第一篇：歌頌家鄉的散文朗誦稿

家鄉，是指自己小時候生長的地方或祖籍，又被稱為“故鄉”、“老家”、“故園”等。下面我們來看一下關于家鄉的朗誦詩歌吧。

歌頌家鄉的散文朗誦稿范文一：

自從我認識了我家門口的這條大江，我就愛上了這個夢牽魂繞的地方。

自從我走回了這個夢牽魂繞的地方，我就把我的一切就都給了這個故鄉。

我的故鄉和鴨綠江相距很近，近得可以翹首相望；

我的故鄉和長白山相距很遠，遠得無法用腳步丈量。

大雁南飛，用翅膀清點著家鄉的水稻、玉米、百果、高粱；

燕子歸來，銜著春泥尋找往年的酒廠、藥廠、老屋、營房。

我的故鄉，也是高句麗和滿清貴族的故鄉。

大江西去，流走了高句麗好太王碑文上史詩般的鉛華，流走了滿清貴族舞女落花般美麗的往事和失國的惆悵。

我的故鄉，也是抗聯抗日和四保臨江的地方

烽煙滾滾，戰馬揮韁，在關東臘月的飛雪中，穿著單薄衣衫的將士正蹄聲踏踏地開進戰場，軍號聲聲，戰歌嘹亮，在血與火的廝殺中，我們的故鄉終于贏得了光復和解放。

我的故鄉經歷了抗美援朝、和平建設和文革跌宕

我的故鄉經歷了改革開放、中華復興和建設小康

大江平湖的燈影里，我凝視著我的故鄉；

在玉皇閣的鐘聲里，我傾聽著我的故鄉；

在老嶺山的松林里，我擁抱著我的故鄉；

在小酌后的詩行里，我吟詠著我的故鄉

我的家鄉啊！

春綻杜鵑，夏開彩蓮，秋菊吐芳，一個很美很甜很浪漫的地方！

五女峰、石湖、白雞峰，哪一個不是嵯峨百重，翠滿山崗？

三仙夾、龍灣、雞冠峰，哪一處不是碧水瀲滟，蒼崖百丈？

啊，福地通化，史耀中華，山川秀美、好一派歐洲風光。

我的家鄉啊！

錦繡斑斕，上出特產，下有寶藏，一個很好很強很富饒的地方！

幸福城市、魅力城市、雙擁模范城哪一個不是聲名遠播，亮亮堂堂？

醫藥城、葡萄酒城、鋼鐵城哪一個不是聞名遐邇，鏗鏗鏘鏘？

啊，群山巍峨，大江揚波，歌聲嘹亮，好一派北國風光！

在宏觀環境嚴峻的背景里，我與我的故鄉相視堅強。

在招商引資的漫長旅途里，我與我的故鄉沉思凝望；

在發展旅游產業起飛路上，我與我的故鄉一起飛翔；

在爭創雙擁八連冠的日子，我與我的故鄉并肩歌唱；

我的故鄉啊！

都說你富饒，可那萬畝稻花、百里果香，是父輩們用汗水和淚珠澆灌，是改革者用勇氣和智慧醞釀。

我的故鄉啊！

都說你并不發達，可是我分明聽到了，振興東北老工業基地，建設吉林省東南部的號角正在吹響；

你看！全市上下，強基礎、調結構、惠民生、破解難題，人民生活一天一個新模樣。

保生態、抓改革、謀發展，穩中求進，全市經濟正在平穩地增長。

你看！全市內外，產業轉型、科技創新、生態環保、開發開放、新型城鎮化，扎實推進，機場航線、高速公路、項目建設、特色農業、暖房子工程，步入輝煌

老嶺山下，新開河旁，通化美玉正雕刻著吉祥，大安鎮里，松花石硯，通化書家正芬芳著墨香，文化市場，絡繹不絕，各地游客在把新品欣賞，新建五館，寬敞明亮，每一個房間都灑滿陽光。

