第一篇：愛恨悠悠緣一個情字詩歌

愛恨悠悠，緣一個情字

問世間情為何物？

直教人生死相許。

愛悠悠，既有恨悠悠

情悠悠，既有緣悠悠

最美的遇見，就是路過

我正好在婉然一笑，你我互相回眸

眼眸里蕩起了愛情的波瀾

便成了只此一面，情深意濃

最好的愛情，眾人之中心靈相通

緣來，蒼天可以讓你如愿

偏偏又可以遇見

花前月下，向往美好

曾不知，有些言語會傷害了你

你斷言，說恨我恍然之中，一切都成了虛幻

心驚膽戰怕你離去就不會改變

曾以為，那一縷歲月難忘卻，成了我記憶的一塊鐵

我心中思念的一道彩虹，我奔騰著的一腔血

回憶陷入了夢河，浪花也快樂地跳躍

星火點燈的馬車，沖開了愛的世界，想忘卻也難忘記，只想等到黎明前的夜。

愛悠悠，緣來一個情字

滄桑歷經的風雨，離合是一場悲歡

尋尋覓覓，且冷冷清清時

冷暖兩相知，不相依，不相守

彼此兩相知

歲歲年年，落紅逐流水

曾此時，春節將至

思念，思更濃

問你？

待到雪化時，春暖花開就此

再續前緣今生

第二篇：緣動生命,情動文學詩歌

你是一顆珍珠

埋藏在遙遠的海

光是你的眼神

浪是你的淚痕

每一個太陽升起的早晨

你總是在海岸旁默默的等待

因為你相信

總會有旅行者讀懂你的眼神

走進你的心扉

你是一座巍峨的高山

用肩膀撐起生命的大廈

寒風凜冽 白雪紛飛

懸崖邊上那一枝獨放的寒梅

是你揮舞的旗幟

你用沉默訴說著堅強

你用旗幟

舞動閃亮的青春

那一抹紅色

是青春的顏色 是生命的顏色

你是朔方的白雪

如粉如沙 飄飄灑灑

在茫茫的天際下肆意的飛舞 旋轉

綿延古老的城墻外

是你揮灑銀毫的雄姿

歷史的城墻綿延不絕

你的生命生生不息

你寫下的是時代的華章

是生命的贊歌

是壯麗的英雄史詩

第三篇：悠悠助學情

悠悠助學情

----大學生國家勵志獎學金感謝信

尊敬的各位領導、老師：

您們好!我是**大學2010級的學生。首先，我要向您們說聲謝謝，感謝您們對我們這些貧困大學生在學習和生活上的關懷與幫助，我們才能與其他同學一樣學習知識、享受大學生活。自小生活在農村的我，生活的貧困時常如一塊巨石壓在我們肩上，但是我很幸運來到這所學校學習，還有幸成為其中的一名受助者。

黑夜降臨，一只小船漂泊在海面上，濃霧慢慢彌漫開來，望不見星空，也看不到遠方。孤獨、迷茫、彷徨、恐懼如幽靈般包圍著它，一步步逼近絕望。剎那間，一道耀眼的光猶如一把利劍，劈開濃霧刺透水面，那是前方的燈塔在召喚、指引航向，希望在燃燒。

一年前的我，正是懷著那艘船的心情飄蕩在學業的海面上，遙望著遠方，卻不知道該如何前進。但是，國家與學校猶如那燈塔想我伸出了援助之手，頓時我覺得我的世界都亮了。對我來說，國家勵志獎學金的發布無疑是雪中送炭，溫暖了我的心房。

我承認我是時代的幸運兒，如果沒有黨及學校老師在學習和生活上給予我的幫助，我今天又哪能在這舒適的環境下安心學習?，F在我再次由衷地道一句：謝謝你們給我幫助與動力來繼續我精彩的大學夢。

都說滴水之恩當涌泉相報，而這份助學之情又何止是一滴水的份量，那是千萬滴水匯成的大海啊，我又怎能捫心忘記！親愛的黨和老師啊，你們這份恩情我該如何償還？

也許我不會信誓旦旦地許下什么偉大承諾，但我會用實際行動回饋這份情意；

也許我不會終日將“感恩”掛在嘴邊，但我會將這份厚重的恩情永遠記在心間；

也許我不會有多大的成就，但我會盡最大努力將這助學的接力棒繼續傳遞下去。

現在，這份幫助使我減少了份對生活資金不足的憂慮，但這份悠悠的助學之情卻使我增添了份人生的使命感。雖說如此，但這使命不會將我壓垮，它只會為我增添動力，鞭策我繼續努力前進。為此，我要奮斗不息！

作為一名大三的學生，我有明確的學習計劃與目標。首先，我會努力學好專業課知識，不斷地充實自己，畢業后才能更好地回報國家和社會的關愛。此外，我還要積極參加各種社會實踐活動，鍛煉自己實踐能力的同時不斷積累社會經驗，為以后的踏入社會正式工作打下堅實的基礎。

另外，說起奮斗，除了勤奮學習，勤儉節約也是十分必要的。作為中華民族的傳統美德，它符合現代社會的要求，它響應時代的號召，它永不過時，它更需要我們這群時代的驕子去勵行踐約。勤儉造就美好生活，它要求我們從日常生活中的每一件小事做起，哪怕是一張紙的厚度、一滴水的重量，也足以衡量出它的重要性。

