第一篇：八年級歷史希臘羅馬與歐洲古典文明測試題及答案的總結

一、階梯訓練

(一)基礎知識達標訓練

1.愛琴文明最早發祥于()。

A.邁錫尼B.斯巴達C.克里特島D.雅典

2.公元前5世紀前后，希臘逐漸衰落的主要原因是()。

A.奴隸反抗奴隸主的斗爭B.希臘同波斯之間的戰爭

C.希臘城邦之間的內戰D.平民反抗貴族的斗爭

3.公元2世紀，成為羅馬帝國內海的是()。

A.紅海B.里海C.地中海D.渤海

4.公元前5世紀，民主制極盛于()。

A.古代印度B.斯巴達C.雅典D.羅馬帝國

5.按照雅典的民主制度，負責處理城邦日常事務的機構是()。

A.公民大會B.五百人議事會C.陪審法庭D.元老院

6.滅亡西羅馬帝國的是()。

A.波斯人B.希臘人C.斯巴達人D.日耳曼人

7.現代我們所說的“哲學”一詞源出自()。

A.古代羅馬B.古代希臘C.古代埃及D.古代中國

8.發明螺旋提水器的古希臘科學家是()。

A.希羅多德B.阿基米德C.修昔底德D.亞里士多德

9.與現代體育場最為相似的古建筑是()。

A.空中花園B.萬神殿C.金字塔D.古羅馬競技場

10.羅馬法和歐洲法學的淵源是()。

11.歐洲戲劇之鄉是()。

12.有人說：“對于自然，科學家并不比古代希臘哲學家知道得更多?！惫畔ＥD文明對人類文明的發展產生了深遠的影響，古代希臘著名的哲學家有()、()等。

(二)綜合能力訓練

13.公元前27年，完成羅馬由共和制向帝制轉變的是()。

A.愷撒B.屋大維C.安東尼D.雷必達

14.斯巴達與雅典的共同點是()。

A.手工業發達B.廣泛使用奴隸

C.公民有機會參與政治D.尚武善戰

15.“尤里卡計劃”的由來與下列科學家有關的是()。

A.阿基米德B.畢達哥拉斯C.亞里士多德D.柏拉圖

16.公元2世紀，中國古代文化處于一個高峰期，下列古代國家的文化與之同時交相輝映的是()。

A.古代英國B.古代印度C.古代羅馬D.古代日本

17.屬于拉丁語系的歐洲國家在語言上的共同點是：它們都受到古代同一個國家的重大影響，并構成這個國家的主要地區，這個古代國家是()。

A.羅馬帝國B.波斯帝國C.古代埃及D.古巴比倫

18.看圖回答問題。

(1)該圖所示的海域曾孕育出()文明，成為古希臘文明的開端。

(2)圖上標有古代希臘的兩大著名城邦，A是()，B是()。

(3)結合地圖，比較在A和B兩城邦的差異，分析它們的地理特點以及社會特點。19.簡要概括古代羅馬的發展階段。

20.羅馬人被人們稱為“嗜血的民族”，你如何理解這句話?

21.下面這幅油畫的名稱是《雅典學院》，作者為16世紀歐洲文藝復興時期的著名畫家拉斐爾，看圖回答下面問題。

(1)請結合史實對這幅油畫中的某一場景做合理的想象。

(2)這幅油畫反映出古代希臘人的什么特征?

(3)在世界文化方面，有一種現象被人們稱之為“言必稱希臘”，請簡要闡述其理由。

22.某旅行社推出了名為“羅馬假日”的旅游線路，現在聘請一名導游。如果你去應聘，你準備向游客如何介紹羅馬這座城市?(提示：主要是羅馬的人文景觀)

二、課外探究

左圖是2004年的雅典奧運會會徽。請你簡要說明會徽的設計主旨。在學完本課之后請你根據你的理解另外設計一枚會徽。并說出你自己的想法。

三、資料下載

羅馬的起源和王政時代

近世考古成就揭示，羅馬起源于意大利拉提烏姆平原臺伯河左岸距海約20千米處。此地多丘陵，間有谷地，宜于農牧，又得地利交通之便。公元前1000年前后，屬印歐語系的拉丁人進入拉提烏姆平原，其中一支約于公元前800年移至后來羅馬城所在地，居于帕拉提烏姆等山丘。他們在丘頂建村落，務農牧，用鐵器，居茅舍，行火葬。與此同時或稍后，薩賓人居于臨近山丘，也居茅舍，但行土葬。公元前7世紀，部落間聯系增多，遂以帕拉提烏姆為中心開始部落聯合過程，由單一的拉丁人部落聯合為包括薩賓人和伊特拉斯坎人等三個部落的羅馬人公社，并開始向城市國家和階級社會過渡。公元前7世紀末至公元前6世紀末，羅馬人公社處于伊特拉斯坎人的統治之下。此時，完成了由氏族部落公社到城市國家的過渡。史稱公元前8～公元前6世紀為“王政時代”。當時氏族部落組織尚完整存在，并具有軍事民主制各機構：庫里亞(胞族)會議、元老院和王(“王政”因以得名)。但內部階級分化、家長奴隸制和保護制關系業已發生，后來又出現了貴族與平民之分。傳說王政時代共有七王，前四王是羅馬人公社的軍事首領，后三王是伊特拉斯坎人塔克文王朝的君主。塔克文王朝治下的羅馬人公社可能保持某種自由，文化先進的外族統治加速了其向階級社會的轉變。公元前6世紀中葉的第六王賽爾維烏斯圖利烏斯改革，標志著羅馬國家的產生。

