。他們經(jīng)過長期開拓和經(jīng)濟(jì)的頻繁交流，初步形成了統(tǒng)一市場，英語作為統(tǒng)一的語言，這樣就由來自歐洲的移民融合的新民族--美利堅民族形成了。3．英國殖民壓迫、掠奪

英國政府面對著北美人民的反抗采取了什么政策呢？疑問性的提出問題后，教師指出：是嚴(yán)厲地采取了掠奪、壓迫的高壓政策，對北美人民的反抗斗爭，派軍隊武力鎮(zhèn)壓。北美人民在忍無可忍的情況下，組織起來準(zhǔn)備武裝斗爭。4．北美人民積極要求擺脫英國壓迫爭取民族獨(dú)立

北美殖民地人民，對英國竭力壓制北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展和永遠(yuǎn)把北美十三個殖民地作為它的原料產(chǎn)地和商品市場表示極大不滿，反抗斗爭日益高漲。讓學(xué)生看課本84頁《波士頓傾茶事件》插圖。教師指出：北美人民的反英怒火，到了一觸即發(fā)的時刻了。這樣，波士頓的傾條事件就成了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。

綜合上述因素，美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭這一事件的爆發(fā)不是偶然的。1775年4月來克星頓的槍聲，是北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的開始。

教師可以將美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和英國資產(chǎn)階級革命的原因進(jìn)行比較。培養(yǎng)學(xué)生比較問題的能力。(2)、獨(dú)立戰(zhàn)爭的經(jīng)過 1．爆發(fā)-一來克星頓的槍聲

由于人民群眾的積極參戰(zhàn)，在來克星頓打敗了偷襲康科德的英軍，這一戰(zhàn)役就是獨(dú)立戰(zhàn)爭的爆發(fā)。讓學(xué)生記住1775年4月這個戰(zhàn)役的時間。它也是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的時間。教師結(jié)合自制的教學(xué)課件讓學(xué)生明確來克星頓的位置。2．建軍-一大陸軍、華盛頓

教師講述，獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)后，1775年5月在費(fèi)城召開了第二屆大陸會議。會議決定建立大陸軍。任命華盛頓為大陸軍總司令。教師疑問性的提出：華盛頓是個什么樣的人物呢？ 設(shè)計讓學(xué)生講述，然后教師補(bǔ)充。3．建國--《獨(dú)立宣言》發(fā)表

大陸會議于1776年7月4日發(fā)布了《獨(dú)立宣言》。利用課件講述。4．轉(zhuǎn)折--薩拉托加大捷

這次戰(zhàn)役增強(qiáng)了美國人民爭取戰(zhàn)爭勝利的信心，也為美國抗英戰(zhàn)爭創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境。成為獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。5．勝利--約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役 6．和約--英國承認(rèn)美國獨(dú)立

(3)、1787年憲法的制定和聯(lián)邦政府的成立

教師結(jié)合以文簡要講述這兩個問題，向?qū)W生交待清楚即可，不必過多的展開。教師只說明：美國獨(dú)立后。在1787年制定了一部憲法，歷史上稱1787年憲法。現(xiàn)在的美國憲法，就是1787年制定的。根據(jù)憲法的規(guī)定成立了聯(lián)邦政府．華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，讓學(xué)生閱讀課文小字，加以理解。(4)、獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的原因、性質(zhì)及其意義 1．勝利原因

教師講述勝利原因時，首先啟發(fā)學(xué)生分析戰(zhàn)爭初期美英雙方力量的對比，美方處于不利地位，教師利用教學(xué)課件中的柱狀示意圖分析英美雙方的力量對比，通過數(shù)字加深學(xué)生的印象。明?quot;孤證不利的觀點。即分析戰(zhàn)爭勝負(fù)要從史實出發(fā)，從戰(zhàn)爭對立雙方的具體情況去尋找原因。對北美獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利原因的探討可采取歷史情境設(shè)置的辦法。將全班分成兩大陣營分別代表美英雙方。站在本方立場上總結(jié)得失。為活躍氣氛可以選出兩方的統(tǒng)帥整理本方觀點。2．意義

