第一篇：美文觸動我的心靈學生作文

一直認為美文如流水,清新漾動,滋潤我的心田,流進我的心窩,一股清泉緩緩的流著,亙古不變地流著,從歷史的足跡上流過,流向未來,流向明天……

“隨風潛入夜,潤物細無聲”,春風輕輕吹拂,拂出春日的輕渺與美麗。春雨飄進了春天……

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”夏季的美色在詩里，詩人用他的情述出夏天獨特的個性。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”一只靈動的筆，繪出球的美麗畫卷，球的魅力一覽無遺。

“墻角數枝梅凌寒獨自開”冬寒之際，梅花凌寒而放，其精神令人起敬。冬季之美隨意揮灑，裸露在外。

一年四季，美麗的文字用她靈巧的纖纖玉手繪出了一幅幅典雅精致的畫卷，譜寫出一曲曲級越高昂的樂章，帶著我的心，在四海遨游。

一直認為美文如長者，語重心長的述說著，帶我走進歷史的長河，淺嘗古老的醇香，與歷史碰杯，和歷史對話。

黃河水在流淌，看，孔子在向我們緩步而來，侃侃而談，道述儒家思想的真諦；新世紀在想我們奔來，展開卷軸，展現新文化的風格與魅力......讀《三國演義》，欣賞到古時英雄豪杰的風骨。觀《狂人日記》，我感受到魯迅的錚錚鐵骨；閱《庶民的勝利》，我體會到李大釗對黨深深的熱忱與民族的激情；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體味到外國革命人士的堅強意志；讀《繁星春水》，我明白......從古到今，美文在向我敘述著中華民族的起起落落，闡述著中華兒女的壯志豪情，體現著人類的純美情節。美文，讓我感受到文學的芬芳與魅力，觸動著我的心靈。

美文不停地向我展示著、敘說著，化作流水，化作老者，隨它此起彼伏，波濤洶涌。無時無刻的觸動我的心靈，春夏秋冬，一年四季，長江黃河，古往今來，令我時而平靜，時而洶涌，時而欣喜，時而悲壯，時而自豪，時而自慚，感染著我的情，撼動著我的心.....

第二篇：觸動心靈的美文

《空心人》

怡彤

走過那么多條路，看過那么多處風景，足夠讓我心胸開闊的生活著。慢慢地，我學會了從容對待那些事與愿違，學會了微微一笑帶過道道傷痕。把傷痕當酒窩，遇到難過，好好睡一覺抑或是痛哭一頓，等到第二天，我還是我，天依舊是晴天。沒心沒肺地生活著，笑點很低，會爽朗的笑著，感激上天讓我所擁有的一切，明白那些注定要跋涉的路途，不畏苦楚，在風雨中尋找清醒，帶給別人溫暖，也收獲一份份溫暖。

喜歡“空”這個字。經常去放空心情，丟去許多負擔，對我們來說未嘗不是一件好事，想的太多反而不能夠自己。內心澄澈透明地去發現美好、感悟生活，你終會有所收獲。去旅游吧，這是讓自己放空心情的最好辦法，在旅程中，我們與大自然為伴，與風景融在一起，內心是久違的開闊平靜。有時想去做一個空心人，在安靜中幸福。喜歡關于空氣的歌曲，“你和我都愿意活在同樣的空氣里，你卻喜歡偶爾不呼吸……”

做一個內心充滿愛的姑娘。為了自己，我不會與任何人敵對。與其夜夜起身，在自己的靈魂花園內栽種荊棘，不如去播種芳香四溢的玫瑰花種子，帶給自己、也帶給他人溫馨。有淚可落，但絕不是悲涼。做一個感性卻不失理性的姑娘。我會為一點委屈而忍不住流淚，但絕不會因為走不出泥潭而一直無法自拔地痛苦著。做一個努力讀書的姑娘，我不但要為自己的未來而奮斗，更要為父母而奮斗。多讀書，也是為了防止自己成為一個讀書太少而想的太多的人，這樣心胸永遠無法開朗。

生命中，我們走走停停，身邊的人聚了又散。也許，擦肩而過的你，只留下，一種痕跡在我生命里。想念，錯過。人生有太多不圓滿，但我愿相信，這是為了成全一個最圓滿。想在下雪天，與你一起在紛揚的雪中走到白頭；想在夕陽下，給你一個大大的暖黃色的笑臉；想在藍空下，與你一同走向遠方的地平線……我的心愿很簡單，沒能遇到你，是不是我許愿不夠虔誠？想等到時過境遷，我們的故事還會被彼此說起。

翻著日歷，又過了一季。樹葉變黃后，純白世界會拉得很長很長。數著還有多少天是自己的生日，那將會是最特別的一天，亦如十九年前那個遙遠的日子，陽歷十一月二十三號正好對應的是陰歷十月二十一號。成長馬不停蹄，正如光陰毫不留情地飛逝。但是那些年的陌上花開，那些年的沙燕銜花，那些年的幸福，我都依然不會忘記。

