第一篇：學校形象設計策劃書

導語：策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。以下是小編整理學校形象設計策劃書的資料，歡迎閱讀參考。

學校形象設計策劃書

1一年一屆的具有較大影響力的校園“盛事”，從初賽到決賽持續半個月之久，能廣泛動員全校學生積極參與，是校園藝術節的重頭戲。為了展現岳麓山下豐富充實的校園文化生活，展示當代大學生的風采，塑造新世紀大學生的優秀形象，表現湖南師范大學學生在新世紀激烈競爭和挑戰，壓力面前敢于不斷完善自己、不斷超越自己、滿懷求知欲望、充滿信心的向理想沖刺！

一、承辦單位：

二、活動時間：

12月中旬

三、地點待定：

（五舍廣場或體育館中廳）。

四、工作人員

總負責人：陳伶俐

其他負責人：曾冠霖、駱杏元、韓寧、劉鎮宇

五、活動流程

選拔出代表新世紀學生的形象大使，展現當代大學生面臨新世紀激烈競爭與挑戰，敢于塑造自我，超越自我的新意識，求知欲望和青春活潑、靚麗聰明的健康時代形象。

1、推薦選手

初賽由各院自行組織安排（初賽在11月底結束），經過每個院里的選拔，最后推薦2個

名額到校。

2、比賽內容

1、個人創意服裝展示（20分）：贊助單位提供器材用具，選手為自己設計外形，包括發型、服裝等等。這是本次活動的新亮點，能充分展示各選手的審美能力及動手能力。由評委評判出對選手的第一印象分。

2、民族文化展示（20分）：選手展示一種少數民族服飾，介紹相民族文化知識，民風民俗，民間傳說等。

3、才藝展示（３0分）：選手可在比賽中展示歌唱、舞蹈、樂器演奏等方面的特長

4、形象展示（30分）：規定選手去預選贊助商家贊助的服裝自行搭配出個人喜歡的風格，在此環節進行展示，評委可具體了解選手的個性風格，進行評分。在服裝展示過程中，要求選手根據自己的理解即興講說對自身著裝的理解，對該系列服裝的認識和搭配，時間30秒。

六、獎項設置

評出冠、亞、季軍各一名，另設最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳人氣獎各1名。

①最佳形象獎。

由專家現場評選出最佳形象獎。

②最佳人氣獎

各院為自己的選手制作宣傳海報（上附照片），由校女生部統一張貼在木蘭路上。

在翔網上為各參賽選手制作個人網頁，進行網上投票，評選出最佳人氣獎

③最佳才藝獎

七、宣傳工作：

1、各院進行宣傳，為自己的選手制作宣傳海報，并在院里進行廣泛宣傳動員。

2、在校園網、廣播、電視臺、校報等媒體上進行宣傳。

3、在活動的現場也進行宣傳，選手為自己拉票。

八、經費預算：

1、初賽經費由各院分擔，包括宣傳海報、照片等。

2、決賽經費大約800元，其中包括獎品、邀請專業人士等等

3、海報橫幅2張：（5+6）*5=55元

4、彩噴一張（1.2m*2.4m）50元共計：905元

2、“我型我秀”形象設計大賽策劃書

一、活動名稱：河南城建學院“我型我秀”形象設計大賽

二、活動主題：張揚青春個性，展現酷我風采，普及禮儀知識，豐富校園文化

三、活動背景：大學時期是我們進入社會的必經階段，在正式踏入社會之前，我們必須對形象這一概念有正確的認識。然而，現在許多大學生對于形象的認識還存在很大的缺陷，而且，如今的大學校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現象，同時，由于大學生畢業生不知道如何對自己的形象正確定位，在應聘時衣著不得體的現象時有發生。

四、活動目的：豐富大學的校園文化，活躍校園氛圍，給大學生一個展示自我個性的平臺。同時，增強當代大學生對形象的正確認識，對禮儀知識的了解，提高大學生將來在工作中的競爭力。本次活動將會選出最具創意的大學生和最具表現力的大學生，來展示我院大學生獨具個性的魅力形象。從而使大學生對美有一個正確的認識，引導大學生樹立健康、良好的形象。

五、活動組織單位：共青團河南城建學院團委會河南城建學院招生就業處

六、活動策劃承辦單位：河南城建學院校學生會

七、活動對象：河南城建學院在校本專科學生

八、參賽要求：

1、要求各系選手組成團隊參加，各個團隊人數不限，至少準備一男一女兩名模特（男身高178以上，女165以上），其余為設計者。比賽的設計要禮儀適當、穿著得宜、個性突出，且緊扣服裝風格及主題（第二環節設計主題為“職場精英”，第三環節各系的服裝設計風格及主題在賽前抽簽決定，具體的服裝設計風格及主題公布在校學生會網頁上，各系下載查看即可）。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力。

2、比賽分初賽、復賽兩場進行，初賽參賽團隊為17個，初賽前9名可晉級復賽，每場比賽分三個環節第一環節：流光溢彩此環節為各系模特集體展示走秀環節，各系應提前對參賽模特進行前期基本培訓第二環節：職場精英要求各設計團隊以“職場精英”為主題進行設計，根據所選取的職業設計服裝，并要求彰顯其特點、符合職場禮儀規范，包括妝容、設計內容包括發型和整體形象設計，服裝色彩搭配等。各系模擬一個職場場境對服裝進行展示，展示環節要求突出其職業特點及職場禮儀，然后由設計團隊的設計代表向評委及觀眾對服裝的設計風格、主題、構思理念、成本進行介紹，模特展示30秒職場環境模擬1分鐘設計主題風格、構思理念介紹和成本公布2分鐘第三環節：個性展示此環節各系設計團隊抽取設計主題，按照主題進行服裝設計。

要求模特通過幾個簡單的pose對服裝進行單獨展示，然后由設計團隊的代表向評委及觀眾對服裝的設計風格、主題、構思理念、成本進行介紹，隨后進行服裝禮儀方面的知識問答。（禮儀知識問答的題目范圍公布在校學生會網頁上，各系下載查看即可）模特展示半分鐘設計主題風格、構思理念介紹和成本公布兩分鐘禮儀知識問答半分鐘第四環節：話劇表演學生會文藝部和文工團合作排練一個小型情景話劇，旨在向大家展示禮儀在工作、學習、生活中的重要性，并讓同學們了解一些基本的禮儀知識。

