第一篇：物理實驗培訓心得體會

導語：物理作為一門實驗學科，理論源于實驗，學習理論知識的同時，更要注重回歸實驗。通過基礎物理實驗的學習實踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實踐的脫節，將從課本上學到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結合，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現象得到升華成為理論。以下是小編整理的物理實驗培訓心得體會，希望能夠幫助到大家！

一個學期就要過去了，在本學期里，老師又教了很多實驗，我做了許多類型的實驗，讓我受益菲淺，我又學會了很多東西，其中很多知識在平時的學習中都是無法學習到的，其中很多實驗都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。一個學期就要過去了，就本學期里所學到的知識進行小結，總結這一學期來的收獲與不足。取長補短，能夠讓今后的學習更上一層樓。

通過高中以及大學兩個學期的物理實驗，我發現實驗是物理學的基礎，我們學到的許多理論都來源于實驗，也學到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學習的，也是非常復雜的。特別是我們應用物理班的同學，更加要重視實驗課，因為理論與實際結合是最重要，掌握好了理論課，以后在工作中才能更好的應用。

在每次實驗之前，我們都要做好預習，通過實驗手冊，得知本次實驗的目的、原理、所需儀器、實驗步驟、實驗中的要求及注意事項等問題。只有在實驗前認真做好預習，到了實驗室后就會很有目的的去做實驗，而不是坐在那里不知道是該預習還是該怎么做實驗了，預習了才能在實驗課上更快、更好地完成試驗，同時也能收獲更多知識。

我這學期所做的實驗有五個分別是：1：《弦振動的研究及波傳播速度的測量》；2：《電表的改裝與校準》；3：《RLC串聯電路諧振特的研究》；4：《RLC串聯電路穩態特性的研究》；5：《RLC串聯電路暫態過程的研究》；同時老師還教我們萬用表的使用以及其他小儀器的使用，使我學到了課外的知識。下面是每個實驗所收獲的知識。

一、《弦振動的研究及波傳播速度的測量》實驗中，了解了駐波形成的條件、怎樣測量弦振動的共振頻率、計算弦振動時波的傳播速度，實驗的時候我們要認真調節好驅動頻率，認真觀察弦的振動情況，做完實驗后，處理好數據分析，得出實驗結果。

二、《電表的改裝與校準》，學會用中值法和半偏法測量表頭內阻及滿度電流；用電流計改裝成大量程的電流表、電壓表及歐姆表，這個實驗讓我更深刻的明白了萬用表的結構以及工作原理，使得在萬用表的使用上更加的熟練。

三、下面三個實驗都是關于RLC電路的一些特性的研究，老師都經常說RLC電路在電子研究方面的重要性，都說一些集成電路基本都是這三個原件基本組成，而且在無線電方面更占有重要作用，可見研究RLC電路研究的必要性和重要性，而且這三個實驗都要借助示波器來觀察，做實驗的同時也增加我們對示波器面板調節旋鈕的熟練，增強我們對示波器使用的能力。

在做RLC串聯電路的諧振特性的研究時，學會了觀察電路諧振的想象的觀察，用雙蹤法、李薩如圖形法和繪測I—F曲線等方法來求諧振頻率；學會了描繪諧振曲線來求“通頻帶寬度”，會用了用電壓諧振法和頻帶寬帶法來求Q值，了解了Q值的意義，即1，諧振時電容的電壓或是電感的電壓總是總電壓的Q倍；2是標志著頻率的選擇性，這是和諧振曲線聯系的，當Q值越大，寬帶頻度越狹窄，曲線越尖銳，說明電路的頻率選擇性越好，這在無線電方面占有重要的應用。

接著做的是穩態特性的研究，在這個實驗里我知道了什么是相頻特性、幅頻特性，即保持總電壓不變，電路中電阻、和電容兩端地電壓值將隨信號源頻率的變化而變化，其變化的規律稱為幅頻特性；而總電壓與電流間的相位差也會隨頻率的變化而改變，其變化規律稱為相頻特性。在實驗里學會了觀察交流信號在RLC電路中的相頻特性和幅頻特性，同時掌握了用示波器測量相位差和復習矢量圖解法。

③最后一個是暫態過程的研究，實驗明白了什么暫態過程。即RC、RL、RLC電路在接通或是斷開電源的短暫時間內，電路中的電流和電壓要經過一個非穩定變化過程，才能趨于穩定狀態，由于時間較短，故稱為暫態過程。本實驗加深了對電容器的充放電、電感電流暫態特性的了解，提高對交流電路的分析能力。