時光飛逝，身邊有太多的稍縱即逝，我們的生活之路漫長而悠遠，那些在路上的點點滴滴，需要我們用心去欣賞，不要讓心靈裝的太滿，留些給自己去發現幸福。

復刻回憶

一句多年以后的問候，久到時光褪去了曾經鮮艷的顏色，久到我們快在記憶的影像里迷失，輕柔得像是一粒塵埃落在地面，無聲無息。沿著開滿荼蘼的青春的柵欄一路走來，走到現在，我們或是在某個午后街角的咖啡館，或是于某個熙攘的十字路口相遇，再次與那雙熟悉的眼眸重逢，也沒有別的話可以說出口，唯有輕輕問一句：

你還好嗎？

如果時光可以倒轉，回到我們的最初，回到那些單純，幸福的日子里。我看到在夕陽下騎著單車的白衣少年們，吹著歡快的口哨迎著晚風前行；我看到在課堂上心不在焉的學生們，一張紙條一個眼神就勾走了他們全部的注意力；我看到在玉蘭樹下凝神仰望花開的少女，懷著美好的期盼默默埋藏下一個秘密……過去的一切，都讓如今的我們歆羨，只因你我都無法再回去，再從來。時光和破碎的夢想，被埋葬在一起，不停地發酵。

我們回過頭去，發現屬于我們的記憶，被裝在一個透明的玻璃瓶里，放在耀眼的陽光下，讓人無法直視。

簡貞說：行年愈久，愈覺得你是我人生途中一處清喜的水澤，幾次想忘于世，卻總在山窮水盡處又悄然相見，算來即是一種不舍。你之于我，我之于你，在漸行漸遠間，仿佛總被一根無形的細線牽扯。

“在不同的城市努力 偶爾也會想想你

這樣的我 那樣的你 要很久才相聚

我們都沒說那遙遠的曾經 我們也沒提那故事的原因 青春的復刻回憶像一片云 沒法子抓在手里

我們在茫茫的人海中相遇，被命運指引著，互相陪伴著走過一段路程，等到走到一定要分別的分叉口，只能各自在繼續以后的人生，又消失在茫茫人海中。在歲月的洪流中，相遇，遺忘，告別，重逢，都只是多么微小的存在，如同渺小的我們置身于浩瀚的宇宙中，不足為道。

所以，當你熟悉的聲音恍如隔世般地再度在我耳邊響起，當我抬起頭來看到你一如既往明媚的微笑，我并沒有太大的驚訝，因為相信命運的一切自有它的定數，然后我會心平氣和的接受。接受你向我走來將你手中的酒注滿我手中的空杯，也接受你殘忍地離開時盡數潑灑掉我杯中的酒。

你還是你，仿佛并沒有多大的改變，又或許你早已不再是當年的那個你，只是我的心智愚鈍，不識邊界。我們都無法再回到曾經的自己，那時的感情，那時的思想，那時的世界，都只能被深切懷念。我們原本致力于跳進遺忘的海洋，醒來卻發現到達了記憶的彼岸，每一個瞬間，都如同燃燒過的灰燼，來證明彼此的存在。

“愛是什么 什么人懂 所以 別難過

心還痛嗎 請忘了吧 所謂幸福 是個童話

后來的我 一切隨意 所以 沒關系

幻想曾在我的臉上筑起無聲的島嶼和城堡，凜冽的現實卻將它們一一摧毀，留下彌漫著濃煙的黑色廢墟，擴散進我血脈的深處。我明白釋懷是一種灑脫，也明白我們的過往，早已成為一座空曠的墳墓。

漫天飛舞的雪花構造出一場盛大的白色悲傷。

我閉上眼睛緬懷，沒有回頭。回憶終是回憶，我們可以把它收藏在我們的珍藏盒里好好珍惜，但是，我們知道那只是我們生命中一場絢麗過的煙火。

第三篇：觸動我心靈

千古風流人物，觸動了我的心靈

展望古今中外風流人物，看歷史的車轍輾轉，留下了輝煌的痕跡，觸動了我的心靈。

項羽觸動了我的心靈。這位“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，一位破釜沉舟以激動士兵的將帥，垓下一戰，不肯過江東，金戟一揚，血灑疆場。他創下一番霸業因要面子付諸流水，我為他惋惜。

蘇軾觸動了我的心靈。東坡，那個在“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會佛家之眾生平等，領道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的超脫豁達。我為他贊許。

司馬遷觸動了我的心靈。“一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達成先父遺愿，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終于著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古傳承的《史記》。我為他的堅毅表示贊許。

梵高觸動了我的心靈。梵高，這位印象派畫家，為探究一個未被發現的新世界，不惜放棄自己的家財。論家境，他的家族是當時歐洲最大 的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術市場，他完全可以迎合時尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以為人接受。終于，在巴黎一處無人知曉的角落里，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最后的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我為他的執著贊許。

望古今中外多少風流人物觸動了我的心靈：茍踐臥薪嘗膽，韓信受胯下之辱而富強，祖狄聞雞起舞，生活即是藝術的畢加索??他們編著的篇章，他們的品質，他們的精神，是人類歷史上的魂寶。我要學習他們的精神，讓自己的人生別有洞天。

他們的所有已經融入歷史的汗青，不管鐫刻的是人們褒揚或是貶斥，但他們遺留下的痕跡，在無聲中起舞，觸動了我的心靈。

夜雨，觸動了我的心靈 空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。

人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺遠，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。

