第一篇：勝似親人作文教案

教材分析

新課標指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”本單元看圖習作，主要通過大膽想象、猜測來培養(yǎng)學生想象能力，從而激發(fā)創(chuàng)新思維、激發(fā)學生說的愿望、寫的興趣。根據(jù)這些要求和四年級學生的實際水平，在教學中，我通過討論交流、合作的形式，讓學生互相影響、共同發(fā)展，以便挖掘他們的潛能，提高口語交際能力；培養(yǎng)他們觀察能力和想象能力，讓學生在交流中學會組織語言，嘗試表達所想所感習作內(nèi)容具體，輕松習作，快樂習作。

教學目標

知識與技能：

1、仔細觀察畫面，了解圖意；發(fā)揮想象。

2、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而使學生在想象中激發(fā)創(chuàng)新思維。

3、能語言通順地把想的內(nèi)容口述清楚。

過程與方法：

教師通過口語交際，同學合作交流的形式，激發(fā)學生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求。

情感、態(tài)度、價值觀：

學生通過想象，激發(fā)對寫作的興趣，并能體會人間真情。

教學重難點

習作中引導學生認真觀察畫面，理解圖意，發(fā)揮想象，能具體生動的表達。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

1、教師板書：“親人”指學生讀。教師質(zhì)疑：讀到這個詞語，你想到了誰？

（學情預設：學生可能會說到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐……）

2、教師導語過渡：是啊！剛才同學們說的都是和我們有著血緣關系的人。當我們遇到困難時，是我們的親人陪伴在我們身旁，給我安慰，給我們信心。當我們快樂時他們和我們一起高興，當我們沮喪時，親人是我們依靠的港灣。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒有血緣關系，不是親人，但卻在大災大難面前像親人一樣幫助我們，請大家看圖片：

3、播放圖片，學生觀看

4、教師質(zhì)疑：看了這些圖片你最想說什么？

（學情預設：學生可能會說很感動，會說他們很無私，很有愛心，不是親人但像親人一樣去關心幫助他們……）

5、教師導語過渡：同學們說的真好，人間處處有真情，真情時時刻刻暖人心

6、揭題：《勝似親人》，老師相機會板書。那么“勝似親人”又是什么意思呢？：

二、學法指導，引生看圖

1、導語：愛，使我們感受到人與熱之間純真的感情，今天我給大家?guī)硪桓碑嫞H看

2、出示圖畫，學生觀察

A、教師質(zhì)疑：看了這副圖畫，首先映入你眼簾的是什么？

（學情預設：學生應該可以看出首先映入你眼簾的是：小女孩和老奶奶）

B、教師相機指導學法指導：對！這種觀察方法就是從整體觀察圖畫。

板書：整體

C、教師再質(zhì)疑：請同學們再觀察一下圖畫人物周圍還有些什么？

（學情預設：學生交流木盆子、臉盆、衣服、被單……）

D、教師相機指導學法指導：這種觀察順序就是由整體到部分的觀察

板書：部分

3、再引導學生仔細觀察，捕捉細節(jié)（引導觀察她們的服飾各有什么特點）

A、教師語言過渡：同學再看看小女孩和老奶奶他們穿的衣服有什么不呢？

（學情預設：學生估計只知道老奶奶是少數(shù)民族的，這時候老師直接告訴學生老奶奶是苗族的）。

B、教師再此點題：他們不是親人，為什么說是勝似親人呢？

（預設學生回答：奶奶：摟--撫 摸--貼；姑娘：依偎--羞澀等）

板書：細節(jié)

4、教師導語遷移：我們剛才只是一起觀察了圖畫，要想作文寫好，我們光觀察還不夠，還要展開合理的想象，板書：展開想象

三、指導看圖，討論交流

1、教師置疑：請大家再看畫面想象：圖中為什么會畫上木盆子、臉盆、衣服、被單這些物品呢？

2、學生觀察畫面，指學生起來交流

（預設學情：此時學生說的估計不是很全面，但我想就讓學生自己充分的去說，因為這是學生自己獨立思考的問題）

3、教師引導：仔細觀察圖上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她們會說些什么？

（從語言、動作、神態(tài)，想象她們的內(nèi)心活動想象畫面上的人物會講些什么，想些什么，讓畫面上的人物活起來。）

4、學生小組討論交流：小姑娘洗衣服的過程。怎么洗？洗衣服的時候會想寫什么？教師相機巡視，了解學情

5、學生交流匯報

（學生交流的時候要讓學生養(yǎng)成傾聽的習慣，聽同學發(fā)言的基礎上再去補充，糾正和發(fā)表不同的見解，教師根據(jù)學生交流情況要調(diào)動學生的散發(fā)思維，從多個角度去展開聯(lián)想）

6、教師小結(jié)：剛才同學們都把組內(nèi)同學的看法說出來了。那么現(xiàn)在請同學們把看圖所說的內(nèi)容連接起來說說你對這副圖畫的理解，請同學們注意在說的時候要：語句通順，有條理的去說，盡量用道我們平時所積累的好詞好句

板書：事情清楚，有條理

語句通順、生動

7、指學生再說，聽后再評議

四、明確要求，指導習作

1、同學們在作文的時候一定要發(fā)揮自己的才能，展開自己的想象，認為怎樣才合適，怎樣才有真情實感就怎樣寫，寫的時候請注意：

2、出示寫作要求

（1）仔細觀察圖畫

（2）展開想象，把事情寫清楚、具體、有條理

（3）語句生動，注意不要寫錯別字

（4）注意在寫作中用到積累的好詞好句，注意標點符號的應用

3、教師鼓勵結(jié)束：請大家拿起手中的筆開始作文吧！寫完后要讀給大家聽聽，看看哪個同學的作文能得到老師們和同學們的掌聲。開始吧！

板書： 勝似親人

展開想象

整體-----部分——細節(jié) 內(nèi)容具體，有條理

語句通順、生動

第二篇：勝似親人教案

教學目標：

1、觀察插圖，理解圖意，引起合理想象，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力。

2、組織語言，嘗試表達所想所感，習作內(nèi)容具體，句子通順。

3、感受情感表達的方法，受到互幫互助的人際常情教育。教學重點：引導學生仔細看圖，發(fā)揮想象，嘗試習作 教學難點：理解圖意，進行合理想象 教學準備：教學課件 教學課時：1課時 教學過程：