實驗完成之后自然是數據處理和填寫實驗報告。實驗數據是對實驗定量分析的依據，是探索、驗證物理規律的第一手資料。在系統誤差一定的情況下，實驗數據處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小。所以對實驗數據的處理是實驗的重要內容之一，因此我們在分析數據時要認真仔細，作圖時要認真描點畫曲線，認真計算，并算出數據誤差，誤差超過10%的數據組要重新做。

經過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。想要做好物理實驗容不得半點馬虎，她培養了我們耐心、信心和恒心。當然，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要比較強的動手能力的時侯我還不能從容應對，實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現在，大學生的動手能力越來越被人們重視，大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺讓我們去鍛煉自己的動手能力。我的學習方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成。偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。唯有實驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖然我們的大學物理實驗只是對以前的實驗的重復，但是對于一個普通的大學生來說，這些事情也并不是一件容易的事情。我的數據處理能力還得提高，數據處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。當實驗得出一大堆復雜數據的時侯我的處理方式和能力還不足，有時候會算錯結果，有時候會無從下手，有時候會繞遠路用復雜的方式去處理數據。經過這一年，我學會了許多處理數據的方法，相信這同樣也能對我其它的課程的學習起到幫助作用。

總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，也發現了自身的許多不足的地方。我會將在實驗中學習到的東西發揮到更多的地方去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學習、工作中取得更大的收獲，在將來畢業的時候能夠成為一個對社會有更大貢獻的人才。

第二篇：物理實驗心得體會

在本學期的實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西。基本每次實驗都達到了實驗目的要求。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，我真心地感謝他們對我們的付出。本學期的實驗涉及面很廣，光學、電磁學、力學都有。而且，每次實驗都向我們展示了一些很新奇的技術和儀器，讓我帶著好奇和渴望做完了每一次實驗。

實驗物理和理論物理是物理學的兩大組成部分，其發展共同形成整個物理學史的前進足跡，二者相互促進、共同發展。當實驗物理中有新的發現、出現新的結果時，就會激勵和促進理論物理研究出現新的模型、理論，使人類對自然規律的探索向廣深推進。這充分說明了物理學是科學的基礎，實驗物理是物理學的基礎。本學期開設的物理實驗，各實驗原理清晰且實驗儀器的邏輯組織結構明了，使學生能在做完實驗后對實驗從原理到實現有一個全面的掌握和理解。

通過物理實驗的學習，我認識到了實驗是物理學的基礎，許多理論直接來自于實驗。而要設計一個實驗去驗證某個理論或者利用某個理論去測量某個物理，更是十分有學問的，是非常復雜的。我們學理科的同學，尤其要重視實驗課，注重理論與實踐相結合。雖然以前的實驗老師也鼓勵大家做做一些書上沒有的實驗內容，但是由于一些實驗儀器價格昂貴，很多實驗還是僅僅局限于實驗講義，現在老師相對更樂于讓大家放開手腳完成自己的實驗設想，譬如在開放實驗中，大家就可以做一些書上沒有的實驗內容。

總的來說對本學期的實驗還是很大程度上開闊了我們的視野，也和科技前沿的一些東西開始有了親密的接觸。基本上和我們的實驗初衷吻合，完成了實驗任務，達到了我們實驗目的，下面幾點對實驗的綜述。

1、老師講課：

我們實驗的第一周是我們老師對我們本實驗室的實驗的一些基礎知識的介紹，對實驗室的一些裝置的介紹與對比，結合最前沿的一些知識，開闊我們的視野，增長我們的知識。使以前對我們來說很陌生的東西揭去了很神秘的面紗，并且對實驗室有了進一步有了解。

2、實驗過程

一般我們做實驗都是在星期一的下午與晚上，在對基本實驗的裝置了解之后，我們對自己動手實驗也不象以前的有一種很陌生的感覺，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。因為我們已經知道什么地方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理實驗本就在很大程度上調動我們學習的積極性。

3、實驗報告

實驗報告對我們整個大學期間的物理實驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什么的重要一步，并且也是考察我們數據處理能力的一個重要依據。

我深刻地體會到實驗在科學進步中的重要性，沒有實驗科學研究將寸步難行，而一個好的本科生，首先應具有實驗素質，否則畢業后，不論是工作還是搞科研都將受阻，所以我認為物理實驗對人的影響很大，甚至超過理論課。

