第一篇：再見了壞習慣讀后感

再見了壞習慣讀后感1

在暑假期間，我先閱讀了《再見了，壞習慣》這本書，這是一本能讓我養成好習慣的書。

“再見了壞習慣”內容摘要：

這本書重點強調了“習慣成自然”這個道理。我來講個故事：有一個人他一心想找到五彩石，在沙灘上找了好幾年，每當摸到一塊正常的石頭就扔進海里。有一天他終于找到了，可是卻因為養成了習慣而扔掉了那塊五彩石。還有這樣一個故事：一個成績很好的學生被一所大學錄取了，可是才兩個月他就哭著回來了。為什么呢？就是生活不能自理。他的父母認為孩子學習好就行，其他不用管。于是他過上了什么都不用做的“幸?！鄙?。上了大學，他離開了父母，卻什么也不會做。才兩個月的大學生活被迫終止了。

讀了這本書，我明白了習慣和人的關系就像主人和仆人，習慣約束我們，讓我們不得不按照它的指示做。所以讓我們用好習慣代替壞習慣！

再見了壞習慣讀后感2

我最喜歡《再見了，壞習慣》里面的《二只小豬》這個故事，里面寫豬大哥和豬二哥是親哥倆兒，關系特別親密，他們一起在森林里工作（做事）。

有一天，豬大哥工作可認真了，一會干這，一會干那，忙得暈頭轉向，而豬二哥卻總很清閑，到了考核工作量，自己居然比不上弟弟，豬大哥當然不服，心中暗想：“我這么努力工作，卻比不上弟弟，他肯定背著我送禮了?！庇谑牵i大哥和豬二哥的關系越來疏遠了。

聰明的豬二哥猜到了其中原因，便約豬大哥喝咖啡，豬二哥誠懇得對豬二哥說:“哥哥，我是不是做錯什么了?”

豬大哥氣哼哼地說出了悶在心里最大的迷惑，最后說“我是你大哥，給李老板送禮也不說一聲?！必i二哥哭笑不得地說：“我的好大哥，我還以為怎么了呢，算了，我也不想給你解釋什么。我給你講個故事聽聽?！?/p>

“從前有兩只螞蟻爬墻，一只螞蟻爬到了，一只螞蟻沒爬到。原因要給自己留出空充足的時間去做事情。豬大哥聽了說：“那我們以后一起努力吧！”

讀了這個故事讓我明白了，做任何事情都要認真努力去做，只有付出辛勤的勞動才能有收獲。

再見了壞習慣讀后感3

今天，我看完了整本《再見了壞習慣》，我感受到我們應該做一個勤勞的人，懶惰是一個壞習慣，我們必須改正他。

文中主人公家豪是一個非常懶惰的人，上學時經常遲到，還不給自己負責的小動物繡眼鳥喂食，清理鳥籠，還懶得看飼料的說明書，拿孔雀魚的飼料喂給繡眼鳥。還在學校的運動會的接力比賽上，為了省方便，直接把接力棒扔給下一位運動員，卻不小心砸傷了她，弄巧成拙。被同學們封了個“懶惰王”的稱號。后來，自然老師讓同學們自己分組做報告，算為期中成績，但沒人愿意和家豪一組，只有一個有心臟病的同學紹恩愿單獨和他一組。家豪看到紹恩這么勤勞，也發誓做一個勤勞的人。可是紹恩又生病了，要動手術，做自然報告的任務就落在家豪一個人身上了。家豪天天去圖書館借書，終于做成了一個特優的自然報告，成了一個勤勞的人。

這讓我想到了《三只小豬》的故事，大哥的二哥很懶惰，大哥蓋了個稻草屋，沒想到狼來了，一下子就把房子吹倒了，二哥蓋了個木屋，但還是被大野狼吹倒了。大哥和二哥只好躲到了小弟的屋子里。小弟蓋得是磚頭房子，蓋房子時，大哥和二哥一直嘲笑小弟，但最后還是小弟的磚頭房子救了他們的命大野狼來到磚頭屋子前，怎么也吹不倒，因為磚頭屋子實在時太堅固了。

看完這本書，我想，我們應該做個勤勞的孩子，讓我們跟懶惰說再見吧！

第二篇：再見了 壞習慣

再見了，壞習慣！

壞習慣，我想每個人都有壞習慣。我也不例外，回到家，鞋子亂放，書包亂扔，書架的書亂的簡直看不成。這些都是我的壞習慣。所以爸爸媽媽經常說要我改掉壞習慣，可是我始終該不掉。有一件事終于讓我改掉了壞習慣。

