第一篇：漫步抒情散文

清凌凌的水，瓦藍(lán)藍(lán)的天。裊裊炊煙飄山前，古樸木橋架河邊。槌聲揚(yáng)，笑聲甜，赤腳摸魚蝦。有農(nóng)人高卷褲腳荷鋤走過，有鴨鵝嘎嘎追逐。

這是我童年的回憶，這是我故鄉(xiāng)最親切的面孔。多少次，夢(mèng)回故鄉(xiāng)，回到那給我歡樂的河。

今天，佇立在這條河邊，不勝感慨。

兩岸清一色冰冷的水泥，滿河綠里帶黑的水藻，水，不見流動(dòng)，卻還有魚兒不時(shí)躍出水面。倒吸一口涼氣，暗呼自然環(huán)境被糟蹋到如此地步。

我來這的目的還是為了鍛煉，遵醫(yī)囑，我應(yīng)快步走。于是，沿堤岸快速步行。

漸漸地，沿途所見，打消我對(duì)河的固執(zhí)看法。

幾級(jí)水泥臺(tái)階直通河邊，清晨，響起木槌聲，久違了，三三兩兩的婦人彎腰蹲下（沒了我浣衣姑娘），旁邊有竹籃，臉盆。她們說笑著，她們面前的一方水還是純凈得可以照見人影。

河中央，漂來一只獨(dú)木舟，有漁人撐長(zhǎng)篙（特制的篙另一頭裝了鐵鉤）緩緩行來。哦，是在收網(wǎng)。他不時(shí)停下，拽出布在水里的魚網(wǎng)，仔細(xì)瞧瞧，似乎不放心，拿起，放下，再拿起。被太陽帽遮住的臉我看不出寫著的是失落還是歡躍。

不一會(huì)，又飄來一只舟，這位漁民下的是籠子，水面有漂浮的礦泉水瓶做標(biāo)記，他只需劃到標(biāo)記前，提前籠子。漁民的妻子來了，來接應(yīng)他的丈夫。

“怎么樣？”

妻子輕聲問，臉上漾著幸福。

“還不錯(cuò)。”

丈夫顯得平靜，但興奮是掩飾不了的。

我走近，湊身看去，真不錯(cuò)，兩三寸長(zhǎng)的魚在盆中跳躍著。

于是，妻子把魚送到早市，丈夫繼續(xù)打撈。

這次漂來的一只船是電動(dòng)的，一看就知道是位環(huán)衛(wèi)工人，他伸長(zhǎng)竹篙，竹篙前面是一個(gè)鐵絲網(wǎng)。左一下，右一下，在水里打撈著。

是撈滿河的水藻青苔嗎？看了一會(huì)，才發(fā)覺，不是。

那，他這樣做的目的是？

我本想追上去問問，又怕打擾人家，就獨(dú)自遐想：打撈障礙物。恩，是的，我還自認(rèn)為我的看法是對(duì)的。

迎面走來一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老者，邊走邊談，有一位長(zhǎng)者嘴歪得很嚴(yán)重，正在堤岸邊做屈身，隨意望去，他合攏的雙手能碰到地面呢。

“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”

我輕聲贊嘆著。

他朝我一笑，嘴歪得更厲害。

沒有喧鬧，沒有車水馬龍，幾只白鷺貼著水面飛過，停在蘆葦上，蘆葦一起一伏。

夾竹桃開的正濃正艷，紅的似霞白的如雪，垂柳最愛低頭對(duì)著朝陽梳理長(zhǎng)發(fā)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這里人家房前有很多果木，石榴捩開嘴，葡萄掛滿枝，還有棗子，綴滿枝頭，紅的不多。饞嘴的娃呢？怎么連喜鵲烏鴉麻雀也不來偷吃呀？

看到這，想起自己小時(shí)偷吃，偷爬上大婆家木樓摘棗子的情景，自個(gè)兒樂了。不由摸摸額頭偷吃的惡果——巴痕。

堤岸內(nèi)側(cè)地里，有玉米，山芋，一對(duì)中年夫婦在這里忙著，一個(gè)擔(dān)水一個(gè)澆。我在這里找到了家的感覺，似乎回到我的小村莊了。

這個(gè)小鎮(zhèn)雖屬杭州市，卻也是個(gè)山清水秀的好住處，四周是低矮起伏的群山，樹木蔥蘢。抬眼望去，朝霞染紅對(duì)面一方天空，心情忽然好了不少，腳步更加快了，吹起輕快的口哨。