九、報名時間：

系里先進行初賽決賽時間另行通知

十、報名方式：

各系先在本系宣傳，確定團隊人員名單（包括設計師和模特）后報至校學生會辦公室，宣傳的詳細情況請見校學生會宣傳部出示的海報、板報等，請各系注意宣傳查看。

十一、活動前期準備：

1、把任務下達到各系，以系為單位，由系里把任務下達到各個班級進行宣傳，確定參賽人員名單后集體報名至校學生會辦公室。

2、由宣傳部制作海報、板面對大賽進行全面的宣傳。

3、活動前信息部做好音樂試放工作，包括模特走秀背景音樂和頒獎音樂，確保音樂播放流暢；調試好話筒音響，準備好各環節所需要的道具，并安排好人員負責音樂播放，道具準備，燈光控制。

4、活動開始前一天確定各項工作是否到位，并以具體情況進行排練。

十二、活動詳細流程：

地點：行政樓報告廳大賽詳細流程：

1、主持人開場白，點名此次活動主題。

2、所有模特上臺進行集體亮相，展現整體服裝的流光溢彩。

3、各團隊參與“職場精英”環節的模特和設計師分別上臺，模特模擬職場環境展示服裝，設計團隊對服裝及整體設計進行講解，要求設計師說明自己所設計服裝的設計主題風格和設計構思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據模特的臉型特點進行化妝，公布設計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

4、各團隊參與“個性展示”環節的模特和設計師分別上臺，各系模特根據自己的服裝特點單獨上臺設計幾個簡單pose展示，設計團隊進行講解，要求設計師說明自己所設計服裝的設計主題風格和設計構思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據模特的臉型特點進行化妝，公布設計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

5、主持人讓選手代表抽取問答題，進行禮儀知識問答，評委打分

6、話劇表演（僅復賽進行表演）

7、由學習部匯總成績，設置獎項若干名

8、主持人宣布獲獎名單，邀請領導頒獎，并宣布比賽結束。

十三、獎項及獎品的設置：

一等獎1名榮譽證書及獎品

學校形象設計策劃書

2一、活動宗旨本次“新生節-校園形象設計大賽”積極營造健康、向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，充分展示大學生開拓進取、奮發向上的精神風貌，促進大學生素質的全面提高。

二、主辦單位共青團南京化工職業技術學院委員會

三、承辦單位院學生會、應化系學生會

四、活動內容及形式大賽分男子組和女子組，通過初賽和決賽兩個階段進行。初賽和決賽均采用百分制計分，初賽成績帶入決賽。

（一）初賽部分

1、形體展示（50分）要求男女選手著鮮明活潑的運動裝，盡可能的體現出選手身材輪廓。

2、形象展示（50分）：選手自主選擇最能表現自我的服裝、道具進行表演展示個性形象。該環節設置活力裝及正裝展示的快慢兩種節奏的音樂，請選手報名時注明音樂種類。

（二）決賽部分

1、現場比賽（100分）：選手將進行開場秀（20分）、知識問答（15分，1個問題）、形象設計（15分，給定道具進行形象設計）、才藝表演（50分，限3分鐘以內）四個環節的角逐，體現個人基本知識面及自我特長。

五、活動日程安排時間地 點內 容 11月27日各系學生會或應化系學生會處

（5-416）報名（填寫報名表，各系匯總報應化系學生會）11月28日 3：30 5423 初賽抽簽、統一布署（要求各領隊到會）11月30日 18：30 學院禮堂初賽并公布結果 12月1日 18：00 5423 決賽抽簽、統一布署（要求各領隊到會）12月7日 18：00 學院禮堂決賽

六、獎項設置首屆大學生形象設計展示大賽將設優秀組織獎2個；男、女共設個人一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名，最佳形象獎、最佳角色體驗獎、最佳才藝展示獎男女組各1名。另設優秀選手獎若干名，并根據觀眾投票情況選出最佳人氣獎男、女各1名。選手報名時自備簡介材料（限150字內）、參賽格言（20字）。

七、有關注意事項

1、大賽將按照公開、公平、公正的原則進行現場打分。

2、參賽對象：男生身高

1.72m以上，女生身高1.62m以上，每個班級不超過3人（2人及2人以上的，至少各有1名男、女選手）。請各系學生會組織選手認真閱讀比賽規程，并填寫報名表，于11月27日前報送至應化系學生會（5-416，聯系電話：sss0 王婷婷）。

3、各參賽隊設領隊1名，初賽順序由領隊抽簽決定。

4、參賽選手比賽用服裝、化妝品、才藝展示道具、音樂等請自備。

5、進入決賽選手不得中途退出。附件：南京化工職業技術學院第三屆“新生節”

形象設計大賽報名表 南京化工職業技術學院團委院學生會 應化系學生會二oo九年十一月十八日南京化工職業技術學院第三屆“新生節”校園形象設計大賽報名表

選手資料

姓名性別出生年月身高班級聯系電話特長 參賽格言（不超過20字）自我簡介材料（限150字以內）請注明預賽形象展示選擇□快□慢音樂。南京化工職業技術學院首第三屆“新生節”校園形象設計大賽報名表

選手資料

性別性別出生年月身高班級聯系電話特長 參賽格言（不超過20字）自我簡介材料（限150字以內）

學校形象設計策劃書

3一年一屆的具有較大影響力的校園“盛事”，從初賽到決賽持續半個月之久，能廣泛動員全校學生積極參與，是校園藝術節的重頭戲。為了展現岳麓山下豐富充實的校園文化生活,展示當代大學生的風采,塑造新世紀大學生的優秀形象,表現湖南師范大學學生在新世紀激烈競爭和挑戰，壓力面前敢于不斷完善自己、不斷超越自己、滿懷求知欲望、充滿信心的向理想沖刺！

一、承辦單位：

二、活動時間： 12月中旬

三、地點待定：（五舍廣場或體育館中廳）。

四、工作人員

總負責人：陳伶俐

其他負責人：曾冠霖、駱杏元、韓寧、劉鎮宇

五、活動流程

選拔出代表新世紀學生的形象大使，展現當代大學生面臨新世紀激烈競爭與挑戰，敢于塑造自我，超越自我的新意識，求知欲望和青春活潑、靚麗聰明的健康時代形象。1.推薦 選手

初賽由各院自行組織安排（初賽在11月底結束），經過每個院里的選拔，最后推薦2個名額到校。

2、比賽內容

1、個人創意服裝展示（20分）：贊助單位提供器材用具，選手為自己設計 外形，包括發型、服裝等等。這是本次活動的新亮點，能充分展示各選手的審美能力及動手能力。由評委評判出對選手的第一印象分。

