第一篇：《書(shū)會(huì)》高三實(shí)用類文章閱讀及答案

《書(shū)會(huì)》高三實(shí)用類文章閱讀及答案

書(shū)會(huì)是宋代與科舉有關(guān)的會(huì)社名稱，或稱課會(huì)，或稱課社，或稱文會(huì)。它和鄉(xiāng)校、家塾、舍館一樣都是民間開(kāi)辦的學(xué)校，與宗學(xué)、京學(xué)、縣學(xué)等國(guó)立學(xué)校并存而補(bǔ)充之。每遇大比之年，書(shū)會(huì)等民辦學(xué)校也有人中榜及第，確實(shí)與科舉考試有密切聯(lián)系。抑或受到宋代都市文藝商品化趨勢(shì)的左右，抑或?yàn)榱私鉀Q自身的生存問(wèn)題，書(shū)會(huì)漸漸地由讀書(shū)吟課的場(chǎng)所轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖挛乃嚨妆緞?chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織。宋代的書(shū)會(huì)應(yīng)不少。由于書(shū)會(huì)漸漸走向?qū)ｉT(mén)化，以致被人們視同為一般的“行會(huì)”，且統(tǒng)稱之為“社會(huì)”。書(shū)會(huì)中從事伎藝底本創(chuàng)作的人稱之為書(shū)會(huì)先生。從有關(guān)資料看，書(shū)會(huì)先生據(jù)其專長(zhǎng)，各有所司，分工明確。

宋代書(shū)會(huì)先生一般是沒(méi)有功名而精于文藝的民間文人和藝人。他們通常按照自己的審美認(rèn)識(shí)和道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行文藝創(chuàng)作，并以獲得商業(yè)利潤(rùn)為創(chuàng)作目的，即以文藝創(chuàng)作為謀生的手段。因此，他們是一個(gè)職業(yè)化的、自治性的民間文藝創(chuàng)作群體。他們的生活是自由的，甚至是放縱的。北宋詞人柳永可謂是書(shū)會(huì)先生的先驅(qū)。他早年浪跡市井，放骸坊曲，為歌妓作詞的經(jīng)歷與后代書(shū)會(huì)先生的生活方式無(wú)甚差異。

宋代書(shū)會(huì)先生創(chuàng)作的作品應(yīng)該不少，而由于失載和散佚，今天能確認(rèn)為書(shū)會(huì)先生創(chuàng)作的作品已不多，如小說(shuō)《簡(jiǎn)帖和尚》、鼓子詞《刎頸鴛鴦會(huì)》、戲文《張協(xié)狀元》及一些曲子詞和賺詞。從現(xiàn)存的資料看，詞是宋代所有伎藝作品的重要組成部分，往往決定著伎藝作品的藝術(shù)品位和語(yǔ)言風(fēng)格。而伎藝作品質(zhì)量的提高也是詞的質(zhì)量的提高，伎藝形式的創(chuàng)新也是詞體的創(chuàng)新。書(shū)會(huì)的創(chuàng)作和表演有助于詞的傳播和發(fā)展，尤其是鼓子詞、唱賺和戲文的創(chuàng)作，導(dǎo)致了詞體的發(fā)展和演變，即由單章體向聯(lián)章體、套曲體、戲曲體嬗變。

書(shū)會(huì)先生活動(dòng)的區(qū)域一般在大都市，其“衣食父母”(作品的消費(fèi)者)主要是都市居民。為了占據(jù)更大的藝術(shù)市場(chǎng)和擁有更多的作品消費(fèi)者，他們必須符合廣大市民的欣賞水平和審美趣味，創(chuàng)作出為市民階層所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品。他們所創(chuàng)作的文藝作品也固然屬于市民文學(xué)。因此而論，書(shū)會(huì)先生是職業(yè)的市民文學(xué)作家，他們的作品是早期的市民文學(xué)作品。正如謝桃坊先生在《中國(guó)市民文學(xué)史》第三章《中國(guó)早期市民文學(xué)》中所說(shuō)：“在中國(guó)文學(xué)史上，書(shū)會(huì)先生開(kāi)辟了一條新的創(chuàng)作道路。其創(chuàng)作目的不是為了‘經(jīng)國(guó)之大業(yè)’或‘不朽之盛事’，而是服從現(xiàn)實(shí)的商業(yè)利益。他們必須向藝人提供腳本或刻印腳本以取得合理的報(bào)酬，這樣才能在都市里維持中等以下的生活消費(fèi)。由此使文學(xué)走上了商業(yè)化的道路。”

書(shū)會(huì)先生的功績(jī)也就在此。他們推動(dòng)了都市通俗文學(xué)的發(fā)展，為詞走向社會(huì)、走向繁榮發(fā)揮了重要作用。

7．關(guān)于“書(shū)會(huì)”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()

A．書(shū)會(huì)與科舉有密切聯(lián)系，是和鄉(xiāng)校、家塾、舍館一樣的民間學(xué)校，對(duì)宗學(xué)、京學(xué)、縣學(xué)等學(xué)校起補(bǔ)充作用。

B．書(shū)會(huì)的功能后來(lái)發(fā)生了變化，由最初的民間學(xué)校逐漸轉(zhuǎn)換為從事文藝底本創(chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織。

C．書(shū)會(huì)之所以漸漸地由讀書(shū)吟課的場(chǎng)所轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖挛乃嚨妆緞?chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織，與科舉考試有著密切聯(lián)系。

D．書(shū)會(huì)后被視為行會(huì)，稱為“社會(huì)”，其中有從事底本創(chuàng)作的書(shū)會(huì)先生，且他們據(jù)其專長(zhǎng)，各有所司，分工明確。

8．對(duì)宋代“書(shū)會(huì)創(chuàng)作”的理解，下列表述正確的一項(xiàng)是()

A．書(shū)會(huì)創(chuàng)作的主體是沒(méi)有功名而精于文藝的民間文人和藝人，有其審美與道德標(biāo)準(zhǔn)，是業(yè)余松散的群體，賺取利潤(rùn)，用以謀生。

B．書(shū)會(huì)先生創(chuàng)作不是為了“經(jīng)國(guó)之大業(yè)”，而是向藝人提供腳本或刻印腳本以取得合理的報(bào)酬，維持中等以下的生活消費(fèi)。

C．書(shū)會(huì)的創(chuàng)作和表演有助于詞的傳播和發(fā)展，特別是鼓子詞、小說(shuō)、唱賺和戲文的創(chuàng)作，導(dǎo)致了詞體的發(fā)展和演變。

D．詞是書(shū)會(huì)創(chuàng)作的重要組成部分，決定著伎藝作品的藝術(shù)品位和語(yǔ)言風(fēng)格，伎藝作品質(zhì)量的提高也是詞的質(zhì)量的提高。

9．下列表述不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()

A．北宋詞人柳永浪跡市井，為歌妓作詞的經(jīng)歷與后代書(shū)會(huì)先生的生活方式基本相同，他可以看作是書(shū)會(huì)先生的先驅(qū)。

B．為占據(jù)更大的藝術(shù)市場(chǎng)和擁有更多的作品消費(fèi)者，書(shū)會(huì)先生在其創(chuàng)作中必須符合廣大市民的欣賞水平和審美趣味。

C．書(shū)會(huì)先生都生活在大都市，其作品的消費(fèi)者主要是都市居民，創(chuàng)作的文藝作品為市民階層所喜聞樂(lè)見(jiàn)，故其作品屬于市民文學(xué)。

D．書(shū)會(huì)先生通過(guò)創(chuàng)作不僅為自己贏得較高的社會(huì)地位，而且使文學(xué)走上商業(yè)化的道路，推動(dòng)了都市通俗文學(xué)的發(fā)展。

7.【答案】 C【解析】 信息錯(cuò)位，應(yīng)該是或者受宋…查看完整高中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練參考答案（答案頁(yè)第二頁(yè)）…格”過(guò)于絕對(duì)化。

9.【答案】 D【解析】 “為自己贏得較高的社會(huì)地位”于文無(wú)據(jù)。

4.《已卯五說(shuō)補(bǔ)篇（節(jié)選)》高三實(shí)用類文章閱讀及答案

從新石器時(shí)代的彩陶魚(yú)紋和人面魚(yú)紋，一直到今天民間各種剪紙里的魚(yú)，這個(gè)“魚(yú)”的源頭符號(hào)在中華大地上綿延承續(xù)，沒(méi)有間斷。

“魚(yú)”有兩個(gè)基本含義，這兩個(gè)基本含義又是相連相通的。

第一個(gè)含義是繁殖和生存。魚(yú)產(chǎn)子極多，象征著繁殖、生存，與此緊密聯(lián)系，魚(yú)代表著也象征著男女情愛(ài)，它是神圣的生命頌歌。人的生命欲求和生存意志，通過(guò)客觀社會(huì)性的文化符號(hào)顯現(xiàn)出來(lái)，自此“魚(yú)”開(kāi)始。許多民族都有與生存含義有關(guān)的“魚(yú)”的符號(hào)，中華文化則將它從遠(yuǎn)古延續(xù)不斷地保存到今天。與代表繁殖、生存緊密相連的“魚(yú)”的派生意義，是將“魚(yú)”同音地等同于“余”。今天民間過(guò)舊歷新年貼在大門(mén)口的“魚(yú)”，經(jīng)常與豐滿谷穗連在一起，所指向的便是人的物質(zhì)生存、生活的富裕和快樂(lè)。它象征的不僅是人丁興旺，也是五谷豐登。這個(gè)包含“有余”的“魚(yú)”呈現(xiàn)出人類已走出動(dòng)物世界：人不僅維持、延續(xù)生存，而且生活開(kāi)始富裕、豐足，不必像其他動(dòng)物日夜苦于覓食求存。余食余糧使人類有了更多的快樂(lè)和自由。

“魚(yú)”的第二個(gè)含義是交往和語(yǔ)言。“魚(yú)腹藏書(shū)”“魚(yú)雁相通”等，是中國(guó)古代流傳的成語(yǔ)和故事。從而，“魚(yú)”所代表的不僅是人的繁殖和生存，而且也是人的主體間的交往。這交往既包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的信息溝通，也包括情深義真的感情傳達(dá)。人的生存使語(yǔ)言成為人的語(yǔ)言，“魚(yú)”也就被賦予了從屬于人的語(yǔ)義：它保存并傳達(dá)了人從生活到生產(chǎn)中的大量知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感。