我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫著一個又一個的圈，似乎想要將有關的記憶套住。處在夜間，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜謐的環境中想象，總是特別渺遠，特別專注。一個又一個的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來。站在窗前，仿佛看不到什么影象，但事實上，人們能夠看得更加遙遠。

其實，夜雨的情景并不多么美。逼仄的環境，泥濘的道路，紛落的花瓣??然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向寧謐的詩意一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱其中典范。正是這種深沉的不透風的包裹中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動我的心弦。賣炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開了心扉。《雷雨》中錯位的愛情悲劇正是《葬花吟》訴說的相通境界。

其實，夜雨中的期盼并不渺茫。等待的人們望著遠方漸欲逝去的光亮，心中輕射出企求的哀怨。黛玉夢中醒來，抱著寶玉去前留下的木船含淚吟訴；李清照“人比黃花瘦，載不動許多愁”思念丈夫的悲戚情懷，嫦娥思夫君之心，憤然吃下仙丹棄下人間而去的可惜可嘆可感，壓在雷鋒塔下的白娘子期盼許仙的絕世情緣??

其實，夜雨中的想象并不空虛，只是看你的心境怎樣。

空靈靈的夜，我的思緒得以釋放。我凝神靜靜地享受著獨處的寧謐，我佇足默默地品味著棲宿的玄秘，我的心被感動著，被啟蒙著。是夜雨，觸動了我的心靈。

一句話，觸動了我的心靈

“只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”

爸爸的這句話，我一直銘記在心，是它改變了我的命運，使我從毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，使我從丑小鴨變成天鵝湖的公主，使我明白人生不可能被注定。

那一次的情景還歷歷在目。

小學二三年級的我，不僅其貌不揚，而且成績一般，就像茫茫大海中的一粒沙礫，永遠也不會引人注目。所有的老師都認為我完了，就連母親都開始絕望。我傷心透了，眼神也黯淡下來。

有一天，父親找到我，對我說：“有一個人可以幫助你。”我小小的心充滿了質疑。父親帶我來到家中那面高大的試衣鏡前，指著鏡子，說：“瞧，就是這個人，世界上也只有這個人可以幫助你。你現在必須坐下來，徹底認識這個人。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”說完，父親走了。他的話我不能完全明白，但卻給我的心靈灌注了極大的力量與勇氣。我開始對這鏡子里的人從頭到腳的打量，目光停留在那雙黯淡的眼。下意識的退了幾步，低下頭，我開始哭泣。

幾天后，父親又找到我，對我說：“孩子，永遠記住，只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”那時的我已不再自卑，步伐開始輕快有力，就像一個芭蕾舞者，找到了支點的目標，有勇氣站起，因為我有勇氣面對一切，還在為我而嘆息的老師們，卻不知道一顆新星已經誕起，期末考試成績的優異，令她們驚奇。而我卻只知道：走自己的路讓別人說去吧！

我開始明白，挫折和失敗，有時就像七月的烏云，氣勢洶洶而來，瞬間就遮蔽了生命的陽光，把我們扔進無邊的黑暗里，任憑我們戰栗，彷徨。然而，只要年輕驕傲的我們不放棄，命令自己咬緊牙，屏住氣，把心托起。那我們就可以飛翔，直到烏云之上，把失意踩在腳下，讓金色的陽光永遠照在身上。

無論在任何挫折面前，都要永遠記住，只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。

友誼，觸動我的心靈

有這樣一首詩：泥濘中，一只扶持的手；岔路口，一個引導的箭頭；挫折時，一句溫暖的話；迷惑時，一個肯定的回答??我喜愛這首詩，因為這首詩讓我體會到了朋友的重要。記得我在練武時，有一個女孩，讓我一輩子也不能忘記。那次，我們去區里參加比賽，我本可以將女子組的拳和長器械的冠軍收入囊中，但在舞棍時，我不小心把棍掉在了地上，沒能順利完成這個動作，只得了第四名。而她卻把短器械的第一名給捧了回來，她看見我在角落一臉失落，誰也不理，就跑過來說：“你已經有了個第一名，但我知道這不是你要的結果。如果你不介意的話，我就把我的那個第一名分你一半吧。”說著，她真的伸手去撕那本獎狀，我連忙攔住了她，并和她抱在了一起。這個女孩以她的真誠給了我莫大的安慰，使我有了信心，更加努力的練習。在第二年的比賽中，我全力發揮，拿了所有獎項。令獎時，我最想擁抱的就是這個女孩。

我在與這個女孩相處的時刻，感受到友誼給我的觸動。在讀名人之間的友誼故事時，同樣使我受到觸動。

俞伯牙是戰國時期一名著名的樂師，但卻沒有一個人聽得懂他的琴聲。一天，俞伯牙在溪邊彈琴，鐘子期順便路過，聽懂了俞伯牙的琴聲，俞伯牙終于遇到了知音，兩人約定一年后在此一聚。第二年，俞伯牙卻沒等到鐘子期。這時，有為老者來告訴俞伯牙，鐘子期已經去世了。俞伯牙來到鐘子期的墳前，含淚彈完一首曲后，遍把琴摔碎在墳前。他悲傷地說：我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢？” 兩位“知音”的友誼感動了后人，人們在他們相遇的地方，筑起了一座古琴臺。直至今天，人們還常用“知音”來形容朋友之間的情誼。