教師啟發(fā)性提問，大家分析思考獨(dú)立戰(zhàn)爭的意義影響是什幻回答課本上提出的間題。學(xué)生回答后．教師歸納如下；（1）推翻了英國的殖民統(tǒng)治，使美國贏得了獨(dú)立；（2）有利于美國的資本主義發(fā)展，為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展開辟了道路；（3）對歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。明確美國獨(dú)立戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)。這是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的突出特點。

【鞏固小結(jié)】

美國是世界上的重要國家，綜合國力強(qiáng)大。它為什么能夠在短短300多年的時間內(nèi)有如此迅速的發(fā)展。要找到答案，就需要從美國的起點入手。而獨(dú)立戰(zhàn)爭正是美國的起點極大地促進(jìn)美國資本主義的發(fā)展。從當(dāng)時大的歷史環(huán)境看攔懶⒄秸竊縉謐什準(zhǔn)陡錈鬧匾槌剎糠鄭謔瀾緗飛險加兄匾匚弧? 探究活動

北美獨(dú)立戰(zhàn)爭時開國元勛故事會 步驟：

1.教師選出有一定水平的同學(xué)幾名。

2.分配任務(wù):查找華盛頓，富蘭克林,杰斐遜,漢密爾頓等開國元勛的資料。3.在教師的指導(dǎo)下,加以整理,口語化形成故事稿件。4.選擇時間和教室。5.開展故事會。北美獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利原因

采取歷史情境設(shè)置的辦法對北美獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利原因進(jìn)行探討。將全班分成兩大陣營分別代表美英雙方。站在本方立場上總結(jié)得失。為活躍氣氛可以選出兩方的統(tǒng)帥整理本方觀點。

第四篇：人教版九年級歷史上冊復(fù)習(xí)教案

世界歷史九年級上冊復(fù)習(xí)教案

第 一 節(jié)

一、伯利克里改革

1、時間：公元前五世紀(jì)后半期

2、改革者：伯利克里

3、主要內(nèi)容：擴(kuò)大公民的權(quán)利；鼓勵學(xué)術(shù)研究、重視教育、發(fā)展文藝；

4、作用：使雅典達(dá)到全盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治發(fā)展到古代世界的頂峰。

二、日本“大化改新”

1、時間：7世紀(jì)中期

2、改革者：孝德天皇

3、主要內(nèi)容：

①政治方面：建立中央集權(quán)的天皇制國家，以才選官

②經(jīng)濟(jì)方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。

4、影響：它是日本從奴隸社會走向封建社會過度的標(biāo)志。

三、文藝復(fù)興

1、時間：14世紀(jì)—17世紀(jì)上半葉

2、最先興起的國家：意大利

3、中心思潮：人文主義

4、實質(zhì)：新興的資產(chǎn)階級文化

5、早期代表：

代表人物 國別 主要作品及其成就

但丁 意大利 創(chuàng)作長詩《神曲》，率先批評教會

達(dá)?芬奇 意大利 創(chuàng)作名畫《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等 莎士比亞 英國 創(chuàng)作劇本《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等

6、作用：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

四、新航路的開辟

1、主要原因：歐洲商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展和擴(kuò)大；西歐國家對東方財富的強(qiáng)烈渴望；奧斯曼帝國對東亞商路的控制。

2、客觀條件：指南針的應(yīng)用；地圓學(xué)說的深入人心；航海技術(shù)的發(fā)展。

3、開辟的過程

航 海 家 哥倫布 迪亞士 達(dá)?伽馬 麥哲倫

開辟新航路 發(fā)現(xiàn)美洲新大陸 進(jìn)入印度洋 到達(dá)印度 環(huán)球航行

4、影響：世界開始連成一個整體；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；開辟了歐洲人殖民擴(kuò)張活動的道路；造成了亞非拉國家和地區(qū)的殖民災(zāi)禍。

5、比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠(yuǎn)航，有什么不同？（提示學(xué)生從規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面分析比較）航海家 規(guī)模 目的 性質(zhì) 影響 鄭和 船多

