第一篇：屈服的反義詞

屈服的拼音：屈服［qū fú］

屈服的解釋：屈服，有降服，折服；，妥協，服從；彎曲起伏的意思。又指力學名詞。

屈服的反義詞：對抗、反抗

用屈服造句

1、在強大的日本面前中國人沒有屈服，我們擁有自信，相信勝利一定屬于我們。

2、軟弱在自信面前屈服；眼淚在微笑面前消失。

3、另一方面政府雇主也有充分的理由屈服

4、再大的困難也不會讓中國人民屈服。希望能對你有所幫助。

5、中國人從不屈服，我們擁有自信，相信勝利一定屬于我們。

6、他瞧不起任何在困難面前屈服的人。

7、在一些地方還會走向錯誤的方向在另一些地方會屈服于強硬的伊斯蘭

8、我們不曾屈服于黑暗，我們始終向往著光明，追尋著光明。

9、我們要堅強，不能向困難所屈服

10、馬克思依然留在了那些不愿屈服的人們中間

11、如果我有足夠的自信和資本，哪里還會屈服于這個腐朽的世界

12、敵人自信地以為威逼利誘能使任何人屈服。

13、一些商界人士推斷薩科奇先生的干涉或許屈服于結果

14、面對困難不要屈服，要有自信！

15、但是信念幾乎不會屈服于暴力而伊斯蘭教軍隊就秉承這樣一種信念

用屈服的反義詞造句

對抗：在戰爭期間，各部隊聯合起來對抗入侵者。

反抗：農奴反抗地主的斗爭終于勝利了，大家一齊唱起了歡快的歌謠！

延伸閱讀：屈服的同義詞

1、屈就

示例：比如不能擇枝而棲，甚至連在草叢安家也成奢望的飛禽，只能在鼠洞里屈就，而其宿費就是在寒冬時節必須銜枝而歸，這種鳥鼠同穴的景象只有在世界屋脊才能隨處可見。

2、趨從

示例：我國小型聯合收割機經過近十幾年的發展，已由試驗、示范階段進入較大面積的推廣應用新階段。1供求關系趨熱從1995年的市場銷售看，大部分企業是銷勢不衰，部分地區出現供不應求的情況。

3、降服

示例：如果在我們已往的生活上，有了叛逆、不信、罪惡、不幸，只要我們肯完全降服、信靠，神決不會說「太遲」的，因為神有辦法對付這些悲劇。

4、屈膝

示例：支撐腿的另一側腿屈膝90度。現將屈腿伸直，將對側腿抬起，抬止髖的高度，保持單腿在做抬腿時的平衡。

5、屈從

示例：她們在那場斗爭里的機會似乎不是那么令人鼓舞，要知道，甚至連業界巨頭——自由企業制度的象征，也屢屢屈從于流行的正統思想。

第二篇：不向生命屈服

不向命運屈服

——讀《名人傳》有感

夜深了，我躺在床上，望著鞭炮布滿的天空，聽著從窗外傳來的陣陣鞭炮聲，金黃的明月掛在天邊，星星不時地沖著我眨巴著眼睛，好想問我在想什么？我的腦海里不斷回想起前幾天閱讀的羅曼·羅蘭的《名人傳》。

羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了!這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之

一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。

讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕；雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創作的。他最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自己的理想，他活到了70多歲。

托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。

作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。

人生就是奮斗，幸福就產生在奮斗之中，命運是自己掌握的。

“不要為失敗找理由，要為成功找方法，”人生就像是一場戰斗，我們每個人都在為自己以后的生存作斗爭，不要存在僥幸心理。要相信，雨后才會有彩虹。

《名人傳》出自于人道主義作家羅曼·羅蘭的筆下，是一部激發人上進的文學名著，它敘述了三位偉人的一生。書中讓我們看到了他們和常人一樣有他們的矛盾、痛苦和掙扎，但在憂患困頓的人生征途中歷經苦難而不改初衷的心路歷程。