友誼是高山上的白雪，友誼是生命的蜜和鹽，友誼是森林中的松柏。它時刻感動著我，它深深地觸動著我的內心。我一定要讓自己擁有誠摯的友誼。

音樂，觸動了我的心靈 夕陽余暉，映照著窗邊那座鋼琴，黑白琴鍵，譜寫著屬于落日的宛轉曲調。一曲終了，堪稱完美。

我用手撫摸著琴鍵，像是在撫摸著它的生命。紅色的血液在我體內流淌，那般恬靜與淡然。它的悲傷、快樂、感動、幽默使我的情緒也不禁隨之起伏。我感受著它悲傷的悲傷，我感受著它快樂的快樂，感受著它一切的一切，我的血液里流淌著它的悲傷、快樂，它無時無刻都在觸動著我的心靈，使心愈來寧靜。

記得小時候去學古箏，那錚錚弦聲縈繞在我的心中，每次練習都要到很晚，有時手都被磨出了水泡，但還是堅持練習。每到夜晚，當星光撒落的時候，那聲聲弦聲仿佛帶著我的靈魂穿越到了古代，輕紗綢曼，燈火闌珊，我仿佛與古人坐在亭下暢談，斟杯小酒，感受著它在喉嚨中慢慢滲透……

長大了，我開始轉學鋼琴。那黑白相間的琴鍵，那黑與白的世界，使我感受到了鋼琴的深沉和別樣的婉轉。我那纖細的手指雖無法譜出那激奮的《命運》，但《夢中的婚禮》那絲哀傷，那抹輕快緩緩在我的體內滲透，那種無名的憂傷，淡淡的哀緒無不縈繞在我的心間，觸動著我的心靈，我的心變得柔軟。

夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，那幾點星光也被厚厚的云層遮掩得若隱若現。在這樣的夜晚中，我翻開琴蓋，手指放在琴鍵上，悠揚的樂聲從手指間緩緩流瀉，駕著夜晚中的那絲霧靄流向天邊，在夜空中流逝。不知何時，月亮從云層中露出面頰星星籠罩在夜空之中，一切又恢復了平常。但無名之中，又多了份柔軟的思緒。音樂，觸動了我的心靈，我的心隨之跌宕起伏。

或許那綿綿的細雨可以譜出輕快的曲調，那落日余暉可以譜出婉轉曲調，但我最愛的還是那黑白琴鍵譜出的淡淡憂傷……

感恩觸動我的心靈

學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……感恩，是我們生活中永恒的話題，學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。

是誰給了我們寶貴的生命，是誰把我們從跌倒的路上扶起，又是誰在我們最需要幫助的時候給了我們一絲溫暖——是媽媽！

每個人的母親都是把最美好的東西給了兒女，自己卻勤儉節約、吃苦耐勞。這不正是偉大的母愛嗎？這種母愛雖然平凡，但它卻用生命的形式去哺育每個人，它如絢麗的火焰，燃燒自己，點亮別人，它猶如蔚藍的天，異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛的個性，母愛在我們的眼里卻是一個平凡的東西。

母愛如活潑歡樂的小溪，伴隨著我從無知到懂事，帶我走進了金色的童年，又帶我從童年走到今天。

是誰給了我們寶貴的知識——老師，老師是我們成長道路的引路者，老師教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，老師幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師為什么指點迷津，當我們因取得成績而驕傲的時候，老師的及時點撥讓我們清醒……我們的成長離不開老師的引導和幫助。

老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，他們只是千千萬萬普普通通的教師中的一部分，而正是這千千萬萬普普通通的教師，培養了和正在培養這社會主義建設的一代又一代接班人，老師們年復一年，日復一日教育我們怎樣做人，教我們知識，你就像是一根根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮別人，你們就像一個個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻，千言萬語又怎么能表達我對你們的愛戴之情呢？ 看，五星紅旗是我們心中的圖騰，她莊嚴、美麗。當我們抬起頭看見那雄偉的五星紅旗時，我們是多么的驕傲呀!因為這一面紅旗它就象征我們的祖國——中國。

我們的祖國在40多年前時，是一個被外國國家侵略的國家，但是這些重重困難都沒有打到我們中國人，因為我們中國有自尊心，才建立了我們的中國。

我們的祖國從一個弱國變成了一個強國。祖國給了我們一個良好的學習條件，當我看見祖國把那些扶助金給了那些需要幫助的學生時.我看見了學生那感恩的淚水。

懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心.有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕一點、一滴，我們都應當懷著感恩的心。學會感恩，懂得感恩，應當成為每個人的美德。

學會感恩，親情變得愈加溫暖，懂得感恩，友情變得更加緊密，有了感恩，社會變得美好的人間。恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。

