第一篇：堅持不懈的同義詞有哪些

做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能把事做好。下面是小編收集整理的堅持不懈的同義詞，希望對您有所幫助！

同義詞

百折不撓、堅定不移、堅韌不拔、堅貞不屈、貫徹始終、堅持不渝、水滴石穿、始終不渝、鍥而不舍、持之以恒、百折不回

用堅持不懈造句

1、憑著自己堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，他終于克服了困難。

2、堅持不懈的品質(zhì)是每個人都應(yīng)該具備的。

3、老師說，我們在學(xué)習(xí)上就應(yīng)當(dāng)有持之以恒、堅持不懈的精神。

4、堅持不懈，每句口號回蕩天際；令行禁止，每個動作如臂使手，金石可鏤，每次落腳鏗鏘有力，人生在勤，每個同學(xué)牢記在心。

5、我們在學(xué)習(xí)中都要有一種堅持不懈的精神，只有那樣成績才能有所突破。

6、如果你堅持不懈，你一定能成功。

7、詹天佑堅持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精神換來的是學(xué)會自行車的本領(lǐng)。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，相信我們會成功！

8、夢想是一縷陽光,驅(qū)散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉,洗凈你心中的鉛華。追吧,展開夢想的翅膀去追吧！只有勇敢行動、堅持不懈、善于思考的人,才能進(jìn)入夢想的輝煌殿堂！

9、困難，它怕你堅持不懈。困難，它怕你奮斗。困難，它怕你永不放棄。困難其實并不可怕，只是你不奮斗，你不堅持，你不永不放棄。

10、全力拜訪，入圍精英目標(biāo)既定，身體力行堅持不懈，百折不撓追求卓越，永攀新高。

11、誠心誠意辦實事，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。

12、做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能把事做好。

13、跌到不算是失敗,爬不起來才算是失敗；行走不算是成功,只有堅持不懈才算是勝利。

14、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展跟牢固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。

15、知識很多,就像茫茫無邊的大海,只有堅持不懈,不斷獲取知識,才會成為有學(xué)問的人。

16、你的毅力令我們?nèi)嗾鄯愕呐Γ钗覀內(nèi)嗯宸闶俏覀儼嗟慕裹c，你是全班的中心，不屈不撓，堅持不懈，你讓我們真正體會到奧運精神，我們?yōu)槟愣湴粒瑸槟愣炔省?/p>

17、通過堅持不懈的努力，他終于在科研上取得了舉世矚目的成就。

18、為了在考試中取得好成績，我們不得不堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。

19、成功需要我們數(shù)十年如一日的積累，執(zhí)著的信念，堅持不懈的努力，最終可以幫助有心人滴水穿石。

20、經(jīng)過一年堅持不懈的努力，我的語文考了班級第一名。

21、河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；鐵劍忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持才是踏向成功的基石。

22、鍥而舍之，朽木不折；堅持不懈，金石可鏤。

23、他的手腳雖然慢，但勤能補(bǔ)拙，因為堅持不懈，一天出的活也不在少數(shù)。

24、工人們天天在堅持不懈地干活。

25、人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。

26、正如我們從倫敦奧運健兒的人生經(jīng)歷，還有許多《財富》500強(qiáng)企業(yè)首席執(zhí)行官的簡歷中都可以看出的那樣，打造一個世界級的職業(yè)生涯需要超凡的獻(xiàn)身精神、堅持不懈和天賦。

27、只要擁有志向，在努力的為它奮斗，那不可能也會變成可能，只要堅持不懈，那你一定能夠達(dá)到成功的彼岸。

28、小貓好像幾天沒有吃飯一樣，只要我們每個人的嘴一動，它就像跟屁蟲一樣，跟在別人的后面，并一直堅持不懈地喵喵叫，直到得到食物為止。

29、啄木鳥每天堅持給樹木醫(yī)病，為的是給大自然帶來了福音；雛鷹每天堅持不懈地練習(xí)，為的是在天空中自由的翱翔；一滴小水珠每天穿梭在江河當(dāng)中，為的是能融入寬闊無邊的大海。堅持去做一件事情，那么這就是勝利。

