第一篇：曉至湖上詩詞閱讀練習及答案

原文：

曉至湖①上

【清】厲鶚

出郭曉色微，臨水人意靜。

水上寒霧生，彌漫與天永。

折②葦動有聲，遙山淡無影。

稍見初日開，三兩列舴艋。

安得學野鳧，泛泛逐清景③。

【注】①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。

【相關練習】

（1）這首詩情感豐富，請作分析。（3分）

（2）請從表達技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。（3分）

【參考答案】

（1）答題要點：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等。②親近自然：“臨水、“稍見初日開”等；③向往自由：“學野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”。（意思對即可）

（2）答題要點：①對比：以“有聲”與“無聲”對比，近寫聲覺，遠寫視覺，突出層次的遠近和景致的深闊。②對偶：以“折葦”對“遙山”，近景與遠景結合，以“動有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結合；節奏優美（或形象豐富或層次分明），意境淡雅（或幽靜、清新）（其他看法，言之成理亦可。）

【作者簡介】

厲鶚（1692─1752）字太鴻，又字雄飛，號樊榭、南湖花隱等，錢塘（今浙江杭州）人，清代文學家，浙西詞派中堅人物。康熙五十九年舉人，屢試進士不第。家貧，性孤峭。乾隆初舉鴻博，報罷。性耽聞靜，愛山水，尤工詩馀，擅南宋諸家之勝。著有《宋詩紀事》、《樊榭山房集》等。

厲鶚一生創作了許多以山水為題材的詩詞。一部《樊榭山房集》，幾乎可以說是“十詩九山水”。從題材分類的角度來說，我們可以稱他為山水詩人。張世進在《哭樊榭二首》詩中寫道：“當代風騷手，平生山水心。”全祖望評價厲鶚的詩：“最長于游山之什，冥搜象物，流連光景，清妙軼群。”這些詩文準確地指出了厲鶚詩詞創作的主要內容及其成就。

第二篇：《曉過靈石》閱讀練習及答案

閱讀下面一首清詩，回答問題。

曉過靈石

趙執信

曉色熹微嶺上橫，望中云物轉凄清。

林收宿霧初通日，山挾回風盡入城。

客路遠隨殘月沒，鄉心半向早寒生。

驚鴉滿眼蒼煙里，愁絕戍樓橫吹聲。

1．這首詩表達了詩人哪些情感?請簡要分析。（5分）

2．這首詩的尾聯描繪了怎樣的情景?其中“驚”有怎樣的表現力?請簡要分析。（6分

參考答案

1.羈旅之苦，思鄉之愁：詩人在微明中登山啟行，途中云霧凄迷，秋寒凄厲，悄無人跡，整個旅途孤獨而寂寞。客路迢遞，鄉心早生，凜冽之早寒更添綿邈之鄉愁，戍樓橫笛又將思鄉之愁推向極致。前路渺渺，漂泊無依：殘月西沉，客路茫茫，觀殘月之凄迷更感前路之渺茫，望驚飛之鳥更生無枝可依之痛苦。

2.(1)描繪了凄迷蕭瑟的情景；放眼四望，煙靄茫茫，驚飛的烏鴉散布空中戍樓高聳，笛聲嗚咽，給行客增添了無限愁緒。

(2)“驚”字繪形繪聲，形象地描繪了烏鴉因客至而四散驚飛的情景，移情于景，將詩人感前路之渺茫，處境之悲涼，內心之苦悶蘊含于其中，極富感染力。

第三篇：田曉菲《露》閱讀練習及答案

露 田曉菲

我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺松睡眼的花心里 我沒有向人們說：“勿忘我”

清晨和黑夜 我自生又自滅 我不是星星的眼淚 也不是璀璨的明珠

我就是我 一滴純潔的甘露 很少人注意我，我不抱怨 那——又有什么要緊 陽光嫵媚的清早 我會升華成一朵 美麗的潔白的云

9.說說詩中的“露”具有什么特點。

10.全詩運用了什么修辭手法？

11.讀了這首詩，你獲得了怎樣的人生啟示？

12.仿寫。

我不是星星的眼淚/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴純潔的甘露

【答案】

9.純潔,默默無聞,舍己為人

10.擬人

11.（1）正視現實，不自卑（2）盡其所能，不計名利，默默奉獻

12.符合題意即可 【解析】 【9題詳解】

考查對詩歌內容的理解，具體考查“露”具有的特點。讀懂詩句是作答的關鍵，如“一滴純潔的甘露/很少人注意我”是寫默默無聞，“我不抱怨”是寫樂觀，心靈純潔，“我會升華成一朵/美麗的潔白的云”是說心靈純潔、默默奉獻的特點。【10題詳解】

