第一篇：關于5s物業管理實施成效與心得體會
尊敬的各位領導，各位同事們大家：
下午好！
5s物業管理在我站推行一年以來，一系列活動深入實踐，使我們的精神面貌，工作環境逐日改善，從而增強了服務意識，提高了服務質量。我們站在實際工作中，堅持“以人為本”，“以好帶差”的理念，結合5s管理辦法，一是從實際操作，行為規范中落實，二是從思想認知上轉變，提高。從而讓每位員工通過制度約束自我，提升自我，超越自我來適應工作，干好工作，快樂工作。在去年舉辦的5s技能比賽中，我站取得了團體第二名，我也取得了個人第一名的成績，這不僅充分的展現了5s實施成效，更有利的推進物業管理服務工作，激發和增強了員工的信心和干勁！下面我將5s實施以來的成效與心得體會從兩大方面與大家一起分享：
一，在崗為崗，愛崗敬崗，將5s中的整理，整頓，清掃，清潔實實在在地落實到實際工作中。
我們各房間，樓層，會議服務人員根據工種，服務對象的不同，每日將各自所管轄服務區進行日常維護，保養，檢查。清掃對象(天花板，墻壁，地面，門窗，玻璃，電器設備，擺設掛件，桌面，茶杯，話筒，椅子，會議桌側圍，邊角線，衛生間，洗漱臺面，植物，過道樓梯扶手及死角處等等)，保持其無垃圾，無灰塵，干凈整潔的狀態。將工作場所的不必要和必要東西明確，嚴格區分開來；將看得到和看不到的制定要和不要的特別基準；清除過多積壓物品，騰出空間，空間活用；建立標識牌(節約用水，禁止吸煙，發生火災請勿乘坐電梯，電梯乘坐安全知識等等)；作業時,做到取放方便，合理放置。每日還要做到巡查巡視工作，及時發現問題，及時解決問題。下班走時，做好相應檢查工作，注意防火防水，切斷電源，關好門窗，按照服務項目范圍和工作標準實施檢查。工作期間，我們嚴格執行“在崗一分鐘，盡職六十秒”的機關作風，依照5s物業管理相關規定嚴格要求自己。現在我們的工作場所窗明幾凈，清爽整潔，井然有序，一目了然，給辦公樓工作人員創造了舒適，安全，潔凈，明亮的工作環境，正可謂是安居才能樂業呀！
二，端正態度，擺好心態，注重儀容儀表，做到做好5s中的素養。
素養是培養全體員工良好的工作習慣，組織紀律和敬業精神。學習5s以來，員工從要我做，變成我要做，由原來的監督監管到后來逐步自覺自愿，形成自然習慣性的去服務。員工之間以好帶差，工作中如發現誰有問題，有不良情緒就幫助化解，彼此學習，互相促進；閑暇之余看書做運動，交心談心得體會，絕大多數員工將好習慣，好思想付諸實踐中，個別員工也就拋棄壞的習慣，轉向好的方向發展，工作環境中發揚好風氣，抑制不良風氣，大家互相信任，互相幫助，團結協作，形成了更高的合作奉獻精神和職業道德，創造了一個具有良性循環，良好氛圍的工作場所。俗話講：有好的思想，就會養成好的習慣，有了好的習慣，就會有好的性格，有個好性格，就會有好的命運。我們從“心”出發，不斷提升自己的素養，以“舉止文明，大方，端莊，穩健”的儀容儀表；以“正直誠實，勤勉高效”的工作態度；以“禮貌，樂觀，友善，熱情”的服務態度去工作，期間不僅成就了工作，也成就了自己。
通過學習和推行5s，我認識到做好每件事都是不易的，每一次的整理，整頓，清掃，清潔都不是簡單的形式，而是對自己業務和工作的回顧，改進和總結。5s管理的推行重點是持續進行，只有堅持才能收獲真正的成效。工作中我們還有很多不足，很多需要改進的地方，但我們有勇氣改變與適應，創新和發展。在今后工作中繼續不斷突破，提高，完善自身，真正把機關作風，機關服務理念落實到位，落實到辦公樓的每一個角落，從而更好體現我們機關的職能，彰顯我們機關的風采，提升企業形象和競爭力，為我們同煤的更大發展添磚加瓦，貢獻自己的力量！
第二篇：“5s物業管理”實施成效與心得體會
“5s物業管理”實施成效與心得體會
尊敬的各位領導，各位同事們大家下午好！
5s物業管理在我站推行一年以來，一系列活動深入實踐，使我們的精神面貌，工作環境逐日改善，從而增強了服務意識，提高了服務質量。我們站在實際工作中，堅持“以人為本”，“以好帶差”的理念，結合5s管理辦法，一是從實際操作，行為規范中落實，二是從思想認知上轉變，提高。從而讓每位員工通過制度約束自我，提升自我，超越自我來適應工作，干好工作，快樂工作。在去年舉辦的5S技能比賽中，我站取得了團體第二名，我也取得了個人第一名的成績，這不僅充分的展現了5S實施成效，更有利的推進物業管理服務工作，激發和增強了員工的信心和干勁！下面我將5S實施以來的成效與心得體會從兩大方面與大家一起分享：
一，在崗為崗，愛崗敬崗，將5s中的整理，整頓，清掃，清潔實實在在地落實到實際工作中。
我們各房間，樓層，會議服務人員根據工種，服務對象的不同，每日將各自所管轄服務區進行日常維護，保養，檢查。清掃對象，保持其無垃圾，無灰塵，干凈整潔的狀態。將工作場所的不必要和必要東西明確，嚴格區分開來；將看得到和看不到的制定要和不要的特別基準；清除過多積壓物品，騰出空間，空間活用；建立標識牌；作業時,做到取放方便，合理放置。每日還要做到巡查巡視工作，及時發現問題，及時解決問題。下班走時，做好相應檢查工作，注意防火防水，切斷電源，關好門窗，按照服務項目范圍和工作標準實施檢查。工作期間，我們嚴格執行“在崗一分鐘，盡職六十秒”的機關作風，依照5s物業管理相關規定嚴格要求自己。現在我們的工作場所窗明幾凈，清爽整潔，井然有序，一目了然，給辦公樓工作人員創造了舒適，安全，潔凈，明亮的工作環境，正可謂是安居才能樂業呀！
二，端正態度，擺好心態，注重儀容儀表，做到做好5s中的素養。
素養是培養全體員工良好的工作習慣，組織紀律和敬業精神。學習5s以來，員工從要我做，變成我要做，由原來的監督監管到后來逐步自覺自愿，形成自然習慣性的去服務。員工之間以好帶差，工作中如發現誰有問題，有不良情緒就幫助化解，彼此學習，互相促進；閑暇之余看書做運動，交心談心得體會，絕大多數員工將好習慣，好思想付諸實踐中，個別員工也就拋棄壞的習慣，轉向好的方向發展，工作環境中發揚好風氣，抑制不良風氣，大家互相信任，互相幫助，團結協作，形成了更高的合作奉獻精神和職業道德，創造了一個具有良性循環，良好氛圍的工作場所。俗話講：有好的思想，就會養成好的習慣，有了好的習慣，就會有好的性格，有個好性格，就會有好的命運。我們從“心”出發，不斷提升自己的素養，以“舉止文明，大方，端莊，穩健”的儀容儀表；以“正直誠實，勤勉高效”的工作態度；以“禮貌，樂觀，友善，熱情”的服務態度去工作，期間不僅成就了工作，也成就了自己。
通過學習和推行5s，我認識到做好每件事都是不易的，每一次的整理，整頓，清掃，清潔都不是簡單的形式，而是對自己業務和工作的回顧，改進和總結。5s管理的推行重點是持續進行，只有堅持才能收獲真正的成效。工作中我們還有很多不足，很多需要改進的地方，但我們有勇氣改變與適應，創新和發展。在今后工作中繼續不斷突破，提高，完善自身，真正把機關作風，機關服務理念落實到位，落實到辦公樓的每一個角落，從而更好體現我們機關的職能，彰顯我們機關的風采，提升企業形象和競爭力，為我們同煤的更大發展添磚加瓦，貢獻自己的力量！