2．民族文化展示（20分）：選手展示一種少數民族服飾，介紹相民族文化知識，民風民俗，民間傳說等。

3、才藝展示（３0分）：選手可在比賽中展示歌唱、舞蹈、樂器演奏等方面的特長

4、形象展示（30分）：規定選手去預選贊助商家贊助的服裝自行搭配出個人喜歡的風格，在此環節進行展示，評委可具體了解選手的個性風格，進行評分。在服裝展示過程中，要求選手根據自己的理解即興講說對自身著裝的理解，對該系列服裝的認識和搭配，時間30秒。

六、獎項設置

評出冠、亞、季軍各一名，另設最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳人氣獎各1名。

①最佳形象獎。

由專家現場評選出最佳形象獎。

②最佳人氣獎

各院為自己的選手制作宣傳海報（上附照片），由校女生部統一張貼在木蘭路上。

在翔網上為各參賽選手制作個人網頁，進行網上投票，評選出最佳人氣獎 ③最佳才藝獎

七、宣傳工作：

1.各院進行宣傳，為自己的選手制作宣傳海報，并在院里進行廣泛宣傳動員。

2.在校園網、廣播、電視臺、校報等媒體上進行宣傳。

3.在活動的現場也進行宣傳，選手為自己拉票。

八、經費預算：初賽經費由各院分擔，包括宣傳海報、照片等。

2.決賽經費大約800元，其中包括獎品、邀請專業人士等等

3.海報橫幅2張：（5+6）*5=55元

4.彩噴一張（1.2m*2.4m）50元

共計：905元

學校形象設計策劃書

4一、CIS簡述

CIS是英文Corporate Identity 的英文縮寫，直譯為“企業形象規范體系”。這是指一個企業為了獲得社會的理解與信任，將其企業的宗旨和產品包含的文化內涵傳達給公眾，而建立自己的視覺體系形象系統。學校作為教育機構與純商業化企業有著天壤之別，但“企業形象規范體系” 的成功范例充分說明了其強大而獨特的功效。故在資訊越來越發達的時代，學校以一種具備一定經營理念的規范化的整體形象出現將成為新時期社會發展的必然趨勢。

CIS最初雖是為企業設計服務的，但教育作為一種特殊產業，經營理念同樣不可缺少。企業CIS理念亦有許多值得學校借鑒的內容，現結合學校的實際情況及本人對 CIS的理解將其歸納為以下三個組成部分：

理念識別系統（M.I）：即學校的辦學方針、指導思想等；

行為識別系統（B I）：即學校校紀、校訓及各種規章制度等；

視覺識別系統（V I）：即學校的整體視覺形象。

CIS是指學校經營理念與精神文化，運用整體傳播系統，傳達給學校周圍關系或團體（包括學校內部與社會大眾），并促進使其對學校產生一致的認同與價值觀。

換言之，也就是結合現代設計觀念與學校管理理論的整體性運作，以刻畫學校個性，突出人文精神，使社會大眾產生深刻的認同感，從而達到提升學校聲譽影響的設計。

現代學校導入CIS對外是宣傳學校辦學方針及展現學校整體形象與實力，對內，則是全面推進素質教育的體現。

CIS具有管理思想和文化模式的統一性、獨特性和權威性。

所謂統一性，是指CIS的理念貫穿整個學校內、外部活動的始終，并最終成為社會對學校的綜合印象，即學校的整體形象。

所謂獨特性，即“個性化”是指學校的理念及所統制的視覺識別系統及行為識別系統與眾不同，具有很大的識別性，并最終成為社會公眾將該學校與其他學校區別開來的重要因素。

所謂權威性，就是CIS對學校運作、師生活動長期起著宏觀上的指導規范作用，是學校的“憲法”，即師生行為準則。

二、學校VI形象策劃

VI是以學校標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整、系統的視覺傳達體系，是將學校辦學理念、文化特制、制度規范等抽象語意轉換為具體符號的概念，塑造出獨特的學校形象。據心理學研究表明，人的視覺器官在觀察物體時，視覺器官獲得的信息約占80%。由此表明VI視覺識別系統在整個CIS識別體系中，是最先被受眾所接受的要素。VI視覺識別在CIS系統中的獨特傳播力和感染力，使其最容易被社會大眾所接受，據有主導的地位。

VI視覺識別系統即把抽象的目標概念形象具體化。

學校的“理念識別系統”和“行為識別系統”通常會受到高度的重視，在全校師生長期不懈的努力和實踐中逐步完善，在此不再贅述。而視覺識別系統領域，各學校雖然也做過大量工作，但大都沒有整體的規劃或沒有系統地執行，故尚有很大的可開發空間。鑒于VI視覺識別的重要性，現結合學校目前的實際情況，主要針對學校的視覺識別系統（VI）談幾點個人看法，事實上CIS系統的各分類系統之間的劃分，并無絕然分界，是相輔相成、相互貫通的。

三、學校導入VI系統的目的及必要性

1、素質教育的要求

首先學校導入VI的目的要明確。學校不同于一般意義上的企業，學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，導入VI并非以經濟利益為唯一目的，更重要的是通過校園視覺形象策劃，為學生營造一個有利于陶冶學生情操、促進學生全面發展的濃濃的素質教育氛圍。馬克思說過：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”良好的學校形象對學生的素質教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個積極向上、寧靜有序、健康和諧的視覺文化環境對學生的健康成長及發展必然產生巨大的影響。故學校導入VI是實施素質教育的必然要求。

2、品牌效應的建立

系統地導入VI視覺形象識別系統有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。同時整體的視覺形象規劃有利于學校的對內對外宣傳，將更加有利于每年常規的招生等宣傳工作的順利進行。

品牌效應不僅在商業領域舉足輕重，在文化教育領域中創辦名牌學校的呼聲也從未間歇，只是傳統概念上，所謂的名牌學校更多是指學校的辦學方針、教學教育質量、升學狀況等。不容質疑，教書育人是學校辦學之本。教學質量將始終是學校成效的衡量標準，但隨著社會的高速發展和整個國民經濟的提高，人們對學校的期望除了占主導因素的辦學方針、教育質量外，外延在不斷的擴大。例如，校園環境、文化氛圍、校容校貌、現代化教學設施等等。這就提醒學校要想在新世紀、新形式下生存和持續發展，務必要在做好常規建設的同時，積極拓寬思路，勇于更新理念，探索新的發展途徑。