我知道，你起飛了，我的故鄉！

那條奔騰不息的大江，還彈奏著興亡，滄桑。

我知道，你騰飛了，我的故鄉！

那條奔騰不息的大江，正上演著復興，富強。

我的家鄉我的江，我的永遠的天堂！

歌頌家鄉的散文朗誦稿范文二：

故鄉，一個橫臥在山溝里的村莊

我要用手中的筆

揉和心間流淌的思緒

寫一首詩把你贊揚

故鄉啊故鄉

在天際連綿起伏的山的脊梁

在山溝里蜿蜒的溪水輕唱

在月下閃亮著的燈光泛著豆黃

清風揭起夜幕的衣角

日子于是在山里人的夢里插上翅膀

飛翔，飛翔……

飛翔到輝煌的前方

故鄉，在微弱的燭光下

你的兒子

用淚水敲打著鍵盤

把思念的句子排列成跳躍的詩行

第二篇：歌頌母親散文朗誦稿

歌頌母親散文朗誦稿今天是母親節，孩子們都以各種各樣的方式表達著自己對母親的思念、祝福的情感，說著無數同樣的話語：母親節快樂！使母親在這一天感受著前所未有的溫暖與幸福！我既是孩子也是母親，由于平時的粗心大意還有忙碌，我有時候忽略了自己的母親，心中不免有許多愧疚。五一長假，我抓緊機會回家，主要是看看母親和父親，陪他們說說話，聽他們嘮叨一些生活中瑣屑事情，這些都讓我感到身心很快樂。昨天是長假結束的最后一天，兒子提醒我：“明天是母親節，你抓緊時間回家陪你的母親吧！”我很欣喜，兒子記住了母親節，他提示我不忘母親節，同時使我感到他也沒忘母親節。他用自己靦腆深沉的情感傳遞給了我一份特殊的母親節問候。今天是母親節，我知道兒子由于羞澀他不善于用言語表達，但一整天我都感受到了來自他的溫暖。他遵照我的愿望做事，默默地將媽媽的決定變成自己的決定，努力達到媽媽給他定下的目標，他用良好的情緒迎著我，讓我感到十分的快樂，這就是我的孩子特殊的表達。沒有直接的語言，但我很欣慰。同時，我在今天還收到了一份特殊的節日祝福。“阿姨，母親節快樂！”燦爛的笑容迎著我。我快樂的回應了一聲：“謝謝”！他是好友的孩子，因為讀書的原因住在我家，我喜歡他，像自家的孩子一樣待他，沒想到他的母親節問候里有我。我知道這是他心里真實的情感，毫無虛假的成分，他的問候無疑使我驚喜與溫暖！今年的母親節，我雖然沒有得到任何形式上的禮物，但我得到了兩份溫情。一份是我的孩子給的，一份是好友孩子送的。我真的很開心！母親節試寫母親 多年來，我未曾寫過關于母親的文章，關于父親的倒寫了不少。不寫母親，有兩個心理上的因素——起初是因為感情上的淡漠；后來是因為良心上的歉疚。自幼，我就和父親比較接近。長大之后，又和父親比較談得來。我天性比較喜歡外界的事物，童年時，就只樂意在戶外、原野、田莊，和大自然在一起。所向慕的是遙遠的地平線外，那不可知的世界，對實際的家庭生活深感不耐。而母親，偏偏是個自從我有記憶以來，就終年忙著家事，無暇去“抬頭看天外”的盡責的主婦。我天天所盼望的，就是父親快些下班。因為他幾乎毫無例外的，在那天氣干爽、絕少下雨的北方，一下班，就帶我們幾個小麻雀般的孩子，跑出家門，去野外看蘆葦，看野花，聽鳥叫，看晚霞，或聽“大兵”唱歌。而母親和我的關系，卻是教我怎樣剝韭菜，怎樣剝蒜頭，怎樣掃地、擦桌椅，和怎樣做針線。記憶中最深刻的是，母親教我縫一種很精細的接縫、把兩塊布邊用針細細地縫上兩道，釘在一起，無論反面正面，都絕看不出有什么不同，叫做“凈縫”。那種“傜布”，又密，又硬，需要先用蠟燭打上一層蠟，才可以扎得動。七八歲的我實在指揮不動那根細針，結果，不是戳破了手指，就是把針弄斷。一連幾個鐘頭，在那里低著頭吃力地縫，脖子都痛了，還弄不完。勉強做完了，又往往通不過母親的檢查，要我再找兩塊布，重新縫過。于是，就更盼望父親回來解救。我有6個弟弟妹妹，母親給我的印象就總是在害喜、推搖籃，和一面喂奶一面手中不停地縫著孩子們穿用的衣褲。煩的時候，就罵我們“不聽話”，說我們“只會磨她”。其實，她是個相當漂亮的母親。嬌小的身材，即使生了7個小孩，也絲毫都不臃腫。白凈的皮膚，笑起來有兩個小小深深的酒窩。又會趕時髦，凡是新流行的發式與時裝，她都會在百忙中讓自己趕上。她又有一雙巧手，一切衣服及手工藝，只要她看到，就會研究明白，照做一件，而且青出于藍。父親的襯衫和西裝、我們的大衣，她都可以親手縫制。那時剛剛流行的毛線衣褲，她也立刻學會，打得又快又好。繁忙的家事從未使她蓬頭粗服。就連她最后因難產，打麻醉傷了神經，得了半身不遂，動作不便的時候，也從未見她有一天不是梳洗得整整齊齊（只是她實在沒有機會穿用她那些做客用的時裝。她去世之后，箱子中留下的新衣全未上身，各式新鞋也都干干凈凈）。她又會做菜，各式各樣，南北口味，她都做來輕松愉快。在那材料來源并不很容易的鎮上，她都能別出心裁，找到代用品，做得精彩非常。我上了初中以后，一直住校，也一直都吃著由母親千方百計托人帶來的栗子雞、腐乳肉或糟魚。