一、導入

師：同學們，在我們的生活中，常常會發(fā)生一些感人的事。一個溫馨的畫面，一個感人的瞬間，讓我們時時感受愛的溫暖。

今天，謝老師就為大家?guī)砹诉@樣一幅畫。（出示勝似親人這幅圖）

二、指導看圖，理解圖意。

1、請大家仔細看圖，看看圖畫上畫著誰？（生：小姑娘和老奶奶）給她們?nèi)€名字吧！指名回答。相機取名。

那我們暫時叫小姑娘（），叫老奶奶（）。

猜猜她們可能是什么關系？指名回答。

引導觀察：注意她們身上穿的衣服，特別是老奶奶的頭飾。

師：老奶奶穿的服裝是——（苗族的），小姑娘穿的服裝是——（漢族的）。說明她們不是——（親人）

可看起來卻比親人——（還親）。

2、請仔細看圖，想一想，苗族老奶奶是怎樣一位老人呢？你可以從她的年齡或家庭狀況說一說。【出示：苗族老奶奶______________________.要求：年齡，家庭狀況 】

3、是啊！真是一位可憐的老人！請再仔細觀察周圍的環(huán)境，你看見了什么？ 引導說出：竹竿上曬得滿滿的被單，還有滿滿一水桶的衣服。

4、那她們之間可能發(fā)生什么事呢?(生1：小姑娘幫助老奶奶洗衣服。生2：小姑娘幫助老奶奶洗被單。

生3：小姑娘幫助老奶奶打掃房間。??）相機板書：洗衣服 洗被單

三、預設故事，體會情感。

1、這件事是怎么發(fā)生的呢？我們給故事起個頭吧！

出示：有一天，_____________________________________________________.(事情是怎么發(fā)生的？）

指導：你可以給人物加上心里想法。板書：心理想法

指名回答。相機指導：想到這些，于是她怎么做？去洗的時候，奶奶知道嗎？ 不知道的話，可以用上哪個詞？（偷偷地 悄悄地）

2、師：說得多好啊！請同學們聯(lián)系生活想一想，她會怎么洗呢？

出示：被單又厚又重，________________________________________________.同桌互說，試著從她的神態(tài)、動作說。板書：神態(tài) 動作 指名交流。相機板書： 動作：搓 洗 刷??

神情：額頭上布滿了汗珠??

3、師：小姑娘洗得多累啊！當她洗完，到院子里晾衣服時，老奶奶回來了，她看到了什么？ 出示：當她洗完，到院子里晾衣服時，老奶奶回來了，她看到了________________________________。（生：一床床干凈的被單 ??）

引導：你還可以仔細觀察阿紅當時的樣子，來說一說。

（生：蓬亂的頭發(fā) 濕透的圍裙 挽起的袖子??）相機板書

4、師：此時此刻，她是怎么做的？

出示：_________________________________________.（她是怎么做的?)(生：老奶奶摟住了小姑娘。）引導學生說出“摟 或擁” 相機板書：摟 師：老奶奶是怎么摟的？（生：用力地 輕輕地 緊緊地）

5、小結(jié)：瞧，同學們，我們一起合作，把這個故事講得多具體、生動啊！讓老師又一次深深地感受到她們之間的愛。板畫：紅心

四、習作

師：多動人的故事啊！想把它寫下來嗎？

出示：

1、苗族老奶奶___________________________________________________.（年齡、家庭狀況）

有一天，_____________________________________________________.(想想事情是怎么發(fā)生的？）

2、被單又厚又重，________________________________________________.（怎么洗的？）

3、當小姑娘洗完，到院子里晾衣服時，老奶奶回來了，她望著 ______________________________________________________.(她是怎么做的？）老師請第一組寫第一個片段，第二、三組寫第二個片段，第四組寫第三個片段。我們比比看，誰寫得最好？趕快動筆吧！

教師巡視、指導。

五、講評學生習作片段，分享習作快樂。

1、師：剛才老師巡視的時候，發(fā)現(xiàn)我們班很多同學寫得可好了！老師請幾位同學上來讀給大家聽一聽。（每組叫一個）

聽的同學，也來比一比，誰聽得最仔細？聽的時候想一想：她哪里寫得好？（投影展示）生評，師評。對于有明顯錯誤的句子，教師適時改一改。小結(jié)：這幾個同學多棒啊！她們寫的片段，串成了一個感人的故事。

我們把掌聲送給她們。

2、如果要給這個故事取個題目，你會取什么題目呢？

生取題目。（生：勝似親人 親人 感人的故事 ??）

相機板書。

六、總結(jié)。

同學取得題目可真豐富！回家后請同學們把這個故事寫完整。是的，在我們生活中常常會發(fā)生感人的事，我們也可以把自己親身經(jīng)歷的，聽到的或見到的這些事寫下來。注意書寫時，寫上人物的心里想法、動作、神情，也可以加上人物的對話。

第三篇：勝似親人作文

勝似親人作文

勝似親人作文

（一）我們村大多數(shù)都是苗族人，只有我們家的人是漢族人。

我的鄰居中有位年近八十的老奶奶。她有兩個兒子和一個女兒，本來她想好好地享受晚年，可是他們卻在遙遠的城里教書。老奶奶的手腳不是非常麻利，上街買東西都要讓別人做，上下樓梯都要低著頭，一節(jié)一節(jié)慢慢地上。她老了，身子骨也不是很硬朗，所以那些重活兒都要別人幫她做。

小的時候，我只會做輕的活兒，重的活兒不會做，老奶奶也不讓我做。現(xiàn)在我>長大了，重的活兒也漸漸會做了。媽媽是一個助人為樂的人，她每天都要去老奶奶家?guī)椭∷嬖V我：“你長大了，應該學會幫助老人了！你可是小學生呀！”我答應了媽媽，決定第二天幫她洗衣服、曬衣服。

第二天早晨，我看見一大堆衣服放在床邊。我拿盆子接了點水，放了點洗衣粉，把衣服放了進去，搓了又搓，終于洗干凈了。我把衣服涼在竹竿上，老奶奶到院子里來接水的時候，發(fā)現(xiàn)我在晾衣服，她放下拐棍，摟著我說：“你真是個好孩子！”我不好意思地說：“您說到哪里去了！這是我應該做的！”

