第一篇：競選學校中層職務演講稿

尊敬的各位領導：

你們好！

今天，懷著一種既激動又平靜的心情，站在這特殊的舞臺，能與在座的各位領導說說話，嘮嘮心，這是件榮幸的事，又是件鼓舞人心的事。首先感謝集團領導給我們提供了這么一次難得的學習鍛煉和參與競爭的機會，讓我能站在這里陳述自己此時此刻的想法。我將以良好的心態，積極參與中層職務的競爭，勇于接受挑選。

風去風來，秋逝春生，細細算來，我在教育工作這條戰線上，也有五年了，從最基層開始，三年的普通班主任，兩年的大隊輔導員兼一學年的政教副主任。輔導學生美術作品獲地市級各項獎二十余人次，全國獎十幾人次。曾被評為學校優秀教師、教學質量獎，獲柳州市青年賽教課一等獎。業余時間，練練筆頭，發揮余熱，從XX年至XX年間，因在《柳州晚報》、《柳州日報》發表文學作品，先后被評為優秀通訊員三個一等獎、一個三等獎。從今年6月來到珠海，成為新徽教育集團的一員，在《廣東教育》刊物、我集團上發表文學作品十幾篇，教學教育工作也得到學校的一致好評。身在教育一線，知道其中的樂與苦。通過這幾年的工作，在生活實踐中積累了不少的經驗，同時也更堅定了我繼續做教育工作的信念。今天，我要競職的崗位是學校中層干部管理。根據本職位的性質和職能要求，我覺得自身具有一定的優勢，愿意競爭這個崗位。主要理由是：

一、我熱愛這項工作。雖然這項工作繁雜，巨細無遺，默默無聞，甚至有可能付出卻難看到成效和成績，但我有充分的思想準備，有投身這項工作的良好愿望和熱情。

二、我有從事中層工作兩年的實踐經驗，熟悉工作情況，進入角色要快一些，對順利開展工作有利。具備職位要求的思想政治素質、工作業務水平。

三、我有“以人為本，人格至上”的現代理念，處事做到公道，待人熱情誠懇，能始終圍繞“人文關懷”這四個字來做文章、辦事情。努力使領導滿意，讓老師們放心。

四、更主要的是，有領導的關心、愛護和鼓勵，有同事的幫助、協作和支持，為我做好工作創造了有利條件，增強了勇氣與信心。

我認為，要做好一個中層干部，必須對職務權力和個人威信的關系有著正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務權力。但職務權力的擴張并不能代表個人威信的增長，相反，職務權力的濫用會一步步消蝕個人的威信，失去個人威信的職務權力將變得蒼白無力。古人云：“立德，立言，立功。”我們現在講要先做人后做事，都包含這個道理。以德服人和以勢壓人，兩者的區別在于群眾對領導的接受方式和職業發揮作用的途徑是不同的。因此，如果我有幸得到領導的支持，我將從以下幾個方面做起：

一、堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。也是一個領導干部扎根實踐，了解老師，團結老師，從而遵從規律，不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時，我將做到堅持理論學習不放松，不斷地學習先進的教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

二、我的態度。無論何時何地何事，立場要堅定，態度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發展為立場，對上做好消息源、建議者、執行者、補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會議決議，不推諉，不扯皮，以絕大多數群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領導意圖和群眾要求之間出現分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協調關系，縮小差距。

三、樹立好“三種意識”。

首先，樹立創新意識。當今時代是創新的時代，需要我們不斷探索和創新。只有與時俱進，才能改變那些不合宜的思想觀念和傳統做法，以增強工作主動性、預見性和創造性。

其次，樹立奉獻意識。要甘當綠葉，做好配角，勇挑重擔、無私奉獻的境界和胸懷。從小事做起，從自身做起。擺正位置，扮好角色，到位不越位，補臺不拆臺。

再次，樹立全局意識。只有著眼全局、顧全大局，樹立全局“一盤棋”的思想，正確處理好個人與集體、局部與整體的利益關系，做好服務，才能圓滿完成好領導交辦的各項工作。

最后，還要樹立團結意識。只有講團結，求人和，才能凝聚人心，集中智慧，充滿生機，形成合力。只有講團結，靠大家力量，才能提高工作效率，發揮整體作用，當好參謀助手。

今天，我的的演說到這就要結束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結果。我想，繼續工作將是我應盡的本份。謝謝各位領導的耐心，假如我競職如愿，將不辜負領導和大家對我的信任、期望，以此為新的起點，從一開始，努力履行諾言，實現奮斗目標，積極為集團工作作出新的貢獻。相信，我仍然是我，在哪一層次，還是做事認真、品德兼顧、盡心盡力的我。