摘自《中國大百科全書外國歷史卷》

第一課希臘、羅馬與歐洲古典文明

1.C2.C3.C4.C5.B6.D7.B8.B9.D10.《十二表法》11.古希臘12.提示：泰勒斯、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，其中任選兩人都可以。13.B14.B15.A16.C17.A

18.(1)愛琴(2)雅典，斯巴達(3)雅典瀕臨愛琴海，注重商業，海外貿易繁榮，政治上以民主制度為主;斯巴達地處希臘南部，位于希臘半島內陸地區，政治上崇尚武力，社會如同軍營。

19.王政時代──共和時代──帝國時代

20.羅馬是個尚武的國家，崇拜英雄，羅馬軍隊作戰勇敢，戰術高超，擁有強大的兵力，先后征服了很多國家，并且古代羅馬人對待奴隸也很殘忍，所以說羅馬人是“嗜血的民族”。

21.(1)略(2)古代希臘人對智慧充滿熱愛，勤于思考，喜歡自由辯論。(3)在世界文明史上，古希臘文明以其特異的風采與卓越的成就享譽后世，對后世的文化產生了深遠的影響，被稱為西方文化之根，因此有“言必稱希臘”之說。

22.略

第二篇：希臘 羅馬與歐洲古典文明(第二課時) 教學設計

導入：

上節課我們學習了第一課《希臘、羅馬與歐洲古典文明》的第一課時，古希臘文明的內容。那么這節課我們來看一下接下來的內容 古羅馬以及歐洲古典文明。新課：

我們講到羅馬，相信大家會想到一句諺語：條條大道通羅馬。那么，首先那我們就來了解一下羅馬城的來歷。請一位同學來給大家讀一下。

時間軸，請同學們看書，完成時間軸。（前8世紀，羅馬興起；前700年，王政時代；前509年，共和時代／羅馬共和國；前27年，帝國時代／羅馬帝國；2世紀，地跨亞非歐的大帝國；3世紀，分裂成西羅馬和東羅馬；476年，西羅馬滅亡）。

1.古羅馬王政時代（公元前7～前6世紀），從公元前700年左右的羅慕洛開始，直至以后200年時間內，先后有七個“國王”統治著羅馬，稱為“王政時代”。這一時期是羅馬從原始公社制向奴隸社會過渡的時期，“國王”其實是部落聯盟首領。

2公元前509年，共和國時期。

PPT:材料內容。

問：

1、這時羅馬處于哪個時期？（羅馬共和國時期）

共和國時期的羅馬社會，與希臘雅典城邦的民主制有所不同，執政官握有很大的權力，外出時有護衛跟隨左右，顯示其權威。執政官是共和國最高行政長官，由百人團會議從奴隸主貴族中選舉產生，兩人擔任，任期一年，退職后進入元老院。兩個執政官權位相等，一切政令如得不到兩人一致同意，就不能實施。當國家遇到危急情況時，由元老院提名，以其中一人為獨裁官，有至高無上的權力，但任期不能超過6個月。執政官有12名扈從，每人配有象征權力的“法西斯”。

2、羅馬的軍事作戰方法是怎樣的？（軍團三列隊法）

PPT：羅馬人的民主特性：尚武

在古代社會，羅馬人以尚武精神而著稱。

軍團——三個戰列：青年兵 壯年兵 后備兵 三個兵種：工兵 機械兵 騎兵 羅馬軍隊的軍團編制組織嚴密、兵種齊全，以英勇善戰而聞名。

正是尚武的精神以及強大的軍事武力，羅馬共和國時期羅馬人非常熱衷于對外擴張，開拓疆域。我們來看這幅地圖。

共和國版圖的擴大，地圖：羅馬共和國 公元前5世紀，也就是羅馬共和國剛剛建立的時候，它的疆域只有綠色的這一小塊地方。那為了掠奪土地財富和奴隸，羅馬利用他強大的戰斗力，先后征服了很多地區，到了公元前270年的時候，羅馬統一了整個意大利半島。（黃色）。這是公元前2世紀末羅馬侵占的地區，地中海周邊地區。公元前1世紀初至公元前30年我們可以看到羅馬共和國已經基本上取得了地中海地區的霸權。

羅馬帝國

公元前27年，屋大維自稱“元首”，實際上成為國家的皇帝。羅馬共和國被羅馬帝國代替。

羅馬共和國時期，統治的地區較為狹小，主要包括羅馬城和以它為中心的周邊地區。公元前2世紀后，羅馬的版圖擴大到地中海周圍的廣大地區。如果繼續沿用共和政體進行統治，就像大人穿著小孩的衣服一樣，顯然不合時宜。此時的統治機構應能代表地中海地區廣大奴隸主階級的利益。但為了遮人耳目，羅馬帝國的建立者屋大維并不急于稱帝，而是從戰略的角度出發，以“元首”的身份進行統治。所以，羅馬由共和國向帝國的轉變是由當時社會的政治、經濟和奴隸主階級的統治所決定的。

看圖3-10，先找出羅馬城的位置，清楚共和國初期羅馬大體的地理范圍，然后與羅馬帝國的版圖相比較。思考：要統治如此廣大的區域，原來的共和政體能夠維持嗎？（必須依靠一個強有力的政權，即帝制。）公元前27年，羅馬共和國被羅馬帝國代替。