有一天，我在家里寫作業，作業是做一張卷子。我正要去寫卷子，可是，卷子找不著了，我急的團團轉。爸爸媽媽一看，說：“你看你，一天亂放東西，這下子找不著了吧?！蔽耶敃r非常著急，根本沒顧上聽爸爸媽媽說的話，于是，爸爸媽媽無可奈何，也只好幫我一起找。我們把家里翻了個底朝天還是沒找到。爸爸說：“你是不是忘在學校了？”我說，“沒有呀！”最后，找來找去，終于費了九牛二虎之力找出來的。原來，卷子在書架的底下。我一想，對了，我剛才找一本書，結果把另一本書弄掉了，我也沒管，原來是我的卷子。爸爸媽媽一聽說，“叫你不把書放回原位?！蔽冶阙s快寫卷子去了。

這件事發生以后，我漸漸地把我的壞習慣一點一點改掉了。現在我不會亂放鞋、亂扔書包、把書架弄亂了。大家如果也有壞習慣的話，就讓壞習慣永遠消失，所以我要對壞習慣說聲：“再見了，壞習慣！”

第三篇：你該和壞習慣再見了

我的同桌是班上大名鼎鼎的懶鬼。班上無人不知，無人不曉，他就是——趙煉。我和他的淵源要從開學說起，他被老師調來和我同桌。起初我覺得這個人整天笑瞇瞇的，很有喜感，心想：脾氣肯定不錯，我不用擔心和他發生摩擦，看來這次我是燒高香了?？陕佑|下來，他竟是個讓老師頭疼、父母操心、同學厭惡的“懶漢”。

那天，老師走進教室布置作業，只見他垂頭喪氣，一副被霜打的茄子樣，嘴里還不停地念叨著：“又有作業了，真麻煩！”得，第二天肯定又收不到他的作業了。作為組長，每天跟在他后面要作業，像討債似的。我實在煩透了。趙煉，趙煉，你該和壞習慣說聲“再見了”。

為了改掉他的壞習慣，我制定了A、B、C三種方案。

激將法

我故意在趙煉面前擺出一副盛氣凌人的樣子，說：“某人自以為不做作業是好漢，錯！其實是孬種。現在不好好讀書，我們大家就等著看他那蓬頭垢面四處乞討的落魄樣吧！”我的好友陸靖雯知道我的用意，她彎下腰，伸出雙手，可憐巴巴地說：“大爺行行好吧！”周圍的同學七嘴八舌地說：“現在連作業都不做，將來能干成什么大事呢？”

可這個家伙竟鼻孔朝天，大言不慚地說：“等著吧，即使我現在不做作業，長大后也不會如此難堪的。說不定，你還要為我打工呢?！鼻扑堑靡鈽觾骸Ｖ链?，A計劃無疾而終。

說教法

一天，我趁他心情愉快之時，耐下性子，和顏悅色地對他說：“趙煉，你不是說將來想當一個老板嗎？做一個老板，總要看看文件，查查賬單吧？如果你現在吊兒郎當，將來公司經營不了多長時間，就得毀在你手中了。”他不屑地瞄了我一眼：“我的命運由我自己掌握！”真是讓人氣死又還魂。不用說，B計劃又泡湯了。

暴力法

老虎不發威，你當我是病貓哇。剛上完數學課，我以迅雷不及掩耳之勢把他的所有學習用品都沒收了。他一下子傻眼了，一臉疑惑地看著我。我漫不經心地說：“既然你這么懶，在學校里你也什么都別做了。反正對于你來說，作業可做可不做，這些學習用品送給我，還能發揮點作用呢?！彼肷斐鍪帜没厮臇|西時，我冷不丁地來了一句：“要不，我們去找老師評評理?！彼灾硖?，很不情愿地低聲說：“怕了你，母老虎！我做作業總行了吧?！?/p>

哈哈，我終于成功了。

第四篇：《再見了親人》讀后感

《再見了，親人》聽后感

《再見了，親人》本課時的流程分為六步。在這節課中，教師的語言及教學藝術讓我耳目一新，精辟的語言把課堂氣氛帶到了高漲、熱烈，而教學方式的靈活運用，更使教學實效性得到了落實發展，在教學課文最后一個自然段時，教師運用播放當時的背景圖片，并配以適合的音樂，教師聲情并茂的介紹，把課堂推向了高潮，通過學生找重點詞句，到體會并朗讀深化理解，把知識也推向了一個新的高度，積于這節課的欣賞，讓我更加意識到靈活運用課堂教學方式，對于提高課堂教學實效性的重要性，力求在今后自己的教學道路上也能為之所用。

