第一篇：一名小學生愛書如命的日記

在我上幼兒園的時候，書就成為我生活的一部分了。

最近，我又纏著媽媽吵著要看書了。媽媽實在沒辦法，只好到圖書館借了一套《哈利波特》給我看。

我看的非常入迷，似乎和書融合在了一起。我看了半小時，媽媽就叫我去寫作業(yè)了。我請求媽媽再給我十分鐘。可是媽媽不愿意，我只好去寫作業(yè)。可我的腦袋總想著書里的內(nèi)容：哈利偷偷穿上隱身衣，哈利和魔法學院背叛的老師打起來的景象。被書里的內(nèi)容纏得忍無可忍的時候，我便偷偷地把書拿進了房間，趁媽媽在廚房的時候趕緊看。當我看到哈利把大壞蛋伏地魔打敗時，高興得拍手稱快。

吃飯時，我還想著哈利打敗伏地魔的情景。當我在回憶里看到伏地魔被哈利的最后一拳打 倒時，把飯都給噴了出來。結(jié)果被爸爸打了一頓。以后，我在吃飯時，就再也不敢想無關(guān)吃飯的事情了。

當我看書的時候，往往都會覺得自己就是書里的主人公。打 倒壞人時，我就會高興很久。聽媽媽說，那是看書的最高境界--人書合一。我覺得媽媽說得很對。

第二篇：愛書如命 2

愛書如命

藏方小學：六年級 蘇招存指導(dǎo)教師：陶家燕

聯(lián)系電話:0871----67512247 人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。

我喜歡讀書，讀書時把心思投入進去，身臨其境。在書中可以看到雄偉壯麗的山川河流，可以感受到到天真活潑的童年時代；可以同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲??當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下；《西游記》曲折離奇的故事情節(jié)總讓我牽腸掛肚；《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動讓我欽佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。

當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自

己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提高了我的作文水平；就是課間看一些漫畫、搞笑之類的，也讓我更加幽默，更加富有想象力。

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”

我覺得書是困難時的一雙手，是干渴時的一泓甘泉，是機器上的一臺發(fā)動機。或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上。書就是我的生命，我愛書如命。

第三篇：愛書如命的人讀后感

《愛書如命的人》讀后感

五（2）班 江祖兒

我看了這一篇文章――《愛書如命的人》，腦子中有許多想法，源源不斷地向我吹來。書中有許多的心目中有那么重要嗎？沒錯就是那么重要······

幼年時期都是玩才是重要，而魯迅卻不是這么想，攢錢買書是他人生中一件樂事，每年父母給他的壓歲錢和平時的零用錢一點點地的攢起來。雖然他平時寧餓著肚子也舍不得隨便使用一分錢，但說起買書他是最大方不過了，看到自己喜歡的書無論多少錢他也不會放過了，書陪伴著他成長，閱讀能力不斷提高。買書，對于魯迅家庭不是一件輕而易舉的事，他只靠著自己勤勞的雙手，聰明的才智。平時抄書也是他一件樂事，他說抄書可以增強自己記憶，魯迅就是這樣的人，他對一些喜愛的書籍又沒錢購買時就一本本地抄下來，看過的書籍總是花花綠綠的，在句子旁邊加上不少批注與感受，可能就是他養(yǎng)成這樣的習慣吧，使他有了超強的記憶能力。修書也是他愛書一個重要的部分，他常常準備一些修書工具來以防萬一，那樣，可以讓每一本書歷久常新，沒有破損，這也是他愛書的好習慣，魯迅先生就是這樣的毫不松弛地奮斗一生。

看了這篇文章后讓我受益非淺，買書，抄書，修書都是愛書的好習慣，書就是人類成長的命脈。愛書如命，不愛書就是不愛自己生命。“書是人類進步的階梯” 我和魯迅來比真是有天壤之別。我每次買完新書，先是把它閱讀一遍，看完后隨手扔在書架上，當要去找某本書時，都是找了半天才找到。從今以后我要好好保管書，不讓它們有半點破損之跡。我要向魯迅先生學習，做一個愛讀書、愛惜書、愛修書、愛買書的人。

《愛的教育》一本關(guān)于小主人公安利柯在小學時的一本日記。它記錄了安利柯在小學四年級這一時期的生活和成長歷程。這不是一本單單純純的日記，因為文章里經(jīng)常寫下他的家人給他的一些勸戒和啟發(fā)，另外還有幾則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。、在這本書里，令我最難忘的故事就是貧苦的母子。這篇文章的主要內(nèi)容是：有一天，安利柯和他媽媽商量，決定送給一位婦人一些生活用品。到了婦人的家，婦人看到他們覺得十分感激，就請安利柯和他媽媽進屋，安利柯發(fā)現(xiàn)屋里有一個人，覺得這個人的背影十分熟悉，就產(chǎn)生了疑問。在這么暗的房子里，哪能看得見啊？安利柯再仔細地觀察一下，才恍然大悟，那位居然是自己的同學—克洛西。安利柯悄悄地告訴他媽媽，他媽媽告訴他不要出聲，先回家。可是，克洛西恰好在這時候轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，望見了安利柯。安利柯跑進去向克洛西打招呼。后來，克洛西的母親含淚地向安利克媽媽講訴她的痛苦。因為安利柯的媽媽十分地同情克洛西，所以就把錢全部給她了。

