第一篇：絕地逃亡經(jīng)典臺詞

絕地逃亡這部冒險動作片是由成龍、約翰尼·諾克斯維爾、范冰冰等主演的，一個背負承諾的退休警察和一個身為賭徒卻恰巧目睹兇案現(xiàn)場的犯罪嫌疑人，在異國他鄉(xiāng)開始了逃亡之旅。以下是小編為大家準備的成龍《絕地逃亡》經(jīng)典臺詞，希望大家喜歡!

《絕地逃亡》講述了成龍、約翰尼這對落難搭檔，從俄羅斯南下香港的爆笑逃亡之旅。今日曝光的“鬼畜”預(yù)告里成龍打斗動作被快速剪輯，加之跳幀、倒幀的反復(fù)運用，大哥仿佛被上了發(fā)條，拳腳招式簡直停不下來，一來一回就撂倒一群打手，讓人忍不住想跟著節(jié)奏動起來。此次搭檔約翰尼，兩人連蹦帶跳連打帶鬧，在絕地逃亡的路上，一次次干凈利索地收拾對手。成龍大哥的歡笑電影陪伴我們長大，7月21日，成龍拳笑歸來，聯(lián)手范冰冰、約翰尼·納什維爾上演《絕地逃亡》。正宗成龍喜劇范，陪你笑一夏，妥妥滴。成龍與約翰尼-納什維爾清涼過夜，嘿嘿嘿，畫面且美且辣眼劇照中二人更是相愛相殺。

1、成龍：跳。

約翰尼·諾克斯維爾：我才不跳呢!

成龍：我不會說第二遍。

約翰尼·諾克斯維爾：你這不是說了第二遍嗎?

2、成龍：跟你一起走估計我都不用買票了。

約翰尼·諾克斯維爾：不過恐怕你走不了了。

3、約翰尼·諾克斯維爾：學著點。

成龍：你嘴巴能不能停一停。

約翰尼·諾克斯維爾：別鬧~

4、成龍：你看這個笑容。(露出一個微笑)

5、約翰尼·諾克斯維爾：放心吧，班尼，這次我絕不會跑。

6、你不要扯蛋!

成龍：什么!我沒有什么地方抓啊。

7、成龍我們是搭檔了

約翰尼·諾克斯維爾：你不是我搭檔，你是掃把星。

8、(準備跳崖逃亡時，沖到懸崖邊時急停)成龍：我怕水的約翰尼·諾克斯維爾：我恐高的。

成龍：我?guī)泔w。

9、約翰尼·諾克斯維爾：哥教你一招，學著點。對女人，笑得要美。

延伸：《絕地逃亡》介紹

《絕地逃亡》中的三位主演都在逃，范冰冰在逃避黑道人士的追殺、成龍和約翰尼·諾克斯維爾面臨的難題更多，除了無孔不入的香港黑道，還有時不時殺出來的俄羅斯黑幫。正所謂險中求生，夾在兩組殺手之間的兩人，只得臨時起意組成不靠譜的搭檔。這對搭檔可是沒少吃苦，從橫穿戈壁灘到跨過蒙古草原；從跳火車到開手扶拖拉機；從皮筏求生到飛躍山澗；從俄羅斯逃到蒙古，又從中國大陸逃到香港、澳門。短短的一個多小時，將歐洲到亞洲的風土人情和旖旎風光盡收眼底。

片中，成龍和約翰尼·諾克斯維爾組成“逃亡搭檔”，本應(yīng)該相互輔助的他倆，卻相互拆臺，又互相使伴，是一對名存實亡、貌合神離到極致的“搭檔”。除了要應(yīng)付隨時殺出的黑道人馬，倆人之間還相互較勁。就是這么一對組合，在歷經(jīng)了數(shù)次生與死的洗禮后，逐漸加深認識和了解。在燃放孔明燈時倆人思想開始同步，在山洞里相擁而眠后，兩人終于摒棄前嫌，共同面對的接下來的挑戰(zhàn)。

片中，和成龍一起逃跑的搭檔是約翰尼·諾克斯維爾，聽名字很陌生，提到他演的節(jié)目您就門清了。他是真人秀節(jié)目《蠢蛋搞怪秀》的核心人物，一直以瘋瘋癲癲又腦殘、無下限的“熊樣”著稱于世。影片里“羊的蛋蛋”、“踢他的襠”、“你扯到我的蛋了”等種種金句，皆出自他之口，加上對成龍不勝枚舉又令人發(fā)指的惡搞行為，他的加盟不光將全片幽默搞笑全面升級，也為觀眾帶來了更多無節(jié)操的歡樂。

成龍在逃亡路上還不忘“撩妹”，成龍撩妹可以想象是怎樣一番奇景。當然撩的還不是一般人，是個漂亮的警察妹妹。用的手段也是非比尋常，成龍化身《來自星星的你》中的“都教授”，使用炸雞和啤酒的必殺技，試問男神當?shù)溃钟姓u和啤酒加持，誰人能敵！所謂“魔高一尺，道高一丈?！壁ぺぶ杏捌慕Y(jié)局早已在觀眾的意料之中，但當真正的BOSS降臨時，還是出乎了所有人的意料，未曾想到竟然是他！多年的藏匿、深不可測的城府、各種工于心計的設(shè)計隨之昭告天下，但善與惡、勝與負的大局早已注定、無法逆轉(zhuǎn)，而人性的使然還是為影片的結(jié)局增添了全新的看點。