考查詩歌所使用的修辭手法的類型。全詩運用了女人的手法，露珠消逝在陽光中本來是變得無形無色，而作者卻讓她以另一種形態存在。如“張開惺松睡眼”“很少人注意我，我不抱怨”等句。化抽象為具體，寫出了“露”的默默無聞，樂觀，心靈純潔，舍己為人的特點。【11題詳解】

寫啟示。露珠黑夜悄然而來，滋潤萬物，在太陽升起后，又默默離去，即使沒有人注意它贊美它，它也沒有絲毫的怨意。它不仰慕星星和明珠，而只是真實地生活，珍視自己的本色，它平凡但不卑微，美麗卻不驕傲。作為一個人，我們也應該像露珠一樣，悄然來去，默默無聞地做好自己該做的事，不追求轟轟烈烈的人生，也不乞求別人的愛憐贊美，做到平凡但又不失美麗。【12題詳解】

仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“我不是星星的眼淚/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴純潔的甘露”。句式結構為“我不是……也不是……我就是我……”。一定要符合神形兼備的要求。

第四篇：《喜李翰自越至》閱讀練習及答案

三、古詩詞鑒賞（10分）

10．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

喜李翰自越至劉長卿南浮滄海上，萬里到吳臺。久別長相憶，孤舟何處來。春風催客醉，江月向人開。羨爾無羈束，沙鷗獨不猜。（1）請分析“久別長相憶，孤舟何處來”中包含的詩人的情感。（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（2）簡要賞析“春風催客醉，江月向人開”的表達效果。（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（3）友人李翰的形象有哪些特點？請簡要概括。（4分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

