第一篇：逼近的近義詞是什么

逼近形容兩個物體或者兩個人之間的位置的距離，也指量時間段的較小或變小。以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

逼近的近義詞是什么

迫近：

1.逼近;接近。迫近

接近：

靠近；相距不遠：～群眾ㄧ時間已～半夜ㄧ這項技術已接近

靠近：

①彼此間的距離近：兩人坐得十分～ㄧ～沙發的墻角里靠近

靠攏：

挨近；靠近：大家～一點。靠攏

親近：

1.親密接近。

2.親近的人。

3.近旁。指親近

親切：

1.切近。

2.親近;親密。

3.貼切。親切

挨近：

緊臨;靠近。如：挨近房子的圍墻有許多梨樹。挨近

貼近：

靠近;親近。貼近

迫臨：

猶逼近。迫臨

逼近的造句

1.高考的日期一天天逼近，姐姐的復習越來越緊張了。

2.我軍趁著夜色悄悄逼近敵人的陣地。

3.最近一直下雨，閩江發了大水，洪峰一度逼近警戒線。

4.天色漸漸逼近黃昏。

5.公安人員悄悄地向歹徒逼近。

6.強烈臺風已快逼近，有些住戶卻還無所警覺，真是燕雀處堂，不知禍之將至！

7.南明弘光帝在清軍逼近、大廈將傾的時候仍然歌舞升平,紙醉金迷。

8.敵人正向我們的陣地逼近。

9.主力部隊正向敵軍步步逼近。

第二篇：逼近如何造句

逼近拼音

【注音】： bi jin

逼近解釋

【意思】：靠近；接近：我們的炮艇～敵艦，猛烈開火｜天色已經～黃昏｜腳步聲從遠處漸漸～。

逼近造句：

1、我們覺察到危險正向我們逼近。

2、然而，有一天，兔子得知獵狗們在逼近，她寄望于靠著眾多朋友的幫助而逃脫獵狗的追捕。

3、如果你想要嚴格的近似等式,那就意味著我們要用切線逼近來取代原函數。

4、當你看到有人快樂地游泳時一頭鯨魚逼近時，你也會有同樣感覺。

5、這個月，隨著求職高峰期的快速逼近，許多求職者紛紛打開他們的抽屜，撣去落在他們證書上的灰塵。

6、老虎在曠野中的呼嘯將永遠被寂靜所取代，這一天正迅速地向我們逼近。

7、我們打擊逼近班加西的政府軍，是為解救這個城市和城里的人民。

8、山本上將曾經警告說我們喚醒了‘正在沉睡的巨人’。我們聽說這個巨人的艦隊此刻依然在向我們逼近。

9、我知道日本軍隊已經做好了準備來面對步步逼近的美國人，盡管如此，我還是越來越害怕。

10、要求的日期不斷逼近，但是團隊還落后于進程。

11、他表示：“他們忽略了日益逼近的真正革命，一場關于媒體連通性的革命。”

12、但是我們正在快速逼近借錢，偷錢和印錢的能力上限，承認這個現實并不是什么吝嗇和不人道。

13、我們有許多原本應給予我們一個穩健經濟的監管機構，然而我們的真正失業率也許正逼近20%，還面臨一大堆麻煩。

14、物理學家的研究經常要使用有限格模型——二維棋盤的擴展——作為對連續實在的逼近。

15、回溯至2008年中,當時油價一度逼近每桶150美元,歐洲央行采取升息舉措,而美聯儲則是按兵不動.16、他們注意到，很多最敏感的支出削減非逼近下次大選其不利影響才能釋放出來。

17、在日本，步步逼近的熱帶風暴在日本西部引發了洪水和山體滑坡，共造成13人死亡。

第三篇：《數值逼近》教學大綱

《數值逼近》教學大綱（課程編號 520271）（學分 3.5，學時 56）

一、課程的性質和任務 

本課程是信息與計算科學專業的專業大類課。函數逼近論研究函數的各類逼近性質，是計算數學和其它科學工程計算中諸多數值方法的理論基礎。本課程除了介紹幾類古典的函數逼近理論和方法之外，還介紹了現代逼近理論中樣條函數、曲線與曲面擬合等方面的理論與技巧。在介紹上述內容的同時，安排學生上機實習，使學生能夠更深刻地理解與掌握逼近論的基本理論與方法，達到理論與實踐相結合的目的。



二、課程內容、基本要求 Weierstrass 定理與線性算子逼近

掌握 Weierstrass 第一定理、第二定理，了解算子逼近理論。

一致逼近

掌握函數一致逼近理論中的 Borel 存在定理、最佳逼近定理，熟練掌握 Tchebyshev 最小零偏差多項式，了解三角多項式逼近理論和代數多項式逼近理論中的 Jackson 型和 Bernstein 型定理。

多項式插值方法

熟練掌握 Lagrange 插值公式、Newton 插值公式、Hermite 插值，等距節點插值與差分，插值

余項估計等。平方逼近理論

掌握最小二乘法、最佳平方逼近理論，空間中的直交函數系與廣義 Fourier 級數、直交函數系的構造方法、直交多項式的一般性質，了解直交多項式級數的收斂性、幾種特殊的直交多項式。