這部名著中，最讓我印象深刻的是貝多芬的故事。他的一生飽經磨難，身心遭受悲慘命運的摧殘，然而正是磨難造就了他的偉大。他的童年可謂悲慘。當他的父親發現了他的音樂天份后，便常用暴力逼他學音樂，把他關在屋子里練小提琴，從不顧及貝多芬的感受。在貝多芬16歲時，他的母親不幸去世了，他的父親也因此成了一個揮霍的酒鬼。這些不幸全都壓到貝多芬的身上，使他的脾氣變得暴躁古怪。但他卻更努力，很快他便成了家喻戶曉的人了。當他沉浸在音樂和成就帶來的歡樂時，他卻耳聾了。面對接踵而至的困難和痛苦，貝多芬以超人的毅力和奮斗的精神不屈不撓地抗爭，在生命的最后日子里更是寫下了不朽的《歡樂頌》……這就是貝多芬的一生，他的一生可說是一部史詩般壯烈的悲劇。

我對自己作了一個深刻的反省。我的人生并非一帆風順，磨難也經常阻礙我前進的道路。有好幾次，我的考試成績不理想。為此，我沒有勇氣面對這一切，甚至自暴自棄。現在想起來，我覺得與其怨天尤人，不如感謝上蒼給予自己一次“小小苦楚等于激勵”的機會，好讓我擁有更大的勇氣向前邁進。

在《名人傳》中，我感受到了貝多芬崇高的精神。今后我會直面人生，去譜寫與凡人非同的命運。

名人傳》讀后感

古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔。

——題記

用苦痛換來歡樂

世界上曾經有一位音樂家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，造就了一位世界級的音樂大師——路德維希·馮·貝多芬。

回想起他的音樂，悠揚而深情，充滿著憂郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》；有深情濃郁的，像《命運》；有悠揚振奮的，像《英雄》……每當聽起這些蘊藏深長的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨特的理解，就因為這些才締造出那么多發人深省的曠世音樂。

這位音樂大師卻是在那鮮為人知的過去中磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。在創作名曲時，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為他的創作來源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛楚中創作，譜寫著非同于凡人的命運，謳歌著苦痛換來的歡樂。貝多芬大師的一生，只是為了藝術犧牲罷了。讓人銘記于心的是久傳

于世的樂章。

愈使我痛苦就愈讓我喜歡

米開朗琪羅，這位大師的一生都在忍受著政治、教皇、家庭的脅迫，性格上的優柔寡斷更使得他無力反抗。自閉，使得他無法主宰自己，而且否定了自己，摧殘自己。他的天才與一個在背叛他的心靈結合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節。然而他用一種極為謙卑的愛來愛著自己的親人。但，終生陪伴他的只有永遠的孤獨。回望過去，他創作許多應該給他帶來希望與自豪的作品，但他無法聊以自慰。他做了他可能做的一切，但他覺得自己虛度了一生。可憐白發生！

懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對他表示關懷與同情。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問這個丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂的根本不懂得生命的人。

我哭泣我痛苦我只是欲求真理

在我小學的讀書生涯，列夫·托爾斯泰這位老先生可謂我的指明燈：史詩般的恢弘氣魄與明亮詩意的《戰爭與和平》，波瀾與不安騷動的《安娜·卡列尼娜》，還有悲天憫人的《復活》。這位老先生堅持不懈地用筆尖向世人播撒愛的種子，然而諷刺的是他為了尋求真理客死異鄉，且無親朋好友在他的身邊。為什么他會在耄耋之年獨自踏上火車之路，爾后不治而逝？哎，還不是他的思想與家人之間的不同，使得其溝壑越來越深，終于……

漫天花雨，是你們高貴靈魂的祭。

人們常說：“一本優秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生。”而《名人傳》即：“貝多芬傳”“米開朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

從中，我體會到了貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無法挖掘的。對于創作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂的執著，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰，產生了荷馬史詩般的壯觀景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂，“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生。米開朗琪羅又何嘗不是呢？“他有力量，他有幸生來就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要勝利。那不是他所企望的。”他是精神貴族，是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無能為力。這種瘋狂的激發存在于一個過于柔弱的軀體和心靈中無法控制它的可怕的生命。從中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，他在斗爭和舍棄中，獻出了畢生的精力創造表現真善美的不朽杰作。而托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀末那陰霾濃重的日暮黃昏時撫慰人的星辰，他用他強而有力的筆桿寫出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險生涯的矛盾經歷的作品。這些作品的描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。我深深地體會到，他為真理和正義堅持信念，為真理和正義譜寫人生。