大學物理實驗是我進入大學以來接觸的第一門實驗課，通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：

1、科學的嚴謹性；

2、解決問題的主動性；

3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。感謝大學物理實驗帶給我的一切！

物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺！

一個學期的大學物理實驗課程結束了，這是一個充滿特色的課程，是我進入大學以后給我印象最好的一門課程。他給我的感覺是能為自己創造一種獨立的環境，在沒有其他人的干擾，更不會有什么人代替你做一些工作的情況下來做一些事情。實驗中遇到的問題也要自己盡量解決。在這種獨立的環境下，自己能著實體會到一種未知領域內探索的感覺。每個實驗中我都會遇到許多麻煩，突破這些問題的阻礙，完成實驗的任務給我帶來成功的喜悅。它強調體會獨立的解決問題的過程，而不是在于實驗成果的取得。它與常規的物理實驗相比提供給學生更多的自由。

當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的幾個實驗都是按照已經設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習效果也會更加的明顯。

回顧幾個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養了自己對實驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴謹的實驗態度是何等的重要。

大學物理實驗是我們進入大學后受到的又一次系統的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養。特別是對于我們這樣一批工科的學生，僅有扎實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工程技術的基礎。一個合格的工程技術人除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的實踐經驗，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養奠定了堅實的基礎。

感謝大學物理實驗，讓我收獲了許多。

第三篇：物理實驗心得體會

物理實驗心得體會

黎亞星

1.楚雄師范學院

物理與電子科學系

物教二班

2.云南省

楚雄市

675000

摘要：通過這個學期的大學物理實驗課程，我體驗頗深。物理實驗是物理學習的基礎，很多物理實驗中我 們不只是復現課堂上所學理論知識的原理與結果。因為影響物理實驗的現象的因素很多，產生的物理實驗現象也錯綜復雜。老師們通過精心設計實驗方案嚴格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現物理問題。考驗了我們的動手能力，思維能力以及分析解決問題的能力。總之，通過物理實驗課程，獲得甚多的心得與體會。

關鍵詞：體會 ；

細心 ；

集中精神 ；

動手能力；

文獻標識碼：A

引言：在本學期的物理實驗課上，我做了許多類型的實驗，讓我受益菲淺。其中很多知識在平時的學習中都是無法學習到的，其中很多實驗都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。在大學物理實驗課即將結束的時候，我對這個學期的學習進行總結，總結下這一學期來的收獲與不足。取長補短，能夠讓今后的學習更上一層樓。

通過一個學期的物理實驗，我發現實驗是物理學的基礎，我們學到的許多理論都來源于實驗，也學到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學習的，也是非常復雜的。我們學習理科的同學，更加要重視實驗課，因為理論與實際結合是最重要。

在每次試驗之前，我們都要做預習報告，通過實驗講義和自己參閱資料，得知本次實驗的目的、原理、所需儀器、實驗步驟、實驗中的要求及注意事項等問題。經過一個學期的實驗課我們可以知道預習報告是非常重要的，只有在實驗前認真做好預習，才能在實驗課上更快、更好地完成試驗，同時也能收貨更多知識。

實驗操作當然是物理實驗的核心。經過了一個學期的實驗，我發現做實驗有許多需要注意的地方，掌握了這些技巧才能讓實驗結果變的更加準確和方便。做實驗的時候，一定要集

中精神，比如我們在做“用混合法測定固體的比熱容”這個實驗時，我們手和眼全力配合，一定要手快但又要小心，不然會把溫度計弄壞，實驗就會不成功，還會造成經濟損失。因此集中注意力是相當重要的。其次，做實驗時要有足夠的耐心和定力。就像“楊氏模量的測定”這就需要足夠的耐心。要有一定的動手能力和定力，不能急，1.一定要先從望遠鏡筒外測沿鏡筒方向看到平面鏡中有直尺的像，如未見到，就向左或向右移動望遠鏡。2.調節好后才能輕拿輕放的加減砝碼，然后讀數，讀數也要細心，一定要閉一只眼睜一只眼全神貫注的讀數。最后，一定要知道實驗的注意事項，什么是不能做的，就像剛剛說的“楊氏模量”的測定中不要急于找像，因為如果前幾步為調節好，那么無論怎樣調節物鏡也找不到平面鏡中直尺的像。當然做完實驗之后一定要還原好實驗器材，不能做完了就拍拍屁股走人，這是一名大學生應有的素質。總之在實驗中需要注意的事情還有很多，這些事情讓我們體會到，物理實驗需要嚴謹的思維，需要認真思考，每一步都要嚴謹，不然就會產生不該產生的誤差影響最終的數據結果，或導致實驗失敗。