第三篇：5s實施計劃
工作目標之一：推行5S管理活動
1、目標概述：
5S（整理、整頓、清掃、清潔、素養）管理是現代制造企業現場管理的法寶之一，5S活動的積極作用就在于獲得客戶的贊揚、增強客戶對產品品質的信賴，吸引客戶下單；同時也促進公司各部門團隊精神力量的提高和生產力提高；最終使我們降低成本，減少浪費，減少庫存。樹立公司良好的社會形象。
2、具體實施方案：
1）2011年2月組建5S推動小組，落實小組人員職責和劃分責任區域，小組長由行政總監擔任。
2）2011年3月制定具體的擬定推行方針及目標，并通過宣傳欄、資料、培訓等廣為宣傳。
3）2011年4月擬定工作計劃及實施方法及獎懲辦法；通過專題培訓、宣傳教育提升全員5S知識水平，掌握推行方法。
4）2011年5月實施：對倉庫、車間等沒有標識的進行劃分并標識，準備好評分公布欄、紅牌等道具，然后進行一次全廠上下徹底的大掃除。
5）2011年5月活動評比辦法確定：制定檢查表，掌握評比標準。
6）2011年6月檢查評比：對車間、倉庫、綜合辦公室進行檢查評比。
7）評比及獎懲：依5S活動競賽辦法進行評比，公布成績，實施獎懲。
8）檢討與修正：各責任部門依缺點項目進行改善，不斷提高。
9）開展定期管理活動：建立5S管理制度，實施5S的3、6、9月強化月活動。
3、實施目標注意事項：
1）管理人員必須高度重視，沒有管理人員的積極參與，是不可能成功推行的。
2）只重視宣傳教育工作是不夠的，必須建立獎罰制度并得到嚴格落實。
3）要重視策劃工作，不能早令夕改，否則一旦流產，后來推行將非常困難，因此，沒有準備好，不能隨便推行，只有長期的堅持，才能確保成功。
4、目標責任人：第一責任人：行政主管協同責任人：各部門負責人
5、實施目標需支持與配合的事項和部門：
1）各部門需要密切配合。尤其是制造部門和倉庫、綜合辦公室各部門。
2）獎罰制度需經公司批準后方可實施。
工作目標之二：消防管理規范化
1、目標概述：
消防安全管理的規范化是指成立消防安全組織，落實崗位職責，按計劃進行培訓、演習，定期進行防火實施的檢查，對消防工作進行考評，各部門、車間和倉庫嚴格落實消防安全責任制，強化自我監督、自我管理、自我整改；使得員工
具有處理初起火災和自我逃生的能力，文件資料齊全，完全符合外部審查，內部無火災隱患的局面。確保全年無消防安全事故發生。
2、具體實施方案：
1）加強組織領導。成立消防安全工作領導小組，由行政主管任組長，安全主任任副組長，統一領導、部署消防安全工作。
2）加強培訓與演練。每半年舉辦1次專題培訓，專題消防宣傳一期，多種形式開展消防安全宣傳教育。全員消防培訓時間不少于4小時，每半年一次消防演習。
3）加強日常防范。嚴禁在車間、倉庫區域內明火作業；嚴禁在禁煙區吸煙；正確操作和使用相關設備，嚴禁擅自亂拉亂接電源和大功率用電設備，尤其是員工集體宿舍；離開辦公場所要切斷設備電源、關閉電燈、空調和門窗；嚴禁攜帶易燃易爆物品進入辦公場所；落實好節假日值班制度。
4）加強安全檢查。每月定期進行消防設施器材安全檢查一次，并記錄檢查結果，發現問題及時處理。
5）實行責任追究。出現消防安全事故，按照有關規定，嚴肅追究責任人和當事人責任。
6）編制完善的文件資料，保持紀錄完整。
3、實施目標注意事項：
1）“火災猛于虎”，必須高度重視，嚴抓不放。
2）堅持“預防為主，防消結合”的方針。
4、目標責任人：第一責任人：行政主管協同責任人：各部門負責人
5、實施目標需支持與配合的事項和部門：
1）制造車間負責人、倉庫管理員、電工需要密切配合。
2）消防管理制度需經公司批準后方可實施。
工作目標之三：安全生產管理規范化
1、目標概述：
大力開展安全教育，預防工傷事故發生，嚴格實施安全操作規范，工傷發生后及時妥善處理，事故發生有總結，有糾正，有預防措施，有責任部門和責任人，并得到按制度進行獎懲。確保全年無重大工傷事故發生，小事故不超過6宗。
2、具體實施辦法：
1）2011年2月前制定《安全生產管理制度》及《安全事故預防糾正報告》。2）2011年3月起使用實施《安全事故預防糾正報告》。
3）落實責任制與改善措施，對未按規定實施改善的部門或個人進行處罰。
4）年終進行總結，完善制度。
3、目標實施注意事項
1）管理人員必須具備工傷事故管理的相關法律法規。
2）熟悉商業保險索賠的操作流程。
3）對工傷員工要及時治療、及時索賠，及時處理矛盾。
4、目標責任人：第一責任人：行政主管協同責任人：各部門負責人
5、實施目標需支持與配合的事項和部門：
1）各部門負責人及安全主任要密切配合。
2）《安全生產管理制度》需經公司批準后方可實施。
工作目標之四：食宿管理規范化
1、目標概述
食宿管理是員工最基本的福利管理。食宿的好壞雖然不直接造成員工離職，但是，他會造成員工的抱怨。長期抱怨就會影響員工士氣，甚至影響員工的身心健康，降低員工滿意度。因此，搞好食宿管理是行政管理的最重要的工作之一。
2、具體實施辦法：
1）宿舍管理嚴格按規定的《宿舍管理制度執行》，做到進出登記、定期檢查評比，配置有帳，無盜竊事件發生。
2）食堂管理：制定《食堂管理制度》并嚴格執行，經常檢查衛生狀況，多聽取員工意見，及時整改，多開發口味，提升廚師廚藝，不發生中毒事件。
3）強化服務精神。
3、目標實施注意事項
1）后勤工作是一個細節的瑣碎的動態的管理過程，要求管理人員具備細心、耐心和責任心。
2）提高監督管理力度。
3）加強員工入職培訓，要從開始抓起。
4、目標責任人：第一責任人：行政主管協同責任人：人事專員
5、實施目標需支持與配合的事項和部門：
1）各部門負責人要經常性宣導“衛生你我他，環境靠大家。
2）人資部人事專員要積極協助。
工作目標之五：會議及接待管理
1、目標概述
認真、仔細、有禮、有節的接待每一位來賓。所有行政人員在對外接待中，要有良好的職業素養，做好對客人來訪的食宿、車輛安排，會場布置，生產現場參觀等準備工作，也要為客人提供回程的機票、火車票的預訂等工作，做到對每一位客人要來有迎聲，走有送聲，要讓客人對公司產生良好的印象。
2、目標實施辦法：
1）密切聯系簽約酒店，酒樓，必要時增加簽約酒店、酒樓數量，要走訪和摸底，了解其具體情況，為接待不同層次的客人所需不同標準做好前期準備工作。
2）維護好與簽約單位的關系，為公司提供更多的便利，和更多的資源。
3）建立會議及接待制度，還要確保能得到很好的實施。
4）要經常性進行相關培訓，提升服務人員的服務意識和技能。
3、目標實施注意事項
1）管理者要高度重視，提前準備。
2）服務人員訓練有素。
3）嚴格按制度和流程操作。
4、目標責任人：第一責任人：行政主管協同責任人：前臺文員、培訓專員