雖然我和老奶奶不是親人，但卻勝似親人。

勝似親人作文

（二）我們村里有一位老奶奶，她滿頭銀發(fā)。因為老奶奶是苗族人，所以老奶奶常年裹著一頂厚厚實實的黑巾。耳朵上戴著一對苗族人特有的銀飾耳環(huán)，穿著一身干凈整潔的苗族人服飾。

老奶奶的兒女都在外地打工，幾年才回來一次，一年到頭我經(jīng)常看見老奶奶孤身一人忙里忙外。小時候我目睹媽媽幫老奶奶砍柴、澆地打掃家。漸漸的我也長大了，于是我也學這幫老奶奶掃掃地擦擦桌子，干一些力說能及的事情

今天放學我像往常一樣興高采烈地跨進老奶奶的小院時，沒想到老奶奶的門上有一個“鐵將軍”在站崗，我頓時像泄了氣的皮球，沮喪的地下了頭。突然我眼前一亮原來在院子的角落里，一盆還沒有來得及洗的臟衣服堆在那里。我麻利的挽起袖子，端起木盆到了村口的小溪旁，坐下來手舉棒槌有節(jié)奏的敲打起來，嘴里還哼著小曲，洗完了衣服我端起盆三步并作兩步回到老奶奶的院子，把衣服都晾在院子里。

老奶奶正好從集市上趕集回來。邁著像粽子似的腳走到我身邊，奶奶用粗造的大手撫摸著我的臉，和藹的對我說：“好孩子你辛苦了，這么多年來，你們一家無微不至的幫助我照顧我，真是比親人還親呀”！聽到這里我不好意思的低下頭說：“奶奶這是我應該做的”。

勝似親人作文

（三）人間處處有真情，真情處處暖人心。有些人雖然不是親人，但他勝似親人。在生活中，也有一些感人的>故事。

我聽過這樣一個故事：在一個小村莊里，有一個名叫劉小梅的小姑娘。有一天，她在放學回來的路上，看見前面有一個小房子，還開著門。于是，她就好奇的去看了看。剛進去，只見屋里陳設簡單，也沒有家具，可見，這戶人家很貧窮。屋里沒人，大概是出去了。后來。劉小梅每天放學回家時，都趁屋里沒人的時侯去這戶人家里洗衣服、收拾家等。

這戶人家住的是一位苗族的老奶奶，她的皮膚有一些黑，臉上布滿了皺紋，頭飾包得緊緊的，露出一點兒花白的頭發(fā)。因為腿腳不便，不能干活。她的孩子們都外出打工了，沒有人照顧她。所以，他只能>孤獨的艱難地生活著。最近她每次出門回來時總能發(fā)現(xiàn)家里和院子已經(jīng)打掃得干干凈凈了。她就覺得很奇怪，是哪個好心人幫助我的呢？她想弄個明白。

于是，有一天，老奶奶假裝出去了。過了一會兒，劉小梅果然又來幫她了。這時，老奶奶看著眼前這個瘦小的孩子吃力的用棒槌拍打著衣服，一邊搓，一邊洗，累得滿頭大汗。老奶奶激動地流下了淚。她推開門，站在小姑娘面前說：“孩子，這幾天都是你在幫我嗎？”小梅趕緊擦了擦手，說：“您身邊又沒人照顧，就讓我來當您的孫女吧。”說完，老奶奶緊緊的抱住小梅，臉上露出了久違的笑容。從此，她的生活有了小梅的陪伴，她再也不孤獨、寂寞和無助了。

人間正是有了這份不是親人，勝似親人的真情，才是我們感受到了人間充滿陽光，充滿愛。讓我們的心相連，把我們的愛奉獻！

第四篇：勝似親人作文

勝似親人

一位六十多歲的老奶奶用自己枯瘦的手撫摸著一位十幾歲小姑娘油亮的秀發(fā)，用自己滿是皺紋的臉貼著小姑娘白嫩、紅潤的臉，含著淚說：“孩子，謝謝你！”。你能相信這是沒有血緣關系的祖孫倆嗎？

一個樹木茂盛的山谷里，有一個小村莊，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。在這個村莊里，住著一位慈祥的苗族老奶奶，她有一張瘦削而慈祥的臉，總是笑咪咪的，好像永遠不會發(fā)脾氣。她的丈夫在很早以前離她而去了，只留下了她一個人獨自生活著，他的女兒在幾十里外的縣城教書，一個月只回來一次，家里大大小小的事都落在了她身上。

在老奶奶家后院不足十米處住著一位漢族小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花。她長著一張瓜子臉，眉毛彎彎的，一雙烏亮烏亮的大眼睛晶瑩透澈，神態(tài)里帶著一種鄉(xiāng)里姑娘的野氣和稚氣。她的父母都是熱心腸，一有空就去幫助老奶奶做農(nóng)活。小花的媽媽還教育小花：“你是一個少先隊員，應該去幫助老奶奶做些力所能及的事。” 小花聽了，就暗下決心一定要多幫助老奶奶。

一個風和日麗的星期天，小花早早地起了床，哼著歌兒，連蹦帶跳地跑到了老奶奶家門前，沒想到卻吃了個閉門羹，可這難不倒她，她還知道一條秘密通道呢！小花繞過老奶奶家的院墻，躡手躡腳地從后門進了老奶奶家，眼前的情景讓她吃了一驚，餐桌上擺著一碗只吃了一半，已經(jīng)發(fā)霉了的稀飯。連老奶奶平時最喜愛的小狗也餓得趴在地上，瞪著一雙可憐巴巴的大眼睛，直勾勾地望著小花，看樣子它好像連搖尾巴的力氣都沒有了。事后，小花才知道，老奶奶的女兒得了重病，老奶奶急忙放下手中的活，趕往縣城，所以屋子才會這樣一片狼藉。心地善良的小花看到眼前的一切，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)身回家，端來了一碗剩飯放在小狗面前，又把桌上的碗筷清洗干凈。把屋里收拾停當后，小花發(fā)現(xiàn)院子里有一盆還沒有來得及洗的床單。她馬上戴上圍裙，拿起搓衣板、肥皂動手洗了起來。小花正晾著床單時，老奶奶顫顫巍巍地走進了院子??