第二篇：江邊漫步抒情散文

轉(zhuǎn)眼間，從小城步入武漢工作已近十年。因?yàn)楣ぷ魉讋?wù)，一直極少走進(jìn)城間，好好看看這個(gè)特大城市的模樣。就連標(biāo)志著這座城市一道美麗風(fēng)景線的長(zhǎng)江邊也沒有去細(xì)細(xì)品味。

2014年元月5日的休息日，正在家中聽著音樂、寫著字的我，偶然抬頭發(fā)現(xiàn)，冬日的太陽是那樣的溫暖，遠(yuǎn)處的黃鶴樓，在陽光的照射下散發(fā)出金燦的光彩。我的心頓時(shí)為之一動(dòng)，何不放下手中的筆，迎著麗日和風(fēng)，去江邊看看那風(fēng)景呢？

我穿過青磚古巷，來到江邊，向大江望去，頓時(shí)感到意外驚喜，原來這城中的長(zhǎng)江竟是如此美麗。雖然已是濃冬，可那江柳仍然泛著綠色，正隨著那暖暖的江風(fēng)，飄拂蕩漾。再放眼望去，江岸邊林茂草豐，郁郁蔥蔥，林中男女老少游人如織，往來穿梭悠然自樂，盡管我是一個(gè)人，但當(dāng)我參入其中，沿江漫步，只覺心情怡然灑脫。

漫步江林間，隱約聽見江堤外傳來的車?guó)Q人嚷的聲音，但置身江林之中，暖陽靜林，仍讓人心情甚感安然與平和。這里，也許沒有老家山林的綺麗風(fēng)光，但城中江景中那一幅幅“江靜船行”的畫面，也使人頗有興致。

江邊林間，只見單杠、雙杠和吊環(huán)等體育健身器材品型擺開，一些游人在江邊漫步的間歇中，偶爾練練手勁單雙杠，或在林中一些寬敞的場(chǎng)地，揮舞手臂打太極拳，或坐在石板上默默翻閱書刊，或站在樹蔭下盡情放聲地吹笛、彈琴、拉二胡，或聚在一起唱歌、跳舞，天真的孩童們則在林間穿梭嬉戲，那垂釣者的專注神情，以及那漫天飛舞的風(fēng)箏，一幅國(guó)泰民安、歌舞升平的景象，著實(shí)讓人心曠神怡。我邊走邊看，不時(shí)地坐下來靜靜地聆聽，靜靜地觀看，盡情地陶醉于林中歌舞的樂趣與愉悅。

在武漢這樣的繁華鬧市中心，有一條這樣美麗的長(zhǎng)江，無疑是上天給人類的恩賜；在這樣美麗的江邊，有如此人工造就的茂密的青林，則得益于武漢這些年對(duì)公益的投入。對(duì)于常年生活在喧囂不息的都市的人們，尤其是那些成天忙于奔波、沉浮于事務(wù)及那些心情郁悶、煩躁不安的人們，不時(shí)走進(jìn)這塊靜謐之地，調(diào)調(diào)心情，理理思緒，養(yǎng)養(yǎng)精神，健健體魄，實(shí)在是如魚得水之寶地。

面對(duì)紛繁的事務(wù)和工作壓力，浮躁無濟(jì)于事，唯有心靜方能成事。上善若水，就是強(qiáng)調(diào)人心必須學(xué)會(huì)如這江水一樣，自然順暢。始終保持內(nèi)心寧?kù)o，不受外界環(huán)境所影響，如此，江邊漫步不失為一絕招。形體穩(wěn)定關(guān)鍵在背部，而行動(dòng)穩(wěn)定關(guān)鍵在內(nèi)心。當(dāng)你全神貫注于江景時(shí)，你的心之所歸，魂之所系。美好的生活應(yīng)該是時(shí)時(shí)擁有一顆輕松自在的心，不管外在世界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛障，開闊心胸，心里自然清靜無憂。人心要保持靜態(tài)，是極其不易的，而愈是不易愈顯得重要，愈是不易愈是需要人們苦苦修煉。人心要達(dá)到靜止至極的狀態(tài)，那是一種能量的積累，一種心態(tài)的調(diào)整，更是一種意志的錘煉。

江邊漫步，心念意境，如果能時(shí)常保持象長(zhǎng)江這樣開闊的意境，象江邊那靜靜的安寧，在鬧中取靜，我相信，我們必定會(huì)其樂融融，獲益多多。

第三篇：漫步詩(shī)詞

漫步詩(shī)詞”教學(xué)設(shè)計(jì)