30、只有堅持不懈的努力，才能攻克難關(guān)。

31、執(zhí)著：是信念的推動，是熱情的投入，是理想追求的動力。執(zhí)著，使你對生活充滿信心；執(zhí)著，使你對夢想堅持不懈；執(zhí)著，使你對心中那個信念勇往直前。但執(zhí)著，從古至今又有幾個人能做到呢？

32、陽光是信念，驅(qū)使你堅持不懈，不斷向前；陽光是信心，安慰你受傷的心靈；陽光是希望，給予你無限的暢想。總而言之，陽光使你的明天更加輝煌。愿每個人心中充滿陽光，為明天的快樂譜寫樂章。

33、只要堅持不懈，常識豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其神秘。

34、勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說，堅持就是勝利。

35、脫離洞穴并置身光明既非易事，也不一定是自愿的，需要堅持不懈和愿意忍受變化這些變化對大多數(shù)人來說，要么過于荒誕而不予考慮，要么太痛苦而難以承受。

36、看起來，有些人過于重視一團(tuán)團(tuán)無生命的細(xì)胞，卻不重視那些如果不是因為愛德華教授的堅持不懈就不會出生的生長完全的人。

37、即使是在板結(jié)的土地上，白楊樹依然堅持不懈的不斷成長！

38、才氣就是長期的堅持不懈。

39、藐視困難、堅持不懈努力、以充分發(fā)揮人的主觀能動作用，這種精神無疑是我們干事業(yè)、干一切工作所需要的。

第二篇：堅持不懈

堅持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

——淺談班級管理中的幾點體會 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號 電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點體會與大家進(jìn)行探討，其實我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因為你們相信班主任都有一套獨特的管理經(jīng)驗，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的。”我信奉這句話，因為它其實告訴了我們做一個好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。

一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。

2、班級設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每

節(jié)課都有幾個班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報，加強(qiáng)了班級監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級紀(jì)律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨談話，必要時進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。

4、在班級實行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評，每年評優(yōu)評先，綜合素質(zhì)測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對班級中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級學(xué)風(fēng)和學(xué)生成

績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級實行作業(yè)三級催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保證作業(yè)及時收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補(bǔ)交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。

4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動作用。

經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或

遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時間，突出打掃重點。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實在臟的地方掃一掃。（因為早晨沒有那么多的時間去搞的）

中午：主要講臺周圍，因為午餐后地上的菜漬，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會出現(xiàn)這種情況。）

平時：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時自己抽時間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。

2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。

為了更好的抓好班級衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個人負(fù)責(zé)其中的一項，每天完成一定的工作量。通過自愿報名安排了幾個學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板。考慮到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平

均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。

3、平時注意引導(dǎo)，形成良好的共識。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發(fā)揮勞動委員的作用，平時檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時候，5

教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時更需要老師的鼓勵，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時表揚衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動積極性提高，環(huán)保意識增強(qiáng)，同時，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時保持，我無論何時到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境。”我這樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時到班級，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當(dāng)班主任的一點體會，說理比較多，但都是我認(rèn)識和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”！

堅持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

——淺談班級管理中的幾點體會 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號

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電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點體會與大家進(jìn)行探討，其實我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因為你們相信班主任都有一套獨特的管理經(jīng)驗，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的。”我信奉這句話，因為它其實告訴了我們做一個好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。

一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。

2、班級設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每節(jié)課都有幾個班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報，加強(qiáng)了班級監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級紀(jì)律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨談話，必要時進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。

4、在班級實行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評，每年評優(yōu)評先，綜合素質(zhì)測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對班級中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級學(xué)風(fēng)和學(xué)生成績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級實行作業(yè)三級催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保

證作業(yè)及時收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補(bǔ)交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。

4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動作用。

經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時間，突出打掃重點。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實在臟的地方掃一掃。（因為早晨沒有那么多的時間去搞的）

中午：主要講臺周圍，因為午餐后地上的菜漬，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會出現(xiàn)這種情況。）

平時：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時自己抽時間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。

2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。

為了更好的抓好班級衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個人負(fù)責(zé)其中的一項，每天完成一定的工作量。通過自愿報名安排了幾個學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板。考慮到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。

3、平時注意引導(dǎo)，形成良好的共識。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發(fā)揮勞動委員的作用，平時檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時候，教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時更需要老師的鼓勵，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時表揚衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動積極性提高，環(huán)保意識增強(qiáng)，同時，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時保持，我無論何時到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境。”我這樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時到班級，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當(dāng)班主任的一點體會，說理比較多，但都是我認(rèn)識和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”！