謝謝！

第二篇：競選學校中層職務演講稿

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

競選學校中層職務演講稿

尊敬的各位領導：

你們好！

今天，懷著一種既激動又平靜的心情，站在這特殊的舞臺，能與在座的各位領導說說話，嘮嘮心，這是件榮幸的事，又是件鼓舞人心的事。首先感謝集團領導給我們提供了這么一次難得的學習鍛煉和參與競爭的機會，讓我能站在這里陳述自己此時此刻的想法。我將以良好的心態，積極參與中層職務的競爭，勇于接受挑選。

風去風來，秋逝春生，細細算來，我在教育工作這條戰線上，也有五年了，從最基層開始，三年的普通班主任，兩年的大隊輔導員兼一學年的政教副主任。輔導學生美術作品獲地市級各項獎二十余人次，全國獎十幾人次。曾被評為學校優秀教師、教學質量獎，獲柳州市青年賽教課一等獎。業余時間，練練筆頭，發揮余熱，從2003年至2006年間，因在《柳州晚報》、《柳州日報》發表文學作品，先后被評為優秀通訊員三個一等獎、一個三等獎。從今年6月來到珠海，成為新徽教育集團的一員，在《廣東教育》刊物、我集團上發表文學作品十幾篇，教學教育工作也得到學校的一致好評。身在教育一線，知道其中的樂與苦。通過這幾年的工作，在生活實踐中積累了不少的經驗，同時也更堅定了我繼續做教育工作的信念。今天，我要競職的崗位是學校中層干部管理。根據本職位的性質和職能要求，我覺得自身具有一定的優勢，愿意競爭這個崗位。主要理由是：

一、我熱愛這項工作。雖然這項工作繁雜，巨細無遺，默默無聞，甚至有可能付出卻難看到成效和成績，但我有充分的思想準備，有投身這項工作的良好愿望和熱情。

二、我有從事中層工作兩年的實踐經驗，熟悉工作情況，進入角色要快一些，對順利開展工作有利。具備職位要求的思想政治素質、工作業務水平。

三、我有“以人為本，人格至上”的現代理念，處事做到公道，待人熱情誠懇，能始終圍繞“人文關懷”這四個字來做文章、辦事情。努力使領導滿意，讓老師們放心。

四、更主要的是，有領導的關心、愛護和鼓勵，有同事的幫助、協作和支持，為我做好工作創造了有利條件，增強了勇氣與信心。

我認為，要做好一個中層干部，必須對職務權力和個人威信的關系有著正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務權力。但職務權力的擴張并不能代表個人威信的增長，相反，職務權力的濫用會一步步消蝕個人的威信，失去個人威信的職務權力將變得蒼白無力。古人云：“立德，立言，立功?！蔽覀儸F在講要先做人后做事，都包含這個道理。以德服人和以勢壓人，兩者的區別在于群眾對領導的接受方式和職業發揮作用的途徑是不同的。因此，如果我有幸得到領導的支持，我將從以下幾個方面做起：

一、堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。[蓮~山 課件 ]也是一個領導干部扎根實踐，了解老師，團結老師，從而遵從規律，不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時，我將做到堅持理論學習不放松，不斷地學習先進的教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

二、我的態度。無論何時何地何事，立場要堅定，態度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發展為立場，對上做好消息源、建議者、執行者、補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會議決議，不推諉，不扯皮，以絕大多數群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領導意圖和群眾要求之間出現分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協調關系，縮小差距。