是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那

里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。

每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

第三篇：關于永不向命運屈服作文

關于永不向命運屈服作文

羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們巨大的精神支柱。讀了他的《名人傳》，我深有感觸。《名人傳》寫的是貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種磨難，卻沒有屈服，在生命的最后一秒，仍不屈不撓地抗爭著，最終成為了偉人。

這也告訴了我們一個道理：困難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創造了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌，充滿了幻想，但災難還是無情地降臨到了他的頭上。在18XX年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創造了！鍺石多么大的打擊啊！但他卻能頑強地與命運抗爭，這也許就是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧！這種對生活、對命運永不妥協的精神，正是我們應該學習的。

讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫·凱勒——一個同樣有著頑強意志的人。她的生活也是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一個又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍地努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫·凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不禁讓我敬佩，也引發了我深深的思考。作為二十一世紀的一名小學生，社會的競爭更加激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到困難時，在成績下降時……讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛”。用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。/ 4 / 4 / 4 / 4

第四篇：永不屈服，昂首前行——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

永不屈服，昂首前行——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

“人最寶貴的是生命。生命屬于人的只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。這樣，在他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！”

這是前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中精彩的一段，今天，我終于讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的這段話，讓我的心里如同打翻五味瓶—般，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。人生長路，有坎坷的歷程，就好似熔化的鋼鐵在烈火的燃燒下所受的折磨。這些歷程對于每個人來說都是不一樣的，卻都存在于我們每個人的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，消極地面對生活，虛度年華；而以頑強毅力抗爭過的，勇敢面對生活磨難的，卻最終成為人們所敬仰的人，《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾﹒柯察金就是這樣的一個人。

保爾出生在一個貧苦的家庭，十二歲便開始干活謀生，后來加入了共青團，經歷了戰火和意志的考驗，成長為一名優秀的共產主義戰士。然而，長期的艱苦斗爭嚴重損害了他的健康。二十多歲時，他完全癱瘓，雙目失明，但他沒有屈服，而是拿起筆，開始了一種新的戰斗——文學創作。我從保爾的身上看到了毅力是一個人在挫折中所展現的力量。有了毅力，我們就不會向困難低頭；有了毅力，我們就會更加堅強地活下去。“宇宙之王”史蒂芬·霍金，他21歲時患上了盧伽雷氏癥，不久完全癱瘓，唯一能動的就是他的思維和三根手指，他留給人們更多的是呲牙咧嘴的樣子，可就在這種情形下他一直堅持搞科學研究，還發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸……他那種面對磨難，永不屈服，昂首前行，勇敢頑強的精神感染了無數的人，他就是現實生活中的保爾·柯察金！

記得有一次我因生病不想寫作業，但我想到保爾他全身癱瘓卻還在工作。我生小病又怎能不學習。我從書包里翻出作業本一邊吊水一邊寫作業。有一次我們班的周嘉樂生病了還堅持來上課，作業完成的也很漂亮，老師還表揚了他。由于他的堅持學習，成績一直在班上名列前茅。