人多 宣揚(yáng)國威加強(qiáng)聯(lián)系 友好交往義舉 促進(jìn)國家友好和經(jīng)濟(jì)文化交流 哥倫布等 船少 人少 開拓市場掠奪財富 殖民擴(kuò)張活動 世界開始連成一個整體；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；造成殖民災(zāi)禍

第 二 節(jié)

五、英國資產(chǎn)階級革命（1640—1688）:

1、根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙英國資本主義的發(fā)展

2、克倫威爾：英國資產(chǎn)階級革命中資產(chǎn)階級和新貴族的代表人物，在英國資產(chǎn)階級革命過程中，克倫威爾率領(lǐng)的議會軍隊打敗了國王軍隊，取得了最后勝利。1649 年，在英國建立了共和國，1653年就任“護(hù)國主”，實行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。1658年克倫威爾去世。3、1688年宮廷政變：（P69）資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合發(fā)動宮廷政變，推翻了專制統(tǒng)治，另立國王。標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束。

4、《權(quán)利法案》（P69）①時間：1689 ②目的：限制王權(quán)

③作用：為限制王權(quán)提供了法律保障，使國王不能濫用權(quán)利，為所欲為。④意義：標(biāo)志著英國建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。

5、英國資產(chǎn)階級革命的影響（P69）

通過革命推翻了封建君主專制，確立了英國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路，揭開了資產(chǎn)階級革命運(yùn)動的序幕，推動了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。

六、美國的誕生或美國獨(dú)立戰(zhàn)爭（1775-1783）：

1、根本原因：英國殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

2、來克星頓槍聲：1775年4月，標(biāo)志北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始。

3、華盛頓：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人，出生在弗吉尼亞一個種植園主家庭，一直反對英國的殖民侵略。獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)后，華盛頓被任命為大陸軍總是司令，并領(lǐng)導(dǎo)美國人民進(jìn)行了艱苦卓越的斗爭，直至勝利。1787年憲法制定后，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)，并連任第二屆，退休后回到自己的農(nóng)莊，1799年12月14日去世。

4、《獨(dú)立宣言》：1776年7月4日，大陸會議發(fā)表，宣告英屬北美13個殖民地獨(dú)立，標(biāo)志美國誕生。

5、薩拉托加大捷：1777年，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。

6、《1787年憲法》：1787年美國制定，規(guī)定美國為聯(lián)邦制國家，實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)和司法大權(quán)。華盛頓當(dāng)選為第一屆總統(tǒng)。

7、性質(zhì)：具有資產(chǎn)階級革命和民族解放的性質(zhì)

8、意義：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立 了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，為美國資本主義發(fā)展掃除了障礙，推動了歐洲和拉美革命的開展。

七、法國大革命和拿破侖帝國

1、根本原因：封建波旁王朝的專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙法國資本主義的發(fā)展

2、《人權(quán)宣言》：制憲會議發(fā)表。它宣稱人們生來是自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)反對君主專制和封建等級制度思想。打擊了法國封建專制和封建等級制度，推動了革命的發(fā)展。

3、法國大革命的影響：

①法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治；

②傳播了資產(chǎn)階級自由、民主的進(jìn)步思想； ③對世界歷史的發(fā)展有很大影響。

4、法蘭西第一帝國：1804年拿破侖建立，又稱拿破侖帝國。

5、《法典》：法蘭西第一帝國建立后，為了維護(hù)資產(chǎn)階級的利益，拿破侖頒布了《法典》（包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》）

6、拿破侖戰(zhàn)爭：

①拿破侖的早期戰(zhàn)爭是為了打退歐洲的反法同盟對法國的干涉，具有正義的民族解放性質(zhì)；后期乘勝擴(kuò)大法國的疆域，控制了歐洲很多地方，則是非正義的侵略戰(zhàn)爭。

②拿破侖把資產(chǎn)階級民主思想帶到了法軍所到之處，打擊了歐洲的封建勢力，鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，具有積極意義。但是，拿破侖戰(zhàn)爭也損害了被侵略國家人民的利益，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯埂?/p>

③拿破侖的失敗表明，在當(dāng)時的歐洲大陸，封建勢力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資產(chǎn)階級勢力。

第 三 節(jié)