三、樹立好“三種意識”。

首先，樹立創新意識。當今時代是創新的時代，需要我們不斷探索和創新。只有與時俱進，才能改變那些不合宜的思想觀念和傳統做法，以增強工作主動性、預見性和創造性。

其次，樹立奉獻意識。要甘當綠葉，做好配角，勇挑重擔、無私奉獻的境界和胸懷。從小事做起，從自身做起。擺正位置，扮好角色，到位不越位，補臺不拆臺。

再次，樹立全局意識。只有著眼全局、顧全大局，樹立全局“一盤棋”的思想，正確處理好個人與集體、局部與整體的利益關系，做好服務，才能圓滿完成好領導交辦的各項工作。

最后，還要樹立團結意識。只有講團結，求人和，才能凝聚人心，集中智慧，充滿生機，形成合力。只有講團結，靠大家力量，才能提高工作效率，發揮整體作用，當好參謀助手。

今天，我的的演說到這就要結束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結果。我想，繼續工作將是我應盡的本份。謝謝各位領導的耐心，假如我競職如愿，將不辜負領導和大家對我的信任、期望，以此為新的起點，從一開始，努力履行諾言，實現奮斗目標，積極為集團工作作出新的貢獻。相信，我仍然是我，在哪一層次，還是做事認真、品德兼顧、盡心盡力的我。

謝謝！

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第三篇：學校中層競選演講稿

精選范文:學校中層競選演講稿(共2篇)各位領導,各位老師： 大家好！做為中層后備干部，我今天競選的職務是：學生處副主任。學生處的工作比較繁瑣，責任比較重大，對我來說，學生處副主任的崗位是一種挑戰。但我仍然愿意為之一博。我認為自己已經具備了如下幾一些基礎：

1、我連續6年擔任班主任工作，幾年以來，我所帶的班級多次榮獲學校文明班集體稱號。畢業之后，很多學生在用人單位得到提拔重用。據不完全統計：059班現在至少有6個學生在用人單位當上班長或組長。6年的基層工作經歷，鍛煉了我的能力，我在學生管理和班級建設上形成了一套自己的的方法。

2、我在學生處負責學校團委和學生會的工作已經4年了。4年以來，我帶領學生干部承擔了大量日常工作，比如說學校的校園衛生、出勤和紀律、兩操和升旗、黑板報和海報宣傳、廣播站和校內廣播電視等等大量日常工作。2007年初，校團委青年志愿者活動獲得團市委表彰。經過大家的工同努力，我們學校已經基本形成了“學生自治”的德育管理模式。

3、我中午不回家，個人時間比較寬裕，性格柔中帶剛，喜歡和學生打交道。我的計算機打字速度比較快,辦公軟件比較熟練。我對學生處的各項工作都比較了解，熟悉相關的工作方法和崗位職責，加上當過幾年的英語教研組組長，有一定的管理經驗。目前，我們學校德育管理還存在一些問題：由于部份學生缺乏理想和信念的支撐，行為失常，道德失范，與用人單位的要求差得很遠。具體表現在：學生行為習慣差，滿口臟話；文化素質低下，勞動和紀律觀念淡薄。近幾年來學生非正常流失率也一直居高不下。本學期，學生打架斗毆次數的參與的人數呈明顯上升之勢。學生處整天忙于來滅火?；谝陨系默F實，如我有幸當選學生處副主任，工作上我有如下設想：

1、加強班主任隊伍建設，落實好新班主任培訓，做好新上任班主任的傳、幫、帶。改良副班主任制度，開設班主任論壇，采取有效措施，幫助一大批年輕老師盡快適應班主任工作。探索班主任職業化之路。完善班級管理的激勵機制，定期開展班主任座談與交流活動，切實調動廣大班主任工作的積極生，這樣才能變“滅火”為“防火”，變“消防”為“醫療”。

2、抓好學生心理健康教育，以科研為載體，探索單親學庭學生、離異家庭學生等特殊學生的教育策略。和招就辦協商，把那些不適應用人企業要求的招回學校，集中編班，選優秀班主任組織教育教學，讓不合格學生重新“回爐”。落實好學生畢業實習“綠色證書”制度。