在羅馬共和國的基礎上，羅馬帝國將疆域又擴大了很大的一部分。１．２世紀的羅馬帝國包括了幾大洲？歐亞非三大洲。

２． 大家看課文53頁地圖下面的小字部分。羅馬成為大帝國的原因是什么？ 雅努斯的雕像常被表示為兩張臉，分別朝著過去和未來，因此又有兩面神之稱。

努斯既是門神又是戰爭和和平之神。雅戰時它廟門大開，表示它在幫助羅馬人作戰。和平時，大門關閉，表示它在廟里保護羅馬的人民的平安。王政時代與共和時期，雅努斯神廟的大門很少關閉過，幾乎一直處在戰爭和領土擴張之中。

原因：主要依靠軍事征服，而軍力強大，軍隊的良好組織和兵種的齊備程度，戰士善于作戰，戰術高超是其戰無不勝的重要保證，除此之外，還有卓越的領導人，出現政治穩定，經濟繁榮的局面等多方面原因。

到了3世紀，羅馬帝國出現了危機，分裂成了東羅馬和西羅馬。476年，西羅馬在日耳曼人的打擊下滅亡。

到現在為止，我們已經介紹了古雅典以及古羅馬的一些情況。美國的愛倫坡說：光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬。古希臘和古羅馬人們在在自然科學和人文科學的眾多領域取得了巨大的成就，創造了輝煌的古典文化，孕育出了后來的西方文化。人們把古希臘、羅馬文化視為西方文化的源頭。大家翻到54頁，閱讀西方文化之根這一目的內容，找到下面這幾個領域有關成就的例子。哲學 自然科學 戲劇 史學 羅馬法 建筑

1.哲學，原意“熱愛智慧”。古希臘出現過許多著名的哲學家，他們追求智慧，善于思考，熱愛真理，并為探索真理而不懈努力。大家看一下圖3-11生動地展示了哲學家探求真理的熱情。讓學生看圖3-11，猜猜畫面上有哪些人，他們在做什么。

雅典學院

（古希臘著名的哲學家、思想家和科學家聚集在一起，展開熱烈的爭論和研究。大廳的中心人物柏拉圖和亞里士多德邊走邊談，前者用手指著天，后者用手指著地，表示對問題的看法不一。其他人有的在激烈爭論，有的在暗自沉思，有的在分析問題，還有的在教導學生。）畫面情景反映出什么？（整個畫面充滿濃厚的學術探討和爭鳴的氣氛，贊美了人類對智慧的熱愛和對理想的追求，及古希臘哲學的繁榮。）領會古希臘哲學的成就，感受古希臘人善于思辨的傳統，所以古希臘人的哲學就是“熱愛智慧”。2.古希臘自然科學

阿基米德 螺旋提水器 浮力定律 杠桿定律 給我一個支點，我將撬動地球 3戲劇 從圖3-13中的劇場結構、背景、演員、面具中，反映出哪些信息？（古希臘時期已經出現了戲劇，劇場設計奠定了今天劇院的雛形，反映了當時社會的繁榮和人們的社會生活。）

4史學 希羅多德是古希臘杰出的歷史學家，他的著作《希臘波斯戰爭史》（簡稱《歷史》），是歐洲第一部重要歷史著作。圖3-14表現了他向戰爭的親歷者了解戰況，搜集素材的情景。他為了探明歷史真相，足跡遍布古希臘、北非以及西亞地區。在他的書中，為我們展示了古代近20年國家和地區的民族生活圖景，他是西方第一個系統敘述歷史的人，他這種以史為中心的記事體系，一直為西方歷史學家所沿用，所以他被稱為西方歷史之父。羅馬法 與古希臘人善于思辨的精神相比，古羅馬人更具有務實和求實的精神，古代羅馬在文學、哲學上的成就很平庸，但在法學上卻是出類拔萃的，羅馬法即是體現。

《羅馬法》是羅馬人留給后人的最重要的成就之一，它泛指羅馬社會的全部法律制度。公元前450年，羅馬頒布了第一部成文法典，因其刻在十二塊銅板上，被稱之為《十二銅表法》。

第8表 凡故意傷人肢體而又未能取得調解時，則傷人者也需受到同樣的傷害。不過，如有人打斷自由人的頭骨，他必須償付300阿司罰金；如果被打折骨頭的是奴隸，罰金可減半。第9表 任何人非經審判，不得處死刑 第11表 禁止貴族與平民通婚。選一條來進行評價。

內容廣泛，條文清晰，一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的權利，但維護的仍是奴隸主貴族的權利。它是《羅馬法》和歐洲法學的淵源?！读_馬法》構成歐洲大陸國家、拉丁美洲國家以及其他一些國家和地區現存法律制度的基礎。6.古羅馬建筑 古羅馬建筑藝術的成就十分輝煌。它繼承了古希臘建筑以及帝國范圍內不同地區建筑的成就，并加以發展和創新。其建筑規模宏大、類型多樣、結構巧妙，保存至今的許多古羅馬時代的大型建筑，仍令人贊嘆不已。

閱讀卡內容 談談古羅建筑的種類。（有門，神廟，劇場，公共浴池，宮殿，凱旋門，記功柱，高架水道，道路等。）“條條大路通羅馬”現在指到達目標可以有不同的方法。古羅馬建筑種類繁多，道路四通八達。四通八達的羅馬大道和架橋筑路技術，則是應軍事和政治統治的需要而生的。古羅馬建筑的主要特點是什么？（規模宏大、類型多樣、建筑與藝術緊密結合、公路四通八達）