3、校園形象的推廣

VI視覺識別系統對于商業化企業起著至關重要的作用，應用推廣得當甚至可在短期內產生顯著的經濟效益。對于學校而言，導入VI視覺識別系統的相對作用在短期內可能不見波瀾，但從長遠意義上看，順應市場經濟發展的規律，學校等文化事業單位在經營管理模式上向產業化方向轉換，是未來的趨勢。即使是現階段，學校與學校間競爭關系的存在也是不爭的事實。如何擴大生源、引進師資，創造品牌，是新世紀學校所面臨的嚴峻問題。VI視覺形象系統的創建有利于將學校個性或特色廣泛地傳達給外界，使外界產生固定印象，從而提升學校的形象和知名度。同時良好的VI 視覺形象也會在吸引生源、師資人才的等方面起著潛移默化的感召作用。故學校導入VI視覺識別系統應該是一項不可忽視的長期工程。

在概念上，針對學校的獨特內涵，“形象規劃”應由單純著重視覺符號的“視覺型VI”發展成為全員普遍參與的著重于校園文化建設的“文化型CI”。

四、VI視覺識別系統的構成校園形象系統的營造是一項全面的系統工程，它既體現在校園文化建設的物質文化環境建設上，也反映在校園的精神文化環境建設中，因而需要全面合理的規劃和安排。

從物質文化層面看，校園文化包括校園建筑、校園綠化美化、文化設施等，它是校園文化的物質形態，是校園文化直觀的外在表現形式。

從精神文化層面看，精神文化是深層次的校園文化，是學校的本質、學校的個性和學校精神風貌的集中反映。

VI視覺識別系統由“基本要素系統”和“應用要素系統”兩個部分，具體內容如下：

A：基本要素系統部分

標志：

學校標志是學校形象的符號象征，是CIS設計系統的核心基礎。學校的標志即校徽，是以最簡化的圖形造型傳達學校的精神內涵。校徽的設計要求簡練、生動、鮮明，具有強烈的視覺沖擊力，并要表達出學校辦學方針和素質教育的精神內涵，獨特的個性和時代感亦不容忽視，同時易于識別和記憶。

良好的標志設計能切中社會公眾的心理，以期喚起共鳴。

標準字體：

學校的標準字體，即在任何情況下，學校名稱出現所應用的專用字體。字體的選擇最好有別于電腦內通用字體（如：宋體、黑體、楷體等），可自行設計專用美術字體，亦可請書法名家或教育界知名人士題字。總之，盡量確保字體的獨特性，以此強調學校的整體風格和個性形象。字體的選用要符合文化教育的精神，嚴謹、求實。同時注重規范用字，不得使用繁體字和不規范的簡化字。

標準色：

標準色是用來象征并應用在所有的媒體上的指定色彩，是學校理念的象征。標準色的運用涉及大量的色彩美學和公眾色彩心理問題，色彩有不可估量的視覺沖擊力和聯想作用，良好的運用將增進標志形體的表達。

學校標志、標準字體、標準色等基本視覺要素的排列和組合也應適當規范。這些要素結合在一起就構成了VI視覺識別系統的基礎部分。基礎部分在經設計審核通過后，應嚴格遵守，并始終貫通。這是執行VI識別系統的關鍵。

值得特別強調的是所有視覺識別設計都必須遵循學校理念的基本原則。

B：應用要素系統部分

應用要素系統設計即是對基本要素系統在各種媒體上的應用所做出的具體而明確的規定。應用要素系統的規范化，有利于學校保持一貫的自我形象和主張，便于學校常規管理，同時應用系統的建立也可適當避免盲目建設、重復設計，從而避免人力、物力和財力的不必要浪費。

1、學校辦公用品

學校辦公事物用品，除其實用功能外，還起著學校形象宣傳的作用。如信紙、信封等辦公用品在對外交流的同時如能結合VI視覺識別系統，將能更好地將學校的精神內涵通過形象符號傳達給廣大社會受眾。

⑴ 名片

⑵ 信紙、信封

⑶ 便箋、備忘錄

⑷ 資料袋、文件夾、內部檔案用品

⑸ 請柬、贈品

⑹ 印刷出版物

2、師生制服設計

師生的制服，是學校形象的流動廣告。番禺區內各學校校服多有雷同現象。應在協調關系的前提下，設計制作番禺中學獨有的校服款式。在校服設計中體現番禺中學標志、名稱，在用色設計中呼應番禺中學標準色。專用的學校校服有助于提高學生的榮譽感，增強學生的責任心。

3、標識識別設計

標識識別設計是從根本上塑造、渲染、傳播學校識別形象，并充分體現學校形象的統一化、標準化和正規化，保持高度的識別統一性。設計對象包括：學校招牌、旗幟、場室標識、指示警示標牌、學校交通工具的識別設計等。這些靜止或流動的標識除了具有鮮明的標識警示的功用外，還是隨時隨地地教育學生和傳播校園文化的良好載體。

4、校史陳列室

校史陳列室是圖文并茂的形式記錄學校自建校以來的建設和發展歷史，作為外界了解學校概貌的一個窗口，起著不可或缺的重要作用。在布局和結構上除了考慮實際功能外，還要參照“基本要素”部分進行整體規劃。

5、學校校園網站建設應用

網絡無疑將是未來世界最大、最快捷的大眾傳播媒體，是學校能夠拋開地域局限向全國甚至全世界傳達信息及樹立形象的絕好途徑。故學校校園主頁的建設也要同時體現學校VI視覺識別體系。

6、廣告媒體

信息時代，廣告效應不容忽視。學校可根據自身情況，結合特定時期（招生、校慶等），選擇恰當的廣告媒體（電視、報紙燈箱路牌等）面向全社會宣傳和推廣學校形象。

五、VI視覺識別系統的執行

VI視覺識別系統的設計不是機械的符號操作，而是以VI為內涵的生動表述。所以，VI設計應多角度、全方位地反映學校的經營理念。

學校VI視覺識別系統的創建應集思廣益，征詢各方意見，反復推敲、修正。一旦確定，要保持相對時間內絕不輕易更改，這樣才能有助于學校形象這一無形資產的積累。

最后將確定方案，制作成VI手冊，并成立部門對VI執行狀況進行嚴格監督。

六、深遠意義

展望新世紀，隨著我國改革的不斷深化和科學技術的迅猛發展，時代強烈地呼喚嶄新形象的現代化學校。為順應時代的需要，我們應該轉變教育思想和教育觀念，把視野瞄準我國2l世紀社會全面和諧發展的趨勢去認識思考。在此時機，學校導入CIS形象識別體系，是一種意識的更新、一種文化的滲透、一種戰略的選擇。而VI視覺形象識別系統則是將CIS的精神宗旨“化無形為有形”。VI視覺形象識別系統的準確導入和切實執行必將為新世紀現代化學校生存和持續發展推波助瀾。