過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，鄉(xiāng)村宴席的中心赫然擺著一條不許動(dòng)筷的大魚(yú)，或者干脆就擺一條木制的魚(yú)。它代表著神圣的歡欣和生命的祝福，從而也就不許去打擾它。它與仰韶陶器上的神秘的人面含魚(yú)到馬王堆帛畫(huà)上把整個(gè)宇宙托起來(lái)的大肥魚(yú)，到漢畫(huà)中代表人類始祖伏羲女?huà)z的魚(yú)鱗狀的身軀，以及后世八卦圖中由雙魚(yú)代表陰陽(yáng)所組成的“太極”中心一樣，“魚(yú)”在這里絕不止于生存、交往的一般含義，而且是將這含義與巫術(shù)信仰、溝通神明緊緊結(jié)合在了一起，呈顯著生的祝福中充滿著神秘和神圣，而這神圣性就在現(xiàn)實(shí)性之中，也就是說(shuō)，“魚(yú)”給人的生存和生活本身以神圣。

“魚(yú)”所代表的生存意志和生活本身具有神圣價(jià)值的觀念和感情，已積淀為中華兒女的文化心理。不僅在日常生活中，而且當(dāng)外侮入侵、種族危亡的時(shí)刻，能被強(qiáng)烈喚起。古代“夷夏大防”的微言大義為士大夫所看重，近代“優(yōu)勝劣敗，適者生存”的“天演論”為以和諧止?fàn)帪槊赖聭T例的中國(guó)知識(shí)分子所認(rèn)同，就是為了呼喚自立、自信、自強(qiáng)，以維護(hù)生命、維系生存。作為中國(guó)文化源頭符號(hào)，“魚(yú)”所宣示的正是人的生存和生命。實(shí)實(shí)在在的“人活著”即人的物質(zhì)性的生命、生存和生活，才是第一位的現(xiàn)實(shí)和根本。

10．下列對(duì)于“魚(yú)”基本含義的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A．“魚(yú)”象征著男女情愛(ài)，這與魚(yú)產(chǎn)子極多所以象征著繁殖和生存有著密切關(guān)系。

B．“魚(yú)”與生存含義有關(guān)，而許多民族并沒(méi)有將“魚(yú)”包含的生存含義保存至今。

C．人賦予了“魚(yú)”特定的語(yǔ)義：“魚(yú)”也就成為能夠保存和傳達(dá)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感的語(yǔ)言符號(hào)。

D．在“魚(yú)”這個(gè)文化源頭符號(hào)中，“魚(yú)”的兩個(gè)基本含義——“繁殖和生存”和“交往和語(yǔ)言”是相連相通的。

11．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A．作為中國(guó)文化源頭符號(hào)的“魚(yú)”，從新石器時(shí)代起，就在中國(guó)大地上綿延承續(xù)，沒(méi)有間斷。

B．從“魚(yú)”表示繁殖和生存的意義開(kāi)始，人就通過(guò)客觀社會(huì)性的文化符號(hào)顯現(xiàn)自己的生命欲求和生存意志。

C．將“魚(yú)”同音地等同于“余”的派生意義，催生人們對(duì)物質(zhì)生存、生活的富裕和快樂(lè)之“余”的追求。

D．馬王堆帛畫(huà)上托起整個(gè)宇宙的大肥魚(yú)，體現(xiàn)出了生存、交往的含義跟巫術(shù)信仰和與神明溝通之間的結(jié)合。

12．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A．“魚(yú)腹藏書(shū)”“魚(yú)雁相通”表明，“魚(yú)”代表著生存，也代表著人的主體間知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的信息溝通和情深義真的感情傳達(dá)。

B．過(guò)年過(guò)節(jié)的鄉(xiāng)村宴席擺著大魚(yú)卻不許動(dòng)筷，意味著此“魚(yú)”是不許打擾的，因?yàn)樗砩袷サ臍g欣和生命的祝福。

C．“魚(yú)”所代表的生存意志和生活本身具有神圣價(jià)值的觀念和感情，已積淀為中華兒女的能被強(qiáng)烈喚起的文化心理。

D．以和諧止?fàn)帪槊赖聭T例的中國(guó)知識(shí)分子認(rèn)同“優(yōu)勝劣敗，適者生存”的“天演論”，與“魚(yú)”所宣示的生命和生存有關(guān)。

10.【答案】 B【解析】 本題考查考生對(duì)文中重要詞語(yǔ)的理解，能力層級(jí)為B級(jí)。B 項(xiàng)，干擾設(shè)置為偷換概念；“中華文化卻將它從遠(yuǎn)古延續(xù)不…個(gè)含義“交往和語(yǔ)言”有關(guān)，“‘魚(yú)’所代表的不僅是人的繁殖和生存”一句是行文中對(duì)“魚(yú)”第一個(gè)含義的照應(yīng)。

第二篇：敘事類文章閱讀答案

麗江情韻

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(3分)在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識(shí)了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅(jiān)、自食其力的故事所感動(dòng)。(意思對(duì)即可。人物1分，情節(jié)2分，共3分)2．第一段在文中起什么作用?(2分)①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。

③營(yíng)造朦朧的詩(shī)情。

④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽(yáng)剛之美。(意思對(duì)即可。答出任意兩點(diǎn)，一點(diǎn)1分，共2分)3．“我”見(jiàn)到搖船人時(shí)為什么“興致頓時(shí)跌落了下來(lái)”?這樣寫(xiě)的目的是什么?(4分)因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。(2分與后文“我”的感動(dòng)、贊美形成對(duì)照(作鋪墊、欲揚(yáng)先抑)，(1分)突出搖船人的精神品質(zhì)。(1分)(意思對(duì)即可。共4分)4．從文中畫(huà)波浪線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句，分析其表達(dá)效果。(3分)a示例：把雨霧中的漓江比作艨朧詩(shī)，把遠(yuǎn)處江中隱約可見(jiàn)的小舟比作破折號(hào)，形象地寫(xiě)出了小舟的形態(tài)，生動(dòng)別致，富有詩(shī)情畫(huà)意。

b不例：把被笑聲驚飛的水鳥(niǎo)比作一串黑色省略號(hào)，形象地寫(xiě)出了水鳥(niǎo)漸飛漸遠(yuǎn)的身影，生動(dòng)別致，富有詩(shī)情畫(huà)意。(對(duì)比喻內(nèi)容的分析l分，效果2分，共3分)5．文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(寫(xiě)出兩個(gè)主要的方面即可)(4分)①身殘志堅(jiān)、自食其力、拒絕憐憫：不甘一i5靠屹“社會(huì)低保”打發(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五|_元錢(qián)。

②樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱愛(ài)生活：愛(ài)笑，不避諱自己的殘疾，積極面對(duì)生活。(意思對(duì)即可。每個(gè)方面2分，其c"形象l分，分析1分。共4分。若答“陽(yáng)剛”，言之成理也可)

盲道上的愛(ài)

1.寫(xiě)出第②段中加點(diǎn)詞“無(wú)知”在文中的意義？

“無(wú)知”的含義是“我”沒(méi)有注意到車(chē)子侵占了盲道，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)幫助盲人的意識(shí)。

2.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？（1）因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡軙?huì)失明，醫(yī)生怕方老師到時(shí)承受不了，所以醫(yī)生讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”。

（2）方老師自己做的“決定”是如果女兒失明了，就把自己的眼睛捐給女兒。

（3）方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，方老師開(kāi)始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。3.方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？

因?yàn)檎煞蚝团畠好靼琢朔嚼蠋煘榱瞬蛔屌畠菏魉龅臎Q定和準(zhǔn)備，他們都被這種偉大無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，所以他們哭成了淚人兒。

4.文章第⑤段劃線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行“應(yīng)該如何理解？

走盲道的感同身受的痛苦和對(duì)盲人的關(guān)愛(ài)交織在一起，使“我”內(nèi)心產(chǎn)生了壓力，促使我親身體驗(yàn)盲人艱辛的生活，努力地為盲人們做一些力所能及的實(shí)事。5.本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)？（1）指方老師對(duì)女兒的母愛(ài)。（2）正常人對(duì)盲人的愛(ài)。

父親進(jìn)城送梨

1.父親來(lái)了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上？（3分）浪費(fèi)時(shí)間，車(chē)票錢(qián)足夠買(mǎi)幾十斤梨，雨水多，梨不甜。（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即給分）2.第②③段寫(xiě)“我”和妻子對(duì)父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）

為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時(shí)與下文“我”和妻子對(duì)父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對(duì)比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛(ài)而產(chǎn)生的愧疚之情。（3分，意思對(duì)即可）3.結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句的含義。（4分）(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。

“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了父親對(duì)梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對(duì)子女深切的關(guān)愛(ài)。（2分，意思對(duì)即給分）

(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。“木然拒絕”“默默”寫(xiě)出了我的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)了我對(duì)父親的愧疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛(ài)。（2分，能品味出其中一點(diǎn)即可）

4.作者寫(xiě)“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋＃?分）

引發(fā)讀者思考“子女如何對(duì)待父母”的問(wèn)題。（1分，意思對(duì)即給分）

例：父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，而子女對(duì)父母的愛(ài)往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心子女，問(wèn)寒問(wèn)暖，而子女有時(shí)卻不領(lǐng)情。這樣很不應(yīng)該，我們要珍視父母的愛(ài)，懂得感恩回報(bào)。

留幾本書(shū)在窗臺(tái)

1．通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補(bǔ)充完整。（2分）【示例】好書(shū)勝藥 好書(shū)怡人或譽(yù)為“書(shū)如陽(yáng)光”“書(shū)改變生活”也可（2分，每空1分，意思符合即可）2．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。【示例】運(yùn)用比喻的修辭手法，把文字比作清水，“滌蕩”一詞與清水相照應(yīng)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了讀書(shū)使人心靈純凈，精神愉悅。

②因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書(shū)香適意怡人。

【示例】該句把閱讀形象地表現(xiàn)為文字研磨的過(guò)程，其中“研磨”一詞強(qiáng)調(diào)了對(duì)文字的細(xì)細(xì)品讀，形象地寫(xiě)出了閱讀使時(shí)間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤(rùn)澤，更富有文化味。（4分，每句2分。有具體賞析點(diǎn)得1分，言之成理即可。）

3．閱讀下面句子，聯(lián)系全文，仿照示例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“慢閱讀”意義的理解。（3分）