八、“蒸汽時代”的到來

1、珍妮機(jī)：18 世紀(jì)60年代，織布工哈格里夫斯發(fā)明了一種稱為“珍妮機(jī)”的手搖紡紗機(jī)。珍妮機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著英國工業(yè)革命的開始。

2、瓦特與蒸汽機(jī)：1785年以后，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在紡織部門投入使用。改良蒸汽機(jī)的出現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)入了“蒸汽時代”。

3、汽船：美國人富爾頓制造。

4、火車的誕生：英國工程師史蒂芬孫發(fā)明了火車機(jī)車。1825 年，這列名為“旅行者號”的機(jī)車在英國試車成功．

5、工業(yè)革命完成：19 世紀(jì)上半期

6、工業(yè)革命的影響：

工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。工業(yè)革命以后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。

九、馬克思主義的誕生

1、馬克思主義的三個組成部分

馬克思主義理論包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義三個組成部分。

2、《共產(chǎn)黨宣言》 ①時間：1848 年

②起草人：馬克思、恩格斯（為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)）

③作用：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國際工人運(yùn)動進(jìn)人一個新的歷史時期。

十、美國南北戰(zhàn)爭或美國內(nèi)戰(zhàn)（1861-1865）

1、根本原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾（北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)）即奴隸制的存廢問題。

2、林肯：林肯一生的主要活動就是領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴 隸宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻(xiàn)身。林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻(xiàn)，為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是美國歷史上的著名總統(tǒng)。

3、《解放黑人奴隸宣言》1862年頒布。規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。宣言的發(fā)表，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。

4、性質(zhì)：第二次資產(chǎn)階級革命。

5、影響：經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙。為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

十一、俄國廢除農(nóng)奴制改革

1、時間 ：1861年

2、沙皇： 亞歷山大二世

3、性質(zhì) ：是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。

4、影響：①農(nóng)奴制的廢除有利于資本主義的發(fā)展。

②改革雖然留下了大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展。③是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。

十二、日本明治維新

1、內(nèi)容：①政治方面：“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。

②經(jīng)濟(jì)方面：允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。

③社會生活方面：提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。

2、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革

3、意義：①使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家； ②擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。③日本強(qiáng)大后走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。

第 四 節(jié)

十三、人類邁入“電氣時代”

1、“電氣時代”的到來：19世紀(jì)70年代，人類歷史進(jìn)人了“電氣時代”。

2、“發(fā)明大王”愛迪生：1879年研制成功耐用碳絲燈泡。“天才是1%的靈感加99%的汗水。”

3、汽車：德國人卡爾?本茨在1885年試制汽車成功，被稱為“汽車之父”。汽車的大量使用，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了人們的活動范田，加強(qiáng)了人與人之間的交流。

4、飛機(jī)：1903年12月美國的萊特兄弟制成飛機(jī)，并試飛成功。

十四、兩大軍事侵略集團(tuán)

1、形成時間：19世紀(jì)末20世紀(jì)初

2、形成原因：帝國主義國家之間發(fā)展不平衡

3、“三國同盟”由德國、意大利、奧匈帝國組成；

4、“三國協(xié)約”由英國、法國、俄國組成。

5、形成后果：兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

十五、第一次世界大戰(zhàn)（1914-1918）

1、根本原因：帝國主義國家之間發(fā)展不平衡

2、戰(zhàn)爭的性質(zhì)：帝國主義國家的掠奪戰(zhàn)爭

3、導(dǎo)火線：1914年的薩拉熱窩事件

4、戰(zhàn)爭的結(jié)束：1918年11月，德國投降，一戰(zhàn)結(jié)束。

5、戰(zhàn)爭的影響：

①第一次世界大戰(zhàn)的規(guī)模空前。戰(zhàn)場由最初的歐洲擴(kuò)大到非洲、亞洲和太平洋地區(qū)，先后有三十多個國家卷入戰(zhàn)爭。

