第一篇：《楊家將》讀后感節選

《楊家將》讀書筆記400字

這本書講的是以楊業楊令公一家抗遼的事跡為主，寫了楊令公三代抗遼的故事。遼國起兵犯宋，楊家將領兵討伐。大師潘仁美卻設下毒計，使楊家將幾乎全軍覆沒。大郎為救皇帝而死；二郎、三郎慘死戰場；七郎被潘仁美萬劍穿心；四郎被遼國公主招為駙馬；五郎削發為僧后來楊家女將前仆后繼，繼續代替楊家戰場殺敵。

讀完這本書我最喜歡的是楊業，他為了不被遼國捉到，而丟了大宋的臉面，就讓自己的士兵沖出去，到時候再效宋主。自己卻撞死在了李陵碑上。我覺得楊業不會為了個人的利益屈膝投降，為了不被遼國捉到當俘虜，自己就撞死在碑上。我覺得他很偉大。

我最不喜歡的就是潘仁美，為了讓楊業死掉，在楊七郎來向他出兵的時候，他沒有出動一兵一卒，反而將楊七郎給射死了。當他怕楊六郎去告狀的時候，還派了二十幾個將領在河邊，暗中殺死他。當楊六郎告了狀，自己還在狡辯。皇帝派出大臣查清事實的時候，潘仁美用金錢賄賂了大臣。我覺得他就是個為了個人仇恨而害了整個國家的人。楊業在河邊罵了他，他就要在戰場上讓他自己也個人去打，不派出兵，最后讓楊業慘死在戰場。

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第二篇：《楊家將》讀后感

昨天，我無意翻開《楊家將》這本書，沒想到里面的故事精彩絕倫，我一口氣看了兩遍。

這本書講的是：楊家將無論男女老少，都是百里挑

一、膽識超群、智勇過人。自從楊繼業歸宋，楊家將們就一直為真宗太宗效力，弄得敵人“聞風喪膽”，打敗了遼國、西夏國這兩個強大的國家。

我看完這個故事，覺得楊家將們英勇、愛國、不計前嫌、智慧、嫉惡如仇；八賢王賢明正直；寇準廉潔，蕭太后蕭綽野心勃勃、膽識過人、趙遂、潘仁美、黃玉、博鼎臣等這種殺千刀、討厭至極的奸臣、小人、貪財、狡詐、小心眼，真和楊家將還有急躁粗暴的、焦贊，勇敢、英姿颯爽的穆桂英，還有岳勝和聰明的孟良形成了鮮明對比，我還覺得劉鈞、真宗他們總是大意，聽信饞言，不過還是會醒悟的，我想對奸臣們說：“你們為什么要害別人呢，對你來說有什么好處？難道你不知道善有善報、惡有惡報這句話嗎？”我非常佩服忠良們，并且最喜歡的是威風凜凜的穆桂英。

這本書真好看、豐富！

第三篇：楊家將讀后感

楊家將讀后感

（一）王晗暢

最近媽媽給我買了一本書，名叫《楊家將》。我喜滋滋地抱著這本書，心里想著這本書會是講的什么故事呢？原來這是一家人為國捐軀催人淚下的真實故事。契丹人組建了遼朝，開始攻打宋朝。楊業一家為此立下了很大的功勞。楊家將有九個孩子。再加上后來后來收的一個義子，他們個個都很勇猛，人稱七狼八虎。遼朝攻打宋朝時，宋朝皇帝很無能。因此楊大郎決定穿上皇帝的衣服，與楊二郎楊三郎一起去金沙灘與遼軍談判。到了那里他們談著談著，突然遼軍拔出了劍來。結果楊大郎被一刀刺死。楊二郎和楊三郎也慘死在戰場上。四郎和八郎被遼軍拐走了。六郎好不容易逃出了戰場，回到家鄉與母親一起生活。他們的父親楊業，也被遼軍殺害。讓我最最吃驚的是，六郎的妻子穆桂英居然居然與六郎的母親佘太君，掛帥到戰場上為他們報仇。六郎的兒子楊文廣也披盔戴甲到戰場上奮勇殺敵。我覺得女人沒有男人強壯不會打仗不會上戰場的，可是我錯了。我國出了聞名中外的女英雄呢！我為他們感到驕傲！我認為楊家將為國奉獻的精神很可貴。俗話說得好，不為自私，而為國私是可也。楊業為了國家奮勇殺敵，他的兒子眼快戰死了，他也沒有停下，含著悲憤，奮力為國殺敵。

讀了這本書，我感慨萬分。有的人為了自己卻背叛國家，這真是太可惡了！我們一定要任何時候以國家的利益為先。我一定要做一個愛國的人。為了國家而奮斗！

推薦理由：我覺得這本書很感人，更讓我們了解古代人的英雄事跡。

關鍵詞：精忠報國、奮勇殺敵；

楊家將讀后感

（二）楊家將的故事自北宋以來就在民間廣泛流傳，經過無數人的創作和完善，到明末終于形成了比較完整的楊家將長篇小說。他以歷史上的真人真事為依據，通過描寫北宋時期楊家三代抗擊遼國和西夏的故事，為我們塑造了楊繼業，佘太君，楊六郎，楊宗保，穆桂英等一批栩栩如生的人物形象，充滿著昂揚的愛國主義激情，成為中國古典文化長廊里一道獨特的風景