生活中有許許多多像保爾這樣的人，我也要像保爾一樣，無論遇到多大的困難，遇到多大挫折，絕不低頭，向著目標昂首前行，讓自己的人生更加精彩！

第五篇：屈服的近義詞有哪些及造句

屈服的近義詞有哪些及造句

篇一：近義詞反義詞組詞造句字典

波（波浪）（**）浪（風浪）（波浪）大海翻起一層又一層的波浪。

燈（燈籠）（臺燈）作（作業）（工作）火紅的柿子像燈籠。

我在家里寫作業。字（寫字）（漢字）蘋（蘋果）（蘋果樹）今天學的漢字好難啊！媽媽給我一個大蘋果。麗（美麗）（華麗）勞（勞動）（勤勞）媽媽很美麗。

農民伯伯很勤勞。篇二：近義詞反義詞造句

捐助——羞怯——驚恐——

折磨—— 原委——震驚——尖利——

繼續—— 勸戒——眷戀——推想——

舉措—— 疲乏——欣賞——矗立——

精巧—— 橫臥——困窘——厭惡——

要挾—— 幽靜——出世——恬靜——

竭盡全力—— 證實—— 和氣—— 容易—— 也許—— 鎮定—— 推算—— 記錄—— 輕快—— 欲望—— 教育—— 掩飾—— 彎曲—— 責罵—— 儼然—— 原因—— 居然—— 分明—— 覺察—— 歧視—— 明亮—— 退縮—— 嚇壞—— 竣工—— 冷酷—— 才華—— 擔憂—— 嘲笑—— 朗讀—— 竣工——

羞怯—— 驚訝—— 綻放—— 阻攔—— 匯集—— 材料—— 欣賞—— 表揚—— 遲疑—— 繼而—— 整齊—— 回蕩—— 時常—— 協助—— 特別—— 疲勞—— 牽掛—— 萌生—— 乞求—— 奔流—— 逃避—— 困窘—— 惡劣—— 渴盼—— 特殊—— 寧靜—— 容易—— 彎曲—— 勞苦—— 遼闊——竭力——哺育——矗立——隱藏——新鮮——援助——抑制——希望——尖銳——雪白——往常——倘若——慘白——往日——妄想——格外——理睬——美好——清脆——尋找——蔑視——回擊——光臨——舒適——欣賞——綻放——輕快——思索——機靈—— 凋零——枯萎—— 頑強—— 縫隙—— 形象—— 聰明—— 搖撼—— 請求—— 吹噓—— 朗讀—— 頑皮—— 生機—— 珍貴—— 震撼—— 索性—— 閃爍—— 疲勞不堪—— 欣喜若狂—— 脫離—— 拯救——

毫不在意—— 知難而進—— 艱巨—— 迷糊—— 仿佛—— 形態萬千—— 整齊—— 留意——

漂亮——幸福—— 結束——困難—— 簡單——凋零—— 可愛——喜歡—— 纖細——弱小—— 邪惡——堅硬—— 反對——光明—— 軟弱——光滑—— 擁擠——分神—— 整齊——開放—— 渾濁——彎曲—— 樸素——稀少—— 憨厚——寒苦—— 冒失—— 膽怯——強烈—— 笨拙—— 潮濕——漫長—— 脆弱—— 嚴厲——呆滯—— 幸運—— 紅潤——堅決—— 前進—— 模糊——熟悉—— 長期—— 一般——藐視—— 贊嘆—— 縮短——撐開—— 舍棄—— 責備——善良—— 輕易—— 急沖沖——