第三篇：歌頌母親散文朗誦稿

今天是母親節，孩子們都以各種各樣的方式表達著自己對母親的思念、祝福的情感，說著無數同樣的話語：母親節快樂！使母親在這一天感受著前所未有的溫暖與幸福！

我既是孩子也是母親，由于平時的粗心大意還有忙碌，我有時候忽略了自己的母親，心中不免有許多愧疚。五一長假，我抓緊機會回家，主要是看看母親和父親，陪他們說說話，聽他們嘮叨一些生活中瑣屑事情，這些都讓我感到身心很快樂。昨天是長假結束的最后一天，兒子提醒我：“明天是母親節，你抓緊時間回家陪你的母親吧！”我很欣喜，兒子記住了母親節，他提示我不忘母親節，同時使我感到他也沒忘母親節。他用自己靦腆深沉的情感傳遞給了我一份特殊的母親節問候。

今天是母親節，我知道兒子由于羞澀他不善于用言語表達，但一整天我都感受到了來自他的溫暖。他遵照我的愿望做事，默默地將媽媽的決定變成自己的決定，努力達到媽媽給他定下的目標，他用良好的情緒迎著我，讓我感到十分的快樂，這就是我的孩子特殊的表達。沒有直接的語言，但我很欣慰。

同時，我在今天還收到了一份特殊的節日祝福。“阿姨，母親節快樂！”燦爛的笑容迎著我。我快樂的回應了一聲：“謝謝”！他是好友的孩子，因為讀書的原因住在我家，我喜歡他，像自家的孩子一樣待他，沒想到他的母親節問候里有我。我知道這是他心里真實的情感，毫無虛假的成分，他的問候無疑使我驚喜與溫暖！

今年的母親節，我雖然沒有得到任何形式上的禮物，但我得到了兩份溫情。一份是我的孩子給的，一份是好友孩子送的。我真的很開心！

母親節試寫母親

多年來，我未曾寫過關于母親的文章，關于父親的倒寫了不少。

不寫母親，有兩個心理上的因素——起初是因為感情上的淡漠；后來是因為良心上的歉疚。

自幼，我就和父親比較接近。長大之后，又和父親比較談得來。我天性比較喜歡外界的事物，童年時，就只樂意在戶外、原野、田莊，和大自然在一起。所向慕的是遙遠的地平線外，那不可知的世界，對實際的家庭生活深感不耐。而母親，偏偏是個自從我有記憶以來，就終年忙著家事，無暇去“抬頭看天外”的盡責的主婦。我天天所盼望的，就是父親快些下班。因為他幾乎毫無例外的，在那天氣干爽、絕少下雨的北方，一下班，就帶我們幾個小麻雀般的孩子，跑出家門，去野外看蘆葦，看野花，聽鳥叫，看晚霞，或聽“大兵”唱歌。