3、繼續貫徹“學生自治”的德育方針，要從經費和指導老師兩個方面大力發展學生社團活動，鼓勵學生參加社會踐（每期至少一周）。以活動為載體，定期舉辦多樣化的文體活動，豐富學生課余文化生活。大力倡導文明禮貌、愛崗敬業等道德情操，培育濃厚的校園文化氛圍。總之，我認為做好學生處的工作必須轉變觀念，加強學習，狠抓落實。我們學校有很好的傳統，學校的領導有很多很好的想法，做為中層干部，執行力很重要。找方法的人會成功，找借口的人會失敗。學習的能力也很重要，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。有學習才會有創新。今天參加競選的同志都是學校教學上的骨干和各部門的精英，很多老師工作的時間比我長，管理經驗比我豐富，專業理論知識比我扎實。我作為一名年輕教師，深知自己學識淺薄。如果我有幸當選，我一定會珍惜機會，更加嚴格地要求自己，擺正位置、服從上級的安排，履行崗位職責，為大家服務。

[學校中層競選演講稿(共2篇)]篇一：學校中層競聘上崗演講稿

競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位教職工：

您們好！

首先感謝學校給我們這次公平競爭、提高自我的機會和平臺。這次參加中層干部競聘上崗，對我來說既是一次展示自我、實現自我的機遇，也是對我工作能力和綜合素質的一次檢驗。我2009年畢業于成都體育學院體育教育專業，2009年12月進入學校工作，2011年以來，我校搬入新校區，并成功申報高級技工學校，在學校實現了這一跨越式發展的同時，也面臨著從未出現的困難。學校如何生存，如何穩定，如何發展，都是當代技校人所必須去為之努力的，作為有理想、有抱負的年輕人，競聘上崗是一種責任，更是一種使命。年輕人是學校發展的中堅力量，我們有義務站在這樣的平臺上去為學校出謀劃策，有義務在這樣的崗位上去踐行學校未來發展的戰略，這就是我申報該崗位的理由。我相信，也只有年輕一代勇于去擔負起學校發展的大任，這樣學校的未來才是光明的。

通過學校領導的培養和工作的鍛煉，使我積累了較多的工作經驗和與人相處的能力，我認為自己已具備一名中層副職的基本素質和工作能力。我的競爭優勢如下：

一、工作態度端正，責任心強，敢于做事，不推諉，不搪

塞。

二、虛心學習，能較快、較好的掌握工作業務。

三、工作講求效率，積極主動，保持“雷厲風行”的工作

作風。

四、團結同事，熱心幫助同事。

五、具備一定的組織能力與協調能力。

六、服從領導，聽從指揮。

我已經做好了充分的準備，等待接受各位領導和教職工的檢驗，同時，我也有勇氣和決心在自己的崗位上做出突出表現，為

學校的發展奉獻出自己的一份力量。

學校中層副科崗位工作的各方面無不體現了它的重要性，他既是學校的管理者也是學校教育教學工作的實踐者；它是領導工作的主要助手，也是學校行政管理工作的一個重要部分；另外學校教育教學管理工作的質量與效率也與副科崗位息息相關。

在具體開展的科室各項工作中，副科長一方面負責協助和配合科長工作，完成好科室內所負責工作，另一方面，還需完成好學校交辦的其他工作，在校領導和科長正確領導下，緊緊圍繞工作職責，科學管理、務實創新、團結同事為學校的發展作出其應有的貢獻。

進入學校以來，我無不兢兢業業，踏實求真，也取得的一定成績和得到了校領導和廣大教職工的認可，也正是這種認可支持著以[學校中層競選演講稿(共2篇)]十分的熱情投身于工作中和鼓勵著我參加這次競聘。假如這次競聘上崗成功，我將認真履行該崗位職責，充分發揮副科長的輔助作用，結合工作的實際情況，勇于創新，保證完成好科室各項工作，熱心繼續為廣大教職工服務。我將具體從以下幾個方面進行履職：

