第一篇：有關描寫教師的名言

教師的職業是神圣的，也是值得我們去好好尊敬的。下面是小編為大家整理的關于描寫教師的名言，歡迎大家的閱讀。

有關描寫教師的名言

1、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

2、循循善誘，誨人不倦的是老師。

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

5、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>

6、教師的天職在勇于探索教育。

7、心靈塑造的最佳工程師。

8、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

9、天荒地老，教師的童心不泯。

10、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

11、認認真真工作，老老實實做人。

12、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

13、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

14、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。

15、育人者成于堅忍，毀于急噪。

16、命運之繩定會握在自己手中。

17、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

18、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

19、大家齊努力，科技教育盛開花。

20、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

21、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

22、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

23、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

24、以德感人，為人師表。

25、師德是一面鏡子。

26、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

27、要不斷地向命運挑戰。

28、慈父+慈母=教師

29、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

31、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

32、善之本在教，教之本在師?！钣M

33、差生身上應更多體現著老師的愛。

34、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯

35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

36、燃燒自己，照亮別人。

37、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

38、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

39、把愛帶給每位學生。

40、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

41、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。

42、認認真真教書，踏踏實實做人。

43、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

44、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

45、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

46、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

47、嚴是愛，松是害。

48、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

49、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

50、愛校、愛生是我們職責。

教師的職業特點

1、職業形象的準公共性

教師雖然不像政治家、演藝人員那樣是完全的公共性人物。但也相當多的時候暴露于學生、家長、社區的注視之下，因此必須善于塑造并維護自己的積極形象。

2、職業環境的相對封閉性

3、工作績效的模糊性

4、職業待遇的福利性

教師的勞動成果不能以經濟指標衡量，教師的勞動待遇也帶有相當的福利性，所謂福利性。一指教師的待遇相對不高，一指教師的待遇相對穩定。

5、師生關系的隱蔽不平等性

雖然從法律角度來講，師生是平等的權利義務主體；從教育的理想追求來看，師生也應該成為平等的對話者。然而在實際中，由于傳統觀念的影響，尤其是教師在體力、智力、學識、社會地位等方面的優勢，師生關系具有天然的不平等性。這種不平等性可能是許多人所不敢承認、不愿承認的，但它又是極其隱蔽而頑固地存在著的。

第二篇：描寫教師的詩句和名言

教師是無私奉獻的一個職業，下文為大家整理了描寫教師的詩句和名言，希望對大家有幫助。

贊美老師的詩句：

1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》

3、隨風潛入夜,潤物細無聲。杜甫的《春夜喜雨》

4、仰止彌高，鉆之彌堅。

5、桃禮不言，下自成蹊

6、一日為師，終生為父

7、山下禪庵老師在8、他年應記老師心

9、但愿老師真似月

10、老師身今七十六

11、老師藥卷不受償

贊美老師的名言句子：

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀發

因為有您 莘莘學子才能成才

因為有您 世界才會如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME

老師 您是天使

第三篇：教師名言

中學在常規管理過程中，以抓教師管理為主，打造教師全新的職業形象，讓良好的職業道德和行為習慣在學生中潛移默化。即要求教師們在教育教學工作中以“十個一點”（微笑多一點，效率高一點，度量大一點，行動快一點，理由少一點，腦袋活一點，寬容多一點，引導多一點，態度好一點）為座右銘。