而母親和我的關系，卻是教我怎樣剝韭菜，怎樣剝蒜頭，怎樣掃地、擦桌椅，和怎樣做針線。記憶中最深刻的是，母親教我縫一種很精細的接縫、把兩塊布邊用針細細地縫上兩道，釘在一起，無論反面正面，都絕看不出有什么不同，叫做“凈縫”。那種“傜布”，又密，又硬，需要先用蠟燭打上一層蠟，才可以扎得動。七八歲的我實在指揮不動那根細針，結果，不是戳破了手指，就是把針弄斷。一連幾個鐘頭，在那里低著頭吃力地縫，脖子都痛了，還弄不完。勉強做完了，又往往通不過母親的檢查，要我再找兩塊布，重新縫過。于是，就更盼望父親回來解救。

我有6個弟弟妹妹，母親給我的印象就總是在害喜、推搖籃，和一面喂奶一面手中不停地縫著孩子們穿用的衣褲。煩的時候，就罵我們“不聽話”，說我們“只會磨她”。其實，她是個相當漂亮的母親。嬌小的身材，即使生了7個小孩，也絲毫都不臃腫。白凈的皮膚，笑起來有兩個小小深深的酒窩。又會趕時髦，凡是新流行的發式與時裝，她都會在百忙中讓自己趕上。她又有一雙巧手，一切衣服及手工藝，只要她看到，就會研究明白，照做一件，而且青出于藍。父親的襯衫和西裝、我們的大衣，她都可以親手縫制。那時剛剛流行的毛線衣褲，她也立刻學會，打得又快又好。繁忙的家事從未使她蓬頭粗服。就連她最后因難產，打麻醉傷了神經，得了半身不遂，動作不便的時候，也從未見她有一天不是梳洗得整整齊齊（只是她實在沒有機會穿用她那些做客用的時裝。她去世之后，箱子中留下的新衣全未上身，各式新鞋也都干干凈凈）。她又會做菜，各式各樣，南北口味，她都做來輕松愉快。在那材料來源并不很容易的鎮上，她都能別出心裁，找到代用品，做得精彩非常。我上了初中以后，一直住校，也一直都吃著由母親千方百計托人帶來的栗子雞、腐乳肉或糟魚。

可是，或許就因為母親是位太好的家庭主婦，而我天性中卻太缺少這方面的細胞，所以，母親總覺得教不好我做家事，是一種失敗。而我也因為太怕她在家事方面對我的要求，而經常設法逃避。

好在我一上初中，也就自然而然地避開了。

母親非常舍不得我。甚至當我因為想家，而坐火車逃學回來的時候，她也不責備我。而還要勸父親，讓我不要去讀中學了，說：“鎮上沒有中學有什么關系？”“女孩子何必非讀那么多書不可？”幸虧父親比較理智，堅持讓我“渡過難關”，以后果然生活境界豁然開朗，不再想家，而接近了廣大的天地，發現了屬于我的世界。

但也因為這個緣故，我不再有機會受到母親的“女教”。我現在能夠會做幾樣普通菜，會縫一些衣裳，而且速度很快，產品不差，是靠著12歲以前，在母親嚴格督導下，所練出來的“幼功”。偶爾以會打舊式中國鈕襻傲視同年女友，并且也略會料理家務，不致因傭人難找、求救無門而已。

我自認不是不會理家，但這在我，始終只是責任，而非樂趣。

我的樂趣在家之外。

對大自然的熟悉與愛好，是來自父親的遺傳和導引。他自己愛田園，愛風景，愛旅行，因此，把這些和子女們分享。我對人生世相的想象力也得自父親的熏陶。他每天晚上，必定在我們三個人的床前，講一連串的故事。他有非常好的口才，講起故事來，生動感人，使我們百聽不厭。

因此，多年以來，父親在我記憶中，代表著一份人生的理想，和對天地宇宙的欣賞與探索的感情。母親在我記憶中，起先是代表著一種現實生活的煩瑣與壓力，后來，則是代表著一大片無可避免的、身為女人的悲哀。