數值積分

掌握 Newton-Cotes 公式、Romberg 方法，熟練掌握代數精度法構造求積公式，熟練掌握 Gauss 型求積理論，了解 Euler-Maclaurin 公式，三角精度與周期函數的求積公式、奇異積分的計算等內容。

樣條逼近方法

掌握樣條函數及其基本性質、B-樣條及其性質、三次樣條插值。

曲線、曲面的生成和逼近

了解微分幾何中的曲線、曲面論，掌握數據處理、累加弦長法、參數樣條曲線、Bezier 方法、B-樣條方法等曲線與曲面設計方法。

三、課程的教學環節

課內 56 學時，課外 12 學時（學生自行上機完成數值實習作業）。

四、說明

本課程與計算實驗課《計算實驗》配套進行

五、課程使用的教材與主要參考書 

教 材：《數值逼近》，王仁宏編，高等教育出版社，2000。

參考書：

《函數逼近的理論與方法》，徐利治、王仁宏、周蘊時編，上海科學技術出版社。

《計算幾何》，蘇步青、劉鼎元編，上海科學技術出版社。《 CAGD 中的曲線與曲面》，周蘊時，蘇志勛等，吉林大學出版社。

教學大綱制訂者：劉秀平教學大綱審訂者：盧玉峰 應用數學系計算數學教研室

2004 年 7 月 21 日

第四篇：“壓力”逼近初一新生

“壓力”逼近初一新生

開學剛一周，記者走訪了河北省廊坊市第三中學。在與初一新生舉行的座談會上，記者聽到使用頻率最高的一個詞是——“壓力”。

伴隨著剛入學的新鮮與興奮，壓力也悄然逼近了。初一（９）班的殷靈語說：“小學我一直是班長，自我感覺很優秀。可進了三中才知道‘天外有天，人外有人’，比我優秀的同學有很多，我必須加倍努力才行。”

三中一開學就對初一新生進行了一次摸底考試，白璐考得不算太好：“以前爸媽給我定的目標是前３名，現在他們降低了一些標準，可以先考前１５名，再慢慢前進。我已感到有壓力了，也不想當班干部了，怕耽誤學習。”初一（２）班的李彬彬說：“我壓力也挺大，來三中前爺爺給我定了目標——班里前三名、年級前十名。可三中是個好學校，高手如云，我只能更加努力，主動完成目標。”“我們要有承受壓力的能力，”初一（２）班班主任李雪崢老師告誡新生們：“第一只有一個，所以總會有人失敗。關鍵在于我們能否正確對待成功與失敗，找到自己的位置。而且學生應該德才兼備德為先。人分四等，依次為有德有才、有德無才、無德有才、無德無才，一個人可以無才，但絕不能無德。至于家長們，不能在學習方面過分施壓，應該多關心愛護孩子，與老師多溝通，共同教育。”另一位班主任王穎老師認為：“知識教育和德育教育應并重，同學們不能只注重學習成績，學做人更重要。而在學習上有壓力也不是壞事，適當的壓力可以促進競爭。”

第五篇：逼近生命的極限

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逼近生命的極限

作者：周國平

來源：《視野》2006年第15期

談到南極，人們愛用一個詞：極限體驗。據我看，像我們這樣住在長城站暖和的房子里，在離住房不遠的范圍內走動一番，站在海邊看一會兒云、波浪和企鵝，天氣好的時候，有組織地上某一個冰蓋瞧瞧，是根本談不上極限體驗的，這個詞對于我們始終是浪漫的夸張。

不過，就在這喬治王島上，極限體驗確實是存在的。那天晚飯時，來了兩個捷克客人，他們坐在我們的餐廳里，只喝茶，不吃飯。聽說除了這兩個男人，還有一對父女，也是捷克站的成員。

使我們驚訝的是，我們未見到的那一對父女，那個女兒竟然只有7歲。我們站上有人遇到過這個女孩，聽說他們的宿營處就在我們站的油罐后面。晚飯后，我們幾人結伴去尋訪他們。先到油罐后面，未發現有人宿營的跡象。我們沿著海岸繼續南行，登上一個小山頭，遠處隱約可見一個四方的物體，像是一座小房子。下山要越過一大片積雪，不知地形深淺，想到失足冰縫的危險，投足不免躊躇起來。不一會兒，我們幾人已經走散。四望無人，左邊是大海，白浪，雪島，右邊是起伏的山，頭頂盤旋著一群海鷗，不時有一只海鷗向我俯沖，發出尖利的叫聲。終于走到了那個四方物體前，我的兩名同伴已經先行到達，我們三人一起察看，發現那是一個用廢棄集裝箱做的避難所，里面有一些簡單的行李，附近還支著一頂帳篷，帳篷里放著睡袋。可是，里面不見人影。

我們繼續前行，攀上一座積雪的山峰。山峰的那一邊，納爾遜冰蓋浮在夕陽里，像一座巨大而剔透的冰山。

就在這個海中孤島上，這片充滿不測的荒涼冰原上，一個父親帶著他的7歲的女兒，他們要共同體驗生命的極限。我也是一個父親，但是哪怕我的女兒長到了不止7歲，我都不會帶著我的女兒去冒這樣的險。因為在中國人的血管里，流的是父慈子孝的血，而不是冒險的血。我們格外強調集體行動，強調安全第一，個人化的冒險行為是大忌，難怪迄今為止在南極喪生的都不是中國人了。