第一篇：愛護人民幣就是愛國，養成愛護人民幣的好習慣演講稿

各位老師、各位同學：

大家好！今天我的演講題目是《愛護人民幣就是愛國，養成愛護人民幣的好習慣》。

貨幣被稱為一個國家的名片，是一個國家外在形象直觀、直接的展示。人民幣是我國的法定貨幣，是我國主權的象征，代表了國家的尊嚴。它綜合反映了我國民族文化和精神風貌，是我國綜合國力的體現。愛護人民幣是每個公民應盡的義務和職責，每一個公民都應該養成自覺愛護人民幣的良好習慣和美德，禁止故意毀損人民幣。然而，社會上一些人卻不知道或忽視了這一點，有意或無意地踐踏著人民幣。

人民幣是在我國社會主義建設和人民生活中發揮著重要作用，可以說，人人離不開人民幣。可是，隨著我國經濟的飛速發展，人民生活水平的日益提高，今天，我們看到或聽到不尊重人民幣、不重視小額人民幣、破壞人民幣，甚至造假人民幣和變造人民幣的行為越來越多，這讓我們每一個有良知的國人都深感痛惜！

雖然法律沒有要求每個公民都必須愛護人民幣，但《中華人民共和國人民幣管理條例》中第六條規定：任何單位和個人都應當愛護人民幣。而愛護人民幣包括以下內容：

1、收付人民幣不要亂揉亂折，整點存放時要平鋪整理。

2、要保持人民幣票面整潔，不在票面上寫字、標號、涂畫、記數、蓋章等。

3、防止化學藥物對人民幣的侵蝕，在生活中不要將肥皂、洗滌劑與人民幣放在一起。

4、對破壞人民幣的行為要批評教育，故意破壞者要追究法律責任。

5、對一時用不著的人民幣，應及時繳存到銀行，以免造成火燒、蟲蛀、霉爛等現象；發現在人民幣上隨意涂寫、揉折等不愛護人民幣的行為，應加以勸阻，對故意破壞人民幣的行為要批評教育。

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第二篇：愛國作文：《愛護人民幣就是愛國,養成愛護人民幣的好習慣》演講稿

愛國作文：《愛護人民幣就是愛國，養成愛護人民幣的好習慣》

演講稿

愛國作文：《愛護人民幣就是愛國，養成愛護人民幣的好習慣》演講稿各位老師、各位同學：

大家好！今天我的演講題目是《愛護人民幣就是愛國，養成愛護人民幣的好習慣》。

貨幣被稱為一個國家的名片，是一個國家外在形象直觀、直接的展示。人民幣是我國的法定貨幣，是我國主權的象征，代表了國家的尊嚴。它綜合反映了我國民族文化和精神風貌，是我國綜合國力的體現。愛護人民幣是每個公民應盡的義務和職責，每一個公民都應該養成自覺愛護人民幣的良好習慣和美德，禁止故意毀損人民幣。然而，社會上一些人卻不知道或忽視了這一點，有意或無意地踐踏著人民幣。

人民幣是在我國社會主義建設和人民生活中發揮著重要作用，可以說，人人離不開人民幣。可是，隨著我國經濟的飛速發展，人民生活水平的日益提高，今天，我們看到或聽到不尊重人民幣、不重視小額人民幣、破壞人民幣，甚至造假人民幣和變造人民幣的行為越來越多，這讓我們每一個有良知的國人都深感痛惜！

雖然法律沒有要求每個公民都必須愛護人民幣，但《中華人民共和國人民幣管理條例》中第六條規定：任何單位和個人都應當愛護人民幣。而愛護人民幣包括以下內容：

1、收付人民幣不要亂揉亂折，整點存放時要平鋪整理。

2、要保持人民幣票面整潔，不在票面上寫字、標號、涂畫、記數、蓋章等。

3、防止化學藥物對人民幣的侵蝕，在生活中不要將肥皂、洗滌劑與人民幣放在一起。

4、對破壞人民幣的行為要批評教育，故意破壞者要追究法律責任。

5、對一時用不著的人民幣，應及時繳存到銀行，以免造成火燒、蟲蛀、霉爛等現象；發現在人民幣上隨意涂寫、揉折等不愛護人民幣的行為，應加以勸阻，對故意破壞人民幣的行為要批評教育。

第三篇：愛護人民幣(教案)

愛護人民幣

教學目標：

1、幫助學生鞏固對人民幣的認識。

2、知道人民幣的種類：紙幣與硬幣、分辨人民幣與外幣。

3、懂得愛惜人民幣、保護人民幣、不亂花錢、養成節約的好習慣。教學重點：愛惜人民幣。教學時間：2課時

教學準備：多媒體、人民幣、小練習紙。教學過程：

一、實物展示導入課題

1.同學們你們看，這是什么呀？（出示人民幣紙幣與硬幣）

2．今天我們就來復習一下人民幣的分類。

二、逐一簡單介紹人民幣（略講）

1．出示一張一百元的人民幣請同學仔細觀察。你們看到了什么？ Ａ正中寫著中國人民銀行 Ｂ右側有毛主席的頭像（介紹偉大的領袖毛主席）.C左上角有國徽（介紹國徽的圖案）