一、加強政治學習，提高政治思想水平。

二、擴充專業知識，虛心向有經驗的教職工請教，善于學習，提高教育教學理論水平和科室業務能力。

三、保持積極、主動、熱心的工作態度，提高工作效率，合理安排各項工作。

四、嚴格按照學校紀律要求自己，做到生活與工作作風過

硬，面對困難主動承擔，敢于吃苦，樂于奉獻。

五、團結同事，提高協調能力與組織能力。

六、完成好學校安排的其他工作。

最后，感謝學校給我這樣的平臺和機會去展現自我，無論這次中層干部競聘上崗結果如何，我相信，對我來說，已經是思想認識和工作行動上的一次大大提高。我都將會坦然面對，充分準備，認真接受領導和教職工的考察，虛心接受意見，繼續努力做好本職工作，絕不辜負領導和同志們對我的期望與信任，我的演講結束，謝謝大家！

2012年8月10日

篇二：2013年學校中層干部競聘演講稿

2013年學校中層干部競聘演講稿

尊敬的各位領導、教職工：

大家好！

首先感謝領導、教職工的信任和支持，能夠給予我這個競聘演講的機會。在學校領導和廣大教職工的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，并取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定參加學校中層的競聘，競聘校教務科副科長。我希望能夠繼續在這個崗位發揮自己的才干，為全校師生提供更好、更優質的服務。

一、主要工作經歷

１９９６年7月到學校工作，先后擔任過教工團支部書記、校團委副書記、團委書記和教務科副科長。十多年來，無論是在團委還是教務科，我立足本職工作，勤勤懇懇、踏實肯干，時刻以一名優秀教師和黨員的標準嚴格要求自己。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致，服從學校領導安排的工作，盡職盡責為全校師生服務，為學校的發展獻出自己的微薄之力。

二、工作業績

自參加工作以來，我始終不忘記學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在校期間主要從事酒店管理專業的教學和研究工作，擔任酒店管理專業的核心專業課程和中餐烹飪的基礎課程的教學任務，能夠理論聯系實際，所授課程得到學生的一致好評。

先后曾經獲得教師教學綜合測評一等獎2次，二等獎3次，三等獎2次。并在省市級雜志公開發表論文6篇，獲得區教科所組織的優秀論文評比一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，2011年榮獲廣西中職教育教改立項的三級立項1個。

三、對崗位職責的認識和競崗優勢

（一）崗位職責的認識

我之所以競聘學校教務科副科長職務：一是基于我對這個崗位的深刻認識和喜愛。雖然在這個崗位工作的時間還沒滿一年，但對這個崗位卻有深刻的認識。它既是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，又是老師與學生溝通的橋梁和紐帶。要做好上情下傳，下情上達的服務工作，要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者。要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映學生的心聲，不斷改進課程設計，以適應現代職業教育發展要求。二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為教職工服務，也相信自己擁有這個能力。

（二）競崗優勢

一是有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先后擔任過經營管理教研組長、團委書記和教務科副科長等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我能夠競聘成功，會很快進入角色，順利地開展工作。

二是有較強的工作能力。一直以來，我把“教書者必先強己,育人者必先律己”作為自己的人生信條，時刻提醒自己要不斷提高自己的專業素養和管理能力，并嚴格要求自己。經過多年不懈努力學習，在2012年拿到了云南大學旅游管理專業的管理學碩士，在2011年取得了管理學科的高級講師職稱，讓自己的專業學識有了很大的提高。經過多年中層干部履歷的不斷鍛煉，自己的管理能力也得到了綜合的提升，在組織管理能力、溝通協調能力、發現問題和解決問題能力、領導部署能力都有了很大提高。相信自己擁有的學識和能力夠勝任這個崗位的工作。

三是具有良好的品德修養。我在日常生活和工作中注意不斷地提高個人修養和黨性修養，不斷汲取經驗和教訓，不斷充實自己，聯系群眾。為人真誠友好，做事敢作敢為，能夠做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

四、工作措施及設想 假若我能夠競爭上崗，我會配合教務科長從以下幾個方面改進教務科的工作，提高教務科工作檔次。

（一）加強教師隊伍建設。加強師德建設，建立師德常規教育學習制度，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人，倡導愛崗敬業奉獻精神；加強師資培訓，打造一支能吃苦耐勞、技術過硬的 “雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師