第二篇：絕地之音教案

《絕地之音》教案

教學目標：

1、體會絕地之音的內(nèi)涵，體會作者心靈的巨大震撼

2、品味質(zhì)樸而韻味深長的語言風格 教學重點、難點：領(lǐng)會絕地之音的深刻含義 教學時數(shù)：1課時 教學過程：

一、導入：

黃河是中國的母親河，在黃河流經(jīng)的陜西甘肅一帶產(chǎn)生出中華民族歷史上光輝燦爛的秦文華，就在這片神奇的土地上，作者馬步升聽到了“絕地之音”，這到底是一種怎樣的聲音呢？

二、解題（破題）

1、迅速瀏覽文章，“音”到底指的是什么？這是一種怎樣的“音”？ 學生交流、明確：歌聲、絕唱

特點：①無詞無調(diào)；②如絲如縷如歌似哭的歌聲；

③似情歌卻含雄壯，似悲歌卻兼哀怨，似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉。

2、這絕唱帶給作者的感受是什么？ 明確：震撼。

（難道就是這無詞無調(diào)的“咧——咧——咧”的歌聲就令作者震撼，感動嗎？令作者深受感動的是否是歌本身呢？）

三、研習文章：

1、這歌聲是何人所唱？他在干什么？

明確：一個人；正在打碾莊稼。（目的：為了生存，延續(xù)生命。）

2、思考：這人的特殊性在于哪里？

明確：身處的環(huán)境。

3、賞析描繪平臺的文字，哪些詞語用的好？（齊讀該小節(jié)中相關(guān)文字）明確：（板書）斬——水的力量很大、山崖陡峭

劃——崖高

涌——洪水速度快、山崖陡峭

兩畝見方——平地小

懸——高、陡峭、危險

拴——險要

總結(jié)平臺的特點：陡峭、險要?！^境

4、面對此地作者內(nèi)心的感受是什么？生活在這里的人又是怎樣的？ 明確：我的心“跳”了起來（緊張、擔憂）。

那人卻樂觀自然、堅強。（因為他在此生活、延續(xù)生命，而且還唱了歌來）

5、思考：真正令作者震撼的是什么？

明確：人處在絕地之中時迸發(fā)出的堅強的生命力。（精神世界）

6、多年來，作者一直在尋覓這支歌，后來終于在哪里又捕捉到了那歌聲呢？ 明確：騰格里大沙漠。

為何作者能捕捉到那歌聲？因為此時作者也是身處絕境之中。（齊讀第十小節(jié)）

7、其實作者在文中有沒有闡述何所謂絕地之音？探討“絕地之音”。明確：（齊讀第十一小節(jié)）

絕唱，是絕地生命力的張揚，歌即是生命本身。聲音只是作者賦予生命力的某種具體的形態(tài)，是

生命力的有形形式。絕地，是人類生活的絕境

8、結(jié)合最后一小節(jié)理解句子含義：

那是一首真正的絕唱，無詞，卻飽含萬有，無調(diào)，卻調(diào)兼古今。

明確：因為，每一個音符里都透射著生命的全部內(nèi)涵，所以，無詞，卻飽含萬有；

因為，這歌中從古至今展示著生命一代一代的延續(xù)，所以，無調(diào)，卻調(diào)兼古今。

9、總結(jié)全文寫作思路：

第一小節(jié)：追憶絕地之音

第五、六小節(jié)：邂逅絕地之音

第七到十小節(jié)：捕獲絕地之音

思考：本文完全可以第一小節(jié)后直接寫第五小節(jié)，那么，第二小節(jié)到第四小節(jié)在文中的作用？ 明確：內(nèi)容上，突出黃土林、營盤梁等地險要陡峭的特點。

形式上，渲染、襯托、鋪墊。為下文寫平臺這一絕地中的絕地作渲染，襯托出平地的險要，同時也

為下文寫作者在這平地之中感受到那堅強的生命力作鋪墊。

四、課堂小結(jié)：

作者在《浪漫的高原》一文中這樣寫道：“因生之可貴，求生本能方顯得壯麗恢弘；因生之艱難，才使生命本體萬分珍重生命。這是一方生命內(nèi)涵博大精深的世界?！?/p>

五、課堂訓練：

1、想一想，說一說：是什么讓我們震撼？

我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高懸；那些它結(jié)下的果實，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。——《絕唱》

學生交流：生命最后 無比自信 不屈服 凄美

2、想一想，練一練：

仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子都運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整。（6分）

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；

，。

生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。

學生交流

出示參考答案：沒有藍天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；

沒有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅。

第三篇：“逃亡行動”

“逃亡行動”