想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來(lái)關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。【示例】 慢餐：“慢餐”就是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味。既獲得味覺(jué)享受，又有益于身體健康，還能享受一種悠游閑適的愉悅。慢閱讀：“慢閱讀”就是細(xì)細(xì)品讀，用心體味。使讀者既獲得知識(shí)，又欣賞了文字之美，更能愉悅身心，陶冶性情。（3分，詞義理解1分，作用分析1分，語(yǔ)言表述1分）4．本文原發(fā)表在某報(bào)副刊，入選《百年無(wú)廢紙》時(shí)，結(jié)尾處被編者刪去了以下一段文字：留幾本書(shū)在窗臺(tái)。留一份期待，期待與書(shū)長(zhǎng)長(zhǎng)久久的心靈之約。

請(qǐng)你從編者（或作者）的角度，結(jié)合文章，闡述刪去（或保留）這段文字的理由。（3分）留幾本書(shū)在窗臺(tái)

編者的角度：因?yàn)閯h去的這段文字的內(nèi)容和第⑦段有重復(fù)，刪去后文章更精煉，同時(shí)，還留有余味，更加含蓄。

作者的角度：前文多為敘述描寫(xiě)，刪去的這段文字富有抒情味，起到文末點(diǎn)題、揭示主旨的作用。（3分，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析1分，理由1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。言之有理即可）

一碗湯的溫度

1．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓚€(gè)能反映作者心理變化的關(guān)鍵詞：①②（2分）

①死寂或絕望(1分)②滿足或幸福(1分)2．有人認(rèn)為第⑦段劃波浪線句寫(xiě)得很好，你認(rèn)為好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了米粉的可愛(ài)及我吃米粉時(shí)的感覺(jué)。(1分)3．第⑿段作者為什么說(shuō)回憶起那段日子“只有它，有聲有色”？（2分）分析一：因?yàn)樵谀嵌稳兆永铮爸苡浢追邸钡杲o我留下了深刻印象，給了我生活的勇氣與希望。(2分)

分析二：在我的冬天里，它是一個(gè)名叫“春天”的島嶼。(2分)

分析三：(若學(xué)生答“在周記米粉店里，有綠植物，花桌布，老板娘溫軟的南方口音，常常放著一首歌：《勇氣》。以及冰冷世界里，一碗熱湯粉”。1分)4．讀完全文引起了你怎樣的觸動(dòng)，請(qǐng)談?wù)劯邢搿＃?分）

人生難免遭遇困境、挫折，如考試失利、朋友誤會(huì)、親人離去等，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，熱愛(ài)生活，對(duì)人生充滿希望。(2分)(緊扣主題，言之成理)

小蔥青青

1.本文人物形象鮮明，結(jié)構(gòu)渾然一體。“小蔥”在文章中多次出現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它在刻畫(huà)人物和結(jié)構(gòu)上的作用?

刻畫(huà)人物上：

結(jié)構(gòu)上：

刻畫(huà)人物：襯托人物(是小妹妹形象的化身)結(jié)構(gòu)上：小說(shuō)的線索。

2.作者在描寫(xiě)人物時(shí)非常注重寫(xiě)人物的眼睛，閱讀文中劃線句子“看不到那雙眼，那眼睛一定很美、很清澈??”結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

眼睛是心靈的窗戶，眼睛很美，很清澈，其實(shí)說(shuō)的是心靈美好純真：做買(mǎi)賣(mài)誠(chéng)信，輟學(xué)承擔(dān)家務(wù)，期盼早日上學(xué)。

3.這篇小說(shuō)構(gòu)思精巧，善于鋪墊，例如關(guān)于小妹妹輟學(xué)的事，其實(shí)在她向女教師講述前，文章已有多處鋪墊。你能試著找出兩處嗎?請(qǐng)摘錄原句回答。

(1)她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。(2)姑娘太小，那雙手太小。

(3)它不光清澈，還帶著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期盼。

(4)她抬起頭，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚“吉陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)”的校徽上，聲音有些激動(dòng)，也帶有幾多憧憬。(5)她依然不說(shuō)話，朝下看。4.小說(shuō)倒數(shù)第三段說(shuō)：“兩年后，小妹妹考上了縣師范。”請(qǐng)你根據(jù)上下文，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這兩年間發(fā)生了哪些事。

應(yīng)準(zhǔn)確全面把握相關(guān)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，應(yīng)包含如下方面內(nèi)容，小妹妹邊承擔(dān)家庭重?fù)?dān)邊學(xué)習(xí)，女教師熱情無(wú)償輔導(dǎo)，弟弟畢業(yè)。

5.這篇小說(shuō)展示了自然景物美、人物心靈美、社會(huì)環(huán)境美，富有藝術(shù)感染力，讀完全文，令人回味思索。作品結(jié)尾的省略號(hào)包含了作者豐富的思想感情，請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)其中有哪些內(nèi)容。(1)對(duì)小妹妹純真善良心靈和不懈追求精神的贊美;(2)對(duì)小妹妹心愿終于實(shí)現(xiàn)的喜悅;(3)對(duì)充滿陽(yáng)光的社會(huì)環(huán)境的期望(欣慰)。

大風(fēng)

1.莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（3分）爺爺和“我”—起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。2.根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？ 形象寫(xiě)出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛Α⒐?jié)奏緩慢。（2分）“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分。（2）品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。（2分）

寫(xiě)出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。（2分，每點(diǎn)1分）

3.閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人。（4分）

（1）“爺爺，那是什幺？”“風(fēng)。” 爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車(chē)吧，孩子。”說(shuō)著，他彎下腰。

(2)爺爺雙手攥著車(chē)把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。(3)“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說(shuō)。“天黑了，走吧。”爺爺說(shuō)著，彎腰推起了小車(chē)。爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。（“坦然鎮(zhèn)定”、“剛毅堅(jiān)強(qiáng)”各2分，意思對(duì)即可。）

4.文中畫(huà)線段描寫(xiě)了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）

從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)了大風(fēng)來(lái)臨前自然界的反應(yīng)；用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，富有變化。（角度2分，“視覺(jué)”“聽(tīng)覺(jué)”“嗅覺(jué)”寫(xiě)出其中兩種即可；語(yǔ)言l分。）5.小說(shuō)中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？（4分）

以“我”的口吻講述故事，增強(qiáng)真實(shí)感；通過(guò)“我”在大風(fēng)來(lái)臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗螅槐憩F(xiàn)祖孫情深，爺爺對(duì)“我”關(guān)心疼愛(ài)，“我”對(duì)爺爺敬愛(ài)依賴。

稻子熟了，媽媽我想您了

14．請(qǐng)說(shuō)出選文采用第二人稱“您”來(lái)表達(dá)的好處。(3分)

用第二人稱表達(dá)，有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)，用“您”較之于“你”又能表達(dá)對(duì)母親的尊重(1分)。

15．文中作者說(shuō)“我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第⑨節(jié)的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者的成長(zhǎng)有哪些影響。(3分)①小時(shí)候的英語(yǔ)啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野；

②對(duì)我求學(xué)讀書(shū)的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)；

③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。)16．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同含義。(4分)(1)他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。

“種子”含義為“雜交水稻的種子”(若答“水稻種子”得1分)(2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的!“種子”含義為小時(shí)候母親對(duì)“我”(作者)的啟蒙和教育。

17．結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情。(6分)①母親去世21年，作者對(duì)母親充滿思念之情。(2分，感情1分，簡(jiǎn)析1分）②母親對(duì)作者的影響、支持與幫助，讓作者對(duì)母親充滿感激、敬重之情。(2分)③因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ荒茉谀赣H身邊多陪她，特別是在母親去世時(shí)不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。(2分)

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文敘事類文章閱讀專題及答案

敘事類文章閱讀專題

記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，讓更多的人去重新感受這些事情，從中明白一個(gè)道理，收到一種精神的鼓舞或思想的教育。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的閱讀要求，閱讀記事類文章要注意：

㈠把握記事文敘述的“六要素”

記人敘事離不開(kāi)人物、時(shí)間、地點(diǎn)與事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。我們?cè)陂_(kāi)始閱讀這類文章時(shí)，就要初步了解這件事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，涉及到那些人物，主要人物是誰(shuí)。事情是怎樣發(fā)生的，又是怎樣發(fā)展的。進(jìn)入高潮時(shí)的情況怎樣，事情結(jié)果如何。如果這樣找到答案，我們就會(huì)很快感知文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步閱讀打好基礎(chǔ)。

㈡ 理清敘述的線索

一篇記敘文，無(wú)論篇幅長(zhǎng)短，總有一條貫穿文章始終的線索。線索是敘事文章的脈絡(luò)，起著結(jié)構(gòu)全文的作用。在閱讀時(shí)把握了線索，就等于把握了文章的敘事的條理，進(jìn)而一步一步去領(lǐng)悟作者寫(xiě)這件事所要表達(dá)的中心主題，閱讀時(shí)還能從中學(xué)到作者選擇材料、組織材料的方法。

㈢任何事情都是在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)發(fā)生和發(fā)展的，因此，在閱讀敘事性文章時(shí)，一定要弄清事情發(fā)展的順序。敘述的順序主要有順敘、倒敘、插敘，這些敘述的順序形式都是根據(jù)中心思想的需要而靈活使用的。在分析倒敘與插敘時(shí)，要弄請(qǐng)他們和順敘接茬的地方，這樣有助于文章的條理和連貫。

㈣抓住文章重點(diǎn)，注意綜合表達(dá)方法

按事情發(fā)展的順序?qū)懙奈恼拢且鶕?jù)事情的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。我們閱讀時(shí)，就要搞清楚，這件事具有哪些特點(diǎn)，又是抓住那些重點(diǎn)，是怎樣抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。另外，記事文章長(zhǎng)于運(yùn)用綜合表達(dá)，以記敘為主，夾雜議論和抒情。在運(yùn)用議論時(shí)，往往是把所記敘事件本身包含的深刻意義提示出來(lái)，要言不煩，畫(huà)龍點(diǎn)睛，以加深讀者的理解。在運(yùn)用抒情時(shí)，有時(shí)是根據(jù)所記敘的事件抒發(fā)自己的感受；有時(shí)是作者把自己的感情滲透在字里行間，情隨事發(fā)，使事、理、情熔為一爐。閱讀時(shí)要注意體會(huì)和學(xué)習(xí)。【什么是順敘？】

順敘也稱正敘.敘述的手法之一.順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)進(jìn)行敘述的方法。用這種方法進(jìn)行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。使用順敘法，必須特別注意剪裁，做到詳略得當(dāng)、主次分明。

什么是插敘？

插敘是敘述中常用的一種方式。作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過(guò)程中，暫時(shí)中斷敘述線索，既不依時(shí)間順序而插入有關(guān)的另一故事片斷或事件，對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。插敘結(jié)束后，再繼續(xù)原來(lái)的敘述。