梯隊；改革教師激勵制度，改變以往“有課沒人愿意上”的狀況；探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

（二）加強教學常規管理。

[學校中層競選演講稿(共2篇)] 狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行；不斷加強教學過程管理，規范教育教學行為，著力加強教學過程的監管，嚴格教學紀律；加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。加大教學工作的檢查力度。加強專業課教學的管理，規范專業技能實驗實訓教學。狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則；建立嚴格規范的教材管理制度，優先選用國家規劃教材，打造校內精品課程和自編教材。

(三)當好參謀助手，服務領導決策。當好助手和參謀的作用，為科長分擔工作任務。既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。及時準確地掌握學校各方面的工作動態，及時地向科長反饋各方面的信息，注重調查分析，主動為科長獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為科長決策提供可靠的依據。

當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。

各位領導、教職工，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校教務副科長工作，與大家共創美好的未來，迎接xxxx輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續

做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我肯定是最努力的；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮的！

謝謝大家！2013/4/14

第四篇：學校中層競選演講稿（精選）

各位領導,各位老師：

大家好！

站在這里，我的心情十分激動。首先要感謝學校領導給了我這個機會，也感謝在座各位老師們長年以來對我的關心和幫助。首先做一個簡要自我介紹：我叫沈顧，今年31歲。1999年我大學畢業，在前進職高工作已經滿8年了。和多數老師一樣，我一直戰斗在教育教學第一線，當過6年的班主任，帶過幾屆高考班復習班的英語課，現在主要承擔學校團委和學生會的日常工作。幾年來，我獲得過成都市青年教師賽課二等獎，幾篇論文獲得過市、區獎勵，2006年我被評為成都市優秀共青團員。

做為中層后備干部，我今天競選的職務是：學生處副主任。學生處的工作比較繁瑣，責任比較重大，對我來說，學生處副主任的崗位是一種挑戰。但我仍然愿意為之一博。我認為自己已經具備了如下幾一些基礎：

1、我連續6年擔任班主任工作，幾年以來，我所帶的班級多次榮獲學校文明班集體稱號。畢業之后，很多學生在用人單位得到提拔重用。據不完全統計：059班現在至少有6個學生在用人單位當上班長或組長。6年的基層工作經歷，鍛煉了我的能力，我在學生管理和班級建設上形成了一套自己的的方法。

2、我在學生處負責學校團委和學生會的工作已經4年了。4年以來，我帶領學生干部承擔了大量日常工作，比如說學校的校園衛生、出勤和紀律、兩操和升旗、黑板報和海報宣傳、廣播站和校內廣播電視等等大量日常工作。2007年初，校團委青年志愿者活動獲得團市委表彰。經過大家的工同努力，我們學校已經基本形成了“學生自治”的德育管理模式。

3、我中午不回家，個人時間比較寬裕，性格柔中帶剛，喜歡和學生打交道。我的計算機打字速度比較快,辦公軟件比較熟練。我對學生處的各項工作都比較了解，熟悉相關的工作方法和崗位職責，加上當過幾年的英語教研組組長，有一定的管理經驗。

目前，我們學校德育管理還存在一些問題：由于部份學生缺乏理想和信念的支撐，行為失常，道德失范，與用人單位的要求差得很遠。具體表現在：學生行為習慣差，滿口臟話；文化素質低下，勞動和紀律觀念淡薄。近幾年來學生非正常流失率也一直居高不下。本學期，學生打架斗毆次數的參與的人數呈明顯上升之勢。學生處整天忙于來滅火?；谝陨系默F實，如我有幸當選學生處副主任，工作上我有如下設想：

1、加強班主任隊伍建設，落實好新班主任培訓，做好新上任班主任的傳、幫、帶。改良副班主任制度，開設班主任論壇，采取有效措施，幫助一大批年輕老師盡快適應班主任工作。探索班主任職業化之路。完善班級管理的激勵機制，定期開展班主任座談與交流活動，切實調動廣大班主任工作的積極生，這樣才能變“滅火”為“防火”，變“消防”為“醫療”。