此情此景，怎么能不讓我們發(fā)出 “不是親人，勝似親人。” 的感慨呢？

碧柳紅花，流云彩霞，青山綠水之畔，一灣苗嶺人家。

村里有個老奶奶，她是苗族人，她孤孤單單一個人。她有一個兒子，一個女兒。家里原來是非常熱鬧的，可是，女兒出嫁了，兒子出去掙錢了，老伴幾年前也去世了，一年到頭，她一個人吃飯，一個人做事??只有過年的時候，兒子、女兒才回來陪她一陣。

小阿鳳看著老奶奶進進出出總是一個人，心想：老奶奶真可憐。小阿鳳想幫老奶奶做點事：等老奶奶出去的時候，我就悄悄進去，做完事就悄悄出來，那不就幫上老奶奶的忙了嗎？ 一天下午，老奶奶出去了。小阿鳳輕手輕腳地走進了老奶奶的家里，開始幫老奶奶做事。小阿鳳把老奶奶的衣服和床單用水洗了起來。小阿鳳用洗衣板洗，搓啊搓，搓得小手都紅通通的了。小阿鳳把衣服洗干凈了，又用清水清洗了一遍。

正在這個時候，老奶奶走了進來。她先是吃了一驚，然后，向小阿鳳走了過去，慈祥地笑了，說：“你真是比我的女兒還親啊！好孩子，好孩子！”老奶奶抱住了小阿鳳，小阿鳳的臉紅了，像紅蘋果，不好意思地笑了。

小阿鳳高高興興地回家了。一路上，小阿鳳覺得山更高了，水更綠了，花更紅了。花兒在風中搖搖擺擺，翩翩起舞。小河的流水在叮叮咚咚地歌唱，好像在說：“小阿鳳，你真乖，幫老奶奶做事。”落日的余暉灑在小阿鳳的臉上，灑在她的頭發(fā)上，灑在蹦蹦跳跳的小阿鳳身上??

啊，這一天，真好！

第五篇：作文---勝似親人

第六單元作文

1、勝似親人

小紅是一個樂于助人的好孩子，因此，大家都十分喜歡她。

在一個秋高氣爽的日子里，許許多多的老人家都去公園里散步，可苗族王奶奶卻孤獨的躺在了床上。今天正是雙休日的早晨，小紅戀戀不舍的離開了在家附近的公園，走在了回家的路上。當小紅經(jīng)過了她的鄰居——王奶奶家的時候，從窗外看見了王奶奶正躺在床上。家里還有許多家務沒做！這一切，小紅都看在眼里，可腿還是繼續(xù)走在回家的路上。過了一會兒，小紅開始猶豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿腳也不方便了，我還是幫助她把家務活做了吧！何況，老師經(jīng)常教育我們：遇到需要幫助的人時，就要主動、及時地幫助他人！

想到這，小紅悄悄地走進了王奶奶的房間里，沒有驚動正在睡覺的王奶奶，就開始干起活來了。她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又掃地，就這樣，已經(jīng)用了將近一個小時了。小紅心想：怎么時間過得這么快，我星期五的作業(yè)還沒有做完呢！可轉(zhuǎn)念一想，不過，如果讓王奶奶干，肯定做得比我還要久呢，我還是繼續(xù)干吧！于是，她又埋頭苦干了。

可能是王奶奶聽到了動靜，便慢慢地從房間里走了出來。當王奶奶看見小紅正忙著幫自己做家務時，十分激動。這時，小紅剛轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)王奶奶出來了，便走了過去，說：“王奶奶，您休息一會兒吧！家務都由我來做！”王奶奶聽了，激動的淚水從眼睛里流出，走過去擁抱著小紅，親了親她的小臉蛋，說：“謝謝你！謝謝你！你真是一個好孩子！”小紅說：“不用謝，這是我應該做的！”

從此，小紅每天都像親人一樣照顧王奶奶，幫助她做家務，真是不是親人勝似親人啊！

2、熱心的孩子

“助人是快樂之本”，人間處處有需要幫助的老人。

小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。

小蘭經(jīng)常照顧王奶奶。這些天王奶奶常常頭暈。這天她洗了一會衣服感覺不舒服便走到床上躺下了。小蘭做完功課，聽到王奶奶家沒動靜，很不放心，就走到她家看看。她一進門，就看到王奶奶在睡覺，陽臺上卻有一堆臟衣服。她想：對了！王奶奶這些天身體不好，那我就幫她洗吧！于是，她輕手輕腳走進了王奶奶家的陽臺，關上了陽臺的門，悄悄地洗起衣服來。盡管天氣并不炎熱，但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。不一會，衣服洗好了。她還看到旁邊有一罐天藍色的顏料和一張白色的布。她又把白布給染好顏色。

過了一會，王奶奶醒了。她慢慢地走了過來，看見小蘭忙得滿頭大汗，衣服都濕了，感動得熱淚盈眶。她感激地說；“真是太感謝你了，好孩子！”小蘭說；“不用謝，助人是快樂之本嘛！”說完就開心地笑了起來，臉上像一朵綻開的花兒。

3、熱心警察

陽光明媚的一天，一個小女孩和她的媽媽去商場購物。她突然走散了，不見了媽媽。她就捂著眼睛大聲哭了起來。

一位民警穿著制服在巡邏，看見一位頭扎蝴蝶結(jié)，身穿裙子的小女孩在哭，就走過去問她是怎么一回事。那小女孩結(jié)結(jié)巴巴地說：“我走散了??現(xiàn)在不見了媽媽??很害怕。”這時，路過的老爺爺和一位小男孩也停了下來。老爺爺對那小女孩說：“不要哭，不要害怕。”小男孩拿著氣球說：“小妹妹別哭了，哥哥把氣球給你玩。”那小女孩還是在哭，沒有聽老爺爺和小男孩說的話。

老爺爺無奈地看了民警一眼。民警叔叔點了點頭，便問小女孩：“你媽媽的手機號碼是多少？”那小女孩搖了搖頭，說：“我知道，是13711??”民警叔叔按小女孩說的電話號打了好幾次都沒有人接。怎么辦呢？民警叔叔仰起頭環(huán)視了一周，啊，有辦法了！只見他拉著小女孩的手說：“走吧，叔叔帶你去找媽媽。”他們到了廣播室，民警叔叔讓小女孩坐著等候，自己就去請廣播員幫小女孩找媽媽。