②這場帝國主義戰(zhàn)爭給各國人民帶來了深重的苦難。參戰(zhàn)各國共死傷二干多萬人，其中被戰(zhàn)爭、饑俄、疾病等奪去生命的人超過一千萬。

十六、啟蒙思想家伏爾泰 1、18世紀(jì)的法國

2、主張：反對封建專制制度，主張開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等。

十七、啟蒙思想的影響

促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會進(jìn)步。許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國、日本等亞洲國家,促進(jìn)了這些國家的思想解放。

十八、牛頓力學(xué)理論體系

1、英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。

2、牛頓在天文學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是在17世紀(jì)下半期發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；

3、在數(shù)學(xué)上主要的貢獻(xiàn)是微積分的創(chuàng)建；

4、在力學(xué)上，牛頓建立了完整的力學(xué)理論休系。其中，力學(xué)三定律，也稱“牛頓三定律”，對近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大。

十九、達(dá)爾文與“進(jìn)化論”

1、英國科學(xué)家達(dá)爾文

2、著作：《物種起源》

3、思想：他提出了“進(jìn)化論”思想。指出自然界是在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的。

4、作用：這部著作的問世，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。《物種起源》的出版，在歐洲乃至整個世界沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。

二十、愛因斯坦與相對論

1、出生在德國的科學(xué)家，是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一。

2、一生中最重要的貢獻(xiàn)：20世紀(jì)初提出的相對論。

3、作用：相對論的創(chuàng)立推動了整個物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，從此打開了原子時代的大門。

第五篇：九年級上冊歷史第15課教案

教學(xué)內(nèi)容

第15課血腥的資本積累

教 學(xué) 目 標(biāo)

知識與技能

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白，歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，都是最有力的證明。

通過引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進(jìn)行奴隸“三角貿(mào)易”和對印度進(jìn)行殘酷殖民掠奪的原因，初步學(xué)會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

過程與方法

指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會閱讀并充分提取有效信息，歸納、總結(jié)要點，掌握學(xué)習(xí)歷史的基本知識和技能。

指導(dǎo)學(xué)生充分利用課文提供的文字，圖片等相關(guān)資料，獲取有用信息，并初步學(xué)會透過歷史現(xiàn)象，揭示歷史發(fā)展本質(zhì)的能力。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掌握課文的整體知識結(jié)構(gòu)，敘事的邏輯順序，如何突出課文主題的編寫思路，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

情感與價值觀

通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊环矫嬲J(rèn)識到資本主義原始積累的血腥性；另一方面，也要認(rèn)識到資本主義發(fā)展的進(jìn)步性，初步學(xué)會辯證地看問題的基本方法。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點

“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪。

教學(xué)難點

“三角貿(mào)易”、英國對印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

學(xué)法指導(dǎo)：

歷史情景模擬、圖示法、讀圖識圖學(xué)習(xí)法； 分組討論、相互探究法。

教 學(xué) 過 程

一、情景 導(dǎo)入

1、工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了什么影響？（學(xué)生回答）

2、教師設(shè)問導(dǎo)入：歐洲資本主義這種“先進(jìn)的西方文明”還通過什么樣的途徑發(fā)展起來？（要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作讀書標(biāo)記）

3、導(dǎo)讀提綱

①新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來了什么樣的后果和影響？ ②西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？這種貿(mào)易對非洲和歐洲分別帶來了什么樣的影響？

③所謂的“日不落帝國”是怎樣形成的？它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？ ④這些史實揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？

二、合 作 探 究

（一）罪惡的“三角貿(mào)易”

1、新航路開辟以后，西歐哪些國家開始走上對外殖民擴(kuò)張的道路？（依次是葡萄牙、西班牙、英國和法國等。）

2、歐洲殖民者在美洲的殖民掠奪方式有哪些？（強(qiáng)占印第安人的土地建立種植園，屠殺和奴役他們）

3、這些殖民掠奪方式給美洲帶來了什么樣的后果和影響？（印第安人數(shù)銳減，勞動力緊缺）

4、歐洲殖民者如何解決勞動力緊缺問題？（從非洲販運(yùn)黑人到美洲種植園充當(dāng)奴隸，進(jìn)行“三角貿(mào)易”。）

5、說說西歐的奴隸販子們是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？（《“三角貿(mào)易”示意圖》、《關(guān)押在船艙里的黑奴》、《被抓獲的黑奴》、《黑奴運(yùn)抵美洲》等，幫助學(xué)生形象地敘述歷史情景。）①出程（槍支、雜物等）→非洲（擄獲黑人）