D正中印著人民幣的面值100，下面寫著壹佰圓．壹佰圓面值的人民幣是粉紅色的。

E反面中間是人民大會堂 2.出示五十元的人民幣，觀察。3.出示十元的人民幣，觀察。

4.小組討論，觀察五圓與壹圓的區別。三．了解人民幣的分類 1.分為紙幣與硬幣兩種（分別出示紙幣與硬幣）

2.繼續請學生來介紹壹圓、五角、壹角 3.在什么情況下我們需要用到硬幣呢？

（乘公交車、打投幣電話、買投幣機里的飲料）

4.我們明白了硬幣與紙幣分別都有它們的用處，一個也不能少。

四．.保護人民幣（詳）

1.既然人民幣對我們的生活這么有用處，我們就應該保護好人民幣，那么我們應該怎么做呢？（小組討論）A.不在人民幣上亂涂亂畫 B不踐踏人民幣 C不損壞人民幣

2.組成人民幣保護小組，想想好辦法如何愛護人民幣。

三．如何分辨假幣

1.既然我們要保護人民幣，那么我們會不會分辨人民幣的真偽呢？ A可以到銀行去檢驗 B用驗鈔機檢驗

C尋找人民幣上的水印與防偽標志 2.如果得到了假幣，應該立即交至銀行。四.每個主權國家都會有自己國家的錢幣（PPT展示介紹不同國家的錢幣）

第四篇：愛護人民幣(教學設計)

愛護人民幣

教學目標：

1.知識與技能：

（1））通過了解生活現象，學會愛護人民幣。

（2））學習相關法律知識，能正確辨別對待人民幣的違法行為，增強法治意識。

2.過程與方法：

小組合作探究，得出結論。3.情感態度與價值觀：

懂得愛護人民幣，明白愛人民幣也是愛祖國的道理。教學重點：

懂得愛護人民幣。教學難點：

對相關法律知識的理解及在生活中的運用。教學準備：

多媒體、人民幣 教學時間：

一課時 教學過程：

一、情境導入

1.與同學們聊一聊六一收的禮物。2．

引出一位小哥哥收到的特殊禮物。3.揭示課題1：人民幣

二、活動之一——法治搜索

1． 逛逛廟會，看看攤點，談談收獲。

2.警察叔叔現場處置，并作出處罰。引出第一條法律。

生活中還有那些是故意毀損人民幣的行為。（小組討論）3.揭示課題2：愛護 4.引出第二條法律

三、活動之二——法官斷案

1.出示生活中的關于對待人民幣的行為。學生判斷：拒絕或贊同。2.辨別真假幣。

四、活動之三——與法同行

1.出示新型支付方式圖片及視頻，引出現金使用減少。2.未來還需要人民幣嗎？（小組討論）3.愛人民幣，也是愛祖國。

五、課堂小結：

同學們，１分錢、１角錢和１元錢、１０元錢、５０元錢、１００元錢一樣，都是國家的法定貨幣，它的尊嚴就是國家的尊嚴。在一定意義上說，愛護人民幣就是愛國。任何損害人民幣的行為，都是在損害國家的尊嚴。愛護人民幣，從我們做起。

六、拓展延伸：

課外活動：身邊的人與人民幣

1.點贊：為身邊那些愛護人民幣的人點贊。

2.記錄：我們是三年級的學生，雖然對那些不愛護人民幣的違法行為不能全部制止，但是，我們可以用手機拍下，也可以用筆記下。

七、板書設計：

熱 愛 祖 國

《中華人民共和國人民幣管理條例》

《中華人民共和國中國人民銀行法》

愛 護 人 民 幣

第五篇：“愛護人民幣”主題活動簡報

“愛護人民幣”主題活動簡報

為切實增強群眾“愛護人民幣，人人有責”和“防假幣、識假幣、反假幣”的意識，引導公眾積極參與保護人民幣與反假幣活動。2012年7月，某銀行營業部在全行開展了一場愛護人民幣知識宣傳活動，本次活動旨在強化公眾愛護人民幣、識別假幣知識, 提升銀行良好的社會形象等方面起到了良好的效果。

活動現場通過在廳堂發放宣傳資料，設立反假幣咨詢臺及殘缺污損人民幣兌換窗口等形式，分三方面向客戶進行宣傳：一是以“愛護人民幣”為主題的宣傳。人民幣是我國的的法定貨幣，愛護人民幣是每個公民應盡的責任和義務，每個公民都有責任維護人民幣形象；二是詳細介紹殘缺污損人民幣兌換辦法和兌換標準；三是宣傳反假貨幣知識，以第五套人民幣的防偽特征為主，講解人民幣真偽鑒別方法。在反假幣咨詢臺前，現場咨詢、講解的聲音不絕于耳：“阿姨，把反假幣宣傳手冊帶回家認真學習，也可以向親戚朋友宣傳反假幣知識。”；“請大家聽好，識別假幣一般有四種方法：即眼觀、手摸、耳聽、機測”......工作人員用心為群眾解讀反假幣知識要點，引起了現場群眾的廣泛熱情。咨詢臺前擠滿了人群，有的手持宣傳冊認真地看，有的圍在工作人員旁邊認真地聽。現場就有一位大伯激動的說：“你們銀行的宣傳這個活動是最實用、最有意義的！”

通過此次宣傳活動，一是讓公眾理解愛護人民幣的意義，殘缺污損人民幣的兌換義務以及銀行收繳假幣職責。二是提升銀行良好社會

形象。向群眾分發宣傳折頁，受到了廣大客戶的熱情關注和高度評價，不少客戶反映銀行能夠圍繞群眾的切身利益進行宣傳，減少群眾在日常生活中風險的發生，是切切實實保障民生、關注民生的好事情，希望這樣的活動以后能多舉辦。三是提升銀行員工的綜合素質。本此宣傳從前期準備工作、業務知識的培訓、為客戶的現場講解等各環節，全部由員工自行組織、協調，進一步提升了員工的綜合素質。