什么是倒敘？

倒敘在寫(xiě)作中就是把事件的結(jié)局或某一最突出的片斷提到前邊來(lái)寫(xiě)，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述的方法。在電影創(chuàng)作中，也經(jīng)常用這種方法。從故事發(fā)展的結(jié)果開(kāi)始敘述，然后再開(kāi)始回述以往故事的發(fā)生和發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)：

一、抓住事情的“六要素”，即抓住事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，從而感知文章的內(nèi)容。

二、掌握分段方法，概括中心思想。

1、劃分段落．可以把事情經(jīng)過(guò)按起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)分段。另外，記事的文章如果是通過(guò)幾件事來(lái)揭示一個(gè)中心，還可以按不同內(nèi)容的事情來(lái)分段。

2、歸納中心思想。可以借助事情篇首或篇尾點(diǎn)題來(lái)歸納，也可以通過(guò)主要事件或重點(diǎn)段落表現(xiàn)出來(lái)的思想、意義來(lái)概括。

【詞語(yǔ)訓(xùn)練】 1.描寫(xiě)人物外貌的：

英俊瀟灑 紅光滿面 睡眼蒙眬 身材魁梧 滿臉笑容 淚眼通紅 個(gè)子高高 皮膚黝黑 雙眉緊鎖 身材矮小 黑里透紅 眼睛深陷 肩膀?qū)拰?面容慈祥 炯炯有神 眉清目秀 皺紋舒展 濃眉大眼 櫻桃小口 無(wú)精打采 身體瘦弱 白嫩肌膚 面容憔悴 愣頭愣腦 神采奕奕 滿臉?lè)殴?須發(fā)蒼蒼 亭亭玉立 鶴發(fā)童顏 面如土色

你還能再寫(xiě)幾個(gè)嗎?_________________________________________________________________ 2.描寫(xiě)愉快心情的：

笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚(yáng) 喜笑顏開(kāi) 喜出望外 放聲歌唱 眉開(kāi)眼笑 欣喜若狂 興高采烈 笑容可掬 歡欣鼓舞 容光煥發(fā) 滿臉笑容 神采奕奕 談笑風(fēng)生 笑逐顏開(kāi) 滿面春風(fēng) 眉飛色舞 人顏歡笑 紅光滿面 和顏悅色 捧腹大笑 心花怒放 喜氣洋洋 縱情歡笑 歡呼跳躍 心曠神怡

你還能再寫(xiě)幾個(gè)嗎?________________________________________________________________

【閱讀訓(xùn)練】

秋天的懷念 史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活??” ②可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出來(lái)央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備。”唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：”看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆苗兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)??“她忽然不說(shuō)了。對(duì)于”跑“和”踩“一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了就再也沒(méi)回來(lái)。

⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：”我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒??" ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??

1．這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是? ____________________________________________________________________________________________ 2．文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是：___________________________________________________ 3．文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。

____________________________________________________________________________________________ 4．結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。

_____________________________________________________________________________________________ 5．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？

_____________________________________________________________________________________________ ____________ _ 6．文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？結(jié)合結(jié)尾段的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 7．如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

8、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著??”這名話的含義是（）。

A、鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

B、鼓勵(lì)自己為了兒子要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

C、堅(jiān)信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。

D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵(lì)。

9、母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是（）。

A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。

B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)。C、鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

10、文中與“也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別”照應(yīng)的一句是（）。A、她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。B、我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。

C、她還在大口大口的吐著鮮血。D、她昏迷前的最后一句話。

特殊的聽(tīng)眾

①用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿了落葉。

②第一天早上，我躡手躡腳地走出家門(mén)，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的____________.我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫附照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了：我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的老人。她一直很________地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

③很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門(mén)的房間里，常常傳出阿爾德？舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門(mén)，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧！”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。

④就這樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里，________地練琴：而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢，在她面前，________、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。

⑤我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)——她是個(gè)聾子。”“聾子？！”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？”

⑥我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位“耳聾”的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹(shù)林，充滿了我的整個(gè)身心。

⑦后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾”的音樂(lè)家。1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（）A.幽靜 B.堅(jiān)持不懈 C平靜 D.信心十足 2.本文的記敘順序是_______ 3.本文所寫(xiě)事情的起因是：______________________：結(jié)果是：_______________________.4.本文第③段具體寫(xiě)了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前________和________了。（用兩個(gè)詞語(yǔ)概括作答）

5.結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。

第②段中加點(diǎn)的“特殊”：__________________________________________________________________.第⑦段中加點(diǎn)的“特殊” ：_________________________________________________________________.6.本文第②段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法?表達(dá)作用是什么? __________________________________________________________________________________________ 7.本文第④段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用?

__________________________________________________________________________________________.8.說(shuō)說(shuō)第⑥段中畫(huà)橫線的句子的含義。

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半噸煤

我念初二的時(shí)候，每月的零用錢(qián)是5元，即使是在物價(jià)便(bian pian)宜的1987年，也做不了什么，因此，那時(shí)的我很想掙點(diǎn)錢(qián)，為自己買(mǎi)雙球鞋。

就在這時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)了。

親戚用車(chē)送來(lái)半噸煤，卸在一塊空地上，為了把煤運(yùn)上30多級(jí)臺(tái)階，再把它倒進(jìn)坡頂上的煤棚，父親讓我守著煤堆，自己去找民工。我問(wèn)一旁的母親 搬運(yùn)需要多少錢(qián) 母親說(shuō)是15元錢(qián) 我立刻說(shuō) 為什么不找我來(lái)做

覓工失敗的父親皺著眉頭回來(lái)，一聽(tīng)母親的轉(zhuǎn)述，他喜笑顏開(kāi)地拍拍我，答應(yīng)(ying ying)我們兩人一塊兒干，15元錢(qián)全歸我。“這樁生意全歸我了！”當(dāng)時(shí)我十分高興，馬上和父親拉了鉤，生怕他反悔。半噸重的煤大約高一米，呈圓錐狀，對(duì)比一下父親找來(lái)的筐子，估計(jì)滿滿的五六筐就能搬完，當(dāng)我滿懷信心往筐里添煤時(shí)，父親笑了，他要我試著提提。天哪，我用了吃奶的氣力，才八成滿的筐子居然只輕輕顫了顫，在我倒吸一口冷氣時(shí)，父親把筐里的煤撿一部分出來(lái)，邊撿煤邊說(shuō)：“慢慢來(lái)，兒子。”

我從沒(méi)用過(guò)扁擔(dān)，以前住郊區(qū)時(shí)，見(jiàn)農(nóng)民日日地?fù)?dān)著，輕描淡與一般，可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時(shí)，我的肩骨針扎一樣疼。可少年人的倔強(qiáng)讓我憋著，漲著紅臉朝前走。好容易上了臺(tái)階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去，說(shuō)實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。

三趟過(guò)后，父親看出我有起不濟(jì)，把我換到前面的搬運(yùn)位，并一個(gè)勁將吊繩往他那邊挪，我已經(jīng)沒(méi)有爭(zhēng)辯的余力了，原先我想多擔(dān)些，讓年邁的父親輕松點(diǎn)，現(xiàn)在看來(lái)，我能咬牙完成已屬幸運(yùn)。當(dāng)我汗流浹背閉眼前行時(shí)，感覺(jué)陽(yáng)光特別毒，地球的引力實(shí)在厲害。

最后的兩擔(dān)，是母親換了我，才和父親共同完成的。那時(shí)，我的肩頭已經(jīng)磨血泡，大大咧咧的父親興奮地拍我的肩頭，疼得我齜牙咧嘴。母親把15元錢(qián)給我時(shí)，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛。從此以后，每一張鈔票我都很珍惜。我學(xué)會(huì)了節(jié)約。更關(guān)鍵的不是這些，當(dāng)我看到那些搬運(yùn)工人搬運(yùn)煤的時(shí)候，我心中涌起一股感味，不只是汗，還有血的氣息。學(xué)會(huì)愛(ài)他人，體驗(yàn)貧困，就是那半噸煤教會(huì)我的。

1．給文中加線的句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)；用“√”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

①我問(wèn)一旁的母親 搬運(yùn)需要多少錢(qián) 母親說(shuō)是1 5塊 我立刻說(shuō) 為什么不找我來(lái)做

②便(biàn pián)宜 答應(yīng)(yīng yìng)2．認(rèn)真閱讀短文后填空。

①“我”掙錢(qián)是因?yàn)椤拔摇毕隷______________。“我”和父親、母親一起運(yùn)送了 ,掙了 元錢(qián)。②文中承上啟下的句子是_______________________________________________________________________.3．聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

(1)覓工失敗的父親皺著眉頭回來(lái)。覓：___________________ ．(2)說(shuō)實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。諾言：_______________ ．．(3)當(dāng)我汗流浹背閉眼前行時(shí)，感覺(jué)陽(yáng)光特別毒，地球的引力實(shí)在厲害。毒：________________ ．4．“母親把l 5塊錢(qián)給我時(shí)，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動(dòng)的艱辛。”“我”很“內(nèi)疚”，“我”“內(nèi)疚”什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．短文中哪一個(gè)詞語(yǔ)或句子寫(xiě)得好?把它找出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)理由。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．文中的作者通過(guò)運(yùn)半噸煤掙了錢(qián)后都有哪些收獲?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、讀了這篇短文后，你一定有許多收獲，請(qǐng)把你最想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。（3分）

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史鐵生

1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

2、①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。

3、一處：“母親喜歡花??”。①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛?”①補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到哪田地。②母親做出超常努力。三處：“別人告訴我??”。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

4、母親時(shí)刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人物性格刻畫(huà)鮮明，感人至深。

5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

6、從結(jié)尾的描寫(xiě)內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。

特殊的聽(tīng)眾

1、A、C、B、D.2、順敘。

3、我不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹(shù)林。我成了一名真正的小提琴手。

4、自信，刻苦。

5、第②段中加點(diǎn)的“特殊”：這里指在我沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾卻愿意聽(tīng)我拉琴，給我勇氣。第⑦段加點(diǎn)的“特殊”：這里指為給我鼓勵(lì)而不聾裝聾，使我堅(jiān)持練琴，終于成材。

6、修辭方法：比喻。作用：將老人的話比作詩(shī)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出老人的話入耳動(dòng)聽(tīng)，意味深長(zhǎng)，喚起了我的自信，給了我美好的感受。

7、“總是”是“一直是”、“一向是”的意思，這里是說(shuō)老人每天都來(lái)看我拉琴，從不間斷，表現(xiàn)了老人對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和殷切期望。

