第一篇：關于臨近期末考試的高中期末復習計劃日記700字

我的復習計劃是這樣的：課前自己能夠預習，熟讀課文，領略課文的中心思想。課堂上嘛，專心致志地聽講，還要積極發言，千萬不能開小差。課后，最好能把整篇課文再復習一下，把重點再鞏固一遍，可以使自己把內容記憶得更深，對自己幫助是很大的哦!作業當然也不能馬虎，字跡要清楚，準確率爭取百分百。有空的時候，把自己錯誤的題目摘抄在一個本子上，復習時就很輕松，也一目了然了。不懂得要及時請教老師和同學，不要不懂裝懂，在校要把握好時間，多閱讀對自己有益的書籍。在考試成績和作業質量上保持全班前三。

上述內容只是我要在學校里完成的，回家我對自己的要求又是什么呢?

認真完成老師布置的家庭作業，不會的自己查找教科書。所有作業做完后仔仔細細地檢查一遍，千萬不能留下錯誤。你會疑問吧，接下來我會干什么?讓我來告訴你吧，我肯定會好好復習當天的學習內容，或者靜靜地在窗前看課外書(名著，散文)或作文書，來豐富我的知識，拓展我的視野。

臨近考試又怎么辦呢(⊙o⊙)?別擔心，讓我來為你們介紹一下我的復習方法：期末考試當然是至關重要的啦，尤其是對于我們即將畢業的六年級學生來說，畢業考就像上戰場，我們千萬不能辜負父母對我們的期望。復習階段，多翻翻以前考過的試卷，做過的作業本，練習題，重點針對那些自己曾經錯誤的題目，最好再做一遍。不怕一萬，就怕萬一。考試的時候如果“狹路相逢”呢?可千萬不要抱僥幸心理哦!針對自己薄弱的項目多用功。比如你詞語老是書寫錯誤，那就多花點心思去記，讓家長幫你多聽寫，易錯的在書本上畫一個圓圈就可以了;如果你課文很難背誦下來，那也要多花時間在這塊上面，多讀多記多背誦，讓同學或家長替你來把把關，易錯的段落或句子做個記號，重點攻破這些障礙......其實考試成績的得來一方面來自于我們自身所學的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。老師在講的時候，多做筆記，將自己覺得重要的摘抄下來，來提高自己的自學能力，增強學習方法的積累，把自己學習的積極性和潛力充分地調動起來。希望大家把自己的復習計劃制定起來，好好利用時間，充分展現自己的才華，成績更上一層樓!

第二篇：初三日記臨近期末

眼看又要到了期末了，在臨近期末的日記里，關系好的要一直保持友好，關系不好的要趕緊和好，因為也許以后再也見不到你討厭的人。說到這里，同學們知道怎么寫初三日記臨近期末嗎?如何寫好日記，下面跟著小編一起來看看優秀的日記范文吧：初三日記臨近期末

初三日記臨近期末1

發現，無處不在，當你睜大眼睛，用心去發現時，你便會發現許多不經意發現的改變和美好的事物。

是前不久的一次大掃除，讓我發現，同學們變了，變得團結，有責任心了。

記得二年前大家剛進入這個陌生的大集體時，在那次大掃除上，陳老師分配好任務后，同學們極不情愿，磨磨蹭蹭地拿起抹布，掃帚，有氣無力地掃著、擦著，一臉的不滿，空氣也死沉沉的，無一絲活力，大家也就都那么草草的干著想盡快完事。陳老師滿臉怒氣地站在一邊直搖頭嘆氣，不得不自己一人干了起來，同學們都面面相覷就那么干站在原地……

如今，回首這段不堪回首的尷尬經歷，大家想起無不面紅耳赤。隨著時間的推移，陳老師的教導下，同學們的關系變得更融洽了，責任心強了，也變得團結了，學會體諒人了，真正把這個七(6)班當成了自己的第二個“家”。

同時周五，但是是兩年后的周五，馬上臨近期末，后天是初三中考，我們班要布置考場。聽此一消息后，同學們不約而同的決定留下一起干。陳老師在簡單的安排任務后，大家拿起抹布、掃帚就來到自己的任務區干了起來。那動作麻利而認真，擦門者不顧滿頭大汗依然起勁的干著，效果自然不錯。黑板被擦得烏黑而閃亮，一塵不染，玻璃被擦得光亮而透明，馬大哈可以誤認為是空氣，地板自然不用說，看看同學們那認真樣就知道了。一切都僅僅有條。陳老師在一旁樂呵呵地笑著，同學們的心里也在笑。有些同學任務簡單，干完后就跑去幫別人一起干，陳老師更欣慰了。