在一場場宏偉的戰役中，都會有不少英雄好漢出現，書中描寫他們打斗時那颯爽的英姿，威風凜凜的樣子非常引人注目，如在六郎破遼一節中，就充分的表現出楊家將的聰明才智和英勇無畏的品質。

當然，自古女人也是不可忽視的。

穆桂英應該是家喻戶曉的大人物，在現代的豫劇中有一個選段，叫做“穆桂英掛帥”,書中的穆桂英可謂是一個足智多謀的才女，她很有才華，武功也很高強，在穆桂英掛帥一文中詳細介紹了穆桂英的勝男氣魄，她在戰場是一個有勇有謀的大將軍，在生活中又是一位溫柔賢惠的好妻子，還是一位盡職的好媽媽，在穆桂英的身上，我們真正的看到了“誰說女子不如男”的完美表現。

楊家將這本書的問世，鼓舞了一大批愛國志士，讓他們全身心的投入到祖國的懷抱中，報效祖國，為祖國爭光添彩，讓我們的祖國繁榮富強，我也很受啟發，這更加激起了我報效祖國的決心，為了祖國的未來，我要努力了！

楊家將讀后感

（三）今天我讀了楊家將這本書。

唐朝滅亡后的五代十國時期，我國北方崛起了一個叫契丹的少數民族，建立了大遼。他們趁著中原連年混戰，屢次南侵，吞并了東起幽州西至云州的十六州土地。中原失去了北方的屏障，契丹人長驅直入，到處燒殺擄掠中原人民苦不堪言。常言道：“家貧出孝子，世亂出英雄。”在這天下大亂的年月里，在北漢出現了威震天下的抗遼名將——楊繼業。

俗話說：虎父無犬子。楊令公夫婦膝下的兒女也是一個個百里挑

一、人才出眾。夫婦兩共生了七男二女：大郎楊淵平，二郎楊延定，三郎楊延輝，四郎楊延郎，五郎楊延德，六朗楊延昭，七郎楊延嗣，八姐楊延琪，九妹楊延瑛，再加上收養的義子八郎楊延順，楊家可以說是人丁興旺。就這樣，他們隨著楊繼業保家衛國。

《楊家將》這本書讓我感受到了楊家大將門都是充滿著昂揚的愛國主義激情的英雄。為了祖國的安危，老百姓的疾苦，他們寧可犧牲自己的一切，勇敢地和侵略者們作斗爭。今天的我們生活在幸福安寧的環境中，我們應該珍惜現在擁有的一切，好好學習，為了祖國明天的繁榮富強，貢獻自己一份力量。

楊家將讀后感

（四）這個暑假，我讀了一本書楊家將。說起楊家將，那可是大家都豎起大拇指，誰也不敢冒犯。

楊家將主要活動在北宋代州，云州，雁門關等地。前期，北宋政府用他們來防御契丹政權的進攻，后來，又令他們來對抗西夏國的侵擾。自楊業起，到楊延昭，楊文廣，都是驍勇善戰的猛將，楊家將代代為宋朝邊的穩固以及邊區的民生定立下了不朽功勛，朝野上下對楊家將交口稱贊。但一些嫉賢妒能的奸臣也設計，陷害宋上層軍事首領的不義之舉。

讓我最感動的事，是血戰金沙灘。金沙灘雙龍會，北國說要投降，請皇帝去赴雙龍會，大臣們都不讓皇帝去，可是又不能不去。怎么辦呢？就在這時，一人挺身而出，正是老令公楊業，讓大郎扮做皇帝，二郎扮做八王千歲，和其它兄弟一起到了北國。經金沙灘一戰，楊業觸碑而死，楊家將七郎八虎八人只剩下了三個人。

我非常敬佩楊家將那種精神，即使受盡冤屈，仍然舍小家，顧大義。而潘仁美卻為了私益，不顧國家的安危，滿足自己的欲望。我也要像楊家將一樣，為祖國獻上自己的一份力量。我們不能像那個皇帝，心中充滿了猜疑，要信任他人，這樣他人也會信任你自己。不能為了滿足自己的欲望，而不顧后果。我也要像楊家將也一樣，報效祖國。