試題答案：

10．（1）對朋友長久的思念；（2）對朋友孤舟浮海的關切；（3）對朋友多年不見，自越而來的驚喜。（3分。每點1分）

（2）使用擬人手法，將春風、江月人格化（1分），融情于景（1分），表現出朋友到來的欣喜、歡悅（1分）。

（3）四海泛舟，浪跡天涯；萬里來訪，重視友情；自由自在，無拘無束；了無心計，物我相融。（4分。每點1分）

第五篇：微山湖上靜悄悄閱讀答案

篇一：微山湖上靜悄悄閱讀答案

在微山湖畔的馬坡鄉，默默地掩埋著東方的“羅密歐與朱麗葉”——梁山伯與祝英臺，一對在歷史上真切地存在著的湖畔戀人。他們合葬的墳塋，曾經被流經湖邊的白馬河淹沒過，但是他們至死不渝的愛情，卻感動了一代又一代的官員與百姓。直到明正德十一年，又感動了路過此處的南京工部右侍郎前都察院右副都御史崔文奎，他深感“其心皎若日星，其節凜若冰霜”，毅然上奏皇帝，在梁家祖林中為二人重建了墓、碑和祠堂。等到全國各地都在爭著做梁山伯與祝英臺的出生地的時候，微山湖沉默著，不屑于爭什么，更沒想到借什么光，依然用她的水土養育著“梁祝”的后人，也掩護著“梁祝”的魂骨。如果在一個春雨霏霏的夜里，熄了燈，靜靜地聽著“梁祝小提琴協奏曲”，那遙遠的故事就會如蒼茫的湖水撲面而來。湖面上，雨與波在歡喜地喁喁私語著，還有明滅著燈火的小船和搖曳的蘆葦。這時候，你甚至會產生幻覺，紛然的春雨盡情舞著的柳絮，無涯的湖面燦爛成雜花競開的草地，那對浪漫的蝴蝶，正自由地翻飛著、翻飛著??這該是怎樣的一位女子啊！為了爭得做人的權利，她敢于女扮男裝外出讀書，而且一讀就是三年；只身在外攻讀三年不說，還敢在亞圣孟子的家鄉嶧山，以一個女子之身與男子漢梁山伯同榻三年；最后更為了實現自己的愛情，寧愿化為感天動地的蝴蝶！放飛了這只蝴蝶的微山湖，是該為之驕傲的。是為這對翩然于湖畔的蝴蝶所吸引吧，一種叫做葦鶯的愛情鳥，也從我國第一部詩歌總集《詩經??關雎》中飛入微山湖里。據胡淼先生考證，這種雌雄對唱、歌聲響亮、在微山湖區被稱為“葦烏”、“葦喳子”的葦鶯，就是堪稱我國第一首愛情詩中那只鳴唱了數千年的愛情鳥，而“關關雎鳩”就是葦鶯鳴唱聲“呱呱唧唧”的直“譯”。我更從微山湖走出的學者張九韶教授處，聽到了微山湖上的另一個人變鳥的傳說：一對自由戀愛的青年男女為抗婚而搖舟漂泊湖上，在被暴風雨傾覆而葬身湖底之后，卻變成了一對歌唱生活與愛情的葦鶯。再后來，又從一位老漁民的口里，聽到了這個故事的許多細節。這一對情人的家庭，曾因老輩家族械斗而成為世仇。姑娘叫田呱，小伙子名姬成，在兩家強烈反對、嚴酷壓制下，他們的愛情卻蓬勃到生死不顧的地步。終于，在一個月黑加陰天的夏夜，他們雙雙逃到湖上。誰知起風了，繼而雷電交加，風也狂暴起來，惡浪怒卷，滿湖騷動。小伙子奮力撐著危在分秒的船，姑娘刮著船艙里越積越多的水。撐船的小伙子鎮靜地呼喚著：呱呱——，刮水的姑娘大聲地回應著：姬成——，撐著喚著，應著刮著??等風平浪靜的明天，船沒了，人也沒了，只有葦鶯在歡快地唱著：呱呱，唧唧，呱呱唧唧??漁民們說，他倆沒死，是變成了葦喳子，在永世不歇地喚著應著。又是微山湖寬厚的情懷收留了他們并使他們再生！風里雨里，小小葦鶯在這湖上鳴唱著，“呱呱唧唧”、“呱呱唧唧”。這是普通人的生活與愛情，也傾注著普通人平凡但卻高尚的情感。如果一個普通人是一滴水的話，那么這片水就是無數代、無數個普通人匯成的湖泊了。對于真的善的美的，她有著天然的親和力；對于難的苦的弱的和一切被壓迫受欺凌的普通人，她又有著天然的同情，并施予不求報答的撫慰與珍愛。飽經滄桑的微山湖當然知道，普通人如水一樣，溫和，甚至還有點卑微，可溫和下往往藏著烈如怒潮的力量，卑微后有著皇帝老子也不買賬的山岳一般的高傲與尊嚴。因此她更加喜歡他們。也許微山湖是寂寞的，但她并不孤獨。那曾和她血脈相通的八百里梁山水泊一定會常常打濕她深長的夢境吧？那裸露的梁山石崖和石崖上造反的好漢，當年曾得到過水泊多少的撫慰與庇護啊！至今，山、湖間那股總也化不開的反抗壓迫與奴役、不做奴隸要做人的魂氣，依然不絕如縷。每次，當旭日或夕陽將一條火的大道，貼著湖面一直鋪到腳下船頭的時候，我總會在一湖柔情里，觸摸到一種原生的野性，正太陽似地燃燒呢。注：[1]“微山湖上靜悄悄”是電影《鐵道游擊隊》主題歌的歌詞。1．下列對文章的理解，不正確的兩項是（）（）（4分）a．這篇文章寫湖畔蝶飛鳥鳴，主要是歌頌美好的感人至深的愛情，表達了世世代代人們的美好的愿望。b．梁山伯與祝英臺跟文藝復興時期英國戲劇家莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉，都是具有反封建意識的悲劇式人物。c．用“呱呱唧唧”疊音詞擬寫愛情鳥葦鶯的叫聲，勾連古今，凝聚情感，使人感到親切而幽遠。d．春夜靜聽“梁祝小提琴協奏曲”，會讓人產生幻覺：仿佛置身于蘆葦搖曳、小船燈火明滅，雨與波在歡喜地喁喁私語的湖面上。e．微山湖為天地保留下一片綿亙古今的自由與歡樂的情懷，也為人性常常橫遭摧殘的人們保存下一片休養生息的資源。2．閱讀原文，回答下面的問題。（7分）（1）文章用“微山湖上靜悄悄”作題目，有什么好處？（3分（2）結合文意，解釋第一段末尾處“后人”“魂骨”的含義。