②中程（黑人奴隸）→美洲（販賣黑人得利，購買金銀和工業(yè)原料）③歸程（金銀和煙草、蔗糖等工業(yè)原料）→英國、法國（投資工商業(yè)）

6、根據(jù)95頁“動腦筋”：“三角貿(mào)易”對歐洲資本主義發(fā)展有什么作用？（它為歐洲積聚了巨額資本，推動了歐洲資本主義的迅速發(fā)展。）

7、“三角貿(mào)易”對非洲帶來了什么樣的影響？（非洲因此喪失了近億精壯勞力，從此發(fā)展困難，長期處于貧困狀態(tài)。）

（二）“日不落帝國”在印度

1、所謂的“日不落帝國”是怎樣形成的？（課件演示《英國殖民擴(kuò)張圖》、《英西海戰(zhàn)圖》等，配合學(xué)生讀書作標(biāo)記）

①英國走上殖民爭奪道路后，先后打敗了哪些競爭對手？（西班牙、荷蘭和法國）②英國為什么又稱作“日不落帝國”？

2、它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？（分層解析）

①英國從什么時候開始對印度進(jìn)行殖民活動？（17世紀(jì)）②負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動的機(jī)構(gòu)叫什么？（東印度公司，后來英國還利用它對中國進(jìn)行鴉片貿(mào)易，對中國造成了嚴(yán)重的危害。）

③英國對印度的殖民侵略過程有什么特點？（沿海據(jù)點→內(nèi)地擴(kuò)張→掠奪財富）④克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實，說明了英國殖民者的本性怎樣？

3、這樣的殖民掠奪對英國和印度分別造成哪些影響？（英國在印度掠奪了巨額財富，促進(jìn)了國內(nèi)工業(yè)的發(fā)展，迅速成長為資本主義工業(yè)強(qiáng)國。而印度卻成了英國的殖民地和巨大的商品市場，長期限于貧困。）

4、這些史實揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？（野蠻無恥、殘暴血腥）

5、根據(jù)97頁“活動與探究”補(bǔ)充一段馬克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》摘錄，組織學(xué)生思考：歐洲殖民者的侵略活動對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些作用？（教師啟發(fā)引導(dǎo)）

①“三角貿(mào)易”和殖民掠奪是歐洲殖民者的主要侵略活動方式，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑。這些侵略活動使得大量的財富流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度等國家和地區(qū)帶來了無窮的災(zāi)難。

②“三角貿(mào)易”和殖民侵略實際上也是人類歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個過程與古代戰(zhàn)爭一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類文明是人類智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來越傾向于和平交融的方式。

三、總 結(jié) 提 高

這節(jié)課我們主要了解了在葡萄牙、西班牙之后，17世紀(jì)的歐洲興起的殖民國家。它們在激烈的殖民擴(kuò)張過程中產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾，最終一個國家打敗對手，成為世界上最大的殖民國家，它是——（英國）各國占有了殖民地后，進(jìn)行了殘忍的、血腥的掠奪和屠殺，而且還毫不羞恥地販賣黑奴。殖民主義的歷史實際上就是一部充滿卑鄙貪欲和野蠻暴行的歷史，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記這一點。

四、鞏 固 練習(xí)

1、新航路開辟后，首先進(jìn)行殖民擴(kuò)張的國家是（B）

A．英國和法國

B．葡萄牙和西班牙 C．英國和西班牙 D．法國和美國

2、歐洲殖民國家經(jīng)營的“三角貿(mào)易”的罪惡行徑是（C）A．販賣印地安人到非洲

B．販賣印地安人到歐洲 C．販賣非洲黑人到美洲

D．販賣非洲黑人到歐洲

3、英國開始成為世界上最大的殖民帝國，號稱“日不落”帝國是在（D）A．17世紀(jì)中期 B．18世紀(jì)初期 C．18世紀(jì)上半期 D．18世紀(jì)后半期