這篇文章，讓我十分感動。克洛西家里這么貧窮，也這么努力學習！我也要向他學習學習他這種堅持不懈就會成功的心態(tài)。

〈〈愛的教育〉〉這本書都是以愛為主旨。一個個看似乎平凡的主角，表達出世界上種種的愛。與你一起分享，如何成為一個正直的人，成功的人士。我希望同學們可以看一看這本書，因為這本書以平平凡凡的語言創(chuàng)造出最無私

書中一開始就寫“天下大勢，分久必和，合久必分。”反映出當時中國沒有政府的社會。

令我最佩服的是關(guān)羽，他是一個英勇無敵的大英雄，他降漢不降曹，千里走單騎，過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽、后來又在華容道義釋曹操，他忠于劉備，一知道劉備身在何處就不怕路途遙遠也騎著赤兔馬回到劉備身邊；他因被毒箭射傷右臂，不得不刮骨療毒，他讓華佗不下麻藥做手術(shù)，華佗做手術(shù)時他在下棋，刮骨刮得咔咔響他也仍若以其事地下棋，手術(shù)做好后血流了一大盆他都沒說疼，還甩了幾下手臂說：“先生可真是神醫(yī)，一會就沒事了。”就連華佗也贊嘆道：“關(guān)羽這種神人，我這輩子也沒見過！”我讀了這本書，認識到關(guān)羽是一個非常重情義的英雄。

我十分佩服上知天文，下知地理的諸葛亮。他足智多謀，才高八斗，而且是一生謹慎行事的人。他火燒新野、借東風、草船借箭、三氣周公瑾、舌戰(zhàn)群儒、智料華容道、巧擺八卦陣、七擒七縱孟獲、空城計、七星燈、木偶智退司馬懿、錦囊殺魏延，這些事情除了諸葛亮還有誰能辦到？

周瑜是一個智勇雙全的人，但因氣量狹小，竟被諸葛亮活活氣死，如果他目光不那樣短淺，知道取長補短的道理，相信他還是一個英雄的。

這本書使我受益匪淺，又是我國的四大名著之一，是一本不錯的書籍。

讀《史前的恐怖殺手》有感

五（2）班 羅嘉俊

讀完《恐怖的史前殺手》我不禁感史前動物個個身懷絕技。這本書的主要內(nèi)容講了史前的一些捕獵動物的高手，它們分布在哪里，怎么捕捉獵物，能長多大，在哪里被人發(fā)現(xiàn)等等??全書有200多頁，總共介紹40多種動物。讓我印象最深的是劍齒虎。在一片廣闊的草地上，有一條清澈見底的小溪。每年冬天過去春天到來時，都會有許多動物來這里喝水，劍齒虎也不例外，也來河邊喝水，一開始其他動物不敢去河邊喝水，后來就敢去河邊喝水了。劍齒虎喝完水就走了。它真的走了嗎？沒有，而是躲在溪邊的小溪的草叢里。等動物過來，他等啊等；等啊等；卻一只動物都沒有來，但是它還是沒有放棄，繼續(xù)等下去。終于有一只綿羊來到離它10米遠的地方，可是它還是不動于衷，因為它不善于跑步，所以還等。最后綿羊跑到了自己的面前。只見劍齒虎一跳，用自己兩個鋒利的牙齒，咬住了綿羊的脖子，綿羊當場斃命。之后劍齒虎吊住綿羊，走到一個狹窄的地方。慢慢享用自己美味的大餐。這本書很適合我們青少年看。因為這本書是以故事來介紹動物，很容易記牢里面的情節(jié)。也很容易進入故事里面，好像你就在它們的面前。還有每一個故事里都有一個標題欄。里面有與這本書有關(guān)的課外知識。

讀《一杯牛奶》讀后感

五（2）班 江祖兒

這《一杯牛奶》的課文文章是感悟人生類的事。再看這題目時有一個特大難題一直在我腦子中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一杯牛奶怎么就會有感動的事呢？我只有細心地看??.我認真看完后才知道在小男孩饑餓時，一位小女孩給了他滿滿一杯牛奶。他還說了一句話施以愛心；不圖回報。這句話真是驚天動地啊！這位小男孩看到的不是微笑，聽到的不是語言，而是鼓勵。他拿著的不是牛奶，而是愛心。本想退學的小男孩，但是那位小女孩的所為讓小男孩打消了念頭。