學校形象設計策劃書

5“輕舞飛揚”校園形象設計大賽活動策劃書 各學院（校區）團委、團工委，各學生會，研究生會：

為了進一步豐富校園文化生活，陶冶我校大學生的藝術情操，充分展示大學生良好的精神風貌，促進大學生綜合素質的全面提高。經研究決定，在校第二十六屆校園文化藝術節期間舉辦江蘇科技大學首屆“輕舞飛揚”校園形象設計大賽。

一.參賽要求

1.參賽對象：在校全體學生，男生身高175CM以上，女生身高165CM以上；

2.參賽方式：比賽分為初賽和決賽兩個階段進行，分男女兩組進行比賽，初賽和決賽均采用百分制計分；

3.參賽選手比賽用的服裝、化妝品、才藝展示道具及音樂等請自備。

二.報名方式及要求

1.學院（校區）推薦：每單位推薦男女選手各一名，年級不限，并統一填寫報名信息表（見附件）后發送至電子郵箱：justnsb@126.com；

2.個人自主報名：編輯個人信息（姓名、學號、專業、身高體重、才藝節目、聯系電話等），發送至***或于5月8日至12日在西、南校區報名點進行現場報名；

3.報名時間：即日起至5月12日。

三.參賽日程安排：

1.初賽時間及地點：5月16日（星期六）13：30，西校區多功能廳

2.決賽時間及地點：5月24日（星期日）15：00，地點另行通知

四.初賽內容

1.自我介紹（20分）

每位選手進行簡單自我介紹。

2.便裝展示（50分）選手自主選擇最能表現自我形象的服裝、道具進行表演（便裝展示音樂由大賽主辦方提供）。

3.才藝表演（30分）

選手進行個人才藝展示，表演內容不限，限時三分鐘。

本階段將選拔出男女各12人晉級決賽，張家港校區直接推薦一男一女進入決賽。

五.決賽內容

1.開場秀：

（1）自我介紹（10分）

每位選手進行簡單介紹（50字以內），并且對初賽表現做總結發言。

（2）便裝展示（20分）

選手自主選擇體現當代大學生健康形象的便裝進行展示，要能展示現代大學生青春、時尚、富有內涵的高雅氣質和禮儀風范。

2.才藝表演（30分）選手進行個人才藝展示，表演內容不限，限時三分鐘，要求內容積極向上，展現當代大學生青春風采。

3.DIY展示（20分）

由主辦方統一發放服裝（白色T恤），選手DIY自行個性設計，進行展示和必要的說明。

4.正裝展示（20分）

選手按大賽規定穿著自備的正裝進行展示，演繹個人的風采與魅力。（決賽展示音樂由大賽主辦方提供）

六.獎項設置

本次大賽分別設男女個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳形象獎、最佳人氣獎、最佳才藝獎、最佳設計獎各一名，另設優秀選手獎若干名。

注：本次比賽的最終解釋權歸活動主辦方。

附：首屆“輕舞飛揚”校園形象設計大賽報名表

共青團江蘇科技大學委員會

江蘇科技大學學生會

江蘇科技大學大學生藝術團

xxx年五月六日

抄報：校黨委

抄送：各學院（部）黨委（總支）、黨委機關各部門

第二篇：班級形象設計大賽策劃書

江西財經大學國際學院

第七屆“班級形象?Class Image?設計大賽”

策

劃

書

江西財經大學國際學院學生會

實踐就業部 2011年3月1日

目錄

第一篇： 大賽簡介

一、背景

二、目的

三、內容簡介

四、安排 第二篇：大賽組織機構 第三篇： 大賽流程

一、大賽宣傳

二、大賽進程安排

三、大賽亮點

四、大賽注意事項 第四篇：獎項設置 第五篇：活動效果評估

第一篇：大賽簡介

活動名稱： 第七屆“班級形象?Class Image?設計大賽” 活動介紹： 班級形象的英文全稱是“Class Image。班級形象是指全體班級成員、整個學院同學老師心目中對班級的整體印象和評價，是班級集體理念行為和班級成員個性特征在公眾心目中的客觀反映。班級形象[Class Image]主要包括班級特色，班風班貌，班級組織概況，班級目標，班級成就等。

活動口號：OUR CLASS, OUR CULTURE 主題釋義：

懷揣夢想的我們，在這個風華正茂的學生時代，走進了象牙塔里屬于我們的班集體。和藹如朋友般的老師，親密如家人般的同學，給予我們追逐夢想源源不斷的動力和面對困難的無限勇氣。We are here, in our class, pursuing our dream together!大學，遠離了家鄉熟悉的味道，我們沒有越長大越孤單。不論歡笑，或是淚水，總有班上同學一起慶賀，或是偷偷遞來的紙巾。一次次聚餐時的熱火朝天，一次次K歌時的熱情洋溢，一次次班會時的慷慨激昂，都讓我們深深地融入班級體中，為她爭光，為她驕傲。

四年大學是我們追夢的旅程，班級就是我們搭坐的列車。有了列車，我們離夢想近了，追逐的腳步也快了，更重要的是，我們將收獲了大學同學美好的情誼和難忘的回憶。

這次班級形象大賽，用“our class, our culture ”的主題，旨在宣揚班級和班級成員的同一個理念，同一個目標。讓同學們明白班級，作為一個整體支柱的班級文化內涵，對實現個人目標的重要意義；也讓更多的同學不再孤軍奮戰，而是依靠集體的力量，飛得更高，看得更遠。

一、背景：

第七屆班級形象 [Class Image] 設計大賽是以“推進校園文化建設，活躍班級氣氛，展示班級風采（展現班級風采，突出班級內涵，弘揚班級精神）” 為宗旨，以“ 塑造全新的大學班級形象”為目標，提供一個展示班級文化特色的平臺，充分發揮當代大學生的設計創新能力，打造屬于自己班級的品牌，展示班級風貌，塑造班級形象，從而展現出國際學院班級風采。班級導入班級形象?Class Image?的目的是通過塑造優良的班級形象，展現才華、展現風采、展現精神，進而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增強集體榮譽感，從而提升全班成員的整體素質。