4、罪惡的“三角貿(mào)易”出發(fā)點是（B）

A．非洲

B．歐洲

C．美洲

D．亞洲

5、罪惡的“三角貿(mào)易”，使下列哪一地區(qū)喪失了近億的精壯人口(C)A．歐洲

B．亞洲

C．非洲

D．大洋洲

6、喬治是個奴隸販子，他在從美洲返回到歐洲的“歸程”中運(yùn)載的貨物主要包括(B)①黃金②奴隸③白銀④槍支

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7、罪惡的“三角貿(mào)易”在歷史上持續(xù)了幾百年。這里的“三角”是指（D）①歐洲②非洲③大洋洲④美洲

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

8、美國NBA球星喬丹的祖先來自非洲。這是因為（B)A．成立東印度公司

B．罪惡的“三角貿(mào)易” C．美國政府的移民

D．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

9、英國開始侵入印度是在（C）

A．15世紀(jì)初

B．16世紀(jì)初

C．17世紀(jì)初

D．18世紀(jì)初

10、最早在印度建立東印度公司的國家是（B）A．法國

B．英國

C．葡萄牙

D．西班牙

11、閱讀下列材料 材料一

材料二當(dāng)英國殖民者占領(lǐng)孟加拉后，他們首先竊取了孟加拉的國庫，僅此一項，就給英國東印度公司帶來3700萬英鎊??東印度公司使印度人民遭受了無窮空難，僅1770年的大饑荒就餓死1000萬人，占孟加拉人中的三分之一。

──摘自東方出版社《你知道東印度公司是如何統(tǒng)治印度的嗎？》 請回答：

(1)材料一展示的最主要“貿(mào)易”是什么？請用一句話來形容這一“貿(mào)易”？

(2)根據(jù)兩則材料概述這些現(xiàn)象對西方和東方各造成了什么主要影響？

板書 設(shè)計

一、殖民掠奪

1、參與國家

最早是西班牙和葡萄牙，接著是荷蘭、英國和法國等國家

2、方式

種族滅絕、屠殺印第安人

販賣黑奴：參與國家：最先是葡萄牙人，英國后來居上 方式：“三角貿(mào)易”

后果：三百多年的“三角貿(mào)易”使非洲喪失了近億的精壯勞力，奴隸販子大發(fā)橫財，他們回到歐洲，將血腥錢投資于工商業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。

3、后果

①對殖民國家：獲得財富，增加資本，擴(kuò)大市場，促進(jìn)發(fā)展②對殖民地：災(zāi)難深重，貧窮落后③對世界：在政治上經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)了世界各地區(qū)之間的橫向聯(lián)系

二、“日不落帝國”——英國 形成時間：18世紀(jì)后半期

經(jīng)過：1588年英國擊敗西班牙“無敵艦隊”

17世紀(jì)中后期摧毀荷蘭殖民優(yōu)勢，確立海上霸主地位 18世紀(jì)在歐洲、印度、北美，英國確立殖民霸權(quán)。

備注

參考：湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。黃牛課件網(wǎng)

反思

本課優(yōu)點：

1、生生互動，師生互動較好；特別是學(xué)生課堂小活動設(shè)計得較有新意，學(xué)生的黑色幽默設(shè)計得較好；

2、注重時政結(jié)合，古今結(jié)合。新課教學(xué)導(dǎo)入引用了較新的新聞素材：中非友好合作年，胡錦鑄訪問非洲；

3、老師講課投入，充滿激情。

4、能引導(dǎo)學(xué)生多角度分析“三角貿(mào)易”帶來的影響。

5、注重初三畢業(yè)班的講練結(jié)合。

不足：首先，在歷史課堂小活動這個環(huán)節(jié)中我沒有把握好個人的情感，實際上是缺乏課堂應(yīng)變能力的表現(xiàn)。其次，講課語速快、節(jié)奏快，缺乏一種從容淡定，實際上也是缺乏駕馭課堂能力的表現(xiàn)。再其次，課堂語言還需進(jìn)一步凝練。最后，對于某些歷史問題的結(jié)論偏左，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。

總之，通過這節(jié)課，我更加深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的不足以及今后要努力的方向。