5、實施目標需支持與配合的事項和部門：
1）人力資源部要密切配合，其它各部門負責人要積極配合。
2）制定《公司接待管理與流程》需經公司批準后方可實施。
工作目標之六：完善行政管理制度，編制《行政管理手冊》
1、目標概述
行政管理是企業的后勤保障系統，是公司的形象塑造部門，因此，要求管理者關注細節，力求完美。目前公司行政管理制度不健全，需要制定：辦公設備管理，食堂管理，復印、傳真管理，電話使用規定，來賓接待管理，電腦設備使用管理，值班管理，環境問衛生管理、保安管理等，2011年必須完成《行政管理手冊》編寫。
2、目標實施辦法
1）2011年2月前編寫出草案，下發其它部門負責人提意見，做好部門參與管理的工作。
2）2011年3月修訂完成并申報批示并實施。
3、實施注意事項
1）要通過宣傳欄、內部郵件等進行宣導，提升大家對制度的了解和認識。
2）制度重在可行、可操作、循序漸進。
4、目標責任人：第一責任人：行政主管協同責任人：保安，人事專員
5、實施目標需支持與配合的事項和部門：
1）人力資源部要密切配合。
2）《行政管理手冊》需經公司領導批準后方可實施。
工作目標之七：其它工作目標
1、每月一期宣傳欄（四樓、廣場）出版；
2、辦公室環境衛生管理確保干凈、整潔；
3、辦公室花草樹木保持常綠、美觀。
4、車輛管理保持運行良好，按時年審、按里程保養，及時維修，服務良好；
5、公共設施使用有制度，損壞有賠償。
第四篇：5S具體實施
5S具體實施
根據日本勞動安全協會在1950年推行的口號是：安全始于整理、整頓，而終于整理、整頓。可見日本早期只推行5S中的整理、整頓，目的在于確保安全的作業空間，后因生產管理需求和水準的提高，另增清掃、清潔、習慣，而成為現在的5S，著眼點不限于安全，擴大到環境衛生、效率、品質、成本等方面。日本企業成功的秘訣和人民生活高水平的真諦，在于持續不斷地、有系統的全面推行生產和經營管理5S運動。
所以推行5S的時候，不可操之過急，也不要期望一次見效；它不可能在短期內獲利，而是長期投資；沒有捷徑，只有腳踏實地去做。現代化企業成功的經營告訴我們：一個組織要發展，設備一定要精密、產品要優良，而5S就更加重要。因為臟亂的工作場所，非但時間成本太高，人員安全沒保障、士氣低落，更重要的是不能制造出優良的產品，尤其是客戶下大筆訂單前，一定要求到生產現場參觀。如果未徹底推行5S，則經常臨時抱佛腳來整理，即費時又耗人力。反之實施5S的組織或辦公室，則一定到處窗明幾亮，物品放置井然有序，標識、看板、通道暢通無阻，因此可以提高組織的形象，獲得客戶的信賴，成為組織無形的寶貴資財。現今人們生活水平提高，教育水準層次高，追求美好的生活品質觀念，充滿新的價值觀。組織環境品質的好壞也成為新一代年輕人選擇工作的條件之一。因此，塑造組織明朗的工作場所，成為追求人力資源成功的對策之一。
二 為什么要推行5S？
根據日本企業經濟成長的經驗，大多數的組織近年來深深體會到組織升級的必要性。于是經常舉辦產業研討會、產業考察團或建立品質活動月、品質激勵獎等等，不外乎也是期望本組織能朝著高品質的目標推進。
在此，我們可以提出充分的證明，推行5S運動也能為組織帶來許多效用，請看為什么要推行5S的最大理由。
1.5S是無聲但最有魄力的推銷員；因為可以從客戶得到整潔工廠美譽的贊揚，獲得產品品質的信賴；
2.5S管理法則，能吸引許多人來參觀工廠，借此提高組織的形象；
3.整潔的工廠，將能吸引客戶訂單的意愿；
4.在整潔的工作場所中上班的員工，都有被肯定、被贊揚的榮譽，進而促進組織團隊精神力量的提高，生產力也會提高；
5.5S的工作場所是節約的場所，因為5S的理論是從零基管理出發的，借以降低成本，減少浪費，減少庫存；
6.推展5S后，跟隨減少浪費而來的是生產時間的節約，當然交貨延遲的現象也就自動消失了；
7.建立5S的組織是明亮的、視野良好的工作場所，走道、堆積區域都標示明顯，不會違反通道原則。工作服及安全防護用具保持整齊，員工有安全、舒暢的工作環境；
8.5S也是建立標準化的推動者，透過習慣的紀律要求，每位員工正確地執行任務，并且任何一個員工到任一個工作場所也能立即展開作業，隨時向品質零缺點目標邁進；
9.不管任何行業展開5S管理法則推行，都會創造出令人滿意的工作場所；也能帶動全組織進行改善的氣氛；員工認為自己有示范作用，將更有改善的意愿，達到全員參與工作的干勁；
10.實施5S活動，亦能培養一批有企劃、能力，以及自主管理的干部和員工，如上所述，實施5S的優點如此之多，當然是必須進行5S的理由。
三 5S改善對象及目標
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? 實 施 項 目：改 善 對 象，目標 整 理： 空 間，清爽的工作環境 整 頓： 時 間，一目了然的工作場所 清 掃： 設 備，高效率、高品質的工作場所 清 潔： 亂 源，衛生、明朗的工作場所習慣： 紀 律，全員參與、自覺行動的習慣
四 整理、整頓的精神及重要性
? 4.1前言
組織是人、事、物的結合體，既然是結合體，就表示彼此之間有交集的存在，也有空集合的存在。交集表示彼此之間有掛鉤，有掛鉤表示有關心，然而這種關心，往往會出于本位，而產生重復；而空集合，則易產生一種三不管的地帶。既有三不管又有重復，一般組織在管理上，自然會有很多不合理的存在，這種不合理，就是我們要清除的現象，也就是組織要實施整理、整頓的方向。
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? 4.2推動整理、整頓的動機?——“質量、成本、人性”的追求 4.2.1整理、整頓是現代化工廠管理的起步 L國際化、自由化、趨勢的事實； l組織面對種種沖擊以及客觀環境的需要，經營管理者已了解到一個事實------追求機會利潤的時代已經逐漸遠去； l企業自強之道唯有加強“管理”。除非組織有合理化的“管理”，否則只有步上被淘汰這條道路； l“管理”的內容包羅萬象，行動方案更是數以千計，招式之多令人眼花繚亂無所適從，究竟應從何處下手較易得到事半功倍的效果； l最簡單、最有效也是最容易，但為一般組織所疏忽的就是管理的起步。4.2.2整理、整頓是組織舒適化的捷徑 l人性管理的追求； l塑造“質感”的工作氣氛。4.2.3整理、整頓與組織形象 l一般被認為高水準的組織必定是重視整齊清潔，觀瞻良好的組織； l整理、整頓、清掃徹底實行才能使組織具有寬敞而明亮的空間； l顧客對于明凈亮麗的組織寄以無限的信賴； l工作環境的良好將是求職者無比的向往，人才將以能為高水準的組織服務為榮； l總之，整理、整頓、清掃是成為高水準、高效率的開端及重要手段。4.2.4忽視整理、整頓是低效率的代名詞 ? 浪費的溫床 ü整理、整頓、清潔雜亂的組織，很多浪費的地方不易被發現，隱藏的損失不易被察覺，造成很多浪費的溫床； ü就好像在不知不覺中一捆一捆的鈔票不翼而飛。事故災害等安全上的罪魁禍首 ü工作傷害肇因以工作環境及個人的工作習慣為主； ü工作災害如火災，起因于工作環境的未合理整備。低效率的象征 ü忽視整理、整頓員工從事過多的搬運，尋找重復的動作，大大降低生產效率；