二、目的：

1、倡導和培養積極健康的校園文化；

2、為學生之間搭建交流溝通平臺；

3、宣傳優秀時尚班級及其文化；

4、提升班級和學院在學校的影響號召力；

5、豐富同學的校園文化生活。

三、內容簡介：

全院以班級為單位，面向大一大二全部班級，開展班級形象?Class Image?設計大賽。參賽班級通過PRESENTATION, DV短片，PPT，電子雜志、歌舞表演、戲曲小品、現場游戲、主持等各種形式向院領導和全院同學展現班級凝聚力、主要成績和趣聞樂事等。大賽表現重心在于視覺、聽覺的效果和現場氣氛。（硬性要求：有班徽的展示、提出自己班級的口號、有一個節目形式的班級內涵班級文化展示、有DV短片）

各參賽隊展示時間為15分鐘。若各參賽隊展示時間不符合規定，則相應扣分（具體請參看大賽評分細則）。此次班級形象大賽的成績對班級以后評優評先將起到重要影響。

四、安排：

預賽彩排：3月19日下午14：30 預賽時間：3月19日晚19:00 預賽地點：多媒體教室

決賽彩排：3月26日 上午10點 決賽時間：3月26日晚19：00 決賽地點：大禮堂

第二篇：大賽組織機構

策劃與執行：國際學院實踐就業部 具體工作分管：

實踐就業部：活動整體組織策劃，活動策劃，工作協調，聘請嘉賓、評委主持人，活動控制，聯系參賽班級，主持人臺詞撰寫，活動宣傳；

網絡部：前期班級DV，PPT制作協助，審查，工作協調。決賽現場技術支持，現場設備調試，制作大賽標志，片頭等；活動宣傳、解決相關技術問題；

外聯部：負責活動的贊助、冠名以及活動的獎品，生活宿管部：采購比賽相關物品，提供后勤保障；

記者團、院刊：全程跟蹤報道活動進程，以新聞、消息的形式宣傳本次活動及時發布活動稿件、增強宣傳；

紀保部：活動現場維持秩序，安排座位，比賽全程進行公證；

文藝部：審核參賽班級節目，輔助活動宣傳，聯系參賽班級。負責穿插在大賽當中的文藝節目的統籌安排。

女生部：審核參賽班級節目，決賽司儀，迎賓，頒獎引導。

第三篇：大賽流程

一、大賽宣傳：

1．賽前： 3月1 日利用班長支書會，向各班級發比賽細則和策劃書并要求班級選出負責人。做好第一次宣傳工作，確保信息傳達無誤。3月10日開始，在主干道上張貼宣傳海報和字報，并在14#、15#、16#、南6#等相關宿舍的公告欄上張貼宣傳稿[明確預、決賽時間]。每兩三天更換一次。部長例會將工作細則和策劃發給各部。各班級要在比賽前對本班級進行宣傳，為自己班級造勢。2．賽中：1.預賽宣傳:在主干道上張貼宣傳海報和字報，并在14#、15#、16#、南6#等相關宿舍的公告欄上張貼宣傳稿。各班也要盡可能進行自我宣傳。2.決賽宣傳:組織人員張貼海報，擺放展板（主干道、樓棟下），在校園主干道進行橫幅、噴繪等宣傳；邀請院記者團對決賽班級進行專訪，進入決賽的班級也需要進行自我宣傳。

3．賽后：1.各班及時上傳班形設計大賽主題內容（照片、心得等）,旨在自我班級形象的自我宣傳。（強烈建議各班將資料刻盤保存）

2.制作海報，張貼在食堂、主干道，并在賽后一個星期展示決賽噴繪，包括文字說明和圖片展示，向同學們展示比賽盛況。

二、大賽進程安排：

1.3月2日各班上報一名負責人聯系方式。各班將有兩個星期時間準備比賽。2.3月17日(暫定)各班上交參賽策劃，班徽及部分電子資料(ppt,dv、電子雜志等),組委會進行審核建議。

3.3月19日下午14:30開始，預賽班級進行排練。

3月19日晚進行預賽，當晚公布比賽結果,進入決賽班級有7天的時間準備總決賽。

4.3月23日晚九點召開各班負責人會議,抽簽決定決賽次序，并上交電子材料，上交后不得修改。遲交班級將扣除大賽5%的分數。當晚抽簽安排各班大廳座位。（會議地點另行通知）

5.3月25日下午5點決賽班級上交成稿，次日10點半在大禮堂彩排，調試設備，流程演練。

6．3月26日晚19：00大禮堂準時關閉前門,大賽正式開始。

三、大賽亮點：

1．院級品牌大賽：

一項高起點、高規格的班級形象大賽評選活動，為眾多班級和個人提供了穩固、成熟、卓有成效的展現舞臺。

2．學院強力支持的大賽： 以其獨有的魅力成為學院強力支持的班級形象大賽活動的盛會。得到了學院各級領導和老師的大力支持，同時也為大賽的運營提供了強有力的保障。

3．強勢媒體持續宣傳：

以強勢校園媒體為依托，聯動電臺、校報、網絡等多種傳媒，展開超強度全方位立體式宣傳攻勢，形成持續不斷的影響力和高強度地視聽沖擊力。

4．凸顯特色 拒絕平庸：

以最具發展力和影響力的國際學院為依托，著力強化賽事自身所具有的校園文化性、時尚性、娛樂性、趣味性和觀賞性，緊抓學生們的心理，致力于將大賽辦出特色。

四、大賽注意事項

a.活動主題和內容可自由選擇，要求有中英文結合。b.各班在提前三十分鐘內由紀保部點到進場。

c.6：45紀保部準時停止點到，此時未到者視為遲到。遲到將按每人0.1%的比例扣除此班大賽成績。決賽班級全部入場，未晉級班級每班安排數人（預賽相關人員）憑票點到入場。

d.入場后禁止大聲喧嘩，按規定位置入座。喧嘩、遲遲不入座者將按每人0.1%的比例扣除此班大賽成績。

第四篇：獎項設置

聲明：國際學院院內選拔賽：我們將秉著公平、公正的原則從預賽班級中選拔6個班級進入決賽。

決賽獎勵：

（一）一等獎：1名，決賽得分第一名

（二）二等獎：1名，決賽得分第二名

（三）三等獎：2名，決賽得分第三名

（四）優勝獎：2名 最具潛力獎、最受歡迎獎

第五篇：活動效果評估

通過本次大賽，將展現國際學院班級風采，豐富校園文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍。本次大賽把精誠團結、拼搏向上的班級理念及風貌蘊于其中，增強班級凝聚力，讓我院師生感受到當代大學生非凡的創新能力。