不到十分鐘，小女孩的媽媽在廣播室門前出現(xiàn)了。小女孩就像一支火箭似的沖到她媽媽懷里。

大家看到她們團聚在一起，才松了一口氣，都贊揚這位熱心為人民服務的好民警。

4、勝似親人

這一件事發(fā)生在一座農(nóng)村的舊屋子里。

這個村子，有一位漢族的小女孩叫麗麗。她的鄰居是一位８０歲的苗族老奶奶。有一天，麗麗放學回家準備做作業(yè)。回到家門口一聽，老奶奶家傳來一陣沙沙的聲音。她走過去一看，原來老奶奶在家洗衣服。麗麗馬上對老奶奶說：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家務的時候，就叫我?guī)湍霭桑∧€是休息一下吧！您休息完，我就會洗完衣服的了。”說完，麗麗走過來把老奶奶的臟衣服洗得干干凈凈。

過了一會，麗麗把洗好的衣服拿到太陽下曬。老奶奶一看，高興地對著麗麗說：“麗麗你真乖，真是一個懂事的孩子。”于是叫麗麗過來，一把抱著她，把臉緊緊地貼著她說：“好孩子啊，你對我這么好，我都不知道怎么感謝你。”麗麗紅著臉說：“不用謝了，這是我應該做的。”就這樣，每逢放學之后，麗麗都會去老奶奶家?guī)椭黾覄铡＠夏棠坛３θ素Q起大拇子說：“麗麗比我的親人還要親。”

幫助別人，自己也快樂。《愛的奉獻》這首歌說得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”

5、不是兄弟，勝似兄弟

一至三年級，他總是我的榜樣，是我的對手，我的朋友。每次，他的作文總是比我好，我每次寫完一首短短的小詩，都請他給我修改，他永遠是那么。他，劉晨。

每次期中考試，我總是不如他。我是爭強好勝的孩子。，我暗暗地想：我可以超過他。那一次語文單元考試，我看一下試卷：94分。我又像往常一樣去看他考了多少分，90分。次，我終于超過了他。之后，我又好多次超過了他。

那一次，我的班主任給了我一封信。我想：誰給我的呢？我拆開信，只見我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的銀獎。許多同學都圍看，劉晨也毫不例外。

出版社又贈給了我十本書。六一節(jié)時，我?guī)Я宋灞緯W校，給了同學三本。一本給了語文老師。本想留一本看，這時，劉晨走了，問我：“可以給我一本嗎？”“好呀！”我毫不猶豫地回答。一會兒，他又來了，說：“你寫得真好。”我次聽見他的表揚。之后，他又說：“你可不要驕傲啊！”我頓時漲紅了臉。

是他，讓我學習的勁頭兒。是他，讓我永遠謙虛的，他勝過了我的親兄弟。

6、不是親人，勝似親人

“是3月5日，是向雷鋒叔叔學習的日子。”小蘭一邊看著日歷一邊喃喃地說，似乎在想。“哦，對了，我去幫助樓下的張奶奶干活。”小蘭高興得跳了起來。

張奶奶是一位上了年紀的內(nèi)蒙古人，兒女都在城里工作，一年難得回來幾次，家里只用張奶奶人孤苦伶仃地生活，況且家里又窮，她整天悶悶不樂。

小蘭來到張奶奶家，張奶奶在家。小蘭見床上有幾件臟衣服，于是決定幫張奶奶洗衣服。小蘭從家里拿來一塊肥皂和盆子，又抱起臟衣服到河邊去洗。小蘭平時是勤勞的女孩，洗起衣服來得心應手，一會兒，就把衣服洗干凈了。

小蘭回到張奶奶家。張奶奶正坐在凳子上盯著房頂發(fā)呆。小蘭把洗好的衣服地上，走上前，甜甜地叫了聲：“奶奶！”張奶奶連忙起身，迎上前去，抱住小蘭，一手摸著小蘭的臉，用蒼老的臉緊貼著小蘭的額頭，激動地說：“孩子，我的兒呀！你我的親人，卻比親人更親呀！奶奶經(jīng)常麻煩你，真不好意思。”小蘭聽了奶奶的話，雙手不住地在的圍裙上擦，仰著頭微笑著說：“奶奶，你別客氣，就當我是你的親孫女吧！”

小蘭和奶奶結(jié)伴來到院子里，把洗好的衣服晾在衣架上，一陣風吹來，一件件衣服高興地向小蘭招手，好像在說：“謝謝你給我洗了個澡，讓我變得這么白。”

晾完衣服，小蘭給張奶奶講了許多笑話和故事，張奶奶笑得前俯后仰。

這時，不知誰家傳出了動聽的歌曲：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??。小蘭聽了，心里像吃了蜜一樣甜，臉上露出了滿意的笑容。

7、勝似親人

在朝鮮族的村莊里，生活著一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六歲那年，她的父母勞累成疾，相繼死去，使她了孤兒。一位老奶奶無兒無女，但她在一天夜里聽到女孩的哭聲，便穿上衣服，到屋外尋找，誰家的孩子在哭泣？

她順著哭聲一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母親的喜悅，把小姑娘抱回家后，想到：這是誰家的孩子？衣服這么臟，哭得那么厲害？便問小女孩：“你是誰家的孩子呀”？小姑娘哭著說：“我的父母都死了，我親人了”。老奶奶為小姑娘換上一件干凈、漂亮的衣服，為她洗干凈身體，站在老奶奶面前的不再是原來那個臟臟的小姑娘了，站在她面前的簡直美麗的天使呀！現(xiàn)在的小姑娘面色紅潤，亭亭玉立，就連荷花看見也會覺得一點都不漂亮！

自從小姑娘來到老奶奶家里之后，一間小小的茅屋頓時變得生機勃勃，不象原來那么死氣沉沉，老奶奶為她交錢上學，小姑娘在學校作業(yè)，還為老奶奶洗衣、做飯、整理房屋。冬天，為老奶奶暖被；夏天，為老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的時候，喂老奶奶吃藥，給老奶奶說笑話，讓奶奶每天都過的快快樂樂，開開心心！小姑娘門門功課100分，她考上了一所初中，消息傳來時，老奶奶高興極了，可是她卻為小姑娘的學費感到擔憂，不過她四處借錢終于把她送進了初中，她一想到要離開老奶奶，心里很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，并許諾好好學習，將來讓老奶奶的生活，十年后，她了，她把老奶奶接到城市里過上了幸福生活，她望著養(yǎng)她的老奶奶的小茅屋，不禁擁抱了老奶奶??

