第一篇：窮養孩子富養父母百姓故事

因為我和老公竭盡所能買了一套新房，生活一下就拮據起來。為了緩解家庭經濟危機，我漸漸學會了精打細算過日子。記賬，就是我養成的一個好習慣。

年底盤點家庭開支的賬本，兒子的開銷“榮登榜首”：為了上重點高中，付借讀費10000元；每月生活費1000元；全年學費書本資料費2000元；添置四季衣服花費5000元；假期興趣班費用2000元；生病花費1000元，手機費用600元，兒子全年花費合計32600元。

和兒子的開銷相比，鄉下父母的開銷就“寒酸”：給父母買衣服全年花費500元，給父母過生日花費500元，偶爾回家給父母買水果營養品花費1200元，全年給父母零用錢1000元，偶爾給父母買藥花費800元，父母全年花費4000元。

人到中年，明明知道贍養父母和撫養孩子同樣重要，可是心的天平總是有意無意偏向孩子。怕孩子將來沒有好前程，就拼著血本進行教育投資。怕孩子吃不好穿不好，自己節衣縮食也不想委屈孩子。孩子有點感冒咳嗽，就心急火燎地領著他去看醫生……

也知道父母在鄉下的生活是冷清和寂寞的，卻總是一次次推遲回家的日期。也想過給父母買輕薄保暖的羽絨衣，可是翻看著衣服標簽上的價格，總覺得衣服有些貴。每次給父母生活費，錢總是被他們硬塞了回來。他們說自家地里有莊稼有菜，養活他們綽綽有余。想想也有道理，漸漸地不給他們生活費也就心安理得了。每次打電話，父母總說他們身體好著呢，因此幾乎從來沒帶他們去過醫院。其實是知道的，父親血壓高，母親有關節炎，都需要常年服藥……

以前我沒有記賬的習慣，盡管我知道孩子的開銷比父母的開銷要多，我卻沒想到如此懸殊?？粗?2600元”和“4000元”這兩個觸目驚心的數字，想著平日對父母的忽略，感覺內疚而心痛。

孩子以后的路還長，讓他適當地吃點苦，這對他的成長有益無害。父母卻在一天天老去，應該盡量讓他們度過一個富足而幸福的晚年。只要在父母身上多花費些心思和金錢，“子欲養而親不待”的遺憾，其實是完全可以避免的。

在今年的家庭開支計劃上，我大大壓縮了孩子的開支，增加了父母的旅游費、體檢費和生活費。我要努力窮養孩子富養父母。

第二篇：窮養兒女,富養父母美文摘抄

最近，我發現了一個令人不安的苗頭。

剛上小學的女兒，變得越來越自私和自我。桌上有什么好菜，女兒總是一個勁地往自己碗里夾，從來不問在一旁的父母是不是也想嘗一點；有新奇的玩具，女兒就像寶貝一樣護著，連和鄰居家的小孩分享都不肯；更有甚者，女兒總認為，自己理所當然應該得到父母的寵愛和讓步，從不懂得心生感恩。這一切，讓我有些失望。

可細細一想，這不就是我長期縱容的后果嗎？我們把所有的關愛，都傾注在女兒的物質生活上，卻獨獨忘了她的精神世界。久而久之，女兒把所有對她的好，都視為理所當然，把自己當成世界的中心，這也就在意料中了。

想通了這一點，我不禁心生羞愧。我們對兒女如此，父母對我們，何嘗不是？在用父母的“窮”所換來的“富”日子里，我過得心安理得。我從未想過，天下豈有不喜歡吃佳肴、不喜歡穿新衣服的人？也許，心里早有所察覺，但父母一直以來的溺愛，卻讓我對這一切無動于衷。