1、蔣 閩 生： 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

2、葉 秀 云：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

3、方 聲 茂：師愛比天容萬物，師德為地育群芳。

4、陳 琳貴 ： 讓教育自然無痕。

5、危 琴 蓉： 用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

6、蔡艷： 蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！

7、黃 雪 梅（大）：愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

8、翁 賢 英：孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識孩子，孩子今天就成功。

9、黃 麗 琴： 愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

10、陳 麗 華 ： 生以求知為樂，師以從教為榮。

11、楊 愛 珠 ： 用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

12、張 愛 珠 ：捧著一顆心來，不帶半根草去。

13、楊 毓 卿 ： 春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。

14、翁 麗 珍 ：學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。

15、張新 ：用愛譜寫教育的樂章。

16：劉 雪 仙 ：播種希望，收獲明天。

17、陳 秀 娟 ：以智慧教書，用情感育人。

18、翁 枝 松 ：認認真真做事，明明白白做人。

19、周 蘭 欽 ：鋪路作石子，護花化春泥。

20、張 水 珍 ：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

21、左 愛 蘭：身教重于言教。

22、劉 愛 珍 ：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

23、張 佳 強 ：厚德載物，自強不息。

24、占 紅 華 ：立足三尺講臺，塑造無悔人生。

25、徐 靜 文：吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

26、周 麗 華：用心做事，用愛育人。

27、葛 慈 鋒 ：學者，國之本也。

28、鄭 柳 萍：三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。

29、單 蘇 眉 ：獨物之教風，以盡匹夫之責。

30、許 惠 珍 ：教育是從黑暗大光明的運動。

31、范筠： 內存一個愛，外顯一個笑。

32、李紅 ：知識改變命運，勤奮實現理想。

33、林敏 ：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

34、吳 榮 英：教師最大的幸福就是看到學生們在成長。

35、黃 美 姬 ：重要的不是思想，而是思想的深度。

36、張萍： 愛己之心愛人，律人之心律己。

37、葉 小 英 ：言而有信為人，腳踏實地做事。

38、黃 雪 梅（?。河谜媲榻虝?，用真心育人。

39、黃 月 玲：教師的威信首先建立在責任心上。

40、吳 滿 英 ：永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

41、馬 君 健 ：要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

42、曾 淑 婕 ：芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

43、陳 柳 金 ：豈能盡如人意，但求無愧我心。

44、林 雅 珍 ：教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

45、林 榮 漢：一切為了孩子，為了孩子一切。

46、周 麗 芝 ：帶領孩子們一同遨游音樂的海洋。

47、黃 麗 菲 ：用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

48、徐 燕 如 ：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

49、游 木 珍 ：外國語是人生戰斗的一件武器。

50、鄭 賢 安 ：我努力，我快樂。

51、袁 春 曉 ：成功之秘訣，在始終不變其目的。

52、張 小 玲 ：教書育人，快樂人生。

53、王 曉 蘭 ：用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

54、蘭 景 勝 ：教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。

55、洪芳 ：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

56、劉 慧 敏 ：播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。

57、張強 ：此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。

58、王 文 娟 ：用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點燃激情，用關愛呼喚心靈。

59、高敏 ：寬容別人等于祝福自己。

60、龔 貴 燦 ：踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。

61、徐 庭 貴 ：生命的精彩自于智慧的積淀。

62、江 增 寶 ：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

62、周 蘭 安 ：人以信立世，師以德育人。

63、劉鵬 ：以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。

64、龔 祖 光 ：選擇這個職業，無怨無悔。

65、黃 麗 芳 ：打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

67、張 蘭 美：眼中有孩子，心中有目標。

68、謝 文 麗：靜心的做老師，盡心的教學生。

69、黃 娟 芳：一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

70、黃 哲 明：教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

武萬忠：理想的教育能給教師和學生以創造空間，能喚起教師和學生以創造的激情。

高建國：職業道德是做人之本，為師之本。

熊本章：讓學習相伴終身 與學生共同發展

汪波：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

王伶俐：誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚師德，是學生心靈的明鏡。

屠?。簺]有比腳更長路

徐其恩：教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

柯?。航處熓垡嗽趪缾叟c寬愛之間。

陳興宜：踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。

王先海：業精于勤，行成于思。

秦光鼎：和藹可親的態度，永遠是教師良好教態注腳。

金北群：用知識啟迪知識，借勤奮發現勤奮，心愛心溝通愛心； 李文溢：教育育人是我天職，做最好自我是我行動

宗徽：認真做好每件事

彭朝軍：傾注教師豐富情感的教育，才會造就情感豐富學生。王艷麗：踏踏實實做事，老老實實做人

段艷敏：路漫漫其修遠兮，王曉明；以生為本，樂于奉獻。

楊紅英：隨風潛入夜，潤物細無聲。

袁曼：好好學習，天天向上。

韓瓊：Idon’tthinkIcandoit,butI’lltry。劉少鵬：塑造人的靈魂乃教育之根本。

官劍琴：給孩子一個燦爛笑容，一句激勵話語，一種信任的眼神！張軍：立足三尺講臺，塑造無悔人生

丁瑩：不是盡力而為，而是全力以赴。

鄧麗娟：真心育學生，虛心求學問

田鳴：自強不息，厚德載物

孫培梅：專心致志做好正在做的事

王維平：沒有最好，只有更好。

賀紅霞：認真做事，踏實做人。

王瑤瓊：盡心盡責，無怨無悔。

陳霞：選擇你所喜歡，喜歡你所選擇。

高文橋：讓生命在平凡中閃光，在奉獻中升華。

周允亮：把愛帶給每位學生。

劉厚鈞：做實事，不做虛事。

李緒銀：身正為師，德高為范

高海英：蹲下來交流，牽著手批評，抱起來教育 吳校紅：教無定法學無止境 魏蘭：篤志敬業，博學求真

別濤：能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限

楊萍：內強素質，外塑形象。

劉瑩：學高則聲遠，不必其年長；德高則望重，不必其位尊 錢小華：未敢差一事，恐誤人一生

張來斌：做平常人，授非常業；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人

第四篇：描寫老師的名言

描寫老師的名言

教師是人類靈魂的工程師 斯大林 務學不如務求師。-----楊雄

圣人無常師。-----韓愈

經師易遇，人師難遇。-----司馬光

古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋

舉世不師，故道益離。-----柳宗元

學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤

一日為師，終身為父。----關漢卿

學貴得師，亦貴得友。-----唐甄

為學莫重于尊師。-----譚嗣同

古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-----歐陽修

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈

三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。-----孔子

人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈 描寫老師的詩歌

世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。

描寫老師的詞語

一絲不茍

默默無聞

廢寢忘食

和藹可親

兢兢業業

平易近人

文質彬彬

誨人不倦

循循善誘

無微不至

嘔心瀝血

德才兼備

和顏悅色

描寫老師的句子

大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！給老師的贈語

我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環,祝福您歲歲愉快,年年如意！我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。

恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!