? ü在零亂不堪、布滿灰塵的組織不可能生產出好的質量。
? 4.2.5追求組織管理的綜合效果——提高士氣；質量穩定；設備維護；提高安全性；提高效率。
? 4.3整理整頓的意義
? 4.3.1定義
? 所謂的整理，就是把不必要的東西處理掉，也就是將有用的東西和沒有用的東西，明
顯的分開，同時可將沒有用的東西盡快的處理或廢棄。換句話說，整理的目的，就是在排除管理上的浪費，像資源利用的浪費；空間閑置的浪費；容器利用的浪費；貨架空置的浪費；在制品、原材料、次品過多的浪費等。
? 整頓就是消除無謂的尋找，既縮短準備的時間，隨時保持立即可取的狀態。整頓的目的也就是替物品找到一個固定的家，待需要的時候，能隨心所欲的取用，而這一個家是符合安全、質量、效率等要求。
? 4.3.2同義活動
? 5S+1+1+1
? ü整理（Seiri）區分要與不要的東西，不要的丟棄；
? ü整頓（Seiton）需要時立即可使用的狀態；
? ü清掃（Seiso）消除灰塵、雜亂、果物等保持清潔；
? ü清潔（Seiketsu）保持衛生、美觀、無公害的狀態；
? ü修身（Shitsuke）有禮貌、有教養、遵守規律、規則；
? ü習慣化（Shukanka）落實良好習慣；
? ü認真努力（Shitsukary）全心全力做完美；
? ü死為止（Shinumade）終身永恒持續。
? 六整
? ü整理----物品、機器、容器、工具量具及通道的整理；
? ü整頓----定點、定位、定容、定人、定物；
? ü整潔----環境、物品、機器、工具的清潔；
? ü整儀----服裝儀容（制服、名牌、頭發?）；
? ü整軍----工作精神效率、操作方法； ? ü整員----出勤率、出席率、上下班安全。
? 4.4整理、整頓的重要性
? 成為高水準組織的第一步---成為“浪費減到最小的組織”的第一步。
? 是為實現完全生產的必要手段：
? 整理、整頓、清掃的本身并不是一種目的，而是一種手段，是為實現“完全生產”的必要手段。組織改善的目標就是要向“完全生產”挑戰；而整理、整頓、清掃不徹底執行的話，就無法達成“完全生產”的目標，所以整理、整頓、清掃是實現“完全生產”目標的必要手段。
? *完全生產的目標 ：（a）零災害、零事故；（b）零不良、零抱怨；
? 準備時間不超過十分鐘；
? 推行一人多機（提高生產效率）；
? 最少的半成品、庫存品；
? 節省資源及能源。
五 5S導入的演變
任何組織導入5S要有先決的認識：
（一）5S活動必須以潛移默化去運作方能成功，才能長久，否則存在著“三分鐘熱度”就會半路夭折；
（二）5S推動跟任何一個管理制度
一樣，必須是要符合“國情”的，不能以別人可以容易達成，我們就一樣畫葫蘆的沿用，結果只能是失敗，它必須是隨時修正，找出最適合自己的方法再實施。
5S是一種長期執行的運動，在以下幾種情況下導入，其成功率較高。
1、組織業務擴充、搬遷新廠房或調整工作場所時—— 這種時機要事先規劃、教育訓練，硬體部分在設計時就應考慮環境容易維護和區域規劃，當人員進入時，即能遵守新環境的規則。
2、新產品、新技術、新設備、新管理引進的時候—— 在一個墨守成規的環境里，忽然要改變一些習慣，必然會引起“守成”員工的對抗，如果不及時導入5S的觀念和行動，則達不到引進的目的，所以必須及時導入。
3、新開始之際——每年除舊布新、大掃除的時候，全面開展5S活動，順便宣布新的5S運動計劃，能夠使大部分的員工所接受。
六 5S的實施技巧
1、突出重點、各個擊破------推動5S活動是大工程，如決議要推動，卻半途而廢，或推動不力，往往造成不良的影響，最好先由小單位做試點推行，建立模范的個人或單位后，產生可行的信心，排除不可行的心理。有了成功的小單位，再擴大到各層面去；
2、出巡------于推動前、后、中期等階段，由企業經營者、部門主管組織不定期的對全廠進行巡視檢查，針對現場的問題立即提出待改善的項目；
3、蟑螂搜尋法------蟑螂喜陰暗、潮濕和骯臟，能發現蟑螂出沒的地方，就是5S運動的工作對象；
4、公用設施重點法------公共廁所在人們的印象中是臟、惡臭，如果5S推動從廁所開始，重新塑造文明廁所，那么5S就會事半功倍；
5、天空捕蟬------一般人走路不會向上看，形成天花板也是一個死角的現象，應該采取“永久對策”解決空中不文明的現象；
6、地毯搜索------既然向上看是很重要，試試向下看也然成為5S的重點之一。例如：地板清潔度、管線不良、抹布亂放、料桶排放混亂、制品滿地等等；
7、擴大空間法------人們都有念舊的情緒，個人抽屜，倉庫死角，雜物堆?.等經常保留一些“舍不得丟棄”的東西，就像老太婆長期收斂的瓶瓶罐罐，實在有礙觀瞻；
8、下班后檢查法------一個推動5S的公司，在下班后，巡視空無一人的車間，此時最能明了推動5S的活動的真正“現實面”了。材料、零件用畢是否歸位？工作結束，有沒有為明天做準備？
9、老鼠覓食法------如同老鼠的特性，沿著墻角行走找食物往往有意外的收獲，我們把堆積的物品移走，或把柜子移動會發現許多“寶物”：灰塵、毛發、雜物等，真是觸目驚心，這是根絕臟亂源頭的做法；
10、定點攝影法------愛整潔的人都會照鏡子來整理自己的儀容。因此“照鏡子”是用來明白自己的是非和缺點，利用拍照取代鏡子的功能，就是所謂的“定點攝影法”，就是在同一地點利用有時間顯示的相機，把改善前和后的情況攝影下來，并展現公布讓執行者和大家一起評價，是一個非常實用的做法；
11、分工合作法------5S進行到工廠區域規劃后，將責任劃分給各部門，再往下進行的是要細分到每一個人，并把部門內的責任區和物品做分配圖落實每一個人，標示標準和激勵措施，用以全員一起開展5S的活動；
12、看板、目視管理------看板的目的是讓任何人看到任何東西、任何文件、在任何地區都能了解應該做什么？如何去做？達到什么要求？而不是狹義的掛個看板而已。例
如：部門人員管理板，清楚地記錄人員的去向。看板是典型目視管理。目視管理還有“顏色管理”，例如：讓新進的員工戴不同顏色的識別卡，以提示大家照顧新人?等；
13、工具板------根據工具的特點或形狀，安置在一塊板上容易取用，取走后不止能一目了然、又可隨時方便的放回，可大大方便現場人員，節約工作時間提高工作效率；
14、競賽活動------利用競賽活動來激勵全員的競爭力而發揮創造力，提高團隊精神；