屋大維的話形象地說明羅馬城建筑的宏偉成就。圖3-15是意大利羅馬君士坦丁的凱旋門，公元312年為紀念君士坦丁擊敗馬克森提而建造。它高21米，寬25.7米

圖3-16和3-

17、圖3-18和3-19為兩組圖片，每一組在建筑結構和建筑風格等方面都有相似之處。羅馬競技場完全采用拱券式結構，這種大跨度的拱頂和穹頂覆蓋的面積很大，形成寬闊的內部空間，使人們的活動從室內移至室外，改變了建筑型制，是古羅馬建筑最偉大的代表作。萬神殿結構簡潔、形體單純，主體為圓形穹頂，石制柱廊為古希臘建筑的典型特點，是古希臘留給后世的最重要遺產?，F代體育場和美國馬薩諸塞州議會大廈則分別繼承發揚了上述兩種建筑藝術的傳統，說明了古典建筑藝術旺盛、活躍的生命力。

同學們，通過這節課的學習，我們領略了古希臘智者的風范，也看到了古羅馬建筑的宏偉高大。古希臘和古羅馬人以令人難以置信的創新能力和大膽的開拓精神，創造了輝煌的文化，為世界留下了一份寶貴的文化遺產，所以人們把古希臘、古羅馬文化視為西方文化的源頭。

第三篇：希臘 羅馬與歐洲古典文明(第一課時) 教學設計（xiexiebang推薦）

希臘、羅馬與歐洲古典文明 第一課時 導入：

我們上一周已經學習了第二單元“文明的起源”，了解了四大文明古國。這四大文明的中心都發源于大河流域，他們被成為大河文明。那么，這節課我們就來學習與大河文明不同的另一種文明——由大大小小的半島、島嶼組成的海洋文明。地中海沿岸的希臘、羅馬文明與歐洲古典文明。今天我們的任務就是古希臘文明。

新課部分：

首先我們來看兩幅地圖。（圖：古代希臘、現代希臘）。左邊這幅是現代希臘，右邊這幅是公元前8世紀到公元前6世紀的古代希臘的范圍。那我們可以看到古代希臘和現代希臘有很大的不同，現代希臘指的就是希臘這個國家，而古代希臘則是這一塊地區的統稱。

請一位同學根據地圖來說一下古代希臘包含哪些地區？古代希臘包含希臘本土、愛琴海地區、小亞細亞西海岸三個部分。海上交通便捷，與古代埃及和地中海東岸國家的聯系十分密切。這種開放性的地理環境，有助于古希臘航海業和海上貿易的發展，并為古希臘人吸收西亞和北非文明提供了便利的條件。

說到古希臘文明，就得提到古希臘文明的開端，愛琴文明。愛琴文明是由克里特文明和邁錫尼文明組成。

克里特文明產生于克里特島。傳說克里特國王米諾斯是眾神之父宙斯的兒子，他讓人修建了一座迷宮，宮中通道交錯，無論誰只要一走進去，就再也找不到出口。古希臘的神話是這樣描述的，但事實上是否存在過這樣一座迷宮呢？今天我們能知道這一切得歸功于英國的一位考古學家。他在克里特島挖掘出了面積相當于一座城市的米諾斯王宮。

大家看一下課本圖3-1，這是克里特島的宮殿遺址，我們可以看到遺址上得這些壁畫雖歷經數千年之久，色彩依然鮮艷如初。

那經過時間的推移，克里特文明走向衰弱。后來文明中心漂洋過海，轉到了以希臘本土的邁錫尼，稱為邁錫尼文明。

我們將克里特文明和邁錫尼文明合稱為愛琴文明，時間是公元前2000年到公元前1200年，歷時800年左右。古希臘文明由此開始。

到了公元前8世紀，古希臘境內出現了很多以城市為中心的城邦小國。其中，最重要最出名的兩個城邦是——雅典和斯巴達。雅典：

我們首先來看雅典城邦的地理環境。請一位同學來回答。雅典瀕臨愛琴海，山地多，平原面積小，農業不發達。靠近海岸，天然良港眾多，這樣海上交通就十分便利。

所以雅典的經濟方面主要是商業活動，海上貿易。大家看書本51頁圖3-3（課本圖片：航海浮雕），描繪的是水手奴隸劃船的情景。雅典對外貿易的發展比國內商業更快，因為陸運不如海運方便而價廉，雅典的商船利用先進的技術與奴隸劃槳，載重與運量都很大，可以將貨物賣到古雅典境內，西亞，南面的北非。海上貿易使雅典富裕起來，而且伴隨著商貨交流，促進了雅典文化與外界的交流，文化趨向多元化。

政治方面：雅典政治最突出的是民主制，我們所熟悉的民主、政治、自由、法律、共和國等專有名詞，就誕生在古希臘的雅典。在伯利克里時期當政時期，雅典的民主制達到極盛，馬克思說：“希臘的內部極盛時期是伯里克利時代”。

請大家閱讀課文51頁的第三段，回答這幾個問題。問：雅典的國家大事是怎樣決定的？

公民大會

投票

雅典的日常事務是怎樣處理的？

五百人議事會

雅典的最高司法機構是?