在身邊，也有不少這樣的人。子女穿名牌衣服，出入高級餐廳，用的是幾千塊的手機，家里一臺手提電腦，出門還帶平板電腦，完全一副“富人”的派頭。這樣的生活，卻是以父母的縮衣節食為代價的。父母舍不得吃穿，手機用的是子女們淘汰的舊貨，就連電腦和空調都舍不得買，這樣的“窮”日子，才讓子女們有了“富人”的派頭。

富養子女，是父母們表達愛的一種自然而然的方式?？墒獠恢?，這樣的環境下，子女們多半會成為自私自我的人，對父母的付出無動于衷，將一切的好都視為理所當然。長大后，步入社會，難免處處碰壁。富養的結果，往往是將子女往自私的深淵推去。

而對于父母，我們卻總是關注得太少。我們在反哺的道路上，所做的遠遠不及父母在我們成長過程中所付出的。窮養父母，任由父母在這樣的生活中老去，總有一天，我們會體驗到“子欲養而親不待”的切膚之痛。

適當地窮養子女，讓子女懂得父母的艱辛，懂得與他人分享，懂得為他人著想，這才是讓子女健康成長的方法。富養父母，讓父母有一個安逸的晚年，人生才不會有遺憾。

第三篇：《男養窮,女養富》讀后感

男養窮，女養富

西街學校段姍

最近，流行起閱讀《男孩為何要窮著養》《女孩為何要富著養》的旋風。我也買了一本，讀了一半覺得挺有道理的。

在中國傳統的養育觀念中，“男養窮”，即男孩要經受更多的磨練，吃更多的苦，使意志和能力得到鍛煉，將來才能有作為有擔當；“女養富”，即女孩應該生活精致、無憂無慮，這樣她以后就會對抗誘惑，明辨真偽，成為知情識趣優雅的女子?！澳叙B窮，女養富”是不少人認同和青睞的教子法則。熱門的電視劇《蝸居》里，得知海萍房子的來源后，海萍和海藻的媽媽說：“男孩要窮養，女孩要富養。這話不是沒道理?，F在看起來，我吃虧就虧在這輩子沒錢，沒為你們姐妹兩個提供好一點的生活環境，但凡你們從小經歷過富裕，也不會為眼前的小恩小惠所迷惑?！?/p>

大家都贊這部劇拍得現實，那郭媽媽的這一番話，還有海藻被宋思明的糖衣炮彈征服的情節應該也非“純屬杜撰”，而是來源于現實。如此看來，這句話確實有其道理。

如今，生活條件大大豐盛，“窮養”和“富養”早已應該超出物質的范疇，而更多的是品德和精神的修養。兩者之間的共同點就是培養孩子的自信、自立和智慧。女孩和男孩，在道德、品格養成教育上，都有“富養”與 “窮養”的必要性。爸爸媽媽希望“富養”養出寶寶開闊的眼界、豐富的知識、寬廣的心胸、得體的舉止、文明高雅的生活習慣，“窮養”養出寶寶堅強、獨立自主、勤儉持家等品質。

因此，無論窮養還是富養，更強調的是父母的一種態度，一種理念。男孩和女孩具有不一樣的性格特征，無論“養”還是“教”，都不能一概而論。教養孩子不僅僅在于性別差異，他們成長的環境和遺傳因素等都各不相同，所以還是“圣人”孔子的話最切合實際——因材施教。

讀這本書給我最大的感受就是：作為父母，窮養不能抹掉了孩子的自信，養窄了孩子的胸懷；富養也不能無限擴大孩子的欲望，讓他忘記了量入為主的基本。

第四篇：讀窮養兒子富養女有感

讀《窮養兒子富養女》有感

韓小華

看了 《窮養兒子富養女》一書，感受頗多：窮養兒子富養女，說來容易，做起來難啊，火候拿捏不到，很容易走極端，也會誤導了孩子們真正的生活準則。沒有必要遵照哪種格式去套哪種教育方式，其實，每個家庭的教育模式已經一代代遺傳至父母身上，言傳身教，想變也跑不出那個圈圈框框的。如果故意的窮養或富養，反而讓孩子們不真實、不實際的生活。真實的養孩子，讓孩子感受自己的現實生活環境，不去虛假的幻想，不去真實的假窮。