是啊，生活中有許多的人，但現(xiàn)在的人們都被金錢所迷住了，感情卻麻木了，我多么希望人們不要再金錢迷住了，讓人們的感情恢復知覺吧！

8、勝似親人

在偏僻的小山村里，住著一位聰明伶俐、討人喜歡的小姑娘—小芳。小芳的鄰居是位苗族奶奶，頭上圍著頭巾，耳戴銀耳環(huán)，身穿苗族特服裝。差不多85歲了，可身體還算硬朗。老奶奶無兒無女，一年到頭，進去全是她一人。

老奶奶經(jīng)濟并不，的是人手。她畢竟上了年紀，手腳不靈活，該買的出去買，該做的做。

小芳的爸爸媽媽是個熱心腸的人。每當從地里勞動回來時，總要到老奶奶家看看。爸爸有時幫奶奶買米抬米，有時打水挑水。媽媽有時幫奶奶縫縫洗洗，有時買菜買鹽??媽媽常對小芳說：“放學回來，你也該幫老奶奶做點事。少先隊員應該懂得尊敬老人。”在爸爸媽媽的下，小芳也跟著幫老奶奶做點事。但小芳還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的干不了，老奶奶也不讓做。現(xiàn)在小芳做大了，可以幫老奶奶多做些事了。

是星期天，小芳吃過午飯，做完作業(yè)，想起老奶奶前兩天換下來的被子、床單和衣服還沒洗，小芳便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊衣物洗干凈，可是被子的布料太粗糙，把小芳的手都搓紅了。可是小芳想起媽媽的話，于是又吃力地洗起來??終于洗完了。小芳又悄悄地回到院里。當小芳正在把衣服往竹竿上晾的時候，老奶奶從屋里走，把拐杖立在一旁。雙手捧著小芳的頭，把熱乎乎的臉緊貼著小芳粉撲撲的臉，笑瞇瞇地說：“真是太謝謝你了，我該怎么感謝你呢？”

聽了老奶奶的話，小芳有些不好意思，忙說：“您說到哪去了，我是少先隊員，幫您做點事是應該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！”

9、勝似親人

在有遇難的時候，總是有那么一群和我們?nèi)魏窝夑P系的人“路見不平，拔刀相助。”你知道是誰嗎？無處不在的大英雄，的解放軍叔叔。

大家還記得“5.12”嗎？“5.12”地震，記載著四川同胞的苦難，更能顯示出解放軍舍己為人的精神，和錚錚鐵漢的英雄本色。地震剛剛了不久，各地的解放軍叔叔都前來援助。受災最為嚴重的是一所小學，整棟教學樓幾乎倒塌了。塌陷的教學樓里依然還有老師和學生的哭喊聲和求救聲。余震，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，面對如此險境，一位解放軍叔叔全然不顧，心中念頭：“生命！”手掌磨破了，他想到要去消毒。手指頭出血了，他也沒想到去包扎。腳底刺破了，他更沒想到要去休息。上天似乎被感動了，在緩緩地“流淚”。

人畢竟是人，而且是有血有肉的，斗不過鋼筋、水泥、磚頭和的煎熬。解放軍叔叔們?nèi)矶紓劾劾郏匀粖^力搶救。教導員一位解放軍受傷過多和體力嚴重透支的情況后，多次命令他回去休息，但他仍然不肯。就在搶救的關鍵時刻，他奮不顧身地向廢墟走去，但被戰(zhàn)友們死死地拉住了。他的戰(zhàn)友們時候進去搶救，結(jié)果，那“出”生“入”死。就在他聽見小男孩的求救聲時，他心里著急了，心想要救出小男孩。于是，他只好無奈地跪在了教導員的面前，就在那一刻，他大聲哭了：“我知道很危險，我知道進去了就回不來，求求你們，讓我再去救吧！我還能再救！”看到情形大伙兒都哭了，然而所人都無計可施，只能眼睜睜地看著他憔悴的身影，一步一步踉踉蹌蹌地走了進去。

他和四川的災民任何的血緣關系，但來自互助互勵的。他正如“一如那噴血的朝陽，用生命書寫輝煌。”

在戰(zhàn)火紛飛的日子里，在和平的歲月里，（解放軍叔叔），的生活畏懼，（解放軍叔叔）親人，但，勝似親人！

10、勝似親人

我們村子里大部分都是苗族人，只有我家里是漢族人。家里除了爸爸，我還有一個姐姐，媽媽在我們很小的時候就去世了。

姐姐長得很美，心靈也美。媽媽生前一直很關心隔壁的老奶奶，去世前念念不忘，囑咐我們要把她當作自己的親奶奶。老奶奶有一個女兒在北京教書，每個月都寄錢來，老奶奶什么都不缺，就缺個幫手。

姐姐天天幫助老奶奶干活，但老奶奶還一無所知。有一次，姐姐正在寫作業(yè)，忽然想起老奶奶前幾天剛換下的衣服，便放下手中筆，急急忙忙的出門了。姐姐悄悄地到老奶奶家里，拿著前幾天老奶奶換下的衣服，就拿著洗衣工具和臟衣服，到河邊洗起衣服來。洗完衣服，姐姐回到了老奶奶家。姐姐收拾好洗衣工具，就開始晾衣服。“滴答、滴答——”的聲音引來了老奶奶。老奶奶驚呆了，便把拐杖放在旁邊，用兩只手抱著姐姐的頭，臉上的兩行淚珠也流了下來，含著淚說：“孩子，你與我無親無故，你為什么要幫我？幫我你什么也得不到呀！”姐姐連忙解釋道：“我不求什么回報，因為我把你當成了我的親人。”從此以后，姐姐天天陪老奶奶聊天。