【整體說明】

古詩(shī)詞是傳統(tǒng)文化的精粹，也是民族的瑰寶。其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、斧神工、運(yùn)化天成的偉大造就令人神往。

在《古詩(shī)詞背誦》中選擇了十首詩(shī)詞，分別從抒懷、景物、情誼、愛國(guó)進(jìn)行背誦，其對(duì)應(yīng)的詩(shī)文如下：抒懷篇－《七步詩(shī)》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩(shī)》《浣溪沙》；景物篇－《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》；情誼篇－《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》；愛國(guó)篇－《聞官軍收河南河北》。

作為小語文古詩(shī)詞教學(xué)的復(fù)習(xí)，雖然同步閱讀教材未有相關(guān)選編，但學(xué)生六年所積累的詩(shī)詞不勝枚舉，我國(guó)自古就有“詩(shī)教”的傳統(tǒng),但不可否認(rèn)的是,古詩(shī)詞一直以來都是語文教學(xué)的難點(diǎn)：期待著古詩(shī)教學(xué)能從機(jī)械、瑣碎的經(jīng)院式講解中掙脫出來，而導(dǎo)向?qū)旁?shī)意境、內(nèi)涵的解讀。這也是本設(shè)計(jì)所努力追求的一種境界。

【設(shè)計(jì)理念】

以“單元整合群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以知識(shí)樹為線，以詩(shī)詞的內(nèi)容為經(jīng)，為一首具體詩(shī)詞的賞析為緯，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。感受詩(shī)詞獨(dú)特久遠(yuǎn)的意境，斟詞酌句間獨(dú)特的魅力，進(jìn)而感受到中華語言文字獨(dú)特的文化內(nèi)涵和人文內(nèi)涵。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第12冊(cè)古詩(shī)詞背誦：《七步詩(shī)》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩(shī)》《浣溪沙》《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》《芙容樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》《聞官軍收河南河北》

2.《江畔獨(dú)步尋花》組詩(shī)七首，小學(xué)生必背古詩(shī)詞七十首、1－12冊(cè)教材所含詩(shī)文及學(xué)生自我積累詩(shī)文。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.從詩(shī)詞的內(nèi)容上及具體方法上賞析古詩(shī)詞，感受詩(shī)詞獨(dú)特久遠(yuǎn)的意境，斟詞酌句間獨(dú)特的魅力，進(jìn)而感受到中華語言文字獨(dú)特的文化內(nèi)涵和人文內(nèi)涵。

3.分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件PPT

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入談話

親愛的孩子，當(dāng)你還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，在爸爸媽媽的教導(dǎo)下，就能稚聲稚氣地背誦出“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；當(dāng)你在幼兒園的愉快生活中，就能夠像模像樣地吟誦出“慈母手中線，游子身上衣”；當(dāng)你剛跨進(jìn)小學(xué)大門時(shí)，就能流暢地背誦出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”??（引導(dǎo)學(xué)生一起誦讀相關(guān)詩(shī)詞）。詩(shī)詞獨(dú)特的語言魅力與經(jīng)典博大的文化一定讓你流連忘返，魂?duì)繅?mèng)縈。

這節(jié)課，讓我們一同“漫步詩(shī)詞”（板題），一起去感受詩(shī)詞獨(dú)特的意境和語言文字特有的文化魅力。我們將用畫知識(shí)樹的方法一起來漫步詩(shī)詞（出示課件）。相信通過我們精彩的閱讀展示，會(huì)對(duì)古詩(shī)詞有更深的感受，更會(huì)讓這棵詩(shī)詞之樹展示其獨(dú)特的魅力。

二、主題回顧

走進(jìn)詩(shī)詞之中，我們的心也會(huì)染上文學(xué)的味道，走進(jìn)詩(shī)詞之中，我們的心也會(huì)如詩(shī)詞般純凈動(dòng)人，讓我們一起吟誦起這千古不朽的名篇吧

（點(diǎn)擊課件出示詩(shī)詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，含個(gè)人與集體，視教學(xué)而定）具體操作方法：

1）依次出示：《七步詩(shī)》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩(shī)》《浣溪沙》

2）吟誦完畢，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，此類詩(shī)詞共同特點(diǎn)（相機(jī)出示課件）