時代變了，環境變了，我并不贊同男孩和女孩不同方式的教養。誘惑是不分男女的，女孩子富養了能提高身上的非凡氣質和貴氣，殊不知，心比天高的孩子們目標也在漸漸水漲船高，總有她不能滿足的愿望，其實這是心態問題，正確面對自己現實的生活，正確面對外界的誘惑，所積攢下來的好習慣、好傳統，更能在將來的生活、工作上體現出中國女性的賢惠、樸實；而男孩子也不能窮養，為了培養孩子的艱苦樸素、吃苦耐勞的作風，卻忽略了男孩子應有的擔當、大氣、責任和男人的那股沖勁，反而磨滅了男孩子的英雄氣概。經調查，現在的小學和中學生中，女孩子從各個方面（學習、特長、為人處世）比男孩子們都強勢，都比男孩子們略勝一籌。有些老師反映，班里的男孩子們反而更唯唯諾諾，過分的溫文爾雅、主意不堅定、不敢擔當。這是為什么呢？我也說不清，但我相信，依據家庭條件，結合孩子個人因素，因人施教，效果會更實實在在。

對兒子的教育，沒有故意怎樣或怎樣，只是在家庭的力所能及中，讓孩子學會體驗，體驗家庭富裕時的正常分配，體驗緊缺時的心理壓力和該有的應急心理。

從小沒有過分的要窮養孩子，因為社會環境變了，社會上各種誘惑日益增加，你能幫他把持住眼前的，卻阻擋不住身后金光燦燦的誘惑，所以，從小要讓他自己養成辨別是非，抵擋誘惑的耐力。我不要兒子做小氣、鼠目寸光、不敢承擔責任的男孩子，從小要他樹立男孩子應有的氣概，不過分的給他創造優越的條件，也不故意制造生活窘迫假象；該有的社會場合都參加，該有的生活體驗都嘗試，甚至偶爾會破格嘗試奢侈的某一餐，這并不是富養，這是一種生活體驗，讓孩子在經歷中總結該與不該，總結奢侈過后也不過如此，他就不會有過多的想象，更不要孩子有比別人差的攀比和優越于他人的的心態。

孩子怎樣養，不能從物質上概論，重要的是精神和心態上，心態正確了，外界的誘惑就能抵擋得住。不論兒子還是女兒，只要正確引導、積極向上、健康陽光，不刻意去窮養或富養，用平常心去待他（她），孩子身上都能挖掘出真實的自我和獨有的特質。

孩子都是優秀的、都是稚嫩的，關鍵是父母引導的方式和重心，我謹記：父母不是孩子的人生規劃者，而是孩子人生的社會引導者。

第五篇：《男孩窮著養,女孩富著養》讀后感

《男孩窮著養，女孩富著養》讀后感

這本書是繼潔給我推薦的，剛拿起書的時候，就想起了一句古話“窮養男、富養女”，但是一直不知道其中包含著怎么樣的科學到理論。拿到這本書，便愛不釋手，仔細地品讀，才真正領悟了男孩和女孩差異所在。

本書作者安君楊，以一個龍鳳胎的案例貫穿全書，從“男孩女孩真的不同開始，到是什么造就了男孩女孩的不同，以及面對不同，家長應該怎么辦等十個方面來講述為什么男孩要窮著養、女孩子要富著養的道理?！北緯^的“窮”和“富”，并不是單純物質上的，更多的是對男孩、女孩一種品質上的培養。

這種品質的培養，對于女孩子來說，其實是一種文化修養的投資，教育的富足，是對女孩子性情的陶冶和品質的培養。讓女孩懂得欣賞與鑒別，懂得自我保護，而不是被外界輕易誘惑，使之成為卓爾不群的、真正有氣質有修養的女孩。對于男孩子來說，不僅是一種教育投資，更是對男孩一生的投資。對男孩來說的挫折教育，可以使男孩在成長的過程中，覺醒到男性自我的成長與飛揚，而沒有經歷過失敗于挫折的男孩子是長不大的。