那句話，觸動我的心靈

夜幕四合，我低著頭，匆匆走在補習的路上。步履匆忙，轉個彎就看到了老師家的樓梯。樓梯口前有一片空地，足球在孩子們的腳上彈起又落下。我皺了皺眉頭。生怕走過去時足球剛好砸過來。于是我的腳步加快了。避過了“危險地帶”，再離轉角三四米處時，突然一個響亮的童聲響起：“你好！”你好？我疑惑地偏過頭，腳步卻依然向前走，只是放慢了速度。映入眼簾的是一個抱著足球的小男孩，大大的眼神明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然對我笑，微微咧起的嘴角似是害羞，原來那句“你好”是對我說的！剎那間心靈深處的某根弦像被觸動了一樣，所有的抑郁煩惱全都彈到了九霄云外。風兒輕輕地蕩漾在我微笑的臉上，我開心地笑了，也說了聲“你好”，就轉進了樓梯。行走在樓道上的我竟然興奮得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三樓轉彎時，抬頭看到老伯伯站在走廊上。老伯我是見過幾次，每天這個時間段，老伯總會站在那里。但前幾次的見面我都只是低著頭匆匆走過。腳步聲使老伯的臉轉了過來，我抬起頭正好對上他的眼睛，是一張面無表情的臉。我忤了一下，突然一句響亮的“您好”從我口中脫口而出。聲音在空蕩蕩的樓道里顯得異常響亮，連我自己也被嚇了一跳。我邊走邊瞄了老伯一眼，沒反應！好奇怪，那天整個晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉悶竟全都消失不見。第二天傍晚我又走去老師家補習，我心情異常愉快，甚至有點希望那個小男孩還回出現在那里。但樓梯口空無一人，我卻遠遠看到了那位老伯。好尷尬！一樓、二樓、三樓，正當我準備用飛的速度穿過樓道時，耳邊傳來老伯親切的聲音：“你好啊小朋友，是來補習么？”我愣在那里，盯著老伯和藹的面容好久。那字字仿佛穿過胸膛，一遍又一遍了觸動我心靈的最柔軟處，帶給我溫暖和感動，彈奏著和諧的歌曲。一句“你好”，包含著尊重、關心，傳遞著人性的真、善、美，我的心靈受到了深深的觸動，我是如此真切地感受到了溫暖，并把這份溫暖傳遞給其他人。我越來越相信，溫暖是可以傳遞的。吐吶的月光，如燃燒后的金色火焰，皇皇明朗，天上微后有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是明朗。清爽的空氣，帶著一縷花香。山影也更真了，山水虛幻的吻著，一觸既化！

感恩觸動我的心靈

學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……感恩，是我們生活中永恒的話題，學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。

是誰給了我們寶貴的生命，是誰把我們從跌倒的路上扶起，又是誰在我們最需要幫助的時候給了我們一絲溫暖——是媽媽！

每個人的母親都是把最美好的東西給了兒女，自己卻勤儉節約、吃苦耐勞。這不正是偉大的母愛嗎？這種母愛雖然平凡，但它卻用生命的形式去哺育每個人，它如絢麗的火焰，燃燒自己，點亮別人，它猶如蔚藍的天，異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛的個性，母愛在我們的眼里卻是一個平凡的東西。

母愛如活潑歡樂的小溪，伴隨著我從無知到懂事，帶我走進了金色的童年，又帶我從童年走到今天。

是誰給了我們寶貴的知識——老師，老師是我們成長道路的引路者，老師教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，老師幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師為什么指點迷津，當我們因取得成績而驕傲的時候，老師的及時點撥讓我們清醒……我們的成長離不開老師的引導和幫助。

老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，他們只是千千萬萬普普通通的教師中的一部分，而正是這千千萬萬普普通通的教師，培養了和正在培養這社會主義建設的一代又一代接班人，老師們年復一年，日復一日教育我們怎樣做人，教我們知識，你就像是一根根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮別人，你們就像一個個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻，千言萬語又怎么能表達我對你們的愛戴之情呢？

看，五星紅旗是我們心中的圖騰，她莊嚴、美麗。當我們抬起頭看見那雄偉的五星紅旗時，我們是多么的驕傲呀!因為這一面紅旗它就象征我們的祖國——中國。

我們的祖國在40多年前時，是一個被外國國家侵略的國家，但是這些重重困難都沒有打到我們中國人，因為我們中國有自尊心，才建立了我們的中國。

我們的祖國從一個弱國變成了一個強國。祖國給了我們一個良好的學習條件，當我看見祖國把那些扶助金給了那些需要幫助的學生時.我看見了學生那感恩的淚水。

懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心.有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕一點、一滴，我們都應當懷著感恩的心。學會感恩，懂得感恩，應當成為每個人的美德。

學會感恩，親情變得愈加溫暖，懂得感恩，友情變得更加緊密，有了感恩，社會變得美好的人間。恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。

第四篇：觸動學生的心靈

觸動學生的心靈-----文明禮儀教育

“人無禮則不立，事無理則不成，國無理則不寧。” 講究文明禮儀、互相尊重，必然有利于國家的安定團結，有利于同志、同學之間的友好相處，有利于家庭關系的和睦，有利于個人的思想道德修養。對個人而言，如果養成不文明的習慣，就處理不好同事關系、家庭關系和師生關系，從而影響工作和學習。因此，加強禮儀教育，是時代的需要，更是提高全民族素養的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。教師應提高自身修養，為人師表，開展文明禮儀教育，讓學生做個懂文明禮儀的小公民。如何使行為規范成為學生的自覺行為，這是班主任老師日常工作中的重要話題。因此為了培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，我從這幾方面進行教育。