第四篇：楊家將讀后感400字

楊家將讀后感

《楊家將》這本書主要寫了楊繼業一家為了國家抵抗外敵侵略的感人故事。

楊繼業他有七兒二女，他們個個英勇善戰。書里印象最深的是楊七郎為民除害，打死潘仁美兒子潘虎的故事。潘仁美為了讓不學無術的兒子潘虎當上兵馬元帥，特意按排了打擂比賽。如果在設定期限內沒人贏潘虎，潘虎就是元帥。這一天，七郎楊延嗣看見潘虎在臺上跟別人打擂。他每次都用腳踢，不一會，幾個高手就被打死了。七郎感覺很奇怪，就上去跟他去打，當潘虎要用腳攻擊他時，他一手把潘虎的鞋拽了下來。看見鞋上有一個尖刀，原來，潘虎是用這個暗器勝過別人的。七郎三拳兩腳就把潘虎打死了。潘仁美聽說潘虎被七郎打死了，特別生氣。想為兒子報仇。一天，楊繼業遇難，讓七郎去找潘仁美搬救兵。潘仁美不但不聽還把七郎綁在木樁上，將他射死后把尸體扔進河里。楊繼業等不到救兵一頭撞死在李林的墓碑前。六郎被遼軍追殺到了蘆林中，看見了河里漂著七郎的尸體上滿是射箭，他把弟弟和爸爸埋葬了。后來，六郎的兒子楊宗保也當兵保衛國家。最后，六郎病死了，潘仁美被殺了。

這本書很吸引我，我們要學習楊繼業一家精忠報國的精神。

第五篇：楊家將讀后感300字

[楊家將讀后感300字]楊家將讀后感300字讀了《楊家將》其中的一個片段“楊家將一門忠勇”之后.我感受到楊業真是太聰明了,他只用了幾百個騎兵就把遼國派出的十萬大軍全給打敗了.楊業真是太英勇了,他不顧自己的傷勢,還盡力去跟敵人搏斗,就算自己身上有十幾處傷痕,也不會退縮,就算被敵人抓住了堅貞不屈,絕食自盡.而潘仁美奸詐狡猾,在楊業勢力很弱的情況下,不但不去幫忙,而且逃跑了.楊業的兒子楊延玉也壯烈犧牲了.楊家將祖孫三代英勇抗遼,為保衛宋王作出了貢獻.人們都很懷念他們、敬重他們.為了中國的未來做出了很大的貢獻,他們都很愛中國!小時候，曾聽爺爺、奶奶給我講過有關“楊家將”的故事，但是那時畢竟太年幼了，我的記憶已經很模糊了，楊家將讀后感300字。于是，我便趁著寒假，將《楊家將》這本書認真地讀了一遍，這時，以前的那些記憶又重新串聯了起來。故事是歷史的真人真事，主要講述了北宋大將楊業一家世代盡忠、抗遼保國，他們忠心耿耿、屢立戰功，后來卻遭奸臣潘仁美陷害，幾乎全軍覆沒的故事。

書中給我印象最深的小故事是楊六郎的兒子楊宗保，年僅十三歲就偷偷跟父親上戰場殺敵，路上巧遇一仙人，傳授破陣秘法。宗保發奮學習，歷經磨難，后來終于幫助他父親破了天門陣。我想，正是因為楊宗保從小胸懷大志，不怕困難，所以才感動了仙人，一次一次地幫助他戰勝困難，抗擊遼人。

看完了這本書，我很佩服楊家將那種精忠報國,即使受盡冤屈,仍然舍小家,顧大義的精神.而楊家將的遇事沉著冷靜，處變不驚更給我留下了很深的印象。回想一下自己，生活遇到一點點小委屈就哭鼻子，學習上有一點點小挫折，就垂頭喪氣，真是不應該啊!以后，我要向楊宗保學習，學習他發奮學習和愛拼、愛想、愛爭的精神;生活上要向八妹、九妹學習，她們雖是女兒家，但巾幗不讓須眉，敢作敢為，有男人家的勇敢和毅力。他們都是我的榜樣。楊家將的故事在宋朝時就在人間廣為流傳，經熊大木的創作和完善，形成了《楊家將》。這本書通過寫北宋時期楊家三代抗擊遼國和西夏的故事，一批栩栩如生的人物。

書中，楊繼業武藝蓋世，佘賽花巾幗不讓須眉。俗話說虎父無犬子，楊繼業夫婦的兒女也是個個能文能武，百里挑一，人才出眾。大郎楊淵平，二朗楊延定，三郎楊延輝，四郎楊延朗，五郎楊延德，六郎楊延昭，七郎楊延嗣，八姐楊延琪，九妹楊延瑛，義子八郎楊延順，楊家人丁興旺，有“七郎八虎”之名，遍傳海內。楊家兒媳都是將門之女，連同八姐、九妹、燒火丫頭也個個毫不遜色。

楊家將為了自己的國家，三郎、二郎、三郎戰死沙場，四郎被活捉，七郎被奸人所害，楊繼業含冤而死。最后只剩下六郎為國效力，一直到去世后，楊宗保又帶兵討伐，奮勇殺敵。讀了這本書后，我感受到楊家將不但人才出眾，而且個個都有愛國之情。

看到這些，使我想到祖國的英雄：屈原為國投河自盡，林則徐虎門硝煙，鄭成功收復臺灣。王二小聰穎機智，把敵人引進我軍潛伏區，自己卻犧牲了。這些人是祖國的驕傲，中華民族的英雄。【擴展閱讀篇】 所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點： 首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。第五，聯想要注意形式

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。編輯本段如何寫讀后感 格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《楊家將讀后感300字》。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(4)聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。(5)結——總結全文，升華感點。“讀”的內容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視“讀” 在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提，基礎;“感”是“讀”的延伸或者說結果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。