本書一共分為五章闡述，第一章：男孩和女孩不一樣。從一對雙胞胎平時的生活細節中，來描述男孩和女孩的一些

細微的差別，之后根據心理學家的研究，闡述有三大要素造成了對性別的生理影響：染色體、荷爾蒙和大腦結構。比如男孩和女孩的大腦結構不同，女孩的語言能力強于男性，而男孩在空間識別方面更勝一籌。第二章：上帝選擇性別，你選擇教育。本章以不同的小故事為例，寫出了父母對孩子性別教育方面的作用，引導不好，很容易使自己的孩子走進性別的誤區，父母作為孩子天子的第一鑒定人，找到孩子的能力和興趣所在，因材施教，將之發展成為生存和競爭的優勢，才是事半功倍的教育方略。第三章和第四章：分別從生理等角度說明了男孩和女孩的天賦和弱勢，也從不同的角度提出了一系列的解決辦法，此兩章是本書的精華部分。第五章對本書做了一個總結，針對現代教育的爭議，我們應該如何養育孩子。并且在本章中，作者將幾種在世界上頗有影響里的教育方法做了簡單的回顧。

男孩的天賦和弱勢：男孩自信，生機勃勃。喜歡集體活動，并善于根據自己的實力來估計自己在所處集體中的地位，更喜歡主宰和控制環境，男孩喜歡競爭，在競爭海景中他會覺得興奮，男孩也愿意接受挑戰，甚至有不為任何理由就去冒險的傾向。男孩擅長抽象思維，具有很強的立體認知能力，男孩在數學和自然科學方面比女孩子理解起來容易。男孩擅長實踐，所以他們總是把家里的東西搞壞，又突然間修好了許久不用的東西。

男孩有以上種種優點，但是相對女孩而言，也存在某種不足。男孩所有的感覺器官天生都要比女孩遲鈍，男孩的耐力比女孩差，所以做事比較毛躁。男孩的語言表達能力較女孩而言也比較差，可能會比同齡女孩晚一年，在閱讀方面，男孩會三倍困難于女孩。男孩的細微協調能力較差，手工、畫畫方面會顯得比較笨拙，以至于有的家長會責怪男孩怎么那么笨，其實這些都是因為生理原因導致的，所以家長要學會鼓勵孩子去做，而不是一味的責備。

男人被給予了太多的期望。這種期望在他們還是孩子的時候就已經發生了作用。當一個男孩子長大后要面臨立業的壓力，家長便會著重培養他們掌握這種能力。

女孩的天賦與弱勢：女孩子?。≈匾氖且粋€健康的心態，一個溫柔賢惠的性格，一個干凈健康的身體，這就好了。本書所說的“富養女”，并不是讓女孩嬌生慣養，而是如何培養出一個身心健康的女孩。使女孩見多識廣、獨立、有主見、明知。很清楚自己要的是什么，什么是自己真正值得追求的東西，從而能夠堅守自己的信仰而不被外部勢力而左右、失去真我。

女孩把世界看成一種關系，他們傾向于關系式的生活方式。女孩們天生喜歡語言、社交和與人交往。女孩的平衡能力要比男孩強。不喜歡有攻擊性的游戲，喜歡活動量小的，有秩序和規律可循的游戲。

雌性激素對女孩的感情生活起到重要作用，雌性激素分泌不穩定，會影響到女孩的情緒變化，是女性容易抑郁等。

男孩和女孩生理上存在如此多的差距，在父母教育子女的時候，就應該根據不同的性格特征，形成不同的教育方法，塑造出不同的品質。

書中一首小詩特別發人深省，粘出來和大家分享。（轉自網絡）