8、我感受到老人演奏的音樂(lè)是那么美妙動(dòng)昕，這樂(lè)曲回蕩在小樹(shù)林，打動(dòng)了我的心。

半噸煤

1.答案：，?。：“ ? ” pián yìng 2.答案： 買(mǎi)雙球鞋 半噸煤 15 就在這個(gè)時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)了 3.答案：(1)尋找。(2)應(yīng)允別人的話。（3）陽(yáng)光猛烈

4._因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)我答應(yīng)我來(lái)做，結(jié)果父親和母親都幫著我做，并且干這活很累。這錢(qián)應(yīng)該每人一份，我卻一人得了這15元。

5．“可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時(shí)，我的肩骨針扎一樣疼。可少年人的倔強(qiáng)讓我憋著，漲著紅臉朝前走。好容易上了臺(tái)階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去”因?yàn)檫@句話生動(dòng)地寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)的矛盾心理和感受。6．_學(xué)會(huì)了節(jié)約；體味了勞動(dòng)的艱辛；學(xué)會(huì)了愛(ài)他人，體驗(yàn)貧困。

第四篇：友誼類文章閱讀及解析

（友誼類文章閱讀）

（高一年級(jí)使用）

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生Farah自從加入“紫色女孩俱樂(lè)部”后，成天與俱樂(lè)部女孩在一起，不思學(xué)習(xí)，甚至連她原來(lái)最好的朋友Hafsa也不理會(huì)不來(lái)往，因?yàn)橹挥泻芸岷軙r(shí)尚很漂亮的女孩才能加入該俱樂(lè)部。而她的最好的朋友皮膚很黑，F(xiàn)arah唯恐避之不及。但Farah的考試情況一塌糊涂，她想叫俱樂(lè)部的朋友幫她，但她們要么叫她作弊，要么根本不伸出援手。此時(shí)，F(xiàn)arah才明白她心中交友的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么。

The December exams were finally over and Farah wanted to invite her special friends for a get-together.“Farah, aren’t you going to invite Hafsa?” her mother asked.Farah looked uncomfortable.Hafsa had been her best friend since childhood but now Farah had made some new friends.“Mother, you know I am now a part of Purple Girls Club and we have some rules about people we can be friends with,” Farah answered.“Really? And what sort of rules are they?” her mother asked.“Well only very pretty girls can be part of our group.Girls who are cool and wear fashionable clothes and Hafsa is so...you know...dark.I can’t be seen around her.It’s bad for my image（形象）.”

“Farah, I just cannot believe that,” her mother said a bit angrily.To Farah’s sadness, her father told her disappointedly she hardly passed each subject in the December exams.She loved her father very much and hated to see such look of disappointment in his eyes.The truth was that the activities of Purple Girls Club left her with very little time for studies.“Farah, it says in this report card that you can appear for supplementary papers(補(bǔ)考)by the end of this month,” her father said.Farah went to her room for her copies(作業(yè)).She called Gina, the leader of Purple Hearts Club.“Gina, can you lend me your notes for the exams.” Gina laughed.“Exams? Who cares, Farah? There are other ways of passing them, you know?” Farah replaced the phone quickly.She knew she could never cheat.One by one, she called her so-called friends but no one seemed to care or wanted to help.Only then did she know only one person would help her.She went to the house across the street.Hafsa’s mother opened the door.Farah knew her friend had been hurt by her rude behavior, but Hafsa took Farah to her room and put a pile of copies in her arms.“We can study together till your exams,” she said.“I have a new rule about friendship now.” Farah said to herself.1.Why did Farah look uncomfortable when her mother talked about Hafsa?

A.Hafsa was bad for her image.B.She felt it hard for her to invite Hafsa to the party

C.She couldn’t see Hafsa anytime

D.She no longer considered Hafsa as her friend

2.Which of the following is true according to the passage?

A.Hafsa chose a friend according to a person’s looks.B.Farah would invite Hafsa to Purple Girls Club.C.Farah’s father was disappointed with her attitude towards Hafsa.D.Gina did not pay attention to her studies at all.3.Which of the following do you think best describes Hafsa?

A.Fashionable.B.Beautiful.C.Warmhearted.D.Intelligent.4.We can infer Farah’s new rule about friendship mentioned in the last paragraph is that________.A.a friend in need is a friend indeed

B.a friend is a treasure(財(cái)富)

C.a life without a friend is a life without a sun

D.Friends are the most important part of one’s life

答案：1---4: BDCA

解析：

1.B.推斷題。Farah說(shuō)紫色俱樂(lè)部的女孩很酷很時(shí)尚很漂亮，但Hafsa很黑，怕影響她的形象，母親叫她邀請(qǐng)Hafsa時(shí)，她覺(jué)得很為難。

2.D.細(xì)節(jié)題。第五段Farah打電話給Gina，希望她把筆記借給她好準(zhǔn)備補(bǔ)考，結(jié)果她說(shuō)“Exams? Who cares, Farah? There are other ways of passing them, you

know?”，從這里我們可知Gina并不愛(ài)學(xué)習(xí)。

3.C.綜合判斷題。通過(guò)整篇文章，Hafsa盡管因?yàn)槠つw黑，受到自己兒時(shí)的好朋友Farah的冷落，但當(dāng)Farah需要幫助的時(shí)候，毅然伸出援手，給朋友真正的幫助。可見(jiàn)Hafsa是熱心腸的人。

4.A.推斷題。Farah加入“紫色女孩俱樂(lè)部”后，對(duì)她原來(lái)最好的朋友Hafsa不再來(lái)往，怕有損她的形象，但到了她需要朋友幫忙的關(guān)鍵時(shí)候，她的所謂紫色女孩朋友個(gè)個(gè)都不援手相助，只有她嫌棄的老朋友不計(jì)前嫌，陪她功書(shū)，準(zhǔn)備補(bǔ)考。由此她才真正意識(shí)到“患難朋友才是真朋友”。

第五篇：環(huán)保類文章

環(huán)保類文章(精選20篇)

環(huán)保類文章（一）：　　保護(hù)我們的綠色家園

大自然是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然，綠化大自然，更要關(guān)注環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。我們?cè)谶@個(gè)世界上生活，就應(yīng)愛(ài)護(hù)它，因?yàn)檫@是我們的家園!我們不應(yīng)當(dāng)干破壞環(huán)境的事，愛(ài)護(hù)我們的家園吧!讓我們的家處處充滿綠色。

我們的自然界是由動(dòng)物、植物組成的，自從有了人類，他們?yōu)榱松嬉颦h(huán)境索取資源。大規(guī)模的砍樹(shù)，造成了近年來(lái)一次次的沙塵暴;向河里排放污水、造成了水污染。地球上的淡水是人類的寶貴資源。此刻我國(guó)處于干旱的情景，能夠喝的水越來(lái)越少。

當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀簦辉傥邓{(lán)時(shí)，我們是否才想起應(yīng)當(dāng)保護(hù)我們所生活的環(huán)境!當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時(shí)，我們是否才后悔沒(méi)有珍惜我們的大自然!應(yīng)對(duì)以往美麗的一切，我們不禁要大聲問(wèn)道：誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的綠色家園

我們作為一名小學(xué)生，一個(gè)小公民，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家，呼吁身邊的人：保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步!誰(shuí)期望看到哺育我們?nèi)祟惖牡厍蚰赣H變成一個(gè)遍體鱗傷、痛苦難言的黑色地球不，誰(shuí)都不愿意看到!國(guó)內(nèi)外不少專家指出，由于人類無(wú)節(jié)制地對(duì)森林亂砍濫伐，不注意保護(hù)生態(tài)平衡，致使多數(shù)森林遭到毀壞。小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，再也不會(huì)歡歌笑語(yǔ);大地沒(méi)有漂亮的綠衣裳了，不再生機(jī)勃勃，這一切都是人類自我惹的禍!可是，有些人們還沒(méi)有意識(shí)到我們的家園正在慢慢被毀壞著。一些飯店老板，只為了自我能掙更多的錢(qián)而很多購(gòu)買(mǎi)一次性筷子，使砍伐的樹(shù)木越來(lái)越多。不光是人類的亂砍濫伐，還有那白色污染。塑料方便袋到處都是。在日常生活中，電池雖然給我們帶來(lái)了許多方便，可是它對(duì)環(huán)境也構(gòu)成了必須的危害。

大地需要綠色，人類心靈也需要綠色，僅有人們的心靈完美，才能創(chuàng)造出真正完美的世界，完美的未來(lái)，完美的21世紀(jì)。朋友們，讓我們手牽著手，心連著心，從我做起，從此刻做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同來(lái)關(guān)心我們的大自然，共同來(lái)關(guān)注環(huán)境保護(hù)，共同來(lái)保護(hù)我們的綠色家園!讓地球變成一個(gè)潔凈、清新、永遠(yuǎn)年輕的綠色星球!必須要記住：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

環(huán)保類文章（二）：

保護(hù)環(huán)境

只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就必須能拯救我們生存的家園——地球。節(jié)儉用電，保護(hù)資源，減少污染。

電是我們每一位小學(xué)生每一天都會(huì)接觸到的，也是我們每一天學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)的，可是此刻消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)儉出發(fā)。

在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按此刻的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。

節(jié)儉用電，就是節(jié)儉煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵龢?gòu)成的，它能強(qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。

節(jié)儉用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的很多二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。

生活在今日的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。有一所學(xué)校的兒童發(fā)誓要讓自我所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已到達(dá)了目標(biāo)。

轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這是植樹(shù)造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我提議同學(xué)們：

熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。

進(jìn)取宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶。

環(huán)保類文章（三）：

此刻的地球，都是黃色，綠色很多減少，這是怎樣了原先這是因?yàn)槿藗兒芏嗟目撤?shù)木，這不僅僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌，洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。

此刻各個(gè)商店都跟著我們的嗜好，很多生產(chǎn)汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一種污染，馬路，公園甚至連學(xué)校都成了它們的家。罐子有的是鋁做成的，鋁也是對(duì)人體有害的。

你明白嗎廢舊電池中包含很多的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在必須的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊；一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)經(jīng)過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼。所以，它屬于危險(xiǎn)垃圾。試驗(yàn)證明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。

以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，此刻工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。

節(jié)儉用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)儉資源。我們要以自我的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自我做起，注意節(jié)儉用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭；把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一戶每月節(jié)儉一方水，全國(guó)一個(gè)月會(huì)節(jié)儉多少水呢

幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我期望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!