2、抓好學生心理健康教育，以科研為載體，探索單親學庭學生、離異家庭學生等特殊學生的教育策略。和招就辦協商，把那些不適應用人企業要求的招回學校，集中編班，選優秀班主任組織教育教學，讓不合格學生重新“回爐”。落實好學生畢業實習“綠色證書”制度。

3、繼續貫徹“學生自治”的德育方針，要從經費和指導老師兩個方面大力發展學生社團活動，鼓勵學生參加社會踐（每期至少一周）。以活動為載體，定期舉辦多樣化的文體活動，豐富學生課余文化生活。大力倡導文明禮貌、愛崗敬業等道德情操，培育濃厚的校園文化氛圍。

總之，我認為做好學生處的工作必須轉變觀念，加強學習，狠抓落實。我們學校有很好的傳統，學校的領導有很多很好的想法，做為中層干部，執行力很重要。找方法的人會成功，找借口的人會失敗。學習的能力也很重要，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。有學習才會有創新。

今天參加競選的同志都是學校教學上的骨干和各部門的精英，很多老師工作的時間比我長，管理經驗比我豐富，專業理論知識比我扎實。我作為一名年輕教師，深知自己學識淺薄。如果我有幸當選，我一定會珍惜機會，更加嚴格地要求自己，擺正位置、服從上級的安排，履行崗位職責，為大家服務。

第五篇：中層競選演講稿

來到這臺上，首先是基于對***的渴望。熟悉我王六的人都清楚，我王六是后腦殼長有反骨的魯迅先生的忠實粉絲，所崇尚的是以魯迅先生為主的五四先賢們在新文化運動中提出的震撼每個中國人的口號,歡迎賽先生和德先生。也就是歡迎***和科學。歡迎科學，讓我成為了一名光榮而寒酸的人民教師。歡迎***，就使得我毫不猶豫的站在了這兒。雖然這樣的***，還不完美，或多或少帶有中國特色，但畢竟前進了，這是***的一小步，但或許是時代的一大步。我王六怎能不振臂高呼，為之歡欣，而加入到這個行列中來呢？

其次，我來到這臺上，還有一個原因就是想讓更多的人熟悉和了解我王六。有的人說，不用你介紹，我們對你很熟悉了。據說你很懶，當班主任的時候經常不交材料，要人家王曉燕催你；據說你做事不細心，丟三落四······諸如此類的據說還很多，對此我不否認，但是我想聲明一點，之所以有這些缺點，在于當時的我不屑于做這些事情。用我們四川話來說，就是對這些事不上心。當我對某件事感興趣的時候，你再看看我王六，那是另外一個人，他勤奮好學，高三年級組的同事最清楚，他每學期編的一大堆有效和有用的資料就是最好的證明；他做事有條理，他每學期所編的語文資料在頁眉和頁腳上都分門別類的編有序號，比如周記一，作文素材一之類的，這樣更利于學生保存；他喜好讀書，他的知識全面而豐富，他相信，作為教師，不一定是專家，但一定或者應該是一部百科全書;他思想敏銳而新潮，他緊跟時代的步伐，始終想辦法讓自己的知識更快的更新換代，特別是在互聯網時代，他有了獲取知識的更好的途徑，于是他義無反顧的撲上去占有它并且駕馭它，他不是網絡的奴隸，而是網絡的主人······好了，再說下去，就成了王婆賣瓜了。

聽到這兒，興許有人會說，你把自己吹噓得那么好，那么你是不是愿意為我們為我們為我們新場中學做事呢？今天下午，從威遠監考回來，在黃石板看到了一起車禍，一個鮮活的生命頃刻間灰飛煙滅。人的生命多么的脆弱和短暫。我王六接近40了，功名利祿早已看得很淡。更何況學校的中層其實是干實事的職位，偷不得半點懶。不過話又說回來，人活著一天就要有一天的追求，古人云，茍日新，日日新。說得就是這個道理。總之，我已經準備好了，隨時可以以我全部的精力投入到工作中去，投入到新場中學的發展中去。兄弟們，別猶豫了，給力吧，沒錯。