于老師憑著嫻熟的教學基本功和獨特的教學構思，領著學生憑借語言文字，讀出了疑問、讀出了感悟、讀出了意蘊、也讀出了語文課堂行云流水般的樂章。

閱讀教學不僅要通過語言文字的載體理解內容，而且要關注語言文字載體本身的物質存在。所以，語言是語文教學的根，情感、態度、價值觀是從根上長出來的樹。沒有對語言的深入理解，情感、態度、價值觀的教育將無從談起。新課程標準倡導語文教學應工具性與人文性并舉，如果我們沒有領會其精髓，要么會穿新鞋走老路，把語文課上成乏味的工具性訓練課，無視文本豐富的思想內涵，無視師生課堂生命的活力。要么容易高舉人文大旗，忽略了語言文字訓練，把語文課異化為品德等思想教育課。我想，如果把我們的語文課堂比作生命的話，那么人文好比生命的精神，語言文字好比生命的肌體：精神脫離了肌體無法存在，肌體缺失了精神也就沒有了價值和意義。只有二者有機融合，語文課堂才能煥發出勃勃的生命力量。

第五篇：再見了親人讀后感

再見了親人讀后感

親情的珍貴

親人是我們生命中最重要的存在，他們給予我們無盡的愛和支持。當我們與親人告別時，心中充滿了復雜的情感。這本《再見了親人》一書，以細膩的筆觸描繪了親情的珍貴，讓我深刻體會到親人的重要性。

在書中，作者通過描述主人公與家人的相處之道，讓我意識到親情是需要用心經營的。我們常常忽略了親人的存在，卻在失去時才懂得珍惜。這讓我深思，我們應該時刻珍惜與親人在一起的時光，用真心對待他們，傳遞愛與關懷。

告別的痛苦

當親人離開時，我們常常面臨著無法言喻的痛苦和悲傷?！对僖娏擞H人》中，作者細膩地描繪了主人公面對親人離世的心理變化，讓我感同身受。失去親人的痛苦是無法用言語來表達的，只有親身經歷過的人才能真正理解。

這本書讓我明白了面對親人的離去，我們需要給自己時間去悲傷和療傷。我們也要學會接受現實，坦然面對生命的無常。只有通過接受和釋放內心的痛苦，我們才能逐漸走出悲傷，繼續前行。

回憶的溫暖

當親人離開后，我們能夠依靠的只有回憶。這些回憶是我們與親人共同度過的美好時光的見證，是我們與親人的聯系紐帶。《再見了親人》中，作者通過主人公回憶的方式，將親人的形象栩栩如生地展現在讀者面前，讓我感受到了回憶的溫暖。

回憶是我們與親人的紐帶，它們可以幫助我們保持對親人的思念和懷念。在書中，主人公通過回憶，重新與親人建立了聯系，這讓我明白了回憶的重要性。無論親人是否在身邊，我們都可以通過回憶來感受他們的存在，讓他們永遠活在我們的心中。

告別的啟示

當親人離開時，我們不僅面臨著痛苦和悲傷，也會對生命有更深刻的思考。《再見了親人》中，作者通過主人公的經歷，讓我明白了生命的脆弱和寶貴。親人的離去提醒著我們，生命是短暫的，我們應該珍惜眼前的每一天。

這本書讓我深刻認識到，我們不能將對親人的愛和關懷壓抑在心底，而是要及時表達和傳遞。我們要學會珍惜與親人在一起的每一刻，用行動和言語告訴他們我們的愛意，不要等到失去時才后悔莫及。

感悟與啟示

《再見了親人》這本書給了我很多感悟與啟示。親情的珍貴、告別的痛苦、回憶的溫暖以及告別的啟示，這些方面都讓我深刻思考了親人的重要性和生命的寶貴。這本書告訴我，我們要用心對待親人，珍惜與他們在一起的時光，不要等到失去時才后悔莫及。

通過閱讀《再見了親人》，我更加明白了親情的可貴，也更加懂得了如何與親人相處和告別。這本書不僅讓我感受到了親人的重要性，也讓我思考了生命的意義和價值。我相信，只有真正珍惜與親人在一起的時光，我們才能過上更加充實和幸福的生活。再見了親人，我會用心去珍惜每一個與你們相處的時刻。