實驗完成之后自然是數據處理和實驗報告。實驗數據是對實驗定量分析的依據，是探索、驗證物理規律的第一手資料。在系統誤差一定的情況下，實驗數據處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小。所以對實驗數據的處理是實驗的重要內容之一。本學期實驗數據的處理方法有以下幾種。平均值法，取算術平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數據處理方法。通常在同樣的測量條件下，對于某一物理量進行多次測量。列表法，根據實驗手冊中的表格將實驗中的數據列成表格，便于檢查測量結果和運算次測量的結果不會完全一樣，用多次測量的算術平均值作為測量結果，與真實值的誤差是否合理等等，有助于分析和總結。列表時要注意將測得的數據、單位、有效值、自變量、因變量、名稱等等要完整的寫在列表上。作圖法，選取適當的自變量，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系，并便于找出其中的規律，確定對應量的函數關系。繪圖時要注意，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。坐標軸標度的選擇應合適，使測量數據能在坐標軸上得到準確的反映。

經過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。想要做好物理實驗容不得半點馬虎，她培養了我們耐心、信心和恒心。當然，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要比較強的動手能力的時侯我還不能從容應對，實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現在，大學生的動手能力越來

越被人們重視，大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺讓我們去鍛煉自己的動手能力。我的學習方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成。偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。唯有實驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖然我們的大學物理實驗只是對以前的實驗的重復，但是對于一個普通的大學生來說，這些事情也并不是一件容易的事情。我的數據處理能力還得提高，數據處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。當實驗得出一大堆復雜數據的時侯我的處理方式和能力還不足，有時候會算錯結果，有時候會無從下手，有時候會繞遠路用復雜的方式去處理數據。經過這一年，我學會了許多處理數據的方法，相信這同樣也能對我其它的課程的學習起到幫助作用。

總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，也發現了自身的許多不足的地方。我會將在實驗中學習到的東西發揮到更多的地方去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學習、工作中取得更大的收獲，在將來畢業的時候能夠成為一個對社會有更大貢獻的人才。

結束語：大學物理實驗的學習對學習物理知識相當重要。參考文獻：普通物理實驗講義

第四篇：物理實驗心得體會

物理實驗心得體會 2008206

沈一忱 20081367

在本學期的物理實驗課上，我做了許多類型的實驗，讓我受益菲淺。其中很多知識在平時的學習中都是無法學習到的，其中很多實驗都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。在大學物理實驗課即將結束的時候，我對這個學期的學習進行總結，總結下這一學期來的收獲與不足。取長補短，能夠讓今后的學習更上一層樓。

通過一個學期的物理實驗，我發現實驗是物理學的基礎，我們學到的許多理論都來源于實驗，也學到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學習的，也是非常復雜的。我們學習理科的同學，更加要重視實驗課，因為理論與實際結合是最重要。

實驗操作當然是物理實驗的核心。經過了一個學期的實驗，我發現做實驗有許多需要注意的地方，掌握了這些技巧才能讓實驗結果變的更加準確和方便。做實驗的時候，一定要集中精神，比如我們在做PN結正向壓降與溫度關系的研究這個實驗時，我們需要在△V每變化“-10”的時候記錄當時的溫度值，記錄完成后作出的圖應該是一條直線，可是如果當△V變化時你沒有及時記錄的話，畫出來的點就有點“慘不忍睹”了。因此集中注意力是相當重要的。其次，做實驗時要有足夠的耐心和定力。就像太陽能測定這個實驗一樣，一共要測90多個數據，還要根據制表需求選擇需要的點記錄，這就需要足夠的耐心。要有一定的動手能力。在分光計的調節和三棱鏡頂角的測量這個實驗中，在移動望遠鏡尋找光束的時候手一定要巧，以免旋轉過頭以至誤差過大。最后，一定要知道實驗的注意事項，什么是不能做的，就想PN實驗中儀器的溫度上限為120度，那么在做實驗時候我們就不能貪快，不然會對儀器造成損壞。當然做完實驗之后一定要還原好實驗器材，不能做完了就拍拍屁股走人，這是一名大學生應有的素質。總之在實驗中需要注意的事情還有很多，這些事情讓我們體會到，物理實驗需要嚴謹的思維，需要認真思考，每一步都要嚴謹，不然就會產生不該產生的誤差影響最終的數據結果，或導致實驗失敗。