15、文藝宣傳------海報制作、標語甄選、5S專題晚會、成果演講會、圖片漫畫等媒體的宣傳，都易于把5S活動開展得生動活躍、鼓動人心，都能取得意想不到的實際效果；
16、制作獎旗------在5S競賽活動中，用象征榮譽的旗幟供獲勝的單位懸掛，以激勵和提高活動的競爭氣氛；
17、運用《改善單》-------《改善單》在本文中稱為《紅單》，它是一種起提示作用的表單，要強調表單的“提醒”作用，運用好《紅單》，即不能降低《紅單》的“法律效力”，同時要努力降低受罰者的反抗心理，使《紅單》達到隨時使用即時糾正的效果；
18、目標張貼法------為了能隨時達到改善目的及克服值星人員的惰性，5S委員會應規定值星人員每周至少要開出多少張《紅單》的目標，使活動不會半途而廢，且能使5S活動氣氛熱烈展開和向深度發展；
19、綠化認養法------公司的綠化工作十分重要，不但美化環境，同時給工作者造就一個清心舒適的工作場所，但花木的維護是一項技術性高、需要耐心和精心的事。使用專業人員，固然很好，但多出一項定期開銷，成本提高，如采用員工自己認養的辦法，除了節約費用外，亦可陶冶認養者的情操，培養工廠也是我們大家的認同氣氛；
20、紅單連罰------組織普遍存在一個理念原則：“員工工作不好，其責任是主管領導無方”。用單位被貼紅單的張數以扣分數轉為金錢罰主管來提醒主管人員盡督導的責任，當然每個扣分數的罰金不宜很高，純為提醒作用及加強主管督導的權力；
21、有獎征答------應用各種員工聚會的場合，采用各種機會抽簽的方法，讓抽到的員工回答一個已教育過、有標準答案的問題，答錯的則以出隊大聲朗讀標準答案2至3遍；答對了，則予以記錄和根據場合頒發象征性的獎品。本辦法的用意是略施加壓力讓員工用心了解環境標準書的內容和關心5S活動，當然，答題范圍應事先教育和公告；
22、關心我------公司的人員流動和新進人員的加入都會因教育培訓來不及而使5S推動品質下降，設計新進人員不同的識別卡；
（一）讓工作伙伴知道是“新鮮人”，能夠協助其遵守5S規范；
（二）讓“新鮮人”明白自己在試用期是學習階段；可以因不知道、不熟悉而犯錯，但是過了試用期則必須遵守規定了；
23、重點推廣法------5S活動的持續必須要有耐力，經過一段時間應提出更高的要求，擬定新的目標，應抓住5S推行的主要問題，有的放矢的制定計劃和執行；
24、會議記錄表------5S的推行委員會是義務的工作，為了肯定參與人員的推動過程成就和推動活動的追蹤執行，每次的“會議記錄”是絕對重要的。內容應包括有：決議項目、出缺勤記錄、執行負責人、檢查負責人、完成效果、完成日期、紅單記錄?.等。更重要的會議表，應記錄出席人員的發言，連同會議的決議傳達給未出席會議的人員和與之相關的人，必要時，要“放大”公布在“5S活動看板”上；
25、“要”與“不要”的清單------這是用在整理階段時的表單，將物品依使用頻率來清理，經過審查后再進行處理，亦可作為盤點階段的執行工作；
26、分級領導法------5S推行委員會是活動的領導機構，推行初期，為集中力量推行，應建立公司級的5S推行委員會，隨著活動的深入和發展，應建置課級的5S推行委員會在條件允許的情況下，建置組級5S推行委員會，更有利于5S的推行。應明確：下一級5S推行委員會接受上一級5S推行委員會的領導；
27、榮譽委員------5S委員會推動一個階段后，定會產生許多卸任委員，為了維持觀念宣導的實質性，可以授予卸任委員為“5S榮譽委員”，并有權隨時隨地的稽查環境
和開《紅單》提醒各單位或個人改善環境，必要時可給“5S榮譽委員”一點點的壓力，如：訂出每月應開出《紅單》的張數目標和給予適當的崗位津貼；
28、爭議處理法------5S活動進入獎懲階段時，部門或個人為了榮譽，自然不肯屈居人后，對開出的《紅單》可能會引起爭議，為減少運動的阻力，必須建立行之有效的“爭議處理規定”。建立必要的“申訴管道”，各種爭議必須按統一的程序和管道得以解決。
七 整理、整頓推動的方法
一、整理活動的基本步驟
1、用品與廢品區別將需要品與不需要品加以區分
l需要品（要的物品）
l不需要品（不要的物品）
2、調查需要品的使用頻率
l決定需要量
3、需要及不需要品判斷的基準
l每周使用1次以上者---置于靠近使用處；
l每月使用1次以上者---置于工作場所附近；
l不清楚或無法判斷是否需用者---暫置于倉庫。
4、不需要品應舍棄或變賣處理
出自六西格瑪品質論壇 http://bbs.6sq.net/,
第五篇：實施素質教育工作措施與成效詳解
實施素質教育主要措施和成效
------霞浦五中實施素質教育工作匯報材料
一、重視管理機構建設，確立先進教育理念，引領素質教育全面實施
1、優化領導班子，樹立先進教育思想。
素質教育作為我國教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特征，它是對應試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發展教育，是促進全體學生可持續發展的教育。學校領導班子十分重視自身建設，重視學習和實踐，認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，端正教育思想，轉變教育觀念，不斷進行教育實踐，努力用先進的教育思想武裝頭腦。學校領導班子健全，有校長兼書記1人，副校長2人，班子成員符合任職條件和崗位要求，年齡和專業結構合理,有強烈的事業心和責任感，政治素質和政策水平較高，有較高教育管理理論水平和組織協調能力，顧全大局，團結協作，服務意 識強，勤政廉政，作風優良，在教職工中的工作滿意度和家長對班子、學校工作的認可度比較高。
2、厘清辦學理念，確立辦學目標。
認真貫徹素質教育和課改綱要精神，結合學校發展歷程，確立了“以人為本、追求和諧、享受快樂、共同發展”的辦學思想。以人為本——是我校的基本的思想觀念和工作思路。即任何工作都應以學校所有教職工、每一位學生的現在和未來的生存、幸福和終身發展為基礎，以“重視人、尊重人、培養人、發展人”為靈魂，以人的價值、人的尊嚴、人的幸福、人的發展作為出發點和終極目標。追求和諧——是我校追求的有利于每一個人健康成長的人文環境。人的情感世界是豐富多彩的，和諧的人文環境能夠使一個集體充滿生命活力，能夠使一個集體更加和諧而有個性。享受快樂——快樂是人所追求的，享受積極健康的快樂也是值得提倡的。學習是一種快樂，工作也是一種快樂，只有充分地享受工作與學習給每個人所帶來的快樂，才能使人始終保持飽滿的工作和學習熱情，才能有積極、健康、樂觀的工作和學習態度，才能充滿創業和創新的激情。共同發展------共同發展是學校發展的系統思維，包含以下三方面的意義：一是學生的全體發展，即每一個學生都得到最適合于他自身的發展；二是師生的一同發展，即師生在生命互動的教育過程中都獲得發展；三是學校與師生的同步發展，即學校與其成員在相互依賴、相互影響、相互促進關系下的聯動性發展。學校正是以這一辦學思想結合學校發展態勢，確立起“努力創建全市農村一流的現代化的花園式的優質初中”的辦學目標,不斷引領學校素質教育的全面實施。