3）余類別詩(shī)操作方法相同。

三、拓展分享

六年來，相信孩子們積累過不少的詩(shī)詞，請(qǐng)把你最最愛的詩(shī)詞與大家一同分享。（操作方式）：

1）學(xué)生自由誦讀；

2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：屬于哪一類詩(shī)。（此過程鼓勵(lì)學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，并嘗試進(jìn)行大類別整合）總結(jié)：詩(shī)也好，詞也罷，當(dāng)我們累積多了之后，可以從詩(shī)的屬性進(jìn)行歸類，既便于我們對(duì)詩(shī)詞的吟誦，又便于我整合詩(shī)詞的資源。（結(jié)合課件）：通過整合，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞的內(nèi)容大多分為四類：抒懷篇，如《七步詩(shī)》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩(shī)》《浣溪沙》；景物篇，如《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》；情誼篇，如《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》；愛國(guó)篇，如《聞官軍收河南河北》。

四、精彩賞析

走進(jìn)詩(shī)詞，我們都會(huì)感受到不同的意韻與深厚的文化內(nèi)涵，這緣于古人在詩(shī)詞的創(chuàng)作中的咬文嚼字，話說唐代有個(gè)著名的詩(shī)人叫賈島。一天，騎在驢上，忽然得句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，初擬用“推”字，又思改為“敲”字，在驢背上引手作推敲之勢(shì)??（故事背景1：“推敲”來歷的故事）。由此可見，古詩(shī)詞詩(shī)雖只有短短幾十個(gè)字，卻是字字推，句句敲，凝練著作者的心思與智慧。現(xiàn)在，我們就一起走進(jìn)一首詩(shī)，去感受詩(shī)詞古老的魅力。

（出示詩(shī)文：《江畔獨(dú)步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。）

第四篇：漫步人生路

漫步人生路

一個(gè)人一片天，記得懂得，做自己就好...給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我可以微笑到永遠(yuǎn)...給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我可以微笑到永遠(yuǎn)...文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 圖/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

‘微笑’是我不成熟的人生字典里不可缺少的字眼，無論是在成功、失敗，甜美、苦澀，得到、失去的每一刻都是我愿意為之去堅(jiān)持和追求的姿態(tài)！

每當(dāng)置身于忙碌熙攘奔波的人群中，置身于燈紅酒綠的都市里，我都會(huì)在悵然中 仰望！找到一個(gè)支點(diǎn)，給自己一個(gè)支點(diǎn)：每一天的陽光都是新的！然后讓自然而然不牽強(qiáng)的微笑出永遠(yuǎn)...有些事，雖然經(jīng)過很多的努力，雖然有過很多的付出，過程是很辛酸，很復(fù)雜的，但是結(jié)果卻往往不如人愿，散了，忘了，淡了，改了，變了，當(dāng)這些略帶貶義的詞句被我們涂鴉被我們勾勒出來的時(shí)候，想必是你的眼會(huì)潮濕，你的心會(huì)流淚吧！

有些人，終究是生命里擦間的過客，雖然有緣遇見，卻無份相知相伴在相濡以沫里彼此扶持。懂，便寫在了無言的結(jié)局里。突然之間想到了那么一句話：錯(cuò)過是一種美麗===怎樣的凄美？ 有些話，抵不過現(xiàn)實(shí)的誘惑，還原于一紙空白的信箋里，那些曾經(jīng)寫滿的符符、碼好的字字，還是被時(shí)間給涂改還是被環(huán)境給模糊，你說過的那些，你、早已忘記在煙消云散里~~~ 有些路，一

閱讀全文評(píng)論(57)轉(zhuǎn)載(1)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心靈隨筆 30 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

我把這些話說于你聽

我把這些話說于你聽【寫給最親愛的自己】 是歲月的磨合，讓你呈現(xiàn)出凹凸的棱角嗎？ 是事物的變遷，讓你改更改追逐的目光嗎？

---載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 親愛的自己，你的容顏被瑣碎的紋路涂鴉著，你的心靈被日子的脈絡(luò)占據(jù)著，陌生中有了熟悉，熟悉中又帶著陌生......想對(duì)你說：親愛的自己，不要太認(rèn)真。