實驗完成之后自然是數據處理和實驗報告。實驗數據是對實驗定量分析的依據，是探索、驗證物理規律的第一手資料。在系統誤差一定的情況下，實驗數據處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小。所以對實驗數據的處理是實驗的重要內容之一。本學期實驗數據的處理方法有以下幾種。平均值法，取算術平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數據處理方法。通常在同樣的測量條件下，對于某一物理量進行多次測量。列表法，根據實驗手冊中的表格將實驗中的數據列成表格，便于檢查測量結果和運算次測量的結果不會完全一樣，用多次測量的算術平均值作為測量結果，與真實值的誤差是否合理等等，有助于分析和總結。列表時要注意將測得的數據、單位、有效值、自變量、因變量、名稱等等要完整的寫在列表上。作圖法，選取適當的自變量，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系，并便于找出其中的規律，確定對應量的函數關系。繪圖時要注意，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。坐標軸標度的選擇應合適，使測量數據能在坐標軸上得到準確的反映。

經過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。想要做好物理實驗容不得半點馬虎，她培養了我們耐心、信心和恒心。當然，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要比較強的動手能力的時侯我還不能從容應對，實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現在，大學生的動手能力越來越被人們重視，大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺讓我們去鍛煉自己的動手能力。我的學習方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成。偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。唯有實驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖然我們的大學物理實驗只是對以前的實驗的重復，但是對于一個普通的大學生來說，這些事情也并不是一件容易的事情。我的數據處理能力還得提高，數據處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。當實驗得出一大堆復雜數據的時侯我的處理方式和能力還不足，有時候會算錯結果，有時候會無從下手，有時候會繞遠路用復雜的方式去處理數據。經過這一年，我學會了許多處理數據的方法，相信這同樣也能對我其它的課程的學習起到幫助作用。

總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，也發現了自身的許多不足的地方。我會將在實驗中學習到的東西發揮到更多的地方去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學習、工作中取得更大的收獲，在將來畢業的時候能夠成為一個對社會有更大貢獻的人才。

物理實驗心得

不知不覺在老師您的一學年的辛勤帶領下，我們已經做了二十多個物理實驗，這過程讓風塵仆仆地敢在求知路上的我受益匪淺，是我大學里值得珍藏的一段美好學習經歷。

都說物理課程是一門實驗性課程，通過自己這一年的實驗經歷才真正體會到這句話的意味。課本的理論知識雖然在老師詳細的講解推導的過程，并讓我們大概接受，但個人覺得這只是老師的一個“ ”過程，而在臺下的我們沒有偽裝，就瞪著似懂非懂的眼神，理論課老師應該沒有收到一種 “ ”的效果。而實驗課，提供了一道讓我們走進物理世界浩瀚知識的大門，我們親自通過實驗，分析數據，得出理論課知識規律，這過程讓我想起了古人所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

如何做好各個物理實驗呢，我是這么做的。在每次試驗之前，我都認真做好預習報告，通過實驗手冊和自己參閱資料，得知本次實驗的目的、原理、所需儀器、實驗步驟、實驗中的要求及注意事項等問題。而實驗操作是物理實驗的核心，

第五篇：物理實驗心得體會

一轉眼，這個學期已經快過去了，在這個學期中我們做了六次物理試驗，在這六次試驗里我學到了很多，每次親手調節機器，完成試驗都有一種成就感，獲得了很多書本上學不到的知識，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。

雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當自己去做的時候才明白實際操作的困難，一個實驗往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時候才會發現，或者連做的時候都發現不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實驗時，分光計有一點震動都會導致實驗不準確，或者游標卡尺沒固定好的話也會導致實驗出錯，而且如空氣會導致光折射，也可能會影響實驗；在測量角度時，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導致全部從來；還有在做《用牛頓環測曲率半徑》的實驗時，如果不是很小心的話，前面測得的十幾個數據可能就沒用了，所以做實驗十分考驗我們耐心和細心，在實踐中提高了我們自身的能力。

學習最快的方法就是通過實踐學來的，所以通過做實驗我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內容，這更有利于我們的學習。在獨立做實驗的時候，我們學會了獨立思考，發現問題解決問題，這不僅有利于現在的學習生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時更容易發現問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學的最重要的不是那些知識，而是學習的方法，這是一輩子都有用的。

在這么多次的物理實驗中，我也明白了預習的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會一頭霧水，因為做實驗的時間有限，如果沒預習好就可能不夠時間做實驗了。而且有些實驗比較復雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預習就顯得很重要了。每次做完實驗都要進行數據的處理，這是很重要的一環，雖然有點繁瑣，特別是很多數據的時候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因為那是自己學習的成果，確實值得開心，每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費。

物理實驗看上去很好玩，但是它并不簡單，做好一個物理實驗需要很好的心理素質，要經得起失敗，而且對實驗要抱著一份嚴謹的態度，不能草草了事。不過，雖然物理實驗要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學會如何獨立思考，發現問題。讓我們在以后的學習工作中更加出色。