但是，過了很久，那位女孩得了重病。得知這位醫(yī)生——當年的男孩后，就想起那位女子就是救他的人。他下定決心竭盡所能地把手術(shù)做成功了。在小女孩簽署醫(yī)藥單時只有這句：醫(yī)藥費一杯牛奶。這就是知恩圖報的人。也不像一些忘恩負義的人。

不過當初那一位富有同情心的女子說的那一句話深深地印在我心上施以愛心，不圖回報。但是善良又往往很容易得報的，幫助別人實際上是幫助自己。可不像一些幫助過他，但是不懂得報答反而陷害，這種人我們是不應(yīng)該學習。

第四篇：愛書如命的爸爸（本站推薦）

愛書如命的爸爸

我相信誰家都會有這樣或那樣的書籍，但誰又會把書看得比自己的命還重要呢？我的爸爸就是這樣一個愛書如命的人。

有一件事給我留下了極為深刻的印象，至今令我記憶猶新。記得有一次，我在爸爸的書柜里挑選了一本很有意思的歷史書，便津津有味地讀了起來。不知不覺中，我看得有點累了，想休息一下。我賴得再拿書簽做記號了，就隨便將書折了一個角。爸爸在一旁看到了，對我的行為極不滿意，他責備地說：“你怎么這么不愛護書呢？”“不就是折了一個角嗎？這么大驚小怪，至于嗎？”我不以為然地說道。爸爸看了我一眼，嚴肅地對我說：“你要是不愛護書，就別去看它！書是我們的良師益友，它讓你了解到耐人尋味的歷史故事；韻律優(yōu)美的古詩詞；世界各地的風土人情??你從它那兒獲取的知識太多了，你不應(yīng)該不愛護它。況且愛護書是一個人的良好習慣和素養(yǎng)。”爸爸一邊說一邊拿起書，翻到我折角的那頁，小心翼翼地把它打開，并將折角展平，然后又拿一本厚字典壓在書上。我見爸爸這么細心呵護一本書，感覺自己做的確不對。這時爸爸又耐心地對我說：“對書就要象對老師一樣尊重，對朋友那樣友善。”他還讓我牢記三點愛書的事項：一是看書前要把雙手洗干凈；二是要用書簽做標記，不要折角；三是借閱別人的書籍要愛護，并及時歸還。

爸爸不僅愛護書，而且更愛讀書。

爸爸的知識可豐富了。有一次我們?nèi)胰o錫旅游，那天我們?nèi)チ擞忻捏粓@。當我們要請導(dǎo)游時，爸爸卻胸有成竹地說：“不用了，今天就讓我客串一把導(dǎo)游吧。”我們一邊游覽，爸爸一邊講，他給我們講了許多發(fā)生在戰(zhàn)國時期驚心動魄的歷史。范蠡是怎么輔佐越王勾踐臥薪償膽打敗吳國的，后來他又是怎樣不要越王的封賞與西施隱居蠡湖的。爸爸講的有聲有色，我聽得入了迷，好奇地問爸爸是怎么知道這些的。爸爸驕傲地說：“當然是“書老師”告訴我的呀”。我深深的知道了，讀書原來可以使我們知道這么多的事情。

我爸爸就是這樣一個愛書如命的人。他愛書和讀書的習慣，逐漸影響了我，我也慢慢地和書交上了朋友。

第五篇：愛書如友

愛書如友

著名作家高爾基先生曾說過‘書籍是人類進步的階梯。’冰心奶奶也教育我們‘讀書好，讀好書，好讀書。’從這些教導(dǎo)中使我們認識到書在生活中是多么的重要。

二年級時，我在圖書館里借了一本《笑貓日記》。我看了幾天，大約看了三分之二，明天就要還書了，這可怎么辦？把我急壞了。晚上，我把書帶到床上，等媽媽走后，我便在被窩里看起了書。我剛看了一會兒，就被發(fā)現(xiàn)了。媽媽對我說：“愛書是好事，但在被窩看書會傷害眼睛是不可取的。

如果這件事不能體現(xiàn)出我愛書，那另一件事就一定表現(xiàn)出我愛惜書了。有一次，我一本喜歡的《查理九世》放在桌上，正巧，鄰居家的小弟弟到我家玩。順手拿起來，每看幾頁就把其中的一頁撕下來了。當時，我咯噔一下心疼得很，好像受傷的是我。為了朋友的面子，我沒說什么。小弟弟走后，我馬上小心翼翼地將書粘好，又輕手輕腳地給它穿上“外套”，才把它放在書櫥里。我懸著的心才平靜下來。

一本書就是一位忠實的朋友，在你傷心時它會逗你開懷大笑，在你困難時他會幫你排憂解難。珍惜每一本書，就等于珍惜一位朋友。正如陳壽所說的那樣‘一日無書，百事荒蕪’。

五年級:馬甜甜