一、引導學生樹立正確的觀念。

教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養成習慣”。怎樣來培養學生文明的行為習慣呢？我校一直開展“文明禮儀之星”活動：三至五年級每周有一個班派四名文明小標兵，上、下學時在校門口值班。他們作為一個窗口展示了我們北興小學的精神面貌。老師到校他們微笑問好，家長有事他們會主動上前，先問叔叔、阿姨好，再問是否需要幫忙。小弟弟、妹妹們有困難，他們會主動伸出友誼之手。??“文明禮儀之星”得到社會上的一致贊揚。我校還充分發揮廣播站、校報、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容以“愛國、誠信、團結”等教育為主線，每周講話內容充實，有明確的主題，能不斷提高學生思想道德水平，引導學生樹立正確的觀念。

二、培養學生的合作精神。

教育活動應圍繞學生的生活和學習，從點滴入手，使文明禮儀教育工作滲透到學生生活中的每一個方面。如培養學生的團結協作精神，我在班上開展了一次“二人三足”比賽活動，兩個學生一組，并列站立，分別把一只左腳和一只右腳綁在一起。比賽開始時，兩人要同時出腳，步調一致，才能前進。活動過程中，有些同學配合默契，輕聲喊著“一二一”，同時出左腳或右腳，大踏步向前走，就像一個人在走路一樣輕松；而有些同學配合不默契，你怨我怒，越想前進，結果越前進不了，甚至跌倒在地。賽后，總結成績時，每一組同學都要發言總結經驗。從游戲中，讓學生明白了同學之間只要同心協力，才能共同前進、辦好事情。

三、培養學生的愛國情感。

俗話“近朱者赤，近墨者黑”，孟母三遷的故事人人皆知。可見環境對文明禮儀形成至關重要。學校制定相應的禮儀教育教材《禮儀教育》《弟子規》《三字經》等。利用禮儀課普及文明禮儀知識，要求孩子做到尊老愛幼，團結；與人交往中，謙恭禮讓、諒解寬容與人為善，重形象講禮儀；在社會上遵守規則，維護公德，關愛他人，保護環境。如：組織學生到敬老院慰問，到愛國主義基地參觀，撿起街上的白色垃圾等社會實踐活動，引導學生走出校園，既增長了知識又受到了文明禮儀的教育和鍛煉。

平時我們常說的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，說的就是小事對人的思想、行為的影響。因此，文明禮儀教育必須從學生生活中的小事入手，根據學生的理解能力和認知特點開展工作。如：加強學生的愛國主義教育，我要求學生在每周一的升國旗儀式上，按照學校規定的升降旗禮儀要求，升旗時，要莊嚴肅立，不東張西望、左顧右盼，不講話、不做小動作；升旗時隊員要行隊禮，不是隊員的行注目禮，兩眼看著國旗徐徐升上頂；唱國歌時要整齊、準確，聲音要宏亮。這樣的要求學生易于接受，也能輕松地達到要求，從而在參與這些小事中逐漸培養起愛國主義情感。

四、培養學生做個誠實守信的人。

“人無誠信不立”、“國無誠信不穩”。“狼來了”的故事家喻戶曉，說謊終將為自己的言行付出代價。誠信教育對于一個人，尤其是正在成長中的小學生來說有著非常重要的意義，也是為了瞬息萬變社會發展的需要所必須要進行的。

現在的孩子多是獨生子女，在家中常處于中心地位，是家中的“小皇帝”，容易造成很強的虛榮心。當然父母品行、家庭中存在的諸多不和諧，社會的誠信危機，也會為小學生的學習和生活帶來負面影響，出現不誠實的現象，對小學生進行誠信教育是非常重要的。俗話說：教育無小事，從細微處見風格，從小事中顯精神。根據小學生年齡特點，以“不說謊話”、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，開展主題班會,講身邊的誠信故事,開展做一件誠實的事情，說一句誠實的話等活動，使學生認識到誠實教育的重要性。

發動班上學生收集誠信等寓言小故事。使學生們在故事中感悟到“誠信”的重要,達到自我教育的目的。

五、家校合作，持之以恒。

我校一直開展“五好小公民”教育工作，要求學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會能做個好公民。文明禮儀教育是一種養成教育。但對于小學生最容易出現的就是反復現象，要想通過教育訓練，達到目標，必須持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。由于家長對獨生子女教育管理上的過分溺愛，導致了學生家庭禮儀的缺失。因此，我認為文明禮儀教育還必須向家庭延伸。我們向學生家長提出學生家庭禮儀的具體要求，并布置家庭禮儀作業，通過校訊通進行家校互動。如：我利用婦女節、母親節、教師節等節日，對學生進行了感恩教育，并讓學生學會和懂得關愛、孝敬和感恩。讓學生說說自己的父母、老師、周圍的人為他們的成長做了哪 些事，自己應該怎樣愛這些人，以激發孩子關愛父母的情感。讓孩子為母親（或教師）畫一張相，制作一張愛心卡，幫助家長做一件力所能及的家務等，這樣互動事情學生還蠻樂意去做的。我借助傳統節日對學生進行感恩教育，還培養了學生的生活自理能力。我們還通過家長會和家長學校向家長宣傳文明禮儀的重要性，并對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的好孩子進行輔導，使家長掌握正確、科學的教養觀念和方法，堅持把禮儀教育與促進學生良好個性發展的心理健康教育、培養學生生活自理能力和包括料理家務能力在內的勞動教育相結合，形成家校教育的合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。