有句話說，難得糊涂。其實(shí)這是一種樂觀的處事態(tài)度。能過去的就讓它過去吧，能放下的就把它放下吧！這樣可以減輕自己的負(fù)荷，可以卸載自己的行囊，在這個(gè)越來越現(xiàn)實(shí)的生活空間里，面對(duì)利益，面對(duì)誘惑，面對(duì)壓力，我們會(huì)感到很累、很疲憊，會(huì)讓自己心力憔悴的，其實(shí)有些還是做到差不多就好，做到自己意愿里的極致就行，何必惹了別人，苦了自己呢？知道嗎？ 想對(duì)你說：親愛的自己，不要太強(qiáng)勢(shì)。

如果不逼自己一下你永遠(yuǎn)也不知道自己有多優(yōu)秀，這句看 閱讀全文評(píng)論(110)轉(zhuǎn)載(21)#心情#時(shí)光#原創(chuàng)#心靈隨筆 29 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

倚在深秋，也曾淚流

倚在深秋，也曾淚流 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

一個(gè)人，倚在這秋的深處，回眸時(shí)，看一片葉的飄落 一個(gè)人，倚在這秋的深處，轉(zhuǎn)身時(shí)，流一行淚的痕跡 四季輪回，品季節(jié)的饋贈(zèng)。

我，把最深的愛都給了春天，那是我出生的季節(jié)，也許是一見傾心，也許是一見鐘情，如此的解釋都不為過。

春天的風(fēng)，冷中帶著暖，拂醒了大地，融化了冰河，奏響了自然的聲音，帶來了希望和夢(mèng)想的種子，一切都是新的開始。

春天的雨，淅淅瀝瀝，微微揚(yáng)揚(yáng)，洗滌著沉淀了那些堆積已久塵埃，清新了山脈潤(rùn)澤了原野，讓枝枝丫丫的嫩芽吐露著芳菲。

春天的朵，蓓蕾儲(chǔ)蕊，佇立于枝端，把一脈馨香給了你、給了我，給了他。當(dāng)然凡是美好的，我都不會(huì)拒絕，除了春的華，還有夏的燦，秋的實(shí)，冬的靜。人在旅途，說歲月的歷練。

你必須非常努力，然后做起來才不會(huì)費(fèi)力氣。

生活是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，是一次跋涉的過程，在無法預(yù)測(cè)的下一秒，在生命不可測(cè)量的長(zhǎng)度里，我們一邊行走，一邊積累，于此同時(shí)要感謝過往里那些困難，那些窘境，那些艱辛，經(jīng)過了那么多，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了獨(dú)立和為人處事 閱讀全文評(píng)論(68)轉(zhuǎn)載(12)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心靈驛站 28 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

讀你，指尖上流淌的那一抹溫暖

讀你，指尖上l流淌的那一抹溫暖

文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

輕捻信箋，有些塵埃還是被揚(yáng)起，你見或不見，它都飛揚(yáng)。解讀時(shí)光，那些溫暖還是被提起，你來或不來，它都流淌。

最無情的還是時(shí)間。還好很慶幸這么多年我沒有荒廢太多，也沒有肆意的把自己的那些時(shí)間讓荒蕪有機(jī)可乘，生活還是在充實(shí)和踏實(shí)里循序漸進(jìn)著，在一如既往里繼續(xù)著。

前些日子，在商場(chǎng)看到了弟妹和她的朋友。【那天梳著高到頭頂?shù)鸟R尾辮子，穿著露背純棉純白色的吊帶，下著過膝棉質(zhì)長(zhǎng)裙】也沒和她們多說幾句話。這周日去弟弟家，弟妹突然提起，說她的朋友看我就像是個(gè)十八歲姑娘一樣。當(dāng)時(shí)我傻的就笑了，在他們眼里或許我還沒有老去、還在青春的邊緣徘徊著...近來，有些忙，有些亂。也有小小的牢騷在里面、也有小小的怨氣在里面。我、還是脆弱多那么一些，還是堅(jiān)強(qiáng)少了那么一點(diǎn)。但是生活的顏色還是要自己來調(diào)劑來研墨，一切都會(huì)過去，一切都會(huì)再熟悉里變得簡(jiǎn)單、變得輕松起來的。

文字，說白了就是心情的襯托，就是情感的寄語，就是生活的積累。一個(gè)癡迷文字，熱愛文字的人，我、習(xí)慣了每一天的記錄。沒有大起大落的輝煌，閱讀全文評(píng)論(50)轉(zhuǎn)載(2)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心靈驛站 27 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

惹了那一朵夏花 念了這一片秋葉 惹了那一朵夏花 念了這一片秋葉 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 圖/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