是啊！這就是勝似親人啊

11、勝似親人

在一個邊遠的苗族村寨里，住著一個漢族的小姑娘。她的鄰居是一位老奶奶，今年七十多歲了，出出進進就她一個人。畢竟上了年紀，走路拄著拐棍，兩腿還是顫萎萎的。該買的不能及時去買，該做的不能及時去做。

小姑娘看在眼里，就想：“老師常說，我們要幫助那些有困難的人??老奶奶不正需要我的幫助嗎？”從此以后，小姑娘每天放學回來做完功課，就幫老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按時給老奶奶買米買面。

一天，她看見老奶奶剛換下來的被單沒有洗，就悄悄地背起竹簍，把被單放在里面，到河邊去洗干凈。回來后，將被單搭在晾衣桿上。這時，老奶奶從屋出來了，手輕輕撫摸著小姑娘的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小姑娘的臉上，激動地說：“你這么照顧我，真是比我的女兒還親呀！”小姑娘連忙說：“不，老奶奶，你這么慈祥，我以后還要為您做更多的事情呢！”老奶奶的兩眼濕潤了，再也說不出話來。

看到老奶奶那么的高興，又那么的疼愛她，小姑娘在日記中寫道“??我真正懂得了‘助人為樂’的含義。”

12、勝似親人

有一位小姑娘叫晶瑩。她住在苗族的某個村里，她是漢族人，她的臉色紅潤，好像涂了胭脂似的，頭上經(jīng)常戴著小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的兒女都外出工作了，每年都很少能回家。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。

年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便。于是，晶瑩每天放學回來都幫老婆婆干活。

以前，晶瑩還小，只能幫老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是現(xiàn)在晶瑩長大了，不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮飯??每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。

今天又是周末，晶瑩趕緊寫完作業(yè)，去幫老婆婆洗衣服。一進屋，她就圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來。桶里的衣服洗完了，掛在晾衣架上晾。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。

老婆婆進屋一看，晶瑩的手凍得通紅。她激動地走過來，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：“瑩瑩，你真是個好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！”晶瑩小聲地說：“這是我應該做的。”

后來，全村的人都贊美晶瑩有顆高尚的心。

13、勝似親人

早晨悄悄地來了，燦爛的陽光灑滿在一個美麗的小村莊里。在一個院子里，一位苗族老奶奶正在洗衣服。這位老奶奶已經(jīng)80多歲了，雖然身子骨還行，但手腳并不靈活。她有一個兒子在城里做老師，一年也回不了幾次。平時，鄉(xiāng)親們都來她家替她做做家務，和她一起聊天，解解悶。

洗著洗著，老奶奶覺得有點暈，有點累。于是，老奶奶決定休息一下，便走進屋里坐在椅子上喝茶。

這時，小姑娘小清正高興地在路上走著。今天，她早早地完成作業(yè)，正準備去幫鄉(xiāng)親們干點活兒呢！

這個叫小清的姑娘，從小就樂于助人，她雖然生活在一個貧窮的家里，但她每個下午幾乎都去幫鄉(xiāng)親們做點活兒。特別是老奶奶家，從不間斷。

當她走到老奶奶家門口前時，突然停住了腳步。她看著這個整潔的家，發(fā)現(xiàn)一堆還沒洗完的衣服，感到十分奇怪。于是，她走進屋里，喊了一聲：“奶奶！”老奶奶認出是小清，便問：“有什么事嗎？”小清說：“我見您家的衣服沒洗完，就來幫您！”還沒等老奶奶回答，小清便走到院子里，洗起衣服來。

很快，一件件衣服被小清洗得干干凈凈。洗完后，小清又把它們擰干，晾在院子里。這時，臉上已樂開花的老奶奶不禁緊緊地把小清摟在懷里，臉緊緊地貼在小清的臉上，說：“多虧了你，要不我還真不知道怎么辦呢！謝謝你，好孩子。”

小清露出了甜蜜蜜的笑容：“不用謝，這是我應該做的。”老奶奶聽后，摟小清的手收得更緊了，好久才憋出一句話：“你真是我的好孩子！”

從老奶奶家出來，小清覺得今天的陽光格外的燦爛。是的，在這位熱心的女孩子身上，中華民族傳統(tǒng)美德—樂于助人這種花必將開滿全世界，使得有困難的人得到相應的幫助，讓我們一起同舟共濟奔向未來吧！

14、勝似親人

麗兒是一位善良、樸實的小姑娘，麗兒所在的村寨，只有她們一家是漢族人，其余的大多是苗族人。

麗兒的鄰居是黎奶奶，黎奶奶的腿腳不方便，唯一的兒子在城里打工，身邊沒有親人。麗兒的媽媽是個熱心腸的人，常對麗兒說：“麗兒啊，黎奶奶身體不好，你應該幫黎奶奶做些事。”麗兒總是爽快地回答說：“OK！”

一天，麗兒吃完中午飯后，想到黎奶奶家還有一盆衣服和床單沒洗，便悄悄地來到黎奶奶家，生怕吵醒正在睡午覺的黎奶奶，打好水，拿來洗衣板，就開始洗了，洗著洗著，她覺得用手洗太費力，就干脆脫鞋綰褲，用腳踩著洗，越踩越起勁。麗兒洗衣服床單的聲音吵醒了黎奶奶，黎奶奶走了出來，看著麗兒洗衣服床單。因為麗兒正洗得起勁，所以沒有看得到黎奶奶，黎奶奶起了過去，望著滿頭大汗的麗兒，心疼地叫了聲：“麗兒！”麗兒頓時嚇了一跳，黎奶奶走到她身邊，用手摸著麗兒的臉，然后又用臉靠著麗兒，麗兒有些不好意思，黎奶奶對麗兒說：“乖孩子，你比我的兒子還親。”麗兒說：“這是我應該做的。”

最后，一老一少都開心地笑了。

15、勝似親人

周麗麗是漢族人，她的爸爸在苗族工作，他們一家人都住在苗族。

周麗麗家的對面是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶已經(jīng)七十出頭了，由于她的兒子在外地工作，家里只有她一個人。周麗麗的媽媽是一個善良的人。每天，周媽媽總會在中午去老奶奶家。老奶奶洗衣服，疊被子等等。周媽媽還經(jīng)常教育周麗麗：你一定要善良，因為只有善良才能取得他人的尊重。