在同學們的不懈努力下，教室不到十分鐘就被清掃的煥然一新，路過的老師不禁嘖嘖稱贊。

這與兩年前的我們相比真是有著翻天地覆的變化，我發現同學們真的變了，我們變得團結，有責任心，深深的愛這個班級，這是集體的力量。我的新發現將讓我們這個可愛的班級更加和諧、完美，并將其發揚光大。用心去發現，你便會得到更多。

初三日記臨近期末2

那是一個臨近期末考試的冬天。北風呼嘯，寒風徹骨。

早晨六點五十，鬧鐘和往日一樣響起，我極不情愿地從床上起來，窗外還是灰蒙蒙的。我感到絲絲寒意，便立刻伸手摸索著昨晚放在枕邊的毛衣。咦，毛衣去哪了?我明明放在這里的。我心煩意亂，大聲喊道：“媽媽，我毛衣了?”“噢，在我這兒，等會兒啊!”傳出媽媽的聲音。“哎呀，快點，冷死了!”“來了，來了!”媽媽雙手捧著毛衣向我走來，“快穿上，別凍著了!”我接過毛衣，嗯?這毛衣怎么熱乎乎的?我也沒多想，穿上溫暖的毛衣，洗漱完畢便上學去了。

第二天早晨，毛衣又不見了，我正準備喊時，媽媽已捂著毛衣跑來，“哎呀，寶貝兒，你看看媽媽又遲了，真是……”媽媽自責著。我有些納悶，媽媽到底在干嘛呀!毛衣怎么又是暖呼呼的?我帶著不解去學校了。

天啊!毛衣怎么又失蹤了!這一次，我再也忍不住了，穿上外套，便去找媽媽。媽媽背著我坐著。我氣憤地說：“媽媽，你干嘛呀?每天把我毛衣拿走，煩不煩啊!”媽媽明顯一驚，她轉過身來，取暖器的光照到了我，我分明看到媽媽手上拿著我的毛衣。啊!原來媽媽每天早晨都早早地起床，只為讓我穿上一件熱乎的毛衣，我每天起床，都是那樣“艱難”，而媽媽卻為我起這么早。而我卻惡言以對……時間好像在這一刻定格了。

“媽媽，我……”看著媽媽，我不禁低下了頭，一股深深地自責與愧疚涌上了我的心頭。媽媽說：“你這孩子，怎么穿這么點就出來。快，把毛衣換上。”語氣中充滿著擔心。我乖巧地點點頭，接過那溫暖的毛衣……

啊!媽媽，您對我的愛就如這烤過的毛衣一樣，給我溫暖!接過毛衣的那一刻，我讀懂了媽媽的心;就在那一刻，我發現我長大了……

初三日記臨近期末3

仔細想想，期末考試的腳步聲真是越來越近了啊!除去周六周日我們這學期只剩下五天了呀!嘖嘖，我還沒覺得這學期過了幾天呢!怎么就要期末考試了呀!時間怎么過得這么快呢?

言歸正傳，談到期末考試，你最先想到哪兩個字呢?肯定是復習啦!我們每天都要復習，不僅如此，老師還貼心準備了七科文化課模擬考的卷子!其它科目不算模擬考的話，嗯……，就沒考過別的卷子了。但數學不一樣啊，算上模擬考，總共考了三次試了。一張2018年的期末考試真題，一張2016年的期末考試真題，還有一張是今天上午考的，那張卷子好像是2017的卷子吧!

英語一天一張卷子，一天一背誦，一天一默寫。我都快被淹沒在題海里了，就在轉入復習的這幾個星期里，我整整用完了五根筆芯呀!換做往常，五根筆芯夠我用一個月了!可見我們的復習題是有多多吧。不過，我們雖然很累，但是大家心里都明白，現在的累換取過年的喜，值!反正，期末考試離我們這么近，就剩五天了，過一天少一天，我們一定要好好珍惜呀!

