第一篇：《愛在山野》讀后感450字

在暑假期間，老師介紹我讀一本書，書名是愛在山野。

這本書主要講了一個(gè)野生動(dòng)物考察隊(duì)員，被上級(jí)要求到重陽(yáng)嶺里去觀察和捕獲國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂時(shí)所看到和所經(jīng)歷的事情。在考察過程中，他經(jīng)歷了很多艱險(xiǎn)和有趣的事，像“長(zhǎng)腳的蛇”、“豬蛇大戰(zhàn)”、“野獸找藥”、“狼嚎驚心”、“雙重間諜”等等，這些故事深深地吸引了我。

書中最令我感動(dòng)的地方是，當(dāng)考察隊(duì)員終于捕獲了一只公黑麂，它的新娘月牙兒傷心地“耶——耶——”叫著，好像在說(shuō)：“求求你們，不要把我們分開？！”滿腹的悲傷、無(wú)盡的哀怨，叫得讓人心顫，科考隊(duì)員們心里不忍又不安，可是為了研究黑麂的生活習(xí)性，為了更好地保護(hù)黑麂，只能無(wú)奈狠心地帶走公黑麂。

這本書不僅寫了感人的故事，還寫了一些生長(zhǎng)在海南的水果，如：可可果、菠蘿蜜等，這本書上把這些水果寫得生動(dòng)，讓人看了就想吃。這本書還會(huì)把你帶到黃山，帶你看白腰雨燕這可愛的小精靈。

讀了這本書，讓我感受觸很深。熱愛生命、熱愛自然，保護(hù)自然，何時(shí)人類才能真正地依照生態(tài)道德行事，與自然和諧相處？有著大智慧的人類除了關(guān)愛人本身，還應(yīng)有大愛，愛自然，愛我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，這樣，世界才會(huì)更美，我們的生活才會(huì)更美！

“愛在山野”這本書寫得很好，希望大家找來(lái)讀一讀。

第二篇：《愛在山野》讀后感

愛是生命本質(zhì)的需求和集中體現(xiàn)，更是一種創(chuàng)造力。如果這個(gè)世界上沒有了愛，那么我們無(wú)法想像人類的生活會(huì)是怎樣。暑假里，我讀了《愛在山野》這本書，覺得受益匪淺。在書中，我們不僅領(lǐng)略到了美麗的自然風(fēng)光，欣賞了動(dòng)物的野性美，更多的，是感到了大自然日益臨近的生態(tài)危機(jī)。

故事的開篇意味深長(zhǎng)。由于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂的棲息地遭到嚴(yán)重破壞，一天，一只受了傷的黑麂突然闖進(jìn)了某縣縣長(zhǎng)的家中，似乎在向縣長(zhǎng)尋求幫助，縣長(zhǎng)在救助黑麂的同時(shí)，向他的下級(jí)——身為野生動(dòng)物考察隊(duì)員的作者下達(dá)了調(diào)查黑麂生活環(huán)境的指示。于是，作者趕赴黑麂的棲息地——重陽(yáng)嶺，開始了追尋黑麂的科考經(jīng)歷，在考察中，作者經(jīng)歷了許多有趣冒險(xiǎn)的事情，看到了許多聞所未聞的動(dòng)植物，在書的最末，當(dāng)考察隊(duì)員捕獲到一頭黑麂時(shí)，那只黑麂的朋友在一旁絕望的哀嚎，仿佛在說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆阉鼛ё?”那無(wú)助的眼神牽動(dòng)著考察隊(duì)員的心，但是捕獲它是為了更好地保護(hù)它們，因此，帶走黑麂是不得已地選擇。

在書中，我們看到了大自然的美好，感悟了動(dòng)物之間的真情。但是，這些只是表面上的，我們所看到的絕不僅僅這些。在書中，作者向我們揭示了人類道德的缺失和人類對(duì)大自然所進(jìn)行的無(wú)情掠奪，試想，如果人類與動(dòng)物互不侵犯，友好相處，這世界上還會(huì)有那么多已滅絕或?yàn)l臨滅絕的動(dòng)物嗎 記得小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，他們小的時(shí)候，巢湖的水十分清澈，去年暑假，爸爸開車帶我去巢湖，本想好好將巢湖美景欣賞一番，卻不想十年前的巢湖現(xiàn)已今非昔比，湖面上到處漂浮著死魚死蝦，這都是由于大量的工業(yè)廢水和生活污水排放所致。小時(shí)候我曾去過安徽天長(zhǎng)市境內(nèi)的紅山，我隱約記得，那是一座蔥蔥青山，可是如今，山上的大量林木遭到非法砍伐，十多座沙石礦不斷開采，整座山遭到了摧殘。現(xiàn)在，我國(guó)法律雖已明令禁止捕殺野生動(dòng)物，但偷獵者卻層出不窮，正是由于人類的種種劣跡，將動(dòng)物們逼向更為荒僻的深山。大自然養(yǎng)育了人類，可我們卻忘記了感恩和回報(bào)。妄自尊大，胡作非為。可能在你讀這篇文章的時(shí)候，就有一只動(dòng)物倒在槍口之下，就有一棵大樹倒在斧頭之前!

你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)，你也索取，我也索取，向誰(shuí)索取？只有我們?nèi)祟悓W(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了尊重，才能使環(huán)境危機(jī)慢慢解除，才能讓大自然原諒我們的愚蠢和無(wú)知!