第三篇：寢室形象設計大賽策劃書

關于舉辦電氣系“我的寢室我的家”第八屆寢室形象設計大賽的通知

一、活動目的：

為了我院首次迎接國家級衛生安全檢查，進一步推動我系學風建設，營造溫馨健康向上的學習和生活環境，打造經典寢室文化，增加大學生的自主創新意識。我系團總支學生會決定于2011年2月28日-2011年3月16日舉辦“我愛我的寢室”為主題的寢室形象設計大賽，本次大賽由電氣系團總支學生會主辦，勞動生活部承辦。

二、活動流程：

1、通知：召開各班級班長、生活委員動員大會，為本次活動做好宣傳、安排報名，力爭使本次大賽取得較好效果。

2、報名：各班寢室在所在班級生活委員處報名，最終由生活委員負責統計參賽寢室，并將名單交至系學生會勞動生活部。為鼓勵本系學生共創美好“家園”，規定大一各班全部參加，大二各班參賽寢室名額不低于本班寢室的50%。

3、評分、評獎：由系勞動生活部成員及大

一、大二各班班長、生活委員以及電氣系學生會其他部門成員組合輪流檢查打分，由系勞動生活部負責統分上報至系團總支，經過審核后對獲獎寢室進行公布，并頒發獎狀、獎品。

三、寢室設計內容要求：

1、寢室衛生為本次活動所有評比的基礎，整潔、干凈是最基本的條件，占評比內容的60%。

2、不得破壞、移動或變更寢室原有的設施，不得人為制造安全隱患。

3、講究整體形象統一、和諧，有利于創造良好的學習氣氛和生活環境。

4、寢室設計應遵守《銅陵學院學生住宿管理暫行辦法》。

5、班干未按時參加打分者，減少班級各種評先、評優的名額。

四、評分細則：

門1 分（正反面干凈0.5分，無破損 0.5分）

推拉門0.5分（玻璃干凈，門框無灰塵 0.5分）

地面0.5分（干凈無積水 0.5分）

床鋪0.5分（被子疊放整齊 0.5分）

陽臺0.5分（物品整齊，地面干凈 0.5分）

墻面1分(墻面干凈，無涂畫 1分)

燈、電扇0.5分（擦凈無灰塵 0.5分）

衣物0.5分（擺放整齊 0.5分）

桌面0.5分（學習用品及書籍擺放整齊 0.5分）

無異味0.5分（寢室內無明顯異味 0.5分）

創新設計4分

（美觀大方、溫馨舒適，符合當代大學生的住宿要求。可依據實際情況具體打分 4分）

五、評比辦法：

1、由系學生會勞動生活部成員和部分班級學生干部進行檢查評比。

2、每周檢查一次，取平均分數。

3、寢室成員多人多次獲得獎學金，和以前衛生檢查結果較好的，可優先被

評獎。

六、大賽獎項設置：

1、一等獎3個，二等獎10個，三等獎15個，頒發榮譽獎狀和獎品。

2、優秀獎若干，頒發榮譽獎狀。

3、對表現較為突出的寢室寢室長給予“文明寢室長”的稱號，并頒發證書。

七、參賽對象：電氣系非畢業班學生寢室

八、比賽時間安排：

1、準備時間：從下發通知起至比賽時間，請各班于2011年2月28日之前獎參賽寢室報系學生會勞動生活部。

2、評比時間：

2011年3月16日（周三）12：30

2011年3月23日（周三）12：30

2011年3月30日（周三）12：30

**最終解釋權歸屬我系學生會勞動生活部所有。

電氣系團總支學生會勞動生活部

2011年2月25日

第四篇：大學生形象設計大賽策劃書

大學生形象設計大賽策劃書

形象，是時代的潮流，更是當今大學校園的潮流。今天的大學生敢于追求時尚與前衛，對形象、外表的設計也越來越注重，她們用自己獨到的見解和感受詮釋著“美”，為大學校園渲染了一抹艷麗的色彩。在這個淡雅的季節里，讓我們以標新立異的個性風采，展示我們的創意才華和青春夢想，“創意”與“超越”更是這個季節最好的代名詞。

一、活動主題：“創意人生，百變造型”

二．活動背景：

大學是個進入社會的跳板，我們即將成為社會的新鮮人，成為一個真正實現個人價值的生產者。可是，許多大學生對于“形象”的認識還很欠缺，許多的大學畢業生應聘面試時衣著不得體的現象時有發生。同時隨著新學期的到來我校也迎來了校第八屆文化藝術節

三.活動目的：

豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，給當代大學生提供展示自我魅力的平臺，通過比賽選拔出代表新世紀學生的形象大使，展現當代大學生奮發向上、知書達禮的精神風貌。其意義在于讓所有參與的人感受和理解美，引導大家樹立正確的生活追求和良好的形象。