第三篇：八個堅持不懈

“八個堅持不懈”馬光明強(qiáng)調(diào),要做到“八個堅持不懈”。一要堅持不懈地抓好理論學(xué)習(xí)。作為一名共產(chǎn)黨員,一名領(lǐng)導(dǎo)干部,理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、是根本、是關(guān)鍵。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在全國創(chuàng)先爭優(yōu)

表彰大會上的講話精神和王三運同志在全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動暨岷縣“5·10”搶險救災(zāi)工作表

彰大會上的講話精神,結(jié)合省第十二次黨代會精神,尤其是要學(xué)習(xí)省委、省政府對全省經(jīng)濟(jì)社

會發(fā)展作出的重大戰(zhàn)略部署,要學(xué)習(xí)、要吃透、要落實。二要堅持不懈地抓好項目建設(shè)。深

入實施項目帶動行動,抓好在建項目建設(shè),新開工項目建設(shè)和重大項目建設(shè),盡快把項目建設(shè)的成效體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展上。三要堅持不懈地抓好招商引資。深入實施“開放帶動”

戰(zhàn)略,堅持“招大商、大招商”,加快“走出去”、“引進(jìn)來”步伐,抓好項目落地開工、政

策落實和履約簽約,進(jìn)一步把“招商引資年”活動引向深入。四要堅持不懈地抓好城市建設(shè)。

堅持新城區(qū)開發(fā)建設(shè)與舊城區(qū)改造提升并舉,抓好新區(qū)規(guī)劃、重點工程建設(shè)和城市經(jīng)營,切實

把城建工作抓緊、抓實、抓出成效。五要堅持不懈地抓好民生工程。市委、市政府確定的十

件惠民實事,是事關(guān)群眾切身利益的民生工程,更是民心工程,必須不折不扣地完成。要著重

抓好醫(yī)療保障、上學(xué)就業(yè)、廉租住房建設(shè)和物價穩(wěn)控工作。要把酒泉的教育辦好,進(jìn)一步加

大對城市貧困人口的關(guān)懷和幫扶力度,嚴(yán)格按照加快進(jìn)度、保證質(zhì)量、分配公平的原則抓好

廉租住房建設(shè)工作。六要堅持不懈地抓好“雙聯(lián)”行動。牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想,切實把

“雙聯(lián)”行動牢牢抓在手上,要進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施,對癥下藥、增強(qiáng)實效,總結(jié)經(jīng)驗、推廣先進(jìn)。七要堅持不懈地抓好效能風(fēng)暴行動。效能風(fēng)暴行動六個行動組要履行職責(zé),抓主

抓重,全力推進(jìn),保證效能風(fēng)暴行動不走形式、不走過場,確保機(jī)關(guān)作風(fēng)有大改進(jìn),工作效率有

新提高,各項工作有大突破。八要堅持不懈地抓好黨的建設(shè)。一是抓好各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè), 特

別是把縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子配好。二是抓好基層黨組織建設(shè)。三是抓好黨員隊伍建設(shè)。要抓學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué),做到先學(xué)一步,要學(xué)得深一點、透一點,要真學(xué)、真懂、真信、真用,不斷加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和法律學(xué)習(xí),還要向群眾學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向身邊的優(yōu)秀同

志學(xué)習(xí)；要抓發(fā)展,不斷吸納優(yōu)秀、擴(kuò)大基礎(chǔ)；要抓和諧,實現(xiàn)市第三次黨代會提出的建設(shè)富

裕文明和諧幸福酒泉的目標(biāo),必須保證廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)、和諧,要像愛護(hù)自己眼睛一

樣愛護(hù)團(tuán)結(jié),要像珍惜自己生命一樣珍惜和諧。四是抓典型,把干事的黨員、優(yōu)秀黨員樹立成榜樣,號召廣大黨員干部向他們學(xué)習(xí),營造當(dāng)先進(jìn)、爭先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。五是進(jìn)一

步抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要扎實開展“黨風(fēng)廉政建設(shè)年”活動,加大監(jiān)督檢查力度,認(rèn)真解決反

腐倡廉建設(shè)中群眾反映的突出問題,特別是對項目審批、招商引資等工作中存在的不作為、亂作為等違紀(jì)違規(guī)行為,要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,絕不姑息。