通過文明禮儀教育，我校形成了良好的校風，同時也提高了教學質量。學生的身心得到健康的發展，有自信心，與人相處關系融洽，做事主動自覺，得到了家長、社會的一致好評，我校也一直是德育示范校。這都是文明禮儀教育的成效。我會再接再厲，爭取在文明禮儀教育上做得更好。

第五篇：觸動心靈的美文詩句

血染江山的畫，怎敵你眉間，一點朱砂，覆了天下也罷，始終不過，一場繁華。2 風過天地肅殺，容華謝后，君臨天下，登上九重寶塔，看一夜，流星颯沓。回到那一剎那，歲月無聲也讓人害怕，枯藤長出枝椏，原來時光已翩然輕擦，夢中樓上月下，站著眉目依舊的你啊，拂去衣上雪花，并肩看，天地浩大。聽醒木一聲收，故事里她還在等候，說書人合扇說從頭，誰低眼，淚濕了衣袖。你的手，牽誰衣角，一路奔逃，狼煙烽火的喧囂，誰煮酒，一生醉笑，千杯難銷，浮花浪蕊的擁抱。藏心上 亙古的月光，懷中殤 不再回眸的蒼涼，翹首覲向，你佇立此方，謹記生而為龍的模樣，謹記我的姓名是炎黃。幻化成西天星光是你輪回的終點，寂滅到永生沙漏流轉了多少時間，你在三途河邊凝望我來生的容顏，我種下曼佗羅讓前世的回憶深陷。8 學他們跪在雪山面前，悄悄的說了很多心愿，跟著人群走過了幾條街，捧著酥油茶坐在路邊，幻想著瑪吉阿米的容顏。9 身邊的人眉目淡淡笑嘆倦，陽光雨下忽然出現飄雪。手中鏡頭穩健，千年之間，千秋夢斷情愫可懂，不知千年之后，誰的面容，重塑此時月正濃，歷史躍出書中，叫囂重重，還原一世夢，夢里金戈鐵馬，熱血戰梟雄。日落時看大漠荒沙，有多少老樹昏鴉，斷魂處風聲如雪，向暮色里十面殘殺，算盡人心難算天意，燒盡孽障業火，一把無牽亦無掛，是瀟灑抑或無法作答，劫灰過盡，明月當空紅顏黃土，猶是最初幻夢里依稀眉目，這半生作繭自縛，只一段情短于朝露，算最后虛無也難醒悟。丹青筆，揮毫寫意繞指，柔腸卻 韶華去，是前世曾癡迷，還是你今生無法忘記，秦淮河夜雨糾纏水滴，誰吹長笛 是前世欠你的愛意，化作今生情思記憶，金陵城燈火蕭瑟秋意，青絲換霜雨。一本往事錄，合上誰的歸宿，誰盛開的煙花，在空中匆匆謝幕遺忘，記錄，一本泛黃的書，行走 停留，擦肩而過的幸福。14 月光稀，是誰搗寒衣，望天涯，想君思故里，一夜落雪未滿，北風急千里迢迢 一心相系。

15閱殘卷，寂寞眼，紙上舊日可堪戀，繾綣時，花正濃，春風似少年，風雪黯，舊夢遠，江山此夜一舞間，一相擁兩

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。

何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿。夢江南

昏鴉盡，小立恨因誰?急雪乍翻香閣絮，輕風吹到膽瓶梅，心字已成灰。菩薩蠻

蕭蕭幾葉風兼雨，離人偏識長更苦。欹枕數秋天，蟾蜍下早弦。

夜寒驚被薄，淚與燈花落。無處不傷心，輕塵在玉琴。虞美人

春情只到梨花薄，片片催零落。夕陽何事近黃昏，不道人間猶有未招魂。

銀箋別夢當時句，密綰同心苣。為伊判作夢中人，長向畫圖清夜喚真真。鬢云松令

枕函香，花徑漏。依約相逢，絮語黃昏后。時節薄寒人病酒，鏟地梨花，徹夜東風瘦。

掩銀屏，垂翠袖。何處吹簫，脈脈情微逗。腸斷月明紅豆蔻，月似當時，人似當時否？ 青衫濕 悼亡

近來無限傷心事，誰與話長更？從教分付，綠窗紅淚，早雁初鶯。

當時領略，而今斷送，總負多情。忽疑君到，漆燈風飐，癡數春星。沁園春

丁巳重陽前三日，夢亡婦淡裝素服，執手哽咽，語多不復能記。但臨別有云：“銜恨愿為天上月，年年猶得向郎圓。”

婦素未工詩，不知何以得此也，覺后感賦瞬息浮生，薄命如斯，低徊怎忘。記繡榻閑時，并吹戲雨；雕闌曲處，同倚斜陽。夢好難留，詩殘莫續，贏得更深哭一場。遺容在，只靈飆一轉，未許端詳。