3、健全學校內部管理機構，全方位實施素質教育。
學校有較為完善的管理機構，黨政工團機構齊全，行政職能部門設置三處一室，按規定配齊中層管理干部。各職能機構分工具體、崗位職責明確，管理層次清晰，各盡其職、團結協作，工作效率高。在各部門各項教育管理中，抓住“面向全體，全面發展，主動發展”的素質教育核心理念，堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質，積極為學生的全面發展創造相應的條件；始終把德育、智育、體育、美育等有機統一在教育活動的各個環節中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質教育的首要位置，大力加強體美音、勞動技術教育和社會實踐，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展；遵照義務教育法，未成年保護法等法規，依法保障青少年學習的基本權利，尊重學生身心發展特點和教育規律，使學生生動活潑，積極主動發展和健康成長。
4、高起點規劃建設校園,為全面實施素質教育提供支撐。
近幾年，在上級領導和社會各界有識之士的關心支持下，學校多渠道籌措“標準化建設”專項經費700多萬，用于塑膠跑道建設，校舍改造，補充添置教學儀器、設備設施、信息技術裝備，圖、音、體、衛、勞技器材以及圖書資料等，為改善辦學條件做出了最大的努力，成效顯著。
如投入500多萬元新建一幢1443㎡學生公寓樓和一幢1999.6㎡綜合樓，拆除一座1391㎡的D級危樓，一座849㎡的C級危樓，完成2000㎡舊教學樓室內裝修。投入30多萬元，在綠化、美化、凈化校園工作中狠下功夫，做好“三化”工作，優化育人環境。完成運動場、教師宿舍樓護坡、綜合樓路網建設及校園美化、綠化。同時，學校貫徹勤儉辦學的方針，重視開源節流，合理安排學校經費，著眼于增添、更新教育教學內部設施設備。幾年以來，學校先后投入70多萬元添置了課桌椅、辦公設備、計算機、多媒體設備、體美音器材、理化生儀器和圖書等裝備，其中在16年投資60多萬用于20個班級和專用室白板改造，70萬用于塑膠跑道建設，5萬進行中考監控改造，撥款3萬進行行政樓空調安裝等等，這些大大改善了學校辦學條件，優化育人環境，為推進了素質教育的實施奠定了堅實的物質基礎。
二、重視師德教育和師能建設，健全校本培訓和校本教研制度,引領教師專業成長。
1、堅持人才強校戰略，提升師德修養。
我們堅持“壯大人才隊伍，實施人才強校”的基本理念，全面貫徹《教師法》《中小學職業道德規范》，以教書育人、為人師表、愛崗敬業為重點，每年九月份定為“師德教育月”，常年開展豐富多樣的師德專題報告、事跡報告、座談會、師德學習心得交流等活動，建立教師職業道德考評制度，完善教師獎懲機制，推進教師職業道德水平提升，豐富師德修養和內涵，教師的質量意識和責任意識不斷增強，廣大教師勤教勤導、關愛學生、服務學生尉然成風，涌現出一批如市、縣優秀教師、縣教育工作三等功獲得者林真，縣第二屆十佳教師蔡景寶，縣首席班主任蘇友雅、何孝宋，縣優秀教師李禮英、郜壽增、余元祖、林幼玉、陳曉楨、何恩飛，蔡劍，陳輝，周巧霖，林菊波，陳燦坤，吳寧玲。市優秀德育工作者王飛，縣優秀班主任王飛，何恩飛，蔡劍，賴秋菊，吳寧玲，蘭偉民，張立輝等。市雙擁工作先進個人、市先進德育工作者、縣管第二屆優秀專業技術人才陳瑞招等先進人物。
2、建立“三級聯動”教研機制，開展校本教研。
近幾年來，我校充分認識到教科研在實施素質教育中的先導作用，學校教務處，統籌指導、檢查、評價全校教研工作。我校重視教研和備課組建設，構建學校、教研組、備課組“三級聯動”校本教研機構，建立以校為本的教研制度，開展校本教研。發動教師全員參與，積極開展集體備課、教材研究、教學案例分析、教學反思、“推門課”、專題探究等活動，制度落實，成效突出。教師撰寫的教學反思、教學案例在市縣評選中獲獎，不少教師參加市縣教學展評、教學創新說課、新課程探究課等比賽獲得佳績。教務處每年編輯論文匯編本,近幾年撰寫教育教學論文、案例、課例20多篇在各級匯編并獲獎，如林真副校長2011年教學課件《中國的水資源》在全國湘版地理教材課改實驗區首屆課堂教學暨課件評比大賽中，憑借先進的教學理念、創新的教學設計，喜獲全國二等獎，撰寫的《憶思被放手的童年》等文章在國家級刊物《中小學教育》上發表，《天氣和氣候》等多個教學課件榮獲市、縣一等獎，《解放學生、走進生本課堂》、《構建思想與靈 魂的家園》等多篇論文榮獲市、縣一等獎；陳瑞招校長撰寫的論文《高中生物教學中滲透心理健康教育初探》、《談生物教學中學生自學能力的培養》分別榮獲省級優秀論文評選一等獎、二等獎，教學案例《減數分裂》、課例《基因在染色體上》分別榮獲省級二等獎、三等獎，參加福建省第四屆青年教師技能競賽榮獲一等獎；班子何恩飛、陳燦 坤輔導的學生參加奧賽多次榮獲市級獎項，有五組教師參加了縣級“小班化” 課題研究并確立了課題，其中有四組課題定為縣級重點課題，2016年部分課題結題，并有兩組被評為縣優秀課題等等。
3、重視教師業務培訓，提升教師專業水平。我校把培養教師作為學校工作永恒主題，出臺教師全員培訓實施方案，啟動和進行以“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點的教師全員培訓工作,出臺骨干教師、學科帶頭人選拔和管理辦法，在人力、財力、物力方面支持教師專升本進修、繼續教育培訓，支持教師參加省市縣骨干教師培訓、新課程培訓以及各級各類學術教研活 動，開展教師信息技術全員培訓，普通話全員培訓工作。
學校立足校本培訓、校本教研培養,按照“重師德、樹名師、培新秀”的培養思路，對青年教師采取“壓擔子、配對子、搭臺子、樹樣子、育苗子”辦法，建立傳幫帶機制，培養教師新秀。如今我校一批骨干教師在教學與科研的平臺上，不斷提升自我，一批青年教師漸露頭角，一批教師在霞浦縣或本學科領域內有一定知名度，充分發揮 示范骨干作用，并帶動教師隊伍的整體發展。專任教師中，90%教師能夠適應初中單科循環教學。
4、組織教師開發地方校本課程。
學校組織教師學習素質教育理論，新課程理論，結合本校實際，積極開展課題研究。積極開發課程資源，編輯具有地方特色的校本 課程，如《特產養殖》、《海水養殖》、《淡水養殖》、《剪紙技術》、《花卉修剪基本技巧》等。
三、加強課程和教學常規管理，優化課堂教學，著力提升學生科學文化素質。
1、嚴格執行課程計劃，端正教育教學行為。
