第一篇：手工折紙蝴蝶的折法（共）

通過昨天的折紙教程，我們學(xué)過了漂亮的牽牛花、小黃花以及玫瑰花的折紙，大家掌握得怎么樣了呢~下面的教程中，我們將給小朋友們分享一個(gè)非常簡單蝴蝶的折紙，相信大家都會(huì)很喜歡的哦！大家都在哪些地方見過漂亮的蝴蝶呢，是否還記得你呢？我們?cè)诠珗@玩耍的時(shí)候，是不是在花草中可以看到很多漂亮的花蝴蝶呢，接下來我們就來學(xué)習(xí)簡單的蝴蝶是怎么折紙的吧，下圖教程中的蝴蝶是單一顏色的，如果小朋友們想折出漂亮的花蝴蝶的話，可以選擇一些帶彩色圖案的紙哦，這樣就可以折出漂亮的畫蝴蝶了~

第二篇：大班手工折紙《折寶塔》專題

大班手工折紙《折寶塔》

大班手工折紙《折寶塔》

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。”“不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。”本活動(dòng)通過探索折紙步驟--折寶塔--體驗(yàn)寶塔變式的有機(jī)過程，既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能按要求折出寶塔的形狀。

2．培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能按要求步驟自己折寶塔，在折紙過程中運(yùn)用眼、手、腦協(xié)調(diào)并用按一定的邏輯順序進(jìn)行折疊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

折紙示意圖一張，折好的寶塔一只，手工紙若干張。

活動(dòng)過程

一、出示范例作品，引起幼兒興趣。

1．師：小朋友你們?nèi)ミ^公園嗎?你們看見過里面的寶塔嗎? 你們知道寶塔是什么樣子的嗎？

2．師：今天楊老師帶來了一個(gè)寶塔，你們想看嗎？

3．教師出示范例作品，請(qǐng)幼兒觀察。

引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？

師：那請(qǐng)小朋友們跟著楊老師一起來做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看楊老師折的寶塔。

二、教師根據(jù)圖示折紙。

1．教師出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖教師進(jìn)行相應(yīng)的講解。

2．根據(jù)示意圖，教師示范折寶塔。要求幼兒仔細(xì)觀察。

3．首先正方形紙對(duì)折再對(duì)折變成小正方形。

4．再每一面的小正方形打開，變成一個(gè)三角形。

5．沿著上面的三角折四個(gè)角上折，然后再拉下來變成小方塊再折疊。一共是兩個(gè)面，四個(gè)角。

6．兩邊再翻轉(zhuǎn)折疊成塔底層，另外一邊也這樣做最后寶塔做好了。

小朋友你們剛才看了張老師折寶塔，你們想不想也折一個(gè)寶塔呢？

三、幼兒自己動(dòng)手操作折寶塔。

1．教師講解折紙常規(guī)，讓幼兒保持安靜折紙。

2．教師分發(fā)折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖開始折紙。

四、教師巡回指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

1．教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)步驟間要邊對(duì)邊、角對(duì)角。

2．教師小結(jié)本次活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步。

3．展示幼兒作品。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

五、拓展延伸。

師：小朋友做的都很好看，現(xiàn)在大家做的是一層的寶塔，那想不想讓寶塔變成好幾層，變得高高的呢？你們自己動(dòng)手幾個(gè)小朋友之間互相試試看怎么拼插？

師：現(xiàn)在讓老師來做給你們看看。將塔底層和若干個(gè)塔身穿插在一起，就變成有好多層的寶塔了。

第三篇：手工折紙蝴蝶教案

手工折紙----折紙蝴蝶

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟練掌握雙三角形的折法。

2.培養(yǎng)對(duì)手工折紙的興趣，喜歡折紙的情感。3.能夠在雙三角形折法的基礎(chǔ)上折出蝴蝶及其他造型 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)方法：多媒體、演示法、操作法 教學(xué)準(zhǔn)備：視頻課件、剪刀、彩色復(fù)印紙 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握雙三角形的折法。

教學(xué)難點(diǎn)：在雙三角形折法基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，折出其他創(chuàng)意造型。教學(xué)過程: 1.說明手工折紙對(duì)學(xué)生的技能要求。2.播放手工折紙蝴蝶的視頻。3.學(xué)生動(dòng)手操作折紙。作業(yè)：

練習(xí)雙三角形的折法，學(xué)生獨(dú)立完成一只折紙蝴蝶。

第四篇：折蝴蝶教案

手工制作《花蝴蝶》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：金佳美

一、教學(xué)目標(biāo)：、增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí)，設(shè)計(jì)蝴蝶的花紋及涂色。、學(xué)習(xí)用正方形的紙斜角反復(fù)折疊成蝴蝶的造型，要求折整齊。、分層次進(jìn)行教學(xué)，對(duì)智力較差的同學(xué)折大蝴蝶，對(duì)智力較好的同學(xué)折小蝴蝶。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)： 反復(fù)折疊的技能和觸角的把握。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗的蝴蝶。

三、課件準(zhǔn)備: 課件，正方形的卡紙若干張，細(xì)鉛絲若干，范例。

四、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、猜謎語：

頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。用謎語來讓學(xué)生了解蝴蝶的樣子，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、成品展示并詢問同學(xué)的感受。

3、回憶學(xué)過的關(guān)于蝴蝶的兒歌。

4、教師出示課題：花蝴蝶。

二、新課呈現(xiàn)：

1、欣賞圖片，找特點(diǎn)。

2、講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！

3、講解對(duì)稱 ： 1、蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！叫做“對(duì)稱。”兩邊是一模一樣的！

4、出示范例，讓同學(xué)來參照范例或者自己來設(shè)計(jì)蝴蝶的翅膀。

5、教師邊示范邊教學(xué)：

（1）先拿出一張大的正方形，對(duì)折成一個(gè)正三角形，然后沿此三角形對(duì)折3次后敞開。

（2）敞開后見折痕，要求按折痕一正一反折好，放在邊上備用。(3)拿出一張小正方形紙，同大正方形同樣的方法折好。（4）兩張紙折好后放在一起，中間扎住，兩邊拉開，成蝴蝶狀。

三、講評(píng)

1.作業(yè)展示并講評(píng)

把做好的蝴蝶在黑板上展示，然后對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及表揚(yáng)鼓勵(lì)。

第五篇：百合花折紙折法

百合花你會(huì)折嗎？過程是簡單還是復(fù)雜呢？以下是小編整理的百合花折紙折法，歡迎參考閱讀！

準(zhǔn)備一張正方形的紙，如果沒有正方形的紙您就自己裁一張。如圖將正方形的兩組對(duì)邊對(duì)折，疊出“十”字折痕，再將其中一組對(duì)角對(duì)折，折出斜線折痕。

按照步驟1所得的折痕整理出雙正方形。

將雙正方形右邊的角翻折過來，用手指將開口打開，對(duì)準(zhǔn)中軸線按壓折疊。其它三個(gè)面的開口也按照相同方式進(jìn)行處理。

將左右兩角沿著紅色虛線向中軸線折疊，然后打開復(fù)原，留下折痕，按照折痕打開開口向上翻折整理后，再將角向下翻折。其它三個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。

將折好的菱形翻到平整的那面，然后沿著紅色虛線將左右兩角向中軸線折疊。其它三個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。

將百合花的四個(gè)花瓣用圓的筆桿或木棒向下卷出弧度，一朵簡單的百合花就折好了！