第一篇：四年級優秀環保手抄報

環保其實就是一件簡單的事，只要肯做就能節省，從我們身邊做起吧！本文為四年級優秀環保手抄報，希望對大家有幫助！

四年級優秀環保手抄報1

四年級優秀環保手抄報2

四年級優秀環保手抄報3

篇一：四年級優秀環保作文

人是自然的產物，人依賴自然而生存，這是眾人皆知的道理。在生存與發展的過程中，人與自然應和諧相處。可現在，由于人口的膨脹，特別是人類的貪欲，對自然進行無節制的索取，自然已遭到嚴重的破壞，污染了水，減少了綠，消失了部分的生命，甚至威脅到了人類自身的生存。

人與自然息息相關。人的生存就依賴于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣……無一不是直接或間接來源于自然源。

地球資源再豐富，也有竭盡之時。因此，人類對自然資源的利用，特別是不可再生的資源，一定要合理開采，有效利用，切實保護自然資源，那種涸譯而漁，殺雞取卵的只顧眼前的做法，無異飲鳩止渴，最終受害的將是人類自身，人與自然資源之間，應走可持續的路子，切實保護好自然資源。

人與自然之間應和諧相處，已被越來越多的人認同，接受并去實踐，為什么要和諧，此中的道理很明顯，人對自然超強度地索取，自然就會報復人類，這已從眾多自然災害中得到了體現。

從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書寫了經世的佳作詩篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛自然。走進自然。親近自然。書寫自然吧，這將是你最美好的選擇。

篇二：四年級優秀環保作文

這天，我和老媽一起出去散步，突然，看了一個樹蔭旁面有一個綠色的攤子，旁面還有一個牌子，寫著：迎世博，人人有責的活動。

我和老媽走上去，看了看活動的說明，就順手拿過了上面放著的活動參加填寫表，上面也寫著4個大字：環保衛士，還寫著只要撿滿1袋或者半袋以上，就有豐富的獎品。我頓時興奮起來，心想：會是什么豐富的獎品呢？是遙控賽車？是飛機模型？還是

老媽見我在那兒呆呆的想著，就說：“快走吧，否則就要天黑了。”我點了點頭。說：“我們先到各個笑去吧！那兒可能垃圾會多一些。”說完，我們先到了離這里最近的地方，只見我拿起了布袋，說：“老媽，那兒的垃圾可多啦，我們快去撿吧！”我見了根香煙，塑料袋，飲料瓶……

就這樣，我們撿了1個小時，總算把布袋里的垃圾積滿了半袋。此時天已經是陰暗了，我們跑到那個攤子那里，服務員把我們撿垃圾的布袋放進了回收桶，給我們一把尺，一本本子和一個小布袋。我看著這些東西，難過地說：“我還以為是什么玩具呢，原來是這些東西啊！”老媽說：“拿到什么獎品都不重要，重要的是志在參與。”

聽了老媽的話，我的心情好多了，拿著獎品，和老媽一起高高興興地回去了。

第二篇：優秀環保手抄報

導語：環保是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。下面是小編整理的優秀環保手抄報，希望對大家有所幫助。

優秀環保手抄報

1優秀環保手抄報

2優秀環保手抄報

3優秀環保手抄報

4環保標語

1、綠色象征生命，珍惜生命，環保第一。

2、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

3、保護學校環境，共創學生圣地！

4、給我一片綠，還您一片蔭。

5、讓綠色環保看得見，讓綠色環保聽得見。

6、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

7、踏破青氈可惜，多行數步無妨。

8、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

9、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

10、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

11、請您愛護綠色，綠是生命之源。

12、保護環境，從我做起。

13、心中有情，腳下留情。

14、手上留情花自香，腳下留意草如茵。

15、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

16、別在綠色環保消失時，我們才去后悔。

17、要想校園凈又美，健康文明記心里。

18、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

19、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

20、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

21、環保校園美如畫，受益您我他

22、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

23、創建綠色環保校園，從您我做起。

24、編織愛心，保護環境。

25、青青小草有生命，請君足下留情。

26、盡心環保才能干凈，干凈才能靜心

27、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！

28、環保環境好，生活就好。

29、當您不要我時，請把我送回家。

30、它失去了保護，我們就失去了健康。

31、少一個腳印，多一份芳香。

32、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

33、天空是藍的，草是綠的，心是純粹的。

第三篇：環保手抄報優秀

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。下面是環保手抄報優秀請參考！

環保手抄報

1環保手抄報

2環保手抄報

3環保倡議書范文

各位同學們：

本學期的第四組課文讓我深刻地感受到：我們一定要珍惜我們身邊的各種自然資源，保護好生態環境，不然，我們人類的母親——美麗的地球，將會走向滅亡的。

我們的地球母親，是多么的美麗可愛，卻又是那么的傷痕累累。如果我們不能學會善待我們的地球母親，后果將不堪設想

倡議的背景交待

在《只有一個地球》這篇說明文中，已經非常確切地告訴我們：至少在宇宙中以地球為中心的40萬億千米范圍內，適合我們人類居住的星球，除地球，沒有適合我們人類居住的第二顆星球。盡管有科學家提出可以建造移民基地，也不能解決這個問題，所以，希望同學們能夠善待地球母親，讓它更好地為人類做貢獻吧。

補充一個事例說明要善待地球

為什么地球母親會漸漸地走向滅亡?是因為地球的資源不夠多?還是因為動物們太過踐踏植物?不是，都不是。是因為人類的貪婪，人類的自私。

表明深層次原因

為我們的未來，我提出以下建議：

1.看見水龍頭不停歇地流著水時，應該立刻上前關上，節約水資源。

2.要節約用紙，別浪費，要知道紙都是樹木做成的。

3.要學會環保，廢物利用，如：喝過水的瓶子可以經過自己的手做成漂亮的筆筒。要相信自己的手，它是我們的助手。

4.在外出時，不要隨地吐痰、扔垃圾，這很污染環境。

5.廢電池不要扔在地上，它會是污染土壤的罪魁禍首。

6.住在高樓的同學，千萬不要往樓下扔垃圾。

提出切實可行的建議

為我們的地球村，一起創建綠色家園吧!