學校認真貫徹部頒、省頒課程計劃,開齊課程門類，開足課時。加強學生用書管理，嚴禁濫發各種復習資料和練習冊，嚴禁利用雙休日為學生補課，切實減輕學生過重學業負擔和家庭經濟負擔。實行電 4 腦派位編班，不設快慢班，重點與非重點班，不進行按考試成績排隊公布，規范辦學行為。
2、建立教學教研常規機制，實行教學工作全程管理。
(1)牢固樹立有效教學理念。以教研組為單位，定期組織課業負擔檢查，確保學生每天課業不超過2小時。對課業超過2小時的科目，適時告誡，責令整改，并通報全校。(2)強化對課堂教學行為的監控。實行查課制度，組織專人檢查到每天、每節課，保證教師準時上、下課。對課堂教學提出具體要求，嚴格控制教師單一的授課時間，倡導師生互動、學生自主學習。（3）強化對課堂教學效果的監控。實行聽課反饋制度。每學期中層教干、教研組長聽課達20節，教師聽課也都達到了15節以上。通過下班聽課，檢查課堂教學情況，檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平。通過作業、備課檢查和階段測試，動態監控課堂教學情況；通過學生問卷調查，檢查學生對老師教學的滿意程度。各項檢查結果及時、定向反饋，督促教師迅速整改。（4）強化對集體備課的監控。按照定時間、定地點、定內容、定中心發言人的要求，每周每個學科集中安排三節課集體備課。教務處安排專人檢查和驗收集體備課材料。對集體備課的監控，有效杜絕了無教案上課、無準備上課和講課隨意性等不負責的教學行為。
3、優化課堂教學過程，發揮主陣地效益。
課堂教學是實施素質教育的主陣地，是促進學生發展的主渠道。在實施義務教育新課程和高中新課程過程中，認真遵循新課標精神，重視教學過程體現知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀三維目標有機結合。提倡多樣化的課堂教學模式，倡導自主、探究、合作教學方式，優化教學過程。教學開放，師生互動，學生參與廣泛，師生交流充分，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧，學生在教師指導下，采用多種方法主動學習,“滿堂灌”、“死記硬背”現象減少。
4、深化課程改革，教學質量穩步提升。
大力倡導教研之風，組織學科教師學習現代教育教學理論。積極開展教研協作片等校際交流活動，學習兄弟學校的先進教學經驗，三年來共組織四批教師赴福鼎一中、霞浦三中、霞浦四中參加教研協作活動。另外，教師充分利用現有的教學器材和自制課件，加強直觀教學和實驗教學操作，信息技術在教學過程中得到合理應用；教學內容的呈現方式，教師教學方式，學生學習方式和師生互動方式有明顯變革；作業管理立足于減輕學生課業負擔，倡導多樣化的作業檢查批改 方式；學校對考試內容和方法逐步改革，考試方法力求多樣化，命題依據課程標準，側重素質與能力立意命題。期中、期末考試與中考接軌。學生升學率達標，近三年在縣初中五項評比中均位列B類校前三名。
四、加強德育隊伍和機制管理，努力探索德育工作新路，著力提升學生思想道德素質。
1、構建全員育人的工作機制。按照“全員管理、全面管理、全程管理”的思路，切實抓好年段長、班主任、學科教師、班委會建設，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，激勵班主任責任前移，超前謀劃，靠前工作。堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把常規管理工作與班主任津貼、先進班主任與先進班級的評比掛鉤，校級以上優秀班主任的評選從校優秀班主任中推薦，鼓勵班主任主動認真地開展工作。發揮團隊組織功能，定期對團員、班干部進行培訓，調動他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。近兩年來發展團員300余名，培訓團學干部90多人次。
2、編織家校聯系的德育網絡。通過發放《防溺水教育致家長一封信》、《文明交通倡議書》、《為建設平安長春致家長的一封信》、《安全防范意識》、《防止電信詐騙》、《謹防八種街頭騙術》等宣傳材料和家長學校培訓、家長會等渠道，積極構建社會、家庭、學校同步教育的工作網絡。聘請專家學者，舉辦各類家庭教育專題講座，引導家長配合學校對學生的教育。健全家訪制度，要求班主任積極主動與家長交流，及時反饋學校教育、家庭教育中存在的問題以及應對的策略。
五、積極營造校園文化氛圍，營造和諧文化校園，開展形式多樣的校園活動，形成上進的校園精神文化。
1、我們積極美化教室、實驗室、圖書室等公共場所的環境，積極開展學生宿舍環境建設活動；在祟德樓、求真樓、和諧樓的各個角落設置各種勵志牌、電子屏、文化宣傳長廊、閱報欄、名人介紹和名言警句宣傳牌，充分發揮環境育人的功效，師生深受鼓舞；文化墻上，校風、教風、學風、辦學理念、辦學宗旨、育人目標彰顯特色；在美術室和勞技室，學生自創的手工作品、繪畫、書法作品琳瑯滿目，讓人耳目一新……在環境建設中我們突顯三個亮色：一是班級文化建設，我們本著“大家不同、大家都好”的工作指導思路，努力給班級 這個“家”穿一件美麗的外衣，積極打造班級有花香、班級有書香、班級有心語、班級有溫情、班級有活動。讓班級成為每個學生期待和向往的地方，使班級師生成為學校使命、愿景、核心價值觀的倡導者、守護者和餞行者。二是寢室文化建設，為了打造具有“溫馨雅致”的寢室文化，本著“有序、整潔、美觀”三個管理原則，定期組織寄宿生開展寢室文明修身格言征集活動和不同主題的寢室美化比賽活動。學校充分利用學生的集體智慧，通過活動向學生征集文明修身格言，并通過精美制作加工成鏡框在宿舍的外墻上張掛。“上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔；左室右室左右室，室室和美”、“晨興理床鋪，帶月靜入夢”，這些從學生自己心底里流淌出來的話，真切的反映了他們對校園寄宿生活價值的深刻思考，從而讓寢室文化進駐學生心靈。如今，走進我校學生宿舍，給人的初步印象是安靜、整潔，而當走進任何一間宿舍，就會發現里面卻是別有一番洞天，處處是濃郁的文化氛圍。三是長廊文化建設，70多米近30個版面的文化長廊全縣唯我校獨有，長廊內容選擇精當、豐富多彩，富有教育力和感染力。學生書畫、美文、手抄報等作品，安全知識、綜合活動、禮儀教育等在長廊上都能盡顯教育本色。
2、開展豐富多彩的教育活動。抓住重大節日紀念活動，先后舉辦了“共和國經典歌曲傳唱歌詠比賽”、“迎國慶書畫比賽”，“建黨九十年”征文比賽，“三人制學生籃球聯賽”，新農村社會實踐調查活動。根據學生實際，開展主題鮮明的專題教育活動。請法制副校長、縣檢察院檢察官為學生開設《珍愛生命，遠離毒品》和《關愛生命，遠離犯罪》知識講座。以《中共中央未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指導，以《中學生日常行為規范》為重點內容，以“做文明學生，創文明校園”為主題，開展系列養成教育活動。利用校園監控、天網兩個系統設立曝光臺，及時曝光校園不文明行為，教育引導學生遵規守紀、講文明、懂禮儀，有力推進了“和諧、友愛、文明”校園的創建工作。