不過，我還是想說：“來吧!期末考試，我不怕你!”難道我的英語白背了嗎?我的隨筆白寫了嗎?歷史白看了嗎?我那數學的五三白寫了嗎?我相信，只要準備充足，一定會戰勝期末考試!

初三日記臨近期末4

“從今天開始，距中招還有20天，您們誰再到后操場打籃球，被我發現，就請家長!”校長說完就摔門而去，只留下目瞪口呆的發達分子和愁眉苦臉的四肢發達的我們。足足兩分鐘，教室鴉雀無聲。不知誰來一句：“這就是傳說中的‘怒發沖冠’嗎?嗯，很好，很暴力。”接著，全班大笑!

而作為始作俑者的我們卻在后面商量著打籃球的“國家機密”。為了不讓打球這一偉大的事業丟掉，我們決定放學打一場畢業賽。其他班級也面臨著我們同樣的命運。

放學后，我們以不亞于劉翔沖刺的速度沖到后操場，——但是卻一個人也沒有!在千辛萬苦之下找到組織后，才知道，我們面臨的是一場多么宏大的浩劫!唯有仰天長嘆，只好僵硬回班。但敏銳的耳朵聽到籃球的擊打聲，原來八年級的籃球死黨在西操場操練。頓時我們猶如喝了雞血一般，加入了他們的陣營。

這一仗打得天昏地暗，直教山河破碎!就在我們精疲力盡渾身癱軟之際，校長頭發倒立地站在我們身后，——我們立馬意識到處于火山邊緣。分散逃吧!個個如坐了波音747一般直竄向自己的“本土”。但“午時”已到，還是免不了被斬殺的下場。在我們的極力的哀求下，雖說死罪可免，但活罪難逃，——被罰“日光”浴!

在這以后的日子里，校長雖在千方百計的尋找我們再次犯罪痕跡，但我們怎么能讓他輕易捕到!籃球場上還是能見到我們的矯健的身影，雖然是曇花一現。

——這就是臨近中考的日子。

初三日記臨近期末5

舉一盞青燈，鋪一張宣紙，點一筆沉默，窗外老海棠樹搖落了一地星光碎影，在這漫長的夜晚我有特別的一種陪伴。

臨近考試的夜晚，沉悶的房間里燈光氤氳。老海棠樹在隨風舞動。爸爸推門進入房間，坐在一旁用細心的講解為我解疑，我在一旁細心解答，一疊疊草稿紙堆如山高，秀麗的大字寫下了一橫橫的解析，使我心領神會，筆記本上爸爸的字夾著海棠花一樣的清香陪伴在我的左右。那夜晚不再沉悶，那難題不再讓人疑惑，那燈光不再單調，所有都添上了特別的色彩，每晚爸爸就如此這般陪伴在我左右，難道這不是特別的陪伴?

老海棠樹花開花落，成了我心中特別的景象，花瓣飄飄，冬去春來，白花彌漫在心中，花如白雪，吹落在地，但少了幾分凄涼，多了幾分馨然淡雅。更是有了特別的一種陪伴。

夜晚，再次掉入作業的火海，爸爸輕敲門進入了房間，送進了桔子，我立馬送入嘴中，一股酸意涌入心頭，我吐出來直喊酸，爸爸拿走桔子出了房間，我嘴里說著：“這么酸，還給我吃呀!”一會兒，我把作業寫完在房廳吃零食，爸爸竟在一旁剝桔子，“來吃桔子吧!”“不是跟你說了酸嗎?不吃!”我不耐煩地答道。“這都是甜的，我嘗過了。”三盤桔子整整齊齊地擺在眼前。剎那間，我的眼濡濕了，原來爸爸一直在邊剝桔子邊辨別酸甜，只為了給我吃那甜甜的桔子。品嘗著那不再酸澀的桔子，心里多了幾分溫馨甜蜜。難道這不是特別的陪伴?窗外老海棠樹，撒落一地白花，樸素中不失淡雅，如爸爸給我的陪伴，尋常中不失特別。

初三日記臨近期末

第三篇：最新高中生期末考試復習計劃日記

最新高中生期末考試復習計劃日記

第一,要制定好復習計劃,對薄弱環節要加以鞏固。在復習的過程中,一定要有條理性,不要盲目。復習期末考試重點考察的是本學期所學的內容,學生可以將各科的學習內容進行分類,制定出詳細的復習計劃表,按照計劃內容嚴格執行。平時老師所講的知識點中的重點、難點以及題型都可以整理出來,找出自己的薄弱點,重點復習。這樣,既是對不熟悉知識的一種鞏固,又是對已經掌握的知識的一種提高。