陪審法庭

公民大會投票決定國家大事。而五百人議事會，陪審法庭成員都是怎么產生的？抽簽。是的，抽簽，也就是說雅典的公民都是有機會參與到國家的政治中來，公民輪流統治與被統治，基本是平等的原則。

（雅典陪審法庭不僅從事一般審判工作，而且在立法活動中也起著一定作用。它包括6 000名陪審法官，由抽簽方法選出，這些法官分成10所高級法院，平均每所500人（每所高級法院有100名候補陪審法官）。由于陪審員人數眾多，就預防了法官受賄的危險性??陪審員是在開庭時聽取原告、被告和證人的口供，當他們弄清案情時，他們就投票判決，相互之間事先不作商議。雅典沒有專職的國家公訴人；任何公民都可以提出訴訟和幫助他人訴訟??法庭上也沒有辯護人；每個被告須替自己辯護。??如果審理案件時需要奴隸的證言，那就要拷打他們，因為人們認為，不能相信奴隸自愿說出的口供。）

在古雅典還有一個特殊的投票法，請一位同學閱讀一下51頁的閱讀卡內容。約創于公元前6世紀末克里斯提尼當政期間。每年舉行特別的公民大會，公民將其認為可能危害民主政治的人的名字記于陶片上；如果寫有同一人名的陶片數量超過6000即表示多數通過，于是，那個被大多數投票判決有罪的人，便須離開雅典的國境，為期約10年。期滿之后便可以回到雅典來，歸還其財產并恢復其公民權。根據記載，這種放逐法實行了90年，有10人被逐出阿提卡，克里斯提尼本人也被放逐過一次，直到公元前417年陶片放逐法才廢止。這一做法，對威脅城邦民主的人有震懾作用，迫使他們言行謹慎，不敢恣意妄為，成為維護民主政治的有力武器。

無論是公民大會，還是五百人議事會，陪審法庭，在古雅典能參與的事什么人？公民，指的是雅典的成年男性居民。那么，在當時雅典還有著那些人呢？還有婦女、奴隸、外邦人??這些人都是沒有民主權利的。

大家翻到52頁，瀏覽第二段“據統計??”，以及伯利克里的演說，你是否認同伯利克里這種說法呢？（伯利克里認為政權不是在少數人手里，而是在多數人手里，即雅典的國家管理大權掌握在全體公民手里。）

“盡管雅典的民主政治是建立在對廣大奴隸的剝削與壓迫的基礎之上，而眾多的婦女和外邦人都不享有這種民主，民主只在男性雅典公民中間實行，可我們還是有必要為這一小部分自由民的自由尋找根據和意義。雅典開世界民主政治之先河，在古代世界率先建立了較為健全的民主政治制度，為后世留下了一筆寶貴的政治文化遺產。

──選自《民主政治──雅典的輝煌與悲劇》

根據前面的分析及材料一，評價雅典的民主制。雅典民主的兩重性。

雅典民主政治建立在奴隸制基礎之上，是少數人的民主，維護的是奴隸主的統治地位和利益，存在明顯的局限性。

從積極的方面看，它具有專制統治所不具備的特點和優點，使公民得以享受更多的權利；在雅典民主制度之下，城邦的政治和經濟生活比較公開和民主，每個公民都可以直接參政、議政，不僅協調了公民內部不同利益集團之間的矛盾，而且充分調動了公民的聰明才智和積極性。這一制度在當時具有重大進步意義，對雅典政治、經濟和文化事業的發展起了積極的推動作用。

從消極的方面看，這一民主制度建立在奴隸制基礎上，占人口多數的奴隸、婦女和外國人并沒有任何政治權利。斯巴達：

我們將講完了雅典，再來看看古希臘另一個十分著名的城邦，斯巴達。同樣地，我們也首先先看看斯巴達的地理環境。

斯巴達位于希臘半島東南部，境內三面環山，中間為肥沃的平原地帶，適宜發展農業。交通不便，商業不發達。經濟主要是農業經濟。

斯巴達人為鎮壓和奴役當地居民和奴隸，實行嚴格的軍事社會生活。國家努力將每個男子鍛煉成為堅強的戰士，將每個婦女訓練成為健壯的母親。

斯巴達的男性公民7歲開始過集體生活，斯巴達少年，從小就要鍛煉忍受肉體痛苦、饑餓、寒冷、黑暗和孤獨的能力。他們無需學習過多的字，會寫簡單的書信就足夠了。他們雖不學習雄辯術，但從小就注意盡可能使語言簡短、精練。斯巴達軍隊的戰斗力在當時希臘的各個城邦中可謂無與倫比。斯巴達戰士在酷烈的戰斗中從容英勇，視死如歸。他們在沖鋒時，隊列齊整，伴隨著優美的笛聲，投入殊死的搏斗。──選自《被抑制了的文明──斯巴達》 注重軍事教育，男孩從7歲起便集體接受體育訓練，培養紀律嚴明、勇敢剛強的作風。20歲后，他們就入軍營接受嚴格的軍事訓練。斯巴達在文化藝術方面的成就，遠比雅典人遜色。斯巴達人言語簡潔質樸，不善表達，歷史上沒出現過像雅典人那樣才華橫溢的雄辯家。

公元前5世紀，斯巴達與雅典等城邦聯合抗擊波斯軍隊的侵略，后又在戰爭中擊敗雅典，稱霸希臘。公元前4世紀后，斯巴達逐漸衰落，前2世紀，被并入羅馬版圖。

獨特的軍事社會制度和尚武精神，使它擁有強大的軍事實力，但在經濟、文化、政治制度等方面卻沒有什么成就和發展，與雅典差別較大。

雅典和斯巴達屬于同一地區的文明，而他們的特色也不盡相同。這是由城邦所在地區的具體情況決定的。通過剛剛對雅典、斯巴達的介紹，我們來完成一個表格，比較一下，雅典和斯巴達在地理環境、經濟生活、政治制度方面的不同。