第三篇：《愛在山野》讀后感

《愛在山野》讀后感

我很喜歡《愛在山野》這本書。

在這本書中，我最喜歡智慧果，雖然我知道這本書的主人公是黑鹿，但我還是比較喜歡智慧果??

在看這本書《愛在山野》之前，我并不知道野豬能吃毒蛇，而且生病的野豬如果吃了毒蛇不僅不會(huì)死，反而會(huì)病愈。

沒看著《愛在山野》之前，我也不知道野豬肚子里的傷疤越多越值錢。我也不知道為什么那些人敢去洗被毒蛇咬過的傷口？看了《愛在山野》之后我終于明白了，那是因?yàn)樯叨镜姆醋饔茫簿褪莻髡f(shuō)中的“以毒攻毒”，就是吃到肚子里也不用怕的，因?yàn)樗鼈兊亩亲永镉蟹N東西會(huì)把它化解了，所以才敢用嘴去吸被毒蛇咬過的傷口??

雖然《愛在山野》這本書里文字很多，但是圖畫也很多，我很喜歡看，因?yàn)橛X得很有趣??

如果聽我說(shuō)的不好，那就自己去看《愛在山野》里面更多的動(dòng)物知識(shí)濟(jì)南市七賢小學(xué)四年級(jí)：楊光

第四篇：愛在山野讀后感600

暑假里我讀了《愛在山野》這本書。剛開始讀感覺枯燥無(wú)味，就是一本描寫動(dòng)物的書，沒什么意思！但后來(lái)漸漸地被書的內(nèi)容所吸引，讀著讀著就仿佛走進(jìn)深山，跋涉于山谷，置身于美麗的大自然了。

作者從一只受傷的黑麂開始，跟蹤尋訪黑麂種群。在尋訪過程中經(jīng)歷了豬蛇大戰(zhàn)、相思鳥遷徙、人和野豬之戰(zhàn)，每一件事都驚心動(dòng)魄、扣人心弦。通過黑麂的生活習(xí)性、獵人的狩獵經(jīng)驗(yàn)和糞粒中的“情報(bào)”，歷經(jīng)險(xiǎn)境、磨難，終于與這些在山野中呼喚愛的朋友相遇，相遇后的欣喜、慰藉難以用語(yǔ)言表達(dá)。書中還寫了植物，熱帶水果色彩鮮艷、香味濃郁、甘美醇厚。海南橙紅的檳榔、智慧之果——菠蘿蜜、酸甜的可可豆，讓人垂涎欲滴。

作者在寫動(dòng)植物的同時(shí)，盡情抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛。歌頌了生命的美麗，也描繪了生命的悲壯——?jiǎng)游飩冊(cè)谌祟惖墨C殺下苦苦掙扎，它們生存的空間正被人類蠶食。而人類的生存環(huán)境也在不斷的野蠻開采中惡化，終于威脅了自身的生存，不斷受到大自然的懲罰。

山溪采集滿山的碧綠，匯集一潭翡翠，動(dòng)植物種群和人類一樣生活在天地間。山野的生命熱烈、崇高、無(wú)私，正是山野生命的光華使我們認(rèn)識(shí)到愛是生命的需求、創(chuàng)造，沒有愛就沒有世界，就沒有一切，愛在山野，山川河流、野生動(dòng)植物界的生靈們，都是人類的朋友，愛我們的山野朋友吧！

第五篇：《愛在山野》讀后感

讀《 愛在山野 》 有感

鏡湖小學(xué)五（3）班

這個(gè)暑假，我讀了一本好書 《 愛在山野 》，感觸很多，對(duì)于人和自然的關(guān)系也有了更深的了解和思考。

這本書主要講述了作者三十多年來(lái)，跋山涉水，對(duì)大自然的考察和野外奇遇的故事。在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的大自然，從而喚起我們從小就要樹立起一種熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的生態(tài)道德。

書中讓我印象最深刻的一件事，是作者和獵人小張一起去完成一項(xiàng)考察隊(duì)的任務(wù)： 捕捉一只烏金麂（黑麂）。當(dāng)黑麂終于束手就擒時(shí)，他們卻因?yàn)榇器涞暮魡径t遲不能決定是不是真的要把它帶走??

我覺得人和山野，動(dòng)物是分不開的。自然界養(yǎng)育了人類，我們也要保護(hù)大自然。如果山野，動(dòng)植物都消失了，人類也不能繼續(xù)生存下去的。就像獵人小張說(shuō)的一樣： “ 我是個(gè)打獵的，最容易明白為啥要保護(hù)自然。這山林也和人一樣，要休生養(yǎng)息。沒有砍不盡的林子，更沒有打不完的野獸。林子沒了，就沒有了飛禽走獸，山要崩塌，水要斷源，人還有的吃，有的喝嗎？”

我們來(lái)自于自然，與自然有著血肉相連的關(guān)系。大自然是人類的母親，可我們現(xiàn)在卻忘記了感恩，忘記了對(duì)其他生命的尊重。當(dāng)人類面對(duì)大自然而妄自尊大，胡作非為的時(shí)候，大自然必將會(huì)還以人類十倍，百倍，甚至千倍的懲罰。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不能只停留在口頭，要從我們身邊的每一件小事做起，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，真正做到與大自然和諧相處。