環(huán)保類文章（四）：

中華禮貌是我們共同的驕傲、共同的財(cái)富，是抹不去的“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都是中華的受益者、承載者、傳播者，有職責(zé)，有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的禮貌之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。我們作為青少年一代要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，從而提高我們的禮貌素質(zhì)，而我們作為青少年應(yīng)從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承禮貌，履行美德，使我們成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而這本《禮貌美德伴我成長(zhǎng)》讀后讓我受益匪淺。它告訴我們?cè)鯓映蔀橐幻Y貌、講禮貌的好孩子，它用一些名人事跡，淺顯易懂的故事和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)讓我們成為一名禮貌的使者。

當(dāng)我讀到《保護(hù)環(huán)境我的職責(zé)》時(shí)，我明白了大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。還讓我明白了綠色是象征生命的顏色。比如楊善洲，他植樹(shù)不是為了報(bào)酬，而是為了盡義務(wù)。當(dāng)然，有的人則濫殺動(dòng)物，使動(dòng)物滅絕，比如渡渡鳥(niǎo)。有的雖然沒(méi)有滅絕，可是，它們?nèi)匀槐粴⒑Γ热缧『１＿€有的動(dòng)物雖然沒(méi)被殺害，可是因?yàn)槿蜃兣鷳B(tài)環(huán)境被破壞，導(dǎo)致很多的動(dòng)物死亡，比如北極熊。預(yù)計(jì)到2050年將有百分之三十七的現(xiàn)有物種消失，而這些都是由于人類長(zhǎng)期掠奪性破壞的結(jié)果。而我作為90后的少先隊(duì)員，我要做一位宣傳環(huán)保的禮貌小衛(wèi)士。首先，我得從自身做起，從我的身邊做起。在平常的生活中，我看見(jiàn)垃圾要撿一撿，并扔進(jìn)垃圾桶里，看見(jiàn)別人亂扔垃圾要提醒他，還要讓他自覺(jué)地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。我還要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不能亂砍伐樹(shù)木，因?yàn)闃?shù)木會(huì)給我們帶來(lái)許多好處，吸收二氧化碳，釋放氧氣，還能給我們遮陽(yáng)擋雨……我也是一名十分喜歡動(dòng)物的孩子，我還經(jīng)常勸告爸爸媽媽不要吃野味，要和動(dòng)物做朋友。我們此刻生活好了，人們也過(guò)上了幸福歡樂(lè)的日子，可浪費(fèi)現(xiàn)象越來(lái)越明顯。所以生活中，我還是一名低碳生活宣傳者，我自我努力踐行著低碳生活，我離開(kāi)房間做到隨手關(guān)燈，注意節(jié)儉用水，不用一次性筷子，淘米用的水拿來(lái)

澆花，沖洗廁所……在我的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽對(duì)我豎起大拇指，并也進(jìn)取倡導(dǎo)低碳生活。

我要成為一名真正的禮貌小衛(wèi)士，我相信我的行為必須能影響到周?chē)娜耍屗麄冏杂X(jué)養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，我也相信我區(qū)創(chuàng)立“環(huán)保模范城市”也會(huì)取得成功，期望我們大家行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)做一名環(huán)保的禮貌使者吧。其實(shí)禮貌時(shí)刻在伴隨在我們身邊，它猶如一棵樹(shù)苗，只要你用心澆灌它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，它就會(huì)在你心中生根，并成長(zhǎng)，讓禮貌伴你我同行吧！

環(huán)保類文章（五）：

環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，越來(lái)越嚴(yán)重的環(huán)境污染影響了我們的生活。我們要重視起環(huán)境保護(hù)。

森林被人們成為地球上“綠色的金子”，是地球上保護(hù)生態(tài)平衡很重要的一部分。

資料顯示地球上有23的陸地被森林覆蓋，森林面積達(dá)76萬(wàn)公頃。地球因?yàn)樯侄贻p。可是人類太貪婪了，因?yàn)闃?shù)給人類帶來(lái)了好處，便瘋狂的砍伐樹(shù)木。此刻僅熱帶森林每年就要減少1700萬(wàn)公頃，照這樣下去人類遲早要被自我的指智慧所毀滅。

世界上的大氣層也嚴(yán)重遭受碰壞。人們一向以為地球的天空是無(wú)窮無(wú)盡的，所以一向把對(duì)環(huán)境污染極大的廢氣、廢水送到空中。大家認(rèn)為世界這么大，這些垃圾算什么呢汽車(chē)、工廠排放廢煙、廢氣，污染了大層，使我們的母親—地球得了肺癌。工廠將有毒的廢水排入小河中，嚴(yán)重的污染了水資源。此刻可供人類也能用的水還不到地球水的0.3%，可是人們還在放肆的浪費(fèi)水資源。

由于人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木造成了土壤流失，世界每年約損失124億多噸!因?yàn)橥寥懒魇ВY源缺乏，許多的田地沙漠化。全就越有3600萬(wàn)平方公頃沙漠化了。我家門(mén)前也常常刮沙塵暴天氣，弄得灰頭土臉。

我們不能再這樣下去了!在一棵小樹(shù)，獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓我們停止對(duì)地球母親的破壞吧!讓我們?yōu)槟赣H披上綠色的衣裳吧!不要在過(guò)度的排放廢煙、廢氣、廢水了，換地球母親一個(gè)健康。不要在肆意破壞了，母親已經(jīng)發(fā)怒了，地震、洪水……就是對(duì)人類的報(bào)復(fù)。不要在肆意破壞了，要不然，終究有一天，我們會(huì)被自我的智慧所反噬。那樣人類看到的最終一滴液體很可能是自我的淚水。不要再猶豫了，讓我們一齊保護(hù)家園!

環(huán)保類文章（六）：

保護(hù)環(huán)境

自從我們喊出第一聲哭聲的時(shí)候，便來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，頭頂一片湛藍(lán)的天空，腳踩一片肥沃的土地，清新的空氣，溫暖的陽(yáng)光，這是共同屬于我們的完美家園。

可是現(xiàn)如今，地球母親真在哭泣，向人們發(fā)出微弱的求助信號(hào)。各種自然災(zāi)害向人們撲過(guò)來(lái)，不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)近年我國(guó)云南遭遇百年難遇的全省性特大旱災(zāi)。楚雄市尤為嚴(yán)重，20余萬(wàn)農(nóng)村人口缺水。嚴(yán)重干旱已經(jīng)造成全省742萬(wàn)人、459萬(wàn)頭大牲畜飲水困難。

20xx年小麥播種面積3700萬(wàn)畝，受災(zāi)面積達(dá)3148萬(wàn)畝，占已播種面積的85%。水，如今已經(jīng)被他們視為最珍貴的東西了。云南一向是有山有水的地方，怎樣會(huì)弄到如此地步？引起自然災(zāi)害的最終原因，一部分是人為所造成的。因?yàn)槿藗冞^(guò)度的砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致水土流，人們?yōu)榱酥\求利益，種下很多的桉樹(shù)，桉樹(shù)被稱為“抽水機(jī)”，顧名思義桉樹(shù)生長(zhǎng)需要很多的水分和養(yǎng)分，只要被桉樹(shù)種植過(guò)的土壤，都會(huì)變得枯竭，完全沒(méi)有一點(diǎn)水分。

也就是這樣，人類破壞環(huán)境，不愛(ài)惜自我的家園，只為眼前的利益著想。只是，我們?yōu)槭裁床荒軌蛲艘徊较胂耄@個(gè)富饒的地球，這一片蔚藍(lán)的天空，這一片肥沃的土地，那里森林蔥郁，河水清澈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這一切的一切，不都是上天賜給我們最寶貴最有價(jià)值的財(cái)富么？試問(wèn)，沒(méi)有了這一切，我們還要其他的財(cái)富郵什么用呢？

人們都明白，僅有尊重別人，別人才會(huì)尊重你，對(duì)待我們這片賴以生存的土地上的植物又何嘗不是這樣的？我們對(duì)它進(jìn)行攻擊和破壞等于把自我往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜它，愛(ài)護(hù)它。

環(huán)保類文章（七）：

同學(xué)們，此刻我們的家園有了很大的污染，并且污染在不斷增加。在北京，許多小河河空氣都受到了污染。造紙廠、制油廠、煉油廠和醫(yī)院的廢水排放等等使小河受到了污染。汽車(chē)尾氣和其它廢氣造成了空氣的污染。

環(huán)境受到這么大的污染，那我們就應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境。這是為什么呢因?yàn)?015年奧運(yùn)會(huì)有綠色奧運(yùn)這一項(xiàng)，綠色奧運(yùn)就是保護(hù)環(huán)境的。我們不光要在2015年保護(hù)環(huán)境，在以后的時(shí)間里，我們也要保護(hù)環(huán)境。作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：(一)、保護(hù)水源，不向江河湖海里扔廢棄物；(二)、保護(hù)樹(shù)木，珍惜紙張，盡量不送賀卡；(三)、提醒家長(zhǎng)，盡量少開(kāi)車(chē)；(四)、參加種樹(shù)、養(yǎng)樹(shù)活動(dòng)；(五)、舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。

我們的家園受到了這么大的污染，那我們就更應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)我們的家園，使河水變的清澈，使空氣變的清新。奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，讓我們?yōu)閵W運(yùn)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!

環(huán)保類文章（八）：

保護(hù)環(huán)境

人類僅有一個(gè)地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福完美的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。

然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。

大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。

前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝。“哼，真好笑。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自我。

當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎樣做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自我嗎？一口痰包含很多的病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自我嗎？

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一齊自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造完美的未來(lái)！

環(huán)保類文章（九）：

保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原先的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，此刻人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類僅有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮息息相關(guān)的聲名大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。

曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪以往說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴、08地震，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，我國(guó)政府也早就提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全能夠從小事做起，從我做起。我們應(yīng)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，應(yīng)能夠舉手關(guān)上。當(dāng)電池用完后應(yīng)分類收藏處理而不是隨手扔掉。當(dāng)購(gòu)物時(shí)應(yīng)自覺(jué)不使用超薄塑料袋……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。

珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。讓我們把這個(gè)城市變得更美麗吧!

請(qǐng)記住，保護(hù)地球就是保護(hù)自我!