學生討論回答后，教師再歸納雅典與斯巴達的不同，雅典：沿海地區，海上交通便利，工商業比較發達，崇尚文化，人們眼界比較開闊，民主制極盛。斯巴達：內陸國家，崇尚武力，奴隸主貴族專政，經營農業。

第四篇：八年級下冊歷史第一單元測試題及答案

中國歷史八年級下冊第一單元測試題

姓名：班級：

一、選擇題（每題2分，共50分）

1．2006年7月12日，中國飛人劉翔在瑞士洛桑田徑超級大獎賽男子110米欄的比賽中再創世界紀錄后，身披鮮艷的五星紅旗繞場奔跑，這一刻感動了無數中國人！五星紅旗代表中華人民共和國，這一決定是在下列哪次會議上通過的（）

A第一屆中國人民政治協商會議B．開國大典

C．中央人民政府委員會D．中國共產黨第七次全國代表大會

2．下列選項中屬于第一屆中國人民政治協商會議內容的有（）

①通過了《共同綱領》 ②制定了我國第一部社會主義類型的憲法

③決定采用公元紀年④決定以《義勇軍進行曲》為國歌

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3．開國大典上，毛澤東向全世界莊嚴宣告（）

A．新民主主義革命徹底勝利了！B．中國人民解放戰爭勝利了！

C．中華人民共和國中央人民政府今天成立了！D．祖國大陸統一了！

4．一首歌中唱道“讓我告訴世界，中國命運自己主宰，讓我告訴未來，中國進行著接力賽??”你知道中國人民“命運自己主宰”開始于（）

A．1949年9月 B．1949年10月1日 C．1950年10月1日 D．1953年7月

5．下列內容不屬于中華人民共和國成立的歷史意義的是（）

A．中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元

B．中國人民從此站起來了，成了國家的主人

C．中華人民共和國的成立標志著中國進入社會主義社會

D．新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量

6．以下說法不正確的是（）

A．西藏自古以來就是中國的領土

B．在解決西藏問題時，中央一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放

C．西藏和平解放后，祖國獲得完全統一

D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊進駐拉薩

7．西藏的和平解放，標志著祖國大陸獲得了統一，各族人民實現了大團結。那么建國初期還有哪些地方沒有和大陸統一（）

①香港 ②臺灣 ③澳門 ④新疆

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

8．毛澤東在中國人民政治協商會議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了?！边@句話表明（）

①抗美援朝戰爭勝利了，我國結束了一百多年來被侵略被奴役的歷史

②中國成為了真正獨立的國家③中國半殖民地半封建社會的歷史結束了 ④土地改革結束了，中國人民的政治和經濟地位大大提高了

A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③

9．1950年，中國受到美國怎樣的侵略威脅（）

①美國悍然派兵侵略朝鮮②美軍打到中國邊境鴨綠江邊③美軍飛機入侵中國領空，轟炸掃射中國東北邊境城市④美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽

A.①②③④ B．②③④ C．①②④D．①③④

10．中國人深知“戶破堂危，唇亡齒寒”、“救鄰自救”的道理，當朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助時，為了抗美援朝，保家衛國，中央政府便派誰為司令員率軍隊入朝作戰（）

A．彭德懷B．林彪C．鄧小平D．劉伯承

11．在抗美援朝的戰場上，作戰的軍隊有（）

①中國人民志愿軍 ②朝鮮人民軍隊 ③“聯合國軍” ④蘇聯人民志愿軍

A．①②③④B．①②C．①②④D．①②③

12．“他的名字及英雄事跡被鐫刻在上甘嶺北面的五圣山石壁上?！彼牵ǎ?/p>

A．董存瑞B．黃繼光C．邱少云D．劉胡蘭

13．李明自習課與其他同學講話，老師讓他讀讀邱少云的事跡，是讓他學習（）

A．集體主義精神B．艱苦奮斗精神 C．愛國主義精神D．革命英雄主義精神

14．一首《英雄贊歌》“為什么戰旗美如畫？英雄的鮮血染紅了她，為什么大地常春在？英雄的生命開鮮花！”還有迷人的《一條大河》“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸??”多少年來，當這熟悉的旋律響起時，多少人不免心潮澎湃，聯想起（）

A．土地革命戰爭B．解放戰爭C．抗日戰爭D．抗美援朝戰爭

15．彭德懷在《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》中指出：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代一去不復返了??”這段話應當是發表在哪一年（）

A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年

16.建國后保證農民在政治、經濟上翻身得解放，成為土地主人的法律法規是（）

A.《共同綱領》B.《中華人民共和國土地改革法》

C.《中華人民共和國憲法》D.第一個五年計劃

17.新中國成立初期，起臨時憲法作用的是（）

A.《共同綱領》B.《憲法》

C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國土地改革法》

18．抗美援朝戰爭勝利的原因是（）

①抗美援朝是一場反侵略的正義戰爭②黨的英明決策和正確指揮③全國人民的大力支持 ④志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰斗⑤中國軍事、經濟實力強大