國家和學校給予我們的不僅僅是幫助與鼓勵，更深意義上它給了我們莫大的自信與勇氣，使我們不再因貧困而自卑，不再為生活費不足而整日憂慮。我深知，這份幫助對我來說有多么的重要，不管是物質上的關懷與幫助，還是精神上的支持與鼓勵，都容不得我去任意踐踏揮霍。

生活總是這樣，即使有太多的不如意，也不必失望，只要你仔細聆聽，總會發現一絲愛的聲音。沐浴在愛的陽光里，我不會懈怠自己，我會對自己要求更加嚴格，明確自己的理想，奮力向目標前進。千言萬語道不盡我內心的感激，豪言壯語亦表達不盡我的感恩之情，懷著感恩的心，我會用實際行動來證明自己。

感恩是別人的給予，更是給予別人的饋贈。很喜歡泰戈爾的話“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝；浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的”，我愿自己像只蜜蜂勤勤懇懇地工作，來回報國家與社會的助學之情。

感謝一路有你們的相伴！

在此特寫此信來誠摯地感謝國家和學校對我的關懷與幫助！此致

敬禮

第四篇：悠悠母校情

悠悠母校情

高臺是坐落在河西走廊的一顆明珠，南臨祁連山，北靠合黎山，物華天寶，土地肥茂，水草豐富，有“塞上江南”的美稱，“不望祁連山頂雪，錯把高臺當江南”是對高臺的真實寫照。祁連松柏千古雋秀，黑河清波萬古流芳，為紀念紅西路軍在高臺浴血奮戰的悲壯歷史，朱德總司令親自為烈士陵園題名為“高臺烈士陵園”，為高臺帶來了無限榮光。已故的黨和國家領導人葉劍英同志也曾在《西游雜詠·高臺》一詩中留下了“懸眼城樓驚世換，高臺為你著榮光”的佳句。高臺一中——我親愛的母校，就孕育在高臺這片紅色熱土上，歷經六十二年風雨歷程，風采依然如故。

一場蒙蒙細雨，使高臺縣第一中學如茵的綠草賞心悅目，小徑邊的垂柳婀娜婆娑。在這個有著3200多名高中學生的校園里，聽到的是文明禮貌的對話聲，看到的是井然有序的教學場面。一中是一個占地面積110畝，綠化面積11380平方米，硬化面積14210平方米，建筑面積29120平方米，圖書、閱覽室、電教室、實驗室均達到一類標準的信息化花園式學校。

身為正在一中就讀的學子，我感到無限光榮與自豪，是“文明嚴謹，求實奮發”信仰、原則和“以人為本，注重發展”的辦學理念，讓我帶著一份敬慕踏進了一中的校園，在接近兩年緊張的學習和生活中，我深切感受到了奮進、和諧、嚴肅、活潑的良好校風，也感受到了兢兢業業、默默奉獻的每一位老師對學生的關懷和關愛之情。

回首望去，親愛的母校啊，您一路坎坷，一路輕歌，六十二年杏壇風雨，沐浴錦繡春暉，造就英才輩輩。遙想一九四五年九月，一群有志之士，白手起家，創業維艱，滋蘭樹慧，丹心一片，才有了今天的高臺一中。您曾在歷史的長河里幾經沉浮，您也曾在改革的浪潮前迷惘猶豫，但無論如何，您屹立在高臺這片熱土上，始終沒有迷失前進的方向，毅然決然地順應著教學改革的春風，在兩萬多個日日夜夜里，帶著堅信，走過了艱難與滄桑，走出了六十二年的燦爛與輝煌，當八千多名學子已經圓夢大學校園的時刻，當又一批學子敲響崇文樓“吉祥如意”鐘、跨過“狀元橋”、騎上“狀元馬”的時刻，十幾萬高臺民眾見證了母校教學又一次改革的豐碩成果。如今，當我們走進鄉村的每一個角落，議論最多的是高臺一中的長足發展，贊嘆最多的是高臺一中的繁榮昌盛，專注最多的是高臺一中每年的狀元學子，這些無不體現著高臺人民對教育事業的殷切期望。

作為母校的一員學子，在高臺一中這個大家庭里，我感受著母校溫暖的陽光，徜徉著知識的海洋，回味著校園走過的每一個角落，真想為母校唱一首抒情的歌、寫一首抒情的詩。在歌中、在詩中，寫上我們學子的堅信，在每一位老師的辛勤努力下，在每一位學子的茁壯成長中，高臺一中會在感恩教育中，輸送出一批批感恩的學子，為高臺實現跨越發展共同續寫這永久的輝煌。

高三:王雪丹

第五篇：愛恨離愁愛情詩歌

夜深了，心靈之海

波濤在洶涌

激起波瀾

相思的羈絆

讓思念揚起了風帆

卻唯獨靠不了岸

纏綿的愛情

守得住生命的底線

卻守不住相思的掛牽

愛一個人好難

宛如這天上的明月

歷經著陰晴圓缺

星移斗轉

起風了，夜夢闌珊

婆娑著淚眼

孤寂難眠

心靈的呼喚

是對蒼天在吶喊

痛在心卻苦不堪言

傷痛的折磨

奈何了自己

卻奈何不了時間

恨一個人好難

宛如用針線來把心穿

系住了心結

望眼欲穿

2016，1，11海光

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