四、承辦單位：計算機工程學院學生會女生部

五、活動對象：計算機工程學院全體學生

六、參賽要求：

1.男女不限。要求選手五官端正，形象大方，舉止得體，個性突出，有親和力。

2.男生身高1.78m以上，女生1.65m以上，人數不限。

七、報名時間：即日起—

報名方式：由女生部通知各班文藝委員，向班級同學宣傳。留下同學的聯系方式，次日到指定教室進行選拔。

八、活動前期準備：（2009年11月16日—2009年12月10日）

前期宣傳：4月 日部門到計算機工程學院各班級宣傳活動。

相關人員安排：沒課的干事及班級成員（具體安排待定）

學院初賽相關事宜準備：

1.聯系好場地，清掃場地，準備好會場布置所需的物品以及活動所需的物品。

2.邀請嘉賓和評委。

3.活動前做好音樂試放工作，確保音樂播放流暢；調試好話筒音響；準備好各環節相關道具。并安排好人員負責音樂播放，道具準備，燈光控制。

4.活動開始前一天確定各項工作是否到位。

九、活動流程：

（一）學院初賽：時間：2010年4月 日

地點：

比賽流程：

1.正裝展示（40分）：選手自備正裝，要能展示現代大學生青春、時尚，富有內涵的高雅氣質和禮儀風范（如:校園裝、晚裝、運動裝、休閑裝和職業裝）。

2.選手適當進行才藝表演（20分）。

3個性形象展示（40分）：選手自主選擇最能表現自我形象的服裝道具進行表演，展示個人風采。

4.根據評委打分，確定前2-3名參加校級比賽。

5.對選拔出的選手進行培訓并針對儀態，服飾，化妝，走臺等方面對選手進行指導，加強選手的舞臺表現力活動收場安排：

1.清理會場和打掃衛生

2.收放及歸還所借物品

評分細則：

A 服飾搭配（10分）

B 舉止形態（10分）

C 整體效果（20分）

才藝表演酌情打分整體效果：

1.化妝、發型、服飾、整體效果

2.個性突出、留給人深刻的印象

3.突顯活力、健康向上的風采

服飾搭配 ：

1.能準確地展示服裝、服飾的風格

2.服裝與飾品搭配合理、相得益彰

3.自選服飾個性強，具有流行意識

動、靜態結合目測評定 ：

1.步態優美大方、展示自身魅力

2.手、足、體、眼配合完美

3.充分發揮自身條件、展示個人風采

才藝表演 ：

1.自選演出突出個人才藝特長

2.表演內容健康，具藝術感染力

3.才藝表現與個人風格和諧、貼切

——計算機工程學院女生部

第五篇：班級形象設計大賽策劃書

經濟管理學院11級年級組

班級形象展示策劃書

一、活動目的為大一新生創造一個增強班級凝聚力、增進同學間情誼以及展示自身才藝的平臺。同時，通過此活動展示經管學院學生的風采，豐富大一新生的課余生活，締造良好的校園文化。活躍班級氣氛，突出班級內涵，弘揚班級精神，并且有助于大一新生團隊意識集體榮譽感的培養和個人素質的拓展。

二、活動簡介

本次活動以班級為單位，面向大一全部班級，在全院開展班級形象設計展示。參賽班級將通過展板，PRESENTATION,DV短片，PPT，電子雜志，歌舞表演，戲曲小品，現場游戲，主持等各種形式（形式鼓勵同學們在可行性范圍內進行創新）向院領導和全院同學展現班級凝聚力，主要成績和趣聞樂事等。（硬性要求：有班徽，班服的展示，提出自己班級的口號，有一個節目形式的班級內涵班級文化展示，有DV短片，并且每班推選出一位班級形象代言人，最終選出兩名年級的形象代言人。各班推選形象代言人須上傳照片及班級縮影等到年級人人平臺進行投票，投票結果占最后結果的10%）各班展示時間為10—15分鐘。最后評選出年級徽，年級口號，年級形象代言人。

三、活動時間·地點

10周：準備階段 11周：暫定周四展板展示（校籃球場），周日在管樓進行答辯展示。

四 ·活動宣傳

1．通過展板、海報、傳單、條幅進行宣傳（本周至下周）：在校內粘貼海報（印有活動logo）（注：共7個地點包括男生宿舍樓門口、女生宿舍樓門口、食堂、餐廳、經管樓、籃球場圍欄、主樓）；

2．本周三（16號）晚召集各班宣傳委員集會，向各班級發策劃書并闡述詳細要求，做好第一次宣傳工作，確保信息傳達無誤。

3．并且同步可以在年級平臺上發布相關信息，還可以通過學生廣播等方式擴大影響力。

六、活動安排

1.11.16—11.17完善策劃、前期宣傳等（具體包括：①展板（塊）、海報（張）、條幅（條）的制作。②禮儀（4名：主要負責在總展臺進行開始班級展示時的引導，分發投票用背貼，比賽過程中相關問題的咨詢以及比賽結束后的頒獎）（禮儀需要穿著正裝）。③組織部：需要購買比賽所需物品（文具、獎狀、獎品、飲用水……）。

2.11.16宣委開會通知各班著手準備，確保信息傳達無誤（建議各班通過主題班會來征集意見以及傳達信息）隨后將會為同學們組織年級徽設計的專業相關培訓。

11.18完成所有準備工作（時間確定、地點確定、工作人員具體分工、購買所需物品、邀請嘉賓等）。

3.11.18，召集11級各班負責人開會，了解各班活動準備情況及進度，同時收集各班擬定的主題及策劃書，盡量避免出現主題相似或雷同的狀況。同時進行展臺分布位置抽簽，確定展臺分布。

4.11.24（暫定），校籃球場舉辦班級展板展示活動。

5.11.27 舉辦班級形象答辯展示，管樓313晚7:00（暫定）。

6．11.29，活動后期宣傳以及校內各新聞網站及年級宣傳平臺（把獲獎班級相關活動成果用展板在本部經管樓大廳進行展示）。

七、活動流程

1．以班級為單位，自定班級名稱、展示主題和展示形式。每個班級負責在規定時間內布置和裝扮一個展位（要求：布置和裝扮風格清新、健康向上、貼合各班既定主題且經濟環保），用來展示各班班級形象和參與后期評比。（要求各班為自己的展位提前拍攝整體照片以及局部照片，活動中的照片也盡可能拍攝，留做海報用）

2．每位評委在遍覽所有班級展位后，將在總展臺獲得的投票（即背貼）貼在自己喜歡的展臺前面的評分板上，不可重復投票。

3..以班級為單位，進行班級展示答辯，形式主題自選。要求有班徽，班服的展示，提出自己班級的口號，有一個節目形式的班級內涵班級文化展示，有DV短片。可以通過歌舞表演，戲曲小品，現場游戲，主持等各種形式。

4..評委根據其班級涵義和現場表現創意等進行評分。

4．最終綜合展板票數結果以及網絡投票和答辯評委評分結果，決出名次和各種獎項，并頒發相應獎品。

八、活動亮點

1．凸顯特色，拒絕平庸

以具有高度發展力和影響力的經管院為依托，著力強化賽事自身所具有的校

園文化性，時尚性，娛樂性，趣味性和觀賞性，緊抓學生們的心理，致力于將活動辦出特色。

2．強勢媒體持續宣傳

以校園媒體為依托，聯動廣播，年級平臺，網絡，海報等多種傳媒，展開超強度全方位立體式宣傳攻勢，形成持續不斷的影響力和高強度的試聽沖擊力。

九、后期宣傳

將獲獎作品制作成展板，在經管樓大廳進行展示；并且同時發布在年級人人宣傳平臺上。

十、獎項設置

一等獎、二等獎、三等獎、最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳組織獎（商討是否可以設置更具有吸引力的獎品，如班級加分之類的）

十一、經費預算

宣傳費用：390元（海報160元（8張）、后期展示展板100元（2塊）、條幅100元（1條）、傳單150元（150張）；

獎狀及獎品費用：200元；

其他費用：500元（水、文具、姓名牌、絲帶、評分板、布置裝飾材料等）。

總計：1000元左右

十二、注意事項

1． 秩序：由于此次活動形式自由活潑，請同學們自覺遵守相關條例，注意人身、財產安全，注意場地衛生和競爭的公平性，注意賽場秩序。

2． 對自己的得分由疑義的班級可以于比賽結束后的24小時內向辦公室提出質疑，經過復查和審議通過，可以予以追加授獎及其他相應的處理。