A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤

19．抗美援朝戰爭“打敗美帝野心狼”，中國人民也付出巨大犧牲，這場戰爭對中國以及世界的影響是（）

①打擊了美國的囂張氣焰②提高了中國的國際威望

③鼓舞了世界人民保衛和平反對侵略的勇氣和信心④進一步鞏固了新中國政權

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

20．新中國成立時，廣大農民最迫切的要求是（）

A．得到土地B．反腐敗C．建立社會主義制度 D．實現工業化

21．右圖農民所作所為的依據是（）

A．《中國人民政治協商會議共同綱領》

B．《中華人民共和國憲法》

C．《中華人民共和國土地改革法》

四川金堂縣貧農分到土地

D．中共“八大”決議

22．“地主”一詞在我國政治生活中完全退出是在（）

A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年

23．建國初期開展的土地改革主要發生在（）

A．新解放區B．全國農村地區 C．除西藏以外的農村地區 D．除了少數民族地區以外的農村地區

24．下列關于土地改革意義說法不正確的是（）

A．我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除C．在農村建立了人民民主政權

B．大大解放了農村生產力D．為國家的工業化建設準備了條件

25．在新中國建立之初進行的抗美援朝和土地改革運動的共同作用是（）

A．消滅了地主階級B．基本上肅清了國內外反動勢力

C．鞏固了人民民主專政D．建立了社會主義制度

二、非選擇題（50分）

26．中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元，在政權建設上、民族關系上、農民問題上、國防建設上面貌煥然一新。請你回答下列問題：（10分）

（1）1949年以后，代表中華人民共和國的唯一合法政府是？

（2）1951年和平解放的少數民族地區是？該地區的首席和談代表是？

（3）打退了當時世界上最強大的侵略者，鞏固了東北國防安全的事件是？

（4）使農民真正獲得了解放，成為土地的主人的事件是？

27.分析圖片資料，回答下列問題：（14分）

跨過鴨綠江朝鮮戰場圖示抗美援朝紀念碑抗美援朝紀念章

（1）為什么中國要把志愿軍開赴到朝鮮戰場？（2分)

（2）分析說明抗美援朝戰爭的目的是什么？（2分)

（3）寫出一個你最敬佩的抗美援朝戰斗英雄，并說明你敬佩他什么？（4分)

（4）中國抗美援朝勝利的標志是什么？勝利的原因有哪些？（4分）

（5）中國人民志愿軍抗美援朝的勝利有什么影響？（2分）

28、請你根據下面材料回答下列問題：（14分）

材料一：土地改革的基本內容，就是沒收地主階級的土地，分配給無地或少地的農民。這樣，當做一個階級來說，就在社會上廢除了地主這一階級，把封建剝削的土地所有制改為農民的土地所有制。這樣一種改革，誠然是中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革。

——引自劉少奇《關于土地改革問題的報告》

材料二：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發展農業生產，為新中國的工業化開辟道路。

⑴ 據材料一說明土地改革的基本內容。（2分）

⑵ 料二出自哪部法律文獻？這部文獻是哪年頒布的?（4分）

⑶ 能說出這次土改確立的土地所有制與現在的有什么不同嗎？（2分）

(4)為什么說“這樣一種改革，誠然是中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革。”？（2分）

29、閱讀毛澤東撰寫的人民英雄紀念碑碑文，請回答：（12分）

“三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中棲牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中棲牲的人民英雄們永垂不朽！”

請回答：

(1)“三年以來”的“三年”中中國發生了什么大事？

(2)材料中“三十年以來”所指的時間范圍是什么？指什么事件以來？它標志著什么?

(3)公元“一千八百四十年”發生了哪一重大事件？這一事件對中國社會性質產生了什么影響？

(4)決定建立人民英雄紀念碑是在哪一次會議上？

第五篇：人教版八年級歷史上冊第三單元測試題及答案[模版]

八年級歷史上冊第三單元測試題

一、單項選擇題

1．五四運動爆發的直接原因是（）

A．北洋軍閥的黑暗統治 B．俄國十月革命勝利的影響 C．新文化運動的推動 D．巴黎和會中國外交的失敗 2．揭開中國新民主主義革命序幕的歷史事件是（）A．鴉片戰爭 B．五四運動 C．辛亥革命 D．義和團運動 3．6月3日以后，五四運動的中心轉移到（）A．北京 B．上海 C．廣州 D．南京 4．中共一大通過的中心工作是（）

A．確定黨的名稱 B．建立黨的地方組織C．制定黨的革命綱領 D．組織和領導工人運動 5．下列人物中沒有參加中國共產黨第一次全國代表大會的是（）A．陳獨秀

B．毛澤東

C．董必武

D．李達

6．作為第一次國共合作的產物，為北伐戰爭培養了大批軍事骨干的學校是（）

A．京師大學堂

B．抗日軍政大學

C．云南講武堂

D．黃埔軍校 7．1926年，廣東國民政府出師北伐，擔任北伐軍總司令的是（）

A．蔣介石

B．葉挺

C．馮玉祥

D．周恩來 8．1927年成立的南京國民政府是代表哪個階級利益的政權?（）A．大地主大資產階級

B．民族資產階級C．大資本家

D．大地主階級 9．北伐戰爭中的主要戰場是在（）

A．湖南、湖北

B．江西、江蘇

C．福建、浙江

D．廣東、廣西 10．北伐戰爭的根本目的是（）

A．打垮吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派軍閥

B．推動工農運動的發展

C．推翻帝國主義和北洋軍閥的反動統治，把革命推向全國 D．擴大中國共產黨的影響

14、中國共產黨領導的革命道路是一條以農村包圍城市，最后奪取全國革命勝利的道路。最早在農村開辟革命根據地的人物是()A、周恩來 B、毛澤東 C、朱德 D、賀龍

15、黨的歷史上有一次會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，挽救了黨、紅軍和革命。這次會議是（）A．中共一大