第四篇：四年級優秀童話手抄報

生活中是有著許多的童話故事，有些也是有趣的。下面是小編為大家整理的關于四年級優秀童話的手抄報，歡迎大家的閱讀。

四年級優秀童話手抄報一

四年級優秀童話手抄報二

四年級優秀童話手抄報三

四年級優秀童話手抄報四

童話故事的簡介

童話故事是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、夸張和象征來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話故事又往往采用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。而且還分為兩大類，一類是由作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話故事》，德國的《豪夫童話故事》，英國的《王爾德童話故事》。另一類是在人民群眾口頭流傳，后經有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童話故事》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自于它。

童話故事（fairy tale）是一種小說題材的通俗文學作品，通常是寫給孩子看的。一般童話故事中有很多超自然人物，如會說話的動物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。在現代西方文學的寫作方法中，「童話故事故事的結局」（fairy tale ending）通常指的也是快樂的結局，如很多童話故事故事中一般有公主和王子。

由于在西方的許多文化中，惡魔與巫婆等童話故事元素常被認為是存在于真實世界中的，這時童話故事就可能變成傳說，接近史詩。在文體上，童話故事與傳說、史詩的主要區別是，童話故事故事往往會在故事中多加入一些對人、事、物的虛構描述以增強故事性。一個范例是故事開頭用「很久很久以前……」來描述，而不是具體的真實時間。

近幾個世紀以來，各種形式的童話故事在不同的國家及不同的文化中廣泛被發現。童話故事故事可以口述或寫作的方式存在，但僅有寫作的方式得以流傳下來，使得童話故事故事確切出現的年代難以考證。但就可考的文學紀錄而言，童話故事故事至少已經存在超過千年。在西方，早期的童話故事并不被稱為「fairy tale」，而是被視為短篇小說的文體。「fairy tale」一詞被認為最先是由法國作家d'Aulnoy女士所提出。童話故事故事的流傳仍以寫作方式為主。

早期「童話故事」的聽眾群除了兒童外還包括成人，后來，隨著格林兄弟所搜集整理的《格林童話故事》以及其他一些作家作品的出現，童話故事這一文體被正式與兒童相聯，并且這之后這種關聯性日漸加深。

在童話故事的分類上，民俗學者采用了許多不同的方法，其中最為著名的有阿爾奈-湯普森分類法以及弗拉基米爾·普羅普的形態分析法。

第五篇：四年級元宵手抄報優秀

每年農歷的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日--元宵節。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。下面是關于四年級元宵手抄報的內容，歡迎閱讀！

四年級元宵手抄報

1四年級元宵手抄報

2四年級元宵手抄報

3正月十五吃元宵

正月十五已經過了好幾天了，但我還回憶著那段包元宵吃元宵的經歷。

那一天我跟老媽去商店買做雨花石元宵需要準備的東西，有面粉、可樂粉、芝麻陷，先把一團面把它和好，為了不讓面粘，可以把面粉灑在面里，然后再把面從中間切開，把可樂粉放到一邊的面里，再把兩團面做好，再把褐色的面放到白面上，把面分成四份，然后取出其中的一份做一個小餅，然后把芝麻餡放進去，然后把口封好再團圓來就可以了，元宵可以有大有小，有粗有細，這樣才像真正的雨花石元宵了。

煮時用下面漏的勺子把雨花石元宵慢慢地把放到鍋里，煮時要用熱水煮，煮的時間要半個小時，因為皮有點厚，等了10分鐘、5分鐘、3分鐘……我很想快點吃上雨花石元宵。

不一會元宵出鍋了，我先把元宵用漏勺盛起來，再用勺子盛一碗水，把雨花石元宵放到碗里，想用筷子夾起來吃，可是媽媽看到了，攔住我，說:“現在雨花石元宵很燙要用勺子慢慢的吃，”我忍著，我拿起小勺子，輕輕地盛一個，然后慢慢地吹了一下，再小心翼翼地把雨花石元宵放到嘴里，吃了一下，真是太好吃了，真是美味呀，看著這既漂亮又好吃的雨花石元宵，我又想再吃一個，我又慢慢地品嘗這“神奇”的元宵，這元宵是我自己包的，我吃著元宵不禁笑了起來。

經歷了這一次包元宵、煮元宵、吃元宵的過程。我覺得第一次包元宵我很有收獲，知道了媽媽以前是那么辛苦地為我們做飯是多么不易，我們做孩子的要幫父母做家務。

元宵節來歷

元宵節是我國的傳統節日，早在2000多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮與寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節經歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發展過程。

在漢文帝時，已下令將正月十五定為元宵節。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司馬遷創建“太初歷”時，就已將元宵節確定為重大節日。

另有一說是元宵燃燈的習俗起源于道教的“三元說”;正月十五日為上元節，七月十五日為中元節，十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故上元節要燃燈。

元宵節的節期和節俗活動，是隨歷史的發展而延長、擴展的。就節期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更是自初八點燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節相接，白晝為市，熱鬧非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節期間娛樂活動的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內容，只是節期縮短為四到五天。