濕漉漉—— 隱隱約約——知難而進——

造句：

興致勃勃—— 興奮不已—— 樂此不疲 —— 驚恐—— 折磨—— 竭盡全力—— 清幽—— 恬靜—— 搖籃—— 驕傲：

1、2、只有……才……—— 只要……就……—— 即使……也……—— 寧愿……也……—— 如果……就……——

非凡——

嚴寒——

淺顯——

蜷縮——

靜寂——

難得——

杰出——

機靈——

熱乎乎——軟綿綿——

篇三：二年級近義詞反義詞造句

形近字

（徐）徐、（斜）陽、（星）斗（澆）水、發（燒）、圍（繞）小（島）、（烏）云

（紗）布、節（省）

水（塔）、（搭）建汗（滴）、（摘）花

（芬）芳、打（扮）茂（密）、（蜜）桃

鳳（凰）、輝（煌）（題）目、（提）水

解（凍）、（陳）皮山（溝）、（勾）畫、（購）買

長（壽）、波（濤）

山（嶺）、（鈴）聲、（拎）水、（玲）瓏 漂（泊）、（柏）樹

（恩）人、抽（煙）

（泉）水、（冰）凍

（杏）花、（呆）子

（哄）騙、（拱）手

花（骨）朵、（滑）冰

（趴）下、（叭）兒狗

（談）天、（炎）熱

（附）近、王（府）

隱（約）、（勺）子、（勾）結

（鉆）研、商（店）

玻（璃）、距（離）

收（拾）、（搭）車

（而）且、（耐）心、（需）要

（傳）呼、（轉）動

（玉）米、（壓）力、討（厭）

而（且）、（組）織

（玻）璃、（破）碎

b? 胳（膊）、停（泊）

ch chì（斥）責、（翅）膀 d dǎo 海（島）、向（導）di dù（杜）鵑、年（度）f ɡē（胳）膊、大（哥）

ɡōu（勾）畫、水（溝）

hán 包（含）、嚴（寒）h huánɡ

鳳（凰）、輝（煌）hu jì

足（跡）、（季）節、（繼）續

ji jiāo（驕）傲、（澆）水、（焦）急

（陣）雨、（陳）列（單）位、（蟬）聲 指（導）、（奪）目、（守）護、（討）厭 周（末）、（抹）黑 世（界）、（價）錢（樓）梯、無（數）發（芽）、驚（訝）蜜（蜂）、雷（鋒）（沉）睡、蛋（殼）蜘（蛛）、珍（珠）（睡）覺、（垂）柳（抽）查、（油）菜 拐（騙）、（另）外（謎）語、（迷）人、人（類）（釘）子、（針）對（芬）芳、打（扮）價（錢）、一（盞）燈 同音字 ?n 深（沉）、（陳）皮 ān（丹）青、菜（單）àn 沉（甸）甸、商（店）ù（附）近、欺（負）ɡ?u 足（夠）、（購）買 ɡǔ（股）票、（骨）肉 ū（呼）喚、（忽）然 ī（灰）心、（輝）煌 àn 搭（建）、（漸）漸 ìnɡ（敬）愛、冷（靜）j ju?（決）定、（絕）句 lí

玻（璃）、距（離）

línɡ（鈴）聲、（玲）瓏liú（留）下、（流）水

mào（茂）密、（冒）雨 mì

茂（密）、（蜜）桃

mí（謎）語、（迷）路pō

山（坡）、（潑）水

shanɡ

茂（盛）、（勝）利

shì（世）界、正（式）shù 結（束）、無（數）tí（提）出、問（題）

tuō（托）運、（脫）下 wú（吾）友、（吳）國

xī 小（溪）、（稀）少xìn 信（封）、蜜（蜂）、雷（鋒）yā（壓）力、（鴨）蛋

zhū 蜘（蛛）、珍（珠）

yǐn（隱）約、（引）路 yīnɡ（應）該、（英）雄

zhǎn 一（盞）燈、（展）現zhēn（珍）珠、別（針）

zhì（志）氣、地（質）zhōnɡ（忠）實、（終）于

yán（巖）石、（嚴）寒、鉆（研）、（炎）熱

詞語搭配

輕輕的春風、暖暖的春風、細細的春雨、密密的春雨、解凍的小溪、綠色的葉叢、明亮的世界、美麗的世界、美好的春光、濃密的綠葉、靜靜的山谷、火紅的杜鵑花、美麗的身影、明亮的鏡子、清脆的歌聲、歡快的泉水、長長的小溪、彎彎的小路、迷路的孩子、年邁的大娘、泥濘的道路、溫暖的春風、蒙蒙的細雨、晶瑩的露珠、美好的景色、清新的空氣、敬愛的總理、碧綠的湖水、茂密的枝葉、熱情好客的老鄉、流動的空氣、火紅的鳳凰花、川流不息的汽車、古老的故宮、奇怪的問題、斜斜的雨絲、優美的樂曲、滿天的烏云、忠實的向導、光滑的石頭、沉甸甸的水桶、興奮的光芒、又肥又大的野兔、又大又丑的鴨子、暖烘烘的太陽、灰灰的毛、大大的嘴巴、瘦瘦的身子、潔白的天鵝、厚厚的冰、漂亮的影子、雪白的羽毛、長長的脖子、偉大的發明家、明晃晃的鏡子、滿意的笑容、聰明的孩子、懂事的孩子、勇敢的孩子、夜深人靜的時候、微弱的亮光、不停地嘮叨、慢慢地抽出、靜靜地躺、盡情地歌唱、不解地問、呼呼地轉、奇怪地問、高興地說、微笑地接過、目不轉睛地盯著、專心地看、滿意地端詳、仔細地看、懶洋洋地趴、滿意地笑、驚訝地說、焦急地轉來轉去、樂滋滋地走、慢慢地消失、漸漸地滅絕、慢慢地轉動、真誠地道歉、飛快地逃走、疼得直打滾、急得團團轉、弄得筋疲力盡、看望親人、打發時光、環顧四周、感到孤單、感到疼痛、感到輕松、拎著水桶、接過水桶、修理窗戶、裝進信封、打開信封、打開窗戶、說明經過、辨別方向、指點方向、受到稱贊、提出問題、脫下衣服、灑下汗滴、乘著春風、伸出雙手、獻出愛心、抱著孩子、背著大娘、冒著細雨、沿著小溪、順著小路、尋找足跡、尋找春天、（刻苦）鉆研、（四處）尋覓、（低聲）呼喚、（留心）觀察、（徐徐）張開、沉思片刻、遲疑片刻、部首歸類