參考答案 1．（4分）a（“主要是??”的說法不妥。主要歌頌的應是微山湖的善良、溫和、寬厚；生活于茲的人們對自己、幸福的追求。）d（“仿佛??湖面上”不是幻覺，而是真實的景物描寫。）2．（7分）（1）①以《鐵道游擊隊》主題歌歌詞作題目，顯得親切而引人聯想。（1分）②含蓄點出微山湖不爭名利，不求報答的品質。（2分）（意思答對即可）（2）“后人”指微山湖畔一代代爭取自己美好愛情的青年男女。（2分）“魂骨”指像“梁祝”那樣的為實現自己的愛情而勇敢反抗的精神。（2分）（意思答對即可）3．區別：對梁祝故事，作者不細致描述情節，而側重評述其影響和精神的感染力；對化鳥傳說，則通過他人之口詳細敘述情節，描寫細節。（2分）作用：①突出了梁祝精神代代相傳，無論怎樣的惡勢力都無法阻遏人們對美好幸福生活的向往和追求②表現了微山湖的善良多情，溫和寬厚。（2分）（意思對即可）4．（3分）答題要求：（1）結合祝英臺敢在亞圣的家鄉與梁山伯同榻三年，為追求自己美好愛情而寧愿化蝶，田呱、姬成為愛情而置生死于不顧，梁山好漢不做奴隸要做人的魂氣這三點中任一點鋪衍成文，談個人理解；或扣住微山湖為天地保留下的綿亙古今的自由與歡樂，宏觀地談對“野性”的理解；或??只要言之理，自圓其說。