學校全面貫徹教育方針，以德育為核心，全面實施素質教育，努力推進教師教會學生做人、求知、健體、審美，讓學生學會做人、學會求知、學會健體、學會審美，讓學生主動地、健康地全面的成長。絕大多數學生世界觀、人生觀、價值觀正確，具有誠實、守信、正直、謙讓的品質和分辨是非能力，形成較強的社會責任感和公民意識。“校 7 以育人為本，師以敬業為榮，生以成才為志，教以明志為先，學以做人為要”尉然成風,班風學風校風可嘉。
六、加強體美音教育工作，開展衛生保健和心理健康教育，著力提升學生身心素質和藝術素養。
1、樹立“健康第一”思想，創建體育先進校。學校認真貫徹《學生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導思想，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好“兩操”，每天保證學生有一小時體育活動時間（含體育課）。堅持常年組建學校運動隊開展訓練與競賽，學校每學年舉行一次田徑運動會，每年開展學生“三人制”籃球聯賽、拔河等單項比賽。學生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛煉習慣,多數學生有一項興趣愛好或特長。學校組隊參加縣籃球聯賽屢獲佳績，2012年教工籃球隊榮獲“霞浦縣第八屆教工籃球聯賽第二名”，學生籃球隊榮獲“霞浦縣初中生籃球錦標賽農村組第三名”，在校學生體質健康合格率達94.72%。
2、貫徹學校衛生條例，推進學生健康成長。學校認真貫徹《學校衛生工作條例》，建立衛生醫務室。學校努力改善衛生環境和教學衛生條件，實行環境衛生區責任制，每天檢查評比，納入班級量化考評內容。加強衛生健康教育，定期不定期印發衛生健康宣傳材料，設置衛生宣傳欄，開展健康預防等宣傳,對傳染病、常見病的預防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。加強食品衛生安全監督管理，確保食堂和學生宿舍的安全衛生。
3、積極開展心理健康教育，發展學生健康心理。近幾年來，我們注意把心理健康教育作為學校教育的有機組成部分，在七年級起始年段，每班每周開設一節的心理課程，由取得國家二級心理咨詢師資格的教師授課，設立“陽光心苑”心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務平臺。學校還定期邀請縣關工委、長春公安派出所領導舉行《明明白白青春期》、《青春期人際交往問題》、《營養平衡飲食衛生》、《毒品預防教育》專題講座輔導，幫助學生提高生理、心理素質，健全人格。
4、大力開展藝術教育活動，發展學生個性特長。
學校有專用的音樂教室1間、美術教室1間，專任教師共4位,設立體美音備課組。學校重視藝術教研、教學工作，開足初中美術音樂課程，注意發現和發展學生的個性特長，培養學生特長和審美情趣，成立課外興趣小組，每學期舉辦一次的作品展，參加縣局組織的美術現場繪畫比賽并榮獲縣二等獎兩人次。通過藝術教育活動，培養學生藝術素質,讓學生感受藝術美、創造藝術美、欣賞社會事物美、表現美、鑒別美的能力,努力使學生做到語言美、行為美、儀表美，展現新一代中學生風采。
七、加強綜合實踐活動，不斷拓展教育教學活動空間，著力提升學生創新精神和實踐能力。
實施素質教育的重點是培養學生的創新精神和實踐能力。為此，學校在整個教育教學活動中，特別是把信息技術、研究性學習、勞動與技術和社區服務與社會實踐，作為著力培養學生的創新精神和實踐能力的新平臺、新領域、新增長點。
1、增添裝備，普及計算機操作和信息技術教育。
近年來，學校投入100多萬元，設立1間60臺計算機教室，3間多媒體電化教室，20間互動式白板媒體教室（包括心理資詢室，音樂室美術室勞技室），添置學校辦公電腦，架設光纖寬帶網由原來20兆擴展為120兆，著力提高現代教育技術裝備水平。大力開展教師信息技術培訓，加強學科教育與信息技術的整合，開足信息技術課程，認真普及計算機操作和信息技術教育，著力提高學生信息技術應用能力。從2013年開始，每年均組織學生參加縣中小學電腦制作比賽，共獲獎20多人次，其中縣一等獎1人次，其余分獲二、三等獎。
2、積極探索“研究性學習”課程，引導學生自主、探究、合作學習與實踐。
學校建立研究性學習管理與指導工作小組，開設研究性學習指導課，確保研究性學習順利開展。引導學生全員主動參與，研究性學習活動形式多樣，提倡個人自主研究和合作研究相結合，目標明確，階段性任務要求具體。重視與學生個人經驗、與社會生活實際、與現代科學發展、與各門學科知識的聯系，重視活動過程的體驗，過程與效果有完整的記載。
3、建立機構和制度，以主題活動的形式開展社區服務和社會實踐。
學校堅持從當地實際出發，建立學生社區服務與社會實踐的工作機構和工作制度，在長春敬老院建立長期的實踐基地，開展以公益活動為主題的社區服務，開展以接受革命傳統教育、品德教育、生產勞 9 動教育等為主題的社會實踐教育，讓學生接觸自然、了解社會，培養熱愛勞動的習慣、艱苦創業和助人為樂的精神、以及社會責任意識。
4、開設勞動與技術課程，建立實踐基地。
堅持教育與生產勞動相結合是培養全面發展人才的重要途徑之理念，學校把勞動與技術列入學校工作計劃，成立勞技教研組，積極開展教學研究，課程內容多樣化，采取集中和分散課時辦法，保證課時充足。開辟了兩個學生勞動實踐基地，即快樂農場和水產養殖實踐基地。我們提出了“種植陽光”理念，所參與班級要打造真正開心的、陽光的、集體的“開心農場”，讓學生體驗勞動生活，了解農業基本知識，增強學生生活樂趣，豐富成長和生活經歷，讓學生回歸班集體，回歸自然。使我校德育落實在生活中，在實踐中育人。
5、培養學生創新精神,提高學生實踐能力。
培養學生養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識，解決實際問題的能力，著力發展學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，大多數學生應用知識解決實際問題的能力達到課程標準規定的能力要求,學生養成良好的參與實踐活動的習慣，大多數學生能綜合運用知識解決一些實際問題，一部分學生有小發明小創造，在學校文化藝術節展示或送縣市參評。
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