第五篇：描寫團結的名言

個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。以下是“描寫團結的名言”，希望能夠幫助的到您！

1）團結的可貴，在敵人面前才會深知?！_克族諺語

2）輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林?！?/p>

3）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！?/p>

4）妥協對任何友誼都不是堅固的基礎?！└隊?/p>

5）人不能孤獨地生活，他需要社會?！璧?/p>

6）錯誤在所難免，寬恕就是神圣——波普

7）一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！了?/p>

8）最偉大的力量，就是同心合力?！獮踝蝿e克族

9）三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——俗語

10）萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩?/p>

11）如果朋友是盲人，我就從側面看他。——儒貝爾

12）村子團結力量大，家庭團結幸福多?！刈逯V語

13）人生交結在終始，莫以開沉中路分?！R蘭進明

14）聰明人與朋友同行，步調總是齊一的?！▏V語

15）金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福?！S吾爾族諺語

16）篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。——壯族諺語

17）孤軍奮戰，其力有限，眾志成城，堅不可摧。——佚名

18）友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。——紀伯倫

19）誰要是蔑視周圍的人，誰就永遠不會是偉大的人?！笠聊?/p>

20）刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍?！└隊?/p>

21）不善合作，一敗涂地，齊心協力，共享成功。——佚名

22）誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。——奧斯特洛夫斯基

23）我們的事業是正義的，我們的團結是堅強的?！s·迪金森

24）箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象?！鲎逯V語

25）要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。——陶鑄

26）工人階級的團結就是工人勝利的首要前提?！R克思

27）三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功?！蟀妥逯V語

28）勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利?！_克族諺語

29）創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基

30）五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山?！囍邢?/p>

31）我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。——馬克思

32）凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍?！勘葋?/p>

33）共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基

34）撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵?！靥锎笞?/p>

35）能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂O權

36）一個偉大的團隊最重要的作用是讓其平凡的隊員創造出不平凡的業績。——佚名

37）一切使人團結的是善與美，一切使人分—裂的是惡與丑。——列夫·托爾斯泰

38）修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固。——達斡族諺語

39）一切使人團結的是善與美，一切使人分—裂的是惡與丑。——列夫·托爾斯泰

40）人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面?！獖W斯特洛夫斯基

41）團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降?！珴蓶|

42）經營企業，是許多環節的共同運作，差一個念頭，就決定整個失敗?！上滦抑?/p>

43）青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長滿了荒草?！獏沁\鐸

44）凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍?！ⅰど勘葋?/p>

45）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！踅?/p>

46）不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力?！獖W斯特洛夫斯基

47）習與正人居之，不能無正也；猶生長于齊，不能不齊語也?！Z誼

48）一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。——邁克爾·喬丹

49）我們結交朋友的方法，應該是給他人好處，而不是向他人索取。這種友誼最為可靠?！尬舻姿?/p>

50）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

51）只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。——席勒

52）團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。——歐文

53）人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！珴蓶|

54）勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證?！袑?/p>

55）只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證?！袑?/p>

56）兩個聰明人在一起商量，就會生出更好的主張；黃和紅的兩種顏色混和，就會變出另一種色彩?！刈?。

57）你的敵人和朋友攜手合作，才能傷你的心。敵人大肆誹謗你，朋友趕忙傳給你聽。——馬克·吐溫

58）為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上?！鞲袼?/p>

59）個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！蟹颉ね袪査固?/p>

60）單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業?！隆な灞救A

61）單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。——毛澤東

62）人民是土壤，它含有一切事物發展所必需的生命汁液。而個人則是土壤上的花朵與果實。——別林斯基

63）人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業。智慧雙手力量結合在一起，幾乎是萬能的。——韋伯斯特

64）一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的。但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。——艾思奇

65）只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由?！R克思恩格斯

66）人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的?！f伯斯特

67）不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——歌德

68）一個人沒有團隊精神難成大事；一個企業沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民主如果沒有團隊精神將難以強大?！?/p>

69）一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

70）為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西。不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向?！鞲袼?/p>

71）天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物。是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才?！斞?/p>

72）不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人。還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。——毛澤東

73）誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩?！獖W斯特洛夫斯基