環(huán)保類文章（十）：

保護(hù)環(huán)境

隨著人口地迅速增長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的污染也隨之而來(lái)。工廠排放的污水、廢氣、產(chǎn)生的固體廢物，人們亂砍濫伐，日常生活中環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，從而使到環(huán)境逐漸惡化，生態(tài)資源不能再生，并給人類帶來(lái)了一系列的災(zāi)難。

伴隨著人類社會(huì)的高度發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入了空前的禮貌時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)生活在優(yōu)美的環(huán)境中，但事實(shí)上我們感受到的卻是窒息的環(huán)境。光禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地……

每次都有人不斷的抱怨著環(huán)境不好資源不夠用，可是那些人有是否想過(guò)，自我對(duì)綠色世界做過(guò)多少貢獻(xiàn)？關(guān)過(guò)幾次燈？關(guān)過(guò)幾次水？保護(hù)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)從我做起。這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，并且對(duì)我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系。回顧歷史，再看現(xiàn)實(shí)，人類的每一次發(fā)展，每一次提高，每一次都是要求自然的給予。人類的發(fā)展提高，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以作為人類的一分子，我們應(yīng)當(dāng)多參加環(huán)保活動(dòng)。多植樹(shù)，多種花，使我們永遠(yuǎn)擁有藍(lán)天、白云、碧水、綠地的美麗家園，讓我們擁有一顆綠色心境。

提到怎樣更深一步做好環(huán)保先鋒，來(lái)保護(hù)自我的家園，我認(rèn)為“低碳”生活是最重要的。

“低碳”生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是本事，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)儉能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

也所以在我認(rèn)為，氣候變化不只是環(huán)保主義者、專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。如果你覺(jué)得你一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)地球簡(jiǎn)直是微乎其微，一個(gè)人的力量根本無(wú)所謂，那就錯(cuò)了。若仔細(xì)想想，一只節(jié)能燈、一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)的確很小，可13億人中只要有十分之一的人使用，那節(jié)儉的能源、減少的碳排量都將會(huì)是天文數(shù)字。

由此可見(jiàn)，低碳生活能夠讓我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，生活質(zhì)量真正提高。

為了讓我們的生活更完美，人們應(yīng)當(dāng)互相提倡、互相督促：共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心境，從我做起，保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡，讓我們的家園更完美、更燦爛！

環(huán)保類文章（十一）：

地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)中破壞著她，我們的生存環(huán)境在不斷惡化。

我們的地球怎樣了到底是什么原因造成了如此巨大的環(huán)境災(zāi)難經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，這些都是人們對(duì)大自然的污染和破壞而造成的嚴(yán)重后果，人類對(duì)地球貪婪的索取是環(huán)境惡化的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

人們的環(huán)保意識(shí)不是很強(qiáng)，很多的化工企業(yè)的引進(jìn)的廢氣偷偷排放，垃圾的亂扔亂丟，水資源的浪費(fèi)等等，直接破壞著人類的生存環(huán)境，很難想象，這樣下去，我們的地球會(huì)變成什么樣!

我們經(jīng)常在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，人們手中提著大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣，填埋不容易分解，還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞。中國(guó)人這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋難以處理在飯店吃飯時(shí)，人們經(jīng)常使用一次性的木筷。它會(huì)消耗很多的樹(shù)木，據(jù)說(shuō)，中國(guó)人一年大約要“吃掉”2500萬(wàn)棵大樹(shù)。種種情景，使人觸目驚心啊!

那我們?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘饶芄?jié)能、又能環(huán)保的事呢我們能夠把工廠里排放出的廢氣收集起來(lái)，進(jìn)行必須的加工處理后，把它變成煤氣、液化氣……再次的利用它。這樣，既節(jié)儉了能源，有污染不到環(huán)境。

節(jié)能、環(huán)保，刻不容緩!從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應(yīng)當(dāng)少開(kāi)私家車(chē)，少用塑料袋，不亂扔廢電池，不用一次性木筷……單個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，周?chē)暮诎稻蜁?huì)少一些。如果大家都點(diǎn)亮自我那盞燈，整個(gè)世界將會(huì)一片光明。為了地球的明天，為了人類的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國(guó)大地遍是綠水青山!

環(huán)保類文章（十二）：

人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境又養(yǎng)育著人類，人類與環(huán)境就像魚(yú)和水一樣，有著密切的關(guān)系，更不能分離，可是目前全球范圍內(nèi)的自然環(huán)境怎樣樣呢，由于人口的激增，和人為破壞引起氣候異常，土地沙化，物種滅絕等，一系列問(wèn)題，同時(shí)我們?nèi)祟悶榱松妫芏喟l(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，又反過(guò)來(lái)，影響人口素質(zhì)與人類的健康，所以環(huán)境人類至關(guān)重要，我想：人類都要珍惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，更要做到保護(hù)環(huán)境，從我做起。

那么怎樣做到保護(hù)環(huán)境從我做起呢？首先我們應(yīng)當(dāng)提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，遵守社會(huì)功德和具備良好品德，也是一種公共道德，是在不一樣的社會(huì)制度，并存的時(shí)候，整個(gè)人類都應(yīng)具有行為規(guī)范，在地球環(huán)境日益惡化的今日，愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境，是地球上每一個(gè)人的職責(zé)，每個(gè)人應(yīng)具有這種功德，而有的人，為了自我的私力，來(lái)破壞環(huán)境，就不具備這種功德，同時(shí)保護(hù)環(huán)境，是社會(huì)主義兩個(gè)禮貌建設(shè)，存儲(chǔ)部分，保護(hù)環(huán)境，即使物質(zhì)禮貌的資料，又是精神禮貌的資料，沒(méi)有必須的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須的投資，保護(hù)環(huán)境就是一句空話，可是如果人們精神不禮貌，哪怕再多的投資，哪怕最好的設(shè)備，也搞不好環(huán)境的保護(hù)，我們每個(gè)公民，都有了這種認(rèn)識(shí)，也都具備了這種美德，也會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，草地和野生動(dòng)物，就會(huì)與不愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)，從而構(gòu)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)風(fēng)氣。保護(hù)環(huán)境從我做起，就是要把保護(hù)環(huán)境時(shí)刻銘記在心，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今日，環(huán)境污染，生態(tài)破壞，幾乎每時(shí)每刻各行各業(yè)全國(guó)各地都在發(fā)生，只要我們每個(gè)人，立足本身時(shí)刻想到保護(hù)環(huán)境，我們就會(huì)從大局出發(fā)，自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境，從我做起，就是要隨時(shí)隨地，為保護(hù)環(huán)境盡自我的一份努力，保護(hù)環(huán)境不僅僅在工作崗位

上能做出貢獻(xiàn)，在日常生活中也同樣能做出貢獻(xiàn)，比如在日常生活中，我們每個(gè)人都減少一次性塑料袋的使用，減少或不使用一次性筷子和飯盒，不使用紙巾，而使用手絹，不隨便亂丟使用過(guò)的電池，節(jié)儉每一滴水，每一度電，使用錄音機(jī)電視機(jī)樂(lè)器時(shí)音量可是大，不為了自我的一時(shí)的方便或樂(lè)趣，踐踏草地，采摘花木，不隨便丟棄垃圾，不貪圖享受和趕時(shí)髦去吃野生動(dòng)物，如果人人的保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們的生活環(huán)境就會(huì)有很大改善。世界上有一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，經(jīng)歷了20世紀(jì)50年代和60年代環(huán)境公害的困擾，經(jīng)過(guò)二三十年的努力，才使環(huán)境有了較大的改觀，人們已經(jīng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。作為具有傳統(tǒng)美德的中華民族的成員，資本主義社會(huì)的人們也能做到，我們社會(huì)主義社會(huì)的人們也能做到，并且比他們做的更好。

保護(hù)環(huán)境，從我做起，還要有主人翁的精神，具有一種保護(hù)環(huán)境的職責(zé)感。對(duì)那些隨意污染的行為敢于斗爭(zhēng)，敢于制止。例如：一個(gè)外國(guó)人初到中國(guó)，人生地不熟的，他有一次停車(chē)在街道旁，一位婦女走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)，要么把車(chē)開(kāi)走要么把“火”熄滅。他問(wèn)為什么？這位婦女的行為就是體現(xiàn)出熱愛(ài)和保護(hù)自我生存環(huán)境的美德和職責(zé)感。

僅有我們每個(gè)人都能做到“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，才能抑制目前環(huán)境日益惡化的趨勢(shì)，我們的生存環(huán)境才會(huì)有較大的改觀。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，也是這樣。

為了保護(hù)人類的搖籃——地球，讓我們都從我做起吧！

環(huán)保類文章（十三）：

環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，我國(guó)政府也早就提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全能夠從小事做起，從我做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，是不是能夠舉手關(guān)上呢當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢當(dāng)購(gòu)物時(shí)能否自覺(jué)不使用超薄塑料袋呢……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。

人類對(duì)環(huán)境的保護(hù)，歸根結(jié)底是基于保護(hù)地球上日益枯竭的資源，保護(hù)我們生存發(fā)展的最起碼條件。當(dāng)工業(yè)禮貌進(jìn)入20世紀(jì)后，它對(duì)環(huán)境的破壞日趨嚴(yán)重，對(duì)資源的使用走向了濫用，這引起了人們?cè)絹?lái)越高度的警惕。各國(guó)政府為了保護(hù)環(huán)境，采取了許多措施，環(huán)境保護(hù)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，并且成為人類社會(huì)的共識(shí)。今日，提起環(huán)境保護(hù)，幾乎沒(méi)有什么人會(huì)公開(kāi)反對(duì)，可是真正做到自覺(jué)長(zhǎng)久地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，還有許多工作在等待著我們?nèi)プ觥Ｎ艺J(rèn)為首要的就是要在全民族樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，具體地說(shuō)就是樹(shù)立資源意識(shí)，生存意識(shí)。要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，并且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會(huì)今日的生存!不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對(duì)保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。

部門(mén)對(duì)環(huán)境保護(hù)固然負(fù)有重要的職責(zé)，而每個(gè)單位，每個(gè)企業(yè)，每個(gè)人對(duì)此更是承擔(dān)了更為直接、更為具體的職責(zé)。只要我們從自我做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就必須能為社會(huì)、也為自我留下一片碧水藍(lán)天。在這一點(diǎn)上，北京的中學(xué)生們已經(jīng)為我們提出了不少好的提議，難道我們還有什么需要猶豫的嗎

環(huán)保類文章（十四）：

朋友，當(dāng)你過(guò)著歡樂(lè)祥和的生活的時(shí)候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當(dāng)你打掃自我的美麗的庭院的時(shí)候，你可曾想到我們的周?chē)S處可見(jiàn)的白色垃圾？當(dāng)你充分享受春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)？