在那一席紫色的花海中徜徉，輕輕的對(duì)你說 勿忘我

在那一片藍(lán)色的天空里呼吸，真真地對(duì)你說 珍惜我

數(shù)著夏的墻角上那些與我有關(guān)的風(fēng)景，或幾分甜蜜，或幾分苦澀，或幾許失意，或幾許盈滿。其實(shí)有時(shí)候我們要的過程經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那些最終的結(jié)果，也正是因?yàn)槿绱耍乙猜膶W(xué)會(huì)了去改變角度，學(xué)會(huì)了改變寬度。于是有些事透了，于是有些人懂了=== 那一串紫色，那一朵碎瓣貪婪地?fù)肀е牡暮哟玻夷抗庾分鸬幕《缺愣ǜ裨谶@里。那些一路上五顏六色的嬌艷與婀娜，總是閃耀著刺眼的光芒，而這一抹紫色的柔情是會(huì)被很多很多人忽略的一撇，而我對(duì)它卻情有獨(dú)鐘，成了我生命中一見傾心的傳奇。

想不出象詩(shī)人那樣的詞句，還是做我自己碼出心的線條給我愛的紫色吧---調(diào)不出象攝影師那樣的鏡頭，還是以我自己攝錄的真實(shí)場(chǎng)景里給我愛的紫色吧、、、依然不變的是我追隨的步伐，還有那份最初的執(zhí)著。踩著一地的綠色，伴著風(fēng)兒沐浴在秋天的陽光里。嗨，知道么、這是我們依偎的又一個(gè)秋天。而秋天最美不過

閱讀全文評(píng)論(52)轉(zhuǎn)載(2)#心情#時(shí)光#原創(chuàng)#心靈驛站 26 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

邂逅，秋日里那一米燦爛的陽光..邂逅，秋日里那一米燦爛的陽光..文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 圖/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

人在旅途，行行攝攝，走走停停。

不在預(yù)約的線條里，秋天便悄悄的走進(jìn)了你，走近了我...這些日子的忙碌，讓我束手無策，說的多了，做的多了，累、自然而然也就多了，有時(shí)候我會(huì)有些小小的埋怨，有些小小的憤懣。但是我知道生活需要那些熱情的面孔，需要那些真摯的目光！告別喧囂的都市，背起自由的行囊，空閑時(shí)間還是喜歡到大自然里呼吸，也給心一個(gè)可以暫時(shí)休憩和暫且放下的時(shí)段。

今天是個(gè)特別的日子：侄兒的兩周歲的生日。2010年的這一天，在醫(yī)院從醫(yī)生的手中我迎來了侄兒，于是成了第一個(gè)抱過寶寶的人，也成寶寶第一眼看到的人【除了醫(yī)生】。

時(shí)光荏苒，兩年就在腳下、就在指尖匆匆而過。看著小家伙一天一天的長(zhǎng)大，我很知足真欣慰，于此同時(shí)終于可以給天堂的媽媽一個(gè)交代了。每當(dāng)我想起這些，眼睛就會(huì)被潮濕，淚還是會(huì)潸然而下===雖然她離開已經(jīng)13年了。

風(fēng)，從車窗而入，把我梳的很高的馬尾的發(fā)稍都揚(yáng)起那 閱讀全文評(píng)論(34)轉(zhuǎn)載(1)#心情#時(shí)光#原創(chuàng)#攝影#心靈驛站 25 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

你的暗香，我已輕嗅...你的暗香，我已輕嗅...文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 圖/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

城市的燈火，讓夜未央；思念的長(zhǎng)度，讓人不寐。當(dāng)花瓣離開花朵 暗香殘留 香消在風(fēng)起雨后 無人來嗅

如果愛告訴我走下去 我會(huì)拼到愛盡頭

散落下漫腰的發(fā)絲，讓它隨著穿過窗紗的風(fēng)兒曼舞，戴上邁閉上眼，輕嗅梳妝臺(tái)上的那一束馨香...回憶。

耳旁依然重復(fù)著你往日的問候。那一葉的憂傷，不再有。那一夜的疼痛，不再來。

因?yàn)閻郏噪[瞞，所以不要讓你擔(dān)心。很多時(shí)候我的嘴角、我的指尖都寫著滿滿的堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)。那些是你永遠(yuǎn)不會(huì)看懂的偽裝。這樣的緊緊厚厚的包裹里，只想讓你安好，只想要你放心。