第二,一定要調整心態,輕松備考。很多學生在考試前都會莫名的緊張,平時學習成績不錯,但是一到考試就因為緊張而影響了發揮。所以,學生應當擺正心態,給自己進行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰,不要過分注重分數。另外,家長不要給孩子制定太高的目標,給學生太多的壓力,適時地鼓勵反而會讓孩子有個好的狀態迎接考試。

第三,合理安排復習時間,不要過度疲勞。越是到學期末,就越應當勞逸結合,不要因為考試就拼命打夜戰,大腦的過度勞累反而會影響復習的質量,也不利于第二天的學習。因此要學會合理安排復習時間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區第四中學的王義梅老師建議,孩子復習累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續作戰。在復習期間,盡量少讓孩子上網、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。

第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復習的過程中會碰到各種各樣解決不了的問題,有問題不要拖,也不要因為自己不會就放棄,要及時地和老師溝通交流,勤學好問,把不明白的問題弄清楚,才不會在考試中留下遺憾。

第四篇：高中期末復習計劃

細節規劃

第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。

第二，復習計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。

而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。

第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。

第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。

學習方法

1、成績要在較短期內獲得較大提高。

長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。

2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論

實踐

（三）周循環學習法如何實踐？

1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。

根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

2、第二步：周一至周六按計劃學習。

根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志；

3、第三步：周日徹底完成學習計劃。

把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。

（四）注意事項：

1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；

2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。

3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

第五篇：期末考試復習計劃

期末考試復習計劃

離期末考試越來越近了，我來談下語文學科的復習計劃

一、加大課堂容量，提高課堂效率。

在復習過程中，我把四十五分鐘的課堂一分為二，前半時集體復習課本知識，可以采用讀背、聽寫、串講等方法，把課本重新復習一遍。

現代文閱讀的復習，將六冊課本放在一起按文體復習，每種文體復習時，先從這類文體的常識入手，掌握最基本的文體知識。然后，再從這類文體中選一篇典型的、有代表性的課文精練。如果有內容類似的文章，可以進行比較閱讀。

文言文閱讀的復習，我每節上課利用前半時的時間安排一到兩篇，學生先背默，老師再串講。這樣，既鞏固了舊知識，又可以在串講中發現新問題。

后半節時間則用來進行模擬訓練，我們配套的復習資料有：《中考必備》、《2006年中招試題詳解暨2007年中招復習指導》、《金卷》、《2007年中招考試說明與檢測》。學生可以先利用課余時間、自習課時間自己做，然后我課堂講評，遇到重點問題，詳細講解，并且在講評時力求做到舉一反

三、觸類旁通。

二、教會學生如何梳理課本基礎知識。

梳理字詞第一，學會篩選重點字詞。命題人關注的考點多是常用常見的易讀錯、易些錯的字詞，獨具特點的字詞，以及多音字、行近字等。可以根據這一點對六冊課本中的生字詞與常用解詞進行篩選，歸類識記。第二，養成糾錯的習慣。對出錯的字詞要用紅筆去改正。第三，合理安排時間。選取零碎時間，每天不超過20分鐘。

綜合性學習六冊書中每單元后都有綜合性學習的內容，但中考試題中很少直接考察，復習中主要讓學生注意操作過程與方法的積累。從課本中篩選出操作性強的綜合性學習題進行練習，積累有關知識，積累操作方法。

名著知識主要是對每冊教材附錄部分的“名著導讀”進行考點整理。主要整理作品名稱、作者簡介、主題思想、內容概括、主要人物、性格分析、讀后感想等。還可建立合作小組，幾個同學分工合作，每人整理一部分，然后匯總交流。

三、加強寫作規范性的訓練。

去年的中招考試中，沉寂了五年的命題作文重又出現，這也是今年中招復習的一個信息。即使很多中考作文不限文體，但也不是不要文體，所以，規范性練習很重要。平時在自選文體時，選擇了哪一種文體，舊必須按照該文體的規范寫，不能寫成“四不象”文章。作文要得高分，不僅需要解決表達技巧問題，更主要的是積累，所以，我要求同學每周寫三篇日記、兩篇作文，并且一定要寫出自己的真情實感。