第四篇：堅持不懈,努力學(xué)習(xí)

堅持不懈，努力學(xué)習(xí)

----暨期末考試動員會

一、班會導(dǎo)入

蘇聯(lián)學(xué)者做了一個形象的比喻：一個正常人如果發(fā)揮了自身的潛能的一半，那么他將掌握40多種外語，學(xué)完幾十門大學(xué)的課程，可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書，背得滾瓜爛熟。將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋上透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時心理學(xué)家再將蓋拿走，卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠(yuǎn)不能跳出杯子了。因為它將目標(biāo)定到了不及蓋的 高度。

小結(jié)：每個人都向往成功，但只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不愿意堅持不成功就得付出別人不愿付出的汗水，要堅持，讓自己獲得成功。

二、你一言我一語，我們都來說堅持。

（1）人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮斗。

（2）每個人的人生過程，是繼續(xù)不斷在奮斗的，人生的目的是爭取勝利與光榮。（3）人自呱呱墜地以至衰老，無時無刻不是在奮斗狀態(tài)中。（4）我們看那一部名人傳記，他們事業(yè)的成功，沒有不是經(jīng)過奮斗 而來，就一般平庸的生活，也莫不是從奮斗中得來。

（5）人生在少年時期，除了受父母的保護(hù)，師友的指導(dǎo)外，就得與

寒暑奮斗，與疾病奮斗，若家境貧寒，就得與生活奮斗。到了青年時期，更要自己與自己奮斗，這是人生大奮斗的預(yù)備時期。

（6）所有壯年立業(yè)的力量，都在這個時期學(xué)習(xí)完成和儲備起來，是 人生一大關(guān)鍵。就是把身體鍛煉好，品性修養(yǎng)好，學(xué)術(shù)研究好，同時為了爭取美滿的姻緣，更需要在情場上大大的奮斗一場。

（7）壯年時期，是人生奮斗最激烈，最精采的時期，能否博得人的喝采，表現(xiàn)的出現(xiàn)色，全看你的如何努力而定。

(8）當(dāng)你跨入社會之初，你看見的外表是壯麗的，是燦爛的，你將 感到充滿誘惑，反之到處布置著陷阱，步步荊棘，處處障礙。須拿出 你全副的精神，與社會奮斗，為事業(yè)奮斗打出一條血路來。等到奪取 據(jù)點，腳跟站穩(wěn)，然后運用你的地位，權(quán)力，經(jīng)濟(jì)，手腕各種力量。發(fā)展你的抱負(fù)，發(fā)揮你的才能，日積月累，由小而大，而須時時保持 繼續(xù)不斷的，精益求精，實是求是的加以改良，充實，擴(kuò)展以底于成。（9）我們生活一天，就得奮斗一天。生活一分鐘，一秒鐘，就得要 奮斗一分鐘一秒鐘，所以說人生就是奮斗

三、班主任總結(jié)

馬上期末，我們要更加努力的學(xué)習(xí)，堅持不懈。

齊讀期末班級誓言：我宣誓：做有準(zhǔn)備的人，打有準(zhǔn)備之仗。不浪費點滴的學(xué)習(xí)時間，不閑談學(xué)習(xí)之外的事情，保質(zhì)保量完成復(fù)習(xí)作業(yè)，全心全意進(jìn)入沖刺狀態(tài)。走進(jìn)教室就打開書本學(xué)習(xí)，讓在身邊講閑話的同學(xué)走開，完成作業(yè)再安然入睡，時刻提醒自己這是一學(xué)期的付出，我要收獲成功！我要收獲成功！

第五篇：堅持不懈講話稿

堅持不懈

今天是2011年10月31日，2013年的6月就是我們期待已久的高考！時間既短暫又漫長！短暫因為只有1.8年！漫長因為還有546天！也就是47174400秒！那么在這漫長的時間里我們?nèi)绾瓮瓿晌覀冏鰧W(xué)生的使命！下面我通過幾個簡短的故事告訴你們！