B．八七會議

C．遵義會議

D．中共七大

16、紅軍被迫開始長征的原因是（）A．要以陜北為根據地

B．要鍛煉紅軍戰士的意志

C．臨時中央負責人博古堅決主張

D．第五次反“圍剿”失敗

17、長征途中，使紅軍跳出了敵人包圍圈的軍事行動是（）

A．四渡赤水河

B．渡過金沙江

C．強渡大渡河

D．翻過大雪山 18．中央紅軍長征途中打亂敵人追剿計劃的是（）

A．四渡赤水河

B．巧渡金沙江

C．強渡大渡河

D．飛奪瀘定橋

19、紅軍長征中，戰勝了許多自然條件的艱難險阻，以下屬于這種情況的是()A、強渡烏江 B、四渡赤水 C、巧渡金沙江 D、翻越雪山 20、1936年10月，紅軍三大主力在哪里會師，宣告了紅軍二萬五千里長征結束()A、江西瑞金 B、陜甘革命根據地 C、貴州遵義 D、甘肅會寧

二、非選擇題

21．五四運動標志著中國新民主主義革命的開始，五四運動后馬克思主義得到進一步傳播。馬克思主義與中國工人運動結合后，誕生了中國共產黨。請回答：

（1）寫出五四運動時期的一句口號。這場運動發生在哪一年？

（2）寫出五四運動的性質。

（3）中國共產黨是哪一年誕生的？中國共產黨誕生的歷史意義是什么

11.“星星之火，可以燎原”，在革命年代，毛澤東曾寫下這樣的詩句來形容當年革命的大好形勢。

22、閱讀下列材料： 這里的“星星之火”指的是哪一革命根據地（）

A．井岡山根據地

B．陜甘根據地 C．左右江根據地 D．中央根據地

材料一：1924年，孫中山親自批準將這樣一幅對聯貼在某校的大門上：上聯是“升官發財請往他處”，下聯是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。

12.胡錦濤總書記說：“這個偉大的事件，以打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的英雄壯舉，以黨獨 材料二： 孫中山逝世后，“革命尚未成功，同志仍需努力”的遺訓被書于某校大門東西兩壁墻上。立領導的新型人民軍隊誕生的重要標志，載入了中國革命史冊。”“這個偉大的事件”是（）現在該校舊址的紀念建筑有學校正門、中山紀念碑、中山故居、俱樂部、游泳池及東征烈士墓等。

A.北伐戰爭

B.南昌起義

C.秋收起義

D.井岡山會師

13、下列人物中沒有參加南昌起義的是()A、毛澤東 B、周恩來 C、朱德 D、賀龍

請回答：

（1）這所學校的名稱是什么？何時創辦的？

（2）請你舉出該學校的兩位領導干部及職務。

（3）這所學校在當時起了什么作用？

（4）材料二中孫中山說“革命尚未成功”指的是什么？

（5）為完成革命的任務國民黨采取了哪些行動？取得了什么成果？為什么還說它失敗了？

（6）參觀這所學校遺址利于我們了解哪一時期的歷史？

23、閱讀下列圖片： 圖一：長征路線示意圖

圖二：郵票承載著豐富的歷史信息，左下圖四張郵票反應了長征中的重要事件：

材料三：紅軍長征的圖片

請回答：

（1）請你把圖二郵票上反應的事件放到圖一的相應序號處。

（2）根據材料三的圖片提供的信息，指出紅軍在長征中克服了哪些方面的艱難險阻？

（3）“重走長征路”的過程中，估計你會遇到哪些困難？試舉一例。

（4）我們經常說：要發揚長征精神，你心中“長征精神”是什么？

24、班級即將舉辦紅軍二萬五千里長征故事會。

1）如果你作為演講者，你將收集教材中哪些相關資料？

（2）假如請你最后作總結演講，你將如何總結長征精神？

（3）你覺得哪些精神是你最需要學習的？你準備怎么做？

第三單元參考答案

一、單項選擇題

1—5．DBBDA 6—10．DAAAC 11—15．ABABC 16—20．DBADD

21、（1）外爭國權、內懲國賊，取消二十條，拒絕對德“和約”簽字，中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭?。ㄆ渲腥我庖豁椉纯?，）1919年

（2）是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動

（3）1921年

歷史意義：中國共產黨不僅代表工人階級的利益，而且代表著整個中華民族的利益；她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事；自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新。

22、（1）黃埔軍校；1924年5月（2）校長：蔣介石；政治部主任：周恩來（3）培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。（4）中國革命還沒有完成反帝反封建的任務。（5）行動：與共產黨合作，建立黃埔軍校，發動北伐戰爭。成果：基本推翻了北洋軍閥的反動統治。原因：因為反帝反封建的任務沒有完成。（6）第一次國共合作時期國共兩黨攜手進行反帝反軍閥斗爭的歷史。

23、（1）①B；②A；③C；④D。（2）黨內左傾錯誤的統治；敵人的圍追堵截；嚴酷的自然險阻；物資的嚴重匱乏。（3）思想、精神、身體、生活用品的準備等即可（4）革命英雄主義，樂觀主義，集體主義精神。

24、（1）1933年第五次反圍剿的情況、1934年10月長征開始、突破敵人四道封鎖線、遵義會議、四渡赤水、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻過大雪山、紅軍勝利會師等。

（2）長征精神：就是具有堅定的革命理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神，就是為了救國救民，不怕艱難險阻，以頑強的意志、百折不撓的精神進行斗爭，爭取最后的勝利。

（3）自由發揮，只要言之有理即可。