這一大片無可避免的、身為女人的悲哀，在我年紀越大、閱事越多之后，越來越清晰，越來越覺得對母親歉疚，也越來越不敢下筆寫母親。因為我在記憶中的母親的影像上，漸漸看到了我自己，因為我覺得自己終于也成了一個看似勞而無功的母親。

母親的任務使她關心瑣碎小事。

母親的任務使她細算收支。

母親的任務使她來不及高雅而只能“庸俗”。

母親的任務使她不能好好地跟上時代。

當母親在廚房又洗、又切、又燒、又炒的時候，父親可以很“高雅”地帶著孩子去郊游。

當母親在臥室哄著弟弟、喂著妹妹的時候，父親可以“很有學問”地和已漸成長的孩子們談古論今。

當母親忙著灑掃擦洗、買菜、縫補，來不及穿用自己愛好的時樣新裝，或根本舍不得去買自己的時樣新裝時，父親可以有理由為了工作或事業，必須穿戴整齊。使孩子們心目中的母親越來越舊式，越來越配不上父親。

當母親因終日悶在家中，沒有講話的對象，而不得不對好容易下班回來的丈夫滔滔不絕的時候，父親或孩子有理由嫌她嘮叨；也有理由竊笑她的見識淺陋。

當母親習慣了量入為出，為父親當年微薄的薪水，捉襟見肘的生活而處處克難，即使日后經濟情況好轉，也舍不得多花一文錢的時候，父親和孩子們有理由罵她“小氣”。

當母親把青春與中年一古腦兒奉獻給丈夫和子女之后，紅顏老去。她在子女記憶中，只是個操勞的母親，沒有豐采。如今更是白發皤皤，跟不上日新月異的時代。于女們高唱代溝，覺得母親對他們無助。父親在手頭寬裕之余，未免會對外面的“少女”生羨，深悔自己結婚太早，失去了追求妙齡新女性的資格。

子女們如果有成就，父親的贊賞最能合乎時宜，而使子女覺得“還是父親高級”。而母親的贊賞，或許只是：“如今你們居然都會賺錢，媽媽何時可以享福？”而使子女大為“不齒”，認為“怎么這般現實？實在過分俗氣！”

我曾在文章中談自己有個足資夸耀的健康的身體，說我“只有抗病力，而無抗藥性”，因此可以單槍匹馬，邀游天下。卻未曾反省到，這健康的身體是來自母親的孕育、母親的撫養、母親所調配的飯菜。而我如今能夠在自己所愛好的工作上，略有成績之外，也勉強能擁有了這個“幸福”完整的家庭，未曾因自己的不能稱職而被“中途撤換”，也仍然是拜12歲以前母親的“家事惡補”所賜。

多數的母親們，即使在現代，似乎也仍然是這樣一類人物，做著一切幕后的功臣，付出著鮮為人知的犧牲，而她們的子女，或許終其一生，也未曾有機會來體認與反省。

第四篇：歌頌教師朗誦稿

＜靈魂頌＞

世界上有一種崇高而偉大的事業，那就是教育事業;世界上有一群神圣而光榮的人群，那就是人民教師。

教師，普通的職業譜寫出輝煌的篇章，教師，平凡的崗位，鑄造人間靈魂的巨匠。汗水，沒有灑向火熱的大地； 卻流進無數干涸的心臟；

笑容，沒有在舞臺上綻出燦爛的陽光，卻催發著顆顆幼苗力爭向上； 苦水，沒有向任何人傾訴，只在那貧瘠的心理流淌…

你看那，高聳入云的峻峰磊起的寶塔，其中的一沙一石啊，就是教師們心血的精華。

你看那，滿園的花蕾綻出的盎然生機啊，就是教師的汗滴開出的迎春花。你看那，參天大樹筑成的高樓大廈 就是教師們描繪出的絕世彩畫。

船工躬著的背，向著的是一條條金光大道。蠟燭的淚，陪襯著火光的歡跳，春風撫出綠色的驕傲，陽光照耀著勝利者的暢笑。城里，鄉下，到處是朗朗的書聲，到處是茁壯成長的幼苗，一個小小的邊遠小鎮