有一天放學，周麗麗認認真真地做完老師布置的家庭作業(yè)，然后悄悄地來到老奶奶家門口，輕輕推開一扇門。周麗麗發(fā)現(xiàn)老奶奶在打盹，便悄悄地端起一滿盆衣服，來到河邊．周麗麗蹲下來，拿出一件衣服洗了起來。剛洗第一件衣服的時候還挺容易，可是洗第二件的時候已經(jīng)快不行了。但周麗麗仍堅持著。當周麗麗洗最后一件的時候，手得通紅通紅，連臉都紅。周麗麗仍沉著地蹲在，仔細地搓著每一個角落。當有一個角落洗不凈的時候，她再打上一點洗衣粉，使勁地搓起來，直到?jīng)]有一點污垢了為止。

周麗麗終于洗完衣服了，她用凍得通紅的手捧起剛洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。剛到家，周麗麗又忙活起來，她把剛洗好的衣服曬起來。就在這時，周麗麗的背后然傳來一聲：“麗麗呀！你又來幫我洗衣服了呀！”“沒事兒，這是理所當然的。”老奶奶緊緊地摟住周麗麗，用那粗糙的手撫摸著周麗麗光滑的臉蛋。

人間處處有真情，真情時時暖人心。同學們，請你們留心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的關心和幫助。讓我們行動起來，一起來幫助一些需要我們幫助的人。

16、勝似親人

她扎著一對羊角辮，白白的小臉蛋上總是帶著燦爛的微笑，她穿著白上衣，藍褲子，黑布鞋，她就是一位愛幫助別人的芳芳。

芳芳前一陣子搬到苗寨住，因為她爸爸去苗寨工作。芳芳的隔壁住著一位老奶奶，已經(jīng)年過七十了。老奶奶的子女都在外地工作，很少有時間來看望老奶奶，老奶奶很要生病。這幾天，老奶奶換下來的衣服、褲子都放在木桶里已經(jīng)好幾天了。芳芳上學去常常會看到這些臟衣服。

今天，芳芳剛放學回家，做完功課，飛一般地跑到老奶奶家。她輕輕地拿起木桶，躡手躡腳地走出了老奶奶家，又來到池塘邊洗衣服來了。老奶奶的衣服很大也很重，芳芳拎也拎不動。經(jīng)過她的努力，老奶奶的衣服終于被芳芳洗完了。那時侯，苗寨正在隆冬季節(jié)中，池塘的水冰冷冰冷的，凍的芳芳的手通紅通紅的，但她一點兒也不在乎。

衣服很快被洗完了，芳芳回到老奶奶家，小心翼翼的把衣服一件件地晾在竹竿上。不知什么時候，老奶奶從房間里走了出來，一把摟住了芳芳，激動地說：“好孩子，你可真是我的好孫女啊！”芳芳的兩只手卻直搓著圍裙。

這時，一朵紅霞已經(jīng)悄悄地爬上了芳芳的臉，她顯得更加漂亮了。

17、勝似親人

在我住的村里，鄰居們總是互相幫助，熱情相待，村子總是充滿了愛的氣息。

小紅的鄰居是個無依無靠的老人，她穿著單薄的衣裳，早出晚歸，靠賣野菜來維持自己的生活。她每一天她吃的總是青菜和咸魚，還有一碗稀飯。冬天，北風呼嘯，她吃不飽，睡不好。小紅把一切看在眼里，小紅趁老人離開家的時候，把老人的家打掃得一干二凈，幫她洗衣服、晾衣服、把飯做好，有時把家里的肉給老人炒上一盤肉，或蒸上幾個饅頭，她做好事從不留名，在老人回來之前又悄悄地走了。老人一回到家，覺得很奇怪，日復一日，年復一年，老人決定要把這事搞個水落石出。

第二天，老人按照平常一樣，一早就起來了，可她并沒有上山，而是偷偷地走到屋后，觀察情況。一刻鐘過去了，老人看見小紅走進自己的屋里，開始整理房屋。洗衣服、做飯。老人看見了這一切的一切，心里十分地欣慰，走進屋子。把正在做飯的小紅嚇了一跳，支支吾吾地說：“我??我??”老人微笑著說：“你不用解釋了，我一切都明白了。”老人親吻著小紅的臉蛋。這對鄰居仿佛是親人一樣，甚至勝過了親人??

在生活中，伸出雙手去幫助他人，別人才會伸出雙手來幫助你。只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

18、勝似親人

“我”家住在苗族村寨里。那里大多是苗族人，不過也有一部份是漢族人。“我”的鄰居是一位80多歲的苗族老奶奶，她的兒女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的兒女一年才回來幾次。“我”每天只要有空就幫老奶奶買菜、干家務活??

過了不久，天氣變涼了。河水的溫度也逐漸降低了，“我”想到老奶奶的年齡很大了，何況河水里的溫度太低了，如果去河邊的話，肯定會著涼的。于是，“我”跑到老奶奶家里，發(fā)現(xiàn)老奶奶不在家，看見院子里的竹簍里放著一大堆衣服“我”就從院子里拿來竹簍，圍裙和棒槌，把圍裙系在腰上，手拿肥皂，背起竹簍去溪邊洗衣服。“我”把衣服放在溪邊找來一塊平整方正的石頭，“我”把全部衣服都浸，浸濕以后，把一件件衣服上涂滿肥皂再仔細搓上幾遍，用棒槌在臟的地方敲上幾下，弄好之后，再把衣服浸在水里搓，然后把水倒了，換一盆水，連著多換幾盆水，“我”終于把衣服洗得十分干凈。“我”回到家里，快曬好衣服時，老奶奶也回來了，“我”剛要出去，老奶奶叫住了“我”，把“我”抱在懷里，右手放在肩上，左手摸著“我”的臉旁，深情的說：“孩子我不知道怎么感謝你，你怎么又來幫我洗衣服了，水里很涼的，你比我的孫女還乖啊??”“我”聽得臉都羞了，說：“我們是鄰居嘛，何必說感謝的話呢。”

“我”一天天長大了，仍舊幫老奶奶干活，老奶奶對我也越來越好了，“我”們雖不是親人，卻勝似親人。