重尋碧落茫茫。料短發、朝來定有霜。便人間天上，塵緣未斷；春花秋葉，觸緒還傷。欲結綢繆，翻驚搖落，減盡荀衣昨日香。

真無奈，倩聲聲鄰笛，譜出回腸。

于中好 七月初四夜風雨，其明日是亡婦生辰

塵滿疏簾素帶飄，真成暗度可憐宵。幾回偷拭青衫淚，忽傍犀奩見翠翹。

惟有恨，轉無聊。五更依舊落花朝。衰楊葉盡絲難盡，冷雨凄風打畫橋。南鄉子 為亡婦題照

淚咽卻無聲，只向從前悔薄情，憑仗丹青重省識。盈盈。一片傷心畫不成。

別語忒分明。午夜鶼鶼夢早醒。卿自早醒儂自夢，更更。泣盡風檐夜雨鈴。金縷曲 亡婦忌日有感

此恨何時已。滴空階、寒更雨歇，葬花天氣。三載悠悠魂夢杳，是夢久應醒矣。料也覺、人間無味。

不及夜臺塵土隔，冷清清、一片埋于千萬人之中，遇見你要遇見的人。

于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句：“哦，你也在這里嗎？”

也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是“窗前明月光”；

娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。

我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人。

愛情本來并不復雜，來來去去不過三個字，不是“我愛你，我恨你，”“便是算了吧，你好嗎？對不起。

失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望。因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛

如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和斗志，我更不會痛苦。

如果我能夠不愛你，那該多好。

我們再也回不去了！

如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你愿見，卻不明白

.對于不會說話的人，衣服是一種語言，隨身帶著的是袖珍戲劇。

要做的事情總找得出時間和機會；不要做的事情總找的出借口。

如果你不調戲女人，她說你不是一個男人；如果你調戲她，她說你不是一個上等人。

回憶永遠是惆悵。愉快的使人覺得：可惜已經完了，不愉快的想起來還是傷心。

一個知己就好象一面鏡子，反映出我們天性中最優美的部分。

替別人做點事，又有點怨，活著才有意思，否則太空虛了。

書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。

一個人在戀愛時最能表現出天性中崇高的品質。這就是為什么愛情小說永遠受人歡迎——不論古今中外都一樣。

人因為心里不快樂，才浪費，是一種補償作用。

我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人。

回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的塊樂，甜而悵惘，像忘卻了的憂愁。

這世上沒有一樣感情不是千瘡百孔的。

短的是生命，長的是磨難。

喜歡一個人，會卑微到塵埃里，然后開出花來。

笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。

碩達無比的自身和這腐爛而美麗的世界，兩個尸首背對背栓在一起，你墜著我，我墜著你，往下沉。

1、用我三生煙火，換你一世常熟。

2、我自是年少，韶華傾負。

3、長街長，煙花繁，你挑燈回看同，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。

4、終是誰使弦斷，花澆肩頭，恍惚迷離。

5、多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。

6、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚去端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。

7、任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。

8、寄君一曲，不問曲終人聚散。

9、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。

10、聽弦斷，斷那三千癡纏。附花煙，煙沒一朝風漣。花若憐，落在誰的指尖。

11、山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

12、相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。

13、待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。

14、一朝春去紅顏老，花落人人亡兩不知。

15、靜水流深，滄竹踏歌；三生陽晴圓缺，一朝悲歡離合。

16、燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

17、如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。

18、烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

19、天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。

20、似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。

21、蝴蝶很美，終究蝴蝶

27、就這樣吧，從此山水不相逢。

28、既不回頭，何以不忘。既然無緣，何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。

29、心微動，奈何情已遠，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

30、一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩，一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢里，尋一伙相識，他一會咱一會，那一般相識，吹一會唱一會。

31、總在不經意的年生。回首彼岸，縱然發現光景綿長。

32、舉杯獨醉，飲罷飛雪，茫然又一年歲。

33、一花一世界，一葉一追尋。一曲一場嘆，一生為一人。

34、誰應了誰的劫誰又變成了誰的執念。

35、塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷已。

36、人生若只如初見，當時只道是尋常。

酒逢知己飲，詩向會人吟。相識滿天下，知心能幾人。

相逢好似初相識，到老終無怨恨心。

近水知魚性，近山識鳥音。易漲易退山溪水，易反易復小人心。

運去金成鐵，時來鐵似金。讀書須用意，一字值千金。

逢人且說三分話，未可全拋一片心。有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。錢財如糞土，仁義值千金。

流水下灘非有意，白云出岫本無心。

當時若不登高望，誰信東流海洋深。

路遙知馬力，事久知人心。

兩人一般心，有錢堪買金。一人一般心，無錢堪買針。

相見易得好，久住難為人。馬行無力皆因瘦，人不風流只為貧。

饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。

是親不是親，非親卻是親。美不美，鄉中水；親不親，故鄉人。

鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春。

相逢不飲空歸去，洞口桃花也笑人。

紅粉佳人休使老，風流浪子莫教貧。

在家不會迎賓客，出路方知少主人。

黃金無假，阿魏無真。客來主不顧，應恐是癡人。

貧居鬧市無人識，富在深山有遠親。

誰人背后無人說，那個人前不說人。

有錢道真語，無錢語不真；不信但看筵中酒，杯杯先勸有錢人。

鬧里有錢，靜處安身。來如風雨，去似微塵。

長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。

近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。

古人不見今時月，今月曾經照古人。