未、世、哥、末、夏、束、求、整、而、且、絲、冊、嚴

脫、骨、股、脆、勝、腳、朗、胳、膊、肯、腦、肥、膀

凍、決、冰

溪、澆、漸、滴、灑、泥、濘、溝、潑、漫、濤、泊、流、沉、滑、派、油 棉、枯、杜、杏、柏、桿、柳、樓、梯、樁、檢、查、染

探、搖、抽、拐、撲、托、摸、搭、摘、扮、提、抹、擠、拱、報、拾、拎 追、邁、迷、跡、逃

店、應、度、府、底

徐、微

燒、爍、煌、爐、煙、灰、炎

榮、菜、芽、芬、芳、茂、英、藝、蕩、騙、驕

喊、呼、喚、吾、另、哄、喝、吳、含、兄、呆、叭

宿、密、蜜、宮、寶、守、寒 終、結、紗、繞、約、絕、組

環、玻、璃、玲、望、玉、珍、珠

謝、該、訝、談、討、謎

鋒、鈴、釘、鐵、針、鉆

偉、仍、使、便、價、傲、停、傳

嶺、巖、碰、破、碎、研

虹、蟬、蜘、蛛、蜂、蛋

躲、躺 季、積、稠、稀

界、留 恩、志、忽、忠

轟、轉 敬、數、整

筍、筋、算 勾、甸、勺、夠

弟、單 奪、夸、獎

然、焦 騙、驕

塔、坡、埋 丹、烏、垂、丟

鵑、鴨、鵝 壓、厚、厭

冒、顯、晃 趴、距

雷、需 質、費、負、責

利、刨、列 商、亡、隱、陳、陣、陸、附 導、封、耐

省、眨、睡 糟、類

盛、盞 肯、此

照樣子寫詞語

ABB：

顏

色：白茫茫

綠油油

黃澄澄

金燦燦

紅通通

紅艷艷 紅潤潤 黑乎乎 神

情：笑瞇瞇

笑呵呵

笑哈哈

笑嘻嘻

興沖沖

急匆匆 樂呵呵 氣呼呼 味

道：甜滋滋

酸溜溜

甜津津

象聲詞：轟隆隆

丁零零

嘩啦啦

嘀哩哩

其他：圓溜溜

黑沉沉

明晃晃

沉甸甸 香噴噴

喜洋洋

涼絲絲

暖烘烘AABB：

聲音：嘰嘰喳喳

丁丁冬冬

滴滴答答

噼噼啪啪乒乒乓乓

動作：蹦蹦跳跳

躲躲藏藏

打打鬧鬧

走走停停縫縫補補

其他：紅紅火火

整整齊齊

干干凈凈

隱隱約約認認真真

AABC：

量詞：朵朵鮮花

道道彩虹

陣陣花香

條條大路座座高山

點點嫩芽 成語：滾滾濃煙

蒙蒙細雨

閃閃發光

洋洋得意井井有條

ABCC：

量詞：鮮花朵朵

彩虹道道

花香陣陣

大路條條高山座座

成語：白發蒼蒼

金光閃閃

生機勃勃

大名鼎鼎

得意洋洋

ABAB：

很（）很（）

很大很大

很多很多

很美很美

很紅很紅

很香很香

（）著（）著

寫著寫著

看著看著

想著想著

跳著跳著

讀著讀著

動作：討論討論 研究研究

休息休息

檢查檢查

整理整理

打掃打掃 顏色：雪白雪白 碧綠碧綠

金黃金黃

火紅火紅

數字：

一干二凈

二三其德

四面八方

五光十色

六神無主

七上八下 八面來風

九死一生

十全十美

百發百中

千方百計

萬無一失

千軍萬馬

千言萬語

千絲萬縷

千真萬確

千秋萬代

千家萬戶

反義詞：