當(dāng)洋蔥一層一層的被剝開，那么我的脆弱也被一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)。走過的路上留下了一串串駝鈴聲，歡喜失去的，得到的，悲喜的鏈條一次又一次的被拉直，有苦，有甜...荷塘邊有我的等待，雨色里有我的仰望，飄雪中有我的希望，在水一方里有我的堅(jiān)持。所有的日子，都在腦海深處沉淀，我想這樣自然而然中的沉淀，才是純粹的、才是美好的、才是永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色的點(diǎn)！如今。

走在一起是緣分，一起在走是幸福

閱讀全文評(píng)論(50)轉(zhuǎn)載(9)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心情驛站 25 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

且，聽風(fēng)吟一首愛在深秋

且，聽風(fēng)吟一首愛在深秋 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 給心，一個(gè)尋夢(mèng)的空間 有你，有我

且聽，風(fēng)吟首愛在深秋 不止，不休 即使你的忘性再大，也總歸會(huì)記得一些人、一些事、一些話、和一些碎碎念念吧，我想是這樣的！

依然記得我們?cè)?jīng)的那一場(chǎng)去年的約定：你攜著一抹紫色的柔情，約我走進(jìn)這一個(gè)秋天，于是就在今朝我載著一簾藍(lán)色的夢(mèng)漫步在這人生的路上，允你看秋天的一場(chǎng)雪月，品秋天的一季風(fēng)花...若愛，請(qǐng)深愛。

感動(dòng)源于生活的任何一個(gè)罅隙里，所以那么一米陽光就會(huì)照亮整個(gè)的世界，所以那么一根火柴就會(huì)燃起希望的火把，所以一句問候就會(huì)溫暖一顆冰冷的心靈。

感謝于秋的邂逅，你讓整座山脈染紅了楓色，你讓那池碧波有了漣漪，你讓那雙翅膀有了激情。愛，便開始在堅(jiān)實(shí)里打坐。

女人，總是那么細(xì)一些，總是那么小一些，也總是那么傻一些，或許我的矯情和野蠻還要多那么一些，所以我要謝謝你所有的包容、所有的縱容，愛不就是這樣嗎？、、、在水一方的仰望里，是45°幸福的姿態(tài)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)看到有淚被摔碎的鏡頭，我把安好寄給你，你把晴天留給我，簡(jiǎn)單的這樣就好。&nb 閱讀全文評(píng)論(50)轉(zhuǎn)載(9)#心情#時(shí)光#原創(chuàng)#心靈驛站 24 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 秋日私語 秋日私語 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

有些風(fēng)景，我們?cè)绞桥Φ娜プs怎么也抓不住 有些事情，我們?cè)绞桥Φ娜ネ鼌s怎么也忘不了

翻著頁面，數(shù)著頁角，看著日歷一頁一頁的被撕掉，伴著那一陣颯爽的風(fēng)，隨著那一片飄落的葉，秋天就這樣走近了你和我...轉(zhuǎn)身，回眸===原來發(fā)現(xiàn)、自己已不再是年輕。回頭望望，那時(shí)的天空，是那么的燦爛，那時(shí)的臉龐是那么的嬌艷，泛黃的相冊(cè)在我不經(jīng)意間被打開。

曾幾何時(shí)的短發(fā)甩起來是那么灑脫，曾幾何時(shí)笑靨是那么的甜美，曾幾何時(shí)的言語是那么的豪邁、、、攤開掌心，深深淺淺的紋路，記載了這一路上的滄桑與崢嶸。退卻滿身的圍刺，卸下沉重的行囊，是什么讓我愛上了寧?kù)o？愛上了一個(gè)人的呼吸？

從來不想埋怨命運(yùn)，從來不想否定生活。當(dāng)所有的委屈變成眼淚溢滿眶、當(dāng)所有的疲憊付諸腳步不在前，真的很想可以停下來，給身體一個(gè)依靠，給心靈一個(gè)窗口。

蟬兒此刻還在不停的吟唱，想必是要把這最美的歌聲留在這秋天里吧！而我卻學(xué)會(huì)了沉默、學(xué)會(huì)了把一切藏于心底的最深處，深到歇斯底里！然后用微笑來偽裝，給自己戴上最最陽光的面具、、、閱讀全文評(píng)論(52)轉(zhuǎn)載(8)#心情#原創(chuàng)#時(shí)光#心靈驛站 23 08/2012 載著夢(mèng)遠(yuǎn)航