找準(zhǔn)生命中的大石塊（心中的石頭）

一天時間管理專家為一群學(xué)生講課。專家先拿出一個廣口瓶放在桌上，隨后取出拳頭大小的石塊，把他們放進(jìn)瓶子里，直到石塊口再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”所有的學(xué)生應(yīng)到：“滿了。”他反問：“真的？”說著從桌子下取出一桶礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊中的縫隙。“現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”“可能還沒有。”一個學(xué)生應(yīng)到。“很好！”他伸手從桌子底下又拿出一桶沙子，把它慢慢的倒進(jìn)去，沙子填滿了所有石塊的縫隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生大聲說。然后專家拿出一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生，“這個例子說明了什么？”一個學(xué)生舉手發(fā)言：“它告訴我們：無論你的時間多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事！”

“不。”專家說，“那還不是它的寓意所在。這個例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么你就無法把他們放進(jìn)去了。”

那么，此時什么是我們生命中的大石塊呢？信仰、學(xué)識、理想。就目前而言，你們的心中的石塊就是全力以赴的學(xué)習(xí)，最重要的一定要排在第一位，否則將終生錯過！因為目前的高考除了看其他能力外最關(guān)鍵的一項是高考的成績！報高考自愿就是以成績?yōu)榛鶞?zhǔn)！你是河南省第一！清華北大任你挑！相反就不好說了！所以說當(dāng)前我們心中的石頭就是全力以赴的學(xué)習(xí)！而且要放到第一位！

好！心中的石頭我們確定了！那么我們?nèi)绾稳W(xué)才能達(dá)到最好的效果！你想四萬多秒我們一味的去學(xué)習(xí)，那你厭倦嗎？厭倦！即使是超人是神仙也會感覺到枯燥無味！但對我們來說還得進(jìn)行到底！那么靠什么去維持我們學(xué)習(xí)的動力？那就是激情！激情是什么？他是發(fā)自內(nèi)心的對事物對某一件事要達(dá)到某種程度的渴求與欲望。

哈佛大學(xué)的尼斯?辛萊克教授所說：激情是你最有效的工作學(xué)習(xí)方式。一個人工作時，如果能以火焰般的激情，充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都會有很好的業(yè)績。沒有工作學(xué)習(xí)的激情就很難有生活的出路。

黑格爾說：“我們可以肯定地說,世界上的偉大事物都是靠激情來成就的。”激情存在于一切偉大的探索之中，它是一切創(chuàng)造活動和工作的動力

古羅馬詩人賀拉斯說：壓力讓人干好一時，激情讓人干好一生。可見一份激情對于人生和事業(yè)的有著積極而重大的意義。憑借激情，他們可以釋放出潛在的巨大能量，激情是一個人工作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果你失去了激情，那么你就失去了作戰(zhàn)的勇氣

那么在以后漫長的四千多萬秒里，我們?nèi)绾稳c燃我們學(xué)習(xí)的激情！聽這么一個故事： 1984年，在東京馬拉松比賽中，一位很普通的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。許多記者蜂涌而至，他們圍著山田本一問得最多的是，他憑什么可以脫穎而出，一舉奪冠。山田本一淡淡一笑，說了這么一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手。

當(dāng)時，許多人都不明白這句話的道理，甚至還有的人認(rèn)為，這位矮個子只不過是在故弄玄虛。因為大家都知道，馬拉松比賽是體力和耐力的較量，速度與爆發(fā)力都還在其次，說用智慧取勝確實有點牽強(qiáng)附會。

時過兩年，意大利國際馬拉松比賽在米蘭舉行，山田本一代表日本隊參賽，又一次獲得了世界冠軍。當(dāng)記者再次采訪他時，他仍然還是那句老話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手。”

10年后，這個謎底終于被解開了。山田本一在他的自傳中是這樣寫的：每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標(biāo)志，在本子上記下來，比

１

如說第一個標(biāo)志是大樹，第二標(biāo)志是銀行，第三個標(biāo)志是高高的鐵塔??一直畫到比賽的終點。在比賽過程中，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個個目標(biāo)，我邊跑邊記，當(dāng)我跑到第一個目標(biāo)時，就以百米的速度奮力向下一個目標(biāo)沖刺，依次類推，四十多公里的路程，就這樣被我分解成了十幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。而在以前，我是不懂得這個道理，一進(jìn)入比賽，我的眼睛就一直盯著終點的那面紅旗，結(jié)果越跑越累，才跑十幾公里時，我就被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