校園早已籠罩在夜幕之中，月光無聲地傾瀉著，照出了幾個疾跑的人影。與此同時的另一邊，傳來幾聲“站住”，也開始有人奔跑。

這被我稱為“逃亡行動”，不過說著如此高端的代號，實則就是每天放學，有一小部分同學偷偷溜進小路，提前回家而已。但這每日一次的短暫時刻，卻也帶來了許多樂趣。

隨著放學鈴的響起，一條條隊伍魚貫而出。帶隊的班長有一個特點，就是走一段就停下來排隊，再走就再排。正因如此，同學們滋生了“逃亡主義”，也計劃了“逃亡行動”。

為了避免暴露身份，我們會先進行偽裝，各類奇招涌出：戴帽子，摘眼鏡，甚至連沒下雨也都打把傘。而好戲這才開始。

同學們故意落在隊尾，目送大部隊稍遠些，便即刻沖入小路。暗夜之下，沒有路燈的小路完全看不出人影，一側(cè)還有樹叢遮掩，更是隱蔽。“逃亡者”們加快腳步，一個接一個沖過這個路段。

小路與大路有一段是相通的，那是我們每一次暴露的地點?；椟S的路燈之下，每個人都能被清晰地看見。班長的眼神不錯，總是能辨認出混雜在別的班中的同學，而后大喝一聲“站住”，以跑50米的架勢向前沖去?！疤油稣摺币豢幢话l(fā)現(xiàn)了，悶聲不響，也撒腿就跑，雙方都開始了加速。

結(jié)局不外乎兩種，跑掉或者被抓住，大部分是第2種。并不是因為別的，每次都是“逃亡者”主動減速，自愿被抓。有些則偷偷又繞回去，裝作一副姍姍來遲的樣子，茫然的模樣，好像什么都沒做。這時班長會質(zhì)問幾句“你們想干啥？”?！疤油稣摺北慊貞灰痪?，然后大家便一塊笑起來，空氣中揚滿快樂的味道。

當然也有成功的時候。我曾與同學互換了書包，又摘掉了眼鏡，徑直從他們面前走過，竟沒有一個人認出我來。那次的“逃亡行動”肯定是成功的，直到次日我說明真相，他們才一臉驚訝地回憶起那個“路過的陌生人”。

“逃亡行動”是有趣的，在短暫的放學路上，無疑是一抹亮色的回憶。

第四篇：逃亡現(xiàn)代詩歌

不懼流離

離開這片令人窒息的土地

但我卻不知要去往何方

拖著狼狽的身體

帶著疲憊的大腦

想要尋一份凈土

用一場雨

洗滌所有的骯臟

我期盼過啊

望著窗外燦爛的陽光

勾勒我所謂的理想

我祈禱過啊

望著天上皎潔的月亮

滿足我所有的愿望

我渴望過啊

望著田間盛放的玫瑰

給予我所有的幸福

當生活像一個重錘

狠狠地敲在我的胸口

我倒在了爛泥之中

無法自拔

掙扎著爬起

卻不知去往哪里

才發(fā)現(xiàn)

自己真的沒那么堅強

早知

會如此

何必去虛構(gòu)那些所有的美好

何必去妄想那些無法實現(xiàn)的事情

即使

躲藏在那幾平米的土地

卻還是會留下

太多永遠無法兌現(xiàn)的承諾

此生

是不是每個人都會留下遺憾

第五篇：動物大逃亡

動物大逃亡》讀后感

侯藝敏

難道動物不能尋求自由？動物也應(yīng)該有自己的家。它們是屬于大自然的。整天被囚禁籠子里，還總受到游人的戲弄。所以動物們也應(yīng)該極力抗爭，逃出這個不自由的世界。

人與動物究竟應(yīng)該如何相處？這個深刻的主題讓作者用這樣幽默有趣的文字呈現(xiàn)在讀者面前：如夢似幻的故事讓人不忍釋卷，真實也好，夢也好，這次“動物大逃亡”給人類帶來了很多的反思。

事情是這樣的：露朵和漢斯是動物管理員的孩子。他們從書中看到，在野生動物樂園中，動物們可以自由自在地生活，仿佛生活在自己的家園中一樣，而自己家動物園中的動物卻天天囚禁在籠子中，悶悶不樂的，還總受到游人的戲弄，他們覺得很傷心。有一天，小猴子半夜里“越獄”游玩，看到了被露朵遺失在園中的書。所有的動物都被書中的圖片打動了，它們決定偷走籠門鑰匙，來一次大逃亡。逃亡的動物們擾亂了城市的秩序，為了能與人類和平相處，動物們決定成立勞動委員會，自力更生，幫助人類工作并賺取工資?？墒虑椴]有想象中那么順利，“雇主”與“雇員”的關(guān)系相處得也不那么完美。最終，動物們決定重回動物園，就在這時，露朵一覺醒來，原來一切只是一場夢罷了……這篇文章十分生動有趣，形象生動的刻

世界之中與動物們一起掙脫束縛。尋找自由的天地。

保護動物吧，不少的動物已瀕臨滅絕，為了生態(tài)平衡，保護動物，從我做起。