篇二：微山湖上靜悄悄閱讀答案

微山湖上靜悄悄_高三語文_語文_高中教育_教育專區暫無評價|0人閱讀|0次下載| 微山湖上靜悄悄_高三語文_語文_高中教育_教育專區。

微山湖上靜悄悄在微山湖畔的馬坡鄉，默默地掩埋著東方的“羅密歐與朱麗葉”——梁山伯與祝 英臺，一對在歷史上真切地存在著的湖畔戀人。他們合葬的墳塋，曾經被流經湖 邊的白馬河淹沒過，但是他們至死不渝的愛情，卻感動了一代又一代的官員與百 姓。直到明正德十一年，又感動了路過此處的南京工部右侍郎前都察院右副都御 史崔文奎，他深感“其心皎若日星，其節凜若冰霜”，毅然上奏皇帝，在梁家祖林 中為二人重建了墓、碑和祠堂。等到全國各地都在爭著做梁山伯與祝英臺的出生 地的時候，微山湖沉默著，不屑于爭什么，更沒想到借什么光，依然用她的水土 養育著“梁祝”的后人，也掩護著“梁祝”的魂骨。如果在一個春雨霏霏的夜里，熄了燈，靜靜地聽著“梁祝小提琴協奏曲”，那遙 遠的故事就會如蒼茫的湖水撲面而來。湖面上，雨與波在歡喜地喁喁私語著，還 有明滅著燈火的小船和搖曳的蘆葦。這時候，你甚至會產生幻覺，紛然的春雨盡 情舞著的柳絮，無涯的湖面燦爛成雜花競開的草地，那對浪漫的蝴蝶，正自由地 翻飛著、翻飛著??這該是怎樣的一位女子啊！為了爭得做人的權利，她敢于女扮男裝外出讀書，而且一讀就是三年；只身在外攻讀三年不說，還敢在亞圣孟子的家鄉嶧山，以一 個女子之身與男子漢梁山伯同榻三年；最后更為了實現自己的愛情，寧愿化為感 天動地的蝴蝶！放飛了這只蝴蝶的微山湖，是該為之驕傲的。是為這對翩然于湖畔的蝴蝶所吸引吧，一種叫做葦鶯的愛情鳥，也從我國第一 部詩歌總集《詩經?關雎》中飛入微山湖里。據胡淼先生考證，這種雌雄對唱、歌聲響亮、在微山湖區被稱為“葦烏”、“葦喳子”的葦鶯，就是堪稱我國第一首愛 情詩中那只鳴唱了數千年的愛情鳥，而“關關雎鳩”就是葦鶯鳴唱聲“呱呱唧唧”的 直“譯”。我更從微山湖走出的學者張九韶教授處，聽到了微山湖上的另一個人變 鳥的傳說：一對自由戀愛的青年男女為抗婚而搖舟漂泊湖上，在被暴風雨傾覆而 葬身湖底之后，卻變成了一對歌唱生活與愛情的葦鶯。再后來，又從一位老漁民 的口里，聽到了這個故事的許多細節。這一對情人的家庭，曾因老輩家族械斗而 成為世仇。姑娘叫田呱，小伙子名姬成，在兩家強烈反對、嚴酷壓制下，他們的 愛情卻蓬勃到生死不顧的地步。終于，在一個月黑加陰天的夏夜，他們雙雙逃到 湖上。誰知起風了，繼而雷電交加，風也狂暴起來，惡浪怒卷，滿湖騷動。小伙 子奮力撐著危在分秒的船，姑娘刮著船艙里越積越多的水。撐船的小伙子鎮靜地呼喚著： 呱呱——，刮水的姑娘大聲地回應著： 姬成——，撐著喚著，應著刮著?? 等風平浪靜的明天，船沒了，人也沒了，只有葦鶯在歡快地唱著：呱呱，唧唧，呱呱唧唧??漁民們說，他倆沒死，是變成了葦喳子，在永世不歇地喚著應著。又是微山湖寬厚的情懷收留了他們并使他們再生！風里雨里，小小葦鶯在這湖上鳴唱著，“呱呱唧唧”、“呱呱唧唧”。這是普通人 的生活與愛情，也傾注著普通人平凡但卻高尚的情感。如果一個普通人是一滴水 的話，那么這片水就是無數代、無數個普通人匯成的湖泊了。對于真的善的美的，她有著天然的親和力；對于難的苦的弱的和一切被壓迫受欺凌的普通人，她又有 著天然的同情，并施予不求報答的撫慰與珍愛。飽經滄桑的微山湖當然知道，普 通人如水一樣，溫和，甚至還有點卑微，可溫和下往往藏著烈如怒潮的力量，卑 微后有著皇帝老子也不買賬的山岳一般的高傲與尊嚴。因此她更加喜歡他們。也許微山湖是寂寞的，但她并不孤獨。那曾和她血脈相通的八百里梁山水泊一 定會常常打濕她深長的夢境吧？那裸露的梁山石崖和石崖上造反的好漢，當年曾 得到過水泊多少的撫慰與庇護啊！至今，山、湖間那股總也化不開的反抗壓迫與 奴役、不做奴隸要做人的魂氣，依然不絕如縷。每次，當旭日或夕陽將一條火的大道，貼著湖面一直鋪到腳下船頭的時候，我 總會在一湖柔情里，觸摸到一種原生的野性，正太陽似地燃燒呢。注：“微山湖上靜悄悄”是電影《鐵道游擊隊》主題歌的歌詞。閱讀指導：1．這篇文章寫湖畔蝶飛鳥鳴，主要是歌頌微山湖的善良、溫和、寬厚；生活 在這里的人們對自由、幸福的追求。2．梁山伯與祝英臺跟文藝復興時期英國戲劇家莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗 葉，都是具有反封建意識的悲劇式人物。3．用“呱呱唧唧”疊音詞擬寫愛情鳥葦鶯的叫聲，勾連古今，凝聚情感，使人 感到親切而幽遠。4．微山湖為天地保留下一片綿亙古今的自由與歡樂的情懷，也為人性常常橫 遭摧殘的人們保存下一片休養生息的資源。5．文章用“微山湖上靜悄悄”作題目的好處是：

一、以《鐵道游擊隊》主題歌 的歌詞作題目，顯得親切而引人聯想。

二、含蓄點出微山湖不爭名利，不求報答 的品質。6．第一段末尾處“后人”是指：微山湖畔一代代爭取自由美好愛情的青年男女。“魂骨”是指：像“梁祝”那樣的為實現自己的愛情而勇敢反抗的精神。7．作者對梁、祝化蝶和姬、田化鳥兩個傳說的寫法，其主要的區別是：對梁 祝的故事，作者不細致描述情節，而側重評述其影響和精神的感染力；對化鳥傳 說，則通過他人之口詳細敘述情節，描寫細節。從全文看，寫這兩個傳說的作用 是：

一、突出了梁祝精神代代相傳，無論怎樣的惡勢力都無法阻遏人們對美好幸 福生活的向往和追求。

二、表現了微山湖的善良多情，溫和寬厚。8．根據文意，簡要談談你對文章結尾處那“一種原生的野性”的理解。180份文檔

157份文檔

閱讀答案

篇四：微山湖上靜悄悄閱讀答案 篇五：微山湖上靜悄悄閱讀答案