現(xiàn)在，我終于明白了這個容易被人忽視的簡單道理。道理雖然簡單，卻蘊(yùn)含著大哲理、大智慧，這就是積小勝為大勝的智慧。因為，在山田本一眼里，一個目標(biāo)就是一段智慧，他就是運用自己的智慧，把遙遠(yuǎn)的距離拉得很近很近。正因為目標(biāo)小，山田本一才能以輕松的心態(tài)，快速地比別人先沖向終點。這就是他成功的秘訣：憑智慧戰(zhàn)勝對手。

在現(xiàn)實生活中，何嘗又不是這個道理呢？我們有很多人不是缺乏才能和智慧，只不過沒有很好地把智慧的能動性發(fā)揮出來。有的人一開始就把目標(biāo)定得很高很遠(yuǎn)，一旦遇上挫折，望洋興嘆，腳步就停在成功的彼岸，唉聲嘆氣，埋怨命運對自己不公平，自己卻不知，就在這埋怨聲中，機(jī)會就稍縱即逝，成功就擦肩而過。

其實，我們很多時候不是因為失敗而放棄，更多的是因為畏懼困難而失敗。如果我們都能像山田君一樣，把自己的目標(biāo)分成一小段一小段，到達(dá)第一個目標(biāo)后，把第一個目標(biāo)作為新的起點，爾后，又以百米的速度沖刺第二個目標(biāo)??把每個目標(biāo)都當(dāng)作新的起點，我們就有了成就感，就有了取之不盡的新動力。即使是最遠(yuǎn)的距離，因為我們的心中已經(jīng)不再害怕了，已經(jīng)有了信念和動力，那么，再長再遠(yuǎn)的路，走起來也就輕而易舉了。這就是線段的智慧，貫穿我們?nèi)松械拿恳粋€目標(biāo)，你想我們的月考不正是一個一個的小目標(biāo)嗎？如果我們盡力去完成，把它做到極致！那么高考有何畏懼！

好！我們有了積小勝為大勝的智慧!我們還得有持久的耐力！那就是堅持！

堅持就是成功！堅持就是勝利!這是咱們最常說的一句話！99度加1度，100度的水才會沸騰。如果把你的努力只堅持到99度時就放棄，那你就永遠(yuǎn)不能燒開這一壺水。西爾維斯特·史泰龍是世界上最成功的電影演員之一，同時他還是導(dǎo)演及制片人。史泰龍憑借《洛奇》系列掙了大約10億美元，并使他成為一名國際巨星。然而在他成名之前，他充滿激情要當(dāng)演員，但是卻遇到了1500多次的拒絕，這1500多次不是1500個不同的單位或者人，而是將全美近400家電影制片公司苦苦哀求了3編半！但沒成功！最后他就在一個電影公司打工！兩年以后！他自己撰寫劇本《洛奇》，又經(jīng)過數(shù)百次的拒絕，才獲得了一次寶貴的演戲機(jī)會，(一個曾拒絕過他20多次的導(dǎo)演終于給了他一絲希望)。也就是這次機(jī)會，讓他一夜成名。史泰龍大約經(jīng)歷了1855次的拒絕，才獲得了超級成功的機(jī)會。當(dāng)記者問他成功的秘訣時，他說：“我不是這個世界上最聰明或最有才華的人，可是我成功了，因為我能夠堅持，堅持，再堅持。”他還說過，這個世界沒有失敗，失敗只是暫時沒有成功而已。這句話太精辟了，失敗=暫時沒有成功。我們的絕大多數(shù)人只是沒有成功，或只是暫時沒有成功，說明我們有很大的發(fā)展空間，極有可能創(chuàng)造巨大成功，成功離我們并不遠(yuǎn)，只是我們沒有點燃激情下定決心去堅持爭取。

偉大的革命導(dǎo)師馬克思在撰寫世界巨著《資本論》的過程中，他堅持學(xué)習(xí)研究了40年，做了1500多種讀書筆記。40年的堅持，那是怎樣的成功激情支撐下的堅持。可見，沒有激情的堅持就沒有成功或勝利。

最后，我希望同學(xué)們“以生命中的石頭”為主線！以山田本一的積小勝為大勝的智慧！以史泰龍、馬克思的激情下的堅持為動力，去獲得兩天后期中考試成功！去摘得2013年高考屬于自己的貴冠！

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