天長地久：東張西望

前因后果

南來北往

古往今來

大驚小怪深入淺出 說長道短：出生入死

爭先恐后

天南地北

七上八下

冰天雪地聲東擊西 季

節：

春天：春回大地

萬物復蘇

桃紅柳綠

鶯歌燕舞

春風拂面

春雨綿綿夏天：夏日炎炎

熱火朝天

驕陽似火

烈日當空

綠樹成陰

蟬聲陣陣 秋天：果實累累

秋高氣爽

秋雨瀟瀟

落葉飄飄

金風送爽

秋色宜人 冬天：天寒地凍

寒冬臘月

冰天雪地

白雪茫茫

寒風凜冽

大雪紛飛 造句：

漸漸地（慢慢地）——雨漸漸地停了，天空中出現了一道彩虹。

入冬后，氣溫漸漸地變冷了。

在媽媽的辛勤照料下，我漸漸地長大了。

靜靜地——午休時，同學們都靜靜地趴在桌子上睡覺。

我們在教室里靜靜地寫字。

一手?一手?——媽媽從集市上回來，她一手拎著一只雞，一手提著一袋水果。

吃早飯時，我一手拿著面包，一手拿著牛奶。

一邊?一邊?——音樂課上，我們一邊唱歌，一邊跳舞。

媽媽一邊織毛衣，一邊聽音樂，真悠閑。

放學回家路上，我一邊走路，一邊唱著歌。

一?就?——哨聲一響，他就像兔子一樣飛奔出去。

爸爸一高興，就詩興大發。

我一回家，就馬上寫作業。

一個??，一個??，另一個??——同學們在公園里種樹，一個挖坑，一個澆水，另一個培土。

一會兒?一會兒?——手術室外的爸爸，一會兒走到東，一會兒走到西，著急死了。

體育課真熱鬧，同學們一會兒跳繩，一會兒跑步。

媽媽一會兒做飯，一會兒洗衣服，真辛苦。

我一會兒冥思苦想，一會兒奮筆疾書。

雖然?但?——今天我雖然生病了，但我還是堅持上學。

媽媽說：“雖然這次考試你考得不錯，但也不能太驕傲。”

猶如（好像）——天上的一顆顆星星，猶如一雙雙眼睛。

體育課上，小林跑得滿臉通紅，他的臉蛋猶如一個大紅蘋果。

大象的耳朵擺來擺去，猶如兩把大扇子

仿佛——今天我考試考得特別棒，回家路上，我覺得陽光仿佛格外燦爛。

湖水真清啊，仿佛一塊明晃晃的大鏡子。

惋惜——他在車禍中失去了雙腿，我真替他感到惋惜。

大家對他的英年早逝感到非常惋惜。

贊美——母親節快到了，我要寫一首詩來贊美偉大的母愛。

我要贊美我們偉大的祖國。

立即——每天放學回家，我就立即寫作業。

鄰居家著火了，我立即打電話報火警。

偉大——愛迪生是一們偉大的發明家。

在我心中，媽媽永遠是最偉大的。

我長大后，要成了一名偉大的科學家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。他仍然保持著老紅軍艱苦奮斗的作風。

一個學期不見，他的學習成績仍然那么好。

一溜煙似的——今天，我看見一個小偷偷了一位老奶奶的錢之后，一溜煙似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爺，可他卻一溜煙似的逃走了。