無數的優秀教師…在這片沃土上成長、成熟、飛躍，年輕的校長，風華正茂 頭頂上卻是荒涼無毛，是未老先衰，還是過度操勞？

翻開學校的發展史吧，答案很容易找到。優秀的班主任，不管年輕還是年老…

他們視生如子，他們嘔心瀝血，他們與時代賽跑

沒有白天，沒有黑夜，沒有休息日，不講條件，披星戴月 兢兢業業，一切為了學生 帶病工作，為了學生的一切 只要學生成長了，他們就自豪。一個調皮的學生啊 會讓他們絞盡腦汁 促膝談心，循循誘導 一次、二次、十次、百次 一直到學生變好。一大批留守兒童

更使他們食不下咽，睡不好覺，從學習到生活，從家庭到學校，無時無刻、點點滴滴卻要考慮周到。學生們有一點點進步，他們臉上就堆滿歡笑 學生們有一點點瑕疵，他們千方百計給他們抹掉

多少個日日夜夜，多少個春冬寒暑 勤勤懇懇，任勞任怨 不慕榮利，潔身自好 沒有遺憾，只有驕傲 撒下辛勤的汗滴，收獲滿園的春色 播下心血浸泡的種子，收獲明天的美好 這就是你們啊，時代的精英，中華之驕傲，有了你們，這遍土地上就是有了陽光 有了你們，這里才會春風浩浩。你們，光榮的人民教師 我把心中最美的贊歌獻給你，你們，人類靈魂的工程師 我把最真誠的祝福獻給你

青春不悔,生命無憾

時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又迎來了新的一年，我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲，斟酌長短；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，.也不曾走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發揚傳統，在務實中前進；;

與時俱進，在創新中發展。.多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言！

我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國教育更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

第五篇：歌頌教師朗誦稿

＜靈魂頌＞

詩朗誦獻給我們可愛的園丁

男：世界上有一種崇高而偉大的事業，那就是教育事業。

女：世界上有一群神圣而光榮的人群，那就是人民教師。

男：教師，普通的職業譜寫出輝煌的篇章，教師，平凡的崗位，鑄造人間靈魂的巨匠。女：汗水，沒有灑向火熱的大地； 卻流進無數干涸的心臟。

男：笑容，沒有在舞臺上綻出燦爛的陽光，卻催發著顆顆幼苗力爭向上。

女：苦水，沒有向任何人傾訴，只在那貧瘠的心理流淌…男：你看那，高聳入云的寶塔，其中的一沙一石啊，就是教師們心血的精華。女：你看那，滿園的花蕾綻出的盎然生機啊，就是教師的汗滴開出的迎春花。男：你看那，參天大樹筑成的高樓大廈 就是教師們描繪出的絕世彩畫。

女：船工躬著的背，向著的是一條條金光大道。蠟燭的淚，陪襯著火光的歡跳。

男：春風撫出綠色的驕傲，陽光照耀著勝利者的歡笑。

女：華立職院的校園，到處是朗朗的書聲，到處是茁壯成長的幼苗。男：無數的優秀教師…在這片沃土上成長、成熟、飛躍。女：我們的輔導員、我們的教師，他們視生如子，他們嘔心瀝血，他們與時代賽跑。

男：沒有白天，沒有黑夜，沒有休息日，不講條件，披星戴月，帶病工作，兢兢業業，一切為了學生。

女：一個調皮的學生啊，會讓他們絞盡腦汁，促膝談心，循循誘導，一次、二次、十次、百次，一直到學生變好。

男：從學習到生活，從家庭到學校，無時無刻、點點滴滴卻要考慮周到。學生們有一點點進步，他們臉上就堆滿歡笑。女：學生們有一點點瑕疵，他們千方百計給他們抹掉 男：多少個日日夜夜，多少個春冬寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不慕榮利，潔身自好。

女：沒有遺憾，只有驕傲，撒下辛勤的汗滴，收獲滿園的春色。男：播下心血浸泡的種子，收獲明天的美好。女：這就是你們啊，時代的精英，中華之驕傲，有了你們，這遍土地上就是有了陽光。男：有了你們，這里才會春風浩浩。

合：你們，光榮的人民教師，我把心中最美的贊歌獻給你。你們，人類靈魂的工程師，我把最真誠的祝福獻給你。