曾幾何時(shí)，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時(shí)，人類同樣在向大自然索取并不應(yīng)得的東西……1998年，流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國(guó)的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片良田，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠，一所所學(xué)校。肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每一天都在制造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的杯具。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類才會(huì)有自我的家園，人類才會(huì)有自我的家園；給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類才會(huì)能生存和發(fā)展。如果說(shuō)古代科學(xué)尚未發(fā)達(dá)，大地子民們對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí)有必須局限，做出了只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢？

自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈(zèng)于人類的“生命之被”。可是，世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后，人和動(dòng)物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬(wàn)平方公里的速度迅速擴(kuò)展。地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日見(jiàn)變化，資源日見(jiàn)匱乏。人們?cè)趯?duì)幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥(niǎo)期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計(jì)劃”。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，爭(zhēng)做“綠色建設(shè)者，創(chuàng)立“綠色新世紀(jì)”！

但空話也無(wú)濟(jì)于事，僅有行動(dòng)才能夠改變世界，不需有什么發(fā)明強(qiáng)力吸污器，也不需有什么動(dòng)員全球人民撿垃圾、環(huán)保的宏偉設(shè)想。只需從小事做起，對(duì)你來(lái)說(shuō)，也許是多了一小步，但也許是為人類健康生活多了一份保障。比如淘米水來(lái)洗碗，既能夠再次利用，又勝過(guò)洗碗液，一舉兩得；在出行的時(shí)候騎一輛自行車(chē)，既能夠鍛煉身體，又能夠節(jié)儉資源，真是一舉兩得。當(dāng)然這只是一些片面的，還有更多有意義，更多能延續(xù)生命搖籃的公益行為。

環(huán)保類文章（十五）：

保護(hù)地球

人類僅有一個(gè)地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福完美的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。

然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。

前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝。“哼，真好笑。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎它不正是在諷刺我們嗎難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自我。

當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎樣做呢如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自我嗎一口痰包含很多的病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自我嗎

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一齊自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造完美的未來(lái)!

環(huán)保類文章（十六）：

環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題。一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。

昔日的春天報(bào)春的燕子往來(lái)逡巡，空中充滿了他們呢喃的繁音。夏天蒼翠欲滴的盛裝郁郁蔥蔥充滿生機(jī)。秋天，紅艷艷的蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧，小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭，像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下冬天，鵝毛般的大雪飄飄柔柔的落了下來(lái)，如柳絮一樣。

而此刻由于我們的影響，尤其是人們亂伐森林、濫墾草原，以及環(huán)境污染，造成了野生動(dòng)植物棲息地或生長(zhǎng)地的喪失和生活環(huán)境的惡化，再加上人們?yōu)E捕濫獵野生動(dòng)物，使世界上許多種野生動(dòng)植物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。那些優(yōu)美的景色也隨之消失了！

地球上日益枯竭的資源，例如：水、汽油、樹(shù)木……保護(hù)這些是我們生存發(fā)展的最起碼條件。當(dāng)工業(yè)進(jìn)入20世紀(jì)后，工廠對(duì)環(huán)境的破壞日趨嚴(yán)重，對(duì)資源的使用走向了濫用，這引起了人們?cè)絹?lái)越高度的警惕。今日，提起環(huán)境保護(hù)，幾乎沒(méi)有什么人會(huì)公開(kāi)反對(duì)，可是真正做到自覺(jué)長(zhǎng)久地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，還有許多資源在等待著我們?nèi)ケＷo(hù)。

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必須從基礎(chǔ)做起。首先，要很多宣傳，提高人們的覺(jué)悟與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。就是要在全民族樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，具體地說(shuō)就是樹(shù)立資源意識(shí)，生存意識(shí)，讓他們明白不環(huán)保的危害。還要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，要以少成多。保護(hù)環(huán)境不僅僅是關(guān)乎子孫后代的生存，并且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會(huì)今日的存亡！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對(duì)保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。其次，要進(jìn)行廢物回收利用，減少對(duì)森林樹(shù)木的砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少使用塑料制品最終，要對(duì)清潔方面作改善。使市容更整潔。為了地球的明天，我們必須從此刻開(kāi)始努力，要好好地保護(hù)環(huán)境。于此我們提出如下提議：實(shí)行垃圾分類袋裝化。這樣不僅僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)儉資源。買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

只要我們從自我做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就必須能為社會(huì)、為地球、也為自我留下一片碧水藍(lán)天。

環(huán)保類文章（十七）：

地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開(kāi)她我們一刻也無(wú)法生存下去。然而，隨著科技提高與社會(huì)的快速發(fā)展，人類為了滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺(jué)地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。

在我們生活的這個(gè)世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來(lái)的嚴(yán)峻威脅，地球及其居民好象進(jìn)入了一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地帶。警鐘早已敲響，可是，人類對(duì)于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過(guò)于蒼白無(wú)力。

完美的地球環(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)。但，每當(dāng)我們的自身利益與環(huán)境利益相互矛盾時(shí)，人類總是只顧眼前利益和自身利益，而環(huán)境利益卻被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)榱俗非笏^的“衛(wèi)生”而很多使用一次性筷子，為此付出的代價(jià)森林被毀，水土很多流失，生態(tài)失衡;為了獲取看似貴重的毛皮、虎骨，滿足渺小的口腹之欲，有人甘冒違法的風(fēng)險(xiǎn)，瘋狂地捕殺野生動(dòng)物……據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類工業(yè)化發(fā)展的一百多年來(lái)，異常是最近幾十年來(lái)，隨著工業(yè)化的不斷升級(jí)和其它人類活動(dòng)的增加，物種滅絕的速度比自然滅絕的速度要快一千倍之多。如果人類再不節(jié)制自我的行為，我們的后代將會(huì)見(jiàn)不到除人類之外的其它生物，甚至將可能無(wú)法在這個(gè)星球上繼續(xù)生存下去，人類也將面臨滅絕。這決不是危言聳聽(tīng)。應(yīng)對(duì)著我們一手造成的惡果，應(yīng)對(duì)著逝去了的、將要逝去的，以及那些在人類的屠刀下呻吟的生命，我們——地球上最聰明的動(dòng)物，該怎樣辦……

警鐘已經(jīng)長(zhǎng)鳴!環(huán)境需要我們保護(hù)，家園需要我們建設(shè)。我們每個(gè)人能夠做許多事情來(lái)保護(hù)我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)儉水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹(shù)造林，綠化荒山;到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開(kāi)展以“保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，號(hào)召大家立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，為人類生活創(chuàng)立一個(gè)完美和諧的環(huán)境。

大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和夢(mèng)想。為了把我們的綠色家園建設(shè)得更加完美，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從此刻做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟愖晕野?

環(huán)保類文章（十八）：

今日，你還能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)那美妙的聲音嗎你還能看見(jiàn)那滿地的翠綠嗎你還能看見(jiàn)那清澈的河水嗎如今，地球已經(jīng)不復(fù)從前了，她正在一步一步的衰弱，這是為什么呢因?yàn)槲覀冞@些貪心的人類。因?yàn)槲覀兊呢澙罚眯续B(niǎo)滅絕了。因?yàn)槲覀儾豢蓾M足的心，鯊魚(yú)被捕獲了。你看看那一些滅絕或死亡的動(dòng)物，不都是我們的“功勞”嗎

地球不屬于我們每個(gè)人，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去傷害她。她是我們共有的，需要我們共同的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)。

水資源是供我們利用的，不是供我們浪費(fèi)的。此刻有多少人因缺少水資源而死的，僅有此刻去珍惜水、愛(ài)護(hù)水才能保證不發(fā)生這些事情。所以從今日起，大家要做到不浪費(fèi)水，并監(jiān)視身邊的人做到節(jié)儉用水。

大家生活中必須有很多可回收垃圾吧，如：電池、紙張……不都屬于以上一類嗎所以，大家在生活中必須要做大垃圾分類啊!因?yàn)檫@樣，才能保證回收站的人把該回收的垃圾給回收。

大家買(mǎi)東西時(shí)都喜歡用塑料袋吧是啊，塑料袋既方便又美觀，誰(shuí)不愛(ài)用啊!可是，你明白塑料袋到底多么不環(huán)保嗎它自然分解需要二百年以上，還污染水源和土壤塑料袋不容易分解，一百年都不會(huì)腐爛;如果埋在土里，就會(huì)破壞土壤的質(zhì)量;如果把它丟在大海里，魚(yú)兒們一不細(xì)心吃了，消化不良，就會(huì)死亡……此刻明白它的危害了吧所以期望大家少用塑料袋。

環(huán)保聽(tīng)起來(lái)是件大事，可是他就在我們身邊。需要我們仔細(xì)觀察，進(jìn)行修改。說(shuō)它離我們進(jìn)，觸手可及。說(shuō)它離我們遠(yuǎn)，它又不會(huì)來(lái)靠近我們，需要我們?nèi)ソ咏?/p>

我們僅有一個(gè)地球，她需要我們的愛(ài)護(hù)。讓我們一齊環(huán)保，讓昔日鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居的日子回來(lái)吧！

環(huán)保類文章（十九）：

地球是人類的母親，人類的生存離不開(kāi)她。地球受到了破壞，我們又怎樣能袖手旁觀呢就說(shuō)我家西邊的小河吧!以前，這條小河清澈見(jiàn)底，有很多小魚(yú)小蝦在里面自由自在地游著，整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，小河里充滿了生機(jī)。那時(shí)我很喜歡到那里玩。此刻，由于大城市的工地隨意的排放污水，還有人們不斷的亂扔垃圾。那條生機(jī)勃勃的小河不見(jiàn)了，變成了一條臭烘烘的污河，我再也不喜歡那里了!

如今，許多野生動(dòng)物成為了人們盤(pán)中的美食。如果沒(méi)有這些可愛(ài)的動(dòng)物，我們的生活就會(huì)變得異常無(wú)趣。早晨起來(lái)，不能聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳清脆的叫聲，那多不好啊!

片片森林變成了座座工廠。草地變成了荒原，美麗的草原變成了沙漠。這究竟是為什么這是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐造成的。

人類要靠環(huán)境生存，環(huán)境要靠人類保護(hù)。難道人類還要等到地球毀滅的那一刻才醒悟嗎我呼吁：保護(hù)環(huán)境!大家一齊行動(dòng)吧。

環(huán)保類文章（二十）：

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵“的古訓(xùn)。在今日，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自我，我們不僅僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，此刻主要是創(chuàng)立綠色學(xué)校。

得有段時(shí)間，學(xué)校里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情景常讓我警言今日，學(xué)校就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊膶W(xué)校中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從此刻做起，從愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)儉，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自我應(yīng)盡的義務(wù)，用自我的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)立綠色學(xué)校。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的期望綿延下去，讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧!

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