七夕，請(qǐng)記得你的身旁一直有我在...七夕，請(qǐng)記得你的身旁一直有我在 文/載著夢(mèng)遠(yuǎn)航 我

從北方載著夢(mèng) 遠(yuǎn)航而來，我的情

是鵲橋上依依不舍的羅帶 一年一度的秋風(fēng)喲 積淀了兩千年的等待 回憶第一次

當(dāng)我們情竇初開，你第一次牽了我的手，親愛，你是否看到我羞紅的臉頰。我沒說有說話，只是低下了頭，偷偷地笑著，手，有了一點(diǎn)汗的味道，那時(shí)的你可有感覺？ 回憶第二次

當(dāng)你慢慢走進(jìn)我，你第一次吻了我的唇，親愛，你是否聽到我砰然的心跳。我輕閉上眼睛，感覺你的氣吸，甜甜的醉著，花，開在了那一個(gè)時(shí)段，馨香一束待你輕嗅。回憶第三次

當(dāng)我穿上了婚紗，你第一次托了我的身，親愛，你是否感到我知足的幸福。我上揚(yáng)著嘴角，依偎在你懷里，癡癡的等著，愛，種在白色的褶皺里，是我成了你的新娘！

穿越時(shí)空的隧道，一些年后，也許我的眼角爬滿淺淺的紋路，也許我成了那戴著花鏡的老太婆；邁過歲月的河床，很多年后，也許你的兩鬢滿是道道斑白，也許你成了那個(gè)帶著假牙的老大爺，但是親愛，知道嗎，你的身旁還會(huì)一直有我在、、、偶爾打了，偶爾鬧了，偶爾哭了，偶爾累了，但是心里，裝著滿滿的還

第五篇：漫步書香

漫步書香，快樂成長(zhǎng)

書是大海媽媽，而我們是大海媽媽懷抱中的小魚；書是藍(lán)天奶奶，而我們是藍(lán)天奶奶懷抱中的小鳥；書是遼闊的大草原，而我們是草原上茁壯成長(zhǎng)的小牛。書為我們講解了許多美好的故事，書陶冶著我們的情操，書讓我們快樂的成長(zhǎng)。每每回想我短短的讀書歷程，總感覺到一股甜蜜涌上心頭。

沉醉格林，情暖童心

很小很小的時(shí)候，我就喜歡聽故事，聽媽媽給我講《白雪公主》，走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；聽奶奶給我講《美人魚》，走進(jìn)海底世界，尋找變成泡沫的美人魚；我去尋找丑小鴨，問問它成為天鵝后的故事；我去問問灰姑娘是否快樂幸福……慢慢地，我會(huì)看懂簡(jiǎn)單的書畫了，于是童話書就是我美妙的天地。在這個(gè)天地里，我看到了五彩斑斕的世界，我認(rèn)識(shí)了真善美，也看到了假丑惡；在這個(gè)天地里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的朋友。多么美妙，多么神奇，多么快樂呀！

漫步詩(shī)海，回味古韻

隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸的，我不再滿足于簡(jiǎn)單的書畫，我開始捕捉詩(shī)詞。也許并不懂得詩(shī)詞的意境和內(nèi)涵，可我喜歡它的瑯瑯上口，喜歡朗讀是的搖頭晃腦。后來經(jīng)過老師的指點(diǎn)，我愛上了李白的瀟灑飄逸，喜歡蘇東坡的豪放，為詩(shī)中的人物高興，為詩(shī)中的人物悲傷。詩(shī)詞帶我穿越時(shí)空，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺，去觸摸華夏古老文化的底蘊(yùn)。

暢游文壇，感受大家

現(xiàn)在的我，能隨口誦讀詩(shī)句，能如數(shù)家珍地道出童話人物，還能初步感受大家呢！《愛的教育》那一個(gè)個(gè)小故事蘊(yùn)含的大道理不僅打動(dòng)了我，還深深地影響了我；四大名著中驚心動(dòng)魄的情節(jié)吸引了我，讓我愛不釋手，一個(gè)個(gè)精彩的人物總在我眼前晃動(dòng)；冰心奶奶的《寄小讀者》讓我覺得奶奶真是了解我們懂我們；《鋼鐵是怎樣煉成》里，保爾柯察金深深地震撼了我，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量；還有可愛的《馬小跳》，仿佛寫的就是我們的校園生活，給我?guī)砜鞓罚⌒埴椧綄掗煹